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制作賀卡教案(精選15篇)
作為一名教職工,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的制作賀卡教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
制作賀卡教案 1
活動(dòng)目標:
1.知道人們用互贈賀卡的形式祝賀新年,體驗與分享節日的快樂(lè ),學(xué)會(huì )表達祝福。
2.學(xué)習用粘貼、繪畫(huà)等方式制作賀卡。
活動(dòng)準備:
1.賀卡模板(人手一份)、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝福語(yǔ)等。
2.供幼兒欣賞用的賀年卡(PPT或手工制作的賀年卡)。
3.輕音樂(lè )伴奏、新年歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
1.課題導入。
師:小朋友,剛剛的音樂(lè )你們聽(tīng)過(guò)嗎?(聽(tīng)過(guò))是什么節日的音樂(lè )呀?(新年)新年快要到了,你們喜歡過(guò)新年嗎?(喜歡);
師:在新年啊,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?(唱歌、跳舞、做賀卡等);
師:我們可以送上賀卡表達自己的祝福。
2.欣賞賀年卡。
出示幾張設計各異的賀年卡供幼兒欣賞。
師:小朋友們,瞧,老師今天準備了一些什么呀?(賀卡),我們來(lái)看一看他們是什么樣子的?(依次說(shuō)明,幼兒作答)。
3.觀(guān)察賀卡的制作方法,讓幼兒相互討論自己想怎樣制作賀卡。
師:小朋友們,你們看了這么多漂亮的賀卡,你們想不想自己制作漂亮的賀卡呢?(想);那請你們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,該怎樣制作這個(gè)賀卡呢?(幼兒作答說(shuō)出自己的想法)。
4.教師講解制作賀卡的方法,幼兒操作。
師:在賀卡的封面上,我們可以用準備的貼紙和花邊膠帶裝飾,也可以在封面上畫(huà)出你們喜歡的圖案;而賀卡的里面,我們可以在上面畫(huà)出你喜歡的圖案,請小朋友們發(fā)揮自己的想象,畫(huà)出漂亮的圖案;或者還可以在里面貼上祝福的話(huà)。(老師也提前給大家準備了新年祝福語(yǔ),你們可以畫(huà)完自己喜歡的圖案后,把祝福語(yǔ)貼在后面)。
師:下面請小朋友們,自己拿起桌子上的.材料,制作出精美的賀卡吧。úシ泡p音樂(lè )伴奏)。
5.幼兒互贈賀年卡,并對好朋友說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
師:小朋友們,我們的賀年卡都制作完成了,我們把這漂亮的賀年卡送給自己的好朋友,好不好?(好),當你們送出賀年卡時(shí),也可以給自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà),比如:祝你新年快樂(lè )!祝你天天開(kāi)心。úシ判履旮枨。
6.小結。
師:今天,老師教會(huì )了小朋友們動(dòng)手制作精美的賀卡,送給自己的好朋友,老師呢,也會(huì )繼續提供制作賀卡的材料,我們可以利用區域活動(dòng)的時(shí)間,制作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。
制作賀卡教案 2
一、教學(xué)設計
1、課前準備
“用word設計賀卡”是小學(xué)四年級一節綜合技能應用課,涉及到的基礎知識有:文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經(jīng)講解過(guò)了,學(xué)生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。
本節課帶有研究性學(xué)習的性質(zhì)。課前,教師引導學(xué)生對日常生活中所見(jiàn)的賀卡的構成要素進(jìn)行了分析和研究,教師設想了在學(xué)生設計賀卡時(shí)可能出現的問(wèn)題及解決方法。
2、教學(xué)目標
知識目標:能夠綜合運用所學(xué)過(guò)的word的各種命令。
能力目標:培養學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力、創(chuàng )新能力、統籌安排和策劃的能力。
情感目標:激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和創(chuàng )作熱情,在賀卡的創(chuàng )作過(guò)程中逐漸培養學(xué)生的審美能力和想象力,培養學(xué)生互幫互助的精神。
3、教學(xué)難點(diǎn)
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設置。
二、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、創(chuàng )設情境,以情導入
師:同學(xué)們,今天,老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡,我們一起欣賞吧。
(課件展示賀卡)
師:你們喜歡這些賀卡嗎?真高興老師能給你們帶來(lái)感受美的快樂(lè )。禮尚往來(lái),你們愿意也送給老師一份這樣美的禮物嗎?這學(xué)期,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用word軟件,word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢?
。ǘ、自主探究,提出任務(wù)
1.分析賀卡的構成元素。
師:怎樣制作賀卡呢?在創(chuàng )作它之前,我們必須先認識它。請認真觀(guān)察這張賀卡,說(shuō)說(shuō)“賀卡由幾部分組成?
2.歸納制作賀卡的步驟。
師:這些元素你會(huì )做嗎?老師把它們整理成制作步驟。(課件展示)
。(yè)面設置,設置背景,插入藝術(shù)字,插入圖片,插入文字。)
3、師:請你看看制作賀卡的步驟,有哪些操作是你覺(jué)得有困難的`?(請學(xué)生上臺演示)
師:這些操作中暗藏玄機,老師先賣(mài)個(gè)關(guān)子,待會(huì )兒我們再一起探討。
4、了解賀卡的布局。
師:知道了賀卡的制作步驟,我們要怎樣做,才能把賀卡設計得合理又漂亮呢?我們先來(lái)比較這兩張賀卡,說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張做得好,好在哪里?哪張做得不合理?哪里不合理?(課件展示)
師:賀卡的設計不是一成不變的,只要掌握設計要領(lǐng),同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力,設計出富有個(gè)性的,不一樣的賀卡。
。ㄕn件展示設計要領(lǐng))
。ㄈ、作品創(chuàng )作,完成任務(wù)
師:下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了,動(dòng)手之前,請先認真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù):(課件展示任務(wù)要求)
2、學(xué)生自主設計并制作賀卡。
3、補充演示:設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字……
師:小操作大變身,多用心多動(dòng)腦,注意操作細節,能讓你的賀卡畫(huà)面更豐富,更具有個(gè)性。
4、展示部分問(wèn)題作品,師點(diǎn)評不足。
5、學(xué)生繼續完完善作品。
。ㄋ模、作品展示,自評互評
。ㄎ澹、課堂小結,梳理歸納
制作賀卡教案 3
【活動(dòng)目標】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂(lè )趣,并用自己的語(yǔ)言表達出祝福的話(huà)。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1、物質(zhì)準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
2、知識準備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT,欣賞賀卡。
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師:“新年來(lái)了,我們來(lái)做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來(lái)欣賞一下,仔細觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的?”
2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
。1)引導幼兒從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較,感受賀卡制作的美。
。2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師:“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
幼師小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來(lái)制繪畫(huà)的、粘貼的'、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀(guān)察比較引導幼兒交流:
教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
二、計劃制作賀卡。
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師:“春節馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈送賀卡表示祝賀呢?”
教師:“你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)?”(幼兒暢所欲言,教師對幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導)
三、幼兒自制賀卡,教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
。1)介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛生。
。2)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
。3)教師巡回觀(guān)察、鼓勵。
四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話(huà)。
制作賀卡教案 4
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察欣賞賀卡的漂亮外形特征,精美的圖案和文字,能使用剪貼、折疊、圖畫(huà)裝飾等方式制作賀卡。
2、嘗試用打孔機挖洞、剪刀剪洞的方式,制作洞洞賀卡。
3、了解賀卡在人與人交往中的作用,與同伴、老師分享迎接教師節的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
賀卡范例一個(gè),剪刀、卡紙、漿糊、壓花機各若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示賀卡范例,激發(fā)幼兒興趣
師:你收到過(guò)賀卡嗎?是誰(shuí)送的呢?他們?yōu)槭裁匆o你送賀卡呢?你回贈了嗎?你知道為什么一定要給對方送賀卡嗎?
你們看,老師今天帶來(lái)了什么?我的賀卡是怎么做的?
二、共同探討制作賀卡的'方法,幼兒嘗試制作
1、引導幼兒探索制作賀卡的方法。
師:你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢?
他是怎么做出來(lái)的呢?
誰(shuí)想上來(lái)當小老師試一試呢?
封面上還有什么呢?這些圖案的是怎么做出來(lái)的呢?
小結:原來(lái)賀卡上的洞洞是用壓花機壓出來(lái)的,這樣不僅有神秘感,而且也很美觀(guān)哦!那么賀卡里面的花紋小朋友們可以自己進(jìn)行裝飾哦。
2、引導幼兒討論祝福的話(huà)語(yǔ)。
師:花紋在賀卡里起到了裝飾的作用,那么過(guò)兩天就是教師節了,你們想把這些賀卡送給誰(shuí)呢?
待會(huì )等你們制作好以后,我們一起把制作好的賀卡畫(huà)上甜甜的話(huà)送給其他班的老師吧!
3、幼兒創(chuàng )作,教師指導。
三、展示作品,教師小結
師:你最喜歡哪張賀卡?為什么?下次再做的話(huà),你會(huì )怎樣做呢?
制作賀卡教案 5
活動(dòng)目標
1、嘗試用紙團、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動(dòng)中,培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備:了解過(guò)新年的習俗。
2、材料準備:
。1)圖片:花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
。2)報紙印團、各種自制蔬菜印章,畫(huà)紙,顏料,小盤(pán)。
。3)畫(huà)好的賀卡范例。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、出示賀卡,教師以童趣的口吻:讓幼兒看看說(shuō)說(shuō):“這是什么?”—“賀卡”……
。≒PT展示一些賀卡)
“什么時(shí)候會(huì )互送賀卡?”—“過(guò)年的時(shí)候”……
2、要過(guò)新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請小朋友來(lái)看一看,卡片的封面是煙花圖案,還有新年快樂(lè )的祝福,打開(kāi)賀卡,這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀,請下朋友看看,有哪些顏色的`花朵?
三、教師示范
教師:我們來(lái)做賀卡吧
1、我先用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再印一朵。好的,紅花種好了。(教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤(pán)里。)
2、我再印黃顏色的花兒(教師以同樣的方法演示花黃花。)
3、花印好了,我們添上花的莖和葉子,還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了,賀卡的封面可以這樣做:撕貼的方法制作煙花
教師:我的賀卡做好了,漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?
四、幼兒創(chuàng )作
幼兒自主創(chuàng )作,教師觀(guān)察指導
五、作品展示
教師:請你來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么做的?有需要幫助的嗎?
表?yè)P在活動(dòng)中能認真完成作品的孩子。
制作賀卡教案 6
教學(xué)目標:
1、通過(guò)指導同學(xué)設計賀卡,使同學(xué)靈活運用各種所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識;
2、培養同學(xué)發(fā)現美、發(fā)明美的能力;
3、培養同學(xué)獨立考慮的能力、動(dòng)手能力并進(jìn)行探究學(xué)習的能力;
4、培養同學(xué)協(xié)作精神、主動(dòng)關(guān)心它人、熱愛(ài)他人的美好品質(zhì)。
學(xué)情預測:
本課強調同學(xué)綜合運用以前所學(xué)的信息技術(shù)知識來(lái)制作飽含自身心意的賀卡,有很強的趣味性,充沛發(fā)揮同學(xué)的.信息處置能力、信息合成能力,本課的教學(xué)難點(diǎn)在于同學(xué)審美能力的提高,注重培養同學(xué)思維的發(fā)散性。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
1、中國是個(gè)禮儀之邦,逢年過(guò)節老百姓們都喜歡說(shuō)些吉祥話(huà)兒。過(guò)年的時(shí)候會(huì )說(shuō):“新年好!萬(wàn)事如意!”老壽星過(guò)生日的時(shí)候會(huì )說(shuō):“福如東海,壽比南山!”這不,六一兒童節快到了,你們打算怎樣跟身邊的朋友祝福呢?
生答:
2、嗯,這些祝福的話(huà)聽(tīng)起來(lái)都很不錯,可是我們聽(tīng)一聽(tīng),也許很快就忘了,假如想把這些祝福的話(huà)留作紀念,你會(huì )怎么做呢?
二、探究
1、嗯,這個(gè)主意不錯,今天我就給大家一個(gè)機會(huì ),讓你們用自身所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識,把這些祝福的話(huà)做成賀卡送給你最想送的人。你最想把賀卡送給誰(shuí)呢?
2、假如想讓賀卡清新美麗,應該注意些什么?
3、那么,你打算采用哪種軟件來(lái)制作美麗的賀卡,大致步驟是怎樣的呢?
三、活動(dòng)任務(wù)
現在同學(xué)們可以采取小組的形式,互相合作,充沛發(fā)揮自身的創(chuàng )意,制作自身滿(mǎn)意的賀卡。
四、評價(jià)
請同學(xué)們相互交流一下,評選出你認為最棒的賀卡,并說(shuō)說(shuō)為什么?
五、歸納總結
今天同學(xué)們運用以前所學(xué)過(guò)的知識制作了精美的賀卡,我會(huì )把這些保管下來(lái),做成光盤(pán),給同學(xué)們留作紀念!
制作賀卡教案 7
教學(xué)目標:
。ㄒ唬┲R目標:
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處置
3、能自身創(chuàng )作一張有新意的生日賀卡
。ǘ┠芰ε囵B:
1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性,能創(chuàng )作出有新意的生日賀卡
2、培養同學(xué)自學(xué)和合作的能力
3、培養同學(xué)欣賞他人作品以和評價(jià)他人作品的能力
。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂,勇于創(chuàng )新
教學(xué)重、難點(diǎn):能自身創(chuàng )作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準備:
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的`生日賀卡
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、提出問(wèn)題
教師提問(wèn):如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
課件演示:在“打開(kāi)”對話(huà)框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾,就可以直接打開(kāi),右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇“復制”,在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
同學(xué)討論:提出各種想要創(chuàng )作的圖片
二、互動(dòng)探究,解決問(wèn)題
教師:
。1)引導同學(xué)打開(kāi)圖像文件
。2)探究如何設計一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復制、粘貼)
。3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?
。4)如何將規則圖像變?yōu)椴灰巹t圖像(翻轉/旋轉)教師巡視
。5)保管文件
同學(xué):
。1)打開(kāi)自身喜歡的圖片
。2)小組討論,分析問(wèn)題得出答案
。3)在粘貼時(shí),發(fā)現重疊現象
。4)小組討論分析問(wèn)題
。5)獨立操作
三、作品欣賞與評價(jià)
教師:
。1)根據巡視結果選擇不同創(chuàng )意的同學(xué)作品展示
。2)回顧他們的創(chuàng )作過(guò)程,鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng )作。教師巡視點(diǎn)撥指導
。3)欣賞和評價(jià)他人作品
同學(xué):小組一起討論,小組評價(jià)
四、總結與作業(yè)
教師:
。1)總結:本堂課的學(xué)習任務(wù)是什么?你是采用什么方法來(lái)完成的?
。2)作業(yè)創(chuàng )作一張有新意的新年賀卡
同學(xué):總結學(xué)習內容和方法
制作賀卡教案 8
一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):賀卡的制作。
2、賀卡的設計構思。
二、破口
從難點(diǎn)入手,著(zhù)重指導學(xué)生構思制作賀卡的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┫驅W(xué)生介紹為朋友、老師、長(cháng)輩祝賀生日、新年等應該怎樣做,送賀卡是一種最常用的方法,如果能自己設計制作一張賀卡則更有意義。
。ǘ┱故菊n題:做賀卡
說(shuō)明:結合實(shí)際生活來(lái)引出課題,可使學(xué)生更有學(xué)習的興趣,從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。
。ㄈ┏鍪疽恍┵R卡的實(shí)物供學(xué)生觀(guān)賞。通過(guò)分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為:
單頁(yè)式折疊式開(kāi)門(mén)式立體式抽動(dòng)式等,賀卡的內容可分為:
生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等
說(shuō)明:以實(shí)物展示,邊欣賞邊講解,讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象,同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準備,增加學(xué)生的創(chuàng )作靈感。
。ㄋ模┵R卡的設計方法及制作過(guò)程。
1、根據贈卡的目的的`選定賀卡的類(lèi)型。
2、根據內容構思適合的圖案內容。
3、裁取紙張,折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。
5、上色,應根據圖案內容確定色調。
6、修剪外形或開(kāi)挖窗口等。
7、填寫(xiě)賀詞、贈言。
說(shuō)明:這些步驟是設計一張賀卡的一般方法,教師在講授時(shí)一定要邊示范邊講解,讓學(xué)生直觀(guān)地了解賀卡的制作過(guò)程。
。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè),巡視指導。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類(lèi)型及形式。
2、根據所定賀卡,設計圖案色彩及外形。
3、每個(gè)學(xué)生應充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造才能,獨立完成賀卡的設計與制作。
4、在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設計有困難的學(xué)生,啟發(fā)他們的創(chuàng )造思維,從而順利完成作業(yè)。
說(shuō)明:由于是要求學(xué)生獨立設計完成作業(yè),所以教師應該著(zhù)眼于輔導學(xué)生根據方法步驟,設計并制作完成作業(yè)。
。┩瓿勺鳂I(yè),分析講評,總結本課教學(xué)情況。
3、表?yè)P學(xué)生的創(chuàng )造性勞動(dòng)及成果,鼓勵學(xué)生繼續努力。
說(shuō)明:
學(xué)生有較強的自尊心,對他們發(fā)揮的創(chuàng )造性及積極性應該注意保護與鼓勵,請學(xué)生暢談設計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
制作賀卡教案 9
教學(xué)目標:
1、通過(guò)指導同學(xué)設計賀卡,使同學(xué)靈活運用各種所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識;
2、培養同學(xué)發(fā)現美、發(fā)明美的能力;
3、培養同學(xué)獨立考慮的能力、動(dòng)手能力并進(jìn)行探究學(xué)習的能力;
4、培養同學(xué)協(xié)作精神、主動(dòng)關(guān)心它人、熱愛(ài)他人的美好品質(zhì)。
學(xué)情預測:
本課的重點(diǎn)在于培養同學(xué)們運用以往學(xué)到的信息技術(shù)知識制作個(gè)性化的賀卡,使其能夠真實(shí)地表達自己的心意。通過(guò)這樣的學(xué)習活動(dòng),同學(xué)們能夠充分發(fā)揮他們的信息處理和信息合成能力,提高他們的審美水平。教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)是如何讓同學(xué)們發(fā)展出富有創(chuàng )意和多元思維的能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
1、中國是一個(gè)重視禮儀的國家,每逢佳節百姓們都喜歡說(shuō)一些吉祥話(huà)。過(guò)年的時(shí)候人們會(huì )互相祝福:“新年快樂(lè )!萬(wàn)事如意!”老年人過(guò)生日的時(shí)候會(huì )說(shuō):“福如東海,壽比南山!”這不,六一兒童節即將到來(lái),你們打算如何向身邊的朋友表達祝福呢?
生答:
2、對于這樣美好的祝福,我們常常會(huì )聽(tīng)過(guò)卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來(lái)留作紀念,我會(huì )做以下事情:首先,我會(huì )打開(kāi)手機或者電腦,創(chuàng )建一個(gè)新的文檔或者備忘錄,將這些祝福的話(huà)逐一記錄下來(lái)。這樣可以確保我在需要的時(shí)候隨時(shí)查看和回憶。其次,我可能會(huì )將這些祝福的話(huà)手寫(xiě)在精美的賀卡上,并加上一些自己的感言。然后,我會(huì )將這些賀卡收藏起來(lái),以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外,我也會(huì )考慮使用一些數字化的方式來(lái)保存這些祝福的話(huà)。比如,我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式,保存在云盤(pán)或者個(gè)人存儲設備中。這樣,無(wú)論何時(shí)何地,我都可以通過(guò)點(diǎn)擊幾個(gè)按鈕來(lái)回顧這些祝福。最后,我還可以選擇將這些祝福的話(huà)制作成精美的圖片或者海報。然后,我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來(lái),讓它們成為我每天生活中的一部分。通過(guò)這些方式,我可以將這些祝福的話(huà)永久地記錄下來(lái),留作紀念。無(wú)論是哪一種方式,都可以幫助我在未來(lái)的時(shí)候重新回憶起這些美好的祝福。
二、探究
1、我有一個(gè)很好的主意!今天我想給大家一個(gè)機會(huì ),讓你們可以利用自己在信息技術(shù)方面所學(xué)到的.知識,將這些祝福話(huà)語(yǔ)制作成一張賀卡,然后送給你最想要送的人。那么,你最想要送賀卡給誰(shuí)呢?
2、假如想讓賀卡清新美麗,應該注意些什么?
3、那么,你打算采用哪種軟件來(lái)制作美麗的賀卡,大致步驟是怎樣的呢?
三、活動(dòng)任務(wù)
現在,同學(xué)們可以組成小組,互相合作,發(fā)揮自己的創(chuàng )意,制作出令自己滿(mǎn)意的賀卡。
四、評價(jià)
請同學(xué)們相互交流一下,評選出你認為最棒的賀卡,并說(shuō)說(shuō)為什么?
五、歸納總結
今天同學(xué)們利用之前學(xué)過(guò)的知識創(chuàng )作了一批精美的賀卡,我決定將它們保存下來(lái),并制作成光盤(pán)作為珍貴的紀念禮物,送給每位同學(xué)!
制作賀卡教案 10
活動(dòng)目標:
1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
我收集了各種色彩鮮艷的賀卡,它們都是用長(cháng)方形的白卡紙制作的。此外,我還準備了一些彩筆和印章,以便在賀卡上添加一些個(gè)性化的元素。為了更好地營(yíng)造節日氛圍,我還選取了一盒音樂(lè )磁帶,其中包括一首名為《新年好》的歌曲,F在,我可以開(kāi)始動(dòng)手制作一些獨特的新年賀卡了!
活動(dòng)過(guò)程:
1、以播放樂(lè )曲《新年好》,引入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、展示新年賀卡,讓幼兒欣賞:感受賀卡上的'圖案、色彩等美麗元素。接著(zhù)展示一個(gè)制作好的范例賀卡,鼓勵幼兒親手制作賀卡送給長(cháng)輩,向他們表達新年快樂(lè )的祝福。
3、制作賀卡的原創(chuàng )方法:首先準備一張白色卡紙,然后用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫(huà)等各種創(chuàng )意方法,畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)。這樣就能制作出一張獨特而有趣的賀卡了。
4、幼兒制作:老師親臨指導,鼓勵幼兒運用色彩鮮明的彩筆創(chuàng )作繪畫(huà),也可以嘗試使用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等方式制作精美的賀卡。為了激發(fā)他們的創(chuàng )造力,我們鼓勵能力出眾的幼兒多制作一些漂亮的賀卡,并將他們分配給需要幫助的同學(xué)。我們會(huì )表?yè)P那些認真制作、富有創(chuàng )意的幼兒,以讓每個(gè)孩子都感到鼓舞和獎勵。
5、觀(guān)賞、評價(jià):小朋友們互相展示賀卡,誰(shuí)的賀卡最美呢?鼓勵小朋友們把自己最喜歡的賀卡送給心儀的人,并附上一句祝福的話(huà)。
制作賀卡教案 11
【教學(xué)目標】:
1、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和耐心認真學(xué)習的態(tài)度。
2、指導學(xué)生做賀卡,培養愛(ài)做手工的興趣。
3、表達對爸爸的祝福,給賀卡寫(xiě)賀詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦;學(xué)會(huì )寫(xiě)賀詞的格式。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
指導做賀卡的過(guò)程和方法;指導寫(xiě)賀詞的格式。
【教學(xué)方法】:
啟發(fā)式、提問(wèn)式、直觀(guān)教學(xué)法、講授法。
【教學(xué)準備】:
提前準備材料:剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。
【教學(xué)過(guò)程】:
同學(xué)們,大家好!歡迎大家走進(jìn)今天的快樂(lè )課堂,開(kāi)始我們的快樂(lè )之旅。
一、激情導入,揭示課題。(出示)
1、母愛(ài)——創(chuàng )設情境,引發(fā)真情
播放歌曲《好爸爸》
師提問(wèn):當你聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候,想到了誰(shuí)?
2、引發(fā)回憶。
老師:閉上眼睛,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),把爸爸疼愛(ài)你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛(ài)。
師:在生活中,爸爸用寬厚的臂膀保護我們,父親是偉大的,父愛(ài)如山。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我們的心田;它就像深夜里的一盞燈,給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),你生活中感受的父愛(ài)。
4、制作愛(ài)心禮物
同學(xué)們,爸爸為了我們的成長(cháng)付出了很多,就要過(guò)父親節了,請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫(xiě)上自己的祝福,爸爸一定會(huì )非常高興。
二、指導做賀卡的.方法
1、出示已經(jīng)做好的賀卡,將它重新做給同學(xué)們看。
2、老師一邊做一邊講,同學(xué)們一步一步地跟著(zhù)做。(出示課件)
、倏垖φ,然后二次對折,在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點(diǎn)。
、谌缓笥贸咦,繪制一條長(cháng)約3厘米的線(xiàn)條。并用剪刀將這個(gè)長(cháng)約3厘米的線(xiàn)條剪裁開(kāi)。
、劢又(zhù)翻轉賀卡,然后用手將其向兩側下方折疊,形成如同領(lǐng)子一樣的結構。
、茉谄湎路秸迟N上前面準備好的領(lǐng)帶的構型
3、指導學(xué)生寫(xiě)賀詞的格式:
A稱(chēng)呼
B開(kāi)頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的
D最后在名字下面寫(xiě)上日期
4、做賀卡的步驟要有序:
用上首先……然后……接著(zhù)……其次……再……最后……,這些表示先后順序的詞語(yǔ)。
5、制作過(guò)程有條理
找學(xué)生把制作賀卡的過(guò)程,來(lái)完整地敘述一遍,看誰(shuí)說(shuō)的最棒!
7、談感受
看著(zhù)自己親手制作的,凝聚著(zhù)對爸爸深深的愛(ài)的賀卡,你的心情如何?
三、閱讀短文《做賀卡》,幫助學(xué)生梳理寫(xiě)作思路(出示課件)
。ǹ偨Y板書(shū))
1、小作者給——做了賀卡,慶!
2、他先——,接著(zhù)——,然后——,最后——,這樣一個(gè)漂亮的賀卡就做好了。
3、看著(zhù)制作完地賀卡心情如何?
一)激發(fā)寫(xiě)作興趣:
我們不僅學(xué)會(huì )了做賀卡,還學(xué)會(huì )了如何在賀卡上寫(xiě)賀詞的方法。接下來(lái),我們要用幾句連貫的話(huà)把你做賀卡的原因、所準備的材料及過(guò)程介紹給你的同學(xué)們。
二)寫(xiě)話(huà)練習。
1、內容:想一想,怎樣開(kāi)頭?按什么順序寫(xiě)呢?把你說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),
2、格式:一段話(huà)的開(kāi)頭要空兩格,標點(diǎn)符號要占一格。
3、自己寫(xiě)話(huà)。
4、交流評議。
寫(xiě)完后多讀幾遍,看看有沒(méi)有不通順、不清楚,寫(xiě)錯字的地方,如有,認真改一改。
三)教師總結、拓展。
1、說(shuō)說(shuō)你喜歡今天的寫(xiě)作課嗎?回去后請把你在快樂(lè )課堂的快樂(lè )分享給大家吧!
2、小結:做手工非常有趣,它能讓我們變得心靈手又巧,而且更聰明,不管做什么事情,都要耐心、細心、認真。
【板書(shū)】
做賀卡
開(kāi)頭:
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
2、提問(wèn)式、做賀卡順序:首先……然后……接著(zhù)……其次……再……最后……
過(guò)程、寫(xiě)賀詞:
。1)稱(chēng)呼
。2)開(kāi)頭空兩格
。3)最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的
。4)最后在名字下面寫(xiě)上日期結尾:抒發(fā)對爸爸的愛(ài)
制作賀卡教案 12
教學(xué)目的:
通過(guò)學(xué)習制作立體賀卡,掌握立體賀卡的制作步驟和方法,培養學(xué)生的創(chuàng )造思維及設計制作、造型表現等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,使學(xué)生更關(guān)注生活,熱愛(ài)美術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn):
立體賀卡的制作步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn):
制作形式新穎、構思巧妙的立體賀卡。
教學(xué)工具:
各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。
學(xué)生準備:
收集各種賀卡,準備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫(huà)棒或彩色筆等。
教學(xué)過(guò)程:
1、創(chuàng )設情境,導入新課。
師:(播放兒童節的快樂(lè )音樂(lè ),當歌聲響起時(shí),每個(gè)人臉上都帶著(zhù)喜悅)同學(xué)們,六一兒童節就要到了,在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里,你們想到了什么?
生:畫(huà)一幅畫(huà)送給朋友,想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。
師:這是個(gè)好主意,這位同學(xué)的心靈真美!
師:同學(xué)們看這些是什么?
生:賀卡。
師:回答的不錯,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這兩張賀卡有什么區別?(分別出示一平面、一立體賀卡)
生:平面賀卡、立體賀卡。
師:這位同學(xué)觀(guān)察得真仔細。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小,禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節收到這樣一份親手做的禮物,那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習制作立體的賀卡吧!出示課題:《賀卡制作》
2、講授新知,探究體驗
師:要制作出精美的賀卡,首先要了解不同賀卡的`特點(diǎn)。請同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡,就以下4個(gè)特點(diǎn),在小組內進(jìn)行小聲討論。
學(xué)生討論:
、僮8UZ(yǔ)(突出節日特點(diǎn),教師節,祝福對象為教師)
、谘b飾畫(huà)(符合節日特征,新年賀卡,畫(huà)面充滿(mǎn)了喜悅的氣息)
、鄄牧(選擇能突出設計特點(diǎn))
、苄螤(多樣樹(shù)葉形、心形、長(cháng)方形,單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))
師:同學(xué)們歸納得真好,我們的書(shū)本中還有很多美麗的賀卡,快打開(kāi)書(shū)12頁(yè),認真看一看,想一想,這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?
生:……如:鏤空法、粘貼法、繪畫(huà)法等。
師:你觀(guān)察得真細致,同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?
生:想!
師:制作立體賀卡的方法就藏在課本里,大家認真的看一看,請同桌相互輕聲討論一下,制作立體賀卡有哪些步驟?
師:看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?
生:……①確定主題(制作什么類(lèi)型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法,選擇現有的材料,美化賀卡)③寫(xiě)寄語(yǔ)(送上祝福)
師:這位同學(xué)看書(shū)真仔細!立體賀卡就是這樣出來(lái)的!下面老師就按照這種方法演示一遍,大家認真看好了。(首先,確定主題,老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節的立體賀卡;第二,裝飾內頁(yè)和封面,采用紙貼法,制作出立體的框架,再用拼貼法,貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中,請同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構造,設計出一張與眾不同的立體賀卡。第三,最后給賀卡寫(xiě)上寄語(yǔ)。好了,一張美麗的立體賀卡就制作完成了。
3、自主創(chuàng )作,大膽表現。
、、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。
師:現在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?
生:明白了,想!
師:我希望同學(xué)們在制作中,將收集到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的設計與創(chuàng )新制作發(fā)揮想象,裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合,設計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全,最后別忘了保護教室衛生。記住了嗎?(記住了)開(kāi)始做吧。
、、評價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導學(xué)生制作,及時(shí)表?yè)P好的創(chuàng )意,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。)
師:同學(xué)們,你們看,這張賀卡真有創(chuàng )意,我們請做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?
生:先~再~最后
師:你的手真巧,謝謝你!
師:這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng )造設計中非常新穎,色彩搭配十分到位,這些都是值得大家學(xué)習的地方,經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習,相信第二次制作,同學(xué)們一定能做得更好,大家有沒(méi)有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎,構思巧妙的賀卡。
4、作品展示,評述總結。
師:第二次制作完成的同學(xué)請將賀卡陳設在臺上。大家一起來(lái)評一評,哪張賀卡最有創(chuàng )意?為什么?
生:……(指著(zhù)賀卡,面對大家說(shuō))
師:哦!這張賀卡(指著(zhù)),是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評價(jià)的真到位!謝謝你!
師:(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們也學(xué)會(huì )了賀卡的制作方法,許多同學(xué)完成得很好,比如這些賀卡,造型特別有創(chuàng )意,讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想,還有這些賀卡,花紋設計有創(chuàng )新,很好運用了線(xiàn)、點(diǎn)、面的結合來(lái)表現美,大家都是好樣的!這節課,我相信大家在創(chuàng )意設計的同時(shí),也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè )趣。賀卡承載著(zhù)許多祝福,我們還可以在節日、朋友的生日時(shí),贈送賀卡為別人送去祝福,送去歡樂(lè )。
師:讓我們一起在歌聲中結束今天的學(xué)習。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)
板書(shū)設計:賀卡制作
賀卡特點(diǎn):①祝福語(yǔ)
、谘b飾畫(huà)
、鄄牧
、苄螤
制作方法:鏤空法、粘貼法、繪畫(huà)法
制作步驟:①確定主題
、谘b飾
、蹖(xiě)寄語(yǔ)。
制作賀卡教案 13
活動(dòng)目標
1、了解感恩節的由來(lái),及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀(guān)看幼兒園各部門(mén)老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(cháng),體會(huì )成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節目,說(shuō)一句感謝的話(huà),培養幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
4、知道節日時(shí)人們主要的'慶;顒(dòng)。
5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(集中)
1、老師介紹感恩節的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節目——
。1)中一班歌曲《丫丫》
。2)中二班摘果子舞
4、交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
。1)保健老師校車(chē)老師財務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡。
。2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長(cháng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班:
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸
反思今年的感恩節活動(dòng),一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車(chē)老師等活動(dòng),唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái),送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節上看,此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的!通過(guò)這些活動(dòng),將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著(zhù)以感恩的心去對待周?chē)囊磺,我們的周(chē)脖貢?huì )因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
制作賀卡教案 14
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài),他們習慣了索取,習慣了“說(shuō)一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí),我們不得不開(kāi)始思考:今天的孩子怎么了?
我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩,F在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的`心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō),這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對待父母或者老師,快樂(lè )或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月24——11月27日,11月的第4個(gè)星期四是感恩節
四、活動(dòng)地點(diǎn):
各小班教室
五、活動(dòng)前期準備
1.收集有關(guān)感恩節的背景知識,相關(guān)故事,歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
1.向孩子介紹感恩節的來(lái)歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,我們會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。
4.做一張賀卡,說(shuō)一段祝福,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己幫爸爸媽媽做的事,自己愛(ài)爸爸媽媽的畫(huà)面。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話(huà),老師幫助寫(xiě)下來(lái),制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛(ài)很愛(ài)你們。
制作賀卡教案 15
一、教學(xué)目標
1、知識目標:
1)學(xué)會(huì )用“復制”“粘貼”選擇使用圖片素材,豐富構圖。
2)會(huì )調整圖片的高度和寬度。
3)用“畫(huà)圖”的各種工具裝飾圖片。
2、能力培養
1)培養學(xué)生探究性學(xué)習的能力和資源共享意識。
2)提高學(xué)生的審美情趣。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,分享幸福的人文情懷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1)運用素材綜合構圖,完成賀卡。
2)合理使用素材,使構圖合理,色調和諧。
三、教學(xué)準備
《生日快樂(lè )歌》、專(zhuān)題站。
四、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、情境引入:播放《生日快樂(lè )歌》音樂(lè )。
師:同學(xué)們,在學(xué)習新的內容以前,老師先告訴大家一個(gè)好消息:再過(guò)幾天,就是我們班xxx同學(xué)的生日了,家想用什么方式祝賀他?(學(xué)生回答:送禮物等等)。
每當別人過(guò)生日的時(shí)候,我們都會(huì )唱一首歌,大家知道這首歌的名字么?(生日快樂(lè )歌),大家會(huì )唱這首歌么?那好,我們一起隨著(zhù)音樂(lè )把這首歌送給xxx同學(xué),祝福她生日快樂(lè )好不好?(老師帶頭唱,并播放音樂(lè )。)
老師也想送給他生日祝福,那我怎么祝福她呢?老師給他制作了一個(gè)生日賀卡,大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮,那么你想不想也做一個(gè)呢?
師:我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡,好不好?(板書(shū):制作生日賀卡)
2、搜集圖片:
師:老師給大家準備了一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站,大家找到并打開(kāi),里面有很多精美的圖片。
3、編輯圖片:
師:圖片大家都知道怎樣找了,如何對圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢?
方法一:教師演示:右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇快捷菜單中的“復制”,然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”?梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
方法二:這里教師引導學(xué)生完成通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”,找到要打開(kāi)的文件之后,單擊“打開(kāi)”。提醒學(xué)生注意:文件格式的選擇。圖片有很多種格式,有時(shí)會(huì )找不到需要的圖片,這時(shí)可以將“文件類(lèi)型”設為“所有文件”即可。
學(xué)生練習操作:學(xué)生靈活運用這兩種方法,打開(kāi)自己喜歡的圖片。
4、插入文字
師:如何將祝福的話(huà)寫(xiě)在賀卡上呢?教師提示:可以用一下工具箱里的`“A”工具試一試。
學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)。
教師巡視,指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)情況。
巡視中,針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒:對于文字樣式的調整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設置文字的樣式。
教師還可以適當提示:有時(shí)根據需要還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字,例如鉛筆,可以寫(xiě)出任意形狀的字,學(xué)生可根據自己喜好去選擇。
5、交流欣賞:
欣賞一下同學(xué)的作品吧!
1)教師廣播展示學(xué)生賀卡,請同學(xué)們欣賞。
2)針對不完善、不美觀(guān)的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見(jiàn)。
6、學(xué)生繼續完善自己的賀卡,對最不滿(mǎn)意的地方作出修改。教師予以指導。
六、小結
今天這節課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮,然后送給自己的親人和朋友。
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