電阻物理課教案設計

　　教學(xué)目標

　　知識目標

　　1．知道什么是電阻．

　　2．知道電阻的各種單位及其換算關(guān)系．

　　3．理解決定電阻大小的四個(gè)因素．

　　能力目標

　　1．能認識到電阻是導體本身的屬性．

　　2．能進(jìn)行電阻不同單位之間的變換．

　　3．能根據決定電阻大小因素，判斷比較不同導體電阻的大�。�

　　4．初步體會(huì )“控制變量法”研究物理問(wèn)題的思路．

　　5．培養學(xué)生依據物理事實(shí)分析，歸納問(wèn)題的能力．

　　情感目標

　　培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和刻苦探索的科學(xué)精神．

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節首先提出一個(gè)學(xué)生能常見(jiàn)的問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生思考不同的金屬都可以導電，而為什么在不同的地方選材卻不同.

　　本節所有的.結論都是建立在實(shí)驗的基礎之上，實(shí)驗引入導體雖然可以導電，但同時(shí)對電流有有一定的阻礙作用.然后通過(guò)“控制變量法”把影響電阻的因素一一導出.

　　教法建議

　　本節宜采用觀(guān)察、分析、比較、歸納的學(xué)習方法．

　　本節的所有結論都是由實(shí)驗推導而來(lái)，應該增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，以培養學(xué)生分析、推理能力，使學(xué)生初步領(lǐng)悟“控制變量”的物理研究方法，演示驗證分組實(shí)驗，學(xué)生信服，培養思維和操作能力，培養學(xué)生分析處理實(shí)驗數據能力．

　　導體能夠導電，但同時(shí)對電流又有阻礙作用，不同的導體對電流的阻礙作用不同，在物理學(xué)中用電阻表示導體對電流阻礙作用的大�。�不同的導體電阻一般不同，電阻是導體的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的材料、長(cháng)度、橫截面積和溫度，與其兩端的電壓及其中的電流無(wú)關(guān)、導體的電阻只有通電的時(shí)候才表現出來(lái)．

　　由于決定電阻大小因素很多，在實(shí)驗研究時(shí)，采用了控制變量法，即每一次只讓一個(gè)因素發(fā)生變化，其他因素保持不變，然后再觀(guān)察相應的電阻的變化．

　　為了表示導體的電阻跟材料的關(guān)系，可用電阻率表示．某種材料制成長(cháng) ，橫截面積為 的導線(xiàn)在20℃的電阻值叫做這種材料的電阻率．

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