中學(xué)化學(xué)第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)的教案
教學(xué)目標：
1、會(huì )列舉化學(xué)與社會(huì )的關(guān)系的例子，初三化學(xué)：第一章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 教案。
2、初步體驗化學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)會(huì )觀(guān)察、對比和分析，敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，參與交流與討論。
3、初步形成探究的欲望，意識到科學(xué)精神與交流合作的重要性。
教學(xué)方法：科學(xué)探究、交流討論。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：實(shí)驗的探究。
教學(xué)過(guò)程：
設置化學(xué)情景：展示化學(xué)在古代的成就，說(shuō)明社會(huì )的進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)。
一、化學(xué)幫助我們正確認識物質(zhì)
1、我們生活在多姿多彩的世界里，每天我們都在與多種多樣的物質(zhì)打交道。引導學(xué)生從衣、食、住、行的角度討論身邊的物質(zhì)，如：水、空氣、食物、燃料和衣物，現代科學(xué)的發(fā)展，提供給人類(lèi)更多的新物質(zhì)：塑料、橡膠、各種各樣的合成材料，這些大大提高了人類(lèi)的`生活質(zhì)量。
討論：人們身邊的物質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、引導學(xué)生思考：這些物質(zhì)是怎樣得來(lái)的？為什么不同的物質(zhì)性質(zhì)不同？某些綠色植物是如何將水、二氧化碳轉化成淀粉？淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在人體中發(fā)生了什么變化？我們吃的食鹽和食醋中含有什么成份？
3、觀(guān)察與思考：碳酸氫銨的分解
閱讀：學(xué)生分析推測。
實(shí)驗：碳酸氫銨的分解，簡(jiǎn)單介紹儀器，化學(xué)教案《初三化學(xué)：第一章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 教案》。
學(xué)生觀(guān)察現象：白色碳酸氫銨固體逐漸減少、試管口有白汽冒出，聞到刺激性氣味。體驗實(shí)驗結果并與剛才的分析作比較，讓學(xué)生了解世界的奇妙，化學(xué)的重要。
二、化學(xué)指導人類(lèi)合理利用資源
1、觀(guān)察與思考：鐵絲生銹
現象：鐵絲生銹了，燒杯中紅色的水倒吸入導管中。
初步分析實(shí)驗說(shuō)明了什么？讓學(xué)生明確，觀(guān)察是化學(xué)學(xué)習的重要環(huán)節，要學(xué)會(huì )觀(guān)察。
2、體會(huì )化學(xué)工業(yè)的作用
觀(guān)察與思考：火柴的燃燒
比較實(shí)驗現象的差異：火柴燃燒后紅色的液體顏色變淡而木柴燃燒后則沒(méi)有明顯變化，引導學(xué)生從可持續發(fā)展的角度，重視理解環(huán)境問(wèn)題。
三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
把學(xué)生引進(jìn)材料和能源世界中，如：青霉素的發(fā)現，DNA結構的發(fā)現，克隆多利綿羊，高能燃料可以推進(jìn)火箭，半導體硅晶片可用以造計算機芯片，石英砂可造光導纖維，高強度陶瓷可制成航天飛機的防熱瓦、納米材料等。交流化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，列舉生活中的例子。
練習與實(shí)踐：P9 1 2 3
【中學(xué)化學(xué)第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)的教案】相關(guān)文章：
開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)的課堂教案04-10
第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)(滬教)08-04
開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)作文06-21
開(kāi)啟希望之門(mén)作文08-01
開(kāi)啟人生之門(mén)作文08-23