初中生物細胞是生物體教案
一、教案背景：
本節課是在學(xué)生對生物有了初步的了解及簡(jiǎn)單操作的基礎上進(jìn)行的。是在學(xué)完細胞的分裂和分化之后，進(jìn)一步讓學(xué)生描述器官、系統的概念，以及植物體和人體結構層次的主要內容。本節與各章節內容聯(lián)系密切，在教學(xué)中有十分重要的作用。
二、教材分析：
教學(xué)目標：（一）知識目標：
1、描述多細胞植物體的組成：細胞、組織、器官、個(gè)體。2、描述人體的.結構層次：細胞、組織、器官、系統、個(gè)體。（二）能力目標：
通過(guò)分組實(shí)驗形成基本的實(shí)驗操作能力、觀(guān)察能力與他人合作的能力、語(yǔ)言表達能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)探究實(shí)驗與交流、表達，體驗科學(xué)探究、與人合作的樂(lè )趣。通過(guò)了解多細胞植物體的組成、人體的組成等相關(guān)知識，激發(fā)起熱愛(ài)生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：描述植物體和人體的結構層次難點(diǎn)：描述人體的結構層次。
教學(xué)資源：
1、自制課件。（1）植物體；（2）植物體的結構層次；（3）人體的結構層次。
2、每小組準備番茄、桔子果實(shí)若干個(gè)。
教學(xué)方法：實(shí)驗探究、討論、設疑、引導等。
三、教學(xué)反思：
本節課通過(guò)一系列觀(guān)察活動(dòng)，引導學(xué)生充滿(mǎn)情趣而積極主動(dòng)地獲取有關(guān)生物學(xué)知識，也培養了學(xué)生科學(xué)觀(guān)察的能力。在探究過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)角色表演，充分展示自我，提高競爭意識。
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