小班健康活動(dòng)教案拔蘿卜
活動(dòng)目標：
1、在傾聽(tīng)故事中感知故事情節、結構的重復。
2、學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現對故事的理解。
活動(dòng)準備：
1、 故事《拔蘿卜》
2、 自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 先給幼兒講述《拔蘿卜》的故事，同時(shí)用紙偶配合故事內容進(jìn)行表演。
——當故事情節進(jìn)行到拔蘿卜時(shí)，教師演唱歌曲“拔蘿卜”。
——在演唱歌曲時(shí)，配合做出“拔”和“招手”的動(dòng)作，讓幼兒參與朗誦與復述、歌唱和表演。
二、 借助紙偶讓幼兒理解故事情節發(fā)展順序，感知故事里的人物角色的關(guān)系。
——老公公拔不動(dòng)蘿卜找誰(shuí)幫忙？
——老公公和老奶奶還是拔不動(dòng)蘿卜，他們找誰(shuí)幫忙了呢？
——根據故事情節繼續提問(wèn)，小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類(lèi)推。
三、 邀請幼兒表演《大蘿卜》的故事。
——一位教師戴上“蘿卜”頭飾坐在半圓形座位的排頭，另一位教師坐在排尾。
——幼兒和教師共同側身向排頭，每人拉著(zhù)前一人的.衣服，邊唱邊表演拔蘿卜。
——當幼兒不知道下面該招呼誰(shuí)來(lái)拔蘿卜時(shí)，教師亮出“手飾”，提醒幼兒下面該誰(shuí)來(lái)參與拔蘿卜。
——教師與幼兒共同快樂(lè )地進(jìn)行表演。
區域活動(dòng)：
角色活動(dòng)區：投放《拔蘿卜》的樂(lè )曲及所需頭飾或紙偶，讓幼兒隨樂(lè )曲邊唱邊表演。
活動(dòng)評價(jià)：
1、 能通過(guò)教師的動(dòng)作提示感知故事的結構、內容。
2、 能愉快地參與劇情演出。
【小班健康活動(dòng)教案拔蘿卜】相關(guān)文章：
小班健康教案：拔蘿卜01-16
小班健康教案《小兔拔蘿卜》10-07
小班健康小兔拔蘿卜教案04-19
《拔蘿卜》小班活動(dòng)教案06-13