幼兒園《5以?xún)鹊膶嫈怠方贪讣胺此疾邉澰趺磳?xiě)
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒對數的認識，理解數的實(shí)際意義。
2、能夠掌握數與量的對應，發(fā)展幼兒對數的抽象能力。
活動(dòng)準備：
數字卡1――5；實(shí)物卡：玉米、西紅柿、西瓜和糖各5個(gè)；動(dòng)物卡各兩個(gè)；兒童操作材料；大小形狀不同的數字山洞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
小手拍，小手拍，我的小手拍幾下……
二、故事導入：
秋天到了，農場(chǎng)里蔬菜水果都成熟了，小綠人也在他的農場(chǎng)里忙碌地采摘自己的勞動(dòng)果實(shí)，可是他都忙不過(guò)來(lái)了，今天他的'好朋友來(lái)幫助他了，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呀？
三、展開(kāi)教學(xué)
1、教師出示動(dòng)物卡片，擺成一排。
請幼兒數一數一共來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友幫助小綠人？
2、出示它們幫助小綠人摘的水果蔬菜卡片
請幼兒來(lái)粘貼食物卡片。
3、超市要求這些食物要按規定裝袋，請幼兒幫小動(dòng)物分裝食物。要求：每種動(dòng)物的袋里裝一種食物，每種食物的數量都不一樣。
4、請幼兒將數字朋友貼到購物袋上。
5、請小朋友記錄勞動(dòng)成果，教師把數字卡在食物下面擺成一豎排，請幼兒把相應的動(dòng)物貼在數字的前面。
6、幫助小綠人糾正錯誤，教師打亂數字的順序請幼兒按照每只動(dòng)物食物的數量和相應的數字連線(xiàn)。
7、為表示感謝小綠人請大家吃餅干，并記錄出餅干的數量，幼兒操作練習。
四、放松游戲：小兔找山洞。
活動(dòng)延伸：
游戲：《青蛙捉蟲(chóng)子》。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)選自情境數學(xué)中班上學(xué)期第三個(gè)主題〈小小農場(chǎng)〉中的第三個(gè)課時(shí)〈五以?xún)鹊膶嫈怠�，這一活動(dòng)我主要運用了情境教學(xué)法，結合提問(wèn)法，操作法，游戲法等教學(xué)法。根據幼兒已有的知識經(jīng)驗和中班年齡特點(diǎn)，我把秋天這個(gè)豐收的季節和小小農場(chǎng)這一主題相結合，設計了一個(gè)故事情境，整個(gè)過(guò)程以寶寶兔幫助小綠人，小朋友幫助寶寶兔為主線(xiàn)，把各環(huán)節串聯(lián)在一起，各環(huán)節層層遞進(jìn)，體現了數學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習的內容。
活動(dòng)中以幼兒為主體，故事情節復雜多變，通過(guò)幫助動(dòng)物朋友分裝食物，幫助小綠人記錄數量、做游戲等讓幼兒溶入情境，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動(dòng)活而有序，既較好的達成了教學(xué)的目標，又滲透了品質(zhì)的培養�；顒�(dòng)中注重師生、生生之間的互動(dòng)，活動(dòng)最后我帶幼兒進(jìn)行游戲“小兔找山洞”使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合。當然也存在一些不足之處，如：幫助小綠人糾正錯誤這一環(huán)節可以讓幼兒自己來(lái)發(fā)現錯誤，糾正錯誤，效果可能會(huì )更好一些。
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