大幼兒園班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課《斗逗樂(lè )》教案
◆演唱部分動(dòng)作建議 戲酒斗貓時(shí)，老鼠的動(dòng)作要隨音樂(lè )進(jìn)行，休止處要有身體的控制。傾聽(tīng)音樂(lè )感受節奏的變化，知道什么時(shí)候停，什么時(shí)候動(dòng)。并在反復傾聽(tīng)中自我學(xué)習，梳理動(dòng)作規律，為完整游戲奠定基礎。
◆游戲玩法建議 1、小老鼠的演唱部分，富有京韻特色，演唱與念白相結合，演唱時(shí)可配以相應動(dòng)作
2、游戲玩法：老鼠盤(pán)算_戲酒斗貓（引導幼兒在傾聽(tīng)音樂(lè )自主創(chuàng )編倒酒、勸酒的動(dòng)作）一老鼠偷油（創(chuàng )設游戲場(chǎng)景，隨音樂(lè )進(jìn)入倉庫，自主創(chuàng )編偷油動(dòng)作）一貓逗老鼠（貓假醉設計捉住老鼠）共四部分
3、建議：視幼兒游戲情況，引導貓鼠反復智斗
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標】 1、在游戲中感受京劇唱腔的韻味，并嘗試演唱
2、隨音樂(lè )的變化，合拍的創(chuàng )編小老鼠的動(dòng)作
3、傾聽(tīng)音樂(lè )，遵守游戲規則，享受游戲樂(lè )趣
【活動(dòng)準備】 1、游戲的音樂(lè )中我們采用的鋼琴彈奏主旋律配以雙響筒和鼓共同演奏，突出了音樂(lè )的京韻特色，讓幼兒更好的感受音樂(lè )特色和變化。在音樂(lè )活動(dòng)中享受游戲的樂(lè )趣。
2、游戲場(chǎng)景的設置：地面用繩子圈起，油缸（用紙板自制）3AI，游戲時(shí)呈U型放置，將油缸圍在其中當做倉庫.
【活動(dòng)過(guò)程】 1、導入環(huán)節，初步學(xué)唱音樂(lè )中的京劇唱腔 師：我們今天來(lái)玩一個(gè)貓鼠《斗逗樂(lè )》的游戲，游戲中小老鼠有一段非常有趣的唱腔，聽(tīng)（教師演唱）
師：你覺(jué)得這段唱腔中什么地方最有趣？（幼兒說(shuō)說(shuō)，教師示范唱）
師：我們一起來(lái)唱唱
師：提出演唱要求（神氣、像唱戲一樣）
2、傾聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作，并探索制定游戲規則
(1)完整欣賞游戲音樂(lè )
師：老鼠是怎么斗貓的.呢？下面這段音樂(lè )說(shuō)的就足老鼠請貓喝酒、偷油的故事。
請聽(tīng)（幼兒完整傾聽(tīng)）
(2)分段欣賞，創(chuàng )編小老鼠的動(dòng)作，探索游戲規則
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師：小老鼠是怎么偷到油的？先要……（聽(tīng)，用鼓和雙響筒奏出“咚一噠噠噠小老鼠在做什么？（幼兒回答）
教師帶幼兒模仿練習
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A：聽(tīng)音樂(lè )，分解提煉動(dòng)作
師：到了貓的家，請它干什么？（咚！貓大哥，請！傾聽(tīng)音樂(lè )）
師：這段音樂(lè )中小老鼠在干什么？（倒酒、勸貓喝酒，幼兒說(shuō)說(shuō)做做）
師：請你們跟著(zhù)音樂(lè )自由做做倒酒勸酒的動(dòng)作（鼓勵幼兒創(chuàng )編并注意觀(guān)察提煉）
師：在音樂(lè )的什么地方把酒倒好？酒倒好了，小老鼠怎么勸貓喝？
B：隨音樂(lè )練習
師：我們跟著(zhù)音樂(lè )一起做倒酒、勸酒，數數倒了幾次
師：倒了3次，我們再來(lái)試試；
C：完整練習游戲前半段
師：小老鼠先神氣的唱歌，然后一起集合去貓家，給貓倒酒、勸它喝酒，一起玩玩吧（視幼兒情況決定練習遍數）
�、鄣谌危和涤�、回家
A：請個(gè)別幼兒和教師嘗試偷油
師：剛才聽(tīng)到什么聲音后去偷油的？我們是怎么吃得？吃飽了是什么樣？什么聲音提醒我們要回家了？（幼兒說(shuō)說(shuō)、做做）倉庫了有3個(gè)油缸，我們這么多小老鼠一起去要注意些什么？（幼兒討論）
B：集體練習（偷油、回家）
3、完整游戲 ①師：小老鼠們，我們完整的練練斗貓偷油的本領(lǐng)。注意唱的神氣，還要聽(tīng)音樂(lè )�。ㄓ螒蛞淮危�
小結：小老鼠們，每次行動(dòng)前都會(huì )有什么聲音提示我們？
�、趲煟哼@次我們真的要斗貓了，看你們能不能偷到油。瞧�。ń處煱绲呢埑鰣�(chǎng)）完整游戲2-3遍
最后一次，鼠媽媽?zhuān)骸鞍パ�，我的頭好暈，寶貝們快過(guò)來(lái)，我們喝的是…”，貓說(shuō)“你們喝的是酒，跟我走吧”鼠媽媽?zhuān)骸鞍�！我們上當了，小老鼠們別害怕，我們下次再和它逗�！�
�。ń處熆筛鶕變河谓涞那闆r，用游戲口吻提醒幼兒遵守規則）
三、創(chuàng )意集錦 1、演唱與念白：游戲中小老鼠的演唱部分富有京韻特點(diǎn)，為了讓幼兒易于掌握，活動(dòng)前我們將其編節奏兒歌，讓幼兒邊打節奏邊念兒歌為幼兒學(xué)習演唱做好準備。
2、演奏與配器：在音樂(lè )中我們加入了鼓和雙響筒的演奏，突出了音樂(lè )的京韻特色，并通過(guò)配器強化音樂(lè )的節奏和變化，讓幼兒更易找尋音樂(lè )的規律
3、傾聽(tīng)與梳理：在整個(gè)【活動(dòng)過(guò)程】中，我們都將幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，自我學(xué)習、梳理規律的學(xué)習品質(zhì)貫于音樂(lè )活動(dòng)之中。讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)，感受音樂(lè )的變化，自我學(xué)習梳理，找尋出音樂(lè )中蘊含的規律，從而定游戲規則。
四、友情提示 1、游戲中小老鼠的演唱部分對于大班年齡的幼兒時(shí)有一定難度的，特別是在念白處節奏的把握和“啊”的演唱上所以將歌詞內容以節奏兒歌形式課前呈現給幼兒幫助其解決這一難點(diǎn)。
2、活動(dòng)延伸：在幼兒游戲規則很好時(shí)增加游戲的難度，如：變化貓醉倒的姿勢、位置增加小老鼠進(jìn)出倉庫的難度�；蚴窃谛±鲜笸涤蜁r(shí)，將偷油的動(dòng)作與音樂(lè )契合加入身體的控制，先看看貓再吃油。
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