小白兔過(guò)橋公開(kāi)課教案

　　小白兔過(guò)橋的故事主要為你講述的是小白兔想要去外婆家看望外婆，正在小白兔過(guò)橋的時(shí)候，河對岸遇上拄著(zhù)拐杖的山羊爺爺，因為獨木橋太窄了，于是小白兔就給山羊爺爺讓路，小白兔去外婆家的路上不僅做了一件好事還非常高興地達到外婆家。以下是小編整理的小白兔過(guò)橋公開(kāi)課教案，歡迎閱讀。

　　活動(dòng)目標:

　　1、幫助幼兒學(xué)習詩(shī)歌,了解詩(shī)歌的人物情節等主要內容、

　　2、引導幼兒用故事的語(yǔ)言表現詩(shī)歌的內容,實(shí)現語(yǔ)言形式的轉換、

　　3、發(fā)展幼兒對多種文學(xué)作品的理解能力和表達能力、

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　幫助幼兒學(xué)習詩(shī)歌,了解詩(shī)歌的人物情節、

　　活動(dòng)準備:

　　1、小竹竿,小籃子、

　　2、紙偶人,頭飾,多媒體、

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、欣賞詩(shī)歌

　　1、教師通過(guò)讓幼兒聽(tīng)錄音欣賞詩(shī)歌、

　　2、通過(guò)提問(wèn)讓幼兒掌握詩(shī)歌中的人物及事件發(fā)生和發(fā)展、

　　a．詩(shī)歌中講的是誰(shuí)的事情？

　　b、小白兔過(guò)橋時(shí)看見(jiàn)了誰(shuí)？

　　c、小白兔過(guò)橋時(shí)看到山羊公公，它是怎么想的？怎么做的？又是怎么說(shuō)的？

　　3，看畫(huà)面，幼兒自由地朗讀詩(shī)歌。

　　二，表演故事

　　1，教師和幼兒共同為表演準備道具；紙偶人，小藍子，拐杖等。

　　2，幼兒選擇自己感興趣的`表演形式進(jìn)行表演，將詩(shī)歌中的語(yǔ)言轉換成對話(huà)與對白。

　　三，操作講述

　　1，教師啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒將詩(shī)歌的內容繪制成2—3幅圖畫(huà)。

　　2，引導幼兒將圖畫(huà)內容轉換成敘事形式。

　　3，將幼兒繪畫(huà)作品展出。

　　教師將幼兒的敘述記錄下來(lái)，配合畫(huà)面同時(shí)展示，引導幼兒互相參觀(guān)并講述。

　　附：小白兔過(guò)橋的故事

　　今天的天氣很好，小白兔穿著(zhù)很漂亮的裙子，奔奔跳跳地走在路上。她想去看看河對按的外婆。它經(jīng)過(guò)美麗的田野，來(lái)到了一條小河邊，河上只有一座獨木橋，他正要過(guò)橋。。

　　這時(shí)，河對岸來(lái)了，一位拄著(zhù)拐杖的山羊爺爺。小白兔忙打招呼 ;“山羊爺爺，你去哪兒呀?”山羊爺爺樂(lè )呵呵地答道：“今天天氣很好，我到對岸來(lái)散散步。小白兔，穿得這么漂亮，你哪兒去呀?”小白兔說(shuō)：“我呀，今天準備要去看望外婆�！�

　　“這座獨木橋太窄了，只能一個(gè)人過(guò)。小白兔，你先過(guò)吧!”

　　“還是你先過(guò)吧!山羊爺爺�！�

　　“別客氣，小白兔，你先過(guò)�！�

　　“山羊爺爺，你年紀大了，你先過(guò)，注意安全哦!”

　　山羊爺爺看著(zhù)小白兔這么懂事，他樂(lè )呵呵地笑了。他拄著(zhù)拐杖慢慢地走過(guò)了獨木橋。山羊爺爺說(shuō)：“小白兔謝謝你!”

　　“小白兔說(shuō)不用謝!這是我應該做的!”

　　就這樣小白兔也過(guò)了獨木橋，高高興興地去了外婆家。

　　啟示：

　　在路上碰見(jiàn)長(cháng)輩像山羊爺爺行動(dòng)不便的老人家，我們小輩年輕人就應該禮讓幫助一下，給老爺爺讓路是我們尊敬長(cháng)輩，也是說(shuō)明我們講禮貌，小朋友們在家孝敬長(cháng)輩，在外面遇見(jiàn)長(cháng)輩也一樣要懂得禮貌，講禮貌是我們中華文明禮儀之美。你今天做了嗎?

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