- 相關(guān)推薦
小班小紅帽游戲教案（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班小紅帽游戲教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班小紅帽游戲教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能夠雙腳站立由15—20厘米的高處往下跳。
2、培養幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
泡沫塑料墊若干、各種顏色的小花、小紅帽、呼啦圈、桌子做成的山洞。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�
師：今天天氣真晴朗，我們一起去郊游吧。（音樂(lè )聲中，教師帶領(lǐng)小朋友入場(chǎng)，隨音樂(lè )自由舞蹈）
�。ǘ┚毩晱母咛幫绿�
1、自由練習從大約5厘米高處往下跳。
師：聽(tīng)媽媽說(shuō)外婆生病了，好擔心啊，我們一起去探望外婆好不好？不過(guò)去外婆家的路上會(huì )有好多大石頭，你們能夠從大石頭上往下跳嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地一側自由探索練習從5厘米高處往下跳。）
2、自己挑戰，增加難度
師：現在你們跳得可太好了。我想問(wèn)大家，有沒(méi)有勇氣從更高的地方往下跳呢？（幼兒自由選取墊子，增加高度，練習從更高的地方往下跳（15-20厘米）
3、展示，小結
讓跳得最高的小朋友在全班幼兒面前展示，并鼓勵其它幼兒也試跳。教師對勇敢往下跳的`幼兒給予表?yè)P，讓其產(chǎn)生自信。
�。ㄈ┯螒颉短酵馄拧�
1、師：我們現在就要去探望外婆了，路上我們會(huì )經(jīng)過(guò)小河、大小不同的石頭，還要鉆個(gè)山洞，小心不要被大灰狼抓到。（教師帶領(lǐng)幼兒練習跨小河，跳石頭，鉆山洞。）
2、師：哇，這里有好多美麗的鮮花，我們摘幾朵送給外婆吧。（幼兒一人采一朵小紅花，繼續通過(guò)障礙來(lái)到外婆家。）
來(lái)到外婆家，引導幼兒打招呼，并把采的花送給外婆。
3、為外婆跳一支舞（放松運動(dòng)）
師：外婆見(jiàn)到你們好開(kāi)心，我們再給外婆跳支舞，讓外婆的身體快快好起來(lái)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂(lè )做放松動(dòng)作）
小班小紅帽游戲教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。
2、通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，培養幼兒的耐力。
3、能積極愉快的參與游戲活動(dòng)。
4、鍛煉平衡能力及快速應能力。
5、培養競爭意識，體驗游哮來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
輕音樂(lè )，場(chǎng)地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲(chóng)家問(wèn)前的臺階)、高低不一的椅子(替代樹(shù)樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲(chóng)的家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)興趣。模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體。
(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉!喔……
(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運動(dòng))→小公雞喝水(腰部運動(dòng))→整理羽毛(體側運動(dòng))→捉地上、莊稼上的蟲(chóng)子(跳躍運動(dòng))→休息(放松運動(dòng))。
2、學(xué)習單腳站立。
(1)自由探索，分散聯(lián)系。
我們小公雞的本領(lǐng)可真，不僅會(huì )叫人早早起，而且還有單腳站立的本領(lǐng)呢!哪知小公雞會(huì )單腳戰立?
(2)展示交流，集體練習。
真不錯，那現在我來(lái)做裁判，請幾只小公雞來(lái)比賽看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(cháng)? (家一起數數)
增加難度，按公雞的示范動(dòng)作練習：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關(guān)節靠攏。
3、游戲：小公雞和懶惰蟲(chóng)。
(1)小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹(shù)林里住著(zhù)的一條懶惰蟲(chóng)，它每天早上要睡懶覺(jué)，這不它現在還在那里睡懶覺(jué)，我們勤勞的小公雞有什么辦法讓?xiě)卸柘x(chóng)不再懶惰呢?
(2)請小公雞經(jīng)過(guò)一條小路到達懶惰蟲(chóng)的家門(mén)前的臺階上，站在臺階上進(jìn)行單腳站立。(教師講述游戲路線(xiàn)，由小朋友扮演懶惰蟲(chóng))
(3)請小公雞搬樹(shù)樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲(chóng)。
(4)請小公雞站在懶惰蟲(chóng)家門(mén)前的石塊上試試喚醒懶惰蟲(chóng)。懶惰蟲(chóng)可真懶惰，無(wú)論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來(lái)，那我們現在站在它家門(mén)前的石塊上，聲地把它喚醒，看行不行。
4、游戲結束。
哇，懶惰蟲(chóng)終于被我們小公雞給叫醒了，真開(kāi)心呀，那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
活動(dòng)反思：
在基本過(guò)程中，通過(guò)幼兒嘗試、個(gè)別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學(xué)習單腳站立3秒中的.動(dòng)作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習的過(guò)程中，教師自己的示范動(dòng)作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規范動(dòng)作中學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過(guò)游戲的形式，來(lái)提升幼兒?jiǎn)文_站立的動(dòng)作要領(lǐng)。
小班小紅帽游戲教案 篇3
設計意圖
《袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛(ài)的歌曲，歌曲節奏輕快，孩子們非常感興趣，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。綱要中指出：幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的.審美能力和藝術(shù)表現、創(chuàng )造能力，而且在活動(dòng)中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設計了本次音樂(lè )游戲活動(dòng)，引導幼兒按節拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節。
2.在游戲中體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣，感受媽媽對自己的愛(ài)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
按節拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前熟悉歌曲內容，幼兒事先圍成一個(gè)大圓圈，歌曲《袋鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場(chǎng)地。
二、袋鼠媽媽找寶寶
1.誰(shuí)來(lái)了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2.引導幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。
3.播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )按節拍蹦跳步。
4.播放音樂(lè )，教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
5.提問(wèn)：剛才我是怎么找寶寶的？
6.討論游戲規則：第一句歌詞時(shí)，袋鼠媽媽去找一個(gè)袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來(lái)，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。
7.師：歌曲最后一句是“乖乖和媽媽相親相愛(ài)相親相愛(ài)”，相親相愛(ài)可以用什么動(dòng)作表示？
8.根據幼兒回答，師幼示范“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
9.播放音樂(lè )，請一名幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)フ覍殞殹?/p>
10.播放音樂(lè )，請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
三、大灰狼來(lái)了
1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！
2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳）
3.播放音樂(lè )，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節拍蹦跳步，在“相親相愛(ài)”處做一個(gè)動(dòng)作。
4.感受大灰狼的音樂(lè )，“聽(tīng)！好像是誰(shuí)來(lái)了？”
5.師：大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽怎么辦？引導幼兒聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè )時(shí)，袋鼠媽媽要保護自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來(lái)躲到草叢里面！
6.播放音樂(lè )，再次進(jìn)行游戲。
7.大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶們跟著(zhù)袋鼠媽媽回家吧！
小班小紅帽游戲教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩游戲棋，培養幼兒多種方式解決困難的能力。
2、在活動(dòng)中擴散幼兒經(jīng)驗，進(jìn)一步提高幼兒想象力和語(yǔ)言表達力。
3、分享合作游戲的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、大棋盤(pán)一張、紅貓和蘭貓頭飾各一、大馓子一個(gè)。
2、幼兒每人一張設計好的棋盤(pán)、小馓子和棋子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師：聽(tīng)說(shuō)最近我們小朋友都迷上了下棋，誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下你設計的棋盤(pán)？幼兒：小魚(yú)棋、蘑菇棋、葉子棋……師：你設計的棋終點(diǎn)在哪里？起點(diǎn)在哪里？是怎么玩的？中間的符號代表什么意思？教師小結：小朋友設計的棋都很特別。
二、觀(guān)察教師設計的棋譜，了解規則
�。�1）指導語(yǔ)：看一看，想一想，你覺(jué)得老師設計的棋是怎么玩的？起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里？師小結：老師設計的是故事棋，看看故事里都有誰(shuí)？
�。�2）出示紅貓和藍貓，如果你是紅貓，你想走哪條路？那藍貓呢？請支持紅貓的小朋友做這邊，支持藍貓的小朋友坐另一邊。
�。�3）師：小貓在探險的`路上遇到了許多困難，這些困難都藏到了大馓子里，請紅隊小朋友先投擲一下，遇到了誰(shuí)？（大灰狼）大灰狼想干什么？遇到大灰狼怎么辦？（躲、爬樹(shù)、獵人幫忙、大象、刺猬幫忙）那紅貓走幾步？（2步）教師進(jìn)行走棋操作。
�。�4）請藍隊來(lái)投擲：小貓掉到了什么地方？教師：小貓掉到陷進(jìn)里那怎么辦？請小朋友互相商量一下。（繩子、大象幫忙、叫救命、梯子、長(cháng)頸鹿）藍隊走幾步？教師進(jìn)行走棋操作。
�。�5）猜一猜，小貓在探險的路上還可能遇到什么困難？
三、請兩個(gè)小朋友合作玩棋，進(jìn)一步擴展幼兒講述經(jīng)驗
�。�1）教師交代游戲要求：一個(gè)紅隊小朋友和一個(gè)藍隊小朋友手拉手，拿一個(gè)撒子，滾到什么就說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事，怎么辦？滾到小問(wèn)號就想想還發(fā)生什么事，先玩一個(gè)小朋友的棋譜，有時(shí)間再玩另一個(gè)小朋友的棋盤(pán)。
�。�2）幼兒兩人一組合作下棋。
四、交流討論剛才玩棋的時(shí)候誰(shuí)贏(yíng)了？你在路上遇到了什么困難？是怎么解決的？
五、玩教師設計的棋盤(pán)指導語(yǔ)：老師這里的探險之旅還沒(méi)有結束，誰(shuí)愿意來(lái)試試？教師把棋盤(pán)取下，請兩位小朋友站到棋盤(pán)上，請紅隊先投"剛才誰(shuí)也遇到這個(gè)困難？你是怎么解決的？藍隊再投，直到分出勝負。
六、延伸活動(dòng)邀請更多的朋友來(lái)玩棋。上一篇：幼兒園大班語(yǔ)言識字“手”和“手”的好朋友下一篇：幼兒園大班語(yǔ)言：全世界兒童是一家（語(yǔ)言?xún)焊瑁?/p>
小班小紅帽游戲教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過(guò)格子路。
2、能夠遵守游戲規則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內。
3、樂(lè )意主動(dòng)參與游戲，體驗民間游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
兔子頭飾、蘿卜圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )熱身運動(dòng)。
寶寶們，跟著(zhù)媽媽一起跳到草地上活踱活動(dòng)活動(dòng)吧!
二、學(xué)習兔跳方法，自由練習。
1、小兔是怎么走路的呀?幼兒模仿兔子跳，教師觀(guān)察并邀請跳的好的幼兒示范，
2、小結并示范正確的兔子跳法(雙腳并攏屈膝跳)，幼兒分散自由練習。
三、嘗試用不同的方法跳格子房。
1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳并攏屈膝跳)，要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內。
2、幼兒自由練習跳房子，提醒幼兒要遵守游戲規則，并嘗試不同的'方法。
3、幼兒交流介紹自己的跳法，學(xué)習不同的跳法。
剛才你是怎樣跳房子的?個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，學(xué)習不同的跳法。
4、用學(xué)到的新方法練習跳房子。
四、游戲小兔跳房子。
1、交代游戲規則。
寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上要鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋、跳過(guò)五彩格子路，還要爬過(guò)草地。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小。跳的時(shí)候要用力的跳到格子里面去，每次拔一個(gè)蘿卜，拔到蘿卜的小朋友從邊上快速跑回去，把蘿卜放到媽媽的籃子里，記住了嗎?
2、個(gè)別幼兒嘗試游戲，強調游戲規則。
3、幼兒分組游戲。
4、提高難度挑戰游戲，提出新的玩法。
�、偬^(guò)小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。
�、趩文_跳。
五、放松運動(dòng)。
蟲(chóng)兒飛——幼兒吃吃蘿卜，揉揉肚子，和媽媽、好朋友抱一抱，學(xué)小兔跳回教室。
活動(dòng)反思：
本節課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來(lái)說(shuō)，是一節較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統游戲流傳下去。
小班小紅帽游戲教案 篇6
活動(dòng)目標
1、培養幼兒聽(tīng)信號做動(dòng)作的本事。
2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )
2、圍巾、貼在胸前的小雞標志每人一個(gè)，母雞標志、狐貍頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞
2、今日媽媽帶你們云玩吧�。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）
二、游戲：放氣球
1、教師：剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還能夠用什么辦法來(lái)表示高興？
鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂(lè )趣。
2、幼兒練習放氣球
教師引導幼兒觀(guān)察，為什么有的氣球高，有的.氣球低。（把圍巾變小就能拋得高）
3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變��？（把圍巾團緊）
4、引導幼兒根據討論結果再次練習放氣球
三、游戲：我的圍巾不見(jiàn)了
1、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲：教師根據游戲情景，請個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）
3、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現呢？
4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變��？（團和折）
引導幼兒相互交流經(jīng)驗。
5、第二次游戲
教師鼓勵幼兒進(jìn)取探索、操作，想出與眾不一樣的想法。
四、游戲：小雞與狐貍
1、教師：玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們去找點(diǎn)食物吧！可是你們細心被狐貍發(fā)現，如果聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動(dòng)，要不就會(huì )被狐貍抓住。
2、狐貍（配班教師扮）蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)狐貍來(lái)了，它能夠邊檢查邊說(shuō)：真想找只小雞當點(diǎn)心呀！咦，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：等會(huì )兒再來(lái)吧！然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：我們勝利嘍。
五、活動(dòng)結束。
小班小紅帽游戲教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、感受擊鼓傳花游戲的愉悅。
2、練習做不同的表情或動(dòng)作，嘗試合作做造型。
3、能根據圖片、道具創(chuàng )意性地表現自己。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：對游戲材料有一定的了解。
材料準備：
小鼓、花、神秘盒、動(dòng)物圖片若干，帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒遵守游戲規則，注意聽(tīng)鼓聲，根據道具、圖片和同伴合作擺造型。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲導入
觀(guān)察游戲場(chǎng)地和游戲道具，引發(fā)幼兒游戲興趣。
二、 學(xué)習游戲玩法：
1、 游戲玩法：教師擊鼓，幼兒按逆時(shí)針?lè )较蛑饌�(gè)地傳遞花，鼓聲停止，花傳到誰(shuí)的手中，誰(shuí)就起來(lái)聽(tīng)指令做一個(gè)表情或動(dòng)作；鼓聲再起時(shí)，繼續傳花。反復游戲，直到游戲叫停逆時(shí)針?lè )较颉?/p>
2、 游戲規則：
鼓聲響起逐個(gè)按逆時(shí)針?lè )较騻�，不能跳過(guò)人傳和倒著(zhù)傳，也不能拿著(zhù)花不傳。 根據鼓的節奏快慢，變換傳遞的速度，鼓敲得快傳得快，敲得慢傳得慢。 鼓聲停止，聽(tīng)指令123才能做表情和動(dòng)作。
3、 幼兒嘗試游戲。
第一次游戲：表情樂(lè )
教師引導幼兒討論：剛才你是怎樣玩的？怎樣和同伴一起擺造型的？怎樣才能玩得又快又好？剛才的游戲中，發(fā)現了哪些問(wèn)題？如違反規則怎么辦？……
第二次游戲：動(dòng)作樂(lè )。
第三次游戲：pose樂(lè )
在每一個(gè)圈中放一個(gè)塑料筐，筐中放入幾件道具：帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈……，輪到的幼兒在筐中拿道具聽(tīng)指令做動(dòng)作。
重點(diǎn)引導幼兒注意聽(tīng)鼓聲按節奏傳遞花，遵守游戲規則，并根據指令做表情，動(dòng)作和合作擺造型等。另外，為了增強游戲的緊張感，教師擊鼓的節奏應快慢交替。
三、 探索新的游戲玩法和規則。
1、 小朋友圍成一個(gè)大圓圈，教師出示神秘盒。
玩法：神秘盒放在圓圈的'中間，幼兒聽(tīng)鼓聲順時(shí)針傳遞花，鼓聲停止，花傳到誰(shuí)的手中，誰(shuí)就到神秘盒中摸一張動(dòng)物圖片放在圓圈舉起，然后全體幼兒根據圖片上的動(dòng)物的特點(diǎn)立刻做出其表情和動(dòng)作。鼓聲再起時(shí)，繼續傳花，直至游戲叫停。
規則：一次只能摸一張圖片，必須按圖片做相應的動(dòng)作。
幼兒依據新玩法和規則進(jìn)行游戲。
重點(diǎn)引導幼兒借助圖片做出各不相同的動(dòng)作。另外，圖片可以是動(dòng)物圖片，也可是人物動(dòng)態(tài)圖片……
四、 分享與交流
1、你的心情怎樣？游戲中你有什么感受？ 一起來(lái)看看照片吧！
小班小紅帽游戲教案 篇8
活動(dòng)目標
1、在玩的過(guò)程中進(jìn)行按規律排列及比較10以?xún)葦档拇笮 ?/p>
2、培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、格子圖棋譜若干。
2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以?xún)葦底帧?/p>
3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。
活動(dòng)過(guò)程
一、有規律排序。
1、這里有兩種顏色的積木，誰(shuí)能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。
小結：看看他是怎么排?對了，從左往右橫著(zhù)一隔一排的。
2、(出示豎紙條)看，紙條豎過(guò)來(lái)了，怎樣也可以一隔一排排隊呢?誰(shuí)來(lái)試試?
小結：豎著(zhù)的時(shí)候，從上往下一隔一排的。
3、(出示格子棋譜)看，這是什么?那我們就用剛才一隔一的方法來(lái)排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個(gè)格子放一塊積木，所有格子都放滿(mǎn)。注意有數字的一面朝下。兩個(gè)朋友合作完成。
4、成功了嗎?哪些孩子成功了?把你們的結果拿上來(lái)給大家看看。我們來(lái)看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?
二、游戲：翻翻樂(lè )
1、介紹規則：剛才我們把有數字的一面藏起來(lái)了，為什么呢?其實(shí)這是一個(gè)好玩的游戲，名字叫《翻翻樂(lè )》。怎么玩呢?這個(gè)游戲需要幾個(gè)人玩呢?為什么呢?那兩個(gè)人先商量一下，一個(gè)選紅色，一個(gè)就是?(藍色)那誰(shuí)先開(kāi)始翻呢?。用“石頭剪刀布”的方法，贏(yíng)的人先開(kāi)始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰(shuí)來(lái)跟我玩一玩?(請一名幼兒示范)靠在一起的兩個(gè)數字哪個(gè)大?它是什么顏色?剛才誰(shuí)選的藍色?大的可以把小的'吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續進(jìn)行，直到所有的積木都翻過(guò)來(lái)，沒(méi)有積木可以吃，游戲就結束。誰(shuí)吃掉的積木越多，誰(shuí)就贏(yíng)了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。
2、游戲開(kāi)始吧。
3、提出要求：誰(shuí)贏(yíng)了?你和誰(shuí)玩的?你吃了他幾個(gè)?那你吃了她幾個(gè)?那誰(shuí)贏(yíng)了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著(zhù)不能吃。我們再來(lái)試試。
4、好不好玩?那我們交換朋友再來(lái)玩一次。外圍的孩子不動(dòng)，里面的孩子起立，第一個(gè)孩子過(guò)來(lái)，其他孩子往旁邊移一個(gè)椅子。開(kāi)始吧。
小班小紅帽游戲教案 篇9
活動(dòng)準備：
1、歡快的開(kāi)始音樂(lè )、慶祝的結束的音樂(lè )
2、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個(gè)
3、貼場(chǎng)地布置起點(diǎn)：沙袋戰壕作為
活動(dòng)目標：
1、練習屈臂過(guò)肩投擲的準確的投擲動(dòng)作。
2、體驗投擲成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始
1、熱身運動(dòng)
T：今日外面的陽(yáng)光真舒服，兔寶寶和媽媽一起到戶(hù)外活動(dòng)一下。教師播放歡快的.音樂(lè )，請兔寶寶一起和兔媽媽來(lái)活動(dòng)一下身體。（頭部運動(dòng)、四肢運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松運動(dòng)，每節四個(gè)八拍）
2、兔媽媽和兔寶寶談話(huà)
T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎樣辦呢？
Y：我會(huì )和媽媽一樣用木棒打大灰狼（教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行討論，并對幼兒想出的辦法進(jìn)行點(diǎn)評）
T：剛才兔寶寶想的方法都很好，能夠這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒(méi)有媽媽大，很容易會(huì )受傷的。怎樣的好辦能夠保護自己呢？今日兔媽媽要帶寶寶們去學(xué)本領(lǐng)，這樣能夠保護自己，還能夠打敗大灰狼。
二、活動(dòng)展開(kāi)
1、兔媽媽拿來(lái)了“秘密武器（報紙球）”，小兔一起里看一看吧！教師鼓勵幼兒大膽想象武器能夠怎樣用，并讓孩子嘗試使用方法。教師對幼兒的辦法進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評。
2、兔媽媽有一個(gè)好辦法，請兔寶寶們來(lái)看看，媽媽是怎樣使用“秘密武器”的。教師站在起點(diǎn)線(xiàn)，拿報紙球示范屈臂過(guò)肩，將球準確投擲到紙箱內。
3、幼兒團體練習
請兔寶寶聽(tīng)好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個(gè)報紙球，在標志線(xiàn)地方，聽(tīng)兔媽媽口令開(kāi)始練習投擲動(dòng)作。（所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報紙球至起點(diǎn)，然后聽(tīng)教師口令，團體練習數次，這樣能夠避免報紙球投在同伴身上，教師能夠較仔細觀(guān)察到幼兒投擲中存在的問(wèn)題）
教師進(jìn)行個(gè)別指導，提醒要點(diǎn)：屈臂過(guò)肩、手臂向前時(shí)對準目標，同時(shí)手放開(kāi)紙團。
4、幼兒分組練習
兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負小動(dòng)物了，讓我們用學(xué)會(huì )的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點(diǎn)（沙袋堆成的戰壕），發(fā)現灰太狼了嗎？（請配班教師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉過(guò)來(lái)）必須要對準打敗灰太狼哦。
三、活動(dòng)結尾
1、教師點(diǎn)評
有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習，這樣才能打敗灰太狼。
2、放松活動(dòng)
我們打敗灰太狼了，讓我們一起來(lái)慶祝一下吧！播放音樂(lè )，進(jìn)行放松活動(dòng)，并請兔寶寶們帶會(huì )自己的武器放到指定的地方。
小班小紅帽游戲教案 篇10
活動(dòng)目標
1、根據“>”“<”比較形象的特點(diǎn)，通過(guò)兒歌和身體動(dòng)作認識兩個(gè)符號的開(kāi)口方向。
2、會(huì )正確運用“>”“<”，初步理解不等式的特點(diǎn)。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備
PPT課件、小黑板5個(gè)、操作卡15張
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：PPT情景引入大海深處的故事。
教師：美麗的大海深處一群小魚(yú)在快樂(lè )的游來(lái)游去，我們一起學(xué)一學(xué)吧。
二、基本部分：
1、通過(guò)課件大鱷魚(yú)吃數量多的小魚(yú)，初步感知大于號。
教師：啊，誰(shuí)來(lái)了?大鯊魚(yú)來(lái)吃小魚(yú)了，大鯊魚(yú)什么樣子?請幼兒學(xué)一學(xué)大鯊魚(yú)張大嘴巴的樣子。
小魚(yú)嚇的趕快逃跑，鯊魚(yú)會(huì )吃哪邊的小魚(yú)呢?學(xué)學(xué)大鯊魚(yú)對著(zhù)多的小魚(yú)張大嘴邊做出吃的.樣子。
2、聰明的小魚(yú)隱身變成數字，猜猜它會(huì )吃哪個(gè)數字，為什么?初步理解不等式含義。
3、認識大于號：有人把大鯊魚(yú)吃小魚(yú)記錄了下來(lái)，這個(gè)和大鯊魚(yú)一樣張大嘴巴對著(zhù)前面的大數字的符號就叫“大于號”。
4、操作：從黑板前的五組數字卡片中找出運用大于號的卡片，請幼兒粘貼大于號，進(jìn)一步鞏固對大于號的認識。
5、認識小于號，其中一組為什么不能用大于號表示，該怎么辦?出示小于號，讓幼兒比較發(fā)現他們的開(kāi)口方向。
6、教師小結：關(guān)于大于號小于號還有一首有趣的兒歌：大于號大于號，大嘴巴對著(zhù)前面的大數笑，小于號小于號，小尾巴對著(zhù)前面的小數搖搖搖。請幼兒和老師一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
7、你們現在知道誰(shuí)是大于號、誰(shuí)是小于號了嗎?幼兒兩人一組數字卡，請幼兒選擇合適的符號貼在中間，展示操作結果。
三、結束部分
游戲：鱷魚(yú)來(lái)了，活動(dòng)結束。(游戲玩法：先請一組幼兒玩游戲，其他幼兒用動(dòng)作做出相應符號的動(dòng)作。逐漸增多幼兒人數，游戲三次結束。)
小班小紅帽游戲教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手推車(chē)的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、初步學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗游戲過(guò)程中的快樂(lè )。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：
1、游戲材料若干，“手推車(chē)”示范圖和音樂(lè )光盤(pán)各一張。
2、糧倉兩個(gè)，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動(dòng)
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。
2、簡(jiǎn)單交流對民間游戲的認識，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？
二、學(xué)習游戲“手推車(chē)”
1、借助圖片導入：他們在干什么？這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀(guān)察并鼓勵幼兒練習。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進(jìn)行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車(chē)快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。
5、幼兒分組繼續練習，結束后交流感受、總結經(jīng)驗。
三、游戲：“運糧食”
1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，我們幫著(zhù)一起運到糧倉里去吧！
2、探討規則：要想運得快，三個(gè)人應該怎么做？糧食掉了怎么辦？
3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運糧食的比賽。
5、交流第一次運糧食的.感受，總結經(jīng)驗。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結束活動(dòng)
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。
2、小結：今天玩得開(kāi)心嗎？為什么？
活動(dòng)反思：
幼兒園教育應以游戲為基本活動(dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設計的這節社會(huì )活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂(lè )趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學(xué)的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動(dòng)，但對于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗合作的樂(lè )趣。
【小班小紅帽游戲教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )游戲小紅帽教案11-29
《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案12-11
小班音樂(lè )律動(dòng)游戲教案《小紅帽》08-21
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《表演游戲小紅帽》09-28
小班小司機游戲教案03-29
小班游戲小青蛙教案03-31
小班游戲小司機教案04-09
《小紅帽》小班音樂(lè )游戲說(shuō)課稿06-12
小班音樂(lè )教案：小紅帽01-05