《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 1

　　活動(dòng)背景：

　　小紅帽是一個(gè)家喻戶(hù)曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽(tīng)過(guò)家長(cháng)講述過(guò)這個(gè)故事。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當大家再次接觸到這個(gè)故事以后，被其中的故事情節所吸引，對故事中的人物和內容十分感興趣，常常在語(yǔ)言區域活動(dòng)的.時(shí)候進(jìn)行講述，還伴有自己想象的動(dòng)作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料，讓他們可以制作表演的道具、服裝進(jìn)行表演等等，于是開(kāi)展了表演游戲《小紅帽》。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在理解文學(xué)作品的基礎上，能夠用故事中的語(yǔ)言創(chuàng )造性的表演。

　　2、在教師的引導下，鼓勵幼兒自主分配角色，學(xué)會(huì )合作表演。

　　3、激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已經(jīng)會(huì )完整地講述故事。

　　2、狼的頭飾、草地、大樹(shù)、沙發(fā)床。

　　3、各種表演道具（絲巾、紙、塑料、紙盤(pán)、膠水）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒與老師共同布置場(chǎng)景和制作道具

　　1、回憶故事內容，進(jìn)行討論。

　　提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？每個(gè)角色的服裝怎樣進(jìn)行設計？

　　故事中有那些場(chǎng)景？怎樣進(jìn)行布置？

　　2、分組制作分為服飾組和場(chǎng)景組，共同制作。

　　3、幼兒合作擺放場(chǎng)景。

　　二、幼兒進(jìn)行表演

　　1、討論四個(gè)角色的動(dòng)作和表情，并集體練習。

　　2、幼兒自主分配角色。

　　3、在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝。

　　4、幼兒表演，教師觀(guān)察指導。

　　要求幼兒能夠用語(yǔ)言及動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng )造性的表演。

　　三、結束評價(jià)

　　鼓勵幼兒自主進(jìn)行評價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴語(yǔ)言及動(dòng)作哪些具有創(chuàng )造性的表現？有什么不足之處？

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、你們還聽(tīng)了哪些故事？你最感興趣的故事是什么？

　　2、集體討論并確定下一次表演游戲的內容。請幼兒回去完整講述故事以便下次表演游戲。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 2

　　一、活動(dòng)目標

　　理解故事《小紅帽》的主要內容，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事。感受小紅帽的勇敢和機智，培養幼兒的勇敢品質(zhì)。通過(guò)表演游戲，提高幼兒的`語(yǔ)言表達能力和表現力。

　　二、活動(dòng)準備

　　故事《小紅帽》的圖片、頭飾（小紅帽、外婆、大灰狼）。

　　音樂(lè )《小紅帽》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入

　�。�1）播放音樂(lè )《小紅帽》，引導幼兒傾聽(tīng)。

　�。�2）提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字？你們知道歌曲里講的是誰(shuí)的故事嗎？

　　2、講述故事

　�。�1）教師結合圖片，生動(dòng)地講述故事《小紅帽》。

　�。�2）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？小紅帽要去干什么？她遇到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

　　3、角色表演

　�。�1）教師分發(fā)頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的角色。

　�。�2）教師引導幼兒熟悉自己的角色臺詞和動(dòng)作。

　�。�3）幼兒分組進(jìn)行表演游戲，教師巡回指導。

　　4、總結評價(jià)

　�。�1）請幼兒分享自己表演的感受。

　�。�2）教師對幼兒的表演進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢和表現力。

　　5、活動(dòng)延伸

　　在表演區投放《小紅帽》的頭飾和道具，讓幼兒繼續進(jìn)行表演游戲。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 3

　　一、活動(dòng)目標

　　學(xué)習故事中的對話(huà)，提高語(yǔ)言表達能力。體驗表演的樂(lè )趣，增強自信心。培養幼兒的`安全意識。

　　二、活動(dòng)準備

　　《小紅帽》故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)視頻。

　　頭飾（小紅帽、外婆、大灰狼）、道具（籃子、花）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事導入

　�。�1）教師播放《小紅帽》動(dòng)畫(huà)視頻，讓幼兒觀(guān)看。

　�。�2）提問(wèn)：視頻里發(fā)生了什么事情？你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　2、學(xué)習對話(huà)

　�。�1）教師再次講述故事，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習故事中的對話(huà)。

　�。�2）教師與幼兒進(jìn)行對話(huà)練習，如：“小紅帽，你要去哪里呀？”“我要去看望外婆�！�

　　3、表演準備

　�。�1）教師介紹頭飾和道具，讓幼兒認識。

　�。�2）幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾。

　　4、表演游戲

　�。�1）教師引導幼兒進(jìn)行表演，提醒幼兒注意對話(huà)和動(dòng)作。

　�。�2）幼兒分組表演，互相欣賞。

　　5、總結教育

　�。�1）提問(wèn)：小紅帽為什么會(huì )遇到危險？我們應該怎么做才能保護自己？

　�。�2）教師總結，教育幼兒不要隨便相信陌生人，要注意安全。

　　6、活動(dòng)延伸

　　請幼兒回家把《小紅帽》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 4

　　一、活動(dòng)目標

　　能準確地說(shuō)出故事中的角色名稱(chēng)。通過(guò)模仿角色的動(dòng)作和表情，增強表現力。培養幼兒的合作意識。

　　二、活動(dòng)準備

　　制作好的角色卡片（小紅帽、外婆、大灰狼）。

　　布置好的表演場(chǎng)景。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、回憶故事

　�。�1）教師出示角色卡片，引導幼兒回憶故事中的.角色。

　�。�2）提問(wèn)：這些角色是誰(shuí)？他們在故事里做了什么？

　　2、模仿表演

　�。�1）教師引導幼兒模仿故事中角色的動(dòng)作和表情。

　�。�2）如小紅帽蹦蹦跳跳地走路，大灰狼張牙舞爪等。

　　3、分組表演

　�。�1）將幼兒分成若干組，每組幼兒選擇一個(gè)角色進(jìn)行表演。

　�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。

　　4、集體表演

　�。�1）各小組推選代表進(jìn)行集體表演。

　�。�2）全體幼兒觀(guān)看并評價(jià)。

　　5、活動(dòng)總結

　�。�1）教師總結幼兒的表演情況，表?yè)P幼兒的合作精神。

　�。�2）提問(wèn)：在表演中，你最喜歡哪個(gè)角色？為什么？

　　6、活動(dòng)延伸

　　在美工區讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的角色。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 5

　　一、活動(dòng)目標

　　感受故事的趣味性，激發(fā)對表演的興趣。提高傾聽(tīng)能力，理解故事內容。培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　二、活動(dòng)準備

　　各種動(dòng)物頭飾（如小兔子、小猴子等）。

　　《小紅帽》故事音頻。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、聽(tīng)故事

　�。�1）教師播放《小紅帽》故事音頻，幼兒傾聽(tīng)。

　�。�2）提問(wèn)：故事里發(fā)生了什么有趣的事情？

　　2、創(chuàng )意改編

　�。�1）教師引導幼兒對故事進(jìn)行創(chuàng )意改編，如增加新的角色。

　�。�2）幼兒討論可以增加哪些角色，以及這些角色會(huì )在故事里做什么。

　　3、表演準備

　�。�1）教師根據幼兒的創(chuàng )意，準備相應的.頭飾和道具。

　�。�2）幼兒選擇自己要扮演的角色。

　　4、表演游戲

　�。�1）幼兒進(jìn)行表演，教師引導幼兒發(fā)揮想象力，豐富表演內容。

　�。�2）鼓勵幼兒用不同的聲音和動(dòng)作表現角色。

　　5、總結分享

　�。�1）請幼兒分享自己在表演中的創(chuàng )意和感受。

　�。�2）教師對幼兒的表現進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　6、活動(dòng)延伸

　　在閱讀區投放更多的童話(huà)故事書(shū)，供幼兒閱讀和表演。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 6

　　一、活動(dòng)目標

　　學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行表演。增強幼兒的節奏感和音樂(lè )感知能力。培養幼兒的耐心和專(zhuān)注力。

　　二、活動(dòng)準備

　　紅布、籃子、花朵等道具。

　　輕快的.音樂(lè )。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、道具介紹

　�。�1）教師展示道具，介紹道具的用途。

　�。�2）如紅布可以當小紅帽的披風(fēng)，籃子可以裝禮物等。

　　2、音樂(lè )感知

　�。�1）教師播放輕快的音樂(lè )，讓幼兒感受音樂(lè )的節奏。

　�。�2）引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏走路、跳舞。

　　3、表演練習

　�。�1）幼兒拿著(zhù)道具，結合音樂(lè )進(jìn)行表演練習。

　�。�2）教師指導幼兒如何運用道具和音樂(lè )進(jìn)行表演。

　　4、完整表演

　�。�1）幼兒分組進(jìn)行完整的表演游戲。

　�。�2）教師評價(jià)幼兒的表演，提出改進(jìn)建議。

　　5、活動(dòng)總結

　�。�1）教師總結幼兒在表演中的表現，強調道具和音樂(lè )的重要性。

　�。�2）提問(wèn)：你覺(jué)得哪個(gè)小組的表演最精彩？為什么？

　　6、活動(dòng)延伸

　　鼓勵幼兒自己制作道具，進(jìn)行更多的表演游戲。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 7

　　一、活動(dòng)目標

　　理解故事《小紅帽》的內容，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事。能大膽地進(jìn)行角色扮演，體驗表演的樂(lè )趣。提高語(yǔ)言表達能力和自信心。

　　二、活動(dòng)準備

　　故事《小紅帽》的圖片、頭飾（小紅帽、外婆、大灰狼、獵人）。

　　布置森林場(chǎng)景的道具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入

　�。�1）教師播放《小紅帽》的音樂(lè )，引導幼兒傾聽(tīng)。

　�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？這首歌講的是誰(shuí)的故事呢？

　　2、講述故事

　�。�1）教師結合圖片，生動(dòng)地講述《小紅帽》的故事。

　�。�2）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？小紅帽要去干什么？她遇到了誰(shuí)？最后怎么樣了？

　　3、角色分配

　�。�1）教師拿出頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的角色。

　�。�2）提醒幼兒要記住自己的角色和臺詞。

　　4、表演游戲

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的'森林場(chǎng)景中。

　�。�2）引導幼兒根據自己的角色進(jìn)行表演，教師可以適時(shí)地給予指導。

　�。�3）鼓勵幼兒大膽地表現角色的特點(diǎn)和情感。

　　5、總結評價(jià)

　�。�1）表演結束后，教師組織幼兒坐下來(lái)，一起回顧表演的過(guò)程。

　�。�2）表?yè)P幼兒的精彩表演，肯定他們的努力和進(jìn)步。

　�。�3）提問(wèn)幼兒在表演中有什么收獲和體會(huì )。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在區域活動(dòng)中，提供更多的故事頭飾和道具，讓幼兒繼續進(jìn)行表演游戲。鼓勵幼兒回家后把《小紅帽》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 8

　　一、活動(dòng)目標

　　感受故事中不同角色的特點(diǎn)，模仿他們的動(dòng)作和語(yǔ)言。培養合作意識，能與同伴共同完成表演。通過(guò)表演游戲，增強對語(yǔ)言的理解和表達能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　《小紅帽》故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)視頻。

　　制作好的頭飾和道具（小紅帽、外婆、大灰狼、獵人的頭飾，籃子、花等）。

　　音樂(lè )《小紅帽》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事回顧

　�。�1）教師播放《小紅帽》動(dòng)畫(huà)視頻，讓幼兒再次觀(guān)看故事。

　�。�2）提問(wèn)：故事里的小紅帽是個(gè)怎樣的孩子？大灰狼有什么特點(diǎn)？獵人是怎么救小紅帽和外婆的'？

　　2、動(dòng)作模仿

　�。�1）教師引導幼兒模仿故事中不同角色的動(dòng)作，如小紅帽蹦蹦跳跳地走路、大灰狼張牙舞爪等。

　�。�2）幼兒分組進(jìn)行動(dòng)作模仿練習。

　　3、分配角色與道具

　�。�1）教師根據幼兒的意愿分配角色，并發(fā)放相應的頭飾和道具。

　�。�2）提醒幼兒愛(ài)護道具，不要損壞。

　　4、表演游戲

　�。�1）教師播放音樂(lè )《小紅帽》，營(yíng)造氛圍。

　�。�2）幼兒按照角色進(jìn)行表演，教師在旁邊適時(shí)指導。

　�。�3）鼓勵幼兒大膽表現，加入自己的創(chuàng )意。

　　5、活動(dòng)總結

　�。�1）教師組織幼兒討論表演中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　�。�2）表?yè)P幼兒的積極參與和精彩表現。

　　四、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒自己制作簡(jiǎn)單的道具，用于下次表演游戲。在美工區開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒畫(huà)《小紅帽》中的場(chǎng)景或角色。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 9

　　一、活動(dòng)目標

　　學(xué)會(huì )用不同的語(yǔ)氣表達故事中角色的情感。提高觀(guān)察力和想象力，豐富表演內容。在游戲中體驗快樂(lè )，增強自信心。

　　二、活動(dòng)準備

　　大幅《小紅帽》故事圖片。

　　角色頭飾、服裝。

　　小舞臺布置材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、圖片導入

　�。�1）教師展示《小紅帽》故事圖片，引導幼兒回憶故事內容。

　�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)每張圖片上發(fā)生了什么事情。

　　2、語(yǔ)氣練習

　�。�1）教師分別扮演小紅帽、外婆、大灰狼、獵人，用不同的語(yǔ)氣講述臺詞。

　�。�2）幼兒模仿教師的.語(yǔ)氣，練習角色的臺詞表達。

　　3、準備表演

　�。�1）教師和幼兒一起布置小舞臺。

　�。�2）幼兒穿上角色服裝，戴上頭飾。

　　4、表演開(kāi)始

　�。�1）教師擔任旁白，引導幼兒進(jìn)行表演。

　�。�2）幼兒根據故事發(fā)展進(jìn)行表演，注意表情和動(dòng)作的配合。

　　5、活動(dòng)評價(jià)

　�。�1）表演結束后，幼兒互相評價(jià)表演的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　�。�2）教師總結幼兒的表現，給予鼓勵和建議。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在閱讀區投放《小紅帽》故事書(shū)，讓幼兒自主閱讀。鼓勵幼兒邀請其他班級的小朋友觀(guān)看他們的表演。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 10

　　一、活動(dòng)目標

　　理解故事中的安全意識，知道不能隨便相信陌生人。能在表演中融入安全知識的教育。通過(guò)表演，培養勇敢、善良的.品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準備

　　《小紅帽》故事課件。

　　角色頭飾、道具。

　　安全標志卡片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事講解與安全討論

　�。�1）教師播放《小紅帽》故事課件，講解故事。

　�。�2）提問(wèn)幼兒：小紅帽為什么會(huì )遇到危險？我們應該怎么做才能避免危險？

　�。�3）引導幼兒認識一些安全標志，如 “小心陌生人”“不要獨自去森林” 等。

　　2、角色分配與準備

　�。�1）幼兒自主選擇角色，教師協(xié)助發(fā)放頭飾和道具。

　�。�2）幼兒熟悉自己的角色和臺詞，思考如何在表演中體現安全意識。

　　3、表演游戲

　�。�1）幼兒進(jìn)行表演，教師觀(guān)察并適時(shí)引導。

　�。�2）當小紅帽遇到大灰狼時(shí)，教師暫停表演，引導幼兒討論小紅帽應該怎么做才安全。

　�。�3）繼續表演，直到故事結束。

　　4、總結與反思

　�。�1）教師組織幼兒回顧表演過(guò)程，強調安全意識的重要性。

　�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在表演中的收獲和體會(huì )。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在日常生活中，提醒幼兒注意安全，不隨便相信陌生人。開(kāi)展安全主題的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒畫(huà)出自己知道的安全知識。

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