大班教案《我的好朋友》（精選5篇）
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班教案《我的好朋友》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案《我的好朋友》 篇1
設計背景
現在的孩子大多是獨生子女，所以性格上難免自私，甚至孤辟。因此引導孩子從小學(xué)會(huì )如何與人相處，并體會(huì )和朋友在一起快樂(lè )的生活，互相幫助的重要性。將是孩子受益終生的。
活動(dòng)目標
1、知道只有和大家團結友愛(ài)，才會(huì )有更多的朋友。
2、學(xué)習交往的技能，努力多交朋友。
3、學(xué)習運用交往語(yǔ)來(lái)與同溝通。培養和提高語(yǔ)言表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習運用交往語(yǔ)，能在快樂(lè )的氛圍中體會(huì )與好朋友在一起的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
視頻音樂(lè )---我的好朋友;畫(huà)筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒介紹自己的好朋友。
1、直接說(shuō)出好朋友的名字。
2、說(shuō)出好朋友的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰(shuí)?
3、提問(wèn)：“你為什么選他做你的好朋友?如果一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負別人，他會(huì )有好朋友嗎?”
二、師小結：
每個(gè)人都有自己的好朋友，因為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你的好朋友優(yōu)點(diǎn)是什么。
你想送給好朋友一件什么禮物嗎?(幼兒自由發(fā)言)。
三、學(xué)習交往語(yǔ)“請你和我做朋友好嗎?”“好的”。
1、幼兒分組，播放視頻音樂(lè )，跳舞;
2、合作互畫(huà)好朋友的樣子。
四、活動(dòng)延伸，交流心聲
今天你開(kāi)心嗎?我們比一比誰(shuí)的朋友多啊!
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)設計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現了幼兒快樂(lè )學(xué)習的理念要求。我覺(jué)得最可取的是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運用。
但是，如果在活動(dòng)中能夠將幼兒與好朋友一起活動(dòng)的形式設計的再多一些，會(huì )更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并快樂(lè )的接受對方，提高自己的交往能力。
大班教案《我的好朋友》 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)抱一抱、握握手等方式表達與同伴間親密友好的關(guān)系。
2、學(xué)習大膽介紹自己及同伴。
3、體驗與同伴一起活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟悉并基本會(huì )唱歌曲《我的朋友在哪里》。
2、幼兒每一帶一張自己的照片。
3、一棵畫(huà)好的“好朋友樹(shù)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”。
1、今天楊老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，想請小朋友們跟我一起來(lái)玩好嗎？
請一名幼兒上前，教師用眼罩蒙住其眼睛，再請另一名幼兒到老師這里來(lái)，你要對蒙住眼睛的小朋友說(shuō)說(shuō)：猜猜我是誰(shuí)？
2、教師講解游戲規則。
教師：被猜出名字的小朋友，你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)？你為什么喜歡他（她）？（引導幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)）
二、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
1、請小朋友隨著(zhù)音樂(lè )一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他（她）叫什么名字？長(cháng)到后想用什么方式表達你對他（她）的友好？一會(huì )兒告訴大家。
�。ㄒ魳�(lè )結束后）“你的好朋友在哪里？跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字？”（讓幼兒多說(shuō)，讓幼兒熟悉并基本會(huì )唱歌曲《我的朋友在哪里》幼兒學(xué)習大膽介紹自己）
2、游戲可以重復進(jìn)行，提醒幼兒多找幾個(gè)好朋友。
三、請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好的。
1、教師：你叫什么名字？剛才，你找到的好朋友叫什么名字？你們是用什么方式表示相互間的友好的？
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴間交流表達友好的方式。
四、師生共同布置“好朋友樹(shù)”。
1、教師：我們班新增加一棵樹(shù)，我們把自己和好朋友的照片在樹(shù)上找個(gè)位置貼一起，讓小朋友都知道。
2、幼兒拿出自己的照片，選擇和自己的好朋友貼在一起。
3、向同伴介紹自己和好朋友，并看看其他同伴與好朋友的照片。
4、教師：我們?yōu)檫@棵樹(shù)取個(gè)名字吧。（幼兒討論后，取名為“好朋友樹(shù)”。）
大班教案《我的好朋友》 篇3
一、活動(dòng)目標
1、能分辨鞋子的左右及類(lèi)別，學(xué)會(huì )自己穿鞋子。
2、體驗自己動(dòng)手的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對。
難點(diǎn)：
分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì )穿鞋
三、活動(dòng)準備
PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┪視�(huì )識鞋子師：現在我要請一位小朋友們上臺來(lái)當老師的模特，有誰(shuí)愿意的？
我請坐得最好的一位小朋友×××上臺來(lái)。其他的小朋友來(lái)觀(guān)察一下，看看×××身上都有一些什么東西？
幼：衣服、褲子、鞋子……
師：那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的��？哦，有×顏色的衣服，×顏色的褲子，還有×顏色的鞋子……我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的？點(diǎn)小朋友回答……（出示ppt圖片）
師：你們看看，這是誰(shuí)的鞋子��？（分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動(dòng)鞋等）
幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋。
請幼兒說(shuō)出這些鞋子的特點(diǎn)（大小、顏色、什么時(shí)候穿等）。
師：哇，小朋友們認識這么多鞋子！那你們會(huì )自己穿鞋嗎？
�。ǘ﹥焊枵婵鞓�(lè )
1、師：老師經(jīng)常發(fā)現有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒(méi)有提上來(lái)，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著(zhù)讓幼兒認識鞋子的結構（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）。
2、教會(huì )兒歌"兩個(gè)好朋友，緊緊挨著(zhù)頭，中間有個(gè)小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。
3、請兩個(gè)幼兒上臺，比賽誰(shuí)穿鞋快，大家一起念兒歌。
4、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的'兩只鞋子，叫一雙鞋。
�。ㄈ┱艺液门笥褞煟簞倓傂诱f(shuō)，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。
1、請小朋友回座位。
2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對找好朋友。
3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結：
小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會(huì )了自己穿鞋子，那么等會(huì )兒午覺(jué)起來(lái)，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友！
大班教案《我的好朋友》 篇4
活動(dòng)目標：
1、能畫(huà)出好朋友的特征，大膽作畫(huà)。
2、能細致認真的觀(guān)察事物。
3、體驗找到朋友的樂(lè )趣。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水彩筆，蠟筆，范畫(huà)，圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：猜猜他是誰(shuí)。
1、教師介紹玩法：請幼兒說(shuō)出好朋友的特征，可以是五官、服飾，其他小朋友根據描述猜一猜是誰(shuí)。（引導幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長(cháng)短，服飾等方面來(lái)說(shuō)）
2、老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲，下面請你和周?chē)∨笥阎v講自己的朋友有什么特點(diǎn)，請他來(lái)猜一猜。
二、作畫(huà)今天我們的美術(shù)課就來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的好朋友�，F在請小朋友帶著(zhù)自己的書(shū)一起唱著(zhù)找朋友的歌，找到自己的好朋友面對面坐好。
教師出示范畫(huà)，啟發(fā)幼兒自由作畫(huà)，并做個(gè)別指導。
三、欣賞點(diǎn)評小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫(huà)的畫(huà)。相互介紹，表達對同伴的喜愛(ài)之情。
教學(xué)反思
這節課我可能忽略了幼兒作畫(huà)的位置，如果讓我重新上這節課，我會(huì )提醒幼兒安排好畫(huà)面，注意遠近、大小關(guān)系。
大班教案《我的好朋友》 篇5
教材分析：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)之間已經(jīng)有一定的了解。同學(xué)之間成為好朋友的原因很多，也許是有共同的愛(ài)好，也許是緣于同桌互相了解的便利，也許是上學(xué)路上的互相陪伴??活動(dòng)從介紹要好的朋友出發(fā)，延伸到“我”怎么做才能獲得更多的友誼和朋友，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì )到“朋友多，快樂(lè )多�！�
教學(xué)目標：
(1)知識能力目標：
在介紹自己好朋友的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對于伙伴友好相處的美好情感。通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，加強班集體里同學(xué)之間的了解。
(2)過(guò)程方法目標：懂得與伙伴相處的基本原則，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)朋友。
(3)情感態(tài)度目標：在好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗分享獲得友誼的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )對朋友的了解。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )和朋友互幫互助，互相關(guān)愛(ài)。
教法學(xué)法：情境法，游戲法，合作交流法。
教具學(xué)具準備：課件，卡片，代幣獎勵。
教學(xué)過(guò)程：
(一)師生互動(dòng)，調動(dòng)感情。
1、播放歌曲《找朋友》，創(chuàng )設情境。剛才大家聽(tīng)的很認真，有的還跟著(zhù)小聲哼著(zhù)，看的出來(lái)大家都是一群愛(ài)交朋友的孩子。
2、介紹朋友。同學(xué)們在一起快一年了，一起學(xué)習，一起游戲�？隙ń涣瞬簧俸门笥�。你能把你的好朋友介紹給大家嗎?(你的好朋友是誰(shuí)?你知道他喜歡什么嗎?或者他喜歡做什么?他的理想是什么?他是性格活潑愛(ài)說(shuō)話(huà)呢還是性格內向少言寡語(yǔ)呢?)
3、引出主題。通過(guò)剛才的交流，我對大家的朋友有了初步的了解，今天我們就來(lái)探討一下有關(guān)朋友的話(huà)題，說(shuō)說(shuō)“我的好朋友”。(板書(shū)課題：我的好朋友。)
(二)述說(shuō)往事，感受友情
1、朋友之間在一起學(xué)習，游戲，肯定有很多高興，快樂(lè )，難忘的事，是嗎?昨天我讓同學(xué)們和自己的朋友說(shuō)一說(shuō)。今天呢，拿出你的故事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。也聽(tīng)一聽(tīng)你們小組的同學(xué)帶來(lái)了哪些故事，好嗎?(小組四人交流)
2、有句話(huà)說(shuō)，快樂(lè )與人分享，快樂(lè )就會(huì )加倍。那現在大家想分享一下你和好朋友之間的一些故事，可以嗎?(找幾個(gè)同學(xué)說(shuō))
3、深化主題。剛才啊，老師聽(tīng)出來(lái)了，大家經(jīng)常在一起游戲，一起玩，因為有共同的興趣愛(ài)好而結成了友誼。老師知道啊，大家成為好朋友的原因可不止這一個(gè)呢。除了有共同的興趣愛(ài)好，還有哪些原因可以成為好朋友?你看老師帶來(lái)了幾個(gè)小朋友。(出示課件)
(課件1)一個(gè)困境中的小朋友，多么需要幫助啊，小男孩伸出援手，幫助小朋友度過(guò)困境。這樣正直善良，關(guān)心你的才是好朋友啊
(課件2)中國體操隊的小姑娘們經(jīng)過(guò)多少次失敗，又有多少次互相鼓勵，共同進(jìn)步才取得了成功，最后登上金牌的領(lǐng)獎臺。這樣互幫互助，互相鼓勵的才是你的好朋友啊
4、你也有朋友之間互幫互助，互相鼓勵的故事嗎?與大家一起分享吧。
5、游戲激趣。(1)剛才啊，我們一起交流了朋友之間高興，快樂(lè )，難忘的事情。通過(guò)交流啊，老師感到，有朋友可真好啊。那現在咱們就和自己的好朋友做個(gè)游戲怎么樣。游戲的名字———默契對對碰。(2)老師讀題，兩位同學(xué)答題。(3)小組三人游戲。(4)選出最佳默契組，頒發(fā)代幣獎勵。
(三)了解朋友，提升友情
1、同學(xué)們，默契，就是你中有我，我中有你，不用嘴說(shuō)，而彼此明白。而要想有這種默契啊，首先需要互相了解。那你想對你的朋友做更深一些的了解嗎?那老師就給大家一個(gè)機會(huì )，去和你的朋友交流一下吧，對他做更深的了解，加深你們的友誼。(出示課件)
2、通過(guò)剛才的交流了解，你有什么收獲嗎?(找同學(xué)分享交流結果)
3、游戲——“猜猜他是誰(shuí)”。剛才啊，咱們朋友之間有了更多的了解。是啊，朋友之間，因為有了解，才會(huì )有友誼的開(kāi)始;因為有了了解，才會(huì )有關(guān)心;在了解中，我們也獲得了快樂(lè )。是不是?同學(xué)們了解的不少了，那我們再做個(gè)游戲怎么樣?“猜猜他是誰(shuí)”。(1)老師先說(shuō)一個(gè)我的朋友請同學(xué)們來(lái)猜。(師說(shuō)生猜)同學(xué)們都會(huì )玩這個(gè)游戲了嗎?(2)下面在小組內玩一玩。要求每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)，其余的同學(xué)猜。(3)我請兩名同學(xué)上來(lái)，一個(gè)說(shuō)特點(diǎn)，另一個(gè)猜一猜。
(四)現場(chǎng)互動(dòng)，感情升華
1、這節課，大家問(wèn)題回答的不錯，游戲做的不錯，和朋友交流的不錯�，F在你想一下，在同學(xué)中，誰(shuí)是你最要好的朋友?誰(shuí)是你最喜歡的朋友?給他寫(xiě)張小卡片，向他表達你的情誼，比一比看誰(shuí)送出的多，比一比看誰(shuí)得到卡片多，好嗎?
2、展示情誼卡。
(五)總結。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“朋友之間的友誼”，真正的朋友是互相幫助，互相關(guān)心，互相鼓勵，共同進(jìn)步的，我想如果大家能做到這些，你們的友誼之花定會(huì )綻放出更加迷人的光彩!希望同學(xué)們能珍惜你身邊的朋友!擁有更多的朋友!
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