中班教案關(guān)于打地鼠

　　針對中班的學(xué)生特點(diǎn)，打地鼠應該怎么教學(xué)？歡迎大家一起來(lái)看看！

　　設計意圖：

　　《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒動(dòng)作發(fā)展的主要目標是動(dòng)作協(xié)調、靈敏，具有一定的力量與耐力等�？墒�，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展。下蹲運動(dòng)能很好鍛煉幼兒的腿部力量，既簡(jiǎn)單又便于操作。但單純的下蹲練習較為枯燥，無(wú)法使幼兒產(chǎn)生較大的興趣。如何讓幼兒在游戲中進(jìn)行下蹲運動(dòng)，鍛煉他們的腿部力量呢？為此，我特別設計了本次真人版的打地鼠游戲。游戲中，幼兒用重新改良設計過(guò)的布墊來(lái)拼接成不同形狀，并進(jìn)行爬、跳、打地鼠等游戲，通過(guò)打地鼠游戲中反復的下蹲運動(dòng)，達到鍛煉幼兒的下肢力量的目的。整個(gè)活動(dòng)以看圖接任務(wù)，比賽玩游戲的形式來(lái)貫穿始終，使每位幼兒都能積極地參與其中，也提高了幼兒的競爭意識與合作意識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規則。

　　2、通過(guò)爬、跳和打地鼠游戲中連續的下蹲運動(dòng)，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　3、通過(guò)分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘

　　2、4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂(lè )。

　　3、將幼兒分成紅黃藍綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運動(dòng)。

　　1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場(chǎng)地跑一跑。

　　師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來(lái)玩一玩游戲。玩游戲時(shí)，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽(tīng)，游戲之前我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。小手前平舉，側平舉。

　�、诤�，現在請一隊跟著(zhù)一隊，和老師一起跑起來(lái)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒先做準備活動(dòng)，從頭部到腳部。

　　二、幼兒看圖接任務(wù)運用布墊進(jìn)行游戲。

　　1、第一個(gè)任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長(cháng)長(cháng)的地毯，并進(jìn)行爬地毯的比賽。

　　師：我們要用這個(gè)墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個(gè)任務(wù)。第一任務(wù)來(lái)了哦。（圖一）游戲規則，仔細聽(tīng)�，F在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長(cháng)地毯，連好之后，每組在線(xiàn)后按順序排好隊。

　　2、第二個(gè)任務(wù)，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞的比賽。

　�、賶|子上的圓形帽子能取下�，F在第二個(gè)任務(wù)來(lái)了，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規則，仔細聽(tīng)，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個(gè)一個(gè)取下，二號然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線(xiàn)后，1和2號趕快歸隊。

　�、诓陆酉聛�(lái)我們要玩什么游戲。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線(xiàn)后排隊。

　　3、第三個(gè)任務(wù)，圖二 和圖三 ，每組請1名幼兒將長(cháng)地毯拆開(kāi)，變成3個(gè)短地毯，并按圖擺放好。

　　師：第三個(gè)任務(wù)來(lái)了！請每組的3號小朋友出列，游戲規則，仔細聽(tīng)：（圖二）將長(cháng)地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開(kāi)兩次后，將長(cháng)地毯分成三塊小地毯，（圖三）并擺放成圖上的樣子。3號“預備”

　　4、第四個(gè)任務(wù)，出示圖四 ，請每組幼兒將3個(gè)小地毯拼接成一個(gè)大正方形的地毯。

　�、賻煟簽槭裁匆�變成這個(gè)正方形？請兩個(gè)幼兒來(lái)示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？

　�、谠僬埲齻�(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動(dòng)作。請小朋友再猜要做什么游戲？引導幼兒說(shuō)出打地鼠游戲。

　　三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

　　1、出示圖五 ，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周?chē)鷩�成一個(gè)正方形，請幼兒根據圖站在指定的線(xiàn)上，做好準備開(kāi)始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進(jìn)洞，游戲開(kāi)始。（教師先示范打地鼠，播放音樂(lè )）。

　　2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。

　　3、根據情況，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲。

　　四、放松活動(dòng)

　　將墊子移開(kāi)，伴隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)過(guò)園區內的戶(hù)外游戲賽課后，推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，反復試驗后設計創(chuàng )作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導的指導下，對教案反復修改，經(jīng)過(guò)多次在每一次的磨課中都會(huì )有不小的收獲。雖沒(méi)有在比賽獲得理想成績(jì)。但是這并不是最終審判書(shū)，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點(diǎn)，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。

　　先說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的硬傷，整個(gè)活動(dòng)結束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場(chǎng)應變能力也較薄弱，現場(chǎng)的語(yǔ)言組織表達能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的`教學(xué)目標。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲，但是之前的準備任務(wù)太多，幼兒真正的運動(dòng)的時(shí)間太少，幼兒的運動(dòng)量過(guò)少，沒(méi)有達到大班幼兒運動(dòng)量的要求。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運動(dòng)時(shí)間減少，沒(méi)有認識到體育活動(dòng)運動(dòng)真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。

　　雖在此次比賽中失利，但是我覺(jué)得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會(huì )參加這種比賽。在整個(gè)過(guò)程中，自己也成長(cháng)不少，收獲不少。感謝園領(lǐng)導給予我這個(gè)機會(huì )，并在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫(xiě)。這種認真的精神將讓我學(xué)習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓中，學(xué)到很多知識，不管是專(zhuān)業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。擺正自己的心態(tài)，積極面對，正視問(wèn)題，多花時(shí)間去學(xué)習，去適應，去解決，這才真會(huì )正的成長(cháng)。

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