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關(guān)于學(xué)校紀律教育要求講話(huà)（通用15篇）
學(xué)校紀律必須嚴格遵守，為了讓全校師生都能了解學(xué)校的紀律要求，發(fā)表一次講話(huà)吧！你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校紀律教育要求講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 1
老師，各位同學(xué)：
好的環(huán)境，好的秩序，必須靠嚴明的紀律規章制度來(lái)維持。沒(méi)有規矩，不成方圓，國有國法，校有校規。規作為職教中心的學(xué)生，必須嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，必須嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們各方面的表現在主流上是好的，絕大多數同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，較好地展現了我校學(xué)生新學(xué)期良好的精神風(fēng)貌和文明素養。
各項活動(dòng)都能積極參與，認真準備，每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)。然而，我們在校園中也耳聞目睹了一些違紀現象，我們必須堅決制止。
具體表現在：
1、上課遲到，而且還理直氣壯、漫不經(jīng)心;
2、有的不注意儀表，個(gè)別男生蓄長(cháng)發(fā)，甚至有個(gè)別男生染彩發(fā)，留怪異發(fā)型，留長(cháng)指甲，穿奇裝異服;
3、有些學(xué)生抽煙、盡管校紀校規明令禁止，實(shí)際上是有禁不止，有些吸煙上癮的學(xué)生甚至下課十分鐘也要躲進(jìn)廁所處過(guò)把癮，嚴重影響了職教學(xué)生的形象;
4、有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人，以大欺小，以強凌弱;有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校報告，而是糾集同學(xué)來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué);
5、個(gè)別住校生違反學(xué)校封閉管理規定，私自出校;
6、少數住校生在宿舍胡打亂鬧，破壞公物，甚至個(gè)別人還順手牽羊，偷盜他人財物等;
7、有些同學(xué)上課為所欲為，或者睡覺(jué)，或者玩手機，或者說(shuō)話(huà)打鬧、搞小動(dòng)作，甚至不服老師管教，出言不遜，頂撞老師;
8、有的同學(xué)在校園里吃零食，隨手亂丟雜物，破壞環(huán)境衛生。
以上這些都是違反紀律的行為，都是歪風(fēng)邪氣。必須引起大家的思想重視，必須要下大力氣剎住這些歪風(fēng)邪氣。
各位同學(xué)，學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，不是集貿市場(chǎng)，不是娛樂(lè )場(chǎng)所，更不是破工地爛窯廠(chǎng)，校園內的這些違紀事件已經(jīng)干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，破壞了學(xué)校的教育環(huán)境，影響甚至威脅了學(xué)校的健康發(fā)展。
因此，在這里，我代表年級組警告少數蠢蠢欲動(dòng)、試圖逞能，百不聽(tīng)邪、無(wú)法無(wú)天的同學(xué)，如果繼續我行我素，學(xué)校一定嚴肅處理，決不姑息。
下面我就安全和紀律方面的問(wèn)題說(shuō)以下幾方面的內容：
一、嚴禁打架斗毆。
打架斗毆是校園最大公害，破壞團結，影響和諧，極易造成矛盾事故。幫人打架、在別人醞釀打架過(guò)程中推波助瀾的人尤為可恥，同學(xué)之間要講團結，珍惜同學(xué)友誼，妥善處理生活和交往中的小矛盾，培養豁達開(kāi)朗、寬容忍讓的性格，發(fā)生矛盾時(shí)不惡語(yǔ)相加，不動(dòng)手打人;學(xué)生交往講原則，講正義，不卷入與本人無(wú)關(guān)的矛盾糾葛之中，立足壓事不挑事，不火上澆油、不幫人打架。凡組織或參與打架者，視情節輕重，一律給予留校察看或勸退處分;凡糾集、伙同校內外人員打架者，一經(jīng)查實(shí)，一律給予勸退處分。觸犯法律的移送司法機關(guān)處理。
二、嚴禁私自外出，確因為有事外出或者回家的，需要家長(cháng)打電話(huà)請假，履行正規的請假手續后，持請假條出校門(mén)。
即使家長(cháng)來(lái)接，也必須給班主任老師請假。特別強調晚上爬墻外出上網(wǎng)的，一經(jīng)發(fā)現，直接給予勒令退學(xué)的處分。
三、不許私自挪動(dòng)宿舍。
前段時(shí)間，宿舍內亂搬亂住、搞游擊戰，有的還破壞公物，十分混亂。近期我們對男生宿舍進(jìn)行了整合，和學(xué)生處進(jìn)行了溝通，加強了宿舍管理，固定班級，固定人員，以后不許亂般宿舍，對于不服管理的由學(xué)生處老師嚴肅處分，年級組還要給予批評甚至處分。
本周五大課間，全體班主任聯(lián)查宿舍衛生，希望同學(xué)們認真對待、做好準備，對此次檢查表現好的宿舍給予表彰。
四、早操問(wèn)題。
早操是每個(gè)學(xué)校的正常的必要的教學(xué)活動(dòng)，也是每個(gè)學(xué)生必修課。早操直接影響上午上課的教學(xué)秩序，每位住宿的學(xué)生必須克服懶惰心理，準時(shí)起床，準時(shí)上操，表現比較好的班級的數控初級班，人員齊，時(shí)間早，個(gè)班都應向數控初級班學(xué)習，對于懶懶散散不能按時(shí)甚至逃避上操的學(xué)生，進(jìn)行勞動(dòng)教育。
五、手機問(wèn)題。
手機對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確不是很適合佩戴，有的人，是看別人買(mǎi)了，一時(shí)眼紅才買(mǎi)的，但是，買(mǎi)回來(lái)后卻發(fā)現除了玩游戲不知道要用來(lái)干什么，有的人，是因為想顯擺、想炫耀才買(mǎi)的，大多數學(xué)生帶手機就是玩，上課不聽(tīng)課玩手機，晚上不睡覺(jué)，也是玩手機，有的人甚至瀏覽不健康的網(wǎng)站，同學(xué)之間出現矛盾后，打電話(huà)叫人，激化矛盾，引起嚴重的后果。
所以，我們禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園，如果有事需要聯(lián)系，可用學(xué)校的公用電話(huà)或者老師的.電話(huà)。帶著(zhù)手機的學(xué)生，主動(dòng)的交給班主任，如果不交被搜出，至少到放假才能由家長(cháng)領(lǐng)回。
六、安全問(wèn)題。
不注意個(gè)人安全，極易造成人身傷害，給家庭和學(xué)校造成極大的麻煩和影響。安全包括方方面面，包括：交通道路安全、車(chē)間微機室操作安全、校園活動(dòng)安全(上下樓、冰雪后打鬧推搡)、宿舍用電用火安全、體育活動(dòng)安全、飲食衛生安全、防止意外傷害(網(wǎng)絡(luò )交友)，冬季也是安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦。同學(xué)之間也要相互提醒、相互監督、相互幫助。
七、對于遲到，不按時(shí)打掃衛生，奇裝異服，奇怪發(fā)型等違反校園十不準所規定的內容的，按著(zhù)清河職教中心學(xué)生管理辦法進(jìn)行處理。
本學(xué)期，還有不到二個(gè)月的時(shí)間，我們的目標就是決不能發(fā)生惡性校園事件，堅決杜絕校園違紀現象，各班班主任要認真負責，開(kāi)好班會(huì )，結合此次紀律整頓，對本班學(xué)生逐一分析，樹(shù)正氣，壓邪風(fēng)，班主任是班級管理第一責任人，對于各班出現的違紀情況，將先對班主任進(jìn)行處罰。
我們計劃將開(kāi)展班級文明之星和紀律之星的評比，舉辦元旦聯(lián)歡會(huì )和系列文體比賽活動(dòng)，結合觀(guān)看“最美孝心少年”視頻、開(kāi)展感恩教育、“責任與我同成長(cháng)”教育等主題活動(dòng)。
希望同學(xué)們都能積極參加，爭創(chuàng )先進(jìn)，不以消極、怠慢、搗亂，逞能為榮，要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，養成良好的個(gè)人行為習慣，不僅注重自己的外表，更要塑造自己的靈魂。
有些同學(xué)認為來(lái)職教就是混天，愿意干什么就干什么，放縱自己，浪費青春，職教也是沒(méi)人管沒(méi)人問(wèn)的地方，個(gè)人可以為所欲為，這種想法的完全錯誤的，
第一，我們學(xué)校管理嚴格，不可能給你為所欲為的環(huán)境，各個(gè)時(shí)間段都有老師和值班人員的監督，校園里各個(gè)角落也都安上了視頻監控。
第二，以這種思想支配的人生將是什么樣的人生，同學(xué)們可想而知。每個(gè)同學(xué)都要對照自己，深刻反思，都應自覺(jué)遵守紀律，對不自覺(jué)和頑固不化的，我們就要幫助他加以改造，批評教育，勞動(dòng)教育，辦學(xué)習班教育，家庭學(xué)校結合教育相結合，決不給違紀現象溫暖的氣候肥沃的土壤。
同學(xué)們，學(xué)校要發(fā)展，管理需強化;學(xué)生要發(fā)展，守紀當為先。每個(gè)同學(xué)都要為自己規劃一個(gè)正確的人生大目標，每天有一個(gè)小目標，每天對照檢查自己，早晨起床問(wèn)一問(wèn)，今天我該怎樣努力?晚上熄燈想一想，今天我有哪些得失?
每個(gè)同學(xué)都該有這樣的認識：讓同學(xué)因我的存在而更加愉快，讓班級因我的努力而更加和諧，讓老師因我的進(jìn)步而更加高興，讓校園因我的自律而更加平安。
各位老師、同學(xué)們，我們的校園就是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人都是其中的一分子，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，多一份責任，少一些散漫，讓我們攜起手來(lái)，務(wù)實(shí)求新抓管理，凝心聚力創(chuàng )佳績(jì)，讓我們的校園時(shí)時(shí)閃爍和諧的光輝，處處盛開(kāi)文明的花朵，讓每一個(gè)人都在這個(gè)溫馨的大家庭里愉快地學(xué)習、健康地成長(cháng)!
會(huì )后班主任開(kāi)好班會(huì )認真組織學(xué)生討論總結，每人都要對照寫(xiě)出自己的分析材料和體會(huì )，下周二交上。
謝謝大家。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 2
同學(xué)們：
踏著(zhù)秋天的腳步，我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了新的學(xué)期。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標，為了實(shí)現這個(gè)目標，我們將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而實(shí)現這個(gè)目標的過(guò)程中，安全紀律衛生必須引起我們的足夠重視。下面，我將就這三個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。
一、安全重于泰山，重在自我保護
安全問(wèn)題是一個(gè)須生常談的問(wèn)題，今天，特別是對剛入學(xué)的新同學(xué)，不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護下成長(cháng)，那么現在，當我們長(cháng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護我們的'生命?得靠自己，因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何山石，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1、要注意交通安全。要求大家在往返學(xué)校路上騎車(chē)要靠右行，要主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，不在公路上騎飛車(chē)，不并行騎車(chē)，不放開(kāi)手騎車(chē)。乘車(chē)時(shí)不搭乘“麻木”三輪車(chē)，不搭乘車(chē)況不好的車(chē);上車(chē)后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車(chē)時(shí)要等車(chē)停穩;過(guò)馬路時(shí)要先觀(guān)察兩邊車(chē)輛情況。走讀學(xué)生晚自后要按“安保小組”的要求，結伴回家;路校偏僻的要求家長(cháng)接送。
2、要注意飲食安全。同學(xué)們購買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線(xiàn)、燈管和插座，發(fā)現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學(xué)校報告，請專(zhuān)人修理;上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進(jìn)寢室和教室，寢室內嚴禁點(diǎn)蚊煙。若需用滅蚊片驅蚊，必須由老師親手操作。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗;防止玻璃墜落傷人。
4、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課余活動(dòng)嚴禁瘋趕打鬧或進(jìn)入假山等危險區域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全;在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要動(dòng)手動(dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
5、預防溺水以及火災隱患。同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)途中注意人身安全，特別是過(guò)河過(guò)橋的同學(xué)要防止溺水，更不允許私自下河塘堰洗澡。
固然，安全方面還包括良多內容：如家庭安全、交友安全(上學(xué)期曾產(chǎn)生過(guò))、防拐騙等�？傊�。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自己造成不用要的傷害。
二、遵紀守紀，完善自我
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這個(gè)“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，研究也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來(lái)維持。
作為一名小學(xué)生，要嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強自律;誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛(ài)護公物。目前，學(xué)校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
一是有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類(lèi)事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，并記入檔案。
二是有的同學(xué)與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校敷陳，而是糾集親戚朋友甚至社會(huì )小青年來(lái)打與其產(chǎn)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學(xué)或勒令退學(xué)。
三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會(huì )青年到學(xué)校向在校學(xué)生強要錢(qián)物，強討惡要;與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，糾集團伙參與的架斗毆。今后此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，凡是參與者一概作勒令退學(xué)處理。
四是有的同學(xué)違反學(xué)校封閉管理規定，越院，上網(wǎng)吧，進(jìn)“三室二廳”徹夜不歸，有的住讀生冒用走讀生胸卡來(lái)蒙騙門(mén)衛，混出校門(mén)上網(wǎng)吧，此種現象一經(jīng)發(fā)現，將在全校亮相，并通報批評。
五是不注意外表，男生蓄長(cháng)發(fā)，女生戴首飾;男女生敞衣報，染黃發(fā)，留長(cháng)指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了小學(xué)生的形象，此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，全校通報批評。
除此之外，還有少數學(xué)生不遵守研究紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，損壞公物等現象也經(jīng)常出現，這些都是不允許出現的。
以上種種違紀現象，都是我們在開(kāi)學(xué)初應當注意的希望我們嚴禁要求自己，養成自覺(jué)遵守紀律的慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監督，對違反學(xué)校紀律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的研究環(huán)境。重安全，守紀律，講衛生，共創(chuàng )和諧校園。
三、講究衛生，養成良好衛生慣
一是要養成良好的個(gè)人衛生慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面;不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯;生活有規律，注意勞逸結合，按時(shí)作息，講究用眼用腦衛生。
二是自覺(jué)保持大眾衛生。要求大家每天做好校園干凈衛生，教室堅持每天掃地，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門(mén)窗干凈無(wú)灰塵，無(wú)蛛網(wǎng);寢室物品擺放得體美觀(guān)、地面保持枯燥無(wú)漬水，洗后衣物要扭干掛在室外晾曬，以免造成樓內積水;嚴禁在宿舍樓上大小便;干凈區要堅持每天打掃，做到無(wú)雜草、無(wú)果皮紙屑，無(wú)衛生死角，課后每班衛生監督員要負責保潔。三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點(diǎn)，嚴禁亂堆亂倒垃圾。同學(xué)們，“重安全，守規律，講衛生”是我們實(shí)現新學(xué)期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻牢記安全，嚴遵守規律，養成良好衛生慣，共同營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的研究環(huán)境。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 3
同學(xué)們：
你們好!為全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)生常規管理，養成學(xué)生的良好的文明行為慣，進(jìn)一步增強學(xué)生的紀律意識，規范學(xué)生在校期間的行為，針對前段的一些問(wèn)題和現象，召開(kāi)八年級學(xué)生紀律教育大會(huì )。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標，為了實(shí)現這個(gè)目標，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實(shí)現這個(gè)目標的過(guò)程中，紀律乃至研究必須引起我們的足夠重視。學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。你們覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時(shí)具有感情脆弱、依賴(lài)性強、自控力差、不穩定等特點(diǎn)，甚至有的出現厭學(xué)、早戀等心理異�，F象。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這個(gè)“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，研究也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來(lái)維持。
作為一名小學(xué)生，要嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)華誕常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強自律;誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛(ài)護公物。
目前，在我們學(xué)生中存在有很多違紀現象，我們必須堅決制止。
1、是上課接話(huà)、課間瘋鬧、自課亂講話(huà)現象比較嚴重。
2、部分學(xué)生研究態(tài)度極不端正，表現在：課堂不聽(tīng)，不寫(xiě)，不做，甚至有的學(xué)生還講話(huà)，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫(xiě)、應付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監督過(guò)日子。研究目的不明確，研究態(tài)度及其不端正，雖表面沒(méi)有違犯紀律但思想開(kāi)小差，研究不用心，最終導致研究成績(jì)沒(méi)有提高。個(gè)別男生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。研究上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數學(xué)生不遵守紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，考試作弊、損壞公物等現象也經(jīng)常出現，這些都是不允許出現的。
3、有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類(lèi)事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，一概給予嚴重處罰，屢教不改者，一概勒令退學(xué)，并記入檔案。
4、有的同學(xué)與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校敷陳，而是糾集親戚朋友甚至社會(huì )小青年來(lái)打與其產(chǎn)生矛盾的同學(xué)。情節嚴重的則勸其轉學(xué)或勒令退學(xué)。
5、拉幫結派，內外勾結。結識一些大學(xué)生到學(xué)校向在校學(xué)生強要錢(qián)物，強討惡要;與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集參與打架斗毆。今后此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理。
6、有的`同學(xué)違背學(xué)校管理規定，上網(wǎng)吧，徹夜不歸。不文明上網(wǎng)，用污言穢語(yǔ)辱罵他人，給學(xué)校、和同學(xué)造成惡劣影響。此種現象一經(jīng)發(fā)現，將在全校亮相，并通報批評。
8、是不注意儀容外表，男生蓄長(cháng)發(fā)，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發(fā);男女生敞衣服，留長(cháng)指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了學(xué)生的形象。此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現，全校通報批評。
以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺(jué)遵守紀律的慣，同時(shí)全年級同學(xué)之間相互監督，對違反學(xué)校紀律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的研究環(huán)境。
有犯紀的學(xué)生要吸取教訓，及時(shí)改正錯誤，要深刻反思自己違紀的原因，好好表現，爭取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀行為為戒，提高遵紀守法的意識，樹(shù)立好的競爭意識，培養愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的精神。講文明、懂禮貌、樹(shù)新風(fēng)，人人爭當文明學(xué)生。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
召開(kāi)這么大規模的學(xué)生紀律整頓大會(huì )，是為了加強常規管理，為了優(yōu)化同學(xué)們在校學(xué)習環(huán)境，也是為了更加嚴格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止。因為，在我們學(xué)校超過(guò)95%的學(xué)生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相關(guān)問(wèn)題做個(gè)發(fā)言。
通過(guò)實(shí)踐證明，我們學(xué)校的寄宿生管理工作是成功的，通過(guò)同學(xué)們的努力也取得過(guò)一定的成績(jì)，在職教基地的寄宿生工作這一塊來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校是處于領(lǐng)先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學(xué)們，是大家的共同努力才會(huì )有這樣的成績(jì)。
在寄宿生管理工作方面，學(xué)校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設，寢室財產(chǎn)的維修到寄宿生管理老師人數的安排都是相當巨大的。這一切都體現了學(xué)校對寄宿生同學(xué)的重視和關(guān)心。
今天的會(huì )議，前面的'老師做了很重要的講話(huà)，也宣布了本學(xué)期一部分的學(xué)生處分決定。其實(shí)我們這樣做是為了打造一個(gè)更適合學(xué)習和生活的環(huán)境，希望同學(xué)們更加健康、更加文明、更加快樂(lè )的成長(cháng)。 其實(shí)，做為寄宿生還是有很多優(yōu)勢的，我大致羅列一下：
1、學(xué)習時(shí)間多（路途不遠，不必在求學(xué)的路上浪費過(guò)多的時(shí)間）
2、集體生活有利于培養集體榮譽(yù)感、培養競爭意識
3、集中學(xué)習集中管理有利于營(yíng)造更好的學(xué)習氛圍
4、基本上是全天候的老師輔導（不管是生活還是學(xué)習方面）
5、學(xué)習和生活有規律，在學(xué)校和老師的管理下加強了自我約束。
這些都是我們寄宿生的優(yōu)勢。但是我們要辯證的看待這些問(wèn)題，寄宿生過(guò)多也是把雙刃劍，人數過(guò)多，管理難度就會(huì )越大。
正所謂有人的地方就會(huì )有矛盾，這么多同學(xué)生活在同一個(gè)區域里，必然會(huì )產(chǎn)生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學(xué)們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。
在同學(xué)們的生活和學(xué)習中會(huì )產(chǎn)生很多摩擦，其實(shí)處理好了，不但不會(huì )影響集體利益，更加不會(huì )影響同學(xué)之間的感情。古人云：化干戈為玉帛。俗語(yǔ)說(shuō)的好：大事化小小事化了。
在這里我借這個(gè)機會(huì )，想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和建議。
首先是幾點(diǎn)建議：
1、不管是從小學(xué)到初中，還是由初中到高中，每個(gè)人的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境都在改變，本身都需要有個(gè)適應過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程不能太久，一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)的好：只有人來(lái)適應環(huán)境的改變，環(huán)境是不會(huì )來(lái)適應人的改變的。所以我們必須盡快適應寄宿生活，要不然寄宿求學(xué)就變得沒(méi)有意義了。
2、晚自習的學(xué)習效率是決定寄宿求學(xué)成敗的關(guān)鍵，同學(xué)們比走讀的同學(xué)在學(xué)習時(shí)間上是有絕對優(yōu)勢的，而且晚自習有專(zhuān)職老師值班，如果遇到學(xué)習上的困難可以利用在晚自習的期間及時(shí)解決。但是，同學(xué)們捫心自問(wèn)，晚自習期間浪費了多少時(shí)間？玩手機，聽(tīng)歌，發(fā)呆，講話(huà)，做各種與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情的同學(xué)大有其在。
3、不能過(guò)多的依賴(lài)老師。
老師不是萬(wàn)能的，很多事情對于現在的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學(xué)習任務(wù)，老師只能給予同學(xué)們在生活和學(xué)習上的幫助和解決同學(xué)們的困難，而不是給同學(xué)們當保姆，真的遇到過(guò)一些讓人啼笑皆非的同學(xué)的求助。
4、要休息好。
這個(gè)休息是指，同學(xué)們一定要嚴格按照學(xué)校安排的作息時(shí)間來(lái)安排好自己的學(xué)習和生活，遵守學(xué)校的規章制度。作息時(shí)間的安排是科學(xué)的，是有它的道理的，要不然不會(huì )整個(gè)社會(huì )、整個(gè)教育系統都是按照這樣的作息時(shí)間來(lái)安排的。
特別的晚就寢以后，我們同學(xué)之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒(méi)精神，試問(wèn)這樣的同學(xué)，他能把學(xué)習搞好嗎？ 其次，幾點(diǎn)要求：這些都是老生常談的問(wèn)題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學(xué)們：
1、嚴格遵守作息時(shí)間。早晨按時(shí)起床，打掃衛生，上課不遲到不早退，晚自習不得無(wú)故缺席遲到，就寢后立即關(guān)燈睡覺(jué)。
2、晚自習嚴格遵守學(xué)校的管理制度，服從老師管理，嚴格要求自己。
3、安全問(wèn)題，處理好于同學(xué)、老師之間的關(guān)系，不要動(dòng)不動(dòng)就打打殺殺的，這樣是解決不了問(wèn)題的。
4、在寢室期間，遵守寄宿區的相關(guān)規定，做好內務(wù)衛生，保證寢室干凈整潔，于同學(xué)之間友好相處，尊敬寄宿管理老師。
最后，送同學(xué)們一句話(huà)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個(gè)人的修養、素質(zhì)都是從很小的事情和細節體現的。
我要說(shuō)，任何嚴格的規定都是為了我們同一個(gè)目標，那就是希望在座的各位學(xué)子能更好的生活、學(xué)習、實(shí)現心中的理想。
謝謝大家！
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 5
老師們、同學(xué)們：
下午好!
今天，我們在這里召開(kāi)本學(xué)期第一次師生大會(huì )，這次會(huì )議拉開(kāi)了我校學(xué)生教育、養成教育系列活動(dòng)的序幕，這一活動(dòng)將貫穿同學(xué)們在校學(xué)習的始終，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，我發(fā)言的題目是――同學(xué)們都知道這樣一俗語(yǔ)，家有家規，國有國法，社會(huì )上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì )踏壞不少莊稼;車(chē)輛沒(méi)有交通規則的約束，將會(huì )付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，他將成為社會(huì )的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那將是極其危險的。學(xué)校是社會(huì )的一部，學(xué)校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀律是學(xué)生能更好地完成義務(wù)教育的保障，試想如果一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有紀律，那會(huì )是一種怎樣的狀況。培養同學(xué)們的紀律觀(guān)念和良好行為習慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，保證我們每一位同學(xué)健康快樂(lè )成長(cháng)，構建文明和諧和校園。
然而，當前我校同學(xué)們的紀律現狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強凌弱、談戀愛(ài)、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無(wú)理頂撞老師，該上課不上課，不聽(tīng)講，不做作業(yè)，忘了自己的身份和本職，該睡覺(jué)不睡，而是吵鬧、深夜上網(wǎng);同學(xué)之間有了矛盾就運用武力來(lái)解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗俱傷，對家長(cháng)、老師說(shuō)話(huà)態(tài)度粗暴等等，你能相信這是發(fā)生在學(xué)校的事嗎?這是我們一些十三四歲的同學(xué)所為嗎?但這確實(shí)是已經(jīng)發(fā)生了的一中。我對這些現象的發(fā)生深感痛心!我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學(xué)們，還記得當初父母牽著(zhù)你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎?那寄托著(zhù)父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你剛走進(jìn)xx初中大門(mén)時(shí)心中對未來(lái)的美好憧憬嗎?還記得上學(xué)時(shí)父母的叮嚀和放學(xué)回家的問(wèn)這問(wèn)那的情節嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有需要反思的地方?
先不說(shuō)父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你初中畢業(yè)走上社會(huì )后準備干什么?答案會(huì )是不一樣的，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說(shuō)規則到處存在，規則你必須遵守!你是社會(huì )的`一員，你就逃不出社會(huì )規則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀律!
因此，我還是想回到學(xué)校這個(gè)現實(shí)和同學(xué)們變一變學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習文化知識的場(chǎng)所，也是培養思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養良好的行為習慣，經(jīng)受紀律的考驗，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會(huì )接納并能融入這個(gè)社會(huì )。初中階段是人生的一個(gè)重要轉型期，同學(xué)們是從少不經(jīng)事的孩童到成為社會(huì )公民的過(guò)渡期，是我們的思想認識(包括紀律觀(guān)念)以及行為習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段習慣一旦養成，以后很難改變。觀(guān)念一旦形成，將對我們的一生產(chǎn)生重大的影響。因此，同學(xué)們要慎重又慎重，老師、家長(cháng)教育你們成人也會(huì )慎重，學(xué)校家庭老師家長(cháng)盡力為你們的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。作為學(xué)生，你就要按照學(xué)校的規章準則行事，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。培養良好的行為習慣，形成正確的紀律觀(guān)念，為今后的成長(cháng)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎。我希望在這次系列活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都應該也必須做到以下幾點(diǎn)：
1、提高對紀律教育、養成教育活動(dòng)的認識，這是社會(huì )的要求，更是自己今后發(fā)展的需要。
2、要認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生常規》、《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生違紀處分規定》等，熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個(gè)學(xué)生的行動(dòng)準則。
3、結合自身實(shí)際，參與學(xué)校及班級組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己，寫(xiě)出心得體會(huì )。本學(xué)期學(xué)校將舉行競賽、演講賽，每個(gè)同學(xué)不少于兩篇。
4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說(shuō)過(guò)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
學(xué)校本著(zhù)教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會(huì )以限，以前的違紀可既往不咎。會(huì )后，如再有違紀發(fā)生，我們將按處分規定執行，給予處分的學(xué)生，我們還要局面通知家長(cháng)，記入學(xué)生檔案，不要因一時(shí)的沖動(dòng)影響一生。同時(shí)，我們鼓勵有正義感的同學(xué)對身邊嚴重違紀的人和事進(jìn)行舉報，往校長(cháng)信箱里投遞。最后，祝全體同學(xué)們在參與活動(dòng)中健康、快樂(lè )成長(cháng)!
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 6
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
臨近期末考試了，大家都已經(jīng)進(jìn)入了緊張的期末復習階段。但是我希望同學(xué)們在認真復習的同時(shí)，更要關(guān)注自己的人身安全。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(cháng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此，我們必須清醒的認識到“安全無(wú)小事”。所以說(shuō)為了進(jìn)一步保護好大家的安全，利用星期一國旗下講話(huà)的機會(huì )給大家提出以下幾點(diǎn)紀律和要求，希望大家能夠認真聽(tīng)，認真記，并且下去遵守我們在的紀律。
首先，我要說(shuō)的是我們放學(xué)時(shí)的路隊，特別是我們下午放學(xué)時(shí)的路隊，由于我們下午放學(xué)時(shí)人比較多，所以可以排成兩隊出校門(mén)時(shí)要靠右行。但是我發(fā)現我們現在放學(xué)時(shí)有個(gè)別的路隊站的不好，有跑的，有亂隊，有的走著(zhù)走著(zhù)跟別的班級的對擠成一塊了，有的到大門(mén)口擁成了好幾隊，特別是低年級的學(xué)生，這樣就造成了擁擠，也可能會(huì )摔倒。所以說(shuō)我要求同學(xué)們放學(xué)之后做到排好路隊、靠右行、不奔跑、不亂隊，從今天講過(guò)之后，我就要看看哪班的同學(xué)表現的好，哪班的同學(xué)表現的不好，值日干部也要及時(shí)到自己的崗位上，每天都要至少抓一到兩個(gè)路隊不好的班級，對于這樣的班級我們要扣除他們班的量化積分。
第二，就是我們的就餐紀律，就餐之前由我們各班的老師，帶領(lǐng)各班的學(xué)生排成兩路縱隊，不奔跑、不擁擠，安全有序走進(jìn)餐廳就餐。到餐廳之后同學(xué)們就坐好，不說(shuō)話(huà)等老師把飯盛好。雖然說(shuō)我們現在就餐時(shí)說(shuō)話(huà)的人比較少了，但是還有個(gè)別的同學(xué)不遵守就餐時(shí)的紀律，在說(shuō)話(huà)。在餐廳值日的值日干部要認真的看一看到底是哪些學(xué)生在說(shuō)話(huà)，把他的名字記下來(lái)。每天也要至少抓到一到兩名學(xué)生。
第三，我要強調的是我們在校園里的紀律，最近我發(fā)現我們校園里又有不少同學(xué)在追逐打鬧，爬籃球架，上乒乓球臺，下樓梯時(shí)爬在樓梯扶手上滑下來(lái)，甚至隔著(zhù)好幾階樓梯就要往下跳。同學(xué)們，這些行為都很危險，很容易對我們自身和其他同學(xué)造成人身傷害，最近就有同學(xué)在上樓梯是摔倒，造成胳膊的骨折，這樣的事故。所以我提醒同學(xué)們，現在是冬季我們穿的都比較厚，行動(dòng)也不不是很方便，所以我們在課間不論是在走廊里，樓梯上或者校園操場(chǎng)上，都能夠做到靠右慢行，不跑不跳，不追逐打鬧，不做危險游戲，不亂丟垃圾。發(fā)現有這樣的同學(xué)，逮到之后都要受到嚴厲的批評。每位值日干部都要多逮幾名違反紀律的學(xué)生，與班級的量化屏蔽掛鉤。
最后我還要給我們得到值日干部提出以下要求：每天都要準時(shí)到你的`值日區域去，做好你的值日任務(wù)，監督好其他同學(xué)的紀律，每天每位值日干部都要帶上你的值日本，值日本上每天都要有記錄，做到認真負責，不亂記不錯記。特別是那些在校園里跑的，亂丟垃圾的，每位值日干部每天都要抓幾個(gè)。我也會(huì )不時(shí)的轉著(zhù)看看我們值日干部的值日情況，對于不認真，不負責任的值日干部一定要撤除值日干部的身份。
同學(xué)們，上面我說(shuō)的幾點(diǎn)紀律，你們能夠遵守嗎？好，非常好。說(shuō)了這么多，其實(shí)都是希望你們能夠平平安安的成長(cháng)，安安心心的學(xué)習。讓我們共同努力創(chuàng )建我們的平安校園。從點(diǎn)滴做起，讓危險遠離我們。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 7
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話(huà)的題目是《遵守紀律，做文明學(xué)生》。
“遵守紀律，做文明學(xué)生”，對同學(xué)們和學(xué)校來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)老生常談的話(huà)題，也是一個(gè)永恒的話(huà)題。什么樣的行為才算文明行為？怎樣才能做一個(gè)文明的人？文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的所有關(guān)系。就一個(gè)人的文明而言，主要體現在：一是追求個(gè)人道德的完善；二是追求維護公眾利益和公共秩序。學(xué)校作為教育的主體，為了規范大家的行為，把大家培養成為文明的學(xué)生，制定了相應的校規校紀，來(lái)指導和規范我們的.日常行為。做文明的青少年，做文明的學(xué)生，我們就必須從遵守紀律做起。
大家都懂得，國有國法，家有家規，校有校紀，沒(méi)有規矩不成方圓。一所學(xué)校如果沒(méi)有紀律約束，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生如果不遵守紀律，很難想象，那該是一個(gè)怎樣糟糕透頂的校園！ 我們木塘垸中學(xué)是一個(gè)美麗的校園。到處充滿(mǎn)著(zhù)激情，散發(fā)著(zhù)活力。但我們同時(shí)也看到，在這優(yōu)美的旋律上也跳蕩著(zhù)不和諧的音符。下面讓我們聚焦一些不守紀律、不講文明的鏡頭吧：
1.語(yǔ)言不美。少數同學(xué)說(shuō)話(huà)臟話(huà)連篇，甚至污言穢語(yǔ)，隨意叫罵。與學(xué)生的身份極為不符。言語(yǔ)卑下，庸俗不堪，讓人不忍耳聞。
2.行為不雅。個(gè)別同學(xué)在樓道里甚至教室內大聲喧嘩，破壞了環(huán)境應有的安寧；有些男女生交往，過(guò)分親昵；有些學(xué)生的發(fā)型、服飾、飾品，趕潮流，過(guò)分追求標新立異！
3.習慣不良。個(gè)別同學(xué)抽煙、酗酒、談戀愛(ài)等。公然踐踏校規校紀。
4.不愛(ài)護公物。在課桌、凳子上亂刻亂畫(huà)。在教室或樓道雪白的墻壁上留下骯臟的腳印、球印。
5.無(wú)衛生意識。在校園公共區域和教室內，隨意吐痰，飲料瓶、廢紙、食品包裝袋，隨手丟棄。集會(huì )場(chǎng)所不注意保持衛生。
6.不尊重別人勞動(dòng)。老師上面講，他在下面或睡覺(jué)，或說(shuō)話(huà)，或看課外書(shū)，甚至玩手機。甚者，面對老師善意的提醒和批評，出言頂撞。
7.安全意識淡漠。在教室、樓道等地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)，或是進(jìn)行危險的打鬧推搡；或是缺乏防火災、防觸電、防溺水意識。
8.缺乏節約意識。教室大白天或無(wú)人時(shí)亮著(zhù)燈，水管成長(cháng)流水；個(gè)人生活鋪張浪費。 這些不遵守紀律的行為，這些不文明的現象，隨處可見(jiàn)。就近而言，是沒(méi)有遵守校規校紀；嚴重地說(shuō)，是沒(méi)有素質(zhì)，缺乏素養。
文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是行為的端正，是習慣的改善，是修養的提高，是品質(zhì)的提升，是道德的自覺(jué)，是靈魂的升華，是對自我的完善與超越。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )恪守紀律，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有愛(ài)心、有責任感的人；學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人和事；懂得感恩，感恩父母的養育，感恩老師的教導，感恩社會(huì )的給予。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們大家從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現在做起，做一個(gè)守紀律的人，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)幸福的人。讓我們的人生得以完善和超越，讓我們的人生因文明而精彩！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 8
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家早上好。在鞭炮聲中，我們迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期。在這生機勃勃的學(xué)年里，我們學(xué)生如果努力學(xué)習，學(xué)期末一定會(huì )碩果累累。
冬天已經(jīng)過(guò)去，春風(fēng)吹拂著(zhù)人們，吹拂著(zhù)醉人的風(fēng)景，吹拂著(zhù)蓬勃的氣氛，也吹拂著(zhù)文明的風(fēng)。
文明是每個(gè)都應該具備的優(yōu)良品質(zhì)，它是我們走向社會(huì )，取得成功的重要籌碼。但是，在上周，一名初三學(xué)生在校內放鞭炮，還有一名高三學(xué)生帶著(zhù)球上六樓，這兩位同學(xué)的行為給學(xué)校帶來(lái)了安全隱患，是不遵守學(xué)校紀律的表現。誠然，這兩個(gè)是非常小的事情，但是，也許你不知道，這兩個(gè)小事情的后果是相當嚴重的。前面的草坪因為火變得十分難看，直接影響到校園的美麗和學(xué)生的安全，學(xué)校因為六樓欄桿站滿(mǎn)人而第一次敲響了警鐘。這樣的話(huà)，我們還能說(shuō)是小事嗎？
這些學(xué)生的行為是不遵守學(xué)校規章制度、不文明的行為。中學(xué)是培養人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要階段。然而，也正是在這個(gè)階段，學(xué)生有著(zhù)強烈的叛逆心理，很難明辨是非。
因此，學(xué)校的規章制度是不可避免的，它可以規范我們的言行，讓文明之風(fēng)圍繞著(zhù)我們。如果我們是鳥(niǎo)，那么學(xué)校的規章制度就是參天大樹(shù)，因為鳥(niǎo)累了總是回到窩里；如果我們是魚(yú)，那么學(xué)校的規章制度就是海，因為海是魚(yú)自由的家。
文明體現了人類(lèi)社會(huì )千年發(fā)展的本質(zhì)。文明不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現，也是對國家的一種責任。
說(shuō)一句“老師，您好”，就是對老師的`尊重；說(shuō)一句“對不起”是對對方的真誠道歉；說(shuō)一句“媽媽?zhuān)一貋?lái)了”是家庭溫暖的完美表達。這些不僅是文明的行為，也是一種寶貴的精神。
遵守學(xué)校的規章制度，是我們作為學(xué)生應該做的，做一個(gè)文明的人，是我們做人的標準。讓我們共同努力，遵守學(xué)校紀律，真正做到文明自律。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
紀律的價(jià)值在哪里?紀律永遠是忠誠、敬業(yè)、戰斗力和團隊精神的基礎，對一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀律，便沒(méi)有了一切，只有當一個(gè)組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會(huì )朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì )得到相應的提升。紀律決定執行力。紀律首先是服從，個(gè)人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。一個(gè)組織，一個(gè)單位，要做到令行禁止，決定的事和健康置的工作要有反應、有落實(shí)、有結果，必須要有鐵的紀律才能實(shí)現。紀律是保證執行力的先決條件，只有加強紀律性，才能保持意識和行動(dòng)的統一，才能徹底完成工作任務(wù)，正如馬克思所說(shuō)：“我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會(huì )陷入污泥中�！奔o律保證戰斗力。組織是所有組織成員的集合，每個(gè)成員都有自己的理想和行為，組織要力求避免每個(gè)人的思想和行為的干擾，要步調一致，紀律的約束不可或缺。如果沒(méi)有紀律作保障，這個(gè)組織就會(huì )變成一盤(pán)散沙，各行其是，各自為戰，我行我素，沒(méi)有秩序，削弱甚至是失去了整體戰斗力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力，才能形成堅強的戰斗力。革命軍歌唱得好：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無(wú)窮的戰斗力”。紀律激發(fā)自驅力。自驅力是人自身存在的一種內在的動(dòng)機、情感或心理因素，在自驅力驅動(dòng)下的人，對工作有一種非做不可的使命感和責任感，能積極主動(dòng)地工作，以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇，是激發(fā)自驅力的助推器，紀律意識強則會(huì )讓自己跑起來(lái)，對待工作百分之百地投入，而如果沒(méi)有紀律意識，就不可能主動(dòng)給自己下命令，面對同樣的任務(wù)就不會(huì )比別人更賣(mài)力執行。
當前，我們不難發(fā)現，在我們身邊仍然存在著(zhù)紀律松弛、有紀不執、執紀不嚴等問(wèn)題，一些人、一些單位對上級健康置的工作，有利的`就爭、有健康煩的就推;一些部門(mén)之間不注重協(xié)調配合，各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號，少數干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現象影響了其他部門(mén)、其他干部的工作熱情和紀律意識，健康壞了整個(gè)社會(huì )的良好風(fēng)氣，也影響了我們黨和政府的形象。因此，我們每個(gè)人都必須從加強紀律性入手，做到遵守好、執行好、落實(shí)好紀律。
“加強紀律性，革命無(wú)不勝”，毛主席的話(huà)送給當前正在紀律作風(fēng)整頓的每個(gè)部門(mén)、每位干部也許最貼切。加強紀律性首先要思想觀(guān)念上自律，只有將紀律觀(guān)念深深地根植于每個(gè)人的大腦中，充分認識了紀律的極端重要性，我們才能自覺(jué)地去遵守紀律。自律是一個(gè)人應當具有的優(yōu)良品質(zhì)，一個(gè)人要想有所作為，沒(méi)有這種品質(zhì)是不行的。遵守紀律不僅要表現在觀(guān)念上，更要表現在行動(dòng)上。從自律到自覺(jué)行動(dòng)，是一種境界，也是一種智慧，它會(huì )大大提升一個(gè)人的執行力，提高執行的效果。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是《遵守紀律，從你我做起》。
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法、家有家規，沒(méi)有規矩、不成方圓”， 一個(gè)人無(wú)論身處何時(shí)何地，都要自覺(jué)遵守紀律，這是勿庸質(zhì)疑的事實(shí)，因為我們知道，良好的紀律是一切行動(dòng)的保證。
如果汽車(chē)不按照規定行車(chē)，到處橫沖直撞，行人就要遭殃；如果同學(xué)們都在課堂上大聲喧嘩，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課，那我們的學(xué)習怎能正常進(jìn)行？所以，我們向往的井然有序的紀律要靠我們大家來(lái)維護。
從開(kāi)學(xué)到現在，我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺(jué)完成作業(yè)；做到有序活動(dòng)、愛(ài)護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來(lái)的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學(xué)習與生活的快樂(lè )。但同時(shí)我們也感受到在校園中出現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的同學(xué)還在外面磨磨蹭蹭，教室里還沒(méi)有保持安靜，課前的準備工作還沒(méi)有做好；又如，個(gè)別同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、注意力不集中，集合隊伍時(shí)講話(huà),做操動(dòng)作不認真、懶散；課間休息時(shí)，有的同學(xué)互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑廢物、校內騎車(chē)等等有�！吨行W(xué)生守則》的行為。一個(gè)同學(xué)的`不良行為，往往影響了整個(gè)班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽(yù)，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行展現的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。今天在這里我告訴大家，只有我們每個(gè)人都能從我做起，從改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn)做起，從一個(gè)小細節做起，那么我們離成功的目標一定會(huì )越來(lái)越近。比如：輕聲慢步地過(guò)走廊；比如：能主動(dòng)彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；比如：老師講課時(shí)，不做小動(dòng)作，聚精會(huì )神地聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言等等。時(shí)刻提醒自己是否遵守了紀律，時(shí)刻反思對照一下自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。相信有我們發(fā)自?xún)刃牡臅r(shí)刻自我提醒、規范，我們的紀律一定會(huì )向著(zhù)更好的方面進(jìn)步。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。你們要從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個(gè)有修養、守紀律的學(xué)生。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，在生活中我們有著(zhù)不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個(gè)人應該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律，學(xué)校作為我們接受知識的神圣殿堂，更是需要鐵的紀律。在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，遵守校紀校規。
日常學(xué)習生活中，我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀律，舉止文明、禮貌待人；認真上課、自覺(jué)完成作業(yè)；有序活動(dòng)、愛(ài)護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來(lái)的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學(xué)習與生
活的快樂(lè )。但同時(shí)我們也看到在校園中出現了一些不和諧的音符：上課鈴響之后，有的同學(xué)還在教學(xué)樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒(méi)有保持安靜，課前的準備工作還沒(méi)做好；個(gè)別同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、注意力不集中，集合隊伍時(shí)講話(huà)；課間休息時(shí)，有的同學(xué)在教學(xué)樓內互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑、果皮果核等等；一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽(yù)，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行展現的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。因此，學(xué)校要發(fā)展，班級要進(jìn)步，需要我們每一個(gè)同學(xué)的共同努力。
今天我想說(shuō)，只要我們每個(gè)人都能從我做起，從改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn)做起，從一個(gè)小細節做起，那么我們離成功的目標一定會(huì )越來(lái)越近。改掉喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習慣，改為輕聲慢步地過(guò)走廊；能主動(dòng)彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；老師講課時(shí)，不做小動(dòng)作，聚精會(huì )神地聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言等等。時(shí)刻提醒自己是否遵守了紀律，時(shí)刻反思自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。相信有我們發(fā)自?xún)刃牡臅r(shí)刻自我提醒和規范，我們的紀律一定會(huì )向著(zhù)更好的方向進(jìn)步。
同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的'秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登的腳步更加堅實(shí)。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個(gè)有修養、守紀律的新時(shí)代的中學(xué)生。與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 12
老師，同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸在國旗下演講。今天，我想與大家談?wù)剬W(xué)校紀律。
很難說(shuō)對紀律抱有怎樣的感情。我最直觀(guān)的感受，就是偶爾遲到時(shí)被揪住，拉到一邊寫(xiě)下班級姓名；或者談笑正酣，突然全班一靜，猛然望向窗口，余光掃到某個(gè)熟悉的威嚴身影，心跳咚咚，方才意識到這正是自習時(shí)間�？偟膩�(lái)說(shuō)，限制、壓抑似乎成了紀律的代名詞。就連上小學(xué)的妹妹，在作文中提到“夢(mèng)想中的學(xué)�！�，也不過(guò)渴求兩點(diǎn)：一是沒(méi)有種種紀律，二是從不布置作業(yè)。紀律競排在了作業(yè)之前，足見(jiàn)對紀律的成見(jiàn)之深。學(xué)校是培養棟梁的苗圃，老師和學(xué)生絕不是對立的階層，那么，由學(xué)校和老師執掌的紀律法寶，怎么就會(huì )被我們如此感性地排斥，究竟是什么出了問(wèn)題？
前段時(shí)間有同學(xué)找我抱怨說(shuō)：“打掃衛生時(shí)宿舍是我家，怎么睡覺(jué)稍稍晚了一點(diǎn)‘你以為宿舍是你家��！’”話(huà)糙卻未常沒(méi)有道理。我們把七分之五的時(shí)間停駐在學(xué)校，稱(chēng)之為家絕不過(guò)分，我們渴求家庭的溫馨自由；但同時(shí)，我們有鮮明的目的，我們有同行的伙伴，我們的自由不能妨礙他人的自由，更不能違背求知的目標，而這無(wú)疑和家是不同的�？释杂傻奈覀兒图o律似乎有著(zhù)天然的矛盾。
排隊打飯，多么想跨越人群先行一步，每當這時(shí)，就會(huì )忘掉曾被人插隊的憤怒；碰到難題，惱人的嗡嗡聲讓人集中不了精力，只有此刻，才會(huì )明白安靜的重要。我們一方面享受著(zhù)良好秩序帶來(lái)的方便，一方面又在抱怨被紀律束縛的壓抑，可是，沒(méi)有付出何以收獲？
自習不說(shuō)話(huà)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，可我身邊就有同學(xué)聽(tīng)著(zhù)歌寫(xiě)字效率極高，更有些人晚上和生活老師斗智斗勇白天卻比我還精神，個(gè)性化的我們面對要求共性的紀律難免無(wú)所適從。然而，學(xué)校的特殊性，帶來(lái)了學(xué)校紀律存在的必要性。紀律像一把刻刀，想把我們肆意的性格與行為雕成藝術(shù)品，可無(wú)論結果多么精美，被雕刻的過(guò)程總有陣痛伴隨。
那么，我們該怎樣面對紀律呢？
趙老師講到此時(shí)曾借用孔子的話(huà)叫“從心所欲不愈矩”讓我深受啟發(fā)。這是說(shuō)“我的行為無(wú)不出于本心，但同時(shí)它們又不曾觸及紀律的紅線(xiàn)�！比绻f(shuō)這是最高境界，那么，稍次一級，我以為我們應做到“選擇行為，承擔后果”讓理智，而不是沖動(dòng)或僥幸，成為我們做事的導向。
作為學(xué)生的我們，要充分意識到紀律存在的.積極意義，用紀律限制自己的懶散和惰性；面對與自己的個(gè)性不符合的要求，也要多為大家著(zhù)想，這也未嘗不是磨練性格的方式。早上開(kāi)窗固然繁瑣，可比起生病之苦又算得了什么呢；自習不說(shuō)話(huà)固然憋悶，但平心靜氣，集中精力，多完成的那幾道難題，不就是最好的饋賞嗎？
當然，我希望亦相信，我們學(xué)校紀律建設與管理也將不斷前行，更加合理并始終成為我們前行的保障。
最后，我想用張老師的一句話(huà)結束今天的演講，“事實(shí)已經(jīng)證明，沒(méi)有紀律就沒(méi)有好的學(xué)習成績(jì)，那么，遵規守紀是否應成為我們的共識呢？”
謝謝大家！
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好，
我是高三（5）班xx，今天，我國旗下演講的題目是：“三抓一�！�，抓基礎，抓實(shí)戰，抓一本，保紀律。
站在了高三的門(mén)口，我們矚望六月，面對高三的歲月，我們自信而執著(zhù)，既然選擇了高考，我們只有義無(wú)反顧。從今天開(kāi)始做到六個(gè)字：自覺(jué)，主動(dòng)，自信。自覺(jué)遵守紀律，自覺(jué)告別手機，告別瞌睡。不浪費時(shí)間，靜下心來(lái)，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)作業(yè)，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。保持良好的心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。從早讀到晚自習做一臺學(xué)的“永動(dòng)機”。
在高三，人人自危，每個(gè)人都有合適的方式，我們要爭取最短的時(shí)間里做最多的事，善于摸索規律，提高效率。我們要重視每一次的`考試，它是查找漏洞的最好辦法。俗話(huà)說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)，白看不如一練，在平時(shí)，要在做題中尋找規律，找方法，清思路，掌握答題技巧，提高自己的學(xué)習動(dòng)力。把最基礎的問(wèn)題弄懂才是首要。做練習相當于課后練習，多做多練，打好基礎，才能更好的把學(xué)習弄精。
高考，是知識能力，心理的競爭，是實(shí)力，智力，毅力的檢驗，同學(xué)們，人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程，目標就在前方，時(shí)不我待，只管奮斗往前，我們要有緊迫感和危機感，要一心撲到學(xué)習上。從今天起，以“三抓一�！眹栏褚笞约�，為高三不留遺憾！
我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：《嚴明的紀律是學(xué)習的保障》。紀律，這是一個(gè)簡(jiǎn)單、老套的話(huà)題，同時(shí)也是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。
常言到：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！奔o律是為了維護集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)成員遵守的規章、條文。自從有了人類(lèi)，紀律這個(gè)詞就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)人類(lèi)的生活。無(wú)論各行各業(yè)，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前人人平等。如果學(xué)校沒(méi)有制度的管理，學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，那么秩序就無(wú)從談起，校園就不會(huì )是學(xué)習的樂(lè )土，而將成為混亂的地獄，所以，制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序，是學(xué)生變得文明知禮；因此，加強校園紀律管理，對于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行具有重要意義。
可是我們有許多同學(xué)并不明白這一點(diǎn)，渴求沒(méi)有紀律約束的自由，喜歡我行我素，按自己的意志行事：有的上學(xué)放學(xué)飛車(chē)出入，不遵守學(xué)校推車(chē)出入的規定；有同學(xué)無(wú)視學(xué)校規定把手機帶入校園，玩游戲發(fā)短信；還有同學(xué)在校園內外亂扔垃圾，臟話(huà)連篇；更有甚者肆無(wú)忌憚吸煙喝酒，打架斗毆……這些同學(xué)不僅違背了中學(xué)生的基本原則，放棄了個(gè)人榮譽(yù)；還嚴重損害了學(xué)校的形象。
一個(gè)學(xué)生的不良行為不只影響他自己的學(xué)習，同時(shí)也可以破壞其他學(xué)生的學(xué)習，在一般情況下，一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題行為不端可以簡(jiǎn)單的誘發(fā)另一個(gè)學(xué)生的行為不端，也可以把問(wèn)題蔓延出來(lái)誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類(lèi)似的問(wèn)題行為，它會(huì )蔓延全班，破壞校園秩序，影響教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。在這種情況下，我們有些同學(xué)不理解老師的良苦用心，一旦受到批評就覺(jué)得是和自己過(guò)不去，是老師看自己不順眼，故意為難自己，從而敵視學(xué)校的規定，敵視班級的紀律，敵視老師。同學(xué)們，我們的老師擔負著(zhù)為國家培養人才的重任，教書(shū)育人是他們必須履行的職責!一棵小樹(shù)不經(jīng)刀斧的修剪，永遠也長(cháng)不成參天大樹(shù)，一塊頑石不敲掉它身上多余的東西就成為不了一件美倫美奐的藝術(shù)品。各位同學(xué)，請理解你們的老師，他不僅是你們遨游學(xué)海的舵手，更是你們健康成長(cháng)的引路人!
所以，同學(xué)們，我們既然來(lái)到這美麗的'校園，就珍惜這學(xué)習機會(huì )，試想一下，我們如果每天生活在一個(gè)沒(méi)有紀律約束的環(huán)境里，我們如何完成我們的學(xué)業(yè)？如何實(shí)現我們的夢(mèng)想？嚴明的紀律是我們走向成功的保障，有了嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。同學(xué)們，我們要做遵守紀律的模范，為我們的健康成長(cháng)打造和諧、融洽的校園環(huán)境。
學(xué)校紀律教育要求講話(huà) 15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗降下講話(huà)的主題是：遵守課間紀律，確保校園安全。
忙碌的一學(xué)期又將接近尾聲，同學(xué)們和老師都投入到了緊張的復習之中。但在這里，我想提醒大家，在緊張復習迎考的同時(shí)，校園常規安全工作還得永抓不懈。
首先讓我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)真實(shí)的案例：據中國法院網(wǎng)訊報道，某小學(xué)學(xué)生吳某和王某在課間休息期間，因作業(yè)本的問(wèn)題發(fā)生爭執，繼而打鬧起來(lái)，致使吳某眼睛受傷；蕪湖市某小學(xué)一名學(xué)生在課間與同學(xué)追跑打鬧時(shí)，不慎摔倒受傷成十級傷殘。
以上案例，讓我們清醒地看到：課間十分鐘雖然時(shí)間不長(cháng)，但我們的活動(dòng)頻繁、集中，所以潛在的不安全因素相對其它時(shí)段要明顯偏多，由此引發(fā)的課間傷害事故也是接連不斷。概括來(lái)說(shuō)，小學(xué)生課間十分鐘的傷害事故主要表現在以下幾個(gè)方面。
一、擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門(mén)口、樓道。課間十分鐘，同學(xué)們大量聚集到教室門(mén)口、樓道，加上同學(xué)們年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名同學(xué)失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。
二、追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運動(dòng)，特別是男同學(xué)玩耍時(shí)，常會(huì )滿(mǎn)教學(xué)樓地追逐打鬧。在追逐過(guò)程中，跑在前面的常常會(huì )不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學(xué)生手中再拿有鉛筆等小物件，危險程度就更高了。廣州一所小學(xué)的一名同學(xué)因為下課被同學(xué)追跑，不小心滑倒，鉛筆插入眼眶直達大腦，后送到醫院搶救。
三、游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區域。究其原因，是游戲本身和游戲場(chǎng)所隱含了危險因素。如二、三年級同學(xué)，一下課就玩做捉人游戲，一邊跑，一邊喊還是不是回頭，這同樣會(huì )帶來(lái)了很大的安全隱患。有的同學(xué)走走路還故意在地面打滑，如果不小心，也會(huì )造成嚴重的傷害。
四、大聲喧嘩，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。不守秩序的`同學(xué)喧嘩、磕著(zhù)、碰著(zhù)、出事故，這樣不僅不文明，得不到休息，還會(huì )給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。
因此，在學(xué)期期末的最后這一周，我們還是應該堅持做到：
一、下課鈴響后，按順序安靜走出教室。
二、下課課間活動(dòng)時(shí)，禁止在教室、走廊、樓道上大聲喧嘩、追逐打鬧、或倒在地上打滾。更不能拿利器和其它東西比如：鉛筆、尺子、文具盒玩耍、嬉戲。
三、上下樓梯靠右走，不能順著(zhù)扶手向下滑。禁止攀爬欄桿、圍墻、生物園內假山。
四、每位同學(xué)檢查自己的行為，糾正自己的不規范的做法，使我們擁有平安快樂(lè )的校園生活。
最后，預祝周二的畢業(yè)考、周五的期末考，同學(xué)們都能發(fā)揮出理想水平，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
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