幼兒園體育活動(dòng)教案（通用24篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園體育活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園體育活動(dòng)教案 1
設計意圖：
椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)設計了本次體育活動(dòng)《小椅子》，結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng )新的機會(huì )，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng )造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調動(dòng)幼兒的積極性，把他們對體育運動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動(dòng)中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng )造力，喚起他們的競爭意識。
活動(dòng)目標：
1.與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來(lái)挑戰的成功感。
2.將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應能力。
3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。
活動(dòng)準備：
材料準備：小椅子若干把(同幼兒人數)、口哨、數字卡片1——6；
經(jīng)驗準備：班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。
空間準備：寬敞、柔軟的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身游戲：庫企企
1.幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒和椅子玩熱身游戲。
二、探索單把椅子的平衡游戲：我說(shuō)，你做！
數字1——站起來(lái)；2——坐下；3——站在椅子的左邊；4——站在椅子的右邊；5——繞椅子轉一圈；6——男孩女孩交換位置。
三、探索與同伴游戲的快樂(lè )游戲：預備，沖！
1.一次游戲，一個(gè)小朋友坐一把椅子；
2.二次游戲，兩個(gè)小朋友坐一把椅子；
3.游戲以此類(lèi)推。
四、探索多把椅子的平衡游戲：搭建大橋！
1.小椅子組合的平衡練習；
2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達終點(diǎn)。
五、放松：分享交流。
1.師幼分享今天游戲中的故事。
2.師小結：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩，而且有的小橋很不好過(guò)去，但孩子們都能?chē)L試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來(lái)和它玩游戲。
3.游戲結束。
活動(dòng)延伸：
提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開(kāi)展椅子的游戲。
活動(dòng)反思：
“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動(dòng)，因此結合大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設計并實(shí)施了《椅子的游戲》這一活動(dòng)。培養了幼兒堅持性這一意志品質(zhì)�，F在我對這一活動(dòng)做以下反思：
1.本次活動(dòng)目標制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！迸d趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學(xué)習的動(dòng)力源，是入門(mén)的向導。事實(shí)證明，有了興趣，活動(dòng)就有了堅持性。
2.蒙臺梭利說(shuō)的：“為兒童提供訓練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著(zhù)興趣，有效益的'方向發(fā)展，使他們從中獲取營(yíng)養意志�！�
在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標，幼兒就會(huì )耐心地、反復地練習。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響，就有一種內部的驅動(dòng)力，促使幼兒無(wú)數次地反復練一個(gè)動(dòng)作，直到熟練，能參加比賽)；結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng )新的機會(huì )，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng )造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動(dòng)的趣味性)、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習，進(jìn)行多種嘗試。設計椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進(jìn)行指導，以同伴的身份參與，以增強游戲的趣味性�；顒�(dòng)中一系列游戲使幼兒從不會(huì )到會(huì )，到熟練，把他們對體育運動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動(dòng)中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng )造力，喚起他們的競爭意識。
3.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節由易到難，對孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。
幼兒園體育活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習側身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、嘗試傾聽(tīng)不斷加快的口令，做出快速反應，盡量將動(dòng)作做正確。
3、在對形練習的過(guò)程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個(gè)，平衡木3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)—韻律操：“踏浪”。
1、教師引導幼兒進(jìn)行隊列變化練習。變化的順序是：一個(gè)大圓走—六個(gè)小圓走—一個(gè)大圓走—六路縱隊走。
2、教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”，盡量要將動(dòng)作做到位。
二、游戲活動(dòng)——我是小小建筑師。
1、教師講解側身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，身體對圈側站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去。
2、請一名幼兒根據教師的講解做示范動(dòng)作。
3、幼兒分組活動(dòng)，每組幼兒抱一塊積木在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過(guò)“山洞”（圈），走過(guò)小橋（平衡木）跑到場(chǎng)地的另一端，放下積木快跑回來(lái)。
4、游戲反復進(jìn)行2—3遍。
三、游戲活動(dòng)：機器人
1、教師扮演科學(xué)家，幼兒扮演機器人。
2、游戲開(kāi)始，科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據口令作出不同的動(dòng)作。
四、放松活動(dòng)——機器人放松。
機器人根據科學(xué)家的口令進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒想象豐富，思維開(kāi)闊。如何上好一節課對老師來(lái)說(shuō)要求真的很高，我們教師不但要備知識，還要從孩子的.實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習興趣的切入點(diǎn)，注入自己的激情，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，形成師生間情感與知識的積級互動(dòng)，才能達到預定的最有效的教育目標。數學(xué)游戲活動(dòng)有利于培養幼兒的數學(xué)興趣，有利于培養幼兒的主動(dòng)探索能力和創(chuàng )新能力，有利于培養幼兒學(xué)習數學(xué)的積極情感。
幼兒園體育活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標
1.練習四散跑和聽(tīng)信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
2.熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱(chēng)和生活習性。
3.懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。
活動(dòng)準備
1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動(dòng)物家），軟墊四塊。
2.音樂(lè )—歡樂(lè )游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1.教師：寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了。
2.寶寶們在場(chǎng)地上走走、跑跑，根據圖片認識小動(dòng)物的“家”。
并說(shuō)出：這是誰(shuí)的家？它是怎么叫的、怎么走路的？
寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。
二、帶領(lǐng)寶寶玩游戲
1.講解游戲規則
教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的`是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，
找到后說(shuō)：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或學(xué)xx走路。
2.幼兒游戲
�。�1）教師說(shuō)兒歌：愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
教師問(wèn)：寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物��？（小兔）
教師：我們跑著(zhù)去找小兔吧。
�。�2）教師提示：寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！
找到后，在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。
�。�3）教師變換兒歌內容：
輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧。
�。�4）教師變換兒歌內容，帶領(lǐng)寶寶重復游戲。
視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。
三、播放優(yōu)美的音樂(lè )，指導寶寶自由放松。
教師帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
幼兒園體育活動(dòng)教案 4
一、教材的選擇
本次體育活動(dòng)的名稱(chēng)是“過(guò)小島”，活動(dòng)內容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛煉” 教育活動(dòng)的第十二課（Ｐ80）。
二、學(xué)情及教材分析：
我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳，雙腳向上跳和左右兩側行進(jìn)跳等一些跳躍動(dòng)作，本次活動(dòng)在原有的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習跨跳動(dòng)作，最終學(xué)會(huì )助跑連續跨跳，并通過(guò)游戲使幼兒的跨跳動(dòng)作得到鞏固，符合幼兒由易到難的學(xué)習特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取分散練習、自由組合練習、集體練習、分組比賽等多種形式，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和積極性。充分體現幼兒的自主活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中注意掌握運動(dòng)的密度和強度。
三、活動(dòng)目標：
以幼兒健康教育的階段目標為依據，結合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn)，制定本次活動(dòng)的目標。
教幼兒跨跳動(dòng)作，鍛煉幼兒跳躍的能力。 掌握好連續跨跳動(dòng)作的連貫性和穩定的節奏。 培養幼兒的競爭意識和合作精神。
四、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習跨跳動(dòng)作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動(dòng)要求掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn)，并調節步幅、落地較輕。
目測好距離，選擇好起跨點(diǎn)，關(guān)系到幼兒是否能跨過(guò)障礙物，調節好步幅、落地輕、有助于身體的.平衡和減輕著(zhù)地時(shí)對腦部的震動(dòng)。
五、本次活動(dòng)分為三個(gè)部分進(jìn)行
�。ㄒ唬蕚洳糠� （約時(shí)間5分鐘）：
�。�1）復習圈操、
�。�2）變換隊形、
�。�3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
�。ǘ┗静糠郑s23分鐘）
幼兒實(shí)際練習時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當 ，活動(dòng)量脈搏指數約1.5—1.6。
�。�1）幼兒自由組合玩圈，請個(gè)別組玩給大家看，引入課題。
�。�2）老師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。
�。�3）動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著(zhù)向前跑，突出重點(diǎn)。
�。�4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調節好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。
�。�5）幼兒集體練習：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習，增加強度、密度。
�。�6）提高動(dòng)作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動(dòng)作難度，練習助跑連續跨跳，做到動(dòng)作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動(dòng)的目標。
�。�7）游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動(dòng)作，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
�。ㄈ┙Y束部分（約3分鐘）
安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè )中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來(lái)結束本次活動(dòng)。
體育活動(dòng)：小小飛行員（大班）
上海市嘉定區桃園幼兒園孫琴
設計思路：為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環(huán)境“休閑區”，并運用“低強度、高密度”的原則開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現教育的整和性。
要求：1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
準備：紙飛機、塑料圈若干等。
重點(diǎn)：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
流程：活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)
一、活動(dòng)身體：
1、隊列訓練
2、準備操練習：運動(dòng)模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機場(chǎng)”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰(shuí)的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀(guān)察，請幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開(kāi)始向上飛。）
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個(gè)山洞”，讓我們想想辦法穿過(guò)它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動(dòng)：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現在我們分兩隊進(jìn)行比賽。
介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著(zhù)不同的分數，等會(huì )兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著(zhù)指揮官行動(dòng)吧�。ɡ眯蓍e區進(jìn)行）
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放松活動(dòng)：
1、怪獸被我們打敗了，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì )勝利的？
2、自由結伴游戲。
幼兒園體育活動(dòng)教案 5
▲活動(dòng)目標：
1.能用雙腳跳、單腳連續向前跳的動(dòng)作玩游戲。
2.遵守游戲規則，學(xué)會(huì )看簡(jiǎn)單的標志，能按箭頭指示前進(jìn)。
3.體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。
▲活動(dòng)準備：
布置活動(dòng)場(chǎng)地：用不干膠貼出水洼、腳印，用紅色箭頭標示行進(jìn)的方向。（場(chǎng)地布置見(jiàn)下圖。）
▲活動(dòng)過(guò)程：
■一.以?xún)焊琛犊旎畹南掠晏臁穼牖顒?dòng)，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒興趣。
播放兒歌《快活的下雨天》，創(chuàng )設小花小草小動(dòng)物在雨中玩耍的情景，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)指導幼兒活動(dòng)腳腕、膝蓋等關(guān)節，為活動(dòng)做準備。
■二.請幼兒觀(guān)察場(chǎng)地，了解不同標志的含義。
模仿小動(dòng)物念兒歌：雨停了，天晴了，門(mén)前多了片水洼。雙腳跳，單腳跳，過(guò)了水洼就到小熊的家。引導幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。
小結：這是通往小熊家的路，箭頭表示方向我們要沿著(zhù)箭頭指示的方向走，兩個(gè)小腳印表示雙腳跳，一個(gè)小腳印表示單腳跳。
■三.請幼兒嘗試過(guò)水洼，探索雙腳跳、單腳連續向前跳的方法。
提問(wèn)：下過(guò)雨，小熊家門(mén)前的地上有好多小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子又能到達小熊的家呢？
1.請一個(gè)幼兒跟著(zhù)教師跳一跳，引導幼兒觀(guān)察怎樣才能不掉進(jìn)水洼里,并練習雙腳跳和單腳跳動(dòng)作。
教師重點(diǎn)強調：雙腳跳時(shí)，要雙腳一起跳，雙腳一起落；單腳跳時(shí)，要單腳大步邁，單腳站站穩。
2.指導幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，嘗試踩著(zhù)腳印跳過(guò)水洼，教師觀(guān)察指導。
3.教師再次強調動(dòng)作要領(lǐng)及各種標志的含義，請幼兒再次嘗試過(guò)水洼的方法。
■四.組織幼兒玩游戲“越過(guò)小水洼”，熟練掌握游戲玩法，鞏固雙腳、單腳連續向前跳的動(dòng)作。
第1次游戲：請幼兒自己選擇不同難度的道路，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)前進(jìn)，鞏固雙腳跳、單腳連續向前跳的動(dòng)作。
教師講解游戲玩法及規則：按照標志去小熊家，不能弄濕自己的鞋，到達小熊家要敲門(mén)。
第2次游戲：進(jìn)行分組比賽。
敲門(mén)后小熊不在家，小動(dòng)物們先進(jìn)行比賽，教師講解比賽規則：當
第一個(gè)小動(dòng)物到達小熊家時(shí)，第二個(gè)小動(dòng)物才可以出發(fā)。提示先到小熊
家中的朋友可以用不同的方式接待后面來(lái)的.客人。
■五.播放音樂(lè )，組織幼兒放松、交流。
帶領(lǐng)幼兒放松腿部肌肉、腳腕關(guān)節，引導幼兒說(shuō)說(shuō)朋友用什么方式
接待的自己以及自己的心情是怎樣的。
▲課后反思：
成功之處：
1.本次活動(dòng)在場(chǎng)地布置方面，我采用色彩鮮艷的不干膠來(lái)布置活動(dòng)場(chǎng)地，并且對水洼，箭頭，和腳印的單雙腳用不同的顏色加以區分，這樣比較容易吸引幼兒的注意力，在講解過(guò)程中幼兒也容易接受和理解。
2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧，學(xué)會(huì )看簡(jiǎn)單的標記，我首先布置了一條較為簡(jiǎn)單的路線(xiàn)，供幼兒練習；考慮到幼兒人數比較多，為了減少幼兒等待時(shí)間，在練習場(chǎng)地后面，我準備了三條不同的道路，讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動(dòng)作技能，又學(xué)會(huì )看標志，完成本節課教學(xué)目標。
3.在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現幼兒不正確的動(dòng)作，進(jìn)行強調和練習，并創(chuàng )設情境：不能掉到小水洼中弄濕鞋子，引導幼兒遵守游戲規則。
不足之處：
1.在路線(xiàn)布置時(shí)，腳印與腳印之間的距離沒(méi)有控制好，導致幼兒在活動(dòng)時(shí)跨和跳動(dòng)作變形，單腳跨步跳與單腳跳動(dòng)作混淆。
2.體育活動(dòng)中也應該在語(yǔ)言和環(huán)境上完全可以創(chuàng )造這樣的一個(gè)氛圍，老師的語(yǔ)言太平淡了，在需要孩子注意的地方完全可以變化說(shuō)話(huà)的方式，可以夸張帶動(dòng)孩子的活動(dòng)氛圍。
3.在分組比賽時(shí)，游戲規則強調不夠明顯，造成比賽環(huán)節有一定混亂。應先示范一次游戲規則。
幼兒園體育活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主探索、模仿學(xué)習毛毛蟲(chóng)爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、遵守游戲活動(dòng)的規則，體驗爬行的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
目標1
活動(dòng)難點(diǎn)：
目標1
活動(dòng)準備：
1、已有經(jīng)驗：幼兒已有手膝著(zhù)地爬的經(jīng)驗、認識毛毛蟲(chóng)
2、材料準備：毛毛蟲(chóng)頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門(mén)4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、創(chuàng )設情境，引起幼兒的興趣
師：我是毛毛蟲(chóng)媽媽?zhuān)裉煳乙獛е?zhù)寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？
但是我們要先來(lái)活動(dòng)一下身體哦。
2、隊列練習：一個(gè)大圓走。
3、準備活動(dòng)：頭部——上肢——體側——踢腿——腹背——跳躍——整理。
二、基本部分。
1、幼兒探索毛毛蟲(chóng)爬的方法。
�。�1）師：去菜地的路上要經(jīng)過(guò)一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲(chóng)自己想辦法爬過(guò)去，記得回來(lái)的時(shí)候要從旁邊回來(lái)。
�。�2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲(chóng)的爬法。
�。�3）請個(gè)別幼兒示范爬過(guò)小山坡的方法。
師：你是怎么爬過(guò)小山坡的？
2、幼兒學(xué)習新動(dòng)作：毛毛蟲(chóng)爬(并手并膝爬)。
�。�1）教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。
師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì )了爬，可是，我們毛毛蟲(chóng)有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲(chóng)爬。
師：毛毛蟲(chóng)們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀(guān)察并跟隨教師一起做動(dòng)作）
�。�2）幼兒自主練習，教師進(jìn)行指導
師：你們想學(xué)習這個(gè)新本領(lǐng)嗎？我們一起來(lái)練習一下。
教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯誤的爬法，小結幼兒的練習情況。
師：剛剛我看到有些小毛毛蟲(chóng)爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習）
3、游戲：毛毛蟲(chóng)找食物。
�。�1）介紹游戲玩法。
師：剛剛我們學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲(chóng)們要先爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來(lái)，放到筐子里。（邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。）
�。�2）提出活動(dòng)要求。
師：這里有4條小路，毛毛蟲(chóng)可以選擇不同的'小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來(lái)。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。
�。�3）幼兒游戲，教師巡回指導。
引導幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規則。
�。�4）小結幼兒游戲活動(dòng)。
師：許多毛毛蟲(chóng)都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線(xiàn)去找食物，你們真厲害。
三、結束部分。
1、放松運動(dòng)。
師：毛毛蟲(chóng)吃飽了嗎？我們要來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。
2、幼兒離場(chǎng)。
師：毛毛蟲(chóng)累極了，準備好好睡一覺(jué)，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(cháng)時(shí)間毛毛蟲(chóng)都沒(méi)有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲(chóng)發(fā)現自己長(cháng)了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來(lái)了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。
幼兒園體育活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力。
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力
2、難點(diǎn)：自選活動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉
活動(dòng)準備：
墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動(dòng)物頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)
�。�1）、導入
“小動(dòng)物到它們的學(xué)校來(lái)鍛煉身體啦，看看哪些小動(dòng)物來(lái)了？”
“小兔子喜歡玩什么？”
“什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？”
�。�2）身體活動(dòng)：小動(dòng)物上學(xué)啦（自由跳跳）
2、游戲過(guò)程：
�。�1）、小動(dòng)物們去鍛煉身體啦（幼兒自選玩具）
�。�2）、幼兒集中活動(dòng)
自選玩具進(jìn)行活動(dòng)，相互交流各自的玩法。
3、結束活動(dòng)
“你們今天都到哪兒去玩了？”
幼兒整理玩具，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
(一)圖片激趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)
喜歡小動(dòng)物是小學(xué)生的天性，上課一開(kāi)始，我就問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”“喜歡！"學(xué)生高興地答到�！澳抢蠋熃o大家看幾種動(dòng)物的圖片，如果你認識它們，就請你親切地呼喊它們的名字！"動(dòng)物圖片一幅一幅出示著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地親切地喊著(zhù)這些動(dòng)物的名字。喜歡之情溢于顏表，學(xué)生自然而高興地進(jìn)人本節課學(xué)習情境。
(二)主動(dòng)收集，匯報、講述中了解
美國教育家波利亞指出：學(xué)習任何東西的最好途徑是自己去發(fā)現、探究。探究性學(xué)習正是注重讓學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，讓學(xué)生經(jīng)歷不斷發(fā)現、思考、不斷進(jìn)取的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生的獨立性、自主性得到高度的發(fā)揮。課堂中我讓學(xué)生們展示著(zhù)自己收集到的小動(dòng)物的圖片；述說(shuō)著(zhù)自己了解的小動(dòng)物。通過(guò)學(xué)生對校園里的“小動(dòng)物"圖片的展示及動(dòng)情的描述，使他們進(jìn)一步掌握了各種動(dòng)物的'特點(diǎn)、生活習性、喚起他們對動(dòng)物的熱愛(ài)。同時(shí)培養了他們的口頭表達能力。
(三)活動(dòng)延伸，啟發(fā)思維，培養創(chuàng )造能力，升華情感
小學(xué)生喜歡動(dòng)，目前有“課程是活動(dòng)”的說(shuō)法。我在學(xué)生講述后完一個(gè)動(dòng)物后，及時(shí)播放有關(guān)動(dòng)物的生活錄像，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生對動(dòng)物的了解與喜愛(ài)。
(四)活動(dòng)總結，引導行為
課尾總結時(shí)，我積極引導學(xué)生行為：“同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，學(xué)校是我們的家，也是小動(dòng)物的家，我們共同生活在地球上，讓我們手拉手兒一起保護它！保護動(dòng)物就是保護我們人類(lèi)自己！”這句總結，不僅滲透了人與動(dòng)物要和諧相處這一理念，還為學(xué)生的行為指出了方向：“讓我們手拉手兒一起保護它！”并將學(xué)生的認知由情感層面上升到具體行為指導
總之，本課圍繞：認識動(dòng)物——喜歡動(dòng)物——保護動(dòng)物這樣一條主線(xiàn)，來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生認知經(jīng)歷了：了解——理解——喜歡三個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在活動(dòng)中培養了學(xué)生認識、觀(guān)察、思考、創(chuàng )造思維、語(yǔ)言表達等方面的能力，幫助學(xué)生建立愛(ài)護動(dòng)物的思想觀(guān)念。
幼兒園體育活動(dòng)教案 8
玩法：
1.幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。
2.邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站�！�
3.當念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉。
4.每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
目的：發(fā)展幼兒的平衡能力。
幼兒園體育活動(dòng)教案 9
一、活動(dòng)目標：
1.體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的'快樂(lè )。
2.培養靈敏的反應能力和手眼協(xié)調能力，鍛煉腿部力量。
二、活動(dòng)準備：
1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數目是幼兒人數的兩倍）
2.活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)：
1.教師與幼兒做熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2.反應練習，聽(tīng)哨聲做動(dòng)作。
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)：
1.游戲：《我比球快》。
�。�1）幼兒聽(tīng)見(jiàn)哨聲從起跑線(xiàn)往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。
�。�2）幼兒拾球投入籃子，比比誰(shuí)投得準。
�。�3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動(dòng)作（走、跑、跳等）回到起跑線(xiàn)，以腳不能碰到球為準。
�。�4）游戲玩三遍。
2.游戲：《打老鼠》。
�。�1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。
�。�2）哨聲響起，老鼠從始跑線(xiàn)跑到終止線(xiàn)。經(jīng)過(guò)小雞面前時(shí)，小雞可用球瞄準老鼠，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。
�。�3）老鼠從終止線(xiàn)往回跑時(shí)，小雞可再投擲。
�。�4）兩組互換角色，游戲重新開(kāi)始。
三、放松活動(dòng)：
與教師一起做放松練習，并自由走出場(chǎng)地。
幼兒園體育活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
1、練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調地向后挪動(dòng)。
2、提高判斷能力和控制能力。
活動(dòng)準備：
1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數相等。
2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫(huà)三個(gè)圓圈。
3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練本領(lǐng)
1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。
T：我們先來(lái)做些準備活動(dòng)，等會(huì )我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。
2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來(lái)看看是什么？（報紙，積木）你們來(lái)試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩？
每人會(huì )發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩？
玩的很棒的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、T：今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運轉忙的`游戲，一起來(lái)當一當小松鼠。
4、T：小松鼠今天要練習一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì )老師會(huì )搖鈴鼓，聽(tīng)到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？
好，預備，開(kāi)始�。ǚ磸途毩晭状危�
二、運轉忙
1、T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì )啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的��？
2、T：我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運轉的（教師示范）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著(zhù)地上的報紙，倒退著(zhù)向后走�？辞宄藛�？（不清楚在做一次示范）
3、T：我們一起來(lái)試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著(zhù)走，來(lái)運一下"磚"。
三、誰(shuí)是運轉高手
1、T：我們小朋友都掌握了運轉的本領(lǐng)，接下來(lái)我們就來(lái)比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。
2、T：我們一共分成6組，等會(huì )我說(shuō)開(kāi)始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著(zhù)走到前面的終點(diǎn)，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來(lái)，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說(shuō)邊演示）
四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì )了一個(gè)新的本領(lǐng)，表?yè)P一下自己。
坐在原地休息一下。
幼兒園體育活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒練習跳躍的技能，發(fā)展幼兒跳躍的能力。
2、鼓勵幼兒大膽參與，相互合作，共同完成游戲。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備
1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的.小圓點(diǎn)若干。
2、場(chǎng)地：在塑膠跑道上
3、《動(dòng)物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒一路縱隊來(lái)到操場(chǎng)，切段分隊成4路縱隊。練習立正、稍息、原地踏步走、看信號（小紅旗）變換方向走。
2、做動(dòng)物模仿操。
跟隨老師，聽(tīng)著(zhù)《動(dòng)物園》的歌曲做模仿動(dòng)作。（小鳥(niǎo)飛――小鴨走――小兔跳――小熊走）
幼兒園體育活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
椅子若干、運動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫(huà)有各項運動(dòng)圖標）
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
運動(dòng)員們可棒了，在運動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。
幼兒與師一起學(xué)做運動(dòng)員的動(dòng)作（跳水、舉重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。
教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。
2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？
3、練習平衡的'能力，在練習時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過(guò)來(lái)，形成障礙，提高游戲的難度。
4、休息，擦汗。
三、游戲：運動(dòng)員大奪金
幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動(dòng)員進(jìn)行曲）
四、整理場(chǎng)地、結束。
反思
椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長(cháng)的影響，對體育新聞?dòng)幸欢ǖ牧私�，知道很多運動(dòng)員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1、嘗試探索轉身接物的動(dòng)作，發(fā)展手眼一致的協(xié)調能力及平衡能力。
2、根據自己的意愿選擇活動(dòng)器械，感知不同器械動(dòng)作與身體動(dòng)作的關(guān)系。
3、能自選器械、游戲內容，與同伴共同有序擺放、收拾活動(dòng)器械，在自己喜愛(ài)的活動(dòng)中自主、創(chuàng )造性地玩。
活動(dòng)準備：
1、圈、棍、球、沙袋各8"10個(gè)，體操墊5塊、塑料筐5個(gè)，積木若干，泡沫墊若干。
2、幼兒有自選體育區域游戲的活動(dòng)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、自選自己喜歡的一種器械，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地活動(dòng)。
2、引導幼兒“轉身接物”。
3、教師和幼兒共同布置游戲場(chǎng)地，幼兒自選體育區域進(jìn)行游戲。
4、放松活動(dòng)。
反思：以提問(wèn)的形式激發(fā)小朋友的興趣，并讓他們知道孫悟空有那些本領(lǐng)。在接下來(lái)的.環(huán)節自由活動(dòng)探索器械的玩法，在這個(gè)環(huán)節中小朋友基本上能想出其玩法。不過(guò)也有些小朋友在那里想到了“對練”。教師和小朋友共同布置游戲場(chǎng)地，幼兒自選活動(dòng)區域進(jìn)行游戲。在這個(gè)活動(dòng)中教師沒(méi)有強調不能碰到圈。因此場(chǎng)地比較亂，這是我沒(méi)有注意到的。
幼兒園體育活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
1、嘗試一紙多玩，并利用所變物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育游戲，體驗自主活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、練習在一定范圍內跑、跳、平衡、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒協(xié)調能力
3、在活動(dòng)中培養合作的精神，探索更多的玩法和規則。
活動(dòng)準備：
報紙、大小型積木、磁帶、錄音機、若干大灰狼頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)身體
孩子們我們準備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動(dòng)活動(dòng)我們的筋骨。（聽(tīng)音樂(lè )——熱身運動(dòng)）
2、選獵手一紙多玩
師：今天老師要出二道考題來(lái)考考你們這些最棒的小獵手。
第一道考題：動(dòng)動(dòng)腦筋想想不用手、不用下巴，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)？（幼兒回答后自由活動(dòng)，要求在空地上活動(dòng)，小心不能碰撞到同伴）
小結：跑的越快，越不容易掉下來(lái)，逆風(fēng)跑更不容易掉下來(lái)，走就容易掉下
第二道考題：想想報紙還可以做啥武器？怎樣才能把武器投擲的更遠些？
小結：把報紙團緊，身體傾斜、用力的投。
3、 “道路”練習
師：我們有了這些武器和技術(shù)還怕什么野狼，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習練習（要求過(guò)小河時(shí)一個(gè)一個(gè)的別掉下河，不然小腳會(huì )弄濕的'、跨柵欄的時(shí)候不管是雙腳還是單腳跨過(guò)都不能碰到報紙）重點(diǎn)指導跨躍困難的幼兒。
4、“加難度”、打野狼
師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎？每個(gè)小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的準備打野狼。
5、“登高”，炸野狼的老窩。
師：小朋友，你們看，這就是野狼的老窩了，這么高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。
6、活動(dòng)結束：歡慶勝利，跳歡慶的舞。
7、我們的孩子既聰明又勇敢，動(dòng)動(dòng)腦筋想想報紙還可以做什么運動(dòng)？能不能想出與眾不同的？我們回到家里再去做好嗎？
幼兒園體育活動(dòng)教案 15
設計意圖：
大班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展潛能，動(dòng)作的協(xié)調性增強，體力明顯增強，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對身體運動(dòng)的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內容，通過(guò)嘗試、模仿、練習，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會(huì )，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、利用器具練習助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。
2、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。
3、導幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地的布置。
2、綢帶(寬或窄)、線(xiàn)路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等
3、相關(guān)的音樂(lè )、VCD等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧！
2、隨著(zhù)音樂(lè )師生進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、練習部分：
1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎?那我們去看看去花果山的路線(xiàn)圖。
2、出示路線(xiàn)示意圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)要過(guò)幾關(guān)。
師：要想到達花果山，我們要學(xué)會(huì )一些本領(lǐng)，我們去一起看看。
師將幼兒帶到學(xué)習本領(lǐng)的場(chǎng)地，與幼兒一起爬高山(滑梯)、鉆山洞、過(guò)獨木橋，這時(shí)在前進(jìn)過(guò)程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過(guò)這兩道溝澗。
3、初次探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
(1)請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你剛才用什么辦法過(guò)去?(幼兒示范)
師：剛才有的小朋友是雙腳跳過(guò)去，有跨過(guò)去，那如果把小河變寬一點(diǎn)，你們還可以過(guò)去嗎?(幼兒自由討論)
(2)幼兒再次嘗試：怎么樣過(guò)去?(幼兒示范)那如何跨的更遠?
(3)教師小結：對了我們可以助跑跨跳過(guò)去。(請個(gè)別幼兒示范)
4、師示范并講解助跑跨跳的要求。
(1)助跑跨跳：助跑時(shí)要有一定的距離跨時(shí)一個(gè)腿要用力蹬地另外一個(gè)腿要盡量往上彈起再自然落下。
(2)幼兒分散練習，師觀(guān)察并適當引導。
(3)再次集中講解動(dòng)作。
5、師：好了，小朋友都學(xué)會(huì )了這個(gè)本領(lǐng)，現在可以去花果山摘桃子。
三、游戲“運桃”
1、看圖譜鋪路：
教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢?教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。
2、教師交代游戲規則。
(1)分組擺：第一組第一關(guān)、第二組第二關(guān)、第三組第三關(guān)、第四組第四關(guān)。
(2)擺的時(shí)候要將器械(物品)從每一關(guān)的.線(xiàn)上開(kāi)始擺。
(3)教師注意分組指導，培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。
3、教師對游戲進(jìn)行小結。
四、結束部分：
教師：天不早了，讓我們把場(chǎng)地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧！
活動(dòng)反思：
利用竹編布道不同的長(cháng)短，讓幼兒對自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會(huì )，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí)，也符合本園科研課題“利用農村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。
幼兒園體育活動(dòng)教案 16
教學(xué)目標：
練習用紙球擊目標
發(fā)展凝神注視的能力。
教學(xué)準備：
用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。
在日�；顒�(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。
猴子胸飾與幼兒人數相同。
教學(xué)過(guò)程：
孫悟空的“火眼金睛”。
――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時(shí)候，盯著(zhù)看，仔細地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?
――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的'“火眼金睛”。
我是小悟空。
――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來(lái)了許多怪獸，我們該怎么辦?
――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動(dòng)作。
――幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習。
火眼金睛打怪獸。
――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。
幼兒園體育活動(dòng)教案 17
活動(dòng)名稱(chēng)：
公園里的小丑
活動(dòng)目標：
1、練習一紙多玩的各種基本動(dòng)作，發(fā)展發(fā)散性思維。
2、從公園回憶中感受到自己在成長(cháng)，萌發(fā)對公園的留戀。
活動(dòng)準備：
1、已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗。
2、舊報紙若干張（數量超過(guò)活動(dòng)人數的兩倍），鈴鐺一副。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
帶幼兒到公園入口。當教師說(shuō)下雨了，請幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當小丑帽，并在原地按鈴聲節奏跳一跳，進(jìn)行腿部力量練習。
二、小丑玩報紙。
1、幼兒用手中的報紙自由玩報紙。
2、啟發(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲，做障礙物練習跳高，做樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)，做球練習投擲動(dòng)作。
3、小丑拋接。站在草地上，將球往上拋，盡量能在原地將報紙球接住。
三、練習放手后將報紙頂在頭上。
1、有的小丑能將報紙頂在頭上走路，而且還不用手拿住。
2、讓幼兒分散嘗試，引導幼兒想辦法，鼓勵幼兒在活動(dòng)中尋找規律。
1、交流活動(dòng)的.方法，尋找規律：將報紙折兩"三次后，頂在頭上；盡量將報紙放在頭的最中間；走路時(shí)隨時(shí)調整平衡。
2、提醒幼兒注意安全。不要和小朋友撞起來(lái)。繼續分散練習，進(jìn)行個(gè)別輔導。
3、幼兒分組比賽，接力進(jìn)行。第一名幼兒頂著(zhù)報紙從小路出發(fā)，饒過(guò)指定的樹(shù)木拿報紙跑回，拍第二名幼兒的手。第二名幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。
4、看看哪隊走得快，報紙又不掉下來(lái)，先完成的一隊獲勝。
四、放好報紙團，放松運動(dòng)，散步回活動(dòng)室。
幼兒園體育活動(dòng)教案 18
一、熱身活動(dòng)
1.引導語(yǔ)：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來(lái)做運動(dòng)。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個(gè)好朋友跑一跑，找個(gè)好朋友一起拍拍手，找個(gè)好朋友一起笑一笑，找個(gè)好朋友一起抱一抱，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)
2.小結：有好朋友在一起做運動(dòng)真開(kāi)心��！
二、基本活動(dòng)
(一)兩人連體組合
1.自由探索
�。�1）出示連體人剪紙，提問(wèn)：這是什么？引出課題，并引導幼兒觀(guān)察連體人的特點(diǎn)，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
�。�2）鼓勵幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。
�。�3）手手相連的連體人練習聽(tīng)信號向指定方向走（根據老師指點(diǎn)的方向）。
2.集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個(gè)別示范)
3.教師小結：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽(tīng)信號向指定方向走。
(二)多人自由連體組合
1.引導語(yǔ)：現在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！
2.幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據老師的.要求，連體人聽(tīng)信號向指定方向走。(根據幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著(zhù)走。)
3.集中交流：這次你是怎么玩的?
4.小結：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)游戲：連體娃娃送玩具
1.玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過(guò)障礙物，將玩具送到指定地點(diǎn)。
2.小結：看得出連體人都很努力，老師覺(jué)得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。
三、放松活動(dòng)
1.引導語(yǔ)：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
2.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案 19
【活動(dòng)目標】
1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂(lè )趣，練習鉆、翻。
2、在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的.協(xié)調能力，鍛煉手眼協(xié)調的能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準備】
長(cháng)約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開(kāi)始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節奏的左右擺動(dòng)，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對面站立。
幼兒園體育活動(dòng)教案 20
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習立定跳遠和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3.在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰自己。
活動(dòng)準備：
1.大繩一根，鱷魚(yú)胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小蝌蚪變變變
1.我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來(lái)做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2.教師邊示范邊講解這一熱身運動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀(guān)察并跟隨教師模仿練習。動(dòng)作如下：
(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體；
(2)蝌蚪長(cháng)出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)；
)蝌蚪長(cháng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行；
(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運動(dòng)。
二、青蛙跳田埂
1.現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì )唱歌，還會(huì )蹦蹦跳。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。
2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動(dòng)路線(xiàn)，通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習。教師指導要點(diǎn)如下：
(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根據幼兒的活動(dòng)情況變化難度，也可根據情況運用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀(guān)察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，并給予適當的鼓勵和幫助。
(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過(guò)本環(huán)節，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠的距離。)
3.幼兒自由活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察，通過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了，你怎樣跳過(guò)去”等)，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣�。教師在活�?dòng)中要注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護知識，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習。
三、青蛙過(guò)小河
1.青蛙越長(cháng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大。對面田里有許多害蟲(chóng)，現在青蛙要跳過(guò)這條小河去捕捉害蟲(chóng)。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過(guò)去。如果游來(lái)了鱷魚(yú)，你敢不敢從鱷魚(yú)身上跳過(guò)去?
2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自己的活動(dòng)能力跳過(guò)小河，鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標，進(jìn)一步鍛煉體能。
第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過(guò)小河，教師引導幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的`河面，是用什么方法跳過(guò)去的。要求注意安全，避免沖撞。
第二次活動(dòng)：教師通過(guò)增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察，注意指導個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚(yú)圖片做鱷魚(yú)，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng)，再從鱷魚(yú)身上跳回來(lái)，將害蟲(chóng)放到指定的筐里。
3.幼兒依次游戲，教師根據幼兒的能力，通過(guò)改變自己膝蓋的高度來(lái)調節幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì )了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過(guò)小河，捉害蟲(chóng)，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。
2.小青蛙在音樂(lè )伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松，休息嬉戲。
3.簡(jiǎn)單點(diǎn)評活動(dòng)情況，表?yè)P幼兒的勇敢。
4.師幼收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案 21
活動(dòng)目標：
1、嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調力量。
2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。
3、能主動(dòng)參與有挑戰性的活動(dòng)，并有一定的自我保護能力。
活動(dòng)準備：
竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個(gè)；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：“螞蟻郊游操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護。
4、游戲：螞蟻搬家。
�。�1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線(xiàn)，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的.路線(xiàn)爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
�。�3）教師重點(diǎn)保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動(dòng)：
1、表?yè)P幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來(lái)的快樂(lè )。
2、放松活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
幼兒園體育活動(dòng)教案 22
活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著(zhù)地及負重著(zhù)地爬的本事，鍛煉四肢力量。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè )于助人的'精神。
活動(dòng)準備：
1、“彩虹橋”每人一個(gè)。
2、長(cháng)、短部隧道各兩個(gè)。
3、球及放置紙球的筐兩個(gè)。
活動(dòng)流程：
準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛(ài)助人的小海龜——放松
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動(dòng)資料：可愛(ài)的小海龜。（提出要求：手腳著(zhù)地爬）。
3、在教師引導下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線(xiàn)爬，旋轉爬）
4、聽(tīng)信號各種方式爬。
5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么？（龜殼）
6、幼兒背著(zhù)龜殼（彩虹橋）聽(tīng)信號以各種方式爬行。
7、游戲：“愛(ài)助人的小海龜”。
資料：
�。�1）海龜媽媽把海龜蛋下在了外面，海水漲潮要把蛋淹沒(méi)。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來(lái)。
�。�2）海水退潮后再把蛋送回去。
規則：
�。�1）從各自的龜殼下鉆出，爬過(guò)地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回，將蛋放在自己的龜殼下。
�。�2）從各自的龜殼下拿出蛋，爬過(guò)地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。
8、放松活動(dòng)：小海龜長(cháng)大變老了。
活動(dòng)延伸：
在孩子熟練掌握手腳著(zhù)地爬的基礎上，能夠進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。
幼兒園體育活動(dòng)教案 23
活動(dòng)名稱(chēng)：
助跑跨跳
班級：
大班
活動(dòng)目標：
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、通過(guò)自選練習，養成自主學(xué)習的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
重難點(diǎn)解決策略：
引導幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導。
活動(dòng)準備：
箱子、皮筋、跨欄、四色標志物（紅黃藍綠）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊列練習，左右分隊走
幼兒排成一隊進(jìn)入操場(chǎng)，聽(tīng)清教師口令進(jìn)行左右分隊走。
2、熱身運動(dòng)
聽(tīng)老師口令，活動(dòng)四肢。（主要是壓腿等下肢練習）
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動(dòng)作
�。�1）教師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個(gè)箱子）師：今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個(gè)小朋友現在可以進(jìn)入等待圈，在前一個(gè)小朋友跑后，下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當跑到白色繩時(shí)，要從白色繩上面跨過(guò)去，然后繼續向前跑，跑到對面的標志物時(shí)，再跑回來(lái)。
�。�2）加強難度，幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個(gè)跨欄）
師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過(guò)去。
�。�3）講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行自主嘗試、探索（寬度：一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄）
�、倮蠋熣堃幻麆�(dòng)作清楚、規范的`小朋友和一名動(dòng)作不太規范的小朋友，上前面來(lái)示范，讓幼兒自己評析，找到跑得快、能跨過(guò)去的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、诮處熜〗Y：聽(tīng)清老師口令快速起跑，跑動(dòng)中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續快跑。
�、壅{整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習。
2、分組比一比。（寬度：兩個(gè)跨欄）
教師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍綠四隊進(jìn)行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動(dòng)作又規范。
三、結束部分
1、放松運動(dòng)。
2、收器材。
幼兒園體育活動(dòng)教案 24
活動(dòng)名稱(chēng)：
大班體育活動(dòng)《趣味的繩子》、
活動(dòng)目標：
1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng )造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協(xié)作精神。
3、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性。
4、培養幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的意識。
活動(dòng)準備：
幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè )帶，貼地彩紙。
場(chǎng)景設置：設置一條5米寬的河流。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨著(zhù)教師在音樂(lè )聲中簡(jiǎn)便進(jìn)入活動(dòng)室。
2、準備活動(dòng)：幼兒跟著(zhù)教師在音樂(lè )聲中簡(jiǎn)便運動(dòng)。
3、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對幼兒的.各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒團體學(xué)習。
5、以接到電話(huà)，小動(dòng)物遇險，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。
6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等經(jīng)過(guò)小河到達河岸，救出小動(dòng)物。
7、結束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂(lè )聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
【幼兒園體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
幼兒園體育活動(dòng)教案09-21
幼兒園體育活動(dòng)教案11-03
幼兒園體育活動(dòng)教案【推薦】11-10
【熱】幼兒園體育活動(dòng)教案11-10
幼兒園體育活動(dòng)教案模板10-09
幼兒園小班體育活動(dòng)教案07-14
精品幼兒園體育活動(dòng)教案08-08