幼兒園體育活動(dòng)教案【推薦】
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園體育活動(dòng)教案1
目的：
1.引導幼兒初步學(xué)習助跑跨跳距離不少于40cm的平行線(xiàn)，發(fā)展跳躍能力。
2.培養幼兒不怕困難、遵守紀律的品質(zhì)。
準備：
人手一根繩子（繩長(cháng)為四個(gè)肩寬），紅、藍、綠色彩繩各3根，紙制紅、藍、綠色圓獎牌若干，錄音機和音磁帶。
2.已學(xué)會(huì )繩子韻律操，并會(huì )合作搭繩梯。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.幼兒兩人一組進(jìn)場(chǎng)，前一幼兒將繩系在腰間做馬，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對折作韁繩做跑馬步。
2.引導幼兒五人一組，聽(tīng)音樂(lè )合作做準備活動(dòng)（繩子操）。預備動(dòng)作：一人將繩子系腰立于中間，其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過(guò)套住，并用手抓住繩子的兩頭（如圖一）。
�、偕现\動(dòng)。中間幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，其余幼兒一手抓住繩子，一手做小鳥(niǎo)飛翔動(dòng)作。
�、谙轮\動(dòng)。中間幼兒起踵模仿高人走路，其余幼兒蹲下模仿矮人走路，兩者交替進(jìn)行。
�、廴磉\動(dòng)。中間幼兒模仿青蛙游泳動(dòng)作，其余幼兒一手抓住繩子，一手作游泳狀，第一個(gè)八拍朝順時(shí)針?lè )较蜃�，第二個(gè)八拍換手朝逆時(shí)針?lè )较蜃觥?/p>
�、芴S運動(dòng)。中間幼兒模仿小兔跳的動(dòng)作，其余幼兒抓住繩子模仿小兔跳動(dòng)作。
二、基本部分
1.引導幼兒以10人為一組，在地面上搭三張繩梯，每條繩子之間的距離約為35cm，各繩梯之間相隔60cm，在每張繩梯前放一根紅繩（場(chǎng)地布置如圖二）。
2.將幼兒分成三組，引導幼兒在繩梯中間進(jìn)行跨跳練習。要求每次跨一格，直至跨過(guò)紅繩，可重復練習兩次，初步學(xué)習跨跳的動(dòng)作。
3.學(xué)習助跑跨跳。
�、倌萌ダK梯中間的4條橫檔，示范助跑跨跳的動(dòng)作：先跑5～8步，一只腳用力蹬地跳起，另一只腳向前跨跳過(guò)一定距離。
�、谡垈�(gè)別幼兒練習，教師及時(shí)進(jìn)行指導。
�、塾變悍秩蠼M進(jìn)行練習，教師巡回指導，注意提醒幼兒做好助跑動(dòng)作。
4.游戲：跨跳比賽。
�、傧旅嫖覀儊�(lái)進(jìn)行跨跳比賽，比一比誰(shuí)跨跳得最遠（如圖三）�？缣^(guò)綠繩的小朋友（距離為30～40cm），可在筐里拿一塊綠獎牌掛在胸前，跨跳過(guò)藍繩的小朋友（距離為40～50cm），可獲得一塊藍獎牌，跨跳過(guò)紅繩的小朋友（距離為50～60cm），可獲得一塊紅獎牌。
�、诿咳丝缣�5次，最后比一比誰(shuí)獲得的紅獎牌最多。
三、結束部分
引導幼兒運用自己的想象把繩子擺成各種圖形，然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。
幼兒園體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調性、平衡性。
2、培養協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。
活動(dòng)重點(diǎn) 練習半蹲走。
活動(dòng)難點(diǎn)
與同伴配合協(xié)調一致地走。
活動(dòng)準備 與幼兒人數相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體 1．(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。
二、模仿毛毛蟲(chóng)走路，練習半蹲走
1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒(méi)有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎?它是怎么走路的?”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。
2．教師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地中央自由練習毛毛蟲(chóng)走路，教師觀(guān)察，個(gè)別指導，音樂(lè )停止時(shí)幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強調步伐要盡量一致，跟著(zhù)兒歌(附后)節奏走。
5．解決難點(diǎn)。
(1)師：“小朋友來(lái)看一下，毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢?”(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲(chóng)走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節長(cháng)的毛毛蟲(chóng)練習協(xié)調一致地走，音樂(lè )停止時(shí)，回到教師身邊。
6．毛毛蟲(chóng)比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見(jiàn)了”
教師交代游戲規則：剛才，我們的毛毛蟲(chóng)配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見(jiàn)了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)
四、游戲“毛毛蟲(chóng)與紗巾”
1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試?
2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲(chóng)一節一節接起來(lái)，頂著(zhù)紗巾走路；全部毛毛蟲(chóng)圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“快樂(lè )的蝴蝶” 1、師：誰(shuí)知道毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后是什么樣子的呢?
2、幼兒將紗巾當作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，最后飛回活動(dòng)室。
附兒歌：毛毛蟲(chóng)，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著(zhù)走，動(dòng)作協(xié)調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著(zhù)走。
活動(dòng)反思 本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè )貫穿始終，引導DD模仿DD示范DD體驗DD合作DD分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂(lè )作為一種隱性規則和命令，讓孩子們在音樂(lè )的引導下，自然地開(kāi)始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實(shí)現了教學(xué)目標。
幼兒園體育活動(dòng)教案3
【設計意圖】
自從幼兒園的養殖區里來(lái)了兩個(gè)小客人小白兔之后，引起了孩子們極大的興趣，小班體育教案：小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼兒圍著(zhù)小白兔看看、說(shuō)說(shuō)，還有很多幼兒從家里拿來(lái)菜葉喂小白兔。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛(ài)動(dòng)物又是孩子們的天性。在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習性。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛(ài)模仿別人，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現事物的特征，為此，在活動(dòng)中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會(huì )到集體游戲的快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于擴展幼兒的經(jīng)驗。
【活動(dòng)目標】
1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。
2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
【活動(dòng)準備】
1、一對小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂(lè )《拔蘿卜》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒談話(huà)，講講小白兔的外形特征。
出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。
師：寶貝們，今天咱們班來(lái)了一位小客人，我們歡迎它出來(lái)吧——它是誰(shuí)��？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎？誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(cháng)的什么樣子？幼兒根據已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征，教案《小班體育教案：小白兔蹦蹦跳》。
2.出示真的小白兔，讓幼兒觀(guān)察它的外形特征并講講它的生活習性。
師：寶貝們說(shuō)了這么多，想不想看看真的小白兔長(cháng)的什么樣——我們一起來(lái)看一看。
分別介紹小白兔白白的絨毛、長(cháng)長(cháng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師：為什么小白兔跑的那么快？（幼兒根據想象自由回答）
小結：因為小白兔的兩條前腿短，兩條后腿長(cháng)，它的后腿肌肉發(fā)達，所以跑起來(lái)特別快。
師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據想象自由回答）
小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門(mén)牙長(cháng)的特別快，需要經(jīng)常磨牙，如果不磨就會(huì )長(cháng)的很長(cháng)很長(cháng)，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會(huì )被餓死了，只有經(jīng)常磨牙，它的牙齒才不會(huì )長(cháng)長(cháng)，這樣吃起東西來(lái)才會(huì )香香的。 3.簡(jiǎn)單介紹小白兔的生長(cháng)過(guò)程，請幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔愛(ài)吃哪些食物。師：兔媽媽生了一窩可愛(ài)的兔寶寶，你們見(jiàn)過(guò)剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀(guān)察兔寶寶的外形特征，老師講解。師：兔寶寶長(cháng)大了，它喜歡吃什么食物��？（幼兒根據已有經(jīng)驗回答）
二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動(dòng)作。
師：老師準備了很多小白兔愛(ài)吃的食物，誰(shuí)想來(lái)喂一喂小白兔��？
�。ㄕ堄變何刮剐“淄茫�
小白兔吃的真香��！可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒(méi)有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?
(幼兒想辦法)
老師這兒有一個(gè)好辦法，我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好？現在老師扮兔媽媽?zhuān)銈儼缤脤殞�，我們一起去菜地拔蘿卜了！
�。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳）
一邊跳著(zhù)一邊說(shuō)兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！�
�。ㄔO障礙物山洞）
寶寶們，要過(guò)山洞了。跟著(zhù)媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！
�。ê⒆觽儼翁}卜時(shí)，放音樂(lè )《拔蘿卜》）
師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們，跟著(zhù)媽媽回家嘍！
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話(huà)把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導作用。我覺(jué)得，教學(xué)細節的把握就決定著(zhù)教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細節，孩子們將會(huì )收獲更多。
幼兒園體育活動(dòng)教案4
【活動(dòng)目標】
1、體驗套中目標的成功感。
2、練習單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
引導幼兒練習單手用小圈套物體。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒能用小圈套中目標。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒玩過(guò)套圈游戲。
物質(zhì)準備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線(xiàn)圈成），如圖，大可樂(lè )、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
場(chǎng)地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地，可自行安排障礙物，如：拱形門(mén)、雙腳跳的障礙物等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)準備：“小圈操真有趣”。
教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、跳躍、整理等運動(dòng)。（要求：充分活動(dòng)手臂、腳、腰部等，為套圈做好準備。）
二、學(xué)習套圈，掌握套準目標的方法。
1、幼兒自己自由玩圈，看誰(shuí)的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、游戲：“讓小圈飛起來(lái)”，聯(lián)系單手套圈的方法。
3、游戲：“看誰(shuí)套的準”，練習套中目標。
4、競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習套圈動(dòng)作。
三、放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”。
每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著(zhù)娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料。
【活動(dòng)評價(jià)】
幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導下大部分幼兒都能姿態(tài)較標準地進(jìn)行套圈，只是在套的準確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到幼兒高興地說(shuō)：“我又套中一個(gè)！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準游戲，增加挑戰性。
幼兒園體育活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目標
1、積極參加玩紙棒與紙球的活動(dòng),體驗其中的樂(lè )趣。
2、通過(guò)游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力。
3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法。
二、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備:在生活中或電視里看到過(guò)高爾夫的打法。
2、物質(zhì)準備:紙棒、紙球若干個(gè),五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
熱身運動(dòng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)根據音樂(lè )做熱身運動(dòng)(模擬各種小動(dòng)物的動(dòng)作)。
(二)基本部分
1、以介紹道具直接導入:今天老師帶來(lái)了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?
2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范
(1)先獨自玩耍:每人拿一個(gè)紙棒或紙球,自己用它進(jìn)行玩耍,看你們能怎么玩?老師來(lái)找看誰(shuí)的玩法最好玩。
(2)多個(gè)自由組合玩耍:現在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。
3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦。
玩法：雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動(dòng)進(jìn)洞。
4、用打高爾夫的玩法進(jìn)行游戲
(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線(xiàn)運到終點(diǎn)線(xiàn),再把紙球擊打進(jìn)洞。第一個(gè)孩子返回,第二個(gè)孩子接著(zhù)上。哪對進(jìn)的球多則勝利。
(進(jìn)球多的一隊可加星)
(2)要求
�、俦仨氃谇耙粋�(gè)孩子返回來(lái)后下一個(gè)孩子才可以出發(fā)。
�、谠诮K點(diǎn)時(shí),擊球只能擊打一次,紙球沒(méi)進(jìn)照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)。
5、加高游戲難度,老師示范,并講解示范
(1)玩法先無(wú)障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離,再用紙棒勾住紙球過(guò)獨木橋,最后到達終點(diǎn)擊打紙球進(jìn)洞。
進(jìn)一個(gè)球可加一個(gè)星,進(jìn)球最多的那組為勝者。
(2)要求在過(guò)獨木橋的時(shí)候,紙球不能掉,否則從獨木橋開(kāi)頭從走。
(三)結束部分
1、老師對比賽進(jìn)行總結。
2、放松運動(dòng)幼兒躺在地板上做游泳動(dòng)作,放松手臂。
3、老師與幼兒收拾場(chǎng)地。
幼兒園體育活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒在小動(dòng)物的家中，通過(guò)自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動(dòng)作。
2、培養幼兒自由結伴、自主游戲的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
3、感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動(dòng)作,體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。
活動(dòng)準備：
1、代表五個(gè)區的動(dòng)物標志(馬、兔、狗、猴、貓)。
2、器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。
3、輔助材料：毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活動(dòng)流程：
調動(dòng)身心：做準備活動(dòng)→觀(guān)察區域環(huán)境：幼兒認識標志、區域→基本活動(dòng)：分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng)：收拾器械活動(dòng)過(guò)程：
(一)調動(dòng)身心：做準備活動(dòng)師引導"小朋友，我們一會(huì )兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)活動(dòng)筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂(lè )做身體運動(dòng))
(二)觀(guān)察環(huán)境：幼兒認識標志、區域
1、 師引導"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們去它們家玩，每個(gè)家都有許多玩具，你們想去嗎?"
2、 師帶領(lǐng)幼兒到每個(gè)家認識標志、區域及玩法，提出要求：看看誰(shuí)去小動(dòng)物家里玩的最好。
(三)基本活動(dòng)：分散自主玩。
1、第一次到小動(dòng)物家玩鼓勵幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。
觀(guān)察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區內幼兒的創(chuàng )新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?
2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個(gè)小動(dòng)物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?
3、第二次到小動(dòng)物家玩(交換場(chǎng)地玩)師"剛才我們玩得真好，現在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢?比比誰(shuí)的玩法跟剛才不一樣，比比誰(shuí)的玩法多。"觀(guān)察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)更換不同區內玩?幼兒又有哪些創(chuàng )新玩法?
(四)放松活動(dòng)：收拾器械
1、 再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?"，以參觀(guān)式評價(jià)方法進(jìn)行，并鼓勵表?yè)P各區幼兒不同的創(chuàng )新玩法。
2、收拾器械師"剛才我們在小動(dòng)物家玩得很累了，現在讓我們回家休息一會(huì )兒，請你們一起幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎?"師幼一起收拾器械回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
對于該活動(dòng)，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作，活動(dòng)很成功。
幼兒園體育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標
1．練習立定跳遠，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
2．能初步判斷自己的運動(dòng)能力，不斷挑戰自我。
3．活動(dòng)中有自信，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
手腳板人手一塊，跨欄架若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身（跳、爬、旋轉、拍手、并腿跳、走、慢跑等），活動(dòng)開(kāi)身體的各關(guān)節。要求：緊跟教師的動(dòng)作。
�。ㄖ笇бI(lǐng)：動(dòng)作變換時(shí)，都要事先提醒幼兒。在強度大的動(dòng)作之間要安排一個(gè)動(dòng)作強度小的動(dòng)作，幫助幼兒調節運動(dòng)負荷。）
2．跑步結束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動(dòng)作。
二、基本部分
1．練習基本動(dòng)作：立定跳遠。（練習次數：5～6次）
�。�1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。（2）教師帶領(lǐng)幼兒練習動(dòng)作。要求：動(dòng)作正確、有力。
�。ㄖ笇бI(lǐng)：1.關(guān)注幼兒動(dòng)作是否標準。2.充分利用手腳板的長(cháng)和寬，帶領(lǐng)孩子練習。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習，為下一環(huán)節小組合作組合手腳板做好準備。）
2.小組合作練習基本動(dòng)作。（練習次數：6～8次）
玩法：幼兒三個(gè)人一組，練習跳過(guò)由手腳板組合的圖案。要求：（1）拼出的圖案要本組小朋友都能跳過(guò)。（2）每個(gè)圖案每人跳過(guò)兩次后才可以重新改變。
�。ㄖ笇бI(lǐng)：1.讓每位幼兒體驗成功跳過(guò)每一組手腳板。2.幼兒會(huì )擺出很多圖形組合，但未必都能跳過(guò)，常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過(guò)”。）
3．分組練習基本動(dòng)作。
�。�1）集體練習跳四塊一組的手腳板（練習次數：1～2次，場(chǎng)地布置如圖1。）
玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過(guò)四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A.努力跳過(guò)每一組手腳板。B.動(dòng)作正確，跳完檢查自己是否跳過(guò)。
�。�2）選擇性練習跳過(guò)三組不同組合方式的手腳板（練習次數：2～3次，場(chǎng)地布置如圖2。）
玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C.幼兒根據上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習。
�。ㄖ笇бI(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過(guò)手腳板的快樂(lè )。）
�。�3）選擇性跳過(guò)增加寬度的手腳板（練習次數：2～3次，場(chǎng)地布置如圖3。）
玩法、要求：同上。
�。ㄖ笇бI(lǐng)：1.選擇一個(gè)能力強的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰自我的愿望。2.根據實(shí)際情況適當調整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調換成5、4、4的組合模式。）
�。�4）選擇性跳過(guò)增加高度的手腳板（練習次數：1～2次，場(chǎng)地布置如圖4。）
玩法、要求：同上。
�。ㄖ笇бI(lǐng)：1.選擇一個(gè)能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3.根據練習情況適當調整每組手腳板的數量。）
�。�5）展示跳
場(chǎng)地布置：在圖4的基礎上，在手腳板組合的中間放置兩個(gè)跨欄架，可橫放，可壘高。
玩法：請跳躍能力強的幼兒進(jìn)行展示。
�。ㄖ笇бI(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時(shí)，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個(gè)高難度的練習。）
三、結束部分
1．單人放松練習：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2．雙人放松練習：相互為對方做放松活動(dòng)。
核心理念：選擇與挑戰
無(wú)錫市實(shí)驗幼兒園 秦 璞
這是一個(gè)煥發(fā)著(zhù)生命活力的活動(dòng)現場(chǎng)，年輕的男教師散發(fā)著(zhù)陽(yáng)剛之氣，可愛(ài)的孩子們激情投入，而現場(chǎng)觀(guān)摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然，這是一個(gè)精彩的體育活動(dòng)，因為，活動(dòng)圍繞立定跳遠，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，給予了幼兒充分的選擇，設置了適宜的挑戰。
選擇讓幼兒有機會(huì )設定自己的目標：活動(dòng)中立定跳遠的練習，教師借助于手腳板，改變了整齊劃一的要求，給予了幼兒多次選擇設定目標的機會(huì )，如：選擇跳不同數量手腳板的組合（三塊、四塊、五塊）；選擇是否跳手腳板數量有所增加的組合（三塊增至四塊，以此類(lèi)推）；選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合�？梢�(jiàn)，活動(dòng)中的每次練習幼兒都可為自己設定適合自己的目標，而這樣的選擇是教師對幼兒動(dòng)作發(fā)展差異的認可，更是對幼兒獨立個(gè)體的尊重。同時(shí)，又喚起了幼兒的主體意識，幼兒在選擇—體驗—再選擇的過(guò)程中，主體性不斷地增強，需要不斷地得到滿(mǎn)足。因此，活動(dòng)中幼兒始終保持著(zhù)積極投入的狀態(tài)。
挑戰讓幼兒有機會(huì )實(shí)現自己的目標：教師借助于手腳板的不同組合設計了一個(gè)又一個(gè)富有挑戰性的項目。手腳板的數量不斷地遞增，跳躍的難度不斷地增加，此時(shí)活動(dòng)營(yíng)造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍，它帶給了幼兒挑戰與刺激，而這樣的挑戰與刺激又是遞進(jìn)的。因此，挑戰讓幼兒有機會(huì )實(shí)現自己的目標。不僅如此，挑戰成功后的幼兒又期待著(zhù)下一次挑戰，且情緒高昂。最后，個(gè)別幼兒的跳躍展示將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。這是教師的匠心之筆，這樣的設計無(wú)疑再次激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情，激勵幼兒設置新的挑戰目標。
尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰，這是教師教育理念和教育智慧的顯現，而男教師大膽、放手的教育行為給活動(dòng)增添了活力與激情，并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受。
幼兒園體育活動(dòng)教案8
活動(dòng)名稱(chēng)：
助跑跨跳
班級：
大班
活動(dòng)目標：
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、通過(guò)自選練習，養成自主學(xué)習的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
重難點(diǎn)解決策略：
引導幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導。
活動(dòng)準備：
箱子、皮筋、跨欄、四色標志物（紅黃藍綠）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊列練習，左右分隊走
幼兒排成一隊進(jìn)入操場(chǎng)，聽(tīng)清教師口令進(jìn)行左右分隊走。
2、熱身運動(dòng)
聽(tīng)老師口令，活動(dòng)四肢。（主要是壓腿等下肢練習）
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動(dòng)作
�。�1）教師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個(gè)箱子）師：今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個(gè)小朋友現在可以進(jìn)入等待圈，在前一個(gè)小朋友跑后，下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當跑到白色繩時(shí)，要從白色繩上面跨過(guò)去，然后繼續向前跑，跑到對面的標志物時(shí)，再跑回來(lái)。
�。�2）加強難度，幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個(gè)跨欄）
師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過(guò)去。
�。�3）講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行自主嘗試、探索（寬度：一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄）①老師請一名動(dòng)作清楚、規范的小朋友和一名動(dòng)作不太規范的小朋友，上前面來(lái)示范，讓幼兒自己評析，找到跑得快、能跨過(guò)去的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、诮處熜〗Y：聽(tīng)清老師口令快速起跑，跑動(dòng)中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續快跑。
�、壅{整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習。
2、分組比一比。（寬度：兩個(gè)跨欄）
教師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍綠四隊進(jìn)行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動(dòng)作又規范。
三、結束部分
1、放松運動(dòng)。
2、收器材。
幼兒園體育活動(dòng)教案9
核心導讀：
活動(dòng)目標:
1.教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導語(yǔ)：現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
幼兒園體育活動(dòng)教案10
一、教學(xué)目的：
通過(guò)立定跳遠的教學(xué)訓練，培養學(xué)生的彈跳能力，使之掌握彈跳的基本要領(lǐng)。
二、教學(xué)任務(wù)：
完成彈跳教學(xué)的基本知識與技能。為以后的跳高、跳遠教學(xué)打下良好的基礎。
三、教學(xué)內容：
教會(huì )學(xué)生怎樣下蹲，怎樣摔臂，腳的前掌怎樣登地離開(kāi)地面，起跳時(shí)怎樣騰空。
四、教學(xué)方法：
采用啟發(fā)式教學(xué)，先由老師講述，再挑選一二名彈跳基礎好的同學(xué)出來(lái)演示。
然后再安排全班同學(xué)分組試跳。
五、教學(xué)步驟：
1、先做好預備活動(dòng)�；顒�(dòng)四肢（8至10分鐘）
2、講述彈跳要領(lǐng)（5分鐘）
3、示范教學(xué)（5分鐘）
4、分組試跳（20至25分鐘）
5、整理運動(dòng)（3至5分鐘）
幼兒園體育活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標】
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力和動(dòng)作的靈敏性；
2.培養幼兒的合作意識和合作能力.
【活動(dòng)準備】
平整的場(chǎng)地、《健康歌》音樂(lè )、呼啦圈若干
【活動(dòng)建議】
1.整隊，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《健康歌》音樂(lè )做運動(dòng)，做好游戲的準備活動(dòng).
2.通過(guò)談話(huà)法跟幼兒講明游戲規則，把幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車(chē)”，三列“小火車(chē)”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)障礙和終點(diǎn)標志，以先返回起點(diǎn)者為勝.若在前進(jìn)過(guò)程中“小火車(chē)”斷開(kāi)，則需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始.
3.強調活動(dòng)過(guò)程中需要注意的安全問(wèn)題和紀律問(wèn)題，提醒幼兒注意安全.
4.游戲開(kāi)始：
玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著(zhù)前面幼兒的肩膀，形成“小火車(chē)”.起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設障礙，終點(diǎn)處設三個(gè)終點(diǎn)標志.三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)始游戲，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者.
玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車(chē)頭，每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當作車(chē)廂，后面幼兒抓著(zhù)前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設有障礙，終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標志.三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)始游戲，到達終點(diǎn)繞過(guò)終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝.
玩法三：幼兒分小組創(chuàng )編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創(chuàng )新.
5.活動(dòng)結束：帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，并整理活動(dòng)器械.
6.活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開(kāi)火車(chē)的游戲，并創(chuàng )編出更多的玩法.
幼兒園體育活動(dòng)教案12
設計意圖
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過(guò)程中，發(fā)現廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強等特點(diǎn)，現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài)，本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力、創(chuàng )造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類(lèi)游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目的
1．培養幼兒對玩自制運動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．培養幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1．自制的與幼兒人數相等的紙盤(pán)。
2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著(zhù)、鞋是否合適。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1．我們手里都拿著(zhù)什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。
二、基本部分
1．個(gè)人玩紙盤(pán)。
(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。
(3)請個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。
2．合作玩紙盤(pán)。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?
(2)多人合作玩紙盤(pán)，重點(diǎn)指導幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?
(2)教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好，各隊第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3～4次。
三、結束部分
1．小結講評，表?yè)P積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽，看誰(shuí)投的最遠。
幼兒園體育活動(dòng)教案13
活動(dòng)設計背景
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離
活動(dòng)目標
1、學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng)，能遵守游戲的規則。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作
難點(diǎn)：能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍
活動(dòng)準備
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離
活動(dòng)過(guò)程
1. 開(kāi)始環(huán)節：
教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲(chóng)。
2.基本環(huán)節：
�、僬埡⒆訌钠鹗季�(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”
�、谝龑в變夯ハ鄬W(xué)習小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？
�。ㄓ變簜�(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠。
�、壑笇в變涸俅螄L試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；
�、芸梢愿鶕⒆拥幕顒�(dòng)情況，改變增長(cháng)圈和圈之間的距離；
3.結束環(huán)節：
放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。
4.延伸環(huán)節：
讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運用手臂和腿配合彈跳的.，幼兒自由發(fā)揮。
教學(xué)反思：
1.幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與，個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個(gè)活動(dòng)能夠開(kāi)展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調性得到鍛煉，有些平時(shí)不愛(ài)動(dòng)的孩子也愿意參與到活動(dòng)中。
2.由于我一直擔任班主任，對本班幼兒的學(xué)習情況，個(gè)性特征比較了解，應此能夠把握住教育內容，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。
3.對幼兒互動(dòng)的反思，在互動(dòng)中有些孩子聽(tīng)不清老師的指令，我在今后的活動(dòng)中會(huì )充分考慮這些，使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中。
4.整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高，孩子的熱情高，如果讓我重新上這節課，我會(huì )更認真設計，找出不足，讓孩子更有興趣。
小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內受精，部分會(huì )把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側褶蛙。青蛙一向被認為是卵生動(dòng)物，不過(guò)科學(xué)家發(fā)現，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。
幼兒園體育活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調能力。
2、 探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、網(wǎng)圈（3個(gè)）、小皮球（6個(gè)）、紅綠信號牌（各3個(gè)）、方向盤(pán)（3個(gè)）、紅綠花（各3個(gè)）、木棍（6個(gè)）、障礙樹(shù)（6個(gè)）、圓墩（3個(gè)）。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
3、場(chǎng)地：地上劃有大半圓線(xiàn)、小山坡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身運動(dòng)：
1、 舞蹈：認識你呀真高興
導語(yǔ)：新學(xué)期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎？讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。（音樂(lè )：認識你呀真高興）
2、 游戲：好朋友去郊游
導語(yǔ)：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。
�。ㄒ魳�(lè )：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 學(xué)玩合作游戲：炒圓豆
1、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習玩“炒圓豆”的興趣。
1).導語(yǔ)：終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。
2).幼兒分散自主結伴游戲，教師注意觀(guān)察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣。
3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”？為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來(lái)覺(jué)得沒(méi)意思？（能轉過(guò)來(lái)才有趣，教師或幼兒做示范）
4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過(guò)去？幼兒嘗試后再集中探討（兩人要配合好，協(xié)商好轉體的方向，同時(shí)轉體）一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探討：怎樣才能做到同時(shí)轉體？幼兒嘗試、討論。（教師引導幼兒通過(guò)念兒歌來(lái)統一動(dòng)作“炒不過(guò)來(lái)——舉起鏟子”。）
6).幼兒游戲，體驗合作成功的樂(lè )趣
三、 合作區域游戲：游樂(lè )場(chǎng)（背景音樂(lè )“好朋友”）
網(wǎng)接球（拋接秋）
小司機（看信號走、跑）
合作徒手游戲
棍夾球（全身平衡，協(xié)調）
四、 放松運動(dòng)：
1、 韻律：好朋友
2、 調整呼吸，整隊回教室。（輕音樂(lè )）
說(shuō)課：
我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)展了各領(lǐng)域活動(dòng)，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試著(zhù)運用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動(dòng)，正好這周有一節體育活動(dòng)“合作真快樂(lè )”。對于原教材我們做了分析，感覺(jué)活動(dòng)的內容和形式比較適合放在下午的戶(hù)外體育活動(dòng)中開(kāi)展，而對于一周一次的上午體育活動(dòng)，我們則側重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習點(diǎn)，受原教材的啟發(fā)，我們設計了這次的活動(dòng)。
以“炒圓豆”為學(xué)習點(diǎn)：“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調能力�！�
重點(diǎn)：學(xué)玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，（合作的方法和方向感、協(xié)調能力）。
在難點(diǎn)的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半，沒(méi)有真正體會(huì )這個(gè)游戲的樂(lè )趣）——“兩人怎么玩才能轉過(guò)去？”（兩人要配合好，協(xié)商好轉體的方向，同時(shí)轉體）——“怎么做才能同時(shí)轉體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來(lái)幫助幼兒掌握難點(diǎn)）——體驗游戲合作成功的樂(lè )趣。
整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起游戲的樂(lè )趣。
在自主區域游戲中，我們設計了一些游戲：在運動(dòng)量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個(gè)補充。
熱身：要充分，量要大。
放松：身心的放松（身體由動(dòng)——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩）（ 區《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動(dòng)課例）
幼兒園體育活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標
1、引導幼兒利用席子練習橫躺滾，發(fā)展幼兒身體的平衡性，協(xié)調性。
2、啟發(fā)幼兒一物多玩，促進(jìn)發(fā)散性思維的萌芽。
3、培養幼兒對滾動(dòng)的興趣以及合作精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒練習橫躺滾
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒一物多玩
活動(dòng)準備
草席若干條（每條席子兩端上縫上雌雄扣可根據需要進(jìn)行自由連接）；
音樂(lè )：三只熊、可愛(ài)頌
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分——在音樂(lè )聲中做熱身運動(dòng)
1、列隊入場(chǎng)：
熊媽媽?zhuān)航裉斓奶鞖庹婧�，我們拿上小席子，一起去草地上曬曬太�?yáng)吧。
熊媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┖托軐殞殻ㄓ變海┤雸?chǎng)地
2、熱身運動(dòng)：
熊媽媽帶熊寶寶在草席上進(jìn)行熱身鍛煉。
二、基本部分
1、熊寶寶自由想辦法玩席子。
�。�1）熊媽媽?zhuān)何覀兊南涌墒莻�(gè)寶貝，還能像孫悟空一樣會(huì )變身，看看你的草席寶貝可以變成什么？
�。�2）寶寶自由探索，熊媽媽巡回指導，鼓勵寶寶合作交流探索不同的玩法。
�。�3）請寶寶演示玩法，熊媽媽分別講解動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行練習，提升“爬、滾”等玩法。
a變身小路、小河流、小橋、小床，在席子上走、條、滾、跳等；
b變身披風(fēng)、烏龜殼：席子披在背上跑、背在背上爬；
c變身花轎、漁網(wǎng)、大雨傘等：兩名寶寶合作把席子圍起來(lái)抬花轎、合作網(wǎng)魚(yú)、舉在頭頂當雨傘……
2、熊寶寶練習橫躺滾。
�。�1）一張席子張開(kāi)放平，練習橫躺滾。
一名寶寶示范：
熊媽媽?zhuān)ɡ蠋煟骸敖裉煳覀円獊?lái)包蛋卷，就把這張席子當蛋卷皮，可是，我發(fā)覺(jué)這蛋卷皮太厚了，要不，誰(shuí)來(lái)幫我在上面滾一滾，把蛋卷皮滾得薄一點(diǎn)，可以怎么做？（請一名寶寶來(lái)試一試）
�。�2）寶寶第一次自由練習橫躺滾。
提出要求：
在玩的時(shí)候想辦法把自己的臉保護起來(lái)，不要把臉貼在地面上；
想辦法使自己滾得很順暢；
聽(tīng)到指令后不用帶草席就跑回到圓點(diǎn)上來(lái)。
�。�3）請兩名寶寶分別示范，選擇好的橫躺滾姿勢。
�。�4）寶寶第二次自由練習橫躺滾。
許多席子連接起來(lái)，分成四組，一個(gè)接一個(gè)地練習橫躺滾三次。
提出要求：
a、第一次滾得慢一點(diǎn)，第二次滾得快一點(diǎn)，第三次換個(gè)地方滾不把蛋卷皮弄破，不和前面的寶寶碰撞；
b、先滾好的寶寶先回到圓點(diǎn)上來(lái)；？
C、包蛋卷
熊媽媽?zhuān)骸暗熬砥L得薄又大，做蛋卷肯定沒(méi)有問(wèn)題了。熊媽媽和一寶寶合作示范做蛋卷（利用雌雄扣連接起來(lái)的兩張席子將一寶寶的身體滾抱起來(lái)）
寶寶兩兩合作包蛋卷
比一比：看看哪一組的蛋卷包的又快又好
�、苄軏寢尶镜熬�，故意不小心把蛋卷弄散，寶寶們再次做蛋卷
�、苄軏寢寵z查寶寶滾的情況，把寶寶抱起來(lái)。
三、結束部分1、音樂(lè )中熊寶寶們在草席上放松身體，熊媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┬〗Y本次活動(dòng)的情況，鼓勵寶寶們想出更多有趣的席子玩法。2、熊寶寶把席子卷起來(lái)帶回家。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)通過(guò)熊媽媽和熊寶寶的角色創(chuàng )設以及創(chuàng )設情景熊寶寶包蛋卷激起了幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣做才能把蛋卷皮滾得薄一點(diǎn)呢？蛋卷要怎樣包呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開(kāi)始學(xué)習。問(wèn)題情景的創(chuàng )設有助于促使幼兒發(fā)現本次活動(dòng)的學(xué)習重點(diǎn)：練習橫躺滾，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強滾、平衡、協(xié)調等綜合運動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討滾蛋卷皮、包蛋卷的方法，同時(shí)培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動(dòng)的快樂(lè )。
將游戲分層次實(shí)施，從易到難。運用游戲化的語(yǔ)言讓幼兒清楚明白遵守游戲規則，在進(jìn)行滾蛋皮游戲時(shí)，第一次幼兒自由探索；第二鏈接席子加大寬度，在游戲中要求幼兒一個(gè)接一個(gè)練習橫躺滾，并逐漸加快速度；在包蛋卷游戲中以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會(huì )為比賽中的伙伴喊加油、鼓勁！充分體現了團結與合作的精神。讓幼兒體會(huì )到游戲的樂(lè )趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標。
【幼兒園體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
幼兒園體育活動(dòng)教案11-03
幼兒園的體育活動(dòng)的教案04-01
幼兒園體育活動(dòng)教案09-21
幼兒園體育活動(dòng)教案11-04
幼兒園中班的體育活動(dòng)教案02-22
幼兒園體育活動(dòng)教案及反思06-13
幼兒園中班體育活動(dòng)教案10-11
幼兒園體育活動(dòng)游戲教案03-29
幼兒園體育活動(dòng)教案大全03-17