課外活動(dòng)教案（通用15篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的課外活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外活動(dòng)教案 1
一、指導思想：
為進(jìn)一步落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》的指導精神，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化的營(yíng)養，充實(shí)文化底蘊，豐富精神生活，以此營(yíng)造濃郁的校園文化，提高學(xué)生的文學(xué)素養，為其終身發(fā)展奠定基礎，特制定以下課外閱讀實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)的'開(kāi)展，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
3、通過(guò)閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀及經(jīng)典誦讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
三、實(shí)施策略：
�。ㄒ唬I(yíng)造濃郁的閱讀氛圍
1、校園掛讀書(shū)條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、讀書(shū)名言等，讓每一寸墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一縷空氣都浸潤書(shū)香，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氣氛。
2、班班建立“班級圖書(shū)角”，實(shí)現資源共享，充分利用午休、閱讀課開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓班級的每一個(gè)角落都溢滿(mǎn)書(shū)香，讓讀書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生在校學(xué)習生活的一部分，各班設立班級“讀書(shū)展示專(zhuān)欄”，定期張貼“讀書(shū)名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的xxx”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，讓同學(xué)們推薦好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得，在班級中形成良好的讀書(shū)氣氛。
�。ǘ┞鋵�(shí)有效的閱讀措施
�。�1）制定計劃。
�、賹W(xué)校制定課外閱讀方案。
�、诟靼嗉壗Y合班級情況制定學(xué)期課外閱讀計劃，向學(xué)生推薦本年級閱讀書(shū)目，布置閱讀內容，有步驟地安排閱讀活動(dòng)。各班在讀書(shū)欄中張貼本年段推薦書(shū)目。③每學(xué)期初學(xué)生要根據實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，列出閱讀目錄。
�、苊鞔_閱讀時(shí)間：開(kāi)展晨誦、午讀、活動(dòng)。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨誦10分鐘（早上預備前組織學(xué)生讀書(shū)）、午讀30分鐘（利用中午飯后時(shí)間，在教室里靜靜閱讀自己喜愛(ài)的課外書(shū)）。
�。�2）創(chuàng )造閱讀條件。
�、侔l(fā)揮校圖書(shū)室的作用。我校圖書(shū)室現在擁有大量的圖書(shū)，圖書(shū)室和閱覽室將全天向學(xué)生開(kāi)放，真正發(fā)揮圖書(shū)的作用。
�、诮⒑冒嗉増D書(shū)角，以學(xué)生自帶書(shū)籍等多種方法充實(shí)班級圖書(shū)資源，實(shí)現圖書(shū)資源在班級學(xué)生間的共享。
�、劢ⅰ昂脮�(shū)交換站”。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立起“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”等活動(dòng)。
(3)指導課外閱讀。
認真上好閱讀欣賞課。學(xué)校每周開(kāi)設一節課外閱讀指導課，語(yǔ)文教師要根據《語(yǔ)文課程標準》和學(xué)生年齡特點(diǎn)，選定指導內容，上好每次的指導課。課外閱讀指導課的基本課型主要有：閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報課等。語(yǔ)文老師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，并且要定期檢查交流學(xué)生的課外閱讀成果。
�。ㄈ┐罱ǘ嗖实恼故疚枧_。
為了使課外閱讀取得更好的效果，激勵學(xué)生熱愛(ài)閱讀，形成持續閱讀的好習慣，在全校開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)展示活動(dòng)，如：開(kāi)展讀書(shū)節綜合展示活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀比賽、我愛(ài)手抄報評比活動(dòng)、讀書(shū)名言征集活動(dòng)、“書(shū)香伴我行”征文活動(dòng)等，為學(xué)生搭建閱讀的廣闊舞臺，多層次、多方位展示學(xué)生課外閱讀成果。
課外活動(dòng)教案 2
摘要：小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機組成部分。研究證明漢語(yǔ)言文字不僅是交流的有效工具，還是對孩子智力訓練情感熏陶的有效工具.因此怎樣在完成課內學(xué)習的基礎上引導學(xué)生體會(huì )閱讀的樂(lè )趣.，最終全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和綜合素養，應該值得我們花力氣去探討和研究.
關(guān)鍵詞:課外閱讀、素養、閱讀環(huán)境、親子閱讀、讀書(shū)會(huì )
一、問(wèn)題的提出
開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀，是新課程改革致力學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展的需要。語(yǔ)文素養是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀，擴大學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，提升學(xué)生認知水平，無(wú)疑地將有助于學(xué)生語(yǔ)文素養的提高和發(fā)展，是新課程改革之所需。
開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀，是語(yǔ)文教學(xué)改革的需要。時(shí)下的語(yǔ)文教學(xué)，教材單調、陳舊，學(xué)生的閱讀認知過(guò)少，一學(xué)期六個(gè)單元30余篇課文，遠遠滿(mǎn)足不了學(xué)生的需要，滿(mǎn)足不了時(shí)代對語(yǔ)文閱讀教學(xué)的要求。只有開(kāi)展好語(yǔ)文課外閱讀，給學(xué)生提供豐富的文化教育，才能適應語(yǔ)文教學(xué)改革之所需。
開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀，是語(yǔ)文學(xué)科本身特質(zhì)的需要。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。傳統的語(yǔ)文教學(xué)注重于語(yǔ)文的工具性而忽略它的人文性。重視開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程豐富的`人文內涵，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，單靠課本上的內容是遠遠不夠的，只有開(kāi)展好語(yǔ)文課外閱讀，用豐富的人類(lèi)文明的寶貴財富陶冶下一代，才能符合語(yǔ)文本身特質(zhì)之所需。
開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀，是全面實(shí)施素質(zhì)教育所必需的�，F代社會(huì )要求公民具備良好的人文素養和科學(xué)素養，而開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀除了通過(guò)文學(xué)作品對人的人格、精神熏染外，還通過(guò)閱讀自然科普著(zhù)作，提
高人的科學(xué)素養�？茖W(xué)與人文的整合已成為當代我國推進(jìn)素質(zhì)教育的一種理性追求。
二、理論與思考
大語(yǔ)文觀(guān)看來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延是一致的。大語(yǔ)文的運行系統由課堂教學(xué)、課外閱讀、生活體驗與感悟三個(gè)子系統構成。小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)是大語(yǔ)文運行系統中的一個(gè)子系統，是大語(yǔ)文教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分。
1、目標的多維性
其一是語(yǔ)感的優(yōu)化，促進(jìn)語(yǔ)言素質(zhì)的提高。其二是讀書(shū)方法的掌握，促進(jìn)讀書(shū)技能的提高。其三是語(yǔ)言的積累，連同上述二點(diǎn)，促進(jìn)寫(xiě)作技能的提高。其四是接受書(shū)中美好情感的熏陶，促進(jìn)情感素質(zhì)與審美素質(zhì)的提高。其五是科學(xué)知識的積累，促進(jìn)科學(xué)素質(zhì)的提高。其六是社會(huì )科學(xué)知識的積累，促進(jìn)人文素質(zhì)的提高。其七是在知識世界的熏陶下形成強烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)習精神的提高。
課外閱讀活動(dòng)只有考慮到內容層次、時(shí)間安排、活動(dòng)方法等多方面要素，精心規劃，細心指導，長(cháng)期開(kāi)展，其多維性目標才可以達到。
2、內容的層次性
小學(xué)生從一年級到六年級是不同心理階段的遞進(jìn)，所以，大語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)模式理論認為，讀書(shū)內容的指導必須體現層次性，符合不同階段學(xué)生不同的認知結構與心理結構，才能取得最大的綜合效益。初步設計如下：低年級學(xué)生認知水平較低，識字也較少，以注音童話(huà)、寓言為主，兼顧科學(xué)小故事、科學(xué)小知識等；中年級學(xué)生識字
有所增加，社會(huì )性心理水平有所提高，在閱讀內容要求上便比低年級上了一個(gè)檔次。增加兒童小說(shuō)如《寶葫蘆的秘密》，較適合兒童閱讀的經(jīng)典小說(shuō)如《西游記》、《我的大學(xué)》（高爾基著(zhù)），科幻類(lèi)作品如《兒童科幻小說(shuō)選》及淺顯的歷史讀物如《上下五千年》，還有科普讀物如《十萬(wàn)個(gè)為什么》；高年級學(xué)生獨立閱讀能力已經(jīng)形成，認知水平與社會(huì )性心理水平相對較高，可增加《水滸傳》、《三國演義》等古典小說(shuō)，《在人間》、《花季》等現代、當代文學(xué)作品，《科學(xué)五千年》等科普書(shū)籍，以及適合學(xué)生閱讀的歷史、地理、天文書(shū)籍如《歷代愛(ài)國主義英杰故事》、《美麗的西雙版納》、《宇宙縱橫談》等，較有品位的科幻作品如《海底歷險三十天》。在雜志、報紙的閱讀方面原則上與閱讀書(shū)籍相同。我們之所以在內容上把文學(xué)與自然科學(xué)并重，是考慮到文學(xué)作品能濡養學(xué)生的倫理（含道德）情感，而自然與社會(huì )科學(xué)則豐富其知識世界。
3、時(shí)間的全程性
小語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)必須貫穿小學(xué)的全過(guò)程，使時(shí)間系統性得到保證�；顒�(dòng)的開(kāi)展宜早不宜遲，一年級學(xué)生掌握了拼音這一識字工具，即可開(kāi)始組織課外閱讀活動(dòng)。因為此時(shí)他們有自主學(xué)習的心理需求與潛能，急需打開(kāi)自主吸納知識信息通道，以滿(mǎn)足好奇心與閱讀的愉悅感。一旦學(xué)生閱讀的積極性被調動(dòng)起來(lái)，閱讀的習慣養成了，那么，一般時(shí)間段的課外閱讀活動(dòng)就有了可靠的保證。小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生由于思維能力比低年級有了較大的發(fā)展，讀書(shū)的效益也提高了，此時(shí)的課外讀書(shū)活動(dòng)，可以為他們即將到來(lái)的中學(xué)生活打下更為堅實(shí)的知識、
課外活動(dòng)教案 3
一、指導思想
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，培養環(huán)保生態(tài)教育意識。在規定時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，綠色環(huán)保意識。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、環(huán)�；顒�(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的.知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┱n外活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉欣國 副組長(cháng)：徐亮
組員：各班主任。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間
每周一、二、三、四、五下午第三節課
�。ㄈ┗顒�(dòng)內容
根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)
設兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動(dòng)小組。
2.以班級為單位開(kāi)展環(huán)保、閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學(xué)校的特色建設，有計劃的組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生的綜合能力。具體詳見(jiàn)課外小組活動(dòng)安排表。
四、活動(dòng)要求
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導教師要有明確的活動(dòng)目標，認真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真安排好活動(dòng)內容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
五、活動(dòng)組織
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，根據學(xué)校實(shí)際條件，設置活動(dòng)項目，統一安排活動(dòng)的開(kāi)展。
2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的環(huán)保綠色發(fā)展做出貢獻。
課外活動(dòng)教案 4
音樂(lè )是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，接下來(lái)要給大家分享的是小學(xué)音樂(lè )課外活動(dòng)教案，歡迎大家的借鑒閱讀！
教學(xué)目標
1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。
2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》的唱名。
3、引導學(xué)生根據歌詞即興創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲中的唱名。
2、即興創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)過(guò)程
(一) 師生問(wèn)好
(二) 模唱小動(dòng)物的歌{師：小雞怎樣叫?
生：嘰嘰嘰……(略)｝
(三) 模仿小動(dòng)物跳舞
播放歌曲(老爺爺趕鵝)
師：誰(shuí)能說(shuō)，我們模仿了那些小動(dòng)物?(小狗、小兔、小鴨子等等)
(四) 課題導入
師：講故事(略)
(五) 大屏幕：小紅帽
師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢?
(六) 學(xué)唱歌曲
1、師范唱
師：喜歡這首歌曲嗎?
2、歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事?(小紅帽帶上糕點(diǎn)，去看望外婆……)
3、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說(shuō)呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮
物嗎?那么怎樣才能得到她的禮物呢?小紅帽說(shuō)了，誰(shuí)表現的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說(shuō)了，看誰(shuí)聽(tīng)講最認真，回答問(wèn)題最積極，她要邀請這些同學(xué)一起跳舞呢
(創(chuàng )編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀?用這種方法，提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，同時(shí)，提高學(xué)生的注意力……)
4、(1)出示節奏圖——1條(8小節)(略)
學(xué)生打擊節奏
(2)出示節奏圖——2條(8小節)(略)
學(xué)生打擊節奏
(3)出示節奏圖——3條(8小節)(略)
學(xué)生打擊節奏
師：小紅帽說(shuō)呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們愿意嗎?
學(xué)生按節奏讀歌詞(共三條)
5、學(xué)唱名
師：小紅帽過(guò)生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽(tīng)的名字呢?請同學(xué)們認真聽(tīng)聽(tīng)這七頂小紅帽的名字，它們真的'很好聽(tīng)的。
(1)師：彈琴( do re mi fa sou la xi )七個(gè)音符
(2)師：你們說(shuō)，它們的名字好聽(tīng)嗎?(生——略)
(3)師：我們再看看它們長(cháng)的漂亮嗎?
粘貼：(小紅帽貼圖，音符 1 2 3 4 5 6 7 的寫(xiě)法)
(4)師：小紅帽說(shuō)了，比一比誰(shuí)的耳音最好，誰(shuí)猜對了，就會(huì )把生日禮物送給他，請同學(xué)們注意聽(tīng)啊!
6、學(xué)唱旋律
(1)師：彈琴
(2)師：教唱數遍
(3)糾正難唱樂(lè )句
7、學(xué)唱歌詞
(1)按節奏讀歌詞
(2) 師彈一句，學(xué)生唱一句
(3) 糾正難唱樂(lè )句
(4) 熟悉歌詞
(5) 師 提問(wèn)A：小紅帽給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的?(高興、興奮、自豪)
師：唱1，2樂(lè )句要唱的輕快
提問(wèn)B：小紅帽高高興興為外婆送糕點(diǎn)，路上，她最怕遇到誰(shuí)?(大灰狼)
師：唱3，4樂(lè )句要唱出小紅帽擔心的樣子。
提問(wèn)C：小紅帽憑借自己的機智，躲過(guò)了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的?(甜蜜夢(mèng)鄉)
師：唱最后的樂(lè )句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。
提問(wèn)D小紅帽用智慧躲過(guò)了大灰狼，這樣的結果同學(xué)們滿(mǎn)意嗎?(滿(mǎn)意)
提問(wèn)E在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人，會(huì )怎樣做?(略)
(5)齊唱歌曲《小紅帽》
(6)獨唱歌曲
(七)歌表演
師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們高興嗎
(1) 分組表演
(2) 師指導
(3) 成果展示
(八)小結本課
師：今天很高興和同學(xué)們共度一段快樂(lè )的時(shí)光，我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習，做一個(gè)善良、機智、勇敢的好孩子
(九)聽(tīng)音樂(lè )走出音樂(lè )教室
課外活動(dòng)教案 5
一、活動(dòng)目標：
1、安全合理地使用體育器材。
2、了解安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(1)短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規則，因為這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能?chē)乐厥軅?/p>
(2)跳遠時(shí)，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。
(3)在進(jìn)行投擲訓練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的'金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí)，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會(huì )傷及腿部關(guān)節或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。
(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護。
(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動(dòng)的項目，做動(dòng)作時(shí)要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
(7)參加籃球、足球等項目的訓練時(shí)，要學(xué)會(huì )保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。
三、活動(dòng)小結：
我們要安全合理地使用體育器材。
課外活動(dòng)教案 6
一、指導思想 ：
以《語(yǔ)文課程標準》的理念為指導，貫徹落實(shí)江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的前提下，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，開(kāi)拓在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的時(shí)間和空間，堅持“語(yǔ)文學(xué)習生活化”“學(xué)生生活語(yǔ)文化”的指導思想，把語(yǔ)文學(xué)習的觸角伸向廣闊的社會(huì )時(shí)空，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文應用能力，全面提高中小學(xué)生的'語(yǔ)文素養。
二、活動(dòng)目標
�、�、全區各中小學(xué)校領(lǐng)導、業(yè)務(wù)處室、語(yǔ)文教研組及語(yǔ)文教師高度重視語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展，分別制訂并認真實(shí)施各校的《語(yǔ)文課外活動(dòng)實(shí)施方案》；
�、�、各校根據全區統一部署，結合各校具體實(shí)際，開(kāi)展有針對性的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)。
�、�、各年段學(xué)生完成《語(yǔ)文課程標準》規定的課外閱讀量（小學(xué)145萬(wàn)字，中學(xué)260萬(wàn)字，高中 400 萬(wàn)字），有條件的學(xué)校應應超額完成。
�、�、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣濃厚，有課外讀書(shū)看報的習慣，用筆表達意見(jiàn)
的愿望和能力。
�、�、各年段學(xué)生參加各級競賽（小學(xué)讀書(shū)比賽，中學(xué)語(yǔ)文知識競賽，楚才作文競賽）成績(jì)逐年提高。
三、具體要求：
1、各校根據《江夏區中小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)實(shí)施方案》，結合學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的《中小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)實(shí)施方案和細則》及各班級的《班級語(yǔ)文課外活動(dòng)實(shí)施方案》。
2、各校要為語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造必要的條件，在硬件配置及軟件培訓方面加大投入力度。如圖書(shū)室圖書(shū)配置，閱報欄的開(kāi)辟，語(yǔ)文其他實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地器材的跟進(jìn)等要不斷改善。
3、要調動(dòng)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng)的積極性。()可在全校范圍內展開(kāi)問(wèn)卷調查，開(kāi)展學(xué)生樂(lè )意參與的語(yǔ)文課外活動(dòng)， 如組建文學(xué)寫(xiě)作社團，開(kāi)展播音、采訪(fǎng)、練筆、演講、讀書(shū)、論壇、網(wǎng)絡(luò )交流等各種形式的語(yǔ)文課外活動(dòng)， 在活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
4、發(fā)揮語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，做到人盡其用。對擔任學(xué)校課外活動(dòng)指導任務(wù)的教師在工作量折算及績(jì)效工資發(fā)放方面優(yōu)先考慮，提高語(yǔ)文教師參與指導課外活動(dòng)的工作積極性。
5、各校在實(shí)踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問(wèn)題，總結工作經(jīng)驗，鼓舞干勁，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，努力提高課外活動(dòng)的質(zhì)量。
6、正確認識課外活動(dòng)的地位，夯實(shí)課內，學(xué)在課堂。堅持“得法于課內，得益于課外”的語(yǔ)文教學(xué)思想，注重課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。
課外活動(dòng)教案 7
一、賞析
欣賞優(yōu)秀朗誦作品視頻，了解朗誦的基本常識，知道該課外活動(dòng)小組的活動(dòng)計劃安排，提出對該班學(xué)生的要求。
二、字音
1、聲母（針對重慶方言發(fā)音易混淆的`幾個(gè)）：
�、牌铰N舌：Z----zhc----chs----shr
�、票�、辺音：nl
2、韻母（針對重慶方言發(fā)音易混淆的前后鼻音）：
in----ingen----eng
3、兒話(huà)音
4、輕聲
三、朗讀技巧
1、朗讀有三大環(huán)節：理解作品（熟悉作品、把握作品、確定目的、分清
對象）、感受作品（形象感受、邏輯感受）、表達作品（重音技巧、停連技巧、語(yǔ)速技巧、語(yǔ)氣技巧）
2、突出重音的方法：加重、放輕、放慢、停頓、提高、加快、放虛、削
弱非重音。
3、常用的12種音色：高低強弱、明暗虛實(shí)、剛柔粗細
四、準備作品，匯報表演
課外活動(dòng)教案 8
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準水平的目標，以人為本，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和練習的欲望，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生團隊意識和集體關(guān)念。
二、教學(xué)目標：
(1）認知目標：通過(guò)學(xué)習，能夠激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生參與體育鍛煉的覺(jué)性和主動(dòng)性。
(2）技能目標：通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們基本上能順利完成跑位和掌握行進(jìn)間四角傳球的技術(shù)，少數的同學(xué)能較好完成傳接球的動(dòng)作。
(3）情感目標：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養良好的團結協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來(lái)增強他們進(jìn)取心和自信心。
三、學(xué)情分析：
高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)具有很濃的`興趣，他們渴望了解與掌握一定的運動(dòng)技能，但是還處在一個(gè)很初級的階段。四角傳球對于他們來(lái)說(shuō)我相信是有一定難度的，無(wú)論對于我還是對于學(xué)生來(lái)講都是一個(gè)很大的挑戰，希望通過(guò)這樣一個(gè)內容的學(xué)習能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的強烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強學(xué)生之間的人際交流和交往能力。
四、教學(xué)策略：
現學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這也是我們在教學(xué)過(guò)程中往往容易忽略的問(wèn)題。所以我們通過(guò)讓學(xué)生看老師畫(huà)板的講解，動(dòng)作的示范和講解，觀(guān)察動(dòng)作使之有一個(gè)比較直觀(guān)的了解，并通過(guò)嘗試練習，使學(xué)生發(fā)現自己的不足之處，再通過(guò)老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗和教訓。
接下來(lái)讓學(xué)生再次嘗試并且通過(guò)增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，加強理解來(lái)提高學(xué)生練習過(guò)程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。最后通過(guò)《感恩的心》的歌曲片段以手語(yǔ)的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂(lè )心境下放松心情結束本課。
課外活動(dòng)教案 9
一、指導思想
積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)。
二、工作目標
逐步完善學(xué)校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動(dòng)內容，使學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的時(shí)間得到保證，讓每天的體育運動(dòng)和鍛煉成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和行為習慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實(shí)現學(xué)生活潑快樂(lè )、健康成長(cháng)。
三、工作內容
1、加強宣傳、營(yíng)造氛圍。大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍。充分利用升旗、校園廣播站、班會(huì )、團會(huì )、宣傳畫(huà)、征文、標語(yǔ)等形式，使廣大師生深入了解“體育運動(dòng)”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開(kāi)展“致家長(cháng)一封信”活動(dòng)，使“體育運動(dòng)”深入到校外教育和家庭教育中。促進(jìn)活動(dòng)深入持久、扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。
2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執行國家《體育器材配備標準》，增加體育器材的數量和品種，配全、配齊體育器材，規范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育基礎設施建設。
3、保證體育教師的數量和質(zhì)量，開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。學(xué)校應按照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結合《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》和初中體育與健康課時(shí)比例提高的實(shí)際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保
證學(xué)校體育教師編制的數額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時(shí)的現象。必須嚴格按照《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》和新《課程標準》的要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育課（體育與健康）課時(shí)，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
4、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�1）、不斷豐富大課間體育活動(dòng)組織形式和活動(dòng)內容，科學(xué)合理地安排運動(dòng)負荷。注重開(kāi)展群眾性的文體活動(dòng)，面向全體學(xué)生，遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本著(zhù)實(shí)踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統一與靈活相結合的原則，在創(chuàng )新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內容上下功夫。
�。�2）、每年要至少組織一次大型體育活動(dòng)，如大型田徑運動(dòng)會(huì )等；每學(xué)期要組織兩次小型的體育比賽，如籃球、跳繩、拔河、踢毽子、長(cháng)跑等項目及趣味性游戲等。要基本實(shí)現面向全體，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開(kāi)展“一項特色的體育活動(dòng)”，培養青少年學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的意識進(jìn)而達到“幸福生活一輩子”的.目標。
�。�3）、對學(xué)生進(jìn)行民族傳統體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動(dòng)形式。
�。�4）、精心設計各種活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校體育工作上層次、上水平。堅持經(jīng)常性的常規活動(dòng)。
�。�5）、創(chuàng )建特色體育活動(dòng)第二課堂，成立校內田徑隊、籃球隊等，保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，幫助每位學(xué)生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習慣，促進(jìn)體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。
5、加強學(xué)生體質(zhì)健康的評價(jià)。以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為基礎。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試結果記錄體系，測試成績(jì)要記入學(xué)生檔案。同時(shí)，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標準》通報制度，及時(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長(cháng)，對學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。
按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試和數據上報工作。
四、組織領(lǐng)導
為使得學(xué)校體衛工作的順利開(kāi)展，我們成立了“領(lǐng)導小組”。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員： 各位體育教師及各班班主任
五、工作要求
�。�1）加強活動(dòng)的統一領(lǐng)導，建立組織機構，明確分工、細化責任，動(dòng)員和號召學(xué)生積極參與學(xué)校體育運動(dòng)，班主任、體育教師、學(xué)生會(huì )要成為體育運動(dòng)的組織者和推動(dòng)者。
�。�2）、合理安排時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)習和體育鍛煉兩不誤。學(xué)校要科學(xué)制定體育運動(dòng)計劃，使文化課教學(xué)和體育鍛煉 安排合理，保證文化課教學(xué)圓滿(mǎn)完成，體育運動(dòng)又有效開(kāi)展。
�。�3）、加強體育教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)。加強體育教師隊伍的培訓工作，提高教師專(zhuān)業(yè)知識和崗位技能。
�。�4）、各項體育活動(dòng)要做到精心策劃，嚴密組織，組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，必須在教師的監控下進(jìn)行。同時(shí)要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
課外活動(dòng)教案 10
一、教學(xué)目標：
知識與技能：學(xué)習折、剪、卷、粘等紙造型的簡(jiǎn)單方法及制作拉花的方法，并能根據拉花的用途設計制作出一種以上的拉花。
能力目標：通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察、思考、探究的能力和參考示意圖進(jìn)行制作的能力。
情感目標：通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生細致認真的學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)生合作意識及保護環(huán)境、美化環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步學(xué)習參考示意圖進(jìn)行制作的方法，并根據拉花的用途，使用多種紙材、運用紙造型的方法設計制作出不同的拉花。
難點(diǎn)：剪刀的使用與控制，拉花的不同表現方法，折疊后拉花的展開(kāi)技巧以及有規律的組合體現出的拉花的秩序美。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲дn：
激趣導入：同學(xué)們，你們能使用一定技巧將一張紙在不發(fā)生斷裂的情況下變長(cháng)嗎？（生嘗試）
出示課題《多彩的拉花》，出示制作方法：拉起來(lái)，粘起來(lái)，連起來(lái)。使生對拉花的制作有一個(gè)淺顯的認識。
�。ǘ┬抡n學(xué)習：
1、拉起來(lái)，看一看，它們有什么不同？（出示圖形，請生感受紙張的變化）
2、學(xué)習制作課本上第三種拉花形式
�。�1）拿出紙張，畫(huà)一畫(huà)，剪一剪，（注意與紙邊留點(diǎn)距離），拉起
�。�2）想一想，它們是怎樣被拉起來(lái)的'？
�。�3）詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)會(huì )了嗎？了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)鞏固。
3、比一比，誰(shuí)的創(chuàng )意更有趣？（出示例圖：蝸牛排排隊，雪娃娃）激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
4、學(xué)這個(gè)樣子，剪一剪、拉一拉。（學(xué)習書(shū)上第一種剪法）你是這樣做的嗎？確認孩子剪的方式是否與課本一致。
5、比一比，誰(shuí)的拉花長(cháng)，為什么？
6、你觀(guān)察出來(lái)了嗎？（思考，得出結論：剪的線(xiàn)條越細，拉花越長(cháng)）
7、做一做，連一連出示三種拉花，請生連線(xiàn)，思考這幾種拉花是怎樣做出來(lái)的？
8、生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么樣子的拉花，他們是怎樣做出來(lái)的？
�。ㄊ褂谜车姆绞剑�
9、你能想出多少種粘接方法？
10、挑戰新任務(wù)（書(shū)上第四種）
說(shuō)一說(shuō)，制作拉花時(shí)應注意什么？
�。ㄈ┛偨Y：
剪、折、粘貼的制作方法不同，拉花就會(huì )千姿百態(tài)。
�。ㄋ模┳髌沸蕾p：
拉花不僅可以美化我們的生活，還可以怎樣運用？
�。ㄎ澹┟阑睿�
你想把拉花裝飾到哪里？（圖片展示）
�。﹥热萃卣梗�
做一做，連一連（書(shū)上第二種）
課外活動(dòng)教案 11
教學(xué)目標：
1、 初步學(xué)會(huì )圍繞總起句寫(xiě)一段話(huà)。
2、 懂得從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇要寫(xiě)的內容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
圍繞總起句寫(xiě)一段話(huà)。寫(xiě)得通順、連貫。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，開(kāi)拓思路。
2、 初步學(xué)會(huì )圍繞總起句寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 啟發(fā)談話(huà)：
1、我們每天都參加課外活動(dòng)你們愿意寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
2、、課外活動(dòng)包括哪幾類(lèi)呢？先學(xué)習教材前的一段話(huà)。
這段話(huà)是圍繞哪個(gè)句子寫(xiě)的.？
分述部分把課外活動(dòng)分成哪幾類(lèi)？用什么關(guān)聯(lián)詞連接？
說(shuō)說(shuō)你想寫(xiě)的活動(dòng)。
二、 指導完成第一題。
1、 讀題，說(shuō)說(shuō)應該圍繞每個(gè)句子中哪個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)/
2、 請學(xué)生根據自己的愛(ài)好，任意選擇一句作為開(kāi)頭說(shuō)一句話(huà)。
3、 及時(shí)評議。
三、 指導完成第二題。
1、 讀題。選一項活動(dòng)，可以從體育活動(dòng)、科技小組活動(dòng)中和游戲中任意選一項。
2、 學(xué)生選好自己要寫(xiě)的項目，先想好總起句，再輕生說(shuō)說(shuō)這段話(huà)。
課外活動(dòng)教案 12
一、活動(dòng)設計意圖
課外活動(dòng)能培養學(xué)生多方面的能力，并發(fā)展智力，促進(jìn)良行為習慣的養成。因此，組織課外活動(dòng)要有明確的目的。每開(kāi)展一項活動(dòng)，都要想一想到底要達到什么目的，起到什么作用，或有利于語(yǔ)文知識的學(xué)習和鞏固；或有利于學(xué)生思想品德的陶冶；或有利于學(xué)生了解生活、認識社會(huì )、開(kāi)闊眼界等等。如果課前精心安排和設計，有時(shí)課外活動(dòng)上收到的效果遠遠超過(guò)在課堂上教學(xué)的效果，如作文課和思品課�！睹と俗饺匙印愤@個(gè)游戲的設計，就是要讓學(xué)生自己觀(guān)察，去體驗，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生作文的能力。
二、活動(dòng)目標
1、培養學(xué)生關(guān)心和同情殘疾人生活的高尚品質(zhì)，培養學(xué)生的思維能力和準確判斷的能力。
2、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養學(xué)生仔細觀(guān)察的習慣以及抓住事物特點(diǎn)準確描述的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，能按活動(dòng)的順序把活動(dòng)的情況整理后寫(xiě)成一篇記敘文。
三、活動(dòng)準備
1、準備一塊蒙眼睛的布料（毛巾或者紅領(lǐng)巾），一根帶子或者繩子，一個(gè)哨子。
2、在野外選擇一平坦開(kāi)闊的場(chǎng)地。
3、每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)節目。如：唱歌，跳舞，模仿秀和講故事等。
四、活動(dòng)規則
1、旁觀(guān)者不得用任何方式提醒和告訴“盲人”有關(guān)的信息。
2、“瘸子”被“盲人”捉住后，罰表演節目一個(gè)，然后重新?lián)Q角色繼續游戲。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、先選兩個(gè)機靈的學(xué)生，一個(gè)扮演盲人，一個(gè)扮演瘸子。
2、同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，然后原地坐下。
3、把“盲人”眼睛蒙起來(lái)，把“瘸子”的右手與左腳或者左手與右腳綁在一起。
4、活動(dòng)開(kāi)始
首先“盲人”和“瘸子”要隔開(kāi)一定的距離�！叭匙印笔掷锬弥�(zhù)哨子，當老師喊開(kāi)始時(shí)，“瘸子”就吹響哨子，此時(shí)“盲人”開(kāi)始尋找機會(huì )捉拿“瘸子�！比绻懊と恕彪x“瘸子”的距離較遠或者“盲人”無(wú)法判斷“瘸子”的方位時(shí)，“瘸子”就應吹響哨子提醒“盲人�！比簟叭匙印北弧懊と恕弊阶『�，“瘸子”就要表演一個(gè)節目（內容不限），然后交換角色繼續游戲。當“瘸子”又一次被“盲人”抓住并表演節目后，就雙雙退場(chǎng)，重新?lián)Q兩個(gè)上場(chǎng)繼續游戲。如此循環(huán)，爭取每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參加游戲一次。
5、活動(dòng)結束總結交流
(1)說(shuō)一說(shuō)那些同學(xué)游戲的最好，節目表演得怎樣，那些表演的較差，原因何在。
(2)說(shuō)說(shuō)《盲人捉瘸子》這個(gè)游戲的意義。你有什么感受？從中體會(huì )到了什么？
(3)學(xué)生交流后老師進(jìn)行小結
這個(gè)游戲說(shuō)明了盲人和瘸子在行動(dòng)和生活上都不方便，給他們的日常生活帶來(lái)了非常大的困難。通過(guò)游戲，同學(xué)們親身體驗了盲人和瘸子的艱難和痛苦。希望同學(xué)們都來(lái)關(guān)心和幫助他們，獻上自己的一份愛(ài)心，使他們也享受社會(huì )主義大家庭的溫暖。
6、作文
要求每個(gè)同學(xué)把這次活動(dòng)的內容按一定的.順序寫(xiě)下來(lái)，中心要突出，層次要分明，段落要清楚，不寫(xiě)錯別字，字數在400左右。
7、通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都爭取為殘疾人做一件好事。
六、總結反思
這項活動(dòng)是一項綜合性的活動(dòng)，對學(xué)生的鍛煉是全面的、全方位的。它集德、智、體等內容于一體，對激發(fā)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生的思維能力、反應能力和想象能力是很有好處的。具體地說(shuō)，這項活動(dòng)鍛煉了學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：
1、德育方面
通過(guò)這項活動(dòng)，能使學(xué)生在生活中受到潛移默化的教育，能使學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地體會(huì )到殘疾人的痛苦生活。如：盲人看不見(jiàn)事物，眼前一片黑暗，而我們看得到是一個(gè)光明的、金燦燦的世界。由此可以想象盲人有多痛苦，在生活上有多少不方便之處。而瘸子呢？主要是行動(dòng)不方便。我們能到達的地方，他們卻不能到。如：上下車(chē)，爬山涉水等，他們同樣很痛苦。學(xué)生通過(guò)對盲人和瘸子痛苦生活的親身體驗，可以進(jìn)一步聯(lián)系到其他殘疾人的痛苦。如：?jiǎn)“陀锌陔y言，不能和他人交流自己的思想感情；聾子有耳不聞，不能感受大自然美妙的聲音……從而產(chǎn)生了對這些殘疾人的同情，于是，他們就會(huì )主動(dòng)地去幫助、關(guān)心、體貼那些殘疾人，使殘疾人感到生活在社會(huì )主義大家庭里的溫暖和幸福，從而提高生活的質(zhì)量和勇氣。
2、智育方面
這類(lèi)活動(dòng)對訓練學(xué)生的思維能力和想象能力也是很有幫助的，特別是對學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養是最有效的。因為這一切都是學(xué)生自己的親身經(jīng)歷，是自己的所見(jiàn)、所聞、所感，學(xué)生手里有寫(xiě)作的材料，所以，寫(xiě)起來(lái)就能得心應手，一氣呵成。寫(xiě)出來(lái)的文章既真實(shí)又具體，不空洞，而且條理清楚，層次分明，中心突出。它比教師在課堂上干巴巴的講述不知要好多少倍。
3、體育方面
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不但在德育與智育方面受到教育和鍛煉，而且在體育方面也同樣得到了鍛煉。每個(gè)同學(xué)都輪流扮演盲人和瘸子。這兩個(gè)角色不斷地在場(chǎng)內運動(dòng)，有些機敏一點(diǎn)的“瘸子，”“盲人”不容易馬上就逮著(zhù)。于是，運動(dòng)的時(shí)間就會(huì )很長(cháng)，到了最后已是汗流滿(mǎn)面。因此，這項活動(dòng)，學(xué)生不但在心靈上得到了陶冶，在體質(zhì)上也得到了鍛煉。
課外活動(dòng)教案 13
一、活動(dòng)目標：
1、了解游泳時(shí)需要注意的安全常識。
2、認識游泳時(shí)可能發(fā)生的問(wèn)題以及學(xué)會(huì )及時(shí)處理。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)游泳安全須知
1、游泳前必須進(jìn)行身體檢查，體檢合格方可游泳。
2、禁止到非游泳區游泳，要在游泳館、池或標有無(wú)危險標記的游泳區游泳。
3、游泳要由家長(cháng)、老師或可靠的人帶領(lǐng)，或結伴，不能單獨游泳。
4、游泳前應做好充分的準備活動(dòng)，使全身各個(gè)器官、系統得到活動(dòng)。
5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過(guò)于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的時(shí)間，每次最好不要超過(guò)2小時(shí)。特別使初學(xué)的人，在水中時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，一般15-30分鐘就要休息一下。
(二)問(wèn)題及處理
1、游泳的'時(shí)間或水溫不當時(shí)，容易引起抽筋。
這時(shí)應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個(gè)泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。
2、游泳時(shí)身體感到疲勞或寒冷時(shí)，要馬上游回岸邊。
3、游泳時(shí)遇到水中有水草纏身時(shí)，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開(kāi)有水草的地方。
4、游泳時(shí)可能會(huì )出現頭痛。這時(shí)要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對準頭部太陽(yáng)、百會(huì )、列缺等穴位進(jìn)行旋轉按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。
三、活動(dòng)小結：
游泳前、游泳過(guò)程中要注意安全，如果游泳時(shí)發(fā)生問(wèn)題，一定要及時(shí)處理。
課外活動(dòng)教案 14
一、指導思想 ：
以《語(yǔ)文課程標準》的理念為指導，貫徹落實(shí)江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的前提下，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，開(kāi)拓在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的時(shí)間和空間，堅持“語(yǔ)文學(xué)習生活化”“學(xué)生生活語(yǔ)文化”的指導思想，把語(yǔ)文學(xué)習的觸角伸向廣闊的社會(huì )時(shí)空，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文應用能力，全面提高中小學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、活動(dòng)目標
�、�、全區各中小學(xué)校領(lǐng)導、業(yè)務(wù)處室、語(yǔ)文教研組及語(yǔ)文教師高度重視語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展，分別制訂并認真實(shí)施各校的.《語(yǔ)文課外活動(dòng)實(shí)施方案》；
�、�、各校根據全區統一部署，結合各校具體實(shí)際，開(kāi)展有針對性的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)。
�、�、各年段學(xué)生完成《語(yǔ)文課程標準》規定的課外閱讀量（小學(xué)145萬(wàn)字，中學(xué)260萬(wàn)字，高中 400 萬(wàn)字），有條件的學(xué)校應應超額完成。
�、�、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣濃厚，有課外讀書(shū)看報的習慣，用筆表達意見(jiàn)
的愿望和能力。
�、�、各年段學(xué)生參加各級競賽（小學(xué)讀書(shū)比賽，中學(xué)語(yǔ)文知識競賽，楚才作文競賽）成績(jì)逐年提高。
三、具體要求：
1、各校根據《江夏區中小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)實(shí)施方案》，結合學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的《中小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)實(shí)施方案和細則》及各班級的《班級語(yǔ)文課外活動(dòng)實(shí)施方案》。
2、各校要為語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造必要的條件，在硬件配置及軟件培訓方面加大投入力度。如圖書(shū)室圖書(shū)配置，閱報欄的開(kāi)辟，語(yǔ)文其他實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地器材的跟進(jìn)等要不斷改善。
3、要調動(dòng)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng)的積極性�？稍谌７秶鷥日归_(kāi)問(wèn)卷調查，開(kāi)展學(xué)生樂(lè )意參與的語(yǔ)文課外活動(dòng)， 如組建文學(xué)寫(xiě)作社團，開(kāi)展播音、采訪(fǎng)、練筆、演講、讀書(shū)、論壇、網(wǎng)絡(luò )交流等各種形式的語(yǔ)文課外活動(dòng)， 在活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
4、發(fā)揮語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，做到人盡其用。對擔任學(xué)校課外活動(dòng)指導任務(wù)的教師在工作量折算及績(jì)效工資發(fā)放方面優(yōu)先考慮，提高語(yǔ)文教師參與指導課外活動(dòng)的工作積極性。
5、各校在實(shí)踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問(wèn)題，總結工作經(jīng)驗，鼓舞干勁，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，努力提高課外活動(dòng)的質(zhì)量。
6、正確認識課外活動(dòng)的地位，夯實(shí)課內，學(xué)在課堂。堅持“得法于課內，得益于課外”的語(yǔ)文教學(xué)思想，注重課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。
課外活動(dòng)教案 15
教學(xué)要求：
�。保柧殞W(xué)生按先后順序將“小制作”的過(guò)程寫(xiě)具體，用詞準確，語(yǔ)句通順。
�。玻ㄟ^(guò)制作活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，認真觀(guān)察的能力。教學(xué)重點(diǎn)：按先后順序把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)具體。
教學(xué)準備：
�。保讬⿲W(xué)生開(kāi)展一次小制作活動(dòng)。
�。玻肿V鰲襖苯繁夼凇鋇撓悶罰煌隊盎一臺，明膠片若干張。
�。常當馈涸x逕鮮樾春米魑奶餑�；铭X浩上書(shū)寫(xiě)好教師的習作片斷。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ǖ谝徽n時(shí)）
一、審
�。保今天作文课的闹R菔恰痘礎訓練６》作文的第二題。出示小黑板：選擇你參加的一次課外活動(dòng)（打球、下棋、繪畫(huà)、制作）寫(xiě)下來(lái)。要按活動(dòng)的先后順序寫(xiě)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體些。
用詞要準確，語(yǔ)句要通順。請一個(gè)同學(xué)讀習作要求。
�。玻]獯巫魑囊我們寫(xiě)什么？（板書(shū)：寫(xiě)什么一次課外活動(dòng)）課外活動(dòng)就是指課堂教學(xué)之外組織同學(xué)們開(kāi)展各項活動(dòng)。你參加過(guò)哪些課外活動(dòng)呢？活動(dòng)的內容很多，打球、下棋、繪畫(huà)、制作等都可以寫(xiě)下來(lái)。請同學(xué)們看看題目，這次作文要求我們寫(xiě)幾次課外活動(dòng)？（師在題目“一次”下打上△）
�。常淄愳蠑伡偽覀兙蛥⒓恿艘淮涡≈谱骰顒�(dòng)�，F在，老師就來(lái)教你寫(xiě)一寫(xiě)小制作的過(guò)程。該怎么寫(xiě)呢？請大家繼續看習作要求，齊讀并思考：這次習作，書(shū)上要求我們怎么寫(xiě)？重點(diǎn)寫(xiě)什么？寫(xiě)時(shí)應注意什么？（同學(xué)邊討論教師邊板書(shū)）怎么寫(xiě)按活動(dòng)先后順序寫(xiě)重點(diǎn)把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)具體注意用詞準確，語(yǔ)句通順
二、導
�。保鯓幼霾拍苓_到以上要求呢？前段時(shí)間，老師也參加過(guò)一次用蔬菜做玩具的活動(dòng)。你們看，我用什么做了什么呀？我是怎么做的呢？請大家仔細觀(guān)察老師的動(dòng)作。老師邊演示邊帶著(zhù)學(xué)生一起說(shuō)：“我首先……接著(zhù)……然后……最后……”
�。玻栗rΠ炎約褐譜鰲襖苯繁夼凇鋇娜過(guò)程寫(xiě)成了一個(gè)片斷。（出示燈片）大家輕聲地讀一讀，看看老師是不是按活動(dòng)的先后順序來(lái)寫(xiě)的？有沒(méi)有把制作的.過(guò)程寫(xiě)具體？做沒(méi)做到用詞準確，語(yǔ)句通順。
討論：
�、倮蠋熓遣皇前椿顒�(dòng)的先后順序來(lái)寫(xiě)的？從哪些地方看出來(lái)？析書(shū)并小結：“首先、接著(zhù)、然后、最后”這些詞語(yǔ)把制作的先后順序交待得清清楚楚。
�、谶@個(gè)片斷有沒(méi)有把制作“辣椒鞭炮”的過(guò)程寫(xiě)具體？（板書(shū)：癬找、穿、打結、拿、捏、戳、拔、系。）
小結：對！老師就是抓住了活動(dòng)中人物的動(dòng)作把制作的過(guò)程寫(xiě)具體的，而且用詞準確，語(yǔ)句通順。這個(gè)片斷開(kāi)頭交待了誰(shuí)用什么做了什么？然后按活動(dòng)的先后順序把制作的過(guò)程寫(xiě)具體了。
三、說(shuō)
�。保灾k蛺斕男≈譜骰疃中，同學(xué)們積極動(dòng)手動(dòng)腦，做出了許多作品，請把它舉起來(lái)給大家看看。誰(shuí)來(lái)告訴大家：你做了什么？你是怎么制作的呢？能不能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？說(shuō)的時(shí)候，要先說(shuō)一說(shuō)你用什么做了什么？然后按照制作的先后順序說(shuō)清楚你先做了什么？后做了什么？把制作過(guò)程說(shuō)具體些，注意用詞準確，語(yǔ)句通順。
�。玻旅嬲埻煌瑢W(xué)互相說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好，等會(huì )兒，我請他拿著(zhù)自己的作品到前面說(shuō)給大家聽(tīng)。誰(shuí)愿拿著(zhù)自己的作品站到前面說(shuō)給大家聽(tīng)。他說(shuō)得怎么樣？好在哪兒？什么地方需要修改。
四、寫(xiě)
現在請同學(xué)們拿出草稿本按要求把自己的制作過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替。我還要請幾個(gè)同學(xué)直接寫(xiě)在燈片上。（教師巡視，力爭發(fā)現寫(xiě)得好或不夠好的典型）
五、評
這是他的小制作，下面，老師把他寫(xiě)的片斷用幻燈機打出來(lái)，請他讀一讀。大家看他是不是按黑板上的習作要求來(lái)寫(xiě)的？什么地方寫(xiě)得好？有沒(méi)有什么地方需要修改？（紅筆勾出用得好的詞句，改正錯誤）
六、總
這幾位同學(xué)寫(xiě)得不錯，同學(xué)們評得也很好，大家只要對照習作要求再修改就能把這個(gè)片斷寫(xiě)得更好。其實(shí)，我們寫(xiě)《一次課外活動(dòng)》還應該寫(xiě)清楚什么時(shí)候，在什么地方進(jìn)行了一次什么活動(dòng)，有哪些人參加以及自己參加活動(dòng)的感受。這樣，才算是把活動(dòng)的全過(guò)程寫(xiě)下來(lái)了。下節課，希望同學(xué)們能把活動(dòng)的全過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。我相信：你們這次作文一定能出好成績(jì)。我等著(zhù)欣賞你們寫(xiě)的《一次課外活動(dòng)》。
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