幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案(集合15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案1
設計理念：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴(lài)性日趨漸強，獨立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的.概念，更缺乏對勞動(dòng)的體驗。于是我設計、組織了給椅子洗洗澡的社會(huì )活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導》中班(上)，我以為椅子洗澡的情節貫穿于整個(gè)活動(dòng),本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè )，在玩中培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè )的思想，讓幼兒逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒表達勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒學(xué)習勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛(ài)護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
難點(diǎn)：學(xué)習使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂(lè )、椅子錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、椅子哭了
錄音：?jiǎn)鑶?/p>
師：是誰(shuí)在哭呢?
椅子：?jiǎn)鑶栊∨笥�，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì )這么臟呢?你們能幫我洗個(gè)澡嗎?
二、我來(lái)給你洗洗澡
1、洗椅子
師：你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達洗椅子的過(guò)程。
3、總結
胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì )把小椅子擦得更干凈。師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦!)椅子是我們的好朋友，我們還應該怎么更好地愛(ài)護它?
三、送椅子回家
椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護我噢!
我們去看看小椅子干了沒(méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!創(chuàng )設情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。幼兒在操作中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，并鼓勵幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。結合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。通過(guò)討論培養幼兒愛(ài)護小椅子，輕拿輕放的好習慣。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案2
活動(dòng)設計背景
《綱要》中指出大班幼兒：“喜歡接觸、觀(guān)察身邊的自然環(huán)境，樂(lè )于提問(wèn)，對自然現象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂(lè )于告訴成人和同伴；喜歡用普通話(huà)與人交流，愿意在集體面前講話(huà)，能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達出來(lái)；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用折、撕、貼等簡(jiǎn)單方法自由的表現，體驗藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè )趣�！睘榇�，我結合了中國傳統節日的特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設計了此活動(dòng)。同時(shí)在活動(dòng)中使幼兒體驗感受歡樂(lè )的節日氣氛。
活動(dòng)目標
一、活動(dòng)目標
1、感受歌曲《過(guò)節了》中歡樂(lè )的節氣氛。
2、難跟隨樂(lè )曲的節奏，嘗試用小鑼鼓為歌曲伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒能夠體驗感受到歡樂(lè )的節日氣氛。
活動(dòng)準備：
一、說(shuō)一說(shuō)：過(guò)節了
1、教師：這個(gè)月里有什么節日？我們都會(huì )做些什么來(lái)慶祝節日呢？
2、教師出示玩具鑼鼓，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鑼和鼓。
二、欣賞歌曲《過(guò)節了》
1、老師播放錄音磁帶歌曲《過(guò)節了》，幼兒欣賞。
2、老師：咚咚和鏘鏘分別是什么樂(lè )器發(fā)出來(lái)的聲音。
3、請幼兒嘗試模仿歌曲里的聲音。
三、游戲：小小音樂(lè )會(huì )
1、老師將幼兒分成兩個(gè)小組，一組使用鑼?zhuān)硪唤M使用鼓，請幼兒跟隨樂(lè )曲中的歌詞和節奏敲鑼打鼓。
2、兩組幼兒相互交換，游戲繼續進(jìn)行。
教學(xué)反思
大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開(kāi)始發(fā)展；學(xué)習控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導。
對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng )造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調性得到了鍛煉；一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀(guān)。
�。�2）對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，由于他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤(pán)的`掌握。也因此能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�。�3）對師幼互動(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個(gè)別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。
�。�4）對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對交簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動(dòng)設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。�5）如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們來(lái)發(fā)號指令，指揮幼兒的活動(dòng)節奏等。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案3
設計意圖：
新學(xué)期開(kāi)始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.幼兒們愿意在大家面前說(shuō)出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意親近老師
活動(dòng)準備：
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師親親抱抱小朋友
導入語(yǔ)師;小朋友們今天是你們來(lái)到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來(lái)互相認識一下好不好?
幼兒：好......
師：現在老師先自我介紹一下......
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰(shuí)愿意成為我的'新朋友?
播放音樂(lè )《幼兒園里真快樂(lè )》音樂(lè )結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說(shuō)："我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。
(二)鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字
師：現在哪個(gè)小朋友想來(lái)介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說(shuō)我叫："XXX。"
2、對個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說(shuō)出，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵。
(三)教師出示全班幼兒個(gè)人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰(shuí)，他叫什么名字，在哪里?
幼兒用手指出來(lái)，并說(shuō)出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?
(四)請幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。
播放音樂(lè )“找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友�！�
活動(dòng)結束：
小朋友們今天在幼兒園認識了這么新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。
2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達方式。
活動(dòng)準備： 電腦一臺、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)
T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？
對了，這個(gè)阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰(shuí)看的？
小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢做手語(yǔ)和別人交流。
二、初步認識手語(yǔ)
你們會(huì )做手語(yǔ)嗎？
老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。
�。ń處熓痉叮耗�、我、他、哭）
今天老師還幫你們請來(lái)了一位小熊教授，請他來(lái)教你們做手語(yǔ)。
播放小熊FLASH
學(xué)習：你好、早上好、我愛(ài)你、等等
三、講述故事，有幫助聾啞人的想法
教師配樂(lè )講述：出現小女孩的圖片
�。ㄓ幸粋�(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的`時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了��！
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累睡著(zhù)了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地撰著(zhù)一塊年糕......她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）
T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？
你想怎么幫助她？
可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話(huà)，
對了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？
�。ㄓ變河米约合氤龅氖终Z(yǔ)動(dòng)作將自己的話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)。）
小結：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì )太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(cháng)大起來(lái)，她用心學(xué)習，終于出現在春節聯(lián)歡晚會(huì )上。
出示《千手觀(guān)音》的圖片
不錯的
T：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
觀(guān)看錄像《千手觀(guān)音》
小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來(lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》
讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案5
活動(dòng)目的：
1、了解常見(jiàn)車(chē)子的名稱(chēng)，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們想說(shuō)的愿望。
2、初步培養幼兒能用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
3、鼓勵孩子的大膽想象和表現。
重點(diǎn)：
孩子的動(dòng)手操作和大膽想象各式玩具車(chē)，布置成一個(gè)停車(chē)場(chǎng)各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件
設計思路：
對于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，車(chē)子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛(ài)的內容�；顒�(dòng)中停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子都是孩子們自己帶來(lái)的，這樣一來(lái)對于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開(kāi)心的事。所以我設計了用車(chē)子來(lái)玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環(huán)節，進(jìn)一步來(lái)引起孩子對色彩的'興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。
活動(dòng)流程：
說(shuō)一說(shuō)做一做想一想感知表達說(shuō)說(shuō)認識的車(chē)——→體驗操作，為車(chē)子造馬路——→遷移想象，為馬路取名字。
�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)：
指導語(yǔ)：“你認識哪輛車(chē)子？叫什么車(chē)？”
�。ǘ┳鲆蛔觯�
車(chē)子在什么地方開(kāi)？我們?yōu)檐?chē)子造路好嗎？穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點(diǎn)：用力來(lái)回滾）幼兒挑選車(chē)子，開(kāi)始造路（教師巡回指導）
�。ㄈ┫胍幌耄�
你的路造在哪里？
你造的路叫什么名字？
小汽車(chē)想開(kāi)到哪里去？
活動(dòng)延伸：幼兒一邊開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)一邊唱”汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”的歌曲結束。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習兒歌，理解兒歌的內容，能有表情地朗誦。
2.知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。
3.豐富詞匯：“祖國”。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1.準備一張中國的地圖。
2.準備一些祖國各地風(fēng)光的畫(huà)片或攝影。
3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。
活動(dòng)與指導：
1.將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動(dòng)室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀(guān)看四周的風(fēng)光圖，教師介紹風(fēng)光圖是什么地方，指示這個(gè)地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。
2.引起幼兒聽(tīng)兒歌的興趣：
“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動(dòng)物和植物，大家都愛(ài)祖國，聽(tīng)一聽(tīng)兒歌‘祖國’是怎樣說(shuō)的�！苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問(wèn)邊教幼兒說(shuō)兒歌。
“祖國，美麗的祖國，小白鵝說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第一句和第二句。
“小山羊說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第三句。
“小燕子說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第四句。
“小蜜蜂說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第五句。
“小朋友說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第六句。
3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動(dòng)物的`習性：小白鵝愛(ài)游水。小山羊愛(ài)吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛(ài)采花蜜。
帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復朗誦幾遍。
4.復習所學(xué)的一些兒歌。
附：
祖國
祖國，美麗的祖國。
小白鵝說(shuō)：祖國有清清的河流。
小山羊說(shuō)：祖國有綠綠的山坡。
小燕子說(shuō)：祖國有溫暖的泥窩。
小蜜蜂說(shuō)：祖國有甜甜的花朵。
小朋友說(shuō)：祖國到處都是歡樂(lè )。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用恰當的語(yǔ)言與同伴交流、描述探究的過(guò)程。
2、鼓勵幼兒勇于嘗試使用工具砸開(kāi)核桃，發(fā)現工具的不同使用方法。
活動(dòng)準備
1、各種小工具
2、核桃仁，完整核桃。
教學(xué)過(guò)程
一、情境激發(fā)興趣
1、集體品嘗，使幼兒對核桃產(chǎn)生興趣。
教師游戲口吻：走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)，誰(shuí)想吃呀，好吃的'核桃仁嘢。
教師邊走邊適時(shí)往幼兒口中放一粒核桃仁。
2、出現疑問(wèn)
哎，核桃仁沒(méi)有了，只有（完整的）核桃了，怎么辦呢？
3、幼兒討論怎樣吃到核桃仁？
引導幼兒充分討論，想出各種各樣的辦法
二、嘗試不同的方法
1、嘗試
�。�1）用手砸
�。�2）用腳踹
�。�3）兩給核桃相碰
2、借助工具
�。�1）塑料制品
�。�2）木棒
�。�3）錘子
3、幼兒得出結論，了解砸開(kāi)核桃最有效的工具。
三、實(shí)踐操作，感知經(jīng)驗。
1、請幼兒自由使用各種工具實(shí)驗，并提醒幼兒注意安全。
2、今天老師為你們準備了工具，一會(huì )兒你們就可以動(dòng)手驗證一下，
但是在使用工具時(shí)一定要注意安全，另外為了保護地板，請小朋友在小木板上來(lái)砸�！�
3、幼兒交流實(shí)驗結果，引導幼兒注意到同一工具有不同的使用結果。
四、探索與發(fā)現
1.交流工具的恰當使用方法
2.交流砸核桃的適合部位
3.交流使用工具的力量
五、核桃有什么用
1、核桃肉可以吃。
2、用核桃殼可以做一些漂亮的小藝術(shù)品。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案8
活動(dòng)前評析：
“幼兒晚上無(wú)休止的看少兒節目，睡覺(jué)睡得晚，早上起不來(lái)”這是一部分家長(cháng)對教育孩子感到困難時(shí)對老師說(shuō)的抱怨話(huà)，希望老師能配合教育。我發(fā)現《八點(diǎn)半睡覺(jué)》這個(gè)故事詼諧有趣，能作為教育活動(dòng)的引線(xiàn)，通過(guò)故事，既能讓幼兒明白早睡早起的道理，也能讓幼兒順勢認識整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道鐘表有哪些分類(lèi)，同時(shí)我準備教幼兒設計作息時(shí)間反饋表，通過(guò)家園配合，能有效的幫助幼兒養成早睡早起的習慣，為家長(cháng)解決教育難題，我感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)很有教育價(jià)值。
幼兒已有經(jīng)驗和知識：幼兒在生活中注意觀(guān)察各種各樣的鐘表。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒作息時(shí)間反饋表的運用及家園聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn)：認識整點(diǎn)、半點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒明白早睡早起的道理，通過(guò)自制作息時(shí)間反饋表，家園配合，幫助孩子養成早睡早起的習慣。
2、幼兒能學(xué)會(huì )認識整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、加深對鐘表分類(lèi)的認識。
4、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達力。
活動(dòng)內容：故事《八點(diǎn)半睡覺(jué)》
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)的人物圖片：小鱷魚(yú)、大鱷魚(yú)、大座鐘。
2、實(shí)物教具：鬧鐘、手表、鐘表盤(pán)。
3、（PPT）課件：認識整點(diǎn)、半點(diǎn)；各種鬧鐘、掛鐘、座鐘、手表、懷表的圖片；設計作息時(shí)間反饋表的示范圖。
4、幼兒操作材料：紙、筆活動(dòng)課程實(shí)錄：
（一）談話(huà)活動(dòng)了解幼兒作息時(shí)間師：小朋友，你們每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早晨幾點(diǎn)起床？
�。ㄓ變夯卮疬@個(gè)問(wèn)題時(shí)，直接說(shuō)八點(diǎn)、九點(diǎn)，說(shuō)半截話(huà)，老師引導他們說(shuō)完整話(huà)：“如果能具體說(shuō)明是晚上還是早晨，是幾點(diǎn)，是睡覺(jué)還是起床，說(shuō)完整了我們大家就聽(tīng)得十分明白了�！焙髞�(lái)小朋友就能完整連貫的'回答這個(gè)問(wèn)題。）（多數幼兒回答晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)睡覺(jué)，早晨六點(diǎn)、六點(diǎn)半起床，有的幼兒說(shuō)晚上五點(diǎn)半睡覺(jué)，早上一點(diǎn)起床�？梢�(jiàn)有的幼兒有時(shí)間觀(guān)念，有的幼兒沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。）老師總結：通過(guò)小朋友回答，可以知道：有些小朋友會(huì )看時(shí)間，而且能按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床；而有些小朋友可能不太會(huì )看時(shí)間，沒(méi)有注意自己睡覺(jué)、起床的時(shí)間，所以他說(shuō)的時(shí)間不太切合實(shí)際。那到底應該幾點(diǎn)睡覺(jué)？幾點(diǎn)起床？今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，聽(tīng)了故事，以前沒(méi)注意自己幾點(diǎn)睡覺(jué)的孩子就知道應該怎么做了。
（二）老師講故事，在講述的過(guò)程中，提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒想象，并認知有關(guān)知識。
1、講述第一節“開(kāi)頭 ……鱷魚(yú)爸爸說(shuō)：‘你要晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)，早上六點(diǎn)起床�！�
提問(wèn)：小鱷魚(yú)不認識時(shí)間，你能幫小鱷魚(yú)在鐘表上找到八點(diǎn)半和六點(diǎn)嗎？
請幼兒在課件鐘表圖片上尋找八點(diǎn)半和六點(diǎn)整。
�。ㄟ@是個(gè)難點(diǎn)，老師預想到幼兒沒(méi)有認識整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎，通過(guò)幼兒尋找，發(fā)現幼兒確實(shí)不認識時(shí)間，為了解決這個(gè)難點(diǎn)，老師利用實(shí)物鐘表盤(pán)，用形象的語(yǔ)言演示講解，讓幼兒認識整點(diǎn)、半點(diǎn)，整合了科學(xué)領(lǐng)域內容，這個(gè)內容不可缺，既然要求晚上八點(diǎn)半睡，就一定要認識時(shí)間）認識整點(diǎn)：鐘表盤(pán)上有兩根針，這是長(cháng)腿的分針，這是短腿的時(shí)針。他們同時(shí)站在12這個(gè)起跑線(xiàn)上，比賽賽跑。比賽開(kāi)始，長(cháng)腿分針跑得快，短腿時(shí)針跑得慢，當分針跑完一圈，又回到12時(shí)，時(shí)針才剛剛跑了一格，這時(shí)，它們雖然跑的距離不一樣，但都用了一小時(shí)的時(shí)間，這時(shí)，時(shí)針指著(zhù)1，分針指向12，這時(shí)，我們說(shuō)一點(diǎn)整。（讓幼兒自己認識一下2點(diǎn)整、6點(diǎn)整、12點(diǎn)整等）認識半點(diǎn)：分針跑到6時(shí)，時(shí)針跑了半格，他們都用了半個(gè)小時(shí)，因為他們剛剛經(jīng)過(guò)12，所以是12點(diǎn)半。（試著(zhù)讓幼兒認識1點(diǎn)半、5點(diǎn)半、6點(diǎn)半、8點(diǎn)半等）師：現在你可以幫小鱷魚(yú)找到8點(diǎn)半和6點(diǎn)了。
�。ㄓ辛苏J識整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎，再請幼兒在課件圖片上幫小鱷魚(yú)尋找8點(diǎn)半、6點(diǎn)整，孩子就很容易找到。）2、講述第二節“……小鱷魚(yú)說(shuō)：‘等你給我買(mǎi)來(lái)能看時(shí)間的東西，我就按時(shí)睡覺(jué)�！�
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習慣。
3、感受?chē)鴳c節熱鬧、喜慶的氣氛。
活動(dòng)準備：
生日蠟燭一支、少數民族圖片、一些民族風(fēng)格的歌曲或樂(lè )曲，如《祝你生日快樂(lè )》 、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)《祝你生日快樂(lè )》的`歌曲，引出國慶在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰(shuí)的嗎？誰(shuí)過(guò)生日了？
2、引導幼兒理解國慶節的含義
你們知道國慶節是哪天嗎？是誰(shuí)過(guò)節��？（請幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對國慶節的認識）
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
�、胚@是什么？是哪個(gè)國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數民族嗎？
�、片F在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著(zhù)地圖，來(lái)畫(huà)一畫(huà)中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）
�、橇私庵袊乃拇蟀l(fā)明：我們祖國有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文
明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎？（引導幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）
�、刃〗Y：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很
大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個(gè)民族，所以國慶節時(shí)全國各族人民會(huì )一起來(lái)慶祝。
4、了解一些少數民族
�、牛ǔ鍪疽恍┥贁得褡宓膱D片）他們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)
呢？（請幼兒觀(guān)看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂(lè )、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）
�、朴變盒蕾p歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏
聽(tīng)到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖
上的位置，族人的生活習俗等。）
帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一
下藏族舞蹈風(fēng)格。
�、切蕾p歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一段，初步認識維吾爾族
聽(tīng)到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個(gè)民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等）
帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
�、炔シ牌渌恍┥贁得褡宓膱D片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶�；顒�(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
6、播放音樂(lè )《今天是你的生日》，在音樂(lè )氛圍中結束本次活動(dòng)。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案10
活動(dòng)名稱(chēng)：《今天我當家》(大班)
活動(dòng)目標：
階梯雙語(yǔ)幼稚園 陸麗紅
1、幫助幼兒了解家庭開(kāi)支情況，初步樹(shù)立健康消費的觀(guān)念，懂得花錢(qián)要合理、有計劃、有節制。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。
3、培養幼兒愛(ài)惜物品的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒通過(guò)調查表了解一些家庭的開(kāi)支情況。
2、布置小超市，準備購物籃，購物單。
3、將椅子擺放為七個(gè)家庭，每個(gè)家庭準備一個(gè)信封。
4.磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組合小家庭。
1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。
2、發(fā)“工資”。介紹家中成員：(教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封，內有錢(qián)幣20元。)師：今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì )有工資，他們是怎么花錢(qián)的'呢? (幼兒根據自己調查的經(jīng)驗講述。)師：今天我們來(lái)當家，我們的工資該怎么花呢?
二、超市購物。
1、師：每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購買(mǎi)些什么。
2、幼兒在超市購物，并將所購物品記錄下來(lái)。
3、購物后討論：
各家買(mǎi)了什么?還剩下多少錢(qián)?
三、體驗家庭開(kāi)支繳水電費
1、請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水電費費用。
2、每個(gè)家庭繳納水電費。
討論：為什么每家的水電費不一樣?
如果不繳水電費會(huì )怎樣?
小結：我們要節約用水用電。娃娃入園費。聽(tīng)錄音(需交娃娃入園費)討論：娃娃上幼兒園重要嗎?
工資不夠花了怎么辦?小結：當家可真不容易，除了花錢(qián)買(mǎi)吃的、穿的、用的，原
來(lái)還需要支付許多別的費用。
四、交流、小結。
1、今天你當家當得怎樣?
2、如果下次再當家你會(huì )怎樣用錢(qián)?
3、我們平時(shí)可以怎樣節約用錢(qián)，合理花錢(qián)?
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案11
一，社會(huì )活動(dòng)《隱身水果》
這段時(shí)間，我們一直在上關(guān)于水果的主題。秋天是個(gè)豐收的季節，各種各樣的水果陸續上市，多姿多彩。我們看到水果蘊含著(zhù)豐富的教育資源：它是觀(guān)察外形特征的對象，手口一致點(diǎn)數和建構大小概念的材料；在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食；在動(dòng)手操作中，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法；在游戲中，幼兒學(xué)習了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系；在誦念兒歌中，幼兒區別了哪些是蔬菜類(lèi)的瓜，哪些是水果類(lèi)的瓜。在有趣、生活化的情景中獲得的經(jīng)驗是有生命力的。
在社會(huì )活動(dòng)《隱身水果》中，我們通過(guò)讓幼兒看一看、聞一聞、辨一辨、泡一泡、嘗一嘗等手段，使孩子在有趣的找水果的`活動(dòng)中，體會(huì )到活動(dòng)的樂(lè )趣，又嘗到了各種好喝的飲料，培養了孩子自己動(dòng)手制作飲料的能力。
活動(dòng)開(kāi)始，教師用富有情趣的語(yǔ)言告訴孩子：今天有一些水果藏在我們的教室里，接著(zhù)讓孩子找一找藏在活動(dòng)室內的水果。激發(fā)了孩子的活動(dòng)情趣。當孩子發(fā)現了各種果珍時(shí)，再通過(guò)讓孩子去分別這些果珍的不同，來(lái)猜猜到底是什么水果藏在這些果珍里面。接著(zhù)，再讓孩子自己動(dòng)手，泡制自己喜歡的果珍，在做做、吃吃的過(guò)程中，辨別藏在各種果珍中的水果到底是什么。
在這個(gè)活動(dòng)中，大大提高了孩子的動(dòng)手能力。在活動(dòng)完后，把多余的果珍放在活動(dòng)區內，讓孩子在區域活動(dòng)的時(shí)候，再進(jìn)一步去辨別，繼續培養孩子學(xué)習一些簡(jiǎn)單的觀(guān)察、比較、記錄的方法和能力。
二，小班社會(huì )教案：看朋友
設計意圖：
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動(dòng)內容“認識3以?xún)鹊臄怠�，預設了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習數數，理解數的實(shí)際意義。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與3以?xún)鹊臄禂祷顒?dòng)，初步理解數的實(shí)際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、布置家的場(chǎng)景：物品按數量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開(kāi)汽車(chē)，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。
敲門(mén)，進(jìn)去，和數字寶寶打招呼。
個(gè)別提問(wèn)：你在和誰(shuí)打招呼？
2、送禮物
�。�1）思考：應該怎么送禮物，數字寶寶才高興？
要求：你送的水果個(gè)數要正好是數字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
�。�2）參觀(guān)數字寶寶的家。你覺(jué)得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現什么？
交換數字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數字中你還有哪個(gè)數字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽(tīng)音游戲
聽(tīng)到幾下聲音，就請幾寶寶出來(lái)。帶著(zhù)數寶寶跳一個(gè)快樂(lè )的“找朋友”舞。
5、和數字寶寶再見(jiàn)，開(kāi)汽車(chē)回。
三，生活練習：擦椅子
活動(dòng)目標：
1、認識椅子各部分的名稱(chēng)，能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛(ài)護小椅子，會(huì )輕拿輕放。
活動(dòng)準備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一張椅子。
2、動(dòng)動(dòng)小腦子，說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問(wèn)：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩(shī)歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
3、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來(lái)學(xué)習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過(guò)的椅子。
4、游戲：在音樂(lè )伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車(chē)游戲。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案12
活動(dòng)背景：
入園晨檢時(shí)，我觀(guān)察到，大多數幼兒在保健老師給他測體溫、檢查手指甲、詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，都是被動(dòng)地接受，表情木木的；而凡是認識我的或認識其他值班老師的孩子，都會(huì )開(kāi)心地跟老師打招呼。
為什么孩子們對每天都看見(jiàn)的保健老師視而不見(jiàn)呢？一方面有保健老師主觀(guān)的原因，她們也很少主動(dòng)跟孩子們打招呼；另一方面，也有幼兒對保健老師的工作不了解、對他們沒(méi)有產(chǎn)生喜愛(ài)的情感有關(guān)。
幼兒園的每一個(gè)工作人員，都應該是營(yíng)造幼兒園良好教育氛圍的一分子，幼兒在這個(gè)大家庭中，應該認識每一個(gè)人的價(jià)值，能夠感謝每一個(gè)人的付出。因此，我想帶領(lǐng)中班的孩子熟悉和了解保健老師的工作，并產(chǎn)生對保健老師的喜愛(ài)情感和感恩之心。
活動(dòng)目標：
1.了解保健老師的工作，知道她們工作的環(huán)境和工具，體驗保健老師的辛苦。
2.用微笑和溫暖的話(huà)語(yǔ)表達對他人的喜愛(ài)和感謝。
3.愿意主動(dòng)與人交流，建立積極的情感聯(lián)系。
活動(dòng)準備：
1.有關(guān)保健老師工作片段的視頻和照片。
2.保健老師常用的工具、服飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回顧和交流已有經(jīng)驗
1.談話(huà)導入：幼兒園里，你們喜歡誰(shuí)？幼兒園里還有誰(shuí)？
2.認識保健老師。
�。ǔ鍪疽曨l）穿粉紅色衣服人的.是誰(shuí)？你在什么地方看到過(guò)她？她在做什么？保健老師為什么要給我們測體溫、檢查手指甲、摸摸我們的衣服呢？
�。◤那楦泻徒�(jīng)驗兩個(gè)角度入手，說(shuō)一說(shuō)對保健老師的初步認識。）
二、展開(kāi)情境游戲，初步體驗。
1.知道什么是晨檢，了解晨檢的必要工具和材料。
我們上幼兒園的時(shí)候，保健老師給我們測體溫、檢查身體，是為了及時(shí)發(fā)現生病的小朋友，讓他在家休息，提醒小朋友注意衛生和安全。那么，晨檢的時(shí)候，保健老師會(huì )用到一些什么東西呢？
你知道這些東西怎么用嗎？想不想來(lái)試一試？
2.請兩位小朋友當保健老師，幼兒分成兩隊進(jìn)行體驗游戲。
3.交流談話(huà)。
剛才，小小保健老師檢查了幾個(gè)小朋友？感覺(jué)怎么樣？那么，我們幼兒園的保健老師，她一天要檢查幾個(gè)小朋友呢？（PPT）
每天早晨和中午，無(wú)論外面是太陽(yáng)曬還是大風(fēng)吹，保健老師都堅持在幼兒園大門(mén)那里迎接小朋友、幫幾百個(gè)小朋友晨檢。你想對她說(shuō)什么呢？
請幼兒與保健老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
下次，我們在進(jìn)幼兒園的時(shí)候，看到保健老師坐在那里，你會(huì )怎么辦？
如果我們每一個(gè)小朋友都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上幼兒園、高高興興地跟保健老師打招呼，她一定也會(huì )非常開(kāi)心，再累心里也會(huì )感到幸福的！
三、觀(guān)看照片材料，深入了解。
看照片，了解保健老師的一部分日常工作。
1.為小朋友傷口消毒、挑去手上的木刺。
2.到教室里檢查衛生，督促老師給班上的各類(lèi)物品消毒。
3.與衛生所聯(lián)系，幫小朋友們檢查身體。
小結：保健老師每天的工作都是為了把病毒擋在幼兒園外面，把細菌趕走，保護小朋友的身體健康。
四、嘗試多種方式，持續觀(guān)察。
保健老師很忙，她還會(huì )做些什么事呢？
我們怎么才能知道？
�。ㄓ糜涗洶逵涗浻變豪^續了解保健老師的方式。鼓勵幼兒分組當小記者，繼續了解。）
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
�、敝涝诠妶�(chǎng)所看演出要遵守秩序，不能大聲喧嘩，學(xué)做文明小觀(guān)眾。
�、材軌虮鎰e看演出時(shí)不正確的行為，能夠根據實(shí)際需要設計合理的文明觀(guān)眾條約。
�、丑w驗做文明小觀(guān)眾的重要性，樹(shù)立做文明觀(guān)眾的意識。
活動(dòng)準備：
�、苯�(jīng)驗準備：幼兒有去電影院/話(huà)劇院看演出的經(jīng)驗。
�、参镔|(zhì)準備：教師自備課件、視頻、繪畫(huà)紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看《不按秩序進(jìn)場(chǎng)》視頻，感受文明行為在生活中的重要性。提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)人對嗎？為什么？
小結：一個(gè)人在公共場(chǎng)所中的'不文明行為，會(huì )給他人帶來(lái)不便。
二、請幼兒觀(guān)看課件，了解在公共場(chǎng)合的不文明行為。
�、笔崂碓诠矆�(chǎng)所看演出所見(jiàn)到的不文明行為。
提問(wèn)：你在公共場(chǎng)所見(jiàn)到過(guò)什么樣的不文明行為？你覺(jué)得應該怎么做？
�、采钪胁晃拿鞯男袨�，學(xué)做文明小觀(guān)眾。播放視頻1：看電影的時(shí)候大聲笑。
提問(wèn)：這種行為文明嗎？為什么？打電話(huà)可以嗎？大聲談?wù)摽梢詥�？小結：看演出的時(shí)候不要發(fā)出聲音影響別人。
播放視頻2：不對號入座。
提問(wèn)：視頻中誰(shuí)的行為是對的？為什么？
小結：看演出要按照自己手中的票上的序號就座，一人一個(gè)座位。播放視頻3：演出結束后，地上有垃圾。
提問(wèn)：這個(gè)人的行為對嗎？你會(huì )怎么告訴他？
小結：應該收拾好垃圾，保證公共場(chǎng)所干凈整潔。
三、引導幼兒為六一演出會(huì )場(chǎng)制定“文明小觀(guān)眾公約”。
�、闭堄變悍纸M為六一演出會(huì )場(chǎng)制定“文明小觀(guān)眾公約”。
�、卜窒�、交流：請每個(gè)小組選一個(gè)代表交流自己小組的建議。
�、辰處煄椭崂�/提升，幼兒共同制定“文明小觀(guān)眾公約”。
四、請幼兒將公約張貼到會(huì )場(chǎng)中，向同伴進(jìn)行宣傳，鼓勵大家做文明小觀(guān)眾。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
�。保層變撼醪礁惺軙r(shí)間是流逝，一去不復返的。
�。玻惺軙r(shí)間的價(jià)值，體會(huì )時(shí)間的寶貴。
�。常逃變鹤鍪虑椴荒芡侠�，懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：
�。保變哼^(guò)生日課件一套。
�。玻适卤尘�、動(dòng)物圖片一套。
�。常變翰僮鞑牧希捍┲�、玻璃珠、勺子、盤(pán)子、橡皮泥、包裝紙。
�。矗當z像機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保^(guān)看課件“過(guò)生日”，了解隨著(zhù)時(shí)間的流逝，人慢慢的長(cháng)大。
�。玻處熞龑в變河懻摚骸靶∨笥堰^(guò)了幾個(gè)生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什么不同？”“隨著(zhù)每次過(guò)生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候？”
�。常� 教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著(zhù)時(shí)間而變化？（小雞的成長(cháng)、樹(shù)苗的成長(cháng)……）
�。矗� 教師小結：時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來(lái)一起聽(tīng)一個(gè)故事《等明天》，聽(tīng)聽(tīng)小猴子有沒(méi)有珍惜時(shí)間呢？
�。担� 出示圖片講故事《等明天》。
�。叮� 通過(guò)故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內我們能干多少事情？
�。罚變嚎勺杂蛇x擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì )一分鐘帶來(lái)的快樂(lè )和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來(lái)）
�。福處焼l(fā)幼兒，過(guò)去的'時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。
�。梗� 通過(guò)幼兒觀(guān)看錄像回放，重新體會(huì )過(guò)去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。
�。保埃� 教師小結：時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì )悄悄的從你們身邊溜走。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒了解塑料袋對環(huán)境造成的污染和危害，并知道減少塑料袋的方法。
2.按自己的意愿，運用剪、貼等技能進(jìn)行大膽嘗試制作環(huán)保袋。
3.通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護環(huán)境意識。
活動(dòng)準備：
1.環(huán)保袋1個(gè)、布袋1個(gè)
2.彩色皺紋紙、牛皮紙、廣告紙若干
3.膠棒若干
4.糖果若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒發(fā)現塑料袋對環(huán)境造成的污染。
問(wèn)題：
�。�1）小朋友們都跟爸爸媽媽去過(guò)超市嗎？買(mǎi)回來(lái)的東西怎么拿回家呢？“用塑料袋裝東西”
�。�2）什么時(shí)候開(kāi)始國家出了規定超市里不再提供免費的塑料袋？
“從20xx年6月1號開(kāi)始超市里不再提供免費的塑料袋，實(shí)在要用袋子就需要用錢(qián)去買(mǎi)了�！�
�。�3）為什么要出這個(gè)規定呢？
�。�4）塑料袋怎么破壞環(huán)境？
�。�5）塑料袋用的這么多，用完之后都到哪里去了？“扔到垃圾站”垃圾站怎樣處理塑料袋？“用土挖坑填埋的方法，把它們埋到土里，可是我們使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都無(wú)法降解（消失），對環(huán)境會(huì )造成了很大的危害。如果把塑料直接進(jìn)行焚燒處理，會(huì )產(chǎn)生有毒的氣體，損害我們的健康。所以我們國家開(kāi)始控制使用塑料袋�！�
�。�6）用塑料袋會(huì )破壞環(huán)境，那不用塑料袋以后我們要去超市怎么辦呢？對了，買(mǎi)了東西后，要用環(huán)保袋或布袋來(lái)裝東西。塑料的購物袋會(huì )污染我們生活環(huán)境，如果我們使用環(huán)保袋或布袋就能夠保護我們地球不受污染�！�
教師小結：通過(guò)回答問(wèn)題，從幼兒已有經(jīng)驗導入，讓幼兒了解塑料袋雖然給人們生活帶來(lái)方便，同時(shí)對環(huán)境造成的污染。
二、制作環(huán)保環(huán)保袋
1.問(wèn)題：知道為什么要用環(huán)保袋或者布袋嗎？“因為它們可以輕便，而且它們是可以反復使用的。
“今天我們就來(lái)做環(huán)保袋�！薄袄蠋熃o小朋友帶來(lái)了一些紙，咱們來(lái)玩一玩，摸一摸，看一看，把摸到的感覺(jué)告訴大家�！�
問(wèn)題：
�。�1）誰(shuí)發(fā)現了紙的秘密？摸上去什么感覺(jué)？
�。�2）軟軟的.紙叫什么名字？（皺紋紙）硬硬的紙叫做什么名字？（牛皮紙）
�。�3）還剩一種紙叫什么名字？它摸起來(lái)有什么感覺(jué)？（廣告紙，亮亮的，滑滑的）
2.幼兒開(kāi)始自己探索制作環(huán)保袋�！艾F在我們來(lái)做環(huán)保袋，小朋友可以自由選擇一種紙來(lái)制作，試一試哪種紙更適合做環(huán)保袋�！睂τ谀芰θ醯挠變�，教師給予適當幫助�！靶枰獛椭男∨笥�，可以舉手”
三、小實(shí)驗：看誰(shuí)裝得多
“小朋友們看老師給你們帶來(lái)了什么？”（糖果）“請小朋友用你做的環(huán)保袋裝糖果，看看誰(shuí)的袋子最結實(shí)，糖果裝的最多，數一數？”
小朋友分組進(jìn)行裝糖果，將糖果裝滿(mǎn)，然后把裝進(jìn)袋子里的糖果數一數有多少。
問(wèn)題：
1.“小朋友你的袋子里能裝幾顆糖果？”
2.“誰(shuí)裝的最多？為什么？”
通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒自己思考，觀(guān)察裝糖果最多的袋子與其他袋子的不同，說(shuō)出袋子大裝的東西多。
四、作品展
“小朋友們的環(huán)保袋做的好漂亮��！我們現在來(lái)欣賞一下別人做的袋子吧！”
教師充分肯定幼兒的作品，并授予每位幼兒“環(huán)保小衛士”的稱(chēng)號。
五、活動(dòng)延伸
以后再和爸爸媽媽去超市時(shí)，提醒爸爸媽媽帶環(huán)保袋，把買(mǎi)的東西裝到環(huán)保袋里，并做一個(gè)“環(huán)保小衛士”，建議爸爸媽媽少用塑料袋。
活動(dòng)小結：
濫用塑料袋的所導致的危害越來(lái)越大，所以我們對孩子介紹用布袋、紙袋等可以反復使用的環(huán)保袋代替一次性的塑料袋。而且通過(guò)提問(wèn)結合幼兒生活中的已有經(jīng)驗，總結出不要亂丟塑料袋，可以用報紙等廢舊紙張自己制作環(huán)保袋，這樣還可以變廢為寶。
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