【推薦】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇

　　作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

　　一、 活動(dòng)目標：

　　1、 能根據情景表演，大膽地表達自己的想法。

　　2、 感受兒歌表達的情感，學(xué)習有感情、有節奏的朗讀兒歌，，初步感受兒歌的韻律美。

　　3、 發(fā)準“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　二、 活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖、人物圖片（媽媽、爸爸、奶奶）

　　三、 指導要點(diǎn)：

　　1、 活動(dòng)重點(diǎn)：能根據情景表演，大膽地表達自己的想法。

　　2、 活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)準“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　3、 3、指導要點(diǎn)：利用圖片幫助幼兒記憶詩(shī)歌內容，朗讀時(shí)提醒幼兒注重表情和節奏，發(fā)準“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　四、 活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 導入：情景表演。

　　導入語(yǔ)：我們升中班了，小手真能干，會(huì )自己做很多事情，讓我們一起來(lái)看看這幾位小朋友都會(huì )做些什么。

　�。�1） 第一位表演：穿衣、洗腳。

　�。�2） 第二位表演：擦桌、掃地。

　�。�3） 第三位表演：澆花。

　　教師分別按組提問(wèn)，用句式“我會(huì )XXXX”說(shuō)一句話(huà)。

　　2、 學(xué)念兒歌。

　�。�1）、教師示范朗讀。（出示掛圖）

　　提問(wèn)：寶寶對媽媽說(shuō)了什么？（媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì )穿衣和洗腳）

　　爸爸說(shuō)了什么？（爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì )擦桌把地掃）

　　對奶奶說(shuō)了什么？（奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì )給花把水澆）

　�。�2）、跟著(zhù)老師完整地朗讀兒歌。（出示人物圖片：媽媽、爸爸、奶奶）

　�。�3）、發(fā)音練習。（教師邊做動(dòng)作邊進(jìn)行發(fā)音示范，引導幼兒發(fā)準“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。

　�。�4）、集體朗讀（要求幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作）

　�。�5）、分組朗讀。

　�。�6）、分角色朗讀。

　　3、教師小結：我們長(cháng)大了，自己的事情自己做，還會(huì )幫助別人做自己能做的事情，今天，我們學(xué)會(huì )了有節奏有感情地朗讀兒歌，回家以后就朗讀給爸爸、媽媽聽(tīng)吧。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒有序的觀(guān)察圖片，并講述圖片內容。

　　2、嘗試用"有……，有……，還有……"和"有的……，有的……，還有的……"的句式說(shuō)話(huà)。

　　3、愿意運用合適的詞語(yǔ)大膽的表達圖片內容。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、逐一出示圖片，引導幼兒觀(guān)察講述。

　　1、出示圖一；這是在什么地方？有些什么人？他們在干什么呢？

　　這是什么？誰(shuí)能用有....有....還有....的話(huà)說(shuō)說(shuō)玩具柜里面都有些什么玩具？

　　2、出示圖二：小朋友們在玩什么？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內容。

　　3、出示圖三：看看這四位小朋友玩的怎么樣？發(fā)生了什么事情？

　　玩具怎么樣了？小象不見(jiàn)了，小朋友是怎么樣找的？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內容。

　　4、出示圖四：大家找的結果怎么樣？這時(shí)候大家的心情怎么樣？

　　二、看圖講述。

　　請個(gè)別幼兒看圖進(jìn)行完整講述。

　　三、完整講述。

　　教師進(jìn)行完整講述圖片內容。

　　四、教師引導幼兒觀(guān)察圖片進(jìn)行完整講述圖片內容。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

　　一、設計意圖：

　　《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》這首兒歌在內容上一句緊扣一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口。如果在形式上采用直觀(guān)形象的教具，再加上肢體語(yǔ)言的提示，以及誘人的游戲，就能充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性，獲得愉快的生活體驗，所以我設計了這節語(yǔ)言活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習兒歌，感受秋天豐收的喜悅。

　　2、念準：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、圖片：七個(gè)阿姨，七只籃子，七種果子（蘋(píng)果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨）

　　2、一到七的數字卡

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬∨笥褌�，秋天到了，果園里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？

　　教師出示圖片七個(gè)阿姨，通過(guò)演示，把兒歌的內容表演出來(lái)，并完整地朗讀兒歌。

　　小朋友們，你們看，誰(shuí)來(lái)到了豐收的果園？一共有幾個(gè)阿姨？（數一數）她們來(lái)果

　　園干什么？老師把它編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》，現在聽(tīng)老師來(lái)朗讀一遍。（教師有表情地朗誦一遍）

　�。ǘ�）出示圖片，理解兒歌內容。

　　1、小朋友，一共有幾位阿姨來(lái)摘果？

　　要求將她們從左到右排隊并貼上相應的數字卡順數。（一二三四五六七）

　　我們來(lái)倒數一下。（七xx四三二一）

　　2、阿姨摘的果子裝在哪兒呢？（出示籃子圖片）小結：七只籃子手中提。

　　3、阿姨摘了哪些果子呢？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師朗誦兒歌第二遍）

　　4、 七個(gè)阿姨摘到了哪些果子？小結：七種果子分開(kāi)擺

　　蘋(píng)果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨

　�。ㄈ�）幼兒學(xué)習朗誦兒歌。

　　1、教師完整的朗誦一遍，幼兒跟教師慢速朗誦。

　　2、重點(diǎn)學(xué)習兒歌第二句“ 七xx四三二一”

　　每一句的最后一個(gè)字是什么？（教師念一遍，引導幼兒理解兒歌的押韻）

　　學(xué)習念準：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　3、幼兒完整朗誦兒歌。

　　4、根據幼兒學(xué)習情況逐漸加快速度。

　　5、幼兒分組和個(gè)別相結合朗誦，并表演動(dòng)作。

　�。ㄋ模┮魳�(lè )游戲：摘果子

　　幼兒感受秋天豐收的喜悅。

　　兒歌：七個(gè)阿姨來(lái)摘果

　　一二三四五六七，

　　七xx四三二一，

　　七個(gè)阿姨來(lái)摘果，

　　七只籃子手中提，

　　七個(gè)果子擺七樣，

　　蘋(píng)果、桃子、石榴、柿子,

　　李子、栗子、梨。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1．引導幼兒感受三拍子的節奏，體會(huì )雪花飄舞的情趣。

　　2．在自主學(xué)習、合作表演中，培養幼兒的創(chuàng )造性和表現力。

　　活動(dòng)準備：

　　MTV“雪花”、“雪花飄飄”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．激發(fā)情趣

　　引導幼兒觀(guān)看MTV“雪絨花”后討論：你喜歡嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)理由。

　　音樂(lè )美－－聽(tīng)聽(tīng)這是幾拍子的`？感受三拍子的節奏；合著(zhù)旋律與“雪花”做朋友。

　　景色美－－在雪花飛舞的日子里，我們會(huì )看到怎樣的景象呢？

　　教師梳理：

　　A．變白變美了。

　　B．運動(dòng)使人暖和。

　　C．給人們帶來(lái)不便。

　　2．自主表達

　　能不能與同伴合作，用肢體動(dòng)作講述下雪時(shí)的故事？教師引領(lǐng)幼兒結伴用肢體動(dòng)作大膽表現，做出不一樣的動(dòng)作。

　　3．分享交流

　　幼兒進(jìn)行交流，師幼共同評析。

　　活動(dòng)結束：

　　“你們講述的故事很動(dòng)聽(tīng)，想不想聽(tīng)聽(tīng)下雪時(shí)老師的故事？”教師點(diǎn)擊畫(huà)面“雪花飄飄”（配上說(shuō)白）。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

　　一、游戲目標

　　1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。

　　2．培養幼兒的觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力，增強幼兒的自信心。

　　3．培養幼兒的同情心，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人和事物。

　　二、游戲準備

　　1．在日常生活中引導幼兒多觀(guān)察周?chē)�的人或事物�?/p>

　　2．具有故事情節的連環(huán)圖。

　　3．一些水果的圖片(蘋(píng)果、哈密瓜等)。

　　4．麥克風(fēng)。

　　三、游戲方法

　　1．請小朋友來(lái)當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著(zhù)麥克風(fēng)報道，要說(shuō)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。

　　2．將故事的名稱(chēng)和水果的名稱(chēng)寫(xiě)在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來(lái)抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著(zhù)麥克風(fēng)，看著(zhù)圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創(chuàng )造性地講述故事情節。

　　3．新聞報道完畢，游戲結束。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀(guān)察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿上臺，通過(guò)老師的引導，還是有困難。一個(gè)是先天的原因，智商和語(yǔ)言表達都有問(wèn)題，一個(gè)是地方語(yǔ)音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個(gè)就是性格內向，言語(yǔ)少。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

　　活動(dòng)要求

　　1. 幼兒能按各種動(dòng)物的特點(diǎn)編出合理的情節并畫(huà)下來(lái)

　　2.注意繪畫(huà)中動(dòng)物所處的環(huán)境，能夠畫(huà)出主次，前后

　　活動(dòng)準備 圖片，幼兒畫(huà)過(guò)其中的幾種動(dòng)物，紙，記號筆，蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一. 學(xué)習故事

　　1. 教師講述故事《貓醫生過(guò)河》

　　2. 提問(wèn)

　　1)故事里有誰(shuí)?

　　2)出示圖片，觀(guān)察故事所處的背景。

　　3)貓醫生怎么過(guò)河的呢?

　　二. 幼兒續編故事并繪畫(huà)

　　1.你認為貓醫生會(huì )怎么過(guò)河。

　　2.請你將貓醫生過(guò)河的情景畫(huà)下來(lái)。

　　3.請注意貓醫生過(guò)河時(shí)河邊是什么樣的，河對岸是什么樣的?

　　4.輔導個(gè)別幼兒想象繪畫(huà)。

　　三. 講述續編故事，介紹作品

　　1.你畫(huà)的貓醫生是怎么過(guò)河的?你來(lái)介紹一下你的畫(huà)。

　　2.你喜歡誰(shuí)的主意?誰(shuí)的畫(huà)?為什么?

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