大班主題活動(dòng)教案(通用15篇)
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班主題活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班主題活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲體驗合作的快樂(lè )。
2、在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法。
3、喜歡合作，有一定的集體意識。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒有一定的拼圖經(jīng)驗。
2、材料準備：汽車(chē)拼圖若干、報紙若干、小紅旗若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
今天老師要和小朋友們做游戲，今天的游戲需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戲有一點(diǎn)要求：游戲時(shí)，要和朋友們一起商量、合作。
二、開(kāi)始游戲：拼圖
1、請小朋友當汽車(chē)修理工引出拼圖，講解游戲玩法及要求。
游戲玩法：每組一盒拼圖，聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，同組的小朋友一起合作，將汽車(chē)拼圖修理完整，比一比哪組修理得又快又好。(要求：要大家一起動(dòng)手合作)
2、幼兒合作拼圖，師巡回指導，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習如何合作拼圖才會(huì )又快又好。
3、交流討論：講講自己是怎樣合作拼得又快又好的。師強調合作，讓幼兒知道今天就是要學(xué)習分工合作這個(gè)本領(lǐng)。
4、利用合作方法再玩一次拼圖。
5、教師小結：合作可以使我們做起事情來(lái)更快更好，接下來(lái)我們再玩個(gè)“踩報紙”游戲，這個(gè)游戲也是要合作玩的，看看你們能不能合作得更好!玩報紙要求：和報紙玩要輕點(diǎn)，不要把報紙弄破了。
三、游戲：踩報紙
玩法：老師喊一次“開(kāi)始”，就將報紙對折一次，然后再一起站在報紙上，不能讓四個(gè)人的雙腳都站在報紙上的那組就要停止游戲，取勝利的三組獎小紅旗。要求：每次都要讓4個(gè)人的雙腳都能站在報紙上。
1、幼兒自由探索折紙及站位方法。要求：
�、僖B續折四次。
�、谒膫�(gè)人的雙腳都必須踩在報紙上。
2、討論：
�、賱偛艌蠹堈鬯拇魏�，4個(gè)人的雙腳都能踩在報紙上嗎?
�、谌绻鄯ㄏ嗤�，怎么站更容易讓4個(gè)人的雙腳都能踩在報紙上?(讓幼兒知道，當報紙總是朝一個(gè)方向折成細長(cháng)方形時(shí)、四個(gè)人兩兩對面站時(shí)，4個(gè)人的雙腳容易都踩在報紙上。)
3、競賽游戲：踩報紙
四、談話(huà)
我們看看哪組得的小紅旗多?今天我們學(xué)會(huì )了和小朋友一起合作玩游戲，以后你們在生活中遇到難題，可以主動(dòng)找朋友合作，一起想辦法解決，這樣大家都會(huì )很開(kāi)心的，我們也可以學(xué)到更多的本領(lǐng)。
活動(dòng)反思：
孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學(xué)的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動(dòng)，但對于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗合作的樂(lè )趣!
大班主題活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習擊劍動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
2、培養幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。
3、引起幼兒爭當運動(dòng)員的愿望，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、知道一些關(guān)于擊劍方面的知識。
2、人手一只球和一張報紙。
3、初步學(xué)會(huì )棍棒操。
4、自制獎牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分
�。�1）、幼兒自帶卷好的報紙進(jìn)場(chǎng)，聽(tīng)信好進(jìn)行走、跑、跳的練習。學(xué)習解放軍扛槍走、握槍走、騎馬跑、跳過(guò)小溝（報紙寬度）、跳過(guò)小河（報紙長(cháng)度）等動(dòng)作。
�。�2）、集合成四路縱隊，聽(tīng)音樂(lè )做棍棒操。
2、 基本部分
�。�1）、奧運會(huì )在悉尼開(kāi)幕啦，奧運會(huì )上的比賽項目可多呢，你知道有哪些項目嗎？今天，我們來(lái)模仿?lián)魟\動(dòng)員，學(xué)習擊劍的本領(lǐng)，愿意嗎？學(xué)好本領(lǐng)后，我們開(kāi)始比賽。
�。�2）、學(xué)習擊劍的基本動(dòng)作。教師示范擊劍的步伐和執劍方法。執劍：?jiǎn)问謭虅�。步伐：弓步進(jìn)攻，弓步后退。
�。�3）、幼兒重點(diǎn)練習步伐，注意對個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助。
�。�4）、對準固定目標練習。幼兒分成兩路縱隊，對準球做擊劍動(dòng)作。
�。�5）、請個(gè)別動(dòng)作練得好的幼兒示范表演，提醒幼兒既要想方法用劍去擊別人，又要想方法不讓別人的劍刺到自己。
�。�6）、幼兒再次練習。
�。�7）、比賽開(kāi)始：幼兒兩兩相對，進(jìn)行擊劍比賽。鼓勵啦啦隊助威，吶喊。
�。�8）、教師小結，并給勝利的幼兒發(fā)獎。
3、結束部分
�。�1）、持球朝指定方向走，聽(tīng)信好后立即停止走動(dòng)，保持姿勢不變，練習控制自己。
�。�2）、自?huà)佔越忧�、拍球、運球等。
大班主題活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè )趣。
2、能使用棉簽大膽作畫(huà)。
3、了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。
活動(dòng)準備：
黃色、藍色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹(shù)》，范畫(huà)兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
PPT請幼兒觀(guān)察冬天的樹(shù)，了解冬天落葉樹(shù)的特征。
――寒冷的冬天來(lái)到了，有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢？讓我們來(lái)看一看吧�。ㄓ^(guān)看視頻《冬天的樹(shù)》）
二、基本部分
1、說(shuō)一說(shuō)
――冬天里的樹(shù)是什么樣的？
――樹(shù)枝有什么變化？
――小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽?zhuān)兊霉舛d禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。
――大樹(shù)媽媽的身體在哪里？樹(shù)干是怎樣的？
――看！大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢！它的樹(shù)枝是什么樣的呢？
2、學(xué)習用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。
――冬天的樹(shù)是什么樣的？要怎么畫(huà)呢？
教師小結：
冬天的樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。
3、教師示范
教師邊說(shuō)邊示范，畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)樹(shù)枝。
4、幼兒繪畫(huà)
請幼兒用棉簽大膽作畫(huà)，教師巡視指導。
三、結束部分
將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。
活動(dòng)延伸：
回家與家長(cháng)進(jìn)行手撕畫(huà)冬天的樹(shù)。
大班主題活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、在探索中發(fā)現磁鐵的特性，充分感知磁鐵的特性，對之產(chǎn)生興趣。
2、能動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問(wèn)題，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、人收一塊磁鐵，回形針、紙片、紐扣、鐵夾子、小積木等等。
2、活動(dòng)室布置一些能被磁鐵吸住的物體。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒解決問(wèn)題，找出最佳方法。
創(chuàng )設問(wèn)題情景：老師不小心把許多回形針散落在地。
提問(wèn)：你們有什么辦法幫助老師？試一試，哪種辦法最好？為什么？
2、幼兒感知、探索磁鐵能吸住那些東西。
幼兒嘗試，探索發(fā)現磁鐵能吸住那些東西？
3、進(jìn)一步感知磁鐵的特性，引導幼兒在活動(dòng)室中自由尋找能被磁鐵吸住的物體，并相互交流。
4、分組活動(dòng)。
�。�1）走迷宮（2）釣魚(yú)：看誰(shuí)子啊規定時(shí)間里釣的魚(yú)最多。
5、交流活動(dòng)情況：你玩了什么？怎么玩的？發(fā)現了什么？
延伸：
1、引導幼兒玩、做指南針。
2、找一找生活中那些地方需要磁鐵，并收集這方面的資料。
大班主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、知道風(fēng)是可以制造的。
2、培養幼兒積極探索的精神。
活動(dòng)準備：
扇子、碎紙片、塑料袋、小氣球、彩帶、物品標記卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、猜謎活動(dòng)，引起幼兒興趣(謎底是風(fēng))。
2、引導幼兒描述自己所理解的風(fēng)。
“風(fēng)是什么樣子的?”
“有風(fēng)時(shí)你是怎么知道的?”
二、操作活動(dòng)。
1、提出問(wèn)題，引導幼兒討論。
“你在哪兒見(jiàn)過(guò)風(fēng)?”
“風(fēng)是怎么來(lái)得?”
“如果外面沒(méi)有刮風(fēng)，我們可不可以自己制造風(fēng)呢?”
“怎么做呢?”
2、引導幼兒利用各種物品探索如何制造風(fēng)。
“老師給你們準備了許多材料，請你們試一試，看看能不能制造出一些風(fēng)�！�
3、請幼兒講述并演示自己的操作結果。
�、儆米齑� ②揮動(dòng)雙手
�、蹖馇虼灯�，再猛的松開(kāi)。④奔跑會(huì )產(chǎn)生風(fēng) ⑤用扇子扇 ⑥利用塑料袋左右搖晃裝滿(mǎn)空氣，然后用力擠壓……
4、教師小結：
“對，風(fēng)是可以制造的。風(fēng)其實(shí)就是空氣在流動(dòng)，要想制造風(fēng)，只要讓空氣流動(dòng)起來(lái)就行了。剛才小朋友想的辦法都很好，都可以產(chǎn)生風(fēng)�！�
三、游戲“大風(fēng)吹”
�、俚厣戏庞性S多卡片，每位幼兒站在一張卡片上，并且每人身上都有一種物品標記卡，比如：植物、動(dòng)物、食品、電器等。
�、趲煟骸按箫L(fēng)吹!”
幼：“吹什么?”
師：“吹植物(動(dòng)物、食品……)�！�
�、鬯袔е参�(動(dòng)物、食品……)標記卡的幼兒就快速互相交換位置。
四、自然結束。
大班主題活動(dòng)教案6
主題目標：
1.回憶和梳理正月里的經(jīng)歷，知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，人們貼年畫(huà)、貼窗花，放鞭炮、放煙花，張燈結彩、舞龍舞獅，家家戶(hù)戶(hù)紅紅火火過(guò)大年。
2.喜歡過(guò)中國年，喜歡中國傳統的民俗文化。
3.回憶和了解正月里餐桌上寓意吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣。
4.感受正月里家人團圓甜蜜的氛圍，理解人們過(guò)年時(shí)的幸福的心情。主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：年、猜謎編謎、幸福的大桌子、甜甜的豆包。
社會(huì )活動(dòng)：打年糕、年。
科學(xué)活動(dòng)：7的組成、餃子宴、包餃子、7的加法。
藝術(shù)活動(dòng)：年畫(huà)、民間剪紙、煙花印象、創(chuàng )意花燈、扭秧歌、殺雞宰鴨、賣(mài)湯圓、舂年糕。
健康活動(dòng)：踩高蹺、炸春卷。
家園共育：
1.請家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)于過(guò)年的傳統習俗。
2.請家長(cháng)在家與幼兒一同欣賞越劇，了解越劇，知道每個(gè)地方戲曲種類(lèi)的不同。
3.如果條件允許，家長(cháng)可以帶領(lǐng)幼兒一起包餃子，并在大人的幫助下，幼兒參與
調餡和包餡，一起勞動(dòng)和品嘗。
4.請家長(cháng)與幼兒一起收集關(guān)于年糕的民謠，并用方言誦讀，使幼兒增添興趣。
主題環(huán)境：
1.小主題一：“紅紅的年”從“唐裝秀”、“過(guò)年的習俗”、“花燈展”三大塊創(chuàng )設。
2.小主題二：“甜甜的年”從“打年糕”、“各種各樣的年糕”兩大塊創(chuàng )設。
區域環(huán)境創(chuàng )設：
語(yǔ)言區：語(yǔ)言區：提供年故事磁帶，供幼兒欣賞和講述。
美工區：提供報紙、薄雨披、彩色紙、紙繩等材料，用于制作唐裝等。
科學(xué)區：投放10以?xún)鹊臄底挚ㄆ汀?”、“=”等符號卡片，讓幼兒設計關(guān)于7的加法學(xué)習。
大班主題活動(dòng)教案7
主題目標：
1、了解復制、拷貝、翻倍和無(wú)限繁殖的現象，知道克隆是從原型中產(chǎn)生同樣的復制品。
2、嘗試各種復制方法，體驗創(chuàng )造性復制的自豪和快樂(lè )。
主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：我和鸚鵡說(shuō)話(huà)、小熊買(mǎi)糖果、兩個(gè)我、真假美猴王、十個(gè)爸爸、稀奇古怪的國王。
社會(huì )活動(dòng)：大家幫忙來(lái)收集、媽咪的寶貝盒。
科學(xué)活動(dòng)：大自然素描、去超市購物、水面哈哈鏡、我會(huì )復制、我會(huì )編應用題、有趣的對稱(chēng)。
藝術(shù)活動(dòng)：山谷回聲真好聽(tīng)、猴子學(xué)樣、照鏡子、沒(méi)完沒(méi)了的套盒、蜘蛛編網(wǎng)、超級模仿秀。
健康活動(dòng)：孫悟空和孩兒們、我是橡皮泥。
家園共育：
1、引導孩子做有心人，關(guān)注生活中的復制現象，了解復制與日常生活的密切關(guān)系。
2、引導孩子觀(guān)察自己的父母、祖父母的長(cháng)相是否相像，知道自己是他們的“綜合復制體”。
3、有條件的話(huà)，可帶領(lǐng)孩子玩泥、玩沙，感知形狀、數量、體積等方面的感性經(jīng)驗，體驗立體復制的快樂(lè )。
4、帶領(lǐng)孩子尋找有凹凸變化的東西以及印泥，供孩子印畫(huà)。
5、給孩子講述《西游記》等有復制情節的故事。
6、有電腦的家庭，可引導孩子有目的地復制圖案，感受現代復制技術(shù)的先進(jìn)。
7、帶孩子用重疊剪制的方法復制窗花、雪花等。
主題環(huán)境：
1、創(chuàng )設“它們一個(gè)樣兒”專(zhuān)欄，提供相同物品的圖片，讓幼兒感受復制與人們生活的密切關(guān)系。
2、創(chuàng )設“大自然素描”專(zhuān)欄，提供自然物的圖片，讓幼兒觀(guān)看圖片對大自然中的復制現象產(chǎn)生興趣。
3、創(chuàng )設“蜘蛛織網(wǎng)”作品墻，將幼兒作品投放在作品墻上，供幼兒欣賞、評價(jià)。
區域環(huán)境創(chuàng )設：
1、閱讀區：提供有關(guān)復印情節的圖書(shū)，供幼兒欣賞、閱讀。
2、科學(xué)區：提供蝴蝶對對碰，供幼兒學(xué)習5以?xún)鹊募訙p運算。
3、美工區：提供各種有明顯紋理的材料，供幼兒拓印，并感受不同材料的質(zhì)地。提供各國人民慶祝新年的圖書(shū)，供幼兒閱讀。提供多種笑話(huà)、漫畫(huà)的書(shū)籍，供幼兒欣賞、閱讀。
4、角色區：提供各種裝扮的材料，如相同的服裝、頭飾、帽子等供幼兒進(jìn)行裝扮，讓幼兒了解即使服裝相同但人的本質(zhì)也是不同的。
5、自然角：養殖寶石花，持續地觀(guān)察其葉子的“克隆”現象。
活動(dòng)反思與建議
在本次的集體備課活動(dòng)中，級段教師未能積極主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，在活動(dòng)中扮演旁聽(tīng)者角色，往往以級段長(cháng)的思路為主，這樣的研討形式直接導致了個(gè)人觀(guān)點(diǎn)代替了集體智慧，在一定程度上制約了集體備課的有效開(kāi)展，希望下次有所改進(jìn)。
大班主題活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)對象棋的發(fā)展及種類(lèi)的了解，增進(jìn)幼兒的民族自豪感，激發(fā)幼兒對象棋的興趣和探索欲望。
2、在找一找、比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒對象棋的來(lái)歷和種類(lèi)有個(gè)新的了解，認識象棋棋盤(pán)和棋子。
3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤(pán)、制作棋子等活動(dòng)中協(xié)作能力、觀(guān)察能力及動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的提高。
【活動(dòng)準備】
幼兒與家長(cháng)共同搜集關(guān)于象棋的資料，提前認識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來(lái)的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、象棋博覽會(huì )
1、教師將幼兒搜集的象棋資料分類(lèi)布置成象棋博覽會(huì )場(chǎng)。（其中包括圖象資料、象棋、棋盤(pán)等）
2、幼兒看一看、議一議、摸一摸，互相交流自己在家中獲取的經(jīng)驗。（教師隨時(shí)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)所在）
二、談古論今
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。
教師準備的課件作補充展示。同時(shí)對發(fā)言的幼兒給予肯定和鼓勵。
三、象棋加工廠(chǎng)
1、幼兒認一認、說(shuō)一說(shuō)對棋盤(pán)和棋子的直觀(guān)認識，教師激發(fā)幼兒自制象棋的興趣。
教師鼓勵幼兒認出棋子上的漢字，引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出所看到的棋子、棋盤(pán)的異同點(diǎn)。（如材質(zhì)的不同、大小的不同，棋子的顏色、紅黑兩方等）
�。�1）幼兒通過(guò)討論和比較了解方的棋盤(pán)、圓的棋子，教師引導幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤(pán)棋子的替代。
�。�2）幼兒看一看、數一數了解棋盤(pán)的格數和棋子的個(gè)數，教師引導幼兒用不同的方法繪制棋盤(pán)（如畫(huà)格子、貼方塊、印棋盤(pán)等方法）
�。�3）幼兒比較棋子的紅黑方及漢字，教師鼓勵幼兒用顏色或形狀來(lái)區分替代紅黑方，用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。
2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。教師給予指導性意見(jiàn)和點(diǎn)撥式的幫助。
3、幼兒將制作完成的象棋棋盤(pán)和棋子擺一擺、玩一玩，最后放入博覽區展示，鼓勵幼兒互相交流制作中使用的方法和獲取的經(jīng)驗。放學(xué)時(shí)鼓勵幼兒邀請家長(cháng)參觀(guān)象棋博覽會(huì )，交流新獲取的知識經(jīng)驗。
大班主題活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、了解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。
2、在交流中能大膽地表達自己的想法，并嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫(huà)”。
活動(dòng)準備：
1、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流回憶各種節日重點(diǎn)提問(wèn)：
1、你知道一年中有哪些節日？你喜歡哪個(gè)節日？為什么？
小結：原來(lái)一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個(gè)節日有不同的慶祝方式。
2、今天也是一個(gè)節日哦，知道什么節嗎？
小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開(kāi)開(kāi)玩笑的節日。
二、了解“世界水日”
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、3月份有哪些大節日和小節日呢？（幼兒邊說(shuō)老師邊出示圖文）
2、師出示3月22日幾個(gè)字，提問(wèn)：你知道這是一個(gè)什么節日嗎？
3、要知道這是一個(gè)什么節日，我們先來(lái)看一段錄象（保護水資源的公益廣告），根據廣告內容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里見(jiàn)到過(guò)水？
5、水有什么用處？
6、為什么我們要制定世界水日呢？（在觀(guān)看一段水日的視頻）小結：水是非常重要的'，但也是極其有限的。定出這樣一個(gè)節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。
7、中國的水遇到了什么問(wèn)題呢？（出示兩張圖片：一張是水越來(lái)越少了；一張是水越來(lái)越臟了。）
活動(dòng)反思：
我設計的學(xué)習活動(dòng)是一節關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》�；顒�(dòng)開(kāi)頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節日中過(guò)渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個(gè)節日非常的陌生，沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習活動(dòng)非常有必要進(jìn)行，通過(guò)活動(dòng)可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書(shū)”，體現了大班幼兒的口語(yǔ)發(fā)展和會(huì )合作的年齡特點(diǎn)。但我認為在此過(guò)程中，我在個(gè)別環(huán)節還有點(diǎn)操之過(guò)及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來(lái)，不用急著(zhù)去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀(guān)感受，這樣可以促使幼兒說(shuō)得更多、更深入。
大班主題活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)閱讀圖書(shū)，引導幼兒能看懂連環(huán)畫(huà)，并能用自己的語(yǔ)言大膽表述圖片內容。
2．在理解故事內容的基礎上，學(xué)習根據作品提供的線(xiàn)索多元創(chuàng )編故事情節，從而培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3．培養幼兒認真閱讀、逐頁(yè)翻看圖書(shū)的良好習慣，體驗同伴間合作學(xué)習的快樂(lè )。
4．通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5．能分析故事情節，培養想象力。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)一本、小圖書(shū)人手一本（書(shū)中有一頁(yè)是空白的）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒自主看書(shū)，閱讀討論。
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一本很好看的連環(huán)畫(huà)，在這本連環(huán)畫(huà)中，每一頁(yè)都講了一個(gè)好聽(tīng)的小故事，如果把這些小故事連起來(lái)又可以編成一個(gè)更完整更好聽(tīng)的故事。你們想不想看這本連環(huán)畫(huà)？
二、理解故事內容，提出并解決問(wèn)題。
引導幼兒將連環(huán)畫(huà)中看不明白的地方提出來(lái)，讓全班小朋友討論，共同解決。
三、創(chuàng )編連環(huán)畫(huà)中空白部分內容。
提問(wèn)：小動(dòng)物們可以想什么辦法來(lái)救小老鼠？怎樣來(lái)救小老鼠？
四、小組討論合作創(chuàng )編完整故事并請個(gè)別幼兒完整講述故事。
教師提醒幼兒一定要把連環(huán)畫(huà)中空白的地方也編進(jìn)去，同時(shí)要求幼兒認真聽(tīng)一聽(tīng)用了哪些好聽(tīng)的詞，好聽(tīng)的句子，表情怎樣，聲音怎樣。
五、教師講述自己創(chuàng )編的故事。
六、延伸活動(dòng)：請幼兒把救小老鼠的辦法畫(huà)到書(shū)中空白的地。
大班主題活動(dòng)教案11
主題由來(lái):
本班幼兒對奧特曼特別感興趣,在戶(hù)外分散游戲時(shí),孩子們嘴上常常說(shuō)：“我是宇宙英雄—奧特曼，怪獸，看招�！毙』锇橹g不是亂推,就是抬腿要踢,常出現打逗現象,容易出現一些不安全隱患.因此我們針對這一現象開(kāi)展了主題活動(dòng)《宙英雄-奧特曼》并把此主題貫穿在游戲這中,在此基礎上提高幼兒樂(lè )于助人、分辯是非的能力與安全意識和自我保護意識。
宇宙英雄——奧特曼
�。ù蟀嘀黝}系列活動(dòng)）
主題網(wǎng)絡(luò )：
談話(huà)１宇宙中的英雄
談話(huà)２奧特曼種類(lèi)與本領(lǐng)
談話(huà)３尋找宇宙英雄奧特曼
談話(huà)：尋找宇宙英雄奧特曼
宇宙英雄——奧特曼
意愿畫(huà):我心中的奧特戰士
了解奧特戰士的戰斗歷程
看光盤(pán)“奧特曼” 故事“奧特曼” 繪畫(huà)
幻想２１世紀奧特戰士
表演:我是奧特戰士
主題目標
�。�、使幼兒了解“奧特曼”為了宇宙的和平而進(jìn)行戰斗時(shí)那種臨危不懼、負有正義感、樂(lè )于助人的好品質(zhì)。
2、培養幼兒良好的看圖書(shū)習慣
�。�、培養幼兒的觀(guān)察能力、表達能力、幻想能力與大膽創(chuàng )造表現能力。
系列活動(dòng)一 談話(huà)：尋找宇宙英雄“奧特曼”
第一次談話(huà)：什么是宇宙？宇宙中都有那些英雄？他們各有什么本領(lǐng)？小朋友最喜歡誰(shuí)？為什么？
幼兒自由討論，引導幼兒：宇宙就是天地萬(wàn)物的總稱(chēng)。
幼兒個(gè)別回答問(wèn)題（寵物小精靈、奧特曼、佐羅、仁者神龜、蜘蛛俠．．．．．．）教師小結：凡是有生命、感情的，愛(ài)幫助人而且為正義而斗爭的都是宇宙英雄，他們當中奧特曼的本領(lǐng)最大，武器最歷害。
第二次談話(huà)：奧特曼有多少種類(lèi)？名字叫什么？他們各有什么特別的本領(lǐng)？使用的是什么武器？
幼兒分小組討論，討論后小組之間進(jìn)行交流。（泰羅奧特曼、艾斯奧特曼、杰克奧特曼、雷歐奧特曼、愛(ài)迪奧特曼、賽文奧特曼等。泰羅是奧特戰士中最強大的，他能用斯托姆光線(xiàn)制服最的怪獸，還會(huì )發(fā)射奧特冷氣．．．．．．）
第三次談話(huà)：尋找宇宙英雄“奧特曼”
活動(dòng)目標：
通過(guò)一系列的談話(huà)活動(dòng)，使用語(yǔ)言來(lái)尋找出英雄奧特曼，發(fā)展幼兒的表達能力。
活動(dòng)準備：
“奧特曼”面具６個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、引出主題 激發(fā)興趣
請幾名幼兒帶上“奧特曼”面具，個(gè)別提問(wèn)：小朋友誰(shuí)認識他們？還記得他們的家庭成員還有誰(shuí)嗎？
�。�、設疑幼兒分組討論：他們生活在什么地方？他們的故鄉會(huì )是什么樣子？他們的首領(lǐng)是誰(shuí)？（以小組形式回答問(wèn)題，教師記錄）
�。�、在幼兒發(fā)言的基礎上，小結出有關(guān)奧特曼隊員的情況：他們全部生活在Ｍ７８星球上，他們的故鄉非常美麗，奧特曼隊員都聽(tīng)從奧特之父的命令與指揮。
系列活動(dòng)二 了解“奧特曼”的戰斗歷程
活動(dòng)（一）
活動(dòng)目標：幼兒通過(guò)看“奧特曼”光盤(pán)，來(lái)了解“奧特曼”戰斗的一些情況，培養幼兒觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：電視機 “奧特曼”光盤(pán) 白紙若干 水彩筆 油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、集體活動(dòng)
幼兒看“奧特曼”光盤(pán)。設問(wèn)：光盤(pán)中都有那些“奧特曼”出來(lái)與外星人或怪獸進(jìn)行決戰？為什么進(jìn)行決戰？奧特戰士用什么武器打敗了誰(shuí)？
�。�、小組活動(dòng)
幼兒自己結成小組進(jìn)行總結討論，教師請個(gè)別幼兒回答問(wèn)題，啟發(fā)幼兒：奧特戰士在與外星人或怪獸決戰中也有很大的危險，但他們是怎樣做的呢？想到的會(huì )是什么呢？
�。�、教師引導幼兒進(jìn)行小結：奧特戰士為了宇宙的和平，不怕危險，英勇作戰。
活動(dòng)（二）
活動(dòng)目標：１、幼兒通過(guò)講“奧特曼”故事，了解“奧特曼”戰斗的一些情況，培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：“奧特曼”故事書(shū) 白紙若干 水彩筆 油 畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
集體活動(dòng)：師生共同看奧特曼系列圖書(shū)，講述“奧特曼”的戰斗歷程。
幼兒自愿舉手發(fā)言，教師鼓勵膽小幼兒：知道多少講多少，那個(gè)奧特戰士的事跡都可以。
在幼兒講述時(shí)及時(shí)給予肯定與鼓勵：（從聲音大小、語(yǔ)言組織、用詞等處）
活動(dòng)（三）
活動(dòng)目標：幼兒通過(guò)作畫(huà)，反映“奧特曼”的戰斗歷程，培養幼兒想象力與創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備： 白紙若干 水彩筆 油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、分散活動(dòng)
幼兒根據自己所看所講與已有的經(jīng)驗自由進(jìn)入繪畫(huà)游戲區域把奧特戰士的決戰場(chǎng)面用畫(huà)面表現出來(lái)。
啟發(fā)幼兒：可根據自己的想象任意作畫(huà)。（如自己設計更新奇的怪獸或更激烈的戰斗場(chǎng)景等）
�。�、分組活動(dòng)
幼兒之間對作品進(jìn)行交流，教師根據交流情況和他們一起小結：奧特戰士在作戰時(shí)的臨危不懼、負有正義感的好品質(zhì)。
系列活動(dòng)三 幻想２１世紀的奧特戰士
活動(dòng)（一） 我心中的奧特戰士（意愿畫(huà)）
活動(dòng)目標：１、進(jìn)一步感受宇宙英雄奧特曼的英勇、奮戰、負有正義感、樂(lè )于助人的好品質(zhì)。
�。�、培養幼兒的幻想能力。
活動(dòng)準備：奧特之母面具 白紙 沙紙 遮蓋紙 水彩筆 油畫(huà)棒 毛筆 水粉 鐵筆等
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、開(kāi)始部分:
�。ǎ保┮稣n題
請一位教師引出課題:“今天我們班從外星球上請來(lái)了一位客人,你們猜一猜會(huì )是誰(shuí)?快看,她來(lái)啦”！
教師帶奧特之母面具進(jìn)入活動(dòng)室調動(dòng)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的興趣�！靶∨笥涯銈兒�！你們都認識我嗎？今天我代表奧特戰士前來(lái)與小朋友一起游戲，你們高興嗎？”
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“ 奧特之母”個(gè)別提問(wèn)：小朋友還記得我們戰備隊的隊員都有誰(shuí)嗎？
�。ǎ玻⿲胝n題
“今天我來(lái)到你們當中，你們有什么愿望，有什么要求跟我說(shuō)一說(shuō)，需要我們奧特戰士幫助的，我都可以轉告他們，你們也可以把愿望畫(huà)下來(lái)，由我帶給奧特隊員，也可以到其它游戲區用不同的方式來(lái)告訴我，現在小朋友想好了就可以行動(dòng)了�！�
�。�、進(jìn)行部分
幼兒選擇區域去進(jìn)行分組游戲活動(dòng)。教師重點(diǎn)指導繪畫(huà)，（水粉畫(huà)、刮畫(huà)、痕跡畫(huà)、沙畫(huà)、油水分離畫(huà)等）采用語(yǔ)言提示與個(gè)別指導（能力弱的幼兒）相結合的方式進(jìn)行輔導幼兒：引導幼兒與現實(shí)生活相聯(lián)系。（如“你在生活中遇到過(guò)什么困難，自己不能解決的事情或你見(jiàn)到過(guò)什么不好的行為，自己管不了的�！保�
�。�、評議
幼兒自評、互評相結合，教師及時(shí)鼓勵。
�。ǎ保┳髌氛故荆河變航榻B自己的作品，小朋友之間進(jìn)行交流評價(jià)。
�。ǎ玻┙處熯M(jìn)行總結式評價(jià)，抓住幼兒介紹作品過(guò)程中的閃光點(diǎn)——介紹時(shí)的語(yǔ)言、姿態(tài)、形式等及時(shí)表?yè)P引導；肯定幼兒作品中表現的內容，進(jìn)行小結：奧特戰士這樣愛(ài)幫助人，盡力保護地球環(huán)境、維護世界和平，那我們小朋友以后應該從自己做起，從身邊的小事做起，向奧特戰士學(xué)習，要保護我們周?chē)沫h(huán)境、維護世界和平，做個(gè)和平的小使者。
活動(dòng)（二） 我是奧特戰士 （表演）
活動(dòng)目標: １、使幼兒通過(guò)已有的經(jīng)驗，根據自己的了解與幻想更深一步的理解奧特戰士的好品質(zhì)。
�。�、培養幼兒大膽的表演能力與協(xié)商合作能力。
活動(dòng)準備：環(huán)境布置表演室（懸掛的各種布制怪獸）、各種奧特曼面具與怪獸面具、自制的一些武器等
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、小組活動(dòng)
幼兒自由選擇小組游戲，啟發(fā)引導幼兒：要協(xié)調好角色，選擇好表演內容。
小組討論，進(jìn)行排練。啟發(fā)幼兒：怎樣表演更能體現出奧特戰士英勇、奮戰、負有正義感、樂(lè )于助人的好品質(zhì)。
�。�、集體活動(dòng)
分小組進(jìn)行表演，其他幼兒當觀(guān)眾。提示幼兒：通過(guò)看表演，你從中看到了奧特戰士的什么好品質(zhì)？（表演與討論穿插進(jìn)行）
�。�、分散活動(dòng)
教師與幼兒一起商量在分散游戲過(guò)程中要注意幾個(gè)事項：自己游戲時(shí)要注意安全，合作表演時(shí)不僅要注意安全而且更重要的是能多體現奧特戰士樂(lè )于助人的好品質(zhì)。
幼兒根據自己的喜愛(ài)，在表演室內自由游戲。（有的帶著(zhù)奧特曼面具與懸掛怪獸打斗，有的幾個(gè)人合作表演）
�。�、教師小結：表?yè)P鼓勵有創(chuàng )意的幻想，肯定“奧特曼”是個(gè)正義之士，明確小朋友從奧特戰士身上學(xué)到的好品質(zhì)。
活動(dòng)反思：
在上述這些有關(guān)奧特曼的系列活動(dòng)中，幼兒好像自己就是真正的奧特曼。在這種活動(dòng)環(huán)境中，充分滿(mǎn)足了幼兒的欲望，孩子們的情感得到了宣泄，打鬧、告狀現象自然減少了許多。
在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的觀(guān)察能力、幻想能力與大膽創(chuàng )造表現能力同時(shí)都得到了發(fā)展，而且還在與同伴訴說(shuō)自己的想法、交流自己的感受中提高了語(yǔ)言交往能力。所以說(shuō)，我們在教育孩子時(shí)，要及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn)，創(chuàng )造性的設置活動(dòng)環(huán)境，使孩子們在快樂(lè )、經(jīng)松的氛圍中茁壯成長(cháng)。
大班主題活動(dòng)教案12
主題說(shuō)明
秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。豐富多樣的樹(shù)葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹(shù)葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落口十世界，去探究、去發(fā)現、去思索、云想家、去表現……
正是在這種充滿(mǎn)興趣的活動(dòng)中，幼兒建構著(zhù)自己的認知結構，發(fā)展著(zhù)自己的智慧，激發(fā)起熱愛(ài)自然和熱愛(ài)生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò )的活動(dòng)中，幼兒克服著(zhù)自己認知、表達的局限，突破自己原有的水平，進(jìn)入自覺(jué)的、積極的學(xué)習狀態(tài)。
環(huán)境創(chuàng )設
●把幼兒完成的《彩色樹(shù)葉的舞蹈》組合成一片彩色樹(shù)林，布置在墻面上。
●將幼兒撿到的落葉串接起來(lái)掛在活動(dòng)室內，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語(yǔ)，營(yíng)造秋意濃濃的氛圍。
●帶領(lǐng)幼兒到附近的小區撿落葉，踏落葉。
●組織遠足或秋漩活動(dòng)。
●提供有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的幼兒讀物。
家園共育
●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹(shù)葉，采集葉片或小果實(shí)；上幼兒園時(shí)帶到班里，放帶自然區供大家觀(guān)察。
●利用樹(shù)葉與孩子玩游戲，如小小葉片來(lái)追我，鋪樹(shù)葉小路等。
●搜集有關(guān)葉子的書(shū)籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀(guān)賞。
●和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。
●培養孩子自覺(jué)洗手、保管自己物品等簡(jiǎn)單的生活自理能力。
●針對秋季千燥的特點(diǎn)，讓孩子注意擴膚，多飲開(kāi)水。
活動(dòng)區域提示
名稱(chēng)指導要點(diǎn)
娃娃家
●提供樹(shù)葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家。
●提供樹(shù)葉當作道具，以豐富娃娃家游戲情節，如炒菜、做禮物等。
美工區
●提供用來(lái)壓印的材料：樹(shù)葉、顏料和白紙，壓印后請幼兒自由添畫(huà)。
●提供橡皮泥和不同形狀的積木，供幼兒壓印或塑造形象。
●樹(shù)葉拼拼樂(lè )。將樹(shù)葉自由拼擺成某一形象。
語(yǔ)言區
●幼兒活動(dòng)材料第三冊第l一2頁(yè)嘆樹(shù)葉蝴蝶》，第7—8頁(yè)《會(huì )響的小路》。
●各類(lèi)有關(guān)秋天的幼兒讀物。
益智區
●展出部分樹(shù)葉書(shū)簽，供幼兒欣賞。
●提供大小、顏色不一的樹(shù)葉，讓幼兒按顏色或大小給樹(shù)葉分類(lèi)。
●幼兒活動(dòng)材料第三冊第5頁(yè)《樹(shù)葉媽媽和孩子》。
科學(xué)區
●提供樹(shù)葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續探索飄落物體的特性。
●張貼有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的圖片，供幼兒認識。
表演區
●提供樹(shù)葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進(jìn)行裝扮游戲。
●提供幼兒活動(dòng)材料第三冊第9一10頁(yè)《有趣的樹(shù)葉裝飾》。
●《秋天》等音樂(lè )磁帶，供幼兒歌唱或自由運用動(dòng)作表現。
●展出關(guān)于樹(shù)葉裝飾舞會(huì )的照片，供幼兒欣賞。
教學(xué)活動(dòng)計劃表
周次
活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)目標
第一周
撓癢癢
●運用動(dòng)作和聲音表現撓癢癢的樂(lè )句。
●感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。
樹(shù)葉蝴蝶
●能愉快地跟著(zhù)詩(shī)歌做動(dòng)作。
●替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗創(chuàng )編詩(shī)歌的快樂(lè )。
樹(shù)葉媽媽和孩子
●認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。
●體驗媽媽和孩子的親情。
大風(fēng)和秋葉
●能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。
●分辨和表現音的快慢。
小小葉片來(lái)追我
●能單手持物向前跑。
●感受用樹(shù)葉做游戲的樂(lè )趣。
第二周
會(huì )響的小路
●大膽想家并嘗試表達小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)會(huì )響的小路的情景。
●享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè )趣，萌生熱愛(ài)大自然的情感。
有趣的樹(shù)葉裝飾
●體驗與同伴一起利用樹(shù)葉裝飾身體的樂(lè )趣。
●發(fā)展動(dòng)手操作能力。
彩色樹(shù)葉的舞蹈
●能與同伴一起用涂印的方法作畫(huà)。
●感受涂涂印印的樂(lè )趣。
收藏樹(shù)葉
●能積極參與收藏樹(shù)葉的討論。
●感受收藏和發(fā)現的樂(lè )趣。
什么東西飄下來(lái)
●對物體飄落現象產(chǎn)生興趣和探索欲望。
●能運用身體動(dòng)作表現物體飄落的樣子
大班主題活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，，通過(guò)小動(dòng)物的表演知道才藝可以給人帶來(lái)快樂(lè )、美感、幫助別人。
2、在語(yǔ)境中豐富詞匯：高難度動(dòng)聽(tīng)的優(yōu)美的樂(lè )于助人一聲不吭?shī)^不顧身。
3、了解自己每個(gè)人都有長(cháng)處，樂(lè )意認識自我，了解自我，同時(shí)懂得去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
小黑鴨課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
師：今天，森林里真熱鬧，到處鮮花盛開(kāi)，彩旗飄揚，因為這里即將舉行一場(chǎng)"動(dòng)物才藝"展示會(huì )呢！我們快點(diǎn)坐好跟小動(dòng)物們一起觀(guān)看表演吧
二、分段欣賞故事
1、出示小猴、小黃鶯、小孔雀、小黑鴨圖片
師：你們看，有誰(shuí)來(lái)參加這次才藝展示呢？
�。�1）小猴展示才藝：高難度的技巧
出示小猴圖片
師：第一個(gè)上臺表演的是小猴子，他一個(gè)跟頭翻到了舞臺上，他會(huì )表演什么才藝呢？（翻筋斗、爬山、摘桃子…、）
師：請小朋友仔細聽(tīng)，到底小猴會(huì )表演什么才藝？（教師講述故事第一段）
師：小猴剛才都表演才那些才藝？怎么表演的？
小結：小猴嗖嗖很快的爬到大樹(shù)上；小猴玩蕩秋千，從這棵樹(shù)上蕩到那棵樹(shù)上，又從那棵樹(shù)上蕩到舞臺上；在滑板車(chē)上做高難度的動(dòng)作。（學(xué)習詞語(yǔ)“高難度”）
師：大家都說(shuō)小猴你真棒，小猴你真厲害，你覺(jué)得這里的"厲害"是什么意思嗎？（爬樹(shù)快，秋千蕩地好、滑板車(chē)玩的好）
小結：厲害就是表示小猴向大家展示高難度的動(dòng)作，給大家帶來(lái)快樂(lè )，這就是小猴的才藝。小猴表演結束了，第二位上臺的會(huì )是誰(shuí)呢？
�。�2）小黃鶯展示才藝：動(dòng)聽(tīng)的歌喉
師：第二上臺表演的是小黃鶯，（教師講述故事第二段）
師：剛才是誰(shuí)向大家展示動(dòng)聽(tīng)的歌聲？（是小黃鶯向大家展示了動(dòng)聽(tīng)的歌聲）聽(tīng)著(zhù)小黃鶯的歌你們有什么感覺(jué)怎么樣？
師：是的，小黃鶯向大家展示動(dòng)聽(tīng)的歌聲，可以讓人感到非常的舒服和快樂(lè )，這就是小黃鶯的才藝。
小黃鶯表演結束了，第三位上臺表演的會(huì )是誰(shuí)呢？
�。�3）小孔雀展示才藝：優(yōu)美的舞姿
師：第三位上臺表演的會(huì )是小孔雀（教師講述故事第二段）
師：剛才是誰(shuí)表演什么才藝？（剛才是小孔雀表演了優(yōu)美的孔雀舞）
師：是的，小孔雀向大家展示優(yōu)美的舞姿，可以給大家帶來(lái)美的欣賞，這就是小孔雀的才藝
2、介紹小黑鴨：笨拙的舞蹈
師：小黑鴨看了大家的表演，心里非常羨慕，也想上臺表演，你們覺(jué)得小黑鴨會(huì )表演什么才藝？師：我們一起歡迎小黑鴨上臺表演吧、（鼓掌）
教師講述第四段故事
師：為什么小黑鴨這么賣(mài)力的跳舞，小動(dòng)物們都不給她鼓掌呢？（因為他跳的不好看…、、）
小結：對呀，跳舞不是小黑鴨的長(cháng)處，小動(dòng)物們覺(jué)得她跳的不夠好看，所以大家都沒(méi)有鼓掌、師：現在小黑鴨的心情怎么樣？
師：它是怎么樣走下舞臺的？（豐富詞匯：一聲不吭）
師：誰(shuí)來(lái)表演一下小黑鴨一聲不吭走下舞臺的樣子？（請1名幼兒表演）
就在小黑鴨一聲不吭走下臺的時(shí)，從不遠處的池塘邊傳來(lái)了幾聲“救命��！救命��！
3、樂(lè )于助人的小黑鴨得到更熱烈的掌聲（運用自己的本領(lǐng)去幫助別人也是才藝）師：到底發(fā)生了什么事情，我們快跟小黑鴨一起去看看吧、
師：剛才發(fā)生什么事情了？
師：小黑鴨是怎樣救小雞的？（豐富詞匯：奮不顧身）
師：小黑鴨救了小雞，雞媽媽是怎樣感謝小黑鴨的？（謝謝你啊，要不是你，我的孩子早就沒(méi)命了）
師：你想怎么夸獎小黑鴨呢？
我們一起來(lái)夸夸小黑鴨、（你真棒，你真有本事�。�
小結：小黑鴨聽(tīng)了大家的夸贊，心里可高興了，原來(lái)我也有了不起的本領(lǐng)、
三、完整欣賞故事
師：這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《小黑鴨》，現在我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧、
師：故事聽(tīng)完了，回顧故事內容；都有誰(shuí)參加了才藝展示會(huì )？表演什么才藝？
�。�1）小猴展示才藝：高難度的技巧（獲得掌聲）。
�。�2）小黃鶯展示才藝：動(dòng)聽(tīng)的歌聲（獲得掌聲）。
�。�3）小孔雀展示才藝：優(yōu)美的舞姿（獲得掌聲）。
�。�4）小黑鴨展示：雖然小黑鴨沒(méi)有好看的才藝表演，但是她也有自己游泳這個(gè)本領(lǐng)，還去幫助了別人，所以小黑鴨最后（獲得到更熱烈的掌聲）
小結：原來(lái)才藝不但可以給人帶來(lái)美感和快樂(lè )，也可以像小黑鴨一樣用自己的本領(lǐng)去幫助別人、
四、分享交流：夸夸自己
師：小動(dòng)物們都展示了自己的才藝和本領(lǐng)，那小朋友你們有什么才藝和本領(lǐng)呢？（唱歌、跳舞、下棋…、）
教師小結：每個(gè)人都有自己的才藝和本領(lǐng)，我們要從小學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大以后才能像小黑鴨一樣去幫助別人、
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。
大班主題活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、認真傾聽(tīng)音樂(lè )，熟悉音樂(lè )旋律，感受大中國的神氣磅礴。
2、了解歌曲主要內容，能分辨音樂(lè )的三部分，嘗試用熟悉的節奏形表現出來(lái)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè )，熟悉音樂(lè )旋律，分辨音樂(lè )的三個(gè)部分。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用不同節奏形，變現音樂(lè )的旋律，感受大中國的神氣磅礴。
活動(dòng)準備：
1、教師對音樂(lè )的熟悉。
2、大中國音樂(lè )及相應的MTV。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、我們的祖國叫什么名字，你知道我們中國的國旗是什么樣的，上面有什么？
2、中國有一條很長(cháng)的江，有一條很長(cháng)的河，你們知道它們的名字嘛？
3、這里有一首歌，這條江，這條河就躺在里面，這首歌叫大中國，請你聽(tīng)一聽(tīng)。
二、播放音樂(lè )，傾聽(tīng)，熟悉音樂(lè )
1、這條江，這條河的名字你聽(tīng)到了么？（如果幼兒沒(méi)有聽(tīng)出，教師單獨親唱這一句，引導幼兒感知）
2、因為長(cháng)江和黃河是我們中國的母親河，流水洶涌，氣勢磅礴，所以歌曲里把它們比喻成龍。
3、我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這次請你聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱的是什么？
4、播放MTV，感知音樂(lè )的旋律特征。
5、你聽(tīng)到了什么？
6、這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（如果幼兒說(shuō)不出，就直接拋出問(wèn)題：是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺(jué)很神氣，還是很憂(yōu)傷，還是開(kāi)心？）
7、你的心情是怎么樣的？
三、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，為音樂(lè )分部分
1、我們再來(lái)欣賞大中國，想想這首歌曲應該分成幾個(gè)部分？
2、傾聽(tīng)音樂(lè )、
3、這首歌曲分成幾個(gè)部分呢？（如果幼兒聽(tīng)不出，那么教師可以借助肢體動(dòng)作，引導幼兒傾聽(tīng)感知、）
四、嘗試又熟悉的節奏形，表現音樂(lè )旋律
1、最后一段為什么變慢了，和中間一段里有什么不一樣？
2、這首歌我們雖然不會(huì )唱，但是可以用節奏把它表現出來(lái)，你想用哪一個(gè)熟悉的節奏型表現第一段呢？（教師根據幼兒的回答清唱；讓我來(lái)唱一唱，配上你說(shuō)的節奏、）
3、你同意哪個(gè)節奏來(lái)表現這一段？
4、我們一起用配好的節奏來(lái)把歌曲完整的表現出來(lái)。
5、延伸，用肢體節奏表現歌曲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設計是在師傅的指導下完成的，也可以說(shuō)我自己對這個(gè)教案也很熟悉，因為在師傅講解的時(shí)候，我用心思考了每個(gè)環(huán)節的可行性（針對我自己）以及其中運用到的引導語(yǔ)，在我看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)應該是可以開(kāi)展得比較順利的。但是在開(kāi)展過(guò)程中還是不可避免地出現了問(wèn)題。包括三個(gè)方面：
第一，對孩子的反饋沒(méi)有進(jìn)行適宜地引導；
第二，自身存在緊張感，導致在歌曲清唱時(shí)忘了一句歌詞；
第三，準備還不是真正地做到拿得出來(lái)，放得進(jìn)去。其實(shí)，在這些問(wèn)題中，主要還是第一點(diǎn)：對孩子的反饋沒(méi)有進(jìn)行適宜地引導。如，在引導孩子們說(shuō)說(shuō)這個(gè)音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺(jué)很神氣，還是很憂(yōu)傷，還是開(kāi)心？）結果部分孩子都說(shuō)想睡覺(jué)。這時(shí)我就無(wú)法對應出適宜的應答了。之后，在請教了師傅之后，我了解到，當時(shí)我可以再唱出“搖籃曲”，引導幼兒進(jìn)行兩者對比，再得出結論，這樣可以很順暢地將環(huán)節過(guò)度下來(lái)。
總體來(lái)說(shuō)，我是在對整個(gè)活動(dòng)很熟悉的基礎上開(kāi)展下來(lái)的，在時(shí)間的把握上也沒(méi)有拖沓，主要在對幼兒的反饋上停滯了步伐。經(jīng)驗是需要總結，提煉，概括的，每一個(gè)的失敗與挫折都是我前進(jìn)的動(dòng)力。有了動(dòng)力，相信我會(huì )有進(jìn)步的。
大班主題活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用涂染的方法畫(huà)出背面人物的多種動(dòng)態(tài)，注意比例恰當。
2、鼓勵幼兒使用色塊裝飾畫(huà)面，并適當添畫(huà)景物。
3、教育幼兒冬天不怕冷，積極參加體育鍛煉，培養幼兒勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看各種運動(dòng)項目（如：跑步、乒乓球……）
2、環(huán)境布置各種運動(dòng)員比賽項目的圖片。
3、介紹我國優(yōu)秀運動(dòng)員“劉翔”刻苦鍛煉的事跡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)出各種體育鍛煉內容。
師：小朋友，現在什么季節呀？冬季的氣溫低，天氣冷，怎樣做就能夠不怕冷呢？
體育鍛煉有哪些項目呢？
小結：你們說(shuō)得真好，體育鍛煉有乒乓球、快跑、體操等多種形式。
2、讓幼兒模仿體育鍛煉的動(dòng)作，并且分析其動(dòng)作的特征。
1）讓個(gè)別幼兒上臺表演：如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。
2）提問(wèn)：他的手和腳分別上什么樣子的？
小結：我們知道，只要活動(dòng)關(guān)節，就能變換動(dòng)作。
3、引導幼兒開(kāi)展活動(dòng)，并提出要求。
4、評價(jià)：把幼兒的作品布置在墻上。
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