【精選】大班健康活動(dòng)教案匯編8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的大班健康活動(dòng)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標:
1、知道不刷牙牙齒會(huì )有小細菌,會(huì )得蟲(chóng)牙。
2、學(xué)習正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯后漱口、刷牙的好習慣。
二、活動(dòng)準備:
1、一盒餅干 、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌:小牙刷
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。
4.做實(shí)驗活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題。
(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
(2)小實(shí)驗。
分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察。
(3)提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣?
(4)教師與幼兒小結:原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(cháng)了,牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子,牙齒會(huì )生病。
5.觀(guān)看圖片。
(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)
(2)為什么會(huì )牙疼?再播放牙疼的原因。
�。�3）師小結:愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。
四、學(xué)習正確刷牙方法。
難點(diǎn):引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結今天寶寶學(xué)會(huì )了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來(lái)香
香的這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒的
五、延伸活動(dòng)
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護它。
3. 幫助幼兒樹(shù)立保護身體健康的意識。
二、活動(dòng)準備：
1. 電腦、錄音機、動(dòng)畫(huà)軟件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 對牙齒的作用有了一定的認識。
三、活動(dòng)過(guò)程：
猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
(1) 猜謎語(yǔ)。
(2) 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養的食物，使我們的身體長(cháng)的健康結實(shí)。
2. 了解齲齒形成的原因及危害。
(1) 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì )疼？
(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺(jué)。b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會(huì )變成什么樣子？
(3)"小紅臉、小藍臉"有沒(méi)有找過(guò)你們？引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，
而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3. 教育幼兒如何保護牙齒。
(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）
(2) 怎樣才能不讓它們再來(lái)？小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補起來(lái)，不要讓小細菌再來(lái)。
四、活動(dòng)建議：
1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng )編內容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。
2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì )幼兒漱口的正確方法。
3. 建議家長(cháng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
五、活動(dòng)區活動(dòng)：
1. 在認識區中，放置一些和預防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。
2. 在表演區中，組織幼兒觀(guān)看<神氣龜>中學(xué)習刷牙的課程.
大班健康活動(dòng)教案 篇3
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：健康加油站
二、 活動(dòng)目標：
1、 了解合理的飲食結構。
2、 為自己設計營(yíng)養食譜。
三、 活動(dòng)準備：
1、 掛圖第9號《營(yíng)養結構》
2、 制作營(yíng)養食譜的 紙、筆人手一份。
3、 自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 我最喜歡吃……
1、 我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少？
2、 幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？
�。ǘ� 營(yíng)養“寶塔”。
1、 小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢？
2、 家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢？
3、 吃得最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）
4、 可以吃得第二個(gè)多的應該是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）
5、 比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）
6、 吃得最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）
�。ㄈ┪业臓I(yíng)養食譜
1、 看了營(yíng)養“寶塔”，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。
2、 我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎？
3、 將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）話(huà)在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上
4、 折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。
5、 選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論它們設計得是否合理，是否有利于大家檢驗合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。
6、 我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經(jīng)常光顧，是自己永遠健康。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)進(jìn)行體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力，想象力及培養幼兒的合作能力。
3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè )趣，喜歡民間體育活動(dòng)。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、“同頂”用的竹杠12根。
2、熱身運動(dòng)音樂(lè )，毛南族歌舞音樂(lè )《金彩云》。
3、在場(chǎng)地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。
活動(dòng)過(guò)程：
一熱身運動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳等，活動(dòng)四肢。
2、利用場(chǎng)地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習走、跑、跳等基本動(dòng)作。
3、幼兒按六路縱隊做手腳關(guān)節、頭勁部、肩部、腰部、膝部運動(dòng)。
二基本部分
1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。
2、“同頂”競技
玩法：幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開(kāi)始后，以誰(shuí)先頂過(guò)中線(xiàn)為勝，比賽中途誰(shuí)的竹竿掉地者，也算輸一局。
3、幼兒探索其他的.“同頂”玩法。引導幼兒通過(guò)實(shí)踐，自己發(fā)現怎樣才能頂得更穩、更有力。
4、游戲《鉆山洞》。
5、游戲《拼走迷宮》
請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來(lái)，并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。
邀請在場(chǎng)的教師一起玩。
三、結束部分
小結，在音樂(lè )中自然做輕松練習。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)層次分明。整個(gè)活動(dòng)較好地體現了“玩中學(xué)、玩中練”，讓不同層次的幼兒能根據自己的水平大膽嘗試、體驗。同時(shí)，教師提出了逐步遞進(jìn)的要求、有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動(dòng)潛能，使幼兒在活動(dòng)中獲得成功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。
大班健康活動(dòng)教案 篇5
設計意圖：
眼睛是我們身體的重要器官。隨著(zhù)孩子們年齡的增加，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)的機會(huì )日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。
活動(dòng)目標：
1、 了解有關(guān)眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。
2、 懂得愛(ài)護自己眼睛的重要性。
3、 萌發(fā)從小珍愛(ài)生命的意識。
4、 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、 培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。
2、 對班級幼兒視力進(jìn)行事先了解。
3、 在一副幼兒太陽(yáng)鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、 掛圖《眼睛生病了》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。
2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì )生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、 討論：眼睛為什么會(huì )生��？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書(shū)或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）
4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽(yáng)鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、 討論：怎樣保護視力?
(看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(cháng)；看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著(zhù)或仰著(zhù)看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線(xiàn)下看書(shū)；寫(xiě)字時(shí)要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時(shí)毛巾、臉盆等要專(zhuān)人專(zhuān)用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)
活動(dòng)延伸：
1、 在日常生活和學(xué)習中隨時(shí)提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、 進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)眼睛的討論。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒明白眼睛的作用，通過(guò)合作研討，得出保護眼睛的方法來(lái)，又經(jīng)過(guò)課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在
大班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標
1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2.初步了解預防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備
1.手偶一個(gè)
2.打針的照片
3.預防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）
4.歡樂(lè )節奏音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、設置情景——引發(fā)興趣，導入活動(dòng)。
出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)？”小叮當：“大家好！我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節目了，小朋友再見(jiàn)！”
二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、小叮當怎么了？為什么會(huì )感冒？
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì )有什么感覺(jué)？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì )發(fā)燒，當身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
三、觀(guān)看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：生病了要怎么辦？他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的？
師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì )好了。
四、結合照片展開(kāi)討論——初步了解預防感冒的方法。
�。ǘ┯懻摚盒∨笥严胍幌�，怎么樣就不感冒了？
�。ㄈ┛凑掌嵘�(jīng)驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
活動(dòng)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會(huì )，也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達能力。同時(shí)，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
大班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、學(xué)習快樂(lè ),嘗試在不快樂(lè )的情況下,試圖讓自己快樂(lè )。
2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè )的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動(dòng)準備
1、圖片;兩張:快樂(lè )的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè )的人物頭像(選用灰色的色調)
2、白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內容。
(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀(guān)察、比較。)
(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來(lái)表達。)
2、結合圖像,圍繞“他為什么不快樂(lè )”的主題進(jìn)行探討,了解不快樂(lè )的原因,幫助自己或他人找到快樂(lè )的方法。
(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì )因為什么事情而不快樂(lè )。
(幼兒結合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)
(2)他有這么多不快樂(lè )的事情,我們一起來(lái)想想辦法,如何讓他快樂(lè )起來(lái)。
(3)你遇到過(guò)什么不快樂(lè )的事情?有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè )?現在,如果你再遇到不快樂(lè )的事情,怎么讓自己變得快樂(lè )呢?
3、教師提供操作材料,通過(guò)變臉的游戲,嘗試改變不快樂(lè )的情緒,感受色彩的變化。
(1)這個(gè)不快樂(lè )的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫(huà)的?
(2)現在我們要把這張不快樂(lè )的臉變成一張快樂(lè )的臉,怎么做呢?
(3)幼兒自由操作創(chuàng )作快樂(lè )的臉譜。
4、展示幼兒的作品,并請幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。
大班健康活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、嘗試和同伴探索橡皮筋的多樣玩法。
2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有一定的跳躍能力，增強節奏感。
3、愉悅身心，體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個(gè)簍子、小椅子若干。3、節奏明快的音樂(lè )和舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )各一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)，為活動(dòng)做準備。
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)節奏明快的音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)
2、聽(tīng)哨聲進(jìn)行隊列隊形的訓練。
3、聽(tīng)音樂(lè )做“我是小小運動(dòng)員的準備運動(dòng)。（主要活動(dòng)腰、下肢、腳腕等部位。
二、幼兒玩橡皮筋，探索橡皮筋的多樣玩法
1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花樣。
師：看，今天我們的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？
�。�1）幼兒自主玩橡皮筋。（教師巡回指導，適時(shí)提供幫助）
�。�2）討論、交流各自的玩法。
師：你剛才是怎么玩的？你覺(jué)得誰(shuí)的方法好玩？選擇2~3種幼兒感興趣的或小組或集體模仿學(xué)一學(xué)。
2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳躍能力。
師：剛才我們小朋友都是自己一個(gè)人玩的，你能和好朋友合作玩嗎？場(chǎng)地上還有一些小椅子，想想怎么玩會(huì )更加有趣呢？
�。�1）幼兒找同伴合作玩。（教師巡回指導，適時(shí)提供幫助）
�。�2）討論有趣的玩法
師：你和同伴想了什么有趣的玩法？誰(shuí)來(lái)試一試？由孩子評出“最佳搭檔”。
3、第三次學(xué)習老師的玩法，幼兒有一定的節奏感。
師：剛才小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，和自己的好朋友想出了很多種橡皮筋的玩法，真不錯！想不想知道老師是怎么玩的？
�。�1）教師第一次示范：邊說(shuō)兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋�？赐旰筇釂�(wèn)：老師的叫是怎么跳的？除了腳的跳法和你們不一樣，還有哪里不一樣？
�。�2）教師第二次示范。（幼兒仔細觀(guān)看）①幼兒嘗試練習。②請個(gè)別幼兒示范。教師重點(diǎn)從兒歌的節奏和腿部跳躍的協(xié)調性來(lái)評價(jià)。③幼兒再次嘗試。
�。�3）遷移運用創(chuàng )編新的跳橡皮筋的方法：
教師提出挑戰：除了馬蘭花，你還會(huì )配什么兒歌？除了這些腳部動(dòng)作，你還有不同的腳的動(dòng)作嗎？①幼兒結伴探索。②講評幼兒的探索結果。
三、幼兒放松自己
教師：今天我們的小運動(dòng)員真了不起，小腳累了，讓我們好好放松一下吧！
1、圍坐在教師身旁聽(tīng)音樂(lè )敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。
2、一起整理器械回教室。
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