幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《不倒翁》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《不倒翁》教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《不倒翁》教案1
活動(dòng)目標：
1、掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所裝物品的材質(zhì)與位置對不倒翁的影響，了解不倒翁不倒的原理。
2、能設計、制作出不同造型的不倒翁，并自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、喜歡動(dòng)手制作不倒翁，體驗自制不倒翁不倒帶來(lái)的成功感。
活動(dòng)準備：
知識準備：
孩子們有玩不倒翁的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
不倒翁課件，不倒翁玩具，半圓形彩紙、乒乓球（提前剪去三分之一）、雞蛋殼、海洋球殼等材料，橡皮泥、小石子，彩色水彩筆、毛線(xiàn)、扭扭棒、雙面膠、膠帶、剪刀，裝飾材料（小眼睛、小彩紙等）
空間準備：
幼兒圍桌子坐成4組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“玩不倒翁”，發(fā)現不倒翁的特點(diǎn)及不同，感受不倒翁不倒的有趣。
提問(wèn)：不倒翁都有什么特點(diǎn)？它們有什么不同？
小結：不倒翁因為怎們搖晃也不倒而得名，真是有趣。
它們的造型不一，有動(dòng)物、人物，個(gè)個(gè)表情生動(dòng)、色彩鮮艷、造型各異，但是它們的底部都是圓圓的、光滑的球狀面。
二、圖示梳理，幼兒掌握不倒翁的組成及制作方法。
1、提問(wèn)：不倒翁為什么不倒？
小結：有一個(gè)沉沉的物體，牢牢的固定在中心位置不掉，所以不倒。
2、提問(wèn)：不倒翁有幾部分組成？
小結：上下兩部分組成，下面是圓圓的、光滑的球狀面做底殼，上面是各種造型做頂部。
3．提問(wèn)：選擇什么材料做底部？沉的物體固定在什么位置？怎么制作上面的帽子？你想設計一個(gè)怎樣的造型？
4。提問(wèn)：制作不倒翁需要哪幾個(gè)步驟？
小結：制作不倒翁需要四個(gè)步驟，第一步選取底殼材料；第二步將沉的物體牢牢固定在底殼中心位置；第三步設計與眾不同的造型；第四步上下粘合，制作完成。
三、制作“不倒翁”，能設計、制作出不同造型的不倒翁，并自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1、提問(wèn)：你想設計一個(gè)什么造型的不倒翁？怎樣讓不倒翁在擺動(dòng)時(shí)不倒？
2、鼓勵幼兒根據自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，制作完成后和同伴分享。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
四、開(kāi)展“不倒翁比賽”，幼兒體驗不倒翁不倒的成功感。
1、玩轉不倒翁，幼兒互相欣賞作品。
2、教師提升幼兒對于制作不倒翁美的經(jīng)驗。
3、組織幼兒玩一玩，比一比誰(shuí)的不倒翁擺動(dòng)幅度大，好看又不會(huì )倒。
《不倒翁》教學(xué)反思
1、活動(dòng)的設計凸顯了大班幼兒年齡特點(diǎn)，自主設計，自主探究，充分創(chuàng )想，從玩中學(xué)，玩中做，感受自己制作不倒翁的快樂(lè )和成功。教師創(chuàng )造機會(huì )和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現和創(chuàng )造�；顒�(dòng)前搜集不倒翁玩具，引發(fā)幼兒積極主動(dòng)的觀(guān)察探究�；顒�(dòng)中，再次體驗，教師進(jìn)行特點(diǎn)和經(jīng)驗總結，提升幼兒對于不倒翁造型的認知。
2、活動(dòng)過(guò)程中遵循幼兒在前，教師在后的'教學(xué)理念，推動(dòng)幼兒一步步通過(guò)觀(guān)察、表達，在制作中鼓勵幼兒大膽創(chuàng )想，主動(dòng)使用各種各樣不同的材料，制作形態(tài)各異的不倒翁。
3、每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，在活動(dòng)最后環(huán)節，教師創(chuàng )造機會(huì )，讓幼兒充分表達同伴制作的美，有自評，他評和教師評，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現不倒翁的外形的美，對每位幼兒作品給予充分的理解和尊重。
活動(dòng)中，我也發(fā)現了一些不足的地方，在給予幼兒創(chuàng )造想象的時(shí)候，沒(méi)有給幼兒充足的思考時(shí)間，導致一些幼兒制作的時(shí)候，造型單一。后期，我可以嘗試在課件中，循環(huán)播放一些形態(tài)各異的不倒翁，充分激發(fā)幼兒的創(chuàng )想。同時(shí)，也讓自己欣賞身邊的美，去記錄美，做一名更加優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《不倒翁》教案2
活動(dòng)目標：
1.掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所裝物品的材質(zhì)與位置對不倒翁的影響，了解不倒翁不倒的原理。
2.能設計、制作出不同造型的不倒翁，并自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3.喜歡動(dòng)手制作不倒翁，體驗自制不倒翁不倒帶來(lái)的成功感。
活動(dòng)準備：
知識準備：孩子們有玩不倒翁的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：不倒翁課件，不倒翁玩具，半圓形彩紙、乒乓球（提前剪去三分之一）、雞蛋殼、海洋球殼等材料，橡皮泥、小石子，彩色水彩筆、毛線(xiàn)、扭扭棒、雙面膠、膠帶、剪刀，裝飾材料（小眼睛、小彩紙等）
空間準備：幼兒圍桌子坐成4組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“玩不倒翁”，發(fā)現不倒翁的特點(diǎn)及不同，感受不倒翁不倒的有趣。
提問(wèn)：不倒翁都有什么特點(diǎn)？它們有什么不同？
小結：不倒翁因為怎們搖晃也不倒而得名，真是有趣。
它們的造型不一，有動(dòng)物、人物，個(gè)個(gè)表情生動(dòng)、色彩鮮艷、
造型各異，但是它們的底部都是圓圓的、光滑的球狀面。
二、圖示梳理，幼兒掌握不倒翁的組成及制作方法。
1.提問(wèn)：不倒翁為什么不倒？
山東省商務(wù)廳幼兒園
小結：有一個(gè)沉沉的物體，牢牢的固定在中心位置不掉，所以不倒。
2.提問(wèn)：不倒翁有幾部分組成？
小結：上下兩部分組成，下面是圓圓的、光滑的球狀面做底殼，上面是各種造型做頂部。
3．提問(wèn)：選擇什么材料做底部？沉的物體固定在什么位置？怎么制作上面的帽子？你想設計一個(gè)怎樣的造型？
4.提問(wèn)：制作不倒翁需要哪幾個(gè)步驟？
小結：制作不倒翁需要四個(gè)步驟，第一步選取底殼材料；第二步將沉的物體牢牢固定在底殼中心位置；第三步設計與眾不同的造型；第四步上下粘合，制作完成。
三、制作“不倒翁”，能設計、制作出不同造型的不倒翁，并自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
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