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《書(shū)湖陰先生壁》的原文、翻譯及賞析

時(shí)間:2024-11-15 18:40:46 詩(shī)琳 古籍 我要投稿

《書(shū)湖陰先生壁》的原文、翻譯及賞析

  在學(xué)習中,大家對知識點(diǎn)應該都不陌生吧?知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識的學(xué)習要點(diǎn)。還在苦惱沒(méi)有知識點(diǎn)總結嗎?以下是小編為大家收集的《書(shū)湖陰先生壁》原文、翻譯及賞析,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  書(shū)湖陰先生壁

  宋代 王安石

  茅檐長(cháng)掃凈無(wú)苔,花木成畦手自栽。

  一水護田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。

  桑條索漠楝花繁,風(fēng)斂余香暗度垣。

  黃鳥(niǎo)數聲殘午夢(mèng),尚疑身屬半山園。

  譯文

  茅草房庭院經(jīng)常打掃,潔凈得沒(méi)有一絲青苔;ú輼(shù)木成行成壟,都是主人親手栽種。

  庭院外一條小河保護著(zhù)農田,并且環(huán)繞著(zhù)農田;兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。

  桑樹(shù)枝葉繁茂,楝花也十分繁盛。清風(fēng)吹送楝花余香,悄悄地送過(guò)墻頭。

  黃鶯幾聲清脆的啼叫,驚醒了我的午覺(jué)。一夢(mèng)醒來(lái),我恍恍惚惚還覺(jué)得自己好像仍然在舊日所住的半山園中。

  注釋

  書(shū):書(shū)寫(xiě),題詩(shī)。湖陰先生:本名楊德逢,隱居之士,是王安石晚年居住金陵紫金山(今江蘇南京)時(shí)的鄰居。

  茅檐:茅屋檐下,這里指庭院。無(wú)苔:沒(méi)有青苔。

  成畦(qí):成壟成行。畦:經(jīng)過(guò)修整的一塊塊田地。

  護田:這里指護衛環(huán)繞著(zhù)園田。⑸排闥(tà):開(kāi)門(mén)。闥:小門(mén)。送青來(lái):送來(lái)綠色。

  楝(liàn)花:“二十四番花信”里的楝花,指的就是北方常見(jiàn)的苦楝花。

  創(chuàng )作背景

  《書(shū)湖陰先生壁二首》是王安石題在楊德逢屋壁上的一組詩(shī)。楊德逢,別號湖陰先生,是王安石退居金陵時(shí)的鄰居和經(jīng)常往來(lái)的朋友。

  別解

  首句的“長(cháng)掃”,一直解釋為:經(jīng)常打掃,“長(cháng)”通“!,“茅檐”是代指庭院,“靜”同“凈”。于是,首句就解釋成了:由于經(jīng)常打掃,庭院干凈得一點(diǎn)兒青苔都沒(méi)有了。

  如果不問(wèn),這樣的解釋也可以說(shuō)得通,因為這樣的解說(shuō)已經(jīng)通行了好幾百年。但是,若要是深究,若要聯(lián)系生活,就會(huì )發(fā)覺(jué),這樣的解釋并不合乎事理。

  說(shuō)“茅檐”是借代庭院,就已經(jīng)很勉強。如果視“掃”為打掃,那么,被借代的應該也是可以打掃的;借代的也應該是被打掃的一部分。庭院是可以打掃的,可“茅檐”是不可以打掃的。請問(wèn)一下,經(jīng)常登梯子掃房檐,誰(shuí)掃過(guò)請舉手!若是瓦檐,若是水泥房檐,有了雅興,打掃也無(wú)妨,但是,秋風(fēng)尚能卷走屋上三重茅,茅草的檐是掃不得的,掃一回,那苫房的茅草就下來(lái)一些,掃它幾回屋子就漏了。以不可掃的“茅檐”代庭院是不妥的。

  即使是允許“茅檐”代“庭院”,那庭院中被掃的也不應該是“苔”。苔是長(cháng)在潮濕的地方的,是緊附于其他物體上的,用掃帚是掃不去的。劉禹錫的陋室“苔痕上階綠”,并不能說(shuō)明陋室衛生沒(méi)搞好。衛生檢查團從來(lái)不以苔的有無(wú)打分。以?huà)咛?lái)說(shuō)明院子干凈,也是不妥的。其實(shí),有些青苔的庭院,倒是文人追求的雅、靜,也算是一種情趣。

  有這么多的不合事理,我們有理由重新看一下“茅檐長(cháng)掃靜無(wú)苔”。

  “掃”的常用義是“清除”,是“用掃帚除去塵垢”,解釋“茅檐”為代指庭院,“長(cháng)”為“!,全是為了適應一個(gè)“打掃”,在其他場(chǎng)合并不容易找到例子。我們應該看到,“掃”還有一個(gè)意義,就是描、畫(huà)。張祜詩(shī)《集靈臺》“卻嫌脂粉污顏色,淡掃娥眉朝至尊!边@個(gè)“掃”就是描畫(huà)。司空圖《燈花》之二“明朝斗草多應喜,剪得燈花自?huà)呙!边@“掃”也是描畫(huà)。王建《寄蜀中薛濤校書(shū)》:“萬(wàn)里橋邊女校書(shū),枇杷花里閉門(mén)居。掃眉才子知多少,管領(lǐng)春風(fēng)總不如!边@“掃”也是描畫(huà)。

  解釋“茅檐”的人多是沒(méi)有住過(guò)茅屋的,才弄出這些借代、通假,看得出,是為了迎合“打掃”的無(wú)奈與被迫。

  如果,我們跳出“掃”的常用義,選用“描畫(huà)”解釋“茅檐長(cháng)掃靜無(wú)苔”,就可以解釋成:無(wú)苔的房檐,像大筆一樣長(cháng)長(cháng)的一畫(huà)。苫房用的草,多是梢朝下,以利水流;反之就“戧水”了,水就可能順草進(jìn)入里面。多年不換的房草,朽爛含水,也就長(cháng)出苔了。有苔的房子也就快不行了。新苫的房,檐上自然是“無(wú)苔”的了。新苫的房草,梢比較長(cháng),也比較軟,若是讓文人看了,就恰是毛筆。

  這樣的解釋?zhuān)皇巧倭嗽S多麻煩,“長(cháng)”還是原來(lái)的“長(cháng)”“茅檐”仍是原來(lái)“茅檐”。二是更有詩(shī)味了,無(wú)苔的房檐,像筆一樣長(cháng)長(cháng)的一畫(huà),這多有詩(shī)意,這多有文氣,這才是讀書(shū)人的眼力。其實(shí),“茅檐長(cháng)掃靜無(wú)苔”說(shuō)的是,房子是新苫過(guò)的;“花木成畦手字栽”說(shuō)的是,主人勤于勞作。房子是新苫的,花木是親手栽的,就是說(shuō)主人對生活充滿(mǎn)熱情。

  整個(gè)詩(shī)寫(xiě)的是清新、嫻靜的生活。將一個(gè)“掃”字重新解釋?zhuān)屗蔀椤懊璁?huà)”,成為富有動(dòng)感與美感的比喻,較之掃院子,詩(shī)的張力就大多了。

 。ㄖ腥A工商聯(lián)合出版社張港先生著(zhù)《經(jīng)典古詩(shī)詞另類(lèi)“悅”讀》)

  賞析

  這兩首詩(shī)是題寫(xiě)在湖陰先生家屋壁上的,其中第一首很著(zhù)名。這一首詩(shī)用典十分精妙,讀者不知典故內容,并不妨礙對詩(shī)歌大意的理解;而詩(shī)歌的深意妙趣,則需要明白典故的出處才能更深刻地體會(huì )。

  首二句贊美楊家庭院的清幽!懊╅堋贝竿ピ!办o”即凈。怎樣寫(xiě)凈呢?詩(shī)人摒絕一切平泛的描繪,而僅用“無(wú)苔”二字,舉重若輕,真可謂別具只眼。何以見(jiàn)得?江南地濕,又時(shí)值初夏多雨季節,這對青苔的生長(cháng)比之其他時(shí)令都更為有利。況且,青苔性喜陰暗,總是生長(cháng)在僻靜之處,較之其他雜草更難于掃除。而今庭院之內,連青苔也沒(méi)有,不正表明無(wú)處不凈、無(wú)時(shí)不凈嗎?在這里,平淡無(wú)奇的形象由于恰當的用字卻具有了異常豐富的表現力!盎尽笔峭ピ簝茸钜俗⒛康木拔。因為品種繁多,所以要分畦栽種。這樣,“成畦”二字就并非僅僅交代花圃的整齊,也有力地暗示出花木的豐美,既整齊又不單調。

  這清幽環(huán)境令人陶醉,所以當詩(shī)人的目光從院內花木移向院外的山水時(shí),他的思致才會(huì )那樣悠遠、飄逸,才會(huì )孕育出下面一聯(lián)的警句,門(mén)前的景物是一條河流,一片農田,兩座青山,在詩(shī)人眼里,山水對這位志趣高潔的主人也有情誼。詩(shī)人用擬人手法,將“一水”“兩山”寫(xiě)成富有人情的親切形象。彎彎的河流環(huán)繞著(zhù)蔥綠的農田,正像母親用雙手護著(zhù)孩子一樣!白o”字,“繞”字顯得那么有情。門(mén)前的青山見(jiàn)到庭院這樣整潔,主人這樣愛(ài)美,也爭相前來(lái)為主人的院落增色添彩:推門(mén)而入,奉獻上一片青翠。詩(shī)人以神來(lái)之筆,留下千古傳誦的名句。

  “一水”“兩山”被轉化為富于生命感情的親切的形象,而為千古傳誦。但后二句所以廣泛傳誦,主要還在于這樣兩點(diǎn):一、擬人和描寫(xiě)渾然一體,交融無(wú)間!耙凰o田”加以“繞”字,正見(jiàn)得那小溪曲折生姿,環(huán)繞著(zhù)綠油油的農田,這不恰像一位母親雙手護著(zhù)小孩的情景嗎?著(zhù)一“護”字,“繞”的神情明確顯示。至于“送青”之前冠以“排闥”二字,更是神來(lái)之筆。它既寫(xiě)出了山色不只是深翠欲滴,也不只是可掬,而竟似撲向庭院而來(lái)!這種描寫(xiě)給予讀者的美感極為新鮮、生動(dòng)。它還表明山的距離不遠,就在楊家庭院的門(mén)前,所以似乎伸手可及。尤其動(dòng)人的,是寫(xiě)出了山勢若奔,仿佛剛從遠方匆匆來(lái)到,興奮而熱烈。所有這些都把握住了景物的特征,而這種種描寫(xiě),又都和充分的擬人化結合起來(lái)那情調、那筆致,完全像在表現“有朋自遠方來(lái)”的情景:情急心切,竟顧不得敲門(mén)就闖進(jìn)庭院送上禮物。二者融合無(wú)間,相映生色,既奇崛又自然,既經(jīng)錘煉又無(wú)斧鑿之痕,清新雋永,韻味深長(cháng)。二、這兩句詩(shī)也與楊德逢的形象吻合。在前聯(lián)里,已可看到一個(gè)人品高潔、富于生活情趣的湖陰先生。所居僅為“茅檐”,他不僅“掃”,而且“長(cháng)掃”(即常掃),以至于“靜無(wú)苔”;“花木成畦”,非賴(lài)他人,而是親“手自栽”?梢(jiàn)他清靜脫俗,樸實(shí)勤勞。這樣一位高士,徜徉于山水之間,當然比別人更能欣賞到它們的美,更感到“一水”“兩山”的親近;詩(shī)人想象山水有情,和湖陰先生早已締結了深厚的交誼。詩(shī)以“書(shū)湖陰先生壁”為題,處處關(guān)合,處處照應,由此也可見(jiàn)出詩(shī)人思致的綿密。

  此詩(shī)對于“一水”“兩山”的擬人化,既以自然景物的特征為基礎,又與具體的生活內容相吻合,所以氣足神完,渾化無(wú)跡,成為古今傳誦的名句。

  在修辭技巧上,“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”兩句也堪作范例。詩(shī)人運用了對偶的句式,又采用了擬人的手法,給山水賦予人的感情,化靜為動(dòng),顯得自然化境既生機勃勃又清靜幽雅。

  王安石

  熙寧元年(公元1068年),新即位的宋神宗問(wèn)王安石:“當今治國之道,當以何為先?”王安石答:“以擇術(shù)為始!蔽鯇幎,宋神宗問(wèn)王安石:“不知卿所施設,以何為先?”王安石答:“變風(fēng)俗,立法度,方今所急也。凡欲美風(fēng)俗,在長(cháng)君子,消小人,以禮義廉恥由君子出故也”。熙寧二年(1069)二月,王安石開(kāi)始推行新法,采取一系列改革措施。翰林學(xué)士范鎮認為實(shí)行“青苗法”是變富人之多取而少取之,然“少取與多取,猶五十步與百步”,七八月間范純仁上書(shū)皇上,公開(kāi)指責安石“掊克財利”,舍“堯舜知人安民之道”,御史中丞呂誨上書(shū)劾王安石巧詐,說(shuō)他:“置諸宰輔,天下必受其禍”。一次宋神宗和文彥博討論變法之事,神宗說(shuō):“更張法制,于士大夫誠多不悅,然與百姓何所不便?”文彥博說(shuō):“為與士大夫治天下,非與百姓治天下!钡诙,司馬光給王安石寫(xiě)了三封長(cháng)信——《與介甫書(shū)》責難王安石“財利不以委三司而自治之,更立制置三司條例司”,“又置提舉常平廣惠倉使者”,“今介甫為政,盡變更祖宗舊法,先者后之,上者下之,右者左之,成者毀滅之,棄者取之,矻矻焉窮日力,繼之以夜不得息”,“今介甫為政,首建制置條例司,大講財利之事,又命薛向行均輸法于江,淮,欲盡奪商賈之利,又分遣使者散青苗錢(qián)于天下而收其息,使人愁痛,你子不相見(jiàn),兄弟妻子離散”!盎蛩(jiàn)小異,微言新令之便者,介甫輒艴然加怒,或詬罵以辱之,或言于上而逐之,不待其辭之畢也。明主寬容如此,而介甫拒諫乃爾,無(wú)乃不足于恕乎!” ;列舉實(shí)施新法“侵官”、“生事”、“征利”、“拒諫”、“致怨”等弊端,要求王安石廢棄新法,恢復舊制。王安石則寫(xiě)了《答司馬諫議書(shū)》回復:“如君實(shí)責我以在位久,未能助上大有為,以膏澤斯民,則某知罪矣,如曰今日當一切不事事,守前所為而已,則非某之所敢知!焙笏抉R光向宋神宗辭職,隱居洛陽(yáng)專(zhuān)心編纂《資治通鑒》。

  變法背景

  1、北宋初年,宋朝統治者由于對土地兼并采取“不抑兼并”態(tài)度,導致三分之一的自耕農淪為佃戶(hù)和豪強地主隱瞞土地,致使富者有田無(wú)稅、貧者負擔沉重,連年的自然災害加劇了農民苦難,因而造成各地農民暴動(dòng)頻繁。

  2、北宋與西夏和遼國發(fā)生多次戰爭,土地不斷遭蠶食。

  3、宋朝內部改革派與守舊派斗爭激烈。

  “三冗”危機:

  1、冗官,北宋政府采用分化事權的方式,集中皇權,比如,宰相職位一般有很多人擔任,同時(shí)還設置了樞密使、參知政事、三司使,來(lái)分割宰相的軍、政、財權。官職也不斷增加,導致北宋機構臃腫;采用恩蔭制,一個(gè)官僚一生當中可以推薦數十個(gè)親屬當官;北宋大興科舉,科舉應試人數增加,取士人數也增加。

  2、冗兵,政府為穩定社會(huì )秩序招收流民入軍,軍隊數量增加,軍費增加。

  3、冗費,冗官、冗兵導致政府財政支出增加,北宋政府還要給西夏和遼“歲幣”,與此同時(shí)由于土地兼并現象嚴重,富豪隱瞞土地,導致財政收入銳減,因而造成了北宋政府的財政危機。

  一大背景:軍隊渙散,指揮效率和戰斗力較低,導致北宋在與遼國和西夏的斗爭中常常失敗。

  1、北宋政府為了防范武將實(shí)行更戍法,頻繁調動(dòng)武將,導致兵無(wú)常帥、帥無(wú)常師并設立不同機構管轄軍隊,調兵權與領(lǐng)兵權分離,削弱軍隊戰斗力。

  2、為了穩定社會(huì )秩序,北宋政府荒年募兵,招募流民當兵,軍隊戰斗力下降。

  3、北宋以步兵為主,與北方少數民族的騎兵作戰處于劣勢。

  4、武器生產(chǎn)管理混亂,影響軍隊戰斗力。

  王安石變法

  由于深得宋神宗賞識,熙寧二年(1069年),王安石出任參知政事,次年,又升任宰相,開(kāi)始大力推行改革,進(jìn)行變法。王安石闡釋了政事和理財的關(guān)系,并認為只有在發(fā)展生產(chǎn)的基礎上,才能解決好國家財政問(wèn)題。執政以后,王安石繼續發(fā)揮了他的這一見(jiàn)解。在改革中,他把發(fā)展生產(chǎn)作為當務(wù)之急而擺在頭等重要的位置上。王安石雖然強調了政府在改革中的領(lǐng)導作用,但他并不贊成國家過(guò)多地干預社會(huì )生產(chǎn)和經(jīng)濟生活,反對搞過(guò)多的專(zhuān)利征榷,提出和堅持“榷法不宜太多”的主張和做法。以“天變不足畏、祖宗不足法、人言不足恤”推動(dòng)改革變法,在王安石上述思想的指導下變法派制訂和實(shí)施了一系列新法,從農業(yè)到手工業(yè)、商業(yè),從鄉村到城市,展開(kāi)了廣泛的社會(huì )改革。與此同時(shí),王安石為首的變法派改革軍事制度,以提高軍隊的素質(zhì)和戰斗力,強化對廣大農村的控制;為培養更多的社會(huì )需要的人才,對科舉、學(xué)校教育制度也進(jìn)行了改革。變法觸犯了大地主、大官僚的利益,兩宮太后、皇親國戚和保守派士大夫聯(lián)合起來(lái),共同反對變法。因此,王安石在熙寧七年(1074年)第一次罷相。次年復拜相王安石復相后得不到更多支持,不能把改革繼續推行下去,于熙寧九年(1076年)第二次辭去宰相職務(wù),從此閑居江寧府。宋哲宗元祐元年(1086年),保守派得勢,此前的新法都被廢除。王安石不久便郁然病逝。

  變法內容

  北宋王安石于宋神宗熙寧年間進(jìn)行的改革。治平四年(1067年)正月,宋神宗趙頊即位。神宗立志革新,熙寧元年(1068年)四月,召王安石入京,變法立制,富國強兵,改變積貧積弱的現狀。 王安石建立一個(gè)指導變法的新機構--制置三司條例司,條例司撤銷(xiāo)后,由司農寺主持變法的大部分事務(wù)。曾布、呂惠卿等人參與草擬新法。這些新法按照內容和作用大致可以分為理財、軍事、教育等措施,其具體內容如下:

  1.理財措施

  最重要的是“民不加賦而國用饒”。

  2.限制大商人

  供應國家需要和限制大商人的政策,主要是均輸法、市易法和免行法。

  3.均輸法

  熙寧二年七月,頒行淮、浙、江、湖六路均輸法。由發(fā)運使掌握六路的財賦情況,斟酌每年應該上供和京城每年所需物資的情況,然后按照“徙貴就賤,用近易遠”的原則,“從便變易蓄買(mǎi)”,貯存備用,借以節省價(jià)款和轉運的勞費。均輸法奪取了富商大賈的部分利益,同時(shí)也減輕了納稅戶(hù)的許多額外負擔。

  4.市易法

  熙寧五年三月,頒行市易法。在開(kāi)封設置市易務(wù)。市易務(wù)根據市場(chǎng)情況,決定價(jià)格,收購滯銷(xiāo)貨物,待至市場(chǎng)上需要時(shí)出售,商販可以向市易務(wù)貸款,或賒購貨物。后又將開(kāi)封市易務(wù)升為都提舉市易司,作為市易務(wù)的總機構。市易法在限制大商人壟斷市場(chǎng)方面發(fā)揮了作用,也增加了朝廷的財政收入。

  5.免行法

  熙寧六年七月,正式頒行免行法。免行法規定,各行商鋪依據贏(yíng)利的多寡,每月向市易務(wù)交納免行錢(qián),不再輪流以實(shí)物或人力供應官府。

  6.發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)

  調整國家、地主和農民關(guān)系的政策以及發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)的措施,有青苗法、募役法、方田均稅法和農田水利法。

  7.青苗法

  熙寧二年九月,頒布青苗法。規定以各路常平、廣惠倉所積存的錢(qián)谷為本,其存糧遇糧價(jià)貴,即較市價(jià)降低出售,遇價(jià)賤,即較市價(jià)增貴收購。其所積現錢(qián),每年分兩期,即在需要播種和夏、秋未熟的正月和五月,按自愿原則,由農民向政府借貸錢(qián)物。收成后,隨夏、秋兩稅,加息十分之二或十分之三歸還谷物或現錢(qián)。青苗法使農民在新陳不接之際,不至受“兼并之家”高利貸的盤(pán)剝,使農民能夠“赴時(shí)趨事”,但具體實(shí)施中一些官吏強制借貸,借機敲詐盤(pán)剝。

  8.募役法

  熙寧四年頒布實(shí)施。募役法(免役法)規定由州、縣官府出錢(qián)雇人應役。各州、縣預計每年雇役所需經(jīng)費,由民戶(hù)按戶(hù)等高下分攤。募役法使原來(lái)輪流充役的農村居民回鄉務(wù)農,原來(lái)享有免役特權的人戶(hù)不得不交納役錢(qián),官府也因此增加了一宗收入。

  9.方田均稅法

  熙寧四年(1071年)八月由司農寺制定《方田均稅條約》,分“方田”與“均稅”兩個(gè)部分!胺教铩笔敲磕昃旁掠煽h長(cháng)舉辦土地丈量,按土塙肥瘠定為五等,“均稅”是以“方田”丈量的結果為依據,制定稅數。方田均稅法清出豪強地主隱瞞的土地,增加了國家財政收入,也減輕了農民負擔,同時(shí)卻嚴重損害了大官僚大地主的利益,遭到他們強烈反對。

  10.農田水利法

  熙寧二年頒布。條約獎勵各地開(kāi)墾荒田,興修水利,修筑堤防圩岸,由受益人戶(hù)按戶(hù)等高下出資興修。在王安石的倡導下,一時(shí)形成“四方爭言農田水利”的熱潮。北方在治理黃、漳等河的同時(shí),還在幾道河渠的沿岸淤灌成大批“淤田”,使貧瘠的土壤變成了良田。

  穩定國家秩序,這一方面屬于軍事措施。鞏固國家秩序和整頓、加強軍隊的措施,有將兵法、保甲法、保馬法以及建立軍器監等。

  11.將兵法

  作為“強兵”的措施,王安石一方面精簡(jiǎn)軍隊,裁汰老弱,合并軍營(yíng),另一方面實(shí)行將兵法。自熙寧七年始,在北方挑選武藝較高、作戰經(jīng)驗較多的武官專(zhuān)掌訓練。將兵法的實(shí)行,使兵知其將,將練其兵,提高了軍隊的戰斗力。

  12.保甲法

  熙寧三年頒行。各地農村住戶(hù),不論主戶(hù)或客戶(hù),每十家(后改為五家)組成一保,五保為一大保,十大保為一都保。凡家有兩丁以上的,出一人為保丁。農閑時(shí)集合保丁,進(jìn)行軍訓;夜間輪差巡查,維持治安。保甲法既可以使各地壯丁接受軍訓,與正規軍相參為用,以節省國家的大量軍費,又可以建立嚴密的治安網(wǎng),把各地人民按照保甲編制起來(lái),以便穩定國家秩序。

  13.改革教育制度

  王安石等變法派還改革了科舉制,整頓了各級學(xué)校,為社會(huì )培養需要的人才。王安石在變法在教育上的措施主要有改革科舉制度、整頓太學(xué)和在州郡廣設學(xué)校。

  熙寧四年(1071年),頒布改革科舉制度,廢除以空洞的華而不實(shí)的詩(shī)賦詞章取士的舊制,恢復以《春秋》,三傳明經(jīng)取士。即要求考生聯(lián)系當前實(shí)際采取參加經(jīng)義策論的考試。這就把科舉的立足點(diǎn)放在選拔具有經(jīng)綸濟世之志和真才實(shí)學(xué)的天平上,從而擴大了考選名額,使一大批新進(jìn)之士取代反對改革的舊官。同年秋,實(shí)行分上、中、下三班不同程度進(jìn)行教學(xué)的太學(xué)三舍法制度。

  王安石變法時(shí)改革科舉制度。廢除明經(jīng)諸科,進(jìn)士科不再考詩(shī)賦,專(zhuān)考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策。設明法科,專(zhuān)考律令、斷案等。舊有的科舉取士之不能滿(mǎn)足國家治理的需要,與社會(huì )實(shí)際脫節。王安石的這一改革,主要目的是糾正過(guò)去的缺陷,選拔一些通經(jīng)術(shù)、明時(shí)務(wù)的人才為國家治理服務(wù),以便由此選拔的人才能夠更好的為變法服務(wù)。

  變法影響

  王安石變法以“富國強兵”為目標,從新法實(shí)施,到守舊派廢罷新法,前后將近15年時(shí)間。在此期間,每項新法在推行后,基本上收到了預期的效果,使豪強兼并和高利貸者的活動(dòng)受到了一些限制,使中、上級官員、皇室減少了一些特權,而鄉村上戶(hù)地主和下戶(hù)自耕農則減輕了部分差役和賦稅負擔,國家也加強了對直接生產(chǎn)者的統治,增加了財政收入。各項新法或多或少地觸犯了中、上級官員、皇室、豪強和高利貸者的利益,司馬光當政時(shí),最終新法被罷廢。不久,因為中央財政資金不足,經(jīng)司馬光提議,荊公的變法條目部分得以恢復。

  王安石變法和20世紀30年代美國新政同為世界經(jīng)濟史上影響巨大的事件。1000年來(lái),對于王安石變法的巨大歷史意義,后人的認識越來(lái)越深刻,世界上對王安石進(jìn)行積極評價(jià)的人也越來(lái)越多,不少人對王安石變法對當代的啟示意義給予全面評價(jià)。王安石變法和新政農業(yè)政策之間的聯(lián)系,,少有人給予像美國新政農業(yè)部長(cháng)華萊士對之的關(guān)注。在華萊士看來(lái),王安石變法所要解決的問(wèn)題,是20世紀30年代美國同樣面臨的問(wèn)題;王安石變法的措施,新政農業(yè)政策同樣可以借鑒。

  1944年,華萊士訪(fǎng)華期間,有關(guān)的報道寫(xiě)道:“華氏研究中國歷史,對于吾國王安石之農政,備致推崇,迭次言論中皆有向往之詞。在迪化今烏魯木齊參觀(guān)新疆女子學(xué)院時(shí),圖書(shū)室中適有一部《王臨川全集》。王世杰羅家倫兩氏,因示華氏以該書(shū)。華氏謂彼曾研究過(guò)王安石,但在全集中一定還有彼所不曾知道的文章。王氏因語(yǔ)此書(shū)中不畏天變、不畏祖宗之法等語(yǔ),謂王安石整個(gè)精神,只是不畏任何阻力。華氏答稱(chēng):余于此頗悉。離院時(shí)向諸生演說(shuō),因即量諸生記取王荊公的話(huà),不畏天災,不畏任何阻力,效法蔣委員長(cháng),克服一切困難。在與王主任世杰及盛主席夫婦、羅監察使家倫等閑談中,亦詢(xún)及我宋代政治家王安石之有關(guān)各節,華氏譽(yù)王安石中國歷史上推行“新政”之第一人;并請王主任可能搜集有關(guān)王安石之事跡,并訪(fǎng)得其后人。在沈部長(cháng)歡宴席上,華氏重復提到王安石,并進(jìn)而以現時(shí)代眼光與當時(shí)情形相較恒,發(fā)為一種樂(lè )觀(guān)的期待!

  華萊士為什么對王安石評價(jià)如此高?在他看來(lái),羅斯福時(shí)代的美國與王安石時(shí)代的中國經(jīng)濟形勢非常相似,一方面出現農產(chǎn)品過(guò)剩,一方面由于美國農業(yè)信貸系統本身為壟斷集團所把持,一般農民無(wú)法取得貸款,土地被地主收回,生計日窘,只有通過(guò)政府向人民提供貸款,使農民們能夠盡快找到生計,才較好地解決這個(gè)問(wèn)題。王安石的良好立法在古代皇權時(shí)期不能實(shí)現,但是在當代可以成為現實(shí)。1930年正值美國經(jīng)濟大蕭條時(shí)期,時(shí)任農業(yè)部長(cháng)的華萊士仿照王安石的青苗法,在美國建立常平倉(中國古代儲備糧荒平抑糧價(jià)的政府糧倉),一方面實(shí)施農業(yè)貸款,一方面收購多余的物資和糧食食品,免費發(fā)給城市人民,不但解決了糧荒問(wèn)題 ,還保證了糧食物資價(jià)格的穩定,為美國度過(guò)經(jīng)濟大蕭條起了重要的作用。某種程度上講,是王安石拯救了饑餓的美國農民。

  變法成果

  熙寧六年(1073),在王安石指揮下,熙河路經(jīng)略安撫使王韶率軍進(jìn)攻吐蕃,收復河(今甘肅臨夏)、岷(今甘肅岷縣)等五州的作戰。宋軍收復5州,拓地2000余里,受撫羌族30萬(wàn)帳,建立起進(jìn)攻西夏地區的有利戰線(xiàn)。

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