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匯報教育工作總結(合集15篇)
在學(xué)習和工作的日常里，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的匯報教育工作總結，希望能夠幫助到大家。
匯報教育工作總結1
本學(xué)年幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、加強學(xué)習，讓老師們在學(xué)習中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每雙周星期五為業(yè)務(wù)學(xué)習日，我們加強了教育理論學(xué)習，促使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。
2.拓展學(xué)習的時(shí)間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習。除集體學(xué)習之外，還引導教師自主學(xué)習，業(yè)余學(xué)習，每學(xué)期五篇保教筆記。
3.以請進(jìn)來(lái)走出去的方式學(xué)習。請進(jìn)來(lái)就是抓住每一次外出學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，到本市、縣一些幼兒園觀(guān)摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)年我們走出去累計100多人次。通過(guò)學(xué)習，教師的教育觀(guān)念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀(guān)念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實(shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.認真做好各類(lèi)計劃制訂工作。我們依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為安全教育課程。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實(shí)到各類(lèi)計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計劃就更趨科學(xué)、更趨系統、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價(jià)說(shuō)：應有盡有。
2.抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個(gè)年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學(xué)策略;根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，十月份我們進(jìn)行了新教師公開(kāi)課。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。對于課堂的各個(gè)環(huán)節的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4.加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
五月和十二月份份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示評比活動(dòng)，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。環(huán)境即課程，根據季節、節日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。這項活動(dòng)的開(kāi)展讓港城幼兒園的環(huán)境布置飛躍了一大步。老師們對主題墻創(chuàng )設由不懂到了解,由原來(lái)的不布置到每個(gè)主題創(chuàng )設正�；�。
十月份到德化中心校進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。王瑩老師上的《荷葉與小青蛙》深受師生們的喜愛(ài)。分別在十二月份和六月份成功組織了 學(xué)會(huì )感恩、喜迎新年 親子活動(dòng)周活動(dòng)和歡慶六一系列活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展，各年級組制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節目�；顒�(dòng)具有藝術(shù)性、觀(guān)賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現了老師、幼兒的才華，特別是六一義賣(mài)活動(dòng)把整個(gè)六一活動(dòng)推向了高潮，不僅使培養了孩子們的社會(huì )性得到了發(fā)展，也給東城社區的貧困家庭送上了一點(diǎn)愛(ài)心。兩次活動(dòng)都取得了圓滿(mǎn)成功!
三、開(kāi)創(chuàng )科研文化，培養科研意識，提高科研能力
1.抓價(jià)值觀(guān)建設，萌發(fā)科研文化
科研文化作為一種獨特的文化形態(tài)，應以成就人的發(fā)展為中心。我們樹(shù)立了科研為教師發(fā)展服務(wù)、科研為幼兒發(fā)展服務(wù)的成人科研價(jià)值觀(guān)，并不斷倡導和強化，引導教師樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。激發(fā)教師的職業(yè)興趣。我們認為：教科研不應僅僅著(zhù)眼于課堂、服務(wù)于課堂，不應僅僅局限于合作備課方面，科研應當是教師的一種職業(yè)生存方式，是促進(jìn)教師成長(cháng)的必由之路，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要手段。教師之間的研討不應僅僅停留于教育教學(xué)技巧的改進(jìn)，更應關(guān)注教學(xué)價(jià)值觀(guān)的培育;不能僅僅關(guān)注教師的講和演，更應關(guān)注如何通過(guò)有效的互動(dòng)促進(jìn)幼兒主動(dòng)、健康發(fā)展;不應只關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧的提高，還應關(guān)注教師的精神面貌、對待世界的態(tài)度、行為方式上的表現。園長(cháng)是一園之魂，我園的園長(cháng)積極進(jìn)取、鍥而不舍、敢于追求、頑強拼搏的精神感染并鼓舞著(zhù)全園的教職工，影響著(zhù)大家的價(jià)值觀(guān)，有益于我園的價(jià)值觀(guān)建設，這也成為我園新型教研文化創(chuàng )建這一系統工程的內核，我們發(fā)現：教師對幼兒園科研活動(dòng)的`價(jià)值認識逐漸發(fā)生變化，帶著(zhù)文化自覺(jué)意識去積極創(chuàng )建合理教研文化，在日常行為層面上來(lái)踐行新型的幼兒園教研文化的萌芽開(kāi)始出現。
2.以課題研討為切入點(diǎn)，提高教師科研能力。
本學(xué)年我園申報了普洱市教育規劃立項課題-----《幼兒用餐時(shí)的安全問(wèn)題探究》。通過(guò)創(chuàng )設準備階段，實(shí)驗班級根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，寫(xiě)好階段性的小結與改進(jìn)方案;年級組進(jìn)行討論，進(jìn)行二次備課、二次上課，用環(huán)境中各種具有潛在教育意義的、有價(jià)值的信息，提供適于幼兒感知的內容，強調的是探索活動(dòng)的過(guò)程;設法將幼兒的新舊知識發(fā)生聯(lián)系，誘發(fā)幼兒的認知沖突，有效地促進(jìn)了幼兒幼兒用餐時(shí)的安全問(wèn)題探究。
3.本學(xué)期，我園緊緊圍繞創(chuàng )建安全教育文明禮儀教育這一特色，將幼兒的安全教育、禮儀教育注入一日常規中去。弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，宣傳實(shí)踐和諧社會(huì )的精神，培育和豐富校園文化特色，從小培養良好的安全意識和行為習慣。
4.讓老師們多練筆，提高論文寫(xiě)作水平、提高老師們的理論水平。李家艷、黃艷輝等八名老師在《云南和諧論文》中分別獲一二等獎;楊君、劉艷萍等八名老師獲云南省教育成果優(yōu)秀獎;朱克非、李衛紅等十名教師分別獲全國教育科學(xué)論文大賽一二等獎;張婷、羅忠潤等十一名教師在全國中小學(xué)生、幼兒美術(shù)書(shū)法大賽會(huì )輔導教師二等獎;李俐璇的行楷作品《但愿人長(cháng)久》獲業(yè)余組三等獎;李家艷、李素妃在云南省首屆教科杯書(shū)法競賽獲三等獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的教育教學(xué)工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
匯報教育工作總結2
一學(xué)年的工作很快就要結束了，回顧一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足，現在我就把自己這學(xué)年的工作作如下總結：
一、思想方面：
本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真學(xué)習了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。工作勤勤懇懇，任勞任怨，出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，從不給學(xué)生耽誤一節課，有事向領(lǐng)導請假，從不曠工曠課，受到領(lǐng)導的好評。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔任六年級數學(xué)教師一職。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，學(xué)習新課標，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。出色的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作，所教科目成績(jì)名列前茅。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。愛(ài)就是責任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格， 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的`基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 總之，一學(xué)年以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，我一定會(huì )揚長(cháng)避短，做好本職工作。
匯報教育工作總結3
南環(huán)實(shí)驗小學(xué)脫胎于原南環(huán)中心小學(xué)，學(xué)校創(chuàng )辦于1981年，幾經(jīng)積淀，歷史積累的優(yōu)秀教育成果和優(yōu)良教學(xué)傳統奠定了學(xué)校生存與發(fā)展的基石。20xx年，借南環(huán)危舊房改造的盛世東風(fēng)，學(xué)校拆除重建，迎來(lái)了前所未有的發(fā)展新機遇，開(kāi)啟了傳承和開(kāi)拓并舉的發(fā)展新藍圖。
20xx年，當南環(huán)新村危舊房改造工程順利竣工之時(shí)，學(xué)校也如浴火的鳳凰一般實(shí)現了涅磐重生，并更名為“南環(huán)實(shí)驗小學(xué)�！�。新校南臨南環(huán)高架，北依護城河，西靠城市發(fā)展中心軸人民路，地處南門(mén)商圈，與南環(huán)實(shí)驗小學(xué)附屬幼兒園、南環(huán)中學(xué)一起，構筑了南環(huán)家園新的精神地標�！靶聦W(xué)校，新家園”。校園內，樹(shù)木蔥蘢，花影搖曳，小憩座排列錯落有致；室場(chǎng)中，功能規劃合理，數量配置到位，儀器設備先進(jìn)，操作應用便捷�，F代化的教育設施設備、拓展教育基地一應俱全。
新校按6軌36班規模設計，能容納近1600名學(xué)生，占地面積16772平方米，建筑面積16554平方米。校園布局合理、環(huán)境幽雅、辦學(xué)設施設備完善，圖書(shū)館、科學(xué)實(shí)驗室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室、音樂(lè )教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、勞技教室等近20個(gè)按照省i類(lèi)標準建設的現代化專(zhuān)用場(chǎng)室一應俱全，同時(shí)建有200米環(huán)形跑道和近1200平方米的風(fēng)雨操場(chǎng)。目前學(xué)校擁有教學(xué)班13個(gè)，在校學(xué)生490人，專(zhuān)任教師31人。學(xué)校建成了千兆校園網(wǎng)絡(luò )，做到了室室通、班班通，現擁有學(xué)生電腦331臺，生機比達2。4：1，教師辦公電腦人手一臺，基本實(shí)現了辦公無(wú)紙化。學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)達35804冊，人均擁有圖書(shū)73冊，各學(xué)科教學(xué)參考書(shū)、工具書(shū)、教學(xué)掛圖、電教軟件、多媒體課件等也達到了省i類(lèi)標準的指標要求，為學(xué)生的學(xué)習與活動(dòng)，成長(cháng)與成才，提供了優(yōu)美的場(chǎng)所和堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
為更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校辦學(xué)特色品牌，學(xué)校認真對照江蘇省教育技術(shù)裝備配備的一類(lèi)標準，堅持合理規劃、認真準備，踏實(shí)推進(jìn)、有效實(shí)施的發(fā)展思路，構建我校的教育技術(shù)裝備工作體系，不斷提升我校的教育技術(shù)裝備管理和應用水平。并緊緊抓住創(chuàng )建蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校的契機，在硬件達標的基礎上，狠抓管理和應用，加快推進(jìn)教育技術(shù)裝備整體工作向科學(xué)化、標準化、規范化發(fā)展的進(jìn)程，具體工作如下：
一、統籌規劃，提供落實(shí)保障
1、提高認識
在思想上足夠重視，領(lǐng)會(huì )上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術(shù)裝備工作的重要意義，把這項工作作為加快基礎教育發(fā)展，改善辦學(xué)條件、實(shí)現教育均衡化的重要舉措。
2、加強領(lǐng)導
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組，制訂了領(lǐng)導小組工作職責；在總務(wù)處下設教育技術(shù)裝備室，并由分管后勤的副校長(cháng)兼任主管裝備工作分管領(lǐng)導，具體負責學(xué)校裝備工作，明確了教育技術(shù)裝備室的工作職能和主任崗位職責，并不斷健全和規范現代教育裝備管理機制，做到標準、任務(wù)明確，責任落實(shí)到人。學(xué)校制定了教育技術(shù)裝備項目計劃，并認真落實(shí)執行。
3、建章立制
學(xué)校逐步建立、健全教育技術(shù)裝備管理制度，建立了專(zhuān)用室場(chǎng)管理制度和儀器設備使用規范等，并做到上墻公示。在日常管理中，堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進(jìn)的原則，建立了一套實(shí)用有效的檢查機制和監督體系。
4、精配人員
學(xué)校按照標準要求配備和落實(shí)各專(zhuān)用教室的專(zhuān)兼職管理人員，管理人員學(xué)歷達標，持證上崗。目前學(xué)校有信息技術(shù)專(zhuān)職教師1人、科學(xué)專(zhuān)職教師1人、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)職教師2人、體育專(zhuān)職教師2人和專(zhuān)兼職圖書(shū)管理員1人。同時(shí)，學(xué)校能積極創(chuàng )造條件，搭建平臺，組織他們參加各級各類(lèi)培訓。
二、合理配置，提升裝備水平
我們依托重建東風(fēng)，高標準配置普通教室、專(zhuān)用室場(chǎng)和教育技術(shù)裝備。學(xué)校認真對照江蘇省教育技術(shù)裝備標準，為13個(gè)普通教室配置了多媒體電腦、數碼展臺、短焦投影配電子白板等教育技術(shù)裝備，實(shí)現了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )室室通、電視直播班班通，滿(mǎn)足了在校師生的日常教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校配備有5個(gè)美術(shù)教室（其中一個(gè)是書(shū)法教室）、4個(gè)科學(xué)實(shí)驗室（其中一個(gè)是科學(xué)探究室、還有一個(gè)科學(xué)體驗館）、3個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )教室（兼做電子閱覽室）、3個(gè)音樂(lè )教室（其中一個(gè)是電子琴教室）、1個(gè)舞蹈教室、1個(gè)勞技教室和2個(gè)多媒體開(kāi)課教室，每個(gè)專(zhuān)用教室的面積達標，并配有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，每個(gè)音樂(lè )教室都配置了鋼琴。學(xué)校建有200米標準運動(dòng)場(chǎng)和近1200平方米的室內體育館。學(xué)校按省標還配有美術(shù)準備室2個(gè)，科學(xué)準備室2個(gè)，音樂(lè )器材室1個(gè)，舞蹈器材室1個(gè)，體育器材室1個(gè)、圖書(shū)館1個(gè)、網(wǎng)絡(luò )信息中心1個(gè)和校園電視臺1個(gè)。
學(xué)校不僅高標準配足配齊了每個(gè)專(zhuān)用教室，還打造了近1500平方米的下沉式空間――靈動(dòng)空間，用于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。靈動(dòng)空間中，設計獨具匠心，落地式玻璃幕墻全景開(kāi)放，流虹廳（美術(shù)教室）、圓方閣（棋苑）、勤妙屋（手工教室）、夢(mèng)想天梯（機器人工作室）、論哲坊（辯論室）、高朋齋（接待室）、彩樂(lè )屋（電視臺）、海聚川（開(kāi)課教室1）、萬(wàn)花筒（多功能劇場(chǎng)）、愉墨軒（書(shū)法教室）等特色場(chǎng)室精彩紛呈，給孩子提供了張揚個(gè)性、施展才華的場(chǎng)所。
學(xué)校各室場(chǎng)儀器設備配置達標，有專(zhuān)人負責，各項管理制度健全，儀器設備擺放規范、整齊。儀器設備賬冊齊全，并及時(shí)做好使用、維護記錄。
三、優(yōu)化管理，提高使用效率
�。ㄒ唬⿵娀^(guò)程管理
學(xué)校按標準調整好各類(lèi)功能室和實(shí)驗室，同時(shí)改善各室的安全、衛生、環(huán)境等方面的保障條件，以適應新課程標準下的實(shí)驗教學(xué)課題研究。
1、期初，組織信息中心、實(shí)驗室、專(zhuān)用室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設備、設施等資源進(jìn)行全面檢查、清理，做到帳目清楚，帳、冊、物相符一致。
2、電教教材、設備和實(shí)驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無(wú)”（無(wú)灰塵，無(wú)銹蝕，無(wú)丟失，無(wú)損壞）；嚴格實(shí)驗藥品管理，確保設備、設施資源實(shí)體安全和實(shí)驗藥品安全；實(shí)驗耗材、設備分發(fā)、準備，堅持節約，注意安全，做到無(wú)耗材浪費和安全事故發(fā)生。
3、電教、實(shí)驗儀器、設備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴格實(shí)行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時(shí)收回，防止設備、資源的流失和損壞。
4、每學(xué)期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀(guān)日常衛生保潔工作。
5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對部門(mén)、年級辦公室、專(zhuān)用教室和校園網(wǎng)絡(luò )終端設備等出現的故障，及時(shí)進(jìn)行遠程或現場(chǎng)檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。
6、認真做好檔案資料整理。做好電教、裝備、實(shí)驗教學(xué)等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集與規范整理工作。
�。ǘ﹥�(yōu)化實(shí)驗室管理
學(xué)校專(zhuān)門(mén)為實(shí)驗室公示了“學(xué)期實(shí)驗教學(xué)計劃執行表”，教師利用現代信息技術(shù)手段及時(shí)做好記錄，并通過(guò)大屏幕顯示屏直觀(guān)地反映各年級各班實(shí)驗操作進(jìn)展情況。在實(shí)驗室的醒目位置也建立了插卡式“實(shí)驗教學(xué)周課程表”公示板，方便師生明確實(shí)驗室使用時(shí)間。此外，教師能做好實(shí)驗室工作計劃，危險品領(lǐng)用記錄，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學(xué)生分組實(shí)驗記錄，學(xué)生實(shí)驗開(kāi)設率統計等工作。積極推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)、管理信息化，結合教育裝備網(wǎng)站，初步實(shí)現了實(shí)驗管理和儀器設備管理的網(wǎng)絡(luò )化。
�。ㄈ┮幏秷D書(shū)館管理
1、開(kāi)放學(xué)生圖書(shū)館，組織全開(kāi)架借閱。
圖書(shū)館全天開(kāi)放，并在各班發(fā)放流動(dòng)圖書(shū)箱，由班主任負責組織本班學(xué)生借閱，每天中午及興趣課安排集體閱覽，圖書(shū)的流通率比較理想。
2、適時(shí)培訓，及時(shí)宣傳。
利用晨會(huì )課對全校學(xué)生進(jìn)行借還書(shū)的培訓。內容包括：介紹館藏結構、圖書(shū)分類(lèi)體系，怎樣找書(shū)，借還書(shū)手續等。對新購圖書(shū)科學(xué)合理地分類(lèi)、編目、登記、上架。并及時(shí)宣傳，讓廣大師生能看到最新的報刊內容，讓每一種圖書(shū)報刊都真正地發(fā)揮出效益。
3、悉心安排，竭誠服務(wù)。
切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。認真制訂借閱安排表，保證服務(wù)時(shí)間。并認真探討指導學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導。
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1、注重信息技術(shù)運用
學(xué)校嚴格按課程標準開(kāi)全開(kāi)足信息技術(shù)課程，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )教室開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的'研究與推廣，加強各學(xué)科在實(shí)施新課程標準時(shí)對網(wǎng)絡(luò )教室的使用。教導處多次組織開(kāi)展青年教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)課件制作作為教師技能考核的內容。學(xué)校大力推廣信息技術(shù)在教務(wù)、財務(wù)、總務(wù)、人事、學(xué)籍、檔案、圖書(shū)管理等方面的應用，并利用網(wǎng)絡(luò )、廣播等開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、加強學(xué)校網(wǎng)站建設
學(xué)校網(wǎng)站對版面的設計和欄目的設置進(jìn)行了精心的設計，注重美觀(guān)性、交互性、體驗性和實(shí)效性，內容豐富，及時(shí)更新，架起了學(xué)校、師生與家庭社會(huì )的橋梁，實(shí)時(shí)反映校園動(dòng)態(tài)，起到很好的窗口宣傳工作。
3、重視信息技術(shù)培訓
有效開(kāi)展教師教育信息化技術(shù)培訓，培養造就一支高素質(zhì)的師資隊伍，是教育信息化的重點(diǎn)任務(wù)，也是教育信息化建設持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)校通過(guò)教師集中學(xué)習的時(shí)間宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，邀請行家來(lái)校講座，以及骨干教師的外出聽(tīng)課學(xué)習等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )科技對教學(xué)所帶來(lái)的沖擊，引導教師在教育理念上的更新。教師們通過(guò)在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、合作、反思，使教研、教學(xué)日常工作成為教師提高信息技術(shù)能力的全過(guò)程；同時(shí)積極組織教師參加各級教育主管部門(mén)舉辦的培訓班和信息技術(shù)考試，并充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人員和骨干教師的帶頭作用，引領(lǐng)全體教師共同提高。
四、整合資源，促進(jìn)特色教育
1、打造“家文化”品牌，立學(xué)校文化重心
學(xué)校將在南環(huán)大家園的背景下，用家園式教育的理念來(lái)構建校園，讓校園的每一處都充滿(mǎn)教育的思想，校內校外、師生之間，處處洋溢著(zhù)祥和、幸福的氛圍，充滿(mǎn)家園的溫暖和關(guān)懷。學(xué)校始終恪守“品‘家’之溫暖，享教育之幸�！边@一辦學(xué)理念，力爭在校園中營(yíng)造家的影子，創(chuàng )設溫馨溫暖的辦公、學(xué)習條件。讓師生一進(jìn)學(xué)校，如進(jìn)家門(mén)，感覺(jué)親切、放松，創(chuàng )設最佳的育人環(huán)境。學(xué)�！俺旨�、安家”，打造溫馨家園，關(guān)注每個(gè)家庭成員的成長(cháng)，是家園發(fā)展的守望者。教師“養家、發(fā)家”，做孩子的家人，為孩子的成人成才傾盡專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，為孩子的全面發(fā)展提供家人的關(guān)愛(ài)和個(gè)性化服務(wù)。學(xué)生“當家、愛(ài)家”，做家庭的小主人，自立、自信，進(jìn)而把愛(ài)和自豪感傾注在學(xué)習上。
通過(guò)以人為本的“家園環(huán)境”的打造和“家園化策略”的實(shí)施，引導師生形成陽(yáng)光、感恩的生活態(tài)度，享受教育的幸福，產(chǎn)生對學(xué)校的歸屬感。將“家文化”理念滲透到硬件建設與軟件建設的各個(gè)方面，包括校園環(huán)境建設、管理實(shí)施、課堂建設、教師培養、學(xué)生成長(cháng)等各個(gè)方面，且在這些領(lǐng)域都體現出家園的特點(diǎn)。
2。傳承“琴棋書(shū)畫(huà)”特色，顯學(xué)校文化品質(zhì)
學(xué)校傳承老南環(huán)“琴棋書(shū)畫(huà)”的特色，開(kāi)設“琴棋書(shū)畫(huà)特色角”，讓學(xué)生在互動(dòng)游藝中得到熏陶和浸染，發(fā)揮文化育人的功能。在近1500平方米的下沉式廣場(chǎng)中漫步，書(shū)法教室、繪畫(huà)教室、手工室、勞技室、機器人工作室等特色專(zhuān)用教室，設計風(fēng)格各異，給孩子提供了張揚個(gè)性、施展才華的舞臺�！稗q理室”讓學(xué)生在明理、辯理中，實(shí)現情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的積極轉換；開(kāi)放式的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)館，我們感受到的不僅是學(xué)校秉承的“琴棋書(shū)畫(huà)”的優(yōu)良育人傳統，更是在此基礎上不斷創(chuàng )新，形成的高水平現代化教育的一方風(fēng)景。
南環(huán)實(shí)驗小學(xué)有一定的歷史積淀，同時(shí)也是一所新建學(xué)校，這就注定了她不管在哪一方面，都會(huì )在擁有先天優(yōu)勢的同時(shí)面臨更大的挑戰。所以，在創(chuàng )建蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校過(guò)程中，一方面我們看到了自身硬件配備的優(yōu)勢，堅定了創(chuàng )建的信心；另一方面我們也認識到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進(jìn)的設備、完備的設施，必須要有科學(xué)、規范的管理才能發(fā)揮最大的作用，我們將通過(guò)創(chuàng )建，進(jìn)一步對照標準，提升目標，尋找差距，相信通過(guò)不懈的努力，學(xué)校教育技術(shù)裝備在標準化、科學(xué)化、均衡化和現代化方向上，一定能更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。
匯報教育工作總結4
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！首先,對各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！下面，就我校職業(yè)教育各項工作開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導作一簡(jiǎn)要匯報。
基本情況：我�？傉嫉孛娣e50.3畝，建筑面積10000多平方米，師生活動(dòng)場(chǎng)地及綠化休閑場(chǎng)地約15000平方米�，F有教職工76人,其中本科及以上學(xué)歷占90%，取得專(zhuān)業(yè)技能上崗證和“雙師型”教師資格證的占63%。目前，我校有教學(xué)班23個(gè)（其中，民族班8個(gè)），全日制在校生742人。電大成人教育大專(zhuān)、本科學(xué)生747人。開(kāi)設有平面藝術(shù)設計、應用電子技術(shù)、旅游與酒店管理、美術(shù)教育、音樂(lè )教育、運動(dòng)訓練、汽車(chē)運用與維修、焊接技術(shù)、民族餐飲、民族刺繡、民族手工藝制作等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。目前，學(xué)校承擔著(zhù)我縣的全日制中職教育、農村富余勞動(dòng)力、再就業(yè)、勞動(dòng)預備制、“兩后生”等培訓工作以及成人學(xué)歷教育三大項工作任務(wù)。20xx年10月經(jīng)自治州人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局批準成立了“焉耆縣技工學(xué)�！�。我校目前是巴州縣級中職學(xué)校中最早通過(guò)自治區中等職業(yè)學(xué)校評估驗收的職業(yè)學(xué)校。
近幾年來(lái)我校本著(zhù)“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng )業(yè)有能力，升學(xué)有希望，終身學(xué)習有基礎”的辦學(xué)理念，積極進(jìn)取，克難攻堅。先后榮獲“自治區模范教工之家”、“自治州級花園學(xué)�！�、“自治州級五四紅旗團委”、“自治縣級綠色學(xué)�！�、“自治縣級德育達標學(xué)�！�、“自治縣級平安校園”等數個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年，我校參加全國和自治區級職業(yè)學(xué)校技能大賽中，榮獲全國民族手工藝大賽-喀什賽區銀獎；全國民族手工藝大賽-喀什賽區優(yōu)秀組織獎；全國民族手工藝大賽-天津賽區銅獎。20xx年，我校在全國職業(yè)院校技能大賽暨自治區預賽（中職教師組）十字繡比賽中獲三等獎；（中職學(xué)生組）十字繡比賽中獲二等獎。在自治縣慶“五一”第九套廣播體操比賽中獲得優(yōu)秀獎。在自治縣花兒藝術(shù)節文藝匯演中，我校節目屢獲殊榮，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
一、實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程情況
學(xué)校從開(kāi)學(xué)初就制定了《焉耆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校三年發(fā)展規劃》，規劃中以教學(xué)改革為重點(diǎn)，強化師資隊伍建設；形成以能力為基礎的人才培養模式；把專(zhuān)業(yè)建設放在突出地位；突出職業(yè)培訓和技能鑒定工作，努力開(kāi)拓內外聯(lián)辦，企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)新途徑。明確提出了近三年專(zhuān)業(yè)課程建設目標：建立突出職業(yè)能力培養和職業(yè)資格水平鑒定的評價(jià)體系，規范課程教學(xué)的基本要求。根據自治區教育廳《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步加強課程內涵建設，改革人才培養模式，努力打造特色專(zhuān)業(yè)和精品專(zhuān)業(yè)，積極爭取項目資金。創(chuàng )建教學(xué)團隊，改革教學(xué)內容和方法，開(kāi)發(fā)和建設優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)課程建設水平。通過(guò)三年時(shí)間，使專(zhuān)業(yè)課規范化，打造兩個(gè)自治區級精品專(zhuān)業(yè)，兩個(gè)自治區級民族特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)生就業(yè)率達95%以上，形成進(jìn)出口兩旺的良性循環(huán)。每年遴選出1～2個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設，學(xué)校將提供其所需的建設經(jīng)費，加大對重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)投入，努力創(chuàng )建自治區重點(diǎn)示范專(zhuān)業(yè)，并以此帶動(dòng)和提升專(zhuān)業(yè)建設的整體水平。
具體目標： 20xx年，扎實(shí)推進(jìn)民族手工藝制作（蘆葦畫(huà)制作方向）、民族風(fēng)味食品加工與制作（民族餐飲）專(zhuān)業(yè)課程的建設。注冊蘆葦畫(huà)制作公司，建立自己的實(shí)訓基地；完成蘆葦畫(huà)制作的校本課程編寫(xiě)工作，積極爭取自治區民族特色專(zhuān)業(yè)建設項目資金。
20xx年，增強和擴展民族特色專(zhuān)業(yè)的社會(huì )效益，同時(shí)重點(diǎn)做好平面藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)和焊接專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓基地的建設，使之成為學(xué)生實(shí)踐、就業(yè)的基地，實(shí)現生產(chǎn)教學(xué)一體化。
20xx年，重點(diǎn)做好汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)和旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)的建設與發(fā)展。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)3―4門(mén)課程作為精品課程來(lái)建設，完成汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)訓基地建設。
為貫徹落實(shí)自治區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，學(xué)校依據“市場(chǎng)本位”“學(xué)生本位”“能力本位”的指導思想，弘揚優(yōu)秀民族傳統飲食文化和傳承民族傳統蘆葦畫(huà)制作工藝，把學(xué)校建成具有鮮明民族特色和在巴州地區職業(yè)教育中具有一定影響力的中等職業(yè)學(xué)校，根據新教職成辦〔20xx〕8號文件精神，我校今年大力開(kāi)展了民族特色學(xué)校建設、精品專(zhuān)業(yè)建設等工作。具體做了如下工作：
1.深入市場(chǎng)調研，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研討，編制與市場(chǎng)對接的人才培養方案與課程標準。為了做好自治區《關(guān)于申報中等職業(yè)教育民族特色學(xué)校建設計劃20xx年度項目的通知》的工作，我校于20xx年就成立了民族特色學(xué)校項目建設領(lǐng)導小組，民族特色學(xué)校項目建設執行小組，民族特色學(xué)校項目建設審計監察小組。并由校領(lǐng)導統一分工，派學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設團隊的教師深入到焉耆及周邊地區的民族手工藝品制作企業(yè)（特別是蘆葦畫(huà)制作企業(yè)）進(jìn)行調研，搞清楚各企業(yè)哪些崗位需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需要哪些專(zhuān)業(yè)技能，與畢業(yè)生進(jìn)行座談，看看哪些課程需要加強，哪些課程需要改進(jìn)，為我們的專(zhuān)業(yè)培養方案和課程改革提供原始資料；邀請知名民族企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠與我校校領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)教師組建我校民族特色專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)研討會(huì )，商討、完善民族特色專(zhuān)業(yè)的建設思路、建設重點(diǎn)、建設方案；由我校民族特色專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)帶頭人帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設團隊成員初步完成我校民民族特色專(zhuān)業(yè)的人才培養方案。由專(zhuān)業(yè)教師完成修訂該專(zhuān)業(yè)每門(mén)課的課程標準的制定工作，經(jīng)過(guò)反復研討，最后確定該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才培養方案與課程標準。使我們的人才培養方案、課程標準與市場(chǎng)做到無(wú)縫對接。
2.推行以行動(dòng)為導向教學(xué)模式、教學(xué)內容的改革。依據特色專(zhuān)業(yè)所覆蓋的職業(yè)崗位群的任職要求，參照職業(yè)資格標準，構建以崗位能力為依據，以工作過(guò)程為導向以工作任務(wù)為載體的課程體系，按照市場(chǎng)需求，實(shí)現推行以行動(dòng)為導向的教學(xué)模式、教學(xué)內容的改革；探索“以民族特色專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室模擬企業(yè)各種工作崗位”教學(xué)為主的教學(xué)方法改革。由于傳統的教材已經(jīng)不適應我校教學(xué)改革和課程改革的需要，我校要組織專(zhuān)門(mén)力量編寫(xiě)實(shí)訓教材，編寫(xiě)兩本以工作任務(wù)為載體的校本教材。
3.構建集實(shí)訓、培訓、職業(yè)技能鑒定、對外技術(shù)服務(wù)于一體的多功能實(shí)踐體系。根據“行動(dòng)為導向”人才培養模式需求和與“市場(chǎng)無(wú)縫對接”課程體系要求，民族特色專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓條件建設按照“內外統籌、全程參與、生產(chǎn)場(chǎng)景、人人動(dòng)手”的原則，整合校內外實(shí)訓資源，校企共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓項目，共享教學(xué)資源，在校內建成民族特色專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓中心，重點(diǎn)建成6個(gè)實(shí)訓室，使校內實(shí)訓條件基本滿(mǎn)足生產(chǎn)性實(shí)訓要求，并對外承擔技能培訓與服務(wù)、技能鑒定等工作。在校外繼續加強與焉耆及周邊地區知名民族特色專(zhuān)業(yè)企業(yè)合作，實(shí)現共建雙贏(yíng)，外聯(lián)內引，為學(xué)生創(chuàng )建生產(chǎn)性實(shí)訓和頂崗實(shí)習條件，培養學(xué)生適應社會(huì )能力。使校外實(shí)訓基地基本滿(mǎn)足學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓和頂崗實(shí)習需求，并以此為平臺進(jìn)一步拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提高學(xué)生就業(yè)率。目前，民族工藝品展廳2個(gè)，工作室5個(gè)，每年對外培訓3000余人。
4.通過(guò)校企合作，建設專(zhuān)兼結合的雙師結構專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊。民族特色專(zhuān)業(yè)有了與市場(chǎng)接軌的人才培養方案和課程標準，也有了教學(xué)模式，教學(xué)方法的改革方法，同時(shí)也有較完備的實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)體系，就需要更高要求的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊來(lái)完成我們的教學(xué)任務(wù)。首先，學(xué)校要求專(zhuān)業(yè)教師全程參與了專(zhuān)業(yè)建設的全過(guò)程，包括市場(chǎng)調研、專(zhuān)業(yè)研討、人才培養方案的修訂、課程標準的修訂、師資培訓、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革、課程改革、實(shí)驗實(shí)訓室建設、技能考評、畢業(yè)生跟蹤調查等；其次學(xué)校頒布相關(guān)文件鼓勵專(zhuān)業(yè)教師人人參與競爭專(zhuān)業(yè)帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干教師，并有相應的報酬，鼓勵專(zhuān)業(yè)教師到兄弟院校深造學(xué)習，鼓勵專(zhuān)業(yè)教師到利用假期到企業(yè)進(jìn)行3個(gè)月以上的輪崗實(shí)習，鼓勵教師參加全國與民族特色專(zhuān)業(yè)的技能大賽，鼓勵專(zhuān)業(yè)教師撰寫(xiě)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文、論著(zhù)；再次就是聘請企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠到我校來(lái)講課、講座，把企業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗、先進(jìn)的技術(shù)、企業(yè)文化帶給我們的教師和學(xué)生；最后就是成立幫扶帶的文化氛圍，充分利用援疆專(zhuān)業(yè)教師、有經(jīng)驗的教師對年輕專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行手把手幫帶，與聯(lián)辦校建立長(cháng)期合作關(guān)系，讓年輕專(zhuān)業(yè)教師盡快成長(cháng)，提高雙師素質(zhì)教師的比例。
5.構建“三為主”的教學(xué)質(zhì)量保障與監控體系。建立衡量辦學(xué)質(zhì)量以外部評價(jià)為主、對教學(xué)環(huán)節的監控以實(shí)踐性教學(xué)為主、對教師的評價(jià)以學(xué)生為主的“三為主”的教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，建立校內外質(zhì)量評價(jià)信息互通機制，形成有利于工學(xué)結合、內部質(zhì)量控制與外部質(zhì)量控制相結合的教育教學(xué)質(zhì)量監控體制。
6.構建多元化的人才培養評價(jià)模式。為了客觀(guān)、真實(shí)地對專(zhuān)業(yè)建設成效進(jìn)行評價(jià)，保障專(zhuān)業(yè)人才培養方案有效落實(shí)，需要健全多元化的人才培養質(zhì)量的評價(jià)指標體系，通過(guò)用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì )、學(xué)生和家長(cháng)及相關(guān)社會(huì )組織等共同參與的第三方人才培養質(zhì)量評價(jià)制度，從而更加有效地跟蹤監控人才培養的全程，同時(shí)便于及時(shí)發(fā)現糾正人才培養過(guò)程中出現的問(wèn)題，確保專(zhuān)業(yè)的人才培養質(zhì)量。學(xué)生在校學(xué)習、頂崗實(shí)習以及畢業(yè)走向工作崗位后，我們將從通過(guò)走訪(fǎng)企業(yè)（用人單位）、社會(huì )（包括行業(yè)協(xié)會(huì )、研究機構等）、學(xué)生及其家長(cháng)等形式對畢業(yè)生的'職業(yè)崗位綜合表現和發(fā)展能力進(jìn)行長(cháng)期跟蹤調查，并對本專(zhuān)業(yè)的人才培養質(zhì)量做出科學(xué)的評價(jià)，以進(jìn)一步改進(jìn)人才培養方案和人才培養工程。
7.加大招生宣傳力度，拓寬就業(yè)渠道，增強社會(huì )效益。將組織專(zhuān)業(yè)團隊，利用電視臺、巴音郭楞報、車(chē)載廣告、廣告牌、宣傳欄、招生網(wǎng)站等媒體手段，加強對各專(zhuān)業(yè)的宣傳力度，從而擴大生源；一方面與行業(yè)內知名企業(yè)簽訂“訂單式”培養合作協(xié)議，另一方面引導、指導、鼓勵學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，焉耆縣人社局特別是對我校這種具有當地民族特色的專(zhuān)業(yè)給予大力扶持，資金給予3-5萬(wàn)的無(wú)息貸款，在焉耆縣孵化基地免費使用260平方米門(mén)面房用于學(xué)生創(chuàng )業(yè)；深入市場(chǎng)，與本行業(yè)知名企業(yè)建立長(cháng)期合作關(guān)系，每年邀請企業(yè)到我校舉辦畢業(yè)生招聘會(huì )1-2次，近3年來(lái)參加企業(yè)招聘會(huì )7次，企業(yè)到校招聘會(huì )共舉辦4次，為學(xué)生提供了較多的自主擇業(yè)的機會(huì )，從而拓寬就業(yè)渠道；集中專(zhuān)業(yè)師資對社會(huì )民族特色專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培訓，將辦學(xué)過(guò)程中比較好的作品融入市場(chǎng)，讓我校的辦學(xué)產(chǎn)生較大的社會(huì )效益。
二、職業(yè)院校標準化建設情況
優(yōu)化資源配置，創(chuàng )建良好的教學(xué)、實(shí)訓條件。近年來(lái)，按照中職教育的標準化建設要求，職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過(guò)申請專(zhuān)項資金210萬(wàn)元，縣政府配套50萬(wàn)元，自行出資200余萬(wàn)元，分別購置了與我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)萬(wàn)畝葡萄基地發(fā)展相適應的食品檢疫檢驗設備、果汁生產(chǎn)線(xiàn)全套設備和應用電子技術(shù)、電焊、電工、汽車(chē)維修等實(shí)訓設備。并經(jīng)對口支援單位“廊坊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院” 和“廊坊電子工程學(xué)院”3名專(zhuān)家教師指導，購置了電氣自動(dòng)化全套實(shí)訓設備，建成了較完善的電氣自動(dòng)化實(shí)訓基地。目前，學(xué)校擁有各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室20個(gè)，計算機室4間、多媒體教室2間、計算機250臺，還有各類(lèi)藏書(shū)總量14.475 萬(wàn)冊圖書(shū)，108個(gè)座位的閱覽室一個(gè)，21個(gè)座位的電子閱覽室一個(gè)。每間教室均配備了用于教學(xué)的液晶電視，每個(gè)科目教師都配備有筆記本電腦等教學(xué)工具。去年我校參加了自治區民族特色學(xué)校申報活動(dòng)，從近幾十個(gè)學(xué)校中脫穎而出成為首選的5個(gè)答辯校，在答辯會(huì )上專(zhuān)家們對我校印象深刻評價(jià)較高。今年，我們將繼續積極爭取自治區民族特色專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)項資金。
校企合作與實(shí)習基地。近幾年我校與庫爾勒五星級花園酒店、溫州豪君大酒店、四星級銀星大酒店、三星級永樂(lè )宮大酒店等星級酒店簽訂了實(shí)習就業(yè)協(xié)議，為他們輸送民族餐飲及旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習的學(xué)生均深受各大企業(yè)的好評，企業(yè)也積極主動(dòng)要求與我校簽訂就業(yè)協(xié)議。20xx年5月16日至今，我校組織了95名學(xué)生在七個(gè)星葡萄基地天都公司、望中酒業(yè)等十余家企業(yè)或公司進(jìn)行頂崗實(shí)習，5月15日至今，安排了29名學(xué)習電腦平面藝術(shù)設計的學(xué)生在焉耆縣大任廣告公司、雄鷹廣告公司等六家企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習，4月15日至今，90余名汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在庫爾勒神州汽車(chē)城、焉耆汽車(chē)城進(jìn)行頂崗實(shí)習，廣泛受到了用人單位和家長(cháng)的好評，也使學(xué)生得到了鍛煉。這種訂單式培養的就業(yè)模式既滿(mǎn)足了企業(yè)用工需求，也免去了家長(cháng)對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題的憂(yōu)慮。
根據我縣做大一個(gè)工業(yè)園區的發(fā)展思路，我校大力推行訂單培養，與中法新疆鄉都酒業(yè)、中糧屯河焉耆糖業(yè)和焉耆番茄等10余家大中型企業(yè)進(jìn)行校企合作，設立了校外實(shí)訓基地，并簽訂了用工協(xié)議，在滿(mǎn)足企業(yè)用工需求的同時(shí)，也大大拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟的快速健康發(fā)展。
匯報教育工作總結5
一、基本情況
**鎮地處閩南金三角的東溪流域經(jīng)濟中心，東鄰洛江區馬甲鎮，西接本市康美鎮，南臨豐州鎮，北連梅山、洪梅鎮。晉江支流東溪橫貫境內，省道307線(xiàn)泉永德公路穿越南北。全鎮面積87平方公里，鎮區面積l O．2平方公里，轄4個(gè)社區委會(huì )，l 8個(gè)村委會(huì )，人口8。4萬(wàn)人，旅外僑胞、港澳臺胞5萬(wàn)余人�，F有小學(xué)24所，在學(xué)生8074人；完中校l所，在學(xué)校學(xué)生1227人；初中校3所，在學(xué)校學(xué)生4653人，學(xué)齡人口入學(xué)率3 8。14％，高中階段教育毛入學(xué)率l9。5％；2所鎮辦幼兒園，1所社會(huì )力量幼兒園；25個(gè)村辦校管的幼兒園(班)，在園幼兒總數1521人，學(xué)齡幼兒20xx人，入園率74％。。連續五年教育兩基工作順利通過(guò)省、市政府的檢查評估，中心小學(xué)獲得南安市教育兩基先進(jìn)單位。
二、領(lǐng)導重視，措施到位
我鎮于20xx年全面啟動(dòng)“雙高普九”工作。成立實(shí)施“雙高普九”工作領(lǐng)導組，各有關(guān)部門(mén)密切配合，共同擔負起實(shí)現“雙高普九”目標的責任。
l、加大經(jīng)費投入，確�！半p高普九”工作良性運行
我鎮根據實(shí)際情況，多方籌措資金，集中財力解決辦學(xué)困難問(wèn)題。在鎮財政處于相當困難的情況下，擠撥資金，確保教育經(jīng)費的投入。20xx年我鎮自有資金l058萬(wàn)元，投入教育265萬(wàn)元，占25％，用于初中校、小學(xué)教師工資、山區補貼等，另投入建小學(xué)配套室27萬(wàn)元，危房改造255萬(wàn)元。教師工資全部?jì)冬F。20xx年計劃鎮財自有資金投入教育2l9。6萬(wàn)元。(其中l一5月份已投入l9。6萬(wàn)元，洪新中學(xué)8萬(wàn)，四都中學(xué)5萬(wàn)，**中心小學(xué)lO萬(wàn)，其它費用1。1萬(wàn)。6一l 2月份應投入：四都中學(xué)教學(xué)樓10萬(wàn)，**中心小學(xué)60萬(wàn)，洪新中學(xué)40萬(wàn)，**中心小學(xué)廣場(chǎng)40萬(wàn)，各中小學(xué)修繕費40萬(wàn)，各山區邊遠校教師補貼lO萬(wàn))。
2、加強隊伍建設，提高教育素質(zhì)
首先抓好學(xué)校領(lǐng)導班子的建設，提高班子成員的整體素質(zhì)。先后對學(xué)區撤銷(xiāo)后中心小學(xué)領(lǐng)導班子進(jìn)行調整，對4所中學(xué)的班子進(jìn)行充實(shí)，對部分小學(xué)的領(lǐng)導進(jìn)行考核選拔，使得一批德才兼備的同志選拔到領(lǐng)導崗位上，提高班子的整體素質(zhì)和管理水平。同時(shí)，我鎮中小學(xué)堅持校長(cháng)上崗制度，并不斷參加各種培訓，目前中小學(xué)校長(cháng)已有4人參加高級研修班培訓，有l 0人進(jìn)入十五期間校長(cháng)提高班培訓。
其次是抓好教師隊伍建設，力爭配強師資力量。我鎮重視中小學(xué)教師的學(xué)歷提高和各項培訓工作，努力建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，全鎮中學(xué)教師371人，其中專(zhuān)任教師368人，本科畢業(yè)7 1人，本科在學(xué)18人，大專(zhuān)畢業(yè)253人，高級教師l 7人，中級70人，全鎮小學(xué)專(zhuān)任教師4l2人，本科畢業(yè)6人，本科在學(xué)3 5人，大專(zhuān)畢業(yè)l90人，占專(zhuān)任教師46。1％，大專(zhuān)在學(xué)l09人，中級職稱(chēng)86人。
3、鞏固“兩基"成果，實(shí)現“雙高普九”目標
首先，加強控輟工作的組織領(lǐng)導。鎮政府每年與各中學(xué)、中心小學(xué)簽訂控輟責任狀，采取強有力的.措施，制止流生。其次發(fā)動(dòng)各方力量對部分家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生給予減免或助學(xué)。中心小學(xué)對370名二女戶(hù)學(xué)生進(jìn)行減免，對24名特困學(xué)生進(jìn)行發(fā)放扶貧助學(xué)款，中心小學(xué)、新僑中學(xué)建立扶貧助學(xué)基金會(huì )，城監中隊對6名特困生發(fā)給每人200元助學(xué)金，商會(huì )開(kāi)展特困生掛鉤扶貧助學(xué)工程，鎮黨政成員每人扶持一名貧困生。
通過(guò)各種鞏生制度和控輟措施的落實(shí)，全鎮小學(xué)在學(xué)校生輟學(xué)率O％，適齡入學(xué)率99。9l％，殘疾少兒入學(xué)率95 。2l％，初中階段入學(xué)率為95％，初中階段輟學(xué)率l。82％。
4、加快完善學(xué)校內部設施建設，從速從快改造危險校舍
一是完善學(xué)校內部設施建設。我鎮中小學(xué)克服重重困難，想方設法多方籌措資金，加快教育技術(shù)現代建設步伐。全鎮中學(xué)共投入資金170萬(wàn)元裝備計算機400多臺，多媒體教室6間，語(yǔ)音室6 間。小學(xué)共投入資金270萬(wàn)元，共有多媒體教室6間，語(yǔ)音室6間，電腦600多臺，電腦室24間，打印機50臺。加快小學(xué)十配套建設步伐，投入1 00多萬(wàn)添置各種教學(xué)設備。
二是加快學(xué)校危房改造工作。近兩年來(lái)，鎮政府認真制定改造計劃，逐校規劃，有條件先建，無(wú)條件創(chuàng )造條件也要拆建，力爭至20xx年完成所有危房改造。目前已完成了**中心小學(xué)遷建、三林小學(xué)、葵山小學(xué)的危房改造。
�。�1）、已改建5920平方米，其中四都中學(xué)實(shí)驗樓一座2810平方米，辦公樓一座1458 平方米，共投入資金240萬(wàn)元，由旅港僑胞戴明瑞(150萬(wàn)元)、港南聯(lián)會(huì )(40萬(wàn)元)、鎮政府(40萬(wàn)元)，鼎力資助，現已投入使用。前峰小學(xué)教學(xué)樓725 平方米已竣工，注禮第二小學(xué)900平方米教學(xué)樓已竣工。兩所學(xué)校均由華僑和鎮政府集資建設。
�。�2）、正在改建面積7399平方米，其中燕溪小學(xué)3500平方米、擬投資230萬(wàn)元、東林中心小學(xué)559平方米、葵山小學(xué)1500平方米、大洋小學(xué)1040平方米、福林小學(xué)800平方米，因資金短缺進(jìn)度較慢。燕溪小學(xué)由戴明瑞先生和鎮政府共同捐建，東林中心小學(xué)由社會(huì )賢達捐(集)資建設：葵山小學(xué)由鎮政府投入l2萬(wàn)元，并發(fā)動(dòng)邵逸夫、許書(shū)展、開(kāi)元寺等捐資建設：大洋小學(xué)由企業(yè)家王金鳳投資58萬(wàn)元拆建。福林小學(xué)由多方集資捐建。新僑中學(xué)投入350萬(wàn)元，新建校舍8011平方米，投入資金30萬(wàn)元添置教學(xué)設備。
5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)水平
我鎮中小學(xué)積極參加基礎教育課改實(shí)驗，中心小學(xué)開(kāi)創(chuàng )“課改論壇”的網(wǎng)上投稿，得到教育部基教司領(lǐng)導的贊揚。新僑中學(xué)、中心小學(xué)被評為南安市課改先進(jìn)單位。同時(shí)，新僑中學(xué)順利通過(guò)省級達標中學(xué)、洪新中學(xué)通過(guò)泉州市達標初中，**第二中心小學(xué)、注禮中心小學(xué)通過(guò)省農村示范小學(xué)驗收，**中心小學(xué)新基礎實(shí)驗順利通過(guò)專(zhuān)家結題。
三、存在困難和問(wèn)題
普通教育存在經(jīng)費缺口大，辦學(xué)條件改善受到制約，中小學(xué)在改善辦學(xué)條件過(guò)程當中心有余而力不足。一是小學(xué)十配套建設舉步維艱，進(jìn)程緩慢；二是教育技術(shù)信息現代化的問(wèn)題，中小學(xué)取消上機費后，各校計算機室的維修、升級、耗材已成為制約信息技術(shù)教育的瓶頸，小學(xué)計算機課的開(kāi)設目前計算機故障沒(méi)錢(qián)維修現象日益嚴重，一部分小學(xué)多媒體教室的設置資金沒(méi)著(zhù)落。教育資源配置失衡，硬軟環(huán)境設施均需大量的辦學(xué)經(jīng)費是目前實(shí)施素質(zhì)教育重中之重；三是危房改造資金不到位，村鎮財政沒(méi)能力負擔危房改造的巨額支出。危改進(jìn)度受阻，鎮政府努力堅持以財政25％投入教育，同進(jìn)爭取多渠道籌措資金投入，爭取不斷充實(shí)中小學(xué)的教學(xué)設施和設備。
我鎮基礎教育發(fā)展幾年來(lái)雖然取得不少變化，但短期內要改變教育滯后于經(jīng)濟發(fā)展的狀況，適應時(shí)代發(fā)展的需要，還須做艱苦的努力。我們將以對人民高度負責的精神，增強責任感和緊迫感，樹(shù)立效益意識，積極探索教育發(fā)展的新體制、新模式，加快教育改革的發(fā)展的步伐，為我鎮早日實(shí)現“雙高普九”而努力奮斗。
匯報教育工作總結6
一、指導思想。
按照科教興國、依法治國和社會(huì )主義現代化建設的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，不斷提高年學(xué)生的法律素質(zhì)，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的法制教育網(wǎng)絡(luò )，切實(shí)維護在校學(xué)生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式手段上實(shí)現創(chuàng )新，在規范化、制度化方面有新進(jìn)展。努力把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設事業(yè)的合格人才。
二、具體工作措施。
1、提高認識，加強法制教育管理。堅持“四個(gè)落實(shí)”。
一是機構落實(shí)：學(xué)校成立了一把手為組長(cháng)，分管教育教學(xué)工作的副校長(cháng)和法制副校長(cháng)（聘請轄區派出所所長(cháng)擔任）為副組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)負責同志和法制輔導員（聘請城中派出所、交巡警大隊校外輔導員擔任）為成員的“法制教育領(lǐng)導組”，組建“未成年人保護委員會(huì )”和“預防青少年犯罪領(lǐng)導組”，由“法制教育領(lǐng)導組”的成員和學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )代表組成，形成了一個(gè)校內外結合的法制教育管理體系。
二是人員落實(shí)：配齊了在“法制教育領(lǐng)導組”領(lǐng)導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長(cháng)、法制輔導員、心理咨詢(xún)顧問(wèn)、家長(cháng)委員會(huì )代表等組成的校外輔導人員隊伍；以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊伍，各類(lèi)人員分工明確，職責健全。
三是責任落實(shí)。學(xué)校將法制教育納入目標責任制實(shí)施范圍，和學(xué)校其他工作一起布置、一起執行、一些檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。
四是制度落實(shí)：學(xué)校制定《師德師風(fēng)承規范》并與全體老師簽訂，不斷深化落實(shí)《暨陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)師生承諾誓詞》，使學(xué)�；橐幑ぷ魅〉妹黠@成效。
2、做到“三個(gè)到位”。首先是認識到位：將法制教育與教師政治學(xué)習有機結合，并納入教師繼續教育和年度考核范圍。
通過(guò)組織專(zhuān)題學(xué)習、聘請領(lǐng)導和專(zhuān)家作輔導講座、組織課題研討、布置自學(xué)任務(wù)、開(kāi)展經(jīng)驗交流等形式，組織學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高了教師依法治校的認識和依法執教的水平。其次是工作到位：嚴格實(shí)施計劃管理，將法制教育納入學(xué)�？傮w發(fā)展規劃和各階段工作計劃，相關(guān)部門(mén)專(zhuān)門(mén)制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行；加強監督檢查，保證了各項工作任務(wù)和措施的真正落實(shí)；定期總結表彰，強化工作激勵。第三是資料管理到位：建立了學(xué)校法制教育專(zhuān)項資料，收集了包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和計算機教學(xué)軟件資料，實(shí)施規范化管理，對問(wèn)題學(xué)生專(zhuān)門(mén)建立了個(gè)人檔案，實(shí)行追蹤管理，做到了分類(lèi)科學(xué)、記載翔實(shí)、裝訂規范。
3、嚴格措施，活化法制教育形式按照學(xué)校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“看”、“讀”、“寫(xiě)”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，強化教育效果。
�。�1）、教。堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德課、晨會(huì )課、班隊活動(dòng)、等對學(xué)生進(jìn)行系統的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的.教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養。
�。�3）、看。組織影視教育活動(dòng)。堅持每期組織學(xué)生觀(guān)看法制教育資料片和愛(ài)國主義教育影視片。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
�。�4）、讀。開(kāi)展“紅讀活動(dòng)”。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國主義教育書(shū)刊。學(xué)校開(kāi)放好圖書(shū)室，提供學(xué)生閱讀。堅持每年暑期，組織學(xué)生參加圖書(shū)館服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在參加圖書(shū)館服務(wù)的同時(shí)，積極閱讀健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛(ài)祖國的道德情感。
�。�5）、寫(xiě)。舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合影視教育和“紅讀活動(dòng)”，開(kāi)展征文競賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。
匯報教育工作總結7
按照教育局的工作安排，**鄉學(xué)區利用一個(gè)多月的時(shí)間，對各學(xué)校收費、減負等方面的工作情況進(jìn)行了認真的自查和整改，現匯報如下：
一、收費及減負情況。
此項工作我們一 直作為學(xué)區各項工作的重中之重，學(xué)區要求各校在收費方面實(shí)行公開(kāi)制，并向學(xué)生及社會(huì )承諾不亂收費，公布各項的收費標準，嚴格地按照縣物價(jià)部門(mén)核定的標準，在收取費用時(shí)一律打印下發(fā)收費卡，并要求家長(cháng)簽名。**鄉學(xué)區沒(méi)有亂立收費項目、超標收費、搭車(chē)收費等現象。
在減負方面，我們也是協(xié)調各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟負擔，具體表現在：
1、每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學(xué)校統一制卷，小學(xué)的期末試卷由學(xué)區統一印制，印制的試卷只收取成本費，平時(shí)也盡量減少一些不必要的競賽活動(dòng)，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔。
2、教學(xué)用書(shū)嚴格按照國家規定的種類(lèi)訂購，不額外訂購學(xué)生參考用書(shū)、教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習用具和書(shū)籍等。
3、沒(méi)有利用假期及雙休日亂辦班。學(xué)區各校都沒(méi)有私辦各種補習班、輔導班等，更沒(méi)有收取補課的費等現象發(fā)生。沒(méi)有給學(xué)生及家長(cháng)造成經(jīng)濟上的負擔。
二、中小學(xué)師德師風(fēng)建設
在加強師德師風(fēng)建設方面，我們嚴格按照原國家教委頒 布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和金教發(fā)[2001]第11號《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設實(shí)施意見(jiàn)》的要求，認真開(kāi)展師德師風(fēng)自查、互評活動(dòng)，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁教師惹事生非，有事不按程序，越級上訪(fǎng)等現象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書(shū)，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動(dòng)。幾年來(lái)，**鄉學(xué)區中小學(xué)沒(méi)有發(fā)生上述行為，在社會(huì )、群眾中樹(shù)立了較好的形象。
三、中小學(xué)體育衛生藝術(shù)教育
1、常規教學(xué)方面。學(xué)區各校嚴格執行體育、音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，能開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美、信息技術(shù)課程，并保證了教師、課時(shí)、內容的`“三全”；另外還加強了音、體、美、信息技術(shù)課興趣活動(dòng)的開(kāi)展。
2、設施設備的配備。中、小學(xué)體育設施、音樂(lè )及美術(shù)設施均達到了國家頒布的配備標準。學(xué)校的體育衛生及藝術(shù)教育制度健全，課時(shí)計劃到位，課程內容安排扎實(shí)，設有專(zhuān)門(mén)的保健室和保健醫生，防疫工作由學(xué)校與防疫站和鄉衛生院配合搞好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了健康衛生課，由各班班主任老師給學(xué)生講授心理衛生等方面的內容。
3、教師隊伍建設方面。體育課，中學(xué)有專(zhuān)職體育教師3名，大專(zhuān)2人，中專(zhuān)1人，各小學(xué)均有兼職體育教師1人，兼職音樂(lè )教師16人；美術(shù)，中學(xué)有專(zhuān)職美術(shù)教師1人，全學(xué)區兼職美術(shù)教師15人。衛生保�。褐袑W(xué)學(xué)生會(huì )設有學(xué)生會(huì )衛生工作部，由主席兼管此項工作，兼職教師2人。
4、課外活動(dòng)開(kāi)展，每天堅持“兩操一活動(dòng)”，由值周教師和學(xué)生會(huì )督查組監督落實(shí)。
5、文體比賽活動(dòng)。中小學(xué) 均能積極認真地組織學(xué)生參加縣級及縣級以上部門(mén)組織的體育賽事和文藝節目匯演。中學(xué)每年組織春季田徑運動(dòng)會(huì )和秋季球類(lèi)運動(dòng)會(huì )各一次，舉辦學(xué)區級的體育活動(dòng)每?jì)赡暌淮�，各小學(xué)每年均安排兩次綜合性的體育活動(dòng)。中學(xué)及各小學(xué)在每年的“五四”、“六一”、“國慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節目匯演。
6、其它要求，中學(xué)成立了由副校長(cháng)為組長(cháng)的體育衛生藝術(shù)工作教育領(lǐng)導小組，各小學(xué)由校長(cháng)負責，主抓體育衛生藝術(shù)教育工作并將此項工作納入考核范圍。以班為單位，各校的體育鍛煉每天均達到了2小時(shí)，在校學(xué)生體育達標率，中學(xué)98%，小學(xué)100%，中學(xué)有田徑、籃球、舞蹈、繪畫(huà)、聲樂(lè )、器樂(lè )等代表隊和興趣小組，中學(xué)的體育傳統項目學(xué)校也順利地通過(guò)了驗收。中小學(xué)的衛生保健室均達到了衛生標準。中小學(xué)都在加大環(huán)境改善力度，中學(xué)投資改善了學(xué)生住宿條件，能容納500人住宿；中小學(xué)共種植草坪2000多平方米，種植各種風(fēng)景樹(shù)2500多棵，極大地改善了辦學(xué)條件。
學(xué)校建制及規模：**鄉學(xué)區有中學(xué)一所，三年制，教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1161人，教職工79人，專(zhuān)任教師63人，小學(xué)實(shí)行六年制，14所小學(xué)共有教學(xué)班85個(gè)，專(zhuān)任教師118人，學(xué)生2320人，14所小學(xué)均設有幼兒園，幼兒班30個(gè)，在校幼兒749人。
匯報教育工作總結8
回顧一年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現在長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jì)。
一、領(lǐng)導重視
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開(kāi)有 關(guān)工作會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組和校委會(huì )聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)校的健康教育工作，落實(shí)好各職務(wù)，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實(shí)好學(xué)科教育計劃
健康課是小學(xué)的必修課之一，教導處在學(xué)期初切實(shí)安排好健康課 的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、作業(yè)進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作
衛生設施，與學(xué)生的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設備一切為孩子著(zhù)想，從坐的'桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率100%。
四、做好學(xué)生的體檢工作和預防工作
防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長(cháng)的宣傳工作，定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向家長(cháng)通報，及時(shí)做好治療工作。
每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期，我們除建立常規的傳染病通報制度外，每學(xué)期都是及時(shí)做好預防工作，與鎮衛生院及時(shí)聯(lián)系，打好預防針，而且效果甚佳，校內從未發(fā)生過(guò)大面積的流行性疾病。
五、綠化美化校園，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境
近年來(lái)對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作， 為學(xué)校環(huán)境創(chuàng )造了基本條件。本年度，我們對綠化的維護和環(huán)境衛生的管理，加強了制度建設和三包工作。每日由值日班級清潔，每日評比一次，并作為班級考核的內容之一。
六、食堂管理常抓不懈
學(xué)校食堂現有700多人用早餐，對學(xué)生的生命健康，起著(zhù)舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專(zhuān)人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。
匯報教育工作總結9
XX年1月4日，肅寧縣教育干部培訓班開(kāi)班了，懷著(zhù)對教育的熱愛(ài)，對夢(mèng)想的追求，一群志同道合的好同學(xué)走到了一起。我們有主管領(lǐng)導、授課老師、輔導老師、學(xué)習用書(shū)，成立了班委會(huì )。進(jìn)校王萬(wàn)增校長(cháng)、馬克杰書(shū)記帶領(lǐng)大家學(xué)習《實(shí)施方案》和《班規》，教育局劉局長(cháng)、張局長(cháng)的講話(huà)讓我感受到了領(lǐng)導對我們寄予的厚望，也意識到肩上沉甸甸的責任。
感謝各位老師，武科長(cháng)、韓科長(cháng)、李科長(cháng)、薛主任、彭偉老師、劉慶彩老師、王迎春老師、馬燕霞老師、孫智慧老師、王廣寧老師，每次活動(dòng)他們都付出很多的時(shí)間，很多的辛勞。講課前認真學(xué)習、閱讀大量的資料，反復修改講義，設計幻燈片，盡量讓我們看得直觀(guān)生動(dòng)、聽(tīng)得明白透徹，正是老師們這種敬業(yè)負責的精神感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，有這么好的學(xué)習機會(huì )，提高自己的機會(huì )，實(shí)在是非常幸運，非常感謝！
再看看身邊的同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)那么出色，積極陽(yáng)光的心態(tài)、睿智的思維、獨到的見(jiàn)解、大方的談吐、精彩的才藝等等，讓我由生敬佩，相比之下深感自己知識的貧乏，思想的幼稚，能力的不足，不得不努力追趕，和同學(xué)們看齊。同學(xué)們團結友愛(ài)、真誠溝通，彼此結下了深厚的友誼，收獲了快樂(lè )，收獲了進(jìn)步。
在老師的指導安排下，學(xué)習形式主要有自學(xué)、集中學(xué)習、分組研討、個(gè)人展示、最后匯總、完成作業(yè)、寫(xiě)心得體會(huì )等等，有觀(guān)看視頻、聽(tīng)專(zhuān)家講座、掛職鍛煉、外出學(xué)習等，每次活動(dòng)我都按時(shí)參加，多聽(tīng)、多看、多思、多記、多交流。
先后學(xué)習了《班主任工作漫談》、《給教師的建議》、《辦好學(xué)校的策略》、《論語(yǔ)別裁》等書(shū)籍；進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習研討：德育研究、班級管理、學(xué)生觀(guān)及后進(jìn)生轉化、高效課堂、教育課題研究、提高教師專(zhuān)業(yè)素養、教育哲學(xué)、學(xué)校管理、公文寫(xiě)作等；觀(guān)看了視頻：國學(xué)應用大師翟鴻燊的《領(lǐng)導力》，清華大學(xué)網(wǎng)上培訓視頻《政務(wù)禮儀》、《執行力和領(lǐng)導素養》、《壓力管理與心理健康》、《突發(fā)事件應對與媒體關(guān)系管理》等；在肅寧一中聽(tīng)取了江蘇錫山高級中學(xué)實(shí)驗學(xué)校汪定用《為教師創(chuàng )造高質(zhì)量的職業(yè)生活》、王軍老師精彩授課；參加了學(xué)校管理論壇，聽(tīng)取了劉書(shū)謙、趙鶴春、崔春奎、武棟才、張繼莊、王傳穩等6位優(yōu)秀中小學(xué)校長(cháng)的報告，學(xué)到了他們在工作實(shí)踐中總結出的寶貴的管理經(jīng)驗、有效的管理措施、成敗得失和中肯的`建議；到第四中學(xué)參加兩周的掛職鍛煉，身臨其境地感受、學(xué)習，使自己收獲匪淺；還參加了去河南永威中學(xué)的參觀(guān)學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，感受各位教育家的人格、情懷、智慧和追求，學(xué)習到很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論和實(shí)實(shí)在在的管理經(jīng)驗，促進(jìn)了自己主動(dòng)學(xué)習的意識，養成了愛(ài)學(xué)習，勤思考的習慣。促使我在實(shí)際工作中，不斷發(fā)現問(wèn)題，會(huì )積極應對，用心思考，找出根源，努力尋求解決辦法。也平和了心態(tài)，享受生活中的“小確幸”，工作即是生活，享受工作的快樂(lè )。
劉局長(cháng)曾說(shuō)過(guò)，我們要愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習、享受學(xué)習，要處理好三個(gè)關(guān)系：學(xué)習和工作，理論與實(shí)踐，繼承與改革。要學(xué)思結合，學(xué)而時(shí)習，學(xué)以致用。
這次干訓班的學(xué)習雖然結束了，但學(xué)習已成為我終身需求和工作需要，成為我生活中的樂(lè )趣，樂(lè )在學(xué)習中。無(wú)論我們所處教育環(huán)境多么令人沮喪，無(wú)論我們所面對的教育現實(shí)多么令人焦慮，我們都應該首先發(fā)展自己——自己豐富了、潤澤了、強大了，學(xué)生才有可能豐富起來(lái)、潤澤起來(lái)、強大起來(lái)！
匯報教育工作總結10
按照市委《關(guān)于在全市開(kāi)展“兩講一建”教育活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求，我局被列為15個(gè)市直單位之一，我局對此次教育活動(dòng)給予了高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)題黨委會(huì )進(jìn)行研究，大家一致認為這是一次把黨的政策傳達到農村基層的大好機會(huì )，一定要做到認真準備，積極督導，現將有關(guān)情況匯報
一、建立相關(guān)機構，積極參加培訓
接到通知后，我局成立了由xxx任組長(cháng)的.工作小組，并由副局長(cháng)xxx帶隊抽調四名工作人員成立了督導小組。于11月26日參加了“兩講一建”培訓班，小組成員仔細閱讀了宣傳材料，并在一起共同就此次活動(dòng)的開(kāi)展、宣講和督導進(jìn)行了討論，為進(jìn)入農村開(kāi)展宣講活動(dòng)作好了充分的準備，并作出了相應計劃。
二、完善入村宣講體系，把黨的政策送到農民手中。
11月27日，我局督導小組到xxx鎮，該鎮活動(dòng)負責精心，工作多，于28日召開(kāi)了包村干部和村級宣傳員參加的培訓班，由包村干部和每村一名宣講員結對組成了36個(gè)宣講小組，共計72人，截止目前已入村宣講16場(chǎng)，發(fā)的宣傳材料近20xx份。
另外，我們充分利用文化活動(dòng)中心，提倡健康的文娛活動(dòng)、傳播科學(xué)文化知識，宣傳收到了良好的效果。
三、針對各村街不同的問(wèn)題，下一步將采取不同的教育方式，進(jìn)行不同內容的教育活動(dòng)。
進(jìn)駐堂二里鎮后，我們與鎮宣傳組成員共同對該鎮實(shí)際情況進(jìn)行了分析，有針對性地開(kāi)展宣講活動(dòng)。如西北部村街（如五張家）以農業(yè)和養殖業(yè)為主，村街集體經(jīng)濟相對落后，針對此情況，進(jìn)行種養業(yè)科技下鄉活動(dòng)；對東部部分村街，班子建設軟弱渙散問(wèn)題，進(jìn)行新形勢下如何加強農村基層黨組織建設的教育；針對尹華山回民居住集中的特點(diǎn)，開(kāi)展正確理解和全面貫徹黨的宗教政策的教育；針對鎮內各街集體經(jīng)濟發(fā)展較快，群眾收入普遍增多的實(shí)際情況，結合“環(huán)京津”文明小城鎮建設，就如何加強農村精神文明建設，用先進(jìn)文明提高農民素質(zhì)，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
匯報教育工作總結11
一學(xué)期來(lái)，我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導、老師的大力關(guān)注下，始終堅持做好日常工作，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，在幫助學(xué)生培養健全人格，保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、心理健康教育課在規范性、有序性、系統性、生動(dòng)性方面取得顯著(zhù)的進(jìn)步。
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開(kāi)展。
首先，基于以上的認識，我們在充分利用現有資源，規范課堂進(jìn)程和課堂內容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績(jì)。
其次，繼續轉變觀(guān)念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來(lái)，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設計者，課堂進(jìn)程的引導者。本學(xué)年，我們努力設計好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂(lè )、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機會(huì )，都有參與課堂活動(dòng)的機會(huì )，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗，行為得到訓練，同時(shí)他們在活動(dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀(guān)念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。
以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學(xué)校開(kāi)設心理健康教育課的目的。
二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
專(zhuān)門(mén)教育與學(xué)科滲透相結合。強調學(xué)校全員參與全過(guò)程，參與心理健康教育，選派教師參加省市級心理健康教育培訓，提高廣大教師實(shí)施心理健康教育的水平。在此基礎上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí)、適度、有機滲透心理健康教育內容，使各科都能在培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何恰當地應付現實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調節等，使學(xué)生更有效、積極地適應社會(huì )、適應自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標。
三、展望未來(lái)。
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，人們的文化觀(guān)念、生活方式、思維意識都發(fā)生著(zhù)劇烈變化。當代小學(xué)生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴重地影響著(zhù)兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標的實(shí)現。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
1.小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)
從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長(cháng)發(fā)育比較平穩均勻(少數高年級女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統的均勻和平穩的發(fā)育構成了小學(xué)生心理的協(xié)調發(fā)展;學(xué)習成為主導活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。
小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動(dòng)顯得純真、直率，內心活動(dòng)容易表露出來(lái)。這個(gè)階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂(lè )明顯地表現在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。
小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無(wú)論是思維能力，還是個(gè)性，社會(huì )性和品德，都易于培養，諸如人生觀(guān)、世界觀(guān)等一類(lèi)穩定的個(gè)性意識，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分，只是開(kāi)始形成時(shí)期，良好的或不良好的習慣都能通過(guò)教育措施加以改變。
2.小學(xué)生心理發(fā)展基本規律
(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的`遺傳素質(zhì)無(wú)疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著(zhù)主導作用。學(xué)校教育的主導作用，主要體現在教師的主導作用上。
(2)教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內動(dòng)力驅使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當的
教育內容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節奏、循序漸進(jìn)地引導兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教
育過(guò)程中注意健康心理的培養，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習興趣。
在課外活動(dòng)中滲透心理健康教育，使課外活動(dòng)具有開(kāi)放性、愉悅性、自主性和活動(dòng)性的特征，它是課堂教學(xué)的延伸。它的開(kāi)展，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的課外活動(dòng)中讓學(xué)生在課外實(shí)踐中體驗所學(xué)的心理健康知識，受到心理健康教育。同時(shí)，通過(guò)這些課外活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到心理健康教育來(lái)源于生活，實(shí)踐于生活的基本道理。
因此，我校的心理健康教育實(shí)驗取得了較滿(mǎn)意的效果，學(xué)生的心理品質(zhì)有了提高，情商、智商得到了開(kāi)發(fā)，人際交往面擴大了，社會(huì )適應能力增強了，心理障礙消除了;教師也轉變了教育理念，改進(jìn)了教學(xué)方法;學(xué)生的家庭建設也得益匪淺。我校在學(xué)校心理健康教育工作上，踩過(guò)去的是一行堅定的腳步。新的機遇，也給我們帶來(lái)了新的思考、新的挑戰，我們將以課改為契機，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開(kāi)展。
匯報教育工作總結12
一、基本情況
鎮鏡山小學(xué)有兩項立項課題：市級數學(xué)課題“課堂教學(xué)中教師指導下有效傾聽(tīng)與交流的研究”；市級英語(yǔ)課題“四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)星級評價(jià)研究”。xx年秋季學(xué)期以此兩項課題為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面規范學(xué)校課題研究，在全校范圍內營(yíng)出造積極向上的學(xué)習氛圍，使教師在研究中享受幸福，享受智慧帶來(lái)的快樂(lè )。
由于多方面原因，課題研究對于zjs小學(xué)來(lái)說(shuō)是比較薄弱的。本學(xué)期，學(xué)校加強了課題研究力度：行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)課題組組，檢查和指導課題研究；間周開(kāi)展一次研究活動(dòng)，學(xué)科教師全員參與，參與面100﹪；每次研究活動(dòng)保證時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題四落實(shí)；嚴格按照課題研究程序，規范操作，進(jìn)行了課題研究的前測、后測及相關(guān)的問(wèn)卷調查；及時(shí)收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，課題研究工作落實(shí)在平時(shí)，走實(shí)每一步，著(zhù)實(shí)體現課題研究的實(shí)效。
二、工作亮點(diǎn)
1、聚焦課堂，關(guān)注細節，催生教師新的教育實(shí)踐智慧
關(guān)注細節的教學(xué)，必定是成功的教學(xué)；關(guān)注細節的教師，必定是成功的教師。本學(xué)期，我校課題研究提出了“聚焦課堂，關(guān)注細節”的口號，從課堂教學(xué)的有效性切入，從常態(tài)課做起，夯實(shí)課題研討課。通過(guò)“備課——課例展示——集體評課、診課——教學(xué)效益反思”的一體化過(guò)程，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法，內化教學(xué)新理念，提升課堂教學(xué)效能。在聚焦課堂、關(guān)注細節的'教學(xué)研討中，課題組立足課堂，以發(fā)現問(wèn)題為切入點(diǎn)，以分析問(wèn)題為關(guān)注點(diǎn)，以解決問(wèn)題為終極目標，共同探索提練簡(jiǎn)潔活力、扎實(shí)有效的課堂教學(xué)模式。例如，在數學(xué)課題同課異構的“一教”時(shí)，三年級林玉珍老師講“什么是周長(cháng)”一課，整堂課學(xué)生學(xué)習氣氛很活躍，但學(xué)生始終對什么是周長(cháng)這個(gè)概念不能準確表述，不能建立實(shí)際意義上的認識。在研討這堂時(shí)，課題組就抓住問(wèn)題，分析造成問(wèn)題的原因。通過(guò)研討，大家認為，問(wèn)題的焦點(diǎn)在教師對概念的表述沒(méi)有準確定位，不時(shí)變換說(shuō)法，不能給學(xué)生明確的概念信息。通過(guò)進(jìn)一步討論，尋找出解決問(wèn)題的辦法：在一開(kāi)始進(jìn)入周長(cháng)這個(gè)概念學(xué)習時(shí)，教師的語(yǔ)言表述要力求清晰、準確，而且始終要圍繞這個(gè)概念學(xué)習�！岸獭敝杏嫿崂蠋煴苊饬恕耙唤獭敝械膯�(wèn)題，取得了較好的課堂教學(xué)效果。事后，課題組的鐘莉莉老師說(shuō)，課題研究解決了她多年教學(xué)中的困惑，使她豁然開(kāi)朗。聚焦課堂，關(guān)注細節，使課題研究真正指導了教師課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展。研討活動(dòng)中，我們力圖營(yíng)造一種寬松、和諧、坦露、開(kāi)放的人文對話(huà)環(huán)境，在問(wèn)題的探討中引發(fā)教師內在沖突，在積極的互動(dòng)中撩撥教師的心智，幫助教師對已有認知、信念的解構，從而催生出新的教育實(shí)踐智慧，并努力使教師感受研究帶來(lái)的的快樂(lè )與職業(yè)成就的幸福。
2、“同課異構”“三教三評”研究方式，使教師優(yōu)勢互補，智慧共享
“同課異構”、“三教三評”是我校本學(xué)期語(yǔ)、數、英三科課題研究采取的主要研究方式，共計10人18課次。這種教研方式集智研課，不僅使執教教師和小組成員共享經(jīng)驗與教訓，利于教師對教材深層的理解與把握，還由于借班上課，培養了教師課堂應變能力，真實(shí)地暴露出教學(xué)中存在的真正問(wèn)題，使學(xué)科內教師間的教學(xué)優(yōu)勢互補，智慧共享，促進(jìn)了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長(cháng)。青年教師康忠平、呂英在關(guān)注細節，重塑課堂三教三評活動(dòng)中脫穎而出，并代表學(xué)校參加了區體育、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得了好評。
3、及時(shí)整理研究成果，促進(jìn)教師科研水平邁上新一臺階。課題研究過(guò)程中材料的收集、整理和分析是至關(guān)重要的一環(huán)，有效收集和積累與課題研究相關(guān)的材料是做好課題研究的前提和保障。因此，在課題研究中，我校注重材料積累，采用 “課題材料檔案盒”的辦法，對研究過(guò)程中的相關(guān)材料及時(shí)收集、整理。例如，課題研究前期，我們收集和學(xué)習與課題相關(guān)聯(lián)的背景資料，撰寫(xiě)課題研究方案、階段實(shí)驗計劃；課題研究過(guò)程中，我們撰寫(xiě)課題研究體會(huì )或心得，收集和整理典型個(gè)案、課題研究取得的成效憑證并準備了一本課題活動(dòng)大事記。通過(guò)建立“課題材料檔案盒”，使我校課題研究有條不紊地進(jìn)行，使教師課題研究意識牢固建立，使課題研究的過(guò)程管理更加深入有效，同時(shí)也使教師的教科研理論與實(shí)踐水平走上了新的臺階。
匯報教育工作總結13
隨著(zhù)我班“五愛(ài)”德育系列主題的全面展開(kāi)，全體同學(xué)"關(guān)愛(ài)他人"，為他人服務(wù)的意識逐漸提高，"關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)生活，關(guān)家社會(huì )"的高尚情感進(jìn)一步升華，這些變化都是緣于班級開(kāi)展的這一系列主題活動(dòng)。
一、開(kāi)學(xué)初期，根據學(xué)校要求制定五愛(ài)教育計劃，然后根據要求去實(shí)施。
1、在清明節中，學(xué)校為了緬懷先烈的豐功偉績(jì)，引導學(xué)生向革命先烈學(xué)習，繼承先烈的遺志，激起全體同學(xué)的立志建設祖國做世紀好少年的強烈愿望，學(xué)校開(kāi)展了"唱革命先烈的歌"和"革命烈士故事"征文比賽。通過(guò)本次活動(dòng)，全體同學(xué)在思想道德認識、學(xué)習態(tài)度、生活習慣方面有了較大的進(jìn)步和提高，取得了良好的效果，并評出了一、二、三等獎。
2、結合關(guān)于開(kāi)展 "愛(ài)國衛生月"活動(dòng)，我班開(kāi)展了爭做環(huán)保小衛士行動(dòng)。首先，以學(xué)校少先隊大隊委員會(huì )的名義，向全體師生發(fā)出了《為保護身邊的環(huán)境做一件事》、《節約用水》的倡議書(shū)，號召大家從現在做起，從我做起，從身邊小事做起，保護好我們的家園，廣大師生立即響應號召，在校園內清掃衛生死角，愛(ài)護花草樹(shù)木，做到了廢物利用，在鎮集市主要街道，開(kāi)展"你撿、我撿、大家撿"、清除非法廣告等潔美家園活動(dòng)，取得了良好的效果。
3、在熱愛(ài)校園的板塊中，開(kāi)展了"我為校園添光彩"活動(dòng)，通過(guò)建立班級"文化長(cháng)廊"，培養起學(xué)生的多種愛(ài)好，展示了他們的特長(cháng)。因此，同學(xué)們都積極向"文化長(cháng)廊"投自己的作品，來(lái)展示自己班級、學(xué)校的風(fēng)采。
4、召開(kāi)了"五愛(ài)"系列動(dòng)員大會(huì )，并開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，使學(xué)生在家庭孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)；在校園做文明小天使，學(xué)習小狀元；在生活中勇敢面對困難、挫折，樹(shù)立起"我能行"的信心，養成了良好的心理素質(zhì)；在社會(huì )能夠幫弱助殘，增強社會(huì )責任感，爭做文明小公民；在祖國大家庭里，增強了學(xué)生的民族自豪感，樹(shù)立起從小立志為建設祖國美好明天而學(xué)習的偉大志向。
5、本段活動(dòng)結束后，學(xué)校和各班都進(jìn)行了檢查總結，查出了一些問(wèn)題，發(fā)現了一些典型，并在全校進(jìn)行表?yè)P、推廣，如五、二班設的"我愛(ài)我家"、"歡樂(lè )家庭總動(dòng)員"、"金點(diǎn)子在行動(dòng)"等活動(dòng)，受到了家長(cháng)、學(xué)生和學(xué)校的好評；四、一班在熱愛(ài)家庭活動(dòng)中，設置了"我的起點(diǎn)"把學(xué)生在家庭的表現活動(dòng)內容都能及時(shí)反饋回來(lái)；四、二班的"家長(cháng)心語(yǔ)"把家長(cháng)對本次活動(dòng)給予了極大的'評價(jià)，并提出了眾多的建議；五、三班的"五愛(ài)"行動(dòng)個(gè)人信息卡分成了四個(gè)板塊，分別是"我的檔案"、"我的行動(dòng)"、"我的收獲"、"我的評價(jià)"，使學(xué)生在本次活動(dòng)中的表現在本表中都能顯示出來(lái)。
匯報教育工作總結14
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)“健康湖北”全民行動(dòng)計劃的通知》精神，為了讓一個(gè)中小學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭提高健康意識和自我保健能力，養成健康的行為習慣和生活方式，我校積極開(kāi)展了“健康湖北，從我做起”主題教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展以“每天鍛煉一小時(shí)、每天在學(xué)�；蛟诩掖驋咭淮涡l生，每周測量一次體重和視力，每人掌握一門(mén)終身受益的體育技
能”“四個(gè)一”和健康素養知識征文活動(dòng)，提高學(xué)生健康知識知曉率和健康行為養成率，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)�，F總結如下：
一、加強常規教育，不斷提高學(xué)生健康 衛生意識
不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，對學(xué)生的健康成長(cháng)能起積極的促進(jìn)作用。我們充分利用廣播、黑板報、晨會(huì )、等各種宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育，教育學(xué)生自覺(jué)養成衛生習慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物 ”等。
不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛生抽查，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛生習慣的養成。尤其是告知學(xué)生勤剪指甲、勤洗手，注意個(gè)人衛生。積極創(chuàng )造條件，鼓勵和引導學(xué)生每周測量一次體重和視力，并根據體檢結果，針對性的開(kāi)展健康教育，引導學(xué)生加強體育鍛煉和視力保護，提高中小學(xué)生的健康水平。
二、加強衛生健康監督，注重常見(jiàn)病、傳染病的預防
1、積極開(kāi)展“六病”的防治工作。如在監督檢查眼保健操中，對穴位按壓不正確的同學(xué)及時(shí)給予糾正。并嚴格要求用眼衛生，落實(shí)“三個(gè)一” 使他們從小養成良好的用眼衛生習慣。在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育，身心健康。
2、加強季節性及常見(jiàn)病的宣傳教育工作。結合季節特點(diǎn)、傳染流行和食物中毒發(fā)生特點(diǎn)，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報、廣播等各種陣地，做好衛生健康、預防疾病、膳食營(yíng)養、心理健康、環(huán)保教育等宣傳教育工作，對學(xué)生進(jìn)行針對性較強的防控傳染病和食物中毒的專(zhuān)項宣傳教育。要重點(diǎn)教育學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，增強學(xué)生的防范意識和防范能力，提高機體抵御疾病的能力。
3、傳染病防治細致扎實(shí)，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節，我校除了向學(xué)生宣傳有關(guān)健康知識外，積極做好了各項預防工作。做到了一旦發(fā)現傳染病，立即進(jìn)行消毒、隔離治療，并對其他學(xué)生進(jìn)行有針對性的突擊健康教育及健康促進(jìn)。及時(shí)消除校園內可能導致傳染病流行和各種危險因素。
三、開(kāi)展常規性體育活動(dòng) 強化健康意識
1、每天鍛煉一小時(shí)。按照教育部要求，加強組織領(lǐng)導，把每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間和內容納入教育教學(xué)計劃，列入課表，統籌安排，嚴密組織實(shí)施，
確保一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；
2、每人掌握一門(mén)終身受益的體育技能。按照上級規定，在學(xué)校全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2 + 1項目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)與活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
四、加強常規教育，不斷提高學(xué)生健康衛生意識
不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，對學(xué)生的.健康成長(cháng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外，還充分利用校會(huì )和班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育，對學(xué)生的“三十要”做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )電視和 廣播系統進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座，收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛生知識的宣傳，使學(xué)生的衛生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意識。
要求學(xué)生每天在學(xué)�；蛟诩掖驋咭淮涡l生。增強學(xué)生環(huán)境保護教育觀(guān)念，鼓勵學(xué)生每天在學(xué)�；蛟诩掖驋咭淮涡l生，養成良好的生活習慣。建立健全學(xué)校環(huán)境衛生打掃和管理制度，將學(xué)校所有區域合理安排和分配到班級，實(shí)行每日一小掃，每周一大掃，推行垃圾分類(lèi)處理，保持校園干凈整潔，為中小學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
五、積極撰寫(xiě)征文
本次主題教育活動(dòng)的內容還包括健康素養知識征文的撰寫(xiě)。我校組織全校學(xué)生積極撰寫(xiě)健康教育征文，先在班級開(kāi)展競賽，再由各班選送優(yōu)秀征文。
綜上所述，我校在這次的健康湖北、從我做起的活動(dòng)中，做了不少工作，也取得了一定成績(jì)，但是我們一定會(huì )一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(cháng)作出更大努力。
匯報教育工作總結15
20xx年，是全面貫徹落實(shí)十六大精神的第一年，也是我市加快建設現代制造業(yè)基地和區域中心城市的'關(guān)鍵之年。開(kāi)好局，起好步，意義十分重大。
一季度，我們教育局圍繞市政府上半年工作目標，結合教育工作實(shí)際，主要做了以下六方面的工作。
一、全面總結，深入調研，確定全局20xx年工作目標、任務(wù)和重點(diǎn)工作，形成并下發(fā)教育局年度工作意見(jiàn)。
二、做好學(xué)期結束工作，指導學(xué)校師生寒假生活，組織開(kāi)學(xué)跑面，確保各級各類(lèi)學(xué)校秩序的穩定。
三、召開(kāi)開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，全面部署新學(xué)期教育教學(xué)工作。下發(fā)教育局下半年主要會(huì )議活動(dòng)、檢查評估項目書(shū)和干訓、師訓計劃表，規范項目管理。
四、切實(shí)加快重點(diǎn)項目建設，常州大學(xué)城、北郊中學(xué)新北校區、少年科學(xué)藝術(shù)宮二期工程等按序推進(jìn)，教育招商引資積極拓展。
五、認真展開(kāi)教育布局調整、師資隊伍建設、招生制度改革等方面的調研論證，初步形成了教育局“加快骨干教師隊伍建設意見(jiàn)”和“20xx年中考中招工作意見(jiàn)”。
六、及時(shí)總結基礎教育課程改革經(jīng)驗，及時(shí)調整課改實(shí)施策略，為秋學(xué)期課改擴面做好準備。
二季度是我們本學(xué)期主要的教育教學(xué)時(shí)段，招生考試任務(wù)十分繁重，我們將著(zhù)力壓減會(huì )議活動(dòng)、規范檢查評估，突出重點(diǎn)、確保中心、確保穩定，在此基礎上，加快事業(yè)發(fā)展，穩妥推進(jìn)教育改革。主要工作有以下六個(gè)方面。
一、積極穩妥地做好招生考試工作。在認真調研的基礎上，形成今年小升初、中招工作方案；細化操作程序，嚴密組織中考體育考試、文化考試、單招考試和全國高考，確保萬(wàn)無(wú)一失。
二、加快推進(jìn)重點(diǎn)項目建設。常州大學(xué)城要按秋學(xué)期大學(xué)生入駐的目標倒計時(shí)推進(jìn)建設；常州少年科學(xué)藝術(shù)宮二期工程將竣工交付使用；北郊中學(xué)新北校區項目爭取破土動(dòng)工；市二中改造方案完成前期論證。繼續拓展教育招商引資渠道，積極組織有關(guān)項目參加市城建招商會(huì )。
三、出臺并實(shí)施“常州市加快骨干教師隊伍培養意見(jiàn)”，做好教師資格認定、教師職稱(chēng)評審等前期準備；開(kāi)展“雙語(yǔ)教學(xué)”調研，制訂“加快提高教師外語(yǔ)教學(xué)水平的辦法”。
四、召開(kāi)全市職業(yè)教育工作會(huì )議，進(jìn)一步深入調研論證，適應現代化特大城市建設需求，積極推進(jìn)包括職業(yè)教育、基礎教育等在內的教育結構布局調整。
五、召開(kāi)市第三屆省級實(shí)驗小學(xué)群體研究協(xié)進(jìn)會(huì )，促進(jìn)全市小學(xué)課程改革工作；開(kāi)展《課程實(shí)施水平評估細則》試點(diǎn)工作，積極推進(jìn)初中課改工作；認真組織高三一模、二�？荚�，確保高考成績(jì)繼續保持全省領(lǐng)先位置；組織好首屆青少年科技節閉幕式、“育苗杯”田徑運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展省市德育先進(jìn)學(xué)校評估等等，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。
六、加強中小學(xué)信息化實(shí)施情況督查，組織教師信息技術(shù)與課程教學(xué)設計評比，不斷提高教育信息化水平；進(jìn)一步修訂區域教育現代化實(shí)施意見(jiàn)，不斷提高全市區域教育現代化水平。
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