中學(xué)備課組工作計劃錦集九篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的中學(xué)備課組工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)備課組工作計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校工作計劃，落實(shí)教務(wù)處教學(xué)工作計劃，結合高三下學(xué)期教學(xué)的特點(diǎn)，集中全力進(jìn)行備考，進(jìn)行高考沖刺，在不斷夯實(shí)學(xué)生基礎知識的同時(shí)，積累考試經(jīng)驗及語(yǔ)言感受，使學(xué)生達到最佳應試狀態(tài)。
二、目標和任務(wù)
1、發(fā)揮備課組的戰斗堡壘作用，加強隊伍建設，備課組長(cháng)帶好隊伍，協(xié)調好組內活動(dòng)，組員分工合作，群策群力，充分挖掘集體的智慧，向課堂要質(zhì)量，加強集體聽(tīng)課，教師間互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
2、按照教學(xué)計劃的'統籌安排，把握好教學(xué)進(jìn)度和節奏，提高備課組工作效率。
3、深化集體備課，加強教學(xué)研討，發(fā)揮老教師的輻射作用及團隊合作精神。每次一個(gè)人主講，其他老師補充，統一思想、統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、難點(diǎn)。
4、抓好學(xué)生的常規管理，包括晨讀、聽(tīng)力、單詞的檢查、閱讀訓練。
5、組內加強重組試題的工作，每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎上重組及匯編，凝聚的是精華。重組20xx———20xx年各地高考試題，緊緊把握高考脈搏，指導學(xué)生對高考試題的感悟和理解，總結高考規律，針對性很強地對學(xué)生答題進(jìn)行指導。每位教師對七套高考試題進(jìn)行重組，加強對改錯和書(shū)面表達的訓練。
6、加強課下輔導和答疑，積極與學(xué)生溝通，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)的攝取。
中學(xué)備課組工作計劃 篇2
一、指導思想
加強有效課堂的教學(xué)改革,轉變學(xué)生學(xué)習方式,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施特色鮮明的個(gè)性化及開(kāi)放性教學(xué)。
二、工作目標
本學(xué)期備課組以有效教學(xué)為教學(xué)目標,以提升課堂教學(xué)為突破口,積極開(kāi)展科研活動(dòng),力爭出色完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施策略
(一)掌握更新學(xué)科教研教學(xué)動(dòng)態(tài),有效提升課堂教學(xué)效率
利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的`報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù),及時(shí)了解并掌握學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢,站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導、等進(jìn)行再認識,提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。根據教材和學(xué)情確定教法學(xué)法。精心設計教案,提高課堂教學(xué)效率。
(二)積極參與各類(lèi)教研活動(dòng),推動(dòng)教法探索和研究
本組將積極參加各類(lèi)教學(xué)研究工作,通過(guò)研討活動(dòng)課或教育培訓,加強教師自我教學(xué)反思,深入剖析教學(xué)基本現象與層面,及時(shí)發(fā)現教學(xué)問(wèn)題并糾正教育缺陷,促使課堂教學(xué)研究活動(dòng)可持續發(fā)展,最終推動(dòng)教育創(chuàng )新。
(三)努力抓好教學(xué)常規工作,加強學(xué)科評價(jià)制度
努力抓好教學(xué)常規工作,使教學(xué)工作規范化,批改要及時(shí),作業(yè)要講究有效性、多樣性和層次性,課后有反思,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。做好期中、期末的評教學(xué)價(jià)工作,關(guān)注后20﹪學(xué)生。
四、工作行事歷
第一周備課組會(huì )議
第二周社會(huì )第五單元5.1-5.2
第三周社會(huì )5.2-5.3
第四周綜合探究五,社會(huì )6.1-6.2
第五周社會(huì )6.3-綜合探究六
第六周思品5.2-5.3
第七周思品6.1-6.3
第八周社會(huì )思品五六單元檢測,講解
第九周期中復習
第十周期中考試
第十一周期中講解;五一勞動(dòng)節
第十二周社會(huì )7.1-7.3;
第十三周社會(huì )7.3-7.5
第十四周綜合探究七;社會(huì )8.1
第十五周8.2-8.3;綜合探究八
第十六周思品7.1-7.3
第十七周思品8.1-8.3
第十八周社會(huì )思品七八單元檢測;校對
第十九周期末復習
第二十周期末考試
備課組會(huì )議安排在每周一早上第2節課,303辦公室
中學(xué)備課組工作計劃 篇3
一．教材分析
普通高中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養�！镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標準（標準）》指出學(xué)生的信息素養表現在：
�。�1）對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。
�。�2）對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力。
�。�3）發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�4）遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形式與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。
二．學(xué)情分析
我們學(xué)校的教學(xué)情況比較復雜，全段都安排了信息課，而且基于現在復雜的考試形式，我們的教學(xué)也隨著(zhù)發(fā)生很大的改變，首先要改變的是學(xué)生的觀(guān)念，學(xué)生的水平參差不齊，盡管整體水平有了很大的提高，但學(xué)生對信息課的認識還是很滯后，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學(xué)生意識到學(xué)習任務(wù)的重大。要在加快提升基礎較好學(xué)生的信息素養和拉動(dòng)基礎薄弱學(xué)生的進(jìn)步方面對癥下藥，讓基礎較好的學(xué)生和基礎薄弱的學(xué)生合成一個(gè)小組，并組組之間進(jìn)行Pk，既帶動(dòng)了基礎薄弱的學(xué)生的.知識積累，又給基礎較好的學(xué)生以學(xué)生動(dòng)力，此方法重在落實(shí)和評價(jià)，所以設計了分組制度和評價(jià)方法。
除了高一，其他年段都把信息學(xué)科分成了ABc不同等級，學(xué)生的接受能力也相應不同，這給我們教師安排教學(xué)帶來(lái)了相當的難度，同一個(gè)課時(shí)往往要備三分不同的課程內容。根據學(xué)生的接受程度安排個(gè)性化教學(xué)。
三．教學(xué)目標和提高質(zhì)量措施
這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)展開(kāi)，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫(xiě)了很多題目給學(xué)生練習，這給我們后來(lái)者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結束后，正式分班，然后開(kāi)展選考復習工作。
四．備課組活動(dòng)安排
時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)形式（如集體備課、公開(kāi)課、評課、專(zhuān)題討論、外出活動(dòng)等）
主題
主講人或主備人
年級段
8.20-8.26-
辦公室
集體備課
新學(xué)期第一課
汪xx
高二
8.29-9.2
辦公室
試卷分析
選考學(xué)考的考試趨勢討論
賴(lài)央麗
全段
9.5-9.9
機房
公開(kāi)課討論
學(xué)考選考復習課研討
汪xx
高三
9.19-9.23
辦公室
集體備課
選考沖刺研討
朱清闖
高三
10.10-10.14
辦公室
集體備課
高二學(xué)考復習工作
賴(lài)央麗
高二
10.24-10.28
機房
公開(kāi)課
VB枚舉算法
汪xx
高二
10.31-11.4
機房
公開(kāi)課
Vb算法
賴(lài)央麗
高二
11.7-11.11
機房
其中試卷分析
重難點(diǎn)分析
朱清闖
全段
11.21-11.25
機房
公開(kāi)課
Vb復習課
吳楠增
高三
11.28-12.2
機房
朱清闖
多媒體復習
朱清闖
高三
12.12-12.16
機房
集體備課
多媒體疑難研討
朱清闖
全段
12.19-12.23
機房
公開(kāi)課
算法與程序設計
高娟娟
高一
1.2-1.6
辦公室
集體備課
重難點(diǎn)分析
賴(lài)央麗
全段
1.9-1.13
辦公室
集體備課
期末考試討論，試題樣式
汪xx
全段
1.15-1.22
辦公室
期末考試復習
期末考
賴(lài)央麗
全段
3.專(zhuān)題講座安排
時(shí)間
�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節）
地點(diǎn)
課題
主講人或主備人
參加人員
第6周
課件制作室
《學(xué)考選考復習》
朱清闖
全組人員
第16周
課件制作室
多媒體復習
吳楠增
全組人員
4.招牌課、概念課安排
時(shí)間
�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節）
地點(diǎn)
主題
主講人或主備人
參加人員
第12周
機房2
算法復習
吳楠增
全組人員
第14周
機房1
算法復習
朱清闖
全組人員
五、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表
高二三段教學(xué)進(jìn)度安排表
時(shí)間
模式
主要內容
課時(shí)
8月22日——8月26日
復習課
全A計劃
2
8月29日——3日
學(xué)考模擬
模擬復習
2
9月5日——9日
復習
學(xué)考試題分析
2
9月12日——10月14日
學(xué)選考復習
高二高三分別進(jìn)行
12
10月16---
選考復習
高二繼續選考復習，高三部分選考繼續復習
六、教科研成果評比、選修課開(kāi)發(fā)計劃
9月創(chuàng )客比賽
七、其它計劃內容（可選）
信息技術(shù)備課組
組長(cháng)：汪xx
20xx年8月26日
中學(xué)備課組工作計劃 篇4
一、指導思想
貫徹學(xué)�！翱茖W(xué)+自主”的教學(xué)理念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培養學(xué)生的主體意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強對浙江省有關(guān)會(huì )考考試說(shuō)明及新課程課改區高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實(shí)施以來(lái)會(huì )考模式的改革，并及時(shí)采取相關(guān)措施，做好會(huì )考備考工作，為高考準備堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期教學(xué)內容為必修一全冊及必修二前三專(zhuān)題。
三、學(xué)情分析
高一年級共14個(gè)班，每個(gè)班56個(gè)學(xué)生左右，學(xué)生基礎有一定的差距，教學(xué)上務(wù)必要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績(jì)較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當，并以基礎知識為主。
四、教學(xué)目的和要求
1、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎知識，并進(jìn)行有針對性的導練。
2、在教學(xué)過(guò)程中注重三維教學(xué)，要重點(diǎn)運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較、概括的能力。
3、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的教學(xué)方案。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的'心理輔導，幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過(guò)渡中存在的不適應因素，明確高中學(xué)習階段相關(guān)的知識體系及心理成長(cháng)要素，使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習生活中。
5、培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力，應多鼓勵學(xué)生勤于思考的習慣和動(dòng)手解決問(wèn)題的主動(dòng)性，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運用學(xué)習歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問(wèn)題。
6、加強對會(huì )考考試說(shuō)明的學(xué)習，以了解考試方向，加強對學(xué)生進(jìn)行應試指導。
7、深入研究并精選試題，提高自編練習的質(zhì)量，在加強提高學(xué)生學(xué)習能力基礎上，培養學(xué)生有效把握會(huì )考命題趨勢與方向。
五、常規教學(xué)
備課：積極探討會(huì )考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式、訓練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學(xué)生，加強備課組內溝通與聯(lián)絡(luò )，注意集體備課，集體鉆研教材，切磋技藝，共同提高。
學(xué):探索學(xué)習新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù)，引導學(xué)生掌握學(xué)習歷史的方法，充分利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，既要靈活處理教材，又要方法得當。學(xué)法指導要求具體而周密，既要培養興趣又要增強能力。
研：認真探討高考改革模式和訓練模式，以及近年高考模式在會(huì )考中的體現等。摸索尖子生培養的方式方法。開(kāi)展題型研究，積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。強調課后反思的實(shí)用性和針對性，通過(guò)不斷總結探討，提高教學(xué)教研水平。
課組活動(dòng)：研究摸索備課組集體備課新模式，規范備課組活動(dòng)。同時(shí)應將備課組活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)相結合，如學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )辦歷史小報活動(dòng)、歷史知識競賽等。
中學(xué)備課組工作計劃 篇5
一、指導思想：
今學(xué)期，以學(xué)校各項工作計劃為指導，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀(guān)念，強化基礎訓練，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，全面提高學(xué)生素質(zhì)；培養新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學(xué)習、合作性學(xué)習的研究和多媒體教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、組織本組教師學(xué)習教育理論，安排好教研組研討活動(dòng)、課題研究與論文撰寫(xiě)等各項工作，并制訂出符合實(shí)際情況的教研組工作計劃，并根據課程計劃和教學(xué)大綱要求，確定教學(xué)進(jìn)度，制定好本年級歷史教學(xué)計劃。
2、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，加強集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭為本學(xué)期我校的中考取得好成績(jì)作出貢獻。我組本學(xué)期堅持每周進(jìn)行一次有效的教研活動(dòng)，備課組每周活動(dòng)1—2次，同時(shí)還積極參加上級繼育教研部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展組內聽(tīng)評課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節，教師校內開(kāi)課1節，不定期開(kāi)設組內研討課，在教研活動(dòng)中針對性的研究和探討，對課堂教學(xué)過(guò)程、方法等方面提出評課意見(jiàn)；加強組內交流，采取隨堂聽(tīng)課的開(kāi)放模式，聽(tīng)課教師負責將聽(tīng)課意見(jiàn)及時(shí)反饋給被聽(tīng)課教師；配合學(xué)校的各項活動(dòng)，組織上好匯報課、公開(kāi)課、示范課等。
4、進(jìn)一步抓好課題研究工作和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作。扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究，制定好學(xué)期課題研究計劃，合理分工，落實(shí)到人。用課題帶動(dòng)學(xué)科組集體教學(xué)研究，由課題研究擴展到日常教學(xué)中具體教學(xué)問(wèn)題的研究，在課堂中針對學(xué)生實(shí)際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
5、初三教師要認清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負的重任，樹(shù)立提高歷史教學(xué)成績(jì)，重塑龍山品牌的意識。提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在有限的時(shí)間內最大可能的提高教學(xué)效率。學(xué)生現在一天要上10節課，在校時(shí)間較長(cháng)，長(cháng)時(shí)間學(xué)習，學(xué)生不可能一直保持較好的 學(xué)習狀態(tài)，難免中間會(huì )有疲倦，精神不振，注意力不集中，學(xué)習興趣下降，效率低下的情況。教師要想盡辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，搞活課堂，比如下午第一節課學(xué)生容易困，可以給學(xué)生講述一件奇聞軼事，國內外發(fā)生的大事，一則短小的笑話(huà)，來(lái)個(gè)智力大比品快速搶答問(wèn)題等活動(dòng)。
6、提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量�，F實(shí)情況是歷史學(xué)科課時(shí)較少，在有限的時(shí)間內只有通過(guò)提高課堂效率來(lái)提升教學(xué)成績(jì)，教師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學(xué)合理，教師少說(shuō)廢話(huà)，精講精煉。提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生做好課前準備，快下課時(shí)穩定住學(xué)生急躁情緒。特別是后期復習課的課堂教學(xué)，穩定好學(xué)生的`興趣，情緒對提高成績(jì)尤為重要。
7、關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，研究中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復習。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調整教學(xué)，教師熟知中考范圍以便復習有目的，有針對性，避免畫(huà)蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析出試題的特點(diǎn)，比如各冊知識的分值分配，基礎知識的考察方式，學(xué)生分析對比，綜合能力考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向知識比較的跨度等。以便復習能有針對性。
8、對學(xué)生進(jìn)行必要的答題規范指導，提高應試技巧
考試是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要想取得好成績(jì)，扎實(shí)的基礎知識學(xué)習與掌握是必需的，是前提。若要取得更高的成績(jì)，應對考試中出現的意想不到的問(wèn)題，熟練的考 試基本技能，過(guò)硬的解題技巧，規范的答題還是必須的。這學(xué)期加大對學(xué)生進(jìn)行這方面的指導，特別是初三學(xué)生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書(shū)寫(xiě)的規范，關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)，術(shù)語(yǔ)的完整等。材料與簡(jiǎn)答題注意仔細審題，確定考察范圍，出題思路，書(shū)寫(xiě)要規范，標好123，語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，知識點(diǎn)地完整等一系列應試技巧。
新的一年中，學(xué)科組的老師們將團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，立足實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出自己最大的努力，一起為提高肥城歷史教學(xué)，做出應有的貢獻。
中學(xué)備課組工作計劃 篇6
一、指導思想
根據我校2015-2016學(xué)年第二學(xué)期工作計劃，以“利用信息技術(shù)，提升教學(xué)品質(zhì)”為學(xué)年發(fā)展主題，豐富課程概念，進(jìn)一步創(chuàng )意和豐富學(xué)校生活，平心靜氣辦好學(xué)校，造福萬(wàn)千師生，彰顯二中品質(zhì)，以及本學(xué)期教研室工作計劃，信息技術(shù)備課組本學(xué)期制定如下計劃：
二、工作目標
1．發(fā)動(dòng)全組教師積極投身于新教材改革方案，大膽實(shí)施“研究性學(xué)習”的教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習的主體，形成我要學(xué)習的學(xué)習氛圍。
2．更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)教研改革，團結合作，發(fā)揮集體的力量，做到以老帶新，以新促老。認真學(xué)習現代化教育技術(shù)，積極參加新教材和新一輪的繼續教育培訓，提高全組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，把教研教改活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
3．認真實(shí)施新的'義務(wù)教育法，面向全組教師，一定把握新教材的理念和內涵。積極而有序地開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作措施
1．課堂教學(xué)方面
雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學(xué)期的課本時(shí)深有體會(huì )。初一年的內容非常豐富，一個(gè)學(xué)期的內容就包含了網(wǎng)頁(yè)制作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個(gè)學(xué)年度甚至更長(cháng)時(shí)間來(lái)完成的。在這樣短的時(shí)間內要完成這樣大容量的教學(xué)，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內教師集體備課的力量，一定要在規定課時(shí)內完成教學(xué)，且要讓學(xué)生都能夠掌握吸收。初二年本學(xué)期的學(xué)習內容是幾十年來(lái)都未曾列入教學(xué)內容的，主要有兩個(gè)模塊：flash動(dòng)畫(huà)制作。這些內容是全新的，而且也具備相當的難度，對初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)會(huì )有一定的困難，老師應該在課前充分準備，反復備課、推敲，安排好課堂教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生真的學(xué)到知識，真的達到課程標準。初三年級本學(xué)期要進(jìn)行中考，全組要通力合作，認真組織好復習，爭取中考取得更好的成績(jì)。
2．教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習
每個(gè)教師每學(xué)期要讀至少一篇教育著(zhù)作。并且與大家交流讀后感，一起吸取書(shū)本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，和一些案例、反思，也都積極撰寫(xiě)出來(lái)，可以發(fā)到組內的空間，也可以?huà)斓叫@網(wǎng)上，百家爭鳴，取百家之長(cháng)，補己之短。
中學(xué)備課組工作計劃 篇7
一、指導思想：
及時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)，認真學(xué)習《普通高中生物課程標準》，以區、校的教學(xué)教研要求為指導，繼續貫徹落實(shí)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，倡導“問(wèn)題導學(xué)，任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
二、總體思路；
1、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情，探索符合高一學(xué)生實(shí)際的有效教學(xué)方法和對策，做好初高中生物學(xué)習的銜接。
2、本模塊是學(xué)生學(xué)習其他模塊的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學(xué)策略，幫助學(xué)生增加感性認識，克服學(xué)生對微觀(guān)結構認識的困難。
3、倡導探究性學(xué)習，力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程、勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，逐步培養學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的`能力、批判性思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問(wèn)題，認真組織學(xué)習教學(xué)理論，積極在組內組織開(kāi)展研討課、示范課活動(dòng)，配合教研組和教務(wù)處開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展推磨聽(tīng)課，相互學(xué)習，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 日期 教學(xué)內容
1-2周 9．1----9。12細胞中的元素和無(wú)機化合物 細胞中的生物大分子-----糖類(lèi)
3-5周 9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì) 實(shí)驗
6周 10.8----10.10單元檢測
7周 10.13---10.17生命活動(dòng)的基本單位
8-9周 10.20---10.31細胞的類(lèi)型和結構 實(shí)驗
10周 11.3---11.7物質(zhì)的跨膜運輸 實(shí)驗
11周 11.10---11.14單元檢測 期中復習
12周 11.17---11.21期中考試
13周 11.24---11.28ATP和酶
14周 12.1---12.5光合作用 實(shí)驗
15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測
17-18周 12.22---12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實(shí)驗
19周 15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥
20-21周 15.1.12----15.1.23期終復習
22周 15.1.26---15.1.30期終考試
四、備課組活動(dòng)安排：
周次 活動(dòng)內容 組織人或主講人
第一周 研討開(kāi)學(xué)第一課的內容 研討細胞的元素組成及糖類(lèi)的上課方案 z
第三周 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節研討課 z
第五周 確定第二章復習內容 研討生命活動(dòng)的基本單位上課方案 z
第七周 研討細胞的類(lèi)型和結構上課方案 俞志茹上一節研討課 z
第九周 研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案 z
第十一周 討論期中考試范圍及復習內容 研討ATP和酶上課方案 z
第十三周 研討光合作用上課方案 高婧上一節研討課 z
第十五周 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章復習內容 z
第十七周 研討細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥上課方案 張妍濤上一節研討課 z
第十九周 討論期終復習內容及方法 z
第二十一周 研討出兩份期終考試模擬卷 z
淮秦中學(xué)高一生物備課組
中學(xué)備課組工作計劃 篇8
一、工作目標與思路
為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期地理教研工作繼續貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快，教得幸福，社會(huì )滿(mǎn)意”的教學(xué)主張。借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)平臺,落實(shí)太倉市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當堂反饋”的有效教學(xué)策略，發(fā)揮好中心“研究、指導、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、精心謀劃，參與“曬課”。按照蘇州市教育局的要求，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的“曬課”活動(dòng)。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與，和小王一起研究、探討“一師一優(yōu)課，一課一名師”的規范與要求，精心準備，多次研磨，力爭“曬”出我們最好的地理課，參與蘇州市的評比并獲佳績(jì)。
2、改進(jìn)方式、提高質(zhì)量。改進(jìn)地理課堂教學(xué)方式、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題，因此落實(shí)地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標。本學(xué)期重點(diǎn)是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來(lái)輔助地理課堂教學(xué)，來(lái)改進(jìn)教學(xué)方式，來(lái)減輕師生的.負擔，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如：除了運用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、互動(dòng)電子白板教學(xué)外，還準備運用一對一數字化學(xué)習、混合式學(xué)習、微課與“翻轉課堂”、未來(lái)教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化，我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng )新，我們的學(xué)生逐步適應以自己為主體的數字化學(xué)習方式。
中學(xué)備課組工作計劃 篇9
一、指導思想：
根據學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應全面推進(jìn)我校以“導學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續減輕學(xué)生課業(yè)負擔，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標準，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級英語(yǔ)教學(xué)改革。
二、工作目標：
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(cháng)人人滿(mǎn)意”。
三、工作重點(diǎn)
1、深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè )、高效的英語(yǔ)課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
3、積極開(kāi)展并參與教研室安排的“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
4．充分利用好“導學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
5．積極參與學(xué)校教科室組織的活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。.
四、具體措施：
�。ㄒ�.） 更新教學(xué)觀(guān)念，瞄準角色定位。
教師要學(xué)習新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng )造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng )造性的勞動(dòng)來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調整好心態(tài)。
�。ǘ�.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問(wèn)題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“導學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設計好初稿，提出本單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好“導學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現的不足及整改，每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見(jiàn)或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
積極組織組內教師的上課，聽(tīng)課和評課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構”課，并聽(tīng)大組內其他老師開(kāi)設的“同課異構”課，以促進(jìn)組內成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內共六名教師，相互間取長(cháng)補短，不斷加強理論學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，爭取教學(xué)和自身都有所提高。
�。ㄈ�.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1.針對七年級英語(yǔ)下冊詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合檢測�！钡姆椒�，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞檢測，并及時(shí)獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿(mǎn)意”的效果。
2.針對對話(huà)、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng )設情景是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的最好的途徑，教師要善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養主動(dòng)參與的意識，提供合作學(xué)習的機會(huì )。具體我們將采用課前的自由會(huì )話(huà)，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復習中的`拓展作業(yè)和貫穿課堂內外的激勵評價(jià)。
3.針對語(yǔ)法教學(xué)，我們將根據不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式：
�。�1）觀(guān)察——發(fā)現——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。
�。�2）集中呈現--對比分析--專(zhuān)項梳理--鞏固運用的綜合復習教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統方式的同時(shí)，還運用任務(wù)式語(yǔ)法教學(xué)和探究式語(yǔ)法教學(xué)。
4.重視聽(tīng)力的培養。
教師在課堂上盡量運用英語(yǔ)，同時(shí)要求學(xué)生在課堂上展示時(shí)力求用英語(yǔ)來(lái)表達。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽(tīng)不懂。只要堅持，就能起到作用。平時(shí)堅持使用錄音機，聽(tīng)讀原聲帶及班班通等先進(jìn)的教學(xué)設備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽(tīng)材料。
�。ㄋ模�.抓好培優(yōu)輔差工作.
1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠, 教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉變，使后進(jìn)生樹(shù)立信心，也要在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導，給他們多說(shuō)一些鼓勵性的話(huà)，同時(shí)進(jìn)一步調動(dòng)“六人合作學(xué)習小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當給予一些輔導。
�。ㄎ澹┟看慰荚嚫愫觅|(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
時(shí)間安排：
�。裕�
總之，我們七年級英語(yǔ)備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認真領(lǐng)會(huì )、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng )造性工作 ，為七年級英語(yǔ)教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
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