中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃1
一、指導思想：
重基礎，練技能，抓過(guò)程，抓細節，求突破。
加強學(xué)習，強化課改，注重實(shí)踐，不斷反思。
二、基本思路：
強化課堂改革，提高課堂實(shí)效；研究考綱考題，把握考試動(dòng)向；
注重過(guò)程細節，培養應試技能；加強團隊協(xié)作，實(shí)現合作共贏(yíng)。
三、備課組課堂教學(xué)基本策略：
(一)實(shí)驗班教學(xué)策略
(1)持續推進(jìn)課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位，引導學(xué)生自主探究，獨立查找資料解決問(wèn)題，小組間相互質(zhì)疑，釋疑，最后教師點(diǎn)撥，引導，拓展，提高。
(2)繼續實(shí)行小組合組制，組織學(xué)生間互助合作，互相幫助，力爭尖子生有突破，學(xué)科生有進(jìn)步。
(3)鼓勵并督促英語(yǔ)經(jīng)常不及格的同學(xué)認真完成作業(yè)，資料等學(xué)習任務(wù)，加大檢查力度，并利用早讀和早自習加強單詞過(guò)關(guān)和個(gè)別輔導，從點(diǎn)上求突破，從面上求提高。
(4)注重學(xué)習實(shí)踐，加強限時(shí)訓練，每周至少一小時(shí)，追求完型填空，閱讀理解和書(shū)面表達的解題速度和準確率的提高。
(5)加強作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)規范要求，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，減少不必要的丟分。
(6)通過(guò)競賽輔導，拓展性作業(yè)，加強英語(yǔ)單科尖子生的培養，力求在英語(yǔ)競賽和高考中，突破英語(yǔ)單科高考學(xué)校記錄。
(7)通過(guò)講座等形式加強學(xué)法指導。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語(yǔ)閱讀理解和書(shū)面表達做題技巧舉辦講座2次，提高學(xué)生解題能力和英語(yǔ)書(shū)面表達能力。
(8)加大感情投入，注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)。加強與學(xué)生特別是英語(yǔ)學(xué)困生的情感交流，堅持不懈，尤其每次月考后主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)愛(ài)和幫助學(xué)困生進(jìn)步、成功。
(9)加強備課組老師的團結協(xié)作，打整體戰，實(shí)現合作共贏(yíng)。以老帶新，經(jīng)常開(kāi)展組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，加大課改力度。充分利用每周備課會(huì )整合資料，大膽取舍，不斷反思。備考組會(huì )上要求人人有專(zhuān)題，個(gè)個(gè)作主講，通過(guò)高三一年使新老師在教育理念、知識素養和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。
(二)理科普通班，文科班教學(xué)策略
1、認真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說(shuō)明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規律和特點(diǎn)，求同存異、融會(huì )貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。
2、適當降低復習難度，抓基礎題。針對我校實(shí)際，教師要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專(zhuān)題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學(xué)生建立錯題檔案，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過(guò)程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專(zhuān)項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復習中要面向大多數學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰，走過(guò)場(chǎng)。
5、重視學(xué)生的心里調試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習流，若發(fā)現學(xué)生因學(xué)習壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時(shí)找他們談話(huà)，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習狀態(tài)去學(xué)習。
6、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉化工作，認真研究學(xué)生，對高考有望上線(xiàn)，英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線(xiàn)。教師在課堂上要多提問(wèn)，課后要多指導，要注意激發(fā)和培養他們的學(xué)習興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習習慣，每次考試后要找個(gè)別談話(huà)，幫助他們分析存在的問(wèn)題，樹(shù)立信心，爭取更大進(jìn)步。
(三)藝術(shù)班，體育班教學(xué)策略
(1)早自習：利用早自習，督促，檢查，幫助學(xué)生記單詞，背課文及高考范文，抓基礎知識過(guò)關(guān)的落實(shí)。
(2)課堂：高中內容逐課進(jìn)行再學(xué)習，抓基礎，練技能。每個(gè)單元都是從單詞到對話(huà)，課文，習題，力爭學(xué)生會(huì )讀，會(huì )仿寫(xiě)，能做難度中下的閱讀理解和較簡(jiǎn)單的短文改錯。
(3)作業(yè)：盡可能做到當堂完成作業(yè)，同時(shí)盡可能做到面批，及時(shí)糾正錯誤，彌補漏洞。
(4)檢測：每本書(shū)結束時(shí)都會(huì )做題，檢測同學(xué)們的掌握情況，再給予補充。
(5)鼓勵引導，培養學(xué)生學(xué)習興趣；課外配合教練做學(xué)生的思想工作；
(四)復讀班教學(xué)策略
1、認真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說(shuō)明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規律和特點(diǎn)，求同存異、融會(huì )貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。
2、針對學(xué)生實(shí)際適當降低復習難度，抓基礎題。針對我校實(shí)際，教師要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專(zhuān)題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學(xué)生建立錯題集，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過(guò)程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專(zhuān)項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復習中要面向大多數學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰，走過(guò)場(chǎng)。
5、重視學(xué)生的心里調試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習流，若發(fā)現學(xué)生因學(xué)習壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時(shí)找他們談話(huà)，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習狀態(tài)去學(xué)習，以平和的心態(tài)去應考。
6、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉化工作，和英語(yǔ)弱科生促優(yōu)工作，認真研究學(xué)生，對英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線(xiàn)。教師在課堂上要多提問(wèn)，課后要多指導，要注意激發(fā)和培養他們的學(xué)習興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習習慣，每次考試后要找個(gè)別談話(huà)，幫助他們分析存在的問(wèn)題，樹(shù)立信心，爭取更大進(jìn)步。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃2
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校工作計劃，落實(shí)教務(wù)處教學(xué)工作計劃，結合高三下學(xué)期教學(xué)的特點(diǎn)，集中全力進(jìn)行備考，進(jìn)行高考沖刺，在不斷夯實(shí)學(xué)生基礎知識的同時(shí)，積累考試經(jīng)驗及語(yǔ)言感受，使學(xué)生達到最佳應試狀態(tài)。
二、目標和任務(wù)
1、發(fā)揮備課組的戰斗堡壘作用，加強隊伍建設，備課組長(cháng)帶好隊伍，協(xié)調好組內活動(dòng)，組員分工合作，群策群力，充分挖掘集體的智慧，向課堂要質(zhì)量，加強集體聽(tīng)課，教師間互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
2、按照教學(xué)計劃的統籌安排，把握好教學(xué)進(jìn)度和節奏，提高備課組工作效率。
3、深化集體備課，加強教學(xué)研討，發(fā)揮老教師的輻射作用及團隊合作精神。每次一個(gè)人主講，其他老師補充，統一思想、統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、難點(diǎn)。
4、抓好學(xué)生的常規管理，包括晨讀、聽(tīng)力、單詞的檢查、閱讀訓練。
5、組內加強重組試題的工作，每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎上重組及匯編，凝聚的是精華。重組20xx———20xx年各地高考試題，緊緊把握高考脈搏，指導學(xué)生對高考試題的感悟和理解，總結高考規律，針對性很強地對學(xué)生答題進(jìn)行指導。每位教師對七套高考試題進(jìn)行重組，加強對改錯和書(shū)面表達的訓練。
6、加強課下輔導和答疑，積極與學(xué)生溝通，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)的攝取。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃3
一、指導思想：
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰和新的思考,教育觀(guān)念的轉變和教育方法應與時(shí)俱進(jìn).
根據英語(yǔ)組工作的整體計劃，在完成正常的教學(xué)任務(wù)的基礎上，共同研究新課標在現實(shí)教學(xué)中的應用，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。在一學(xué)期中同組的教師進(jìn)行研討，共同解決教學(xué)疑難問(wèn)題。
二、工作重點(diǎn)：
全組老師將在組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃，認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課，堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。將做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。通過(guò)集體備課，我們相互取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者：
集體備課時(shí)間：每周兩次
集體備課地點(diǎn)：辦公室
集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞
四、具體實(shí)施步驟：
1、嚴格執行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備。
4、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃4
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性” 提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
二、主要工作：
1、繼續加強教學(xué)常規管理，不斷規范教師的教學(xué)行為、
�。�1）本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課，集思廣益。
�。�2）充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
�。�3）加強質(zhì)量監控，實(shí)施單元質(zhì)量分析，及時(shí)采取措施，調整課堂教學(xué)。
�。�4）優(yōu)化教學(xué)常規“六個(gè)一”檢查的形式和方法，促進(jìn)老師間的交流與溝通。
2、圍繞“高效課堂”進(jìn)一步加強教學(xué)研究和探討。
結合上學(xué)期制定的“高效課堂”研討主題展開(kāi)研究，要求每位教師圍繞此主題上好組內研討課，寫(xiě)好反思。案例和相關(guān)論文。為學(xué)�！案咝дn堂” 的研究做出貢獻。
3、積極配合學(xué)校工作，搞好校內比較學(xué)的組織與安排。促進(jìn)年輕老師盡快成長(cháng)。
�。�1）加強年青老師間的交流與合作，加強相互間的學(xué)習。 教同年級的老師可以相互交互課件、試卷及相關(guān)資料。共同探討教學(xué)方法。在每周一次的集體備課時(shí)間，對下一周要上的課進(jìn)行探討和研究。
�。�2）在組織校內比較學(xué)活動(dòng)中，備課組長(cháng)發(fā)揮帶頭作用，課前幫老師們整理教案，課后及時(shí)反饋信息。
�。�3）在活動(dòng)中做好記載和記錄，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到推進(jìn)的作用。
4、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
�。�1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）備課組要加強學(xué)習，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀(guān)念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據。
�。�3）、加強實(shí)踐，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課
�。�4）備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內容多樣，就理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng )新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。 要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
5、組織開(kāi)展好豐富多彩的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。要努力為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習英語(yǔ)的條件，加強對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習的指導和幫助，為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種機會(huì )優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，適各種形式的英語(yǔ)活動(dòng)更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。
�。�1）利用組內老師的集體智慧，不斷豐富英語(yǔ)活動(dòng)的內容和形式，達到讓
學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、能脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的，如：對話(huà)表演，短劇表演，英語(yǔ)角，脫口秀等活動(dòng)。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生英語(yǔ)講故事競賽，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，給成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生更好的平臺以展示自己。
�。�3）開(kāi)展英語(yǔ)手抄報展覽，利用榜樣的力量激發(fā)孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和信心。
�。�4）各年級組織對話(huà)表演，或課本劇表演或比賽，并將學(xué)生表演公開(kāi)展示。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃5
一、工作思路
本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研工作繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語(yǔ)教學(xué)思想，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規范新課程行為目標，加大初中英語(yǔ)教師教研的力度，為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、工作目標
以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，加強同年級教師合作，不斷的更新觀(guān)念，切實(shí)做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強對教學(xué)的研究、指導和服務(wù)工作。積極開(kāi)展教導處所布置的各項工作，加強對各年級歷年來(lái)的考試試卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的研究。著(zhù)力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
三、主要工作及措施
1、認真研究和運用“20+20課堂教學(xué)模式”，認真研究各年級的考點(diǎn)，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念來(lái)提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
要求本組教師根據教導處計劃和指導思想，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式，根據不同年級的特點(diǎn)，注意英語(yǔ)學(xué)習知識體系的調整，注重以話(huà)題為功能，強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習為中心，幫助學(xué)生在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)方面都有不同的提高。
2、努力創(chuàng )造條件，加強研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺
認真組織本組成員積極參與教導處和本備課組開(kāi)展的各項活動(dòng)。隨堂聽(tīng)課、課例研討、教學(xué)觀(guān)摩等方式，以問(wèn)題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七、八、九年級英語(yǔ)卷面分析會(huì )議，通過(guò)卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自己的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，對教學(xué)現狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時(shí)，也為本組之間搭建了互相學(xué)習交流的平臺，并擬定了各級英語(yǔ)“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為搭建相互學(xué)習、相互交流的平臺。
3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作
以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心，扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合，認真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展課例研究、教學(xué)案例研究，結合各年級實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，要引導和鼓勵本組成員在研究中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，要通過(guò)課堂調研，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)征集，對教學(xué)中的問(wèn)題要給予及時(shí)的梳理。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級交流活動(dòng)，使各年級英語(yǔ)教師相互學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自己之短，調整自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開(kāi)展。本學(xué)期擬用15個(gè)周、每周二下午第8節為集中學(xué)習，集體備課時(shí)間。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃6
一、指導思想：
繼續開(kāi)展創(chuàng )新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐想結合活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，在充分研究課程標準和教材的前提下，積極培養學(xué)生學(xué)習興趣與積極性，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)注意結合去年今年中考相關(guān)經(jīng)驗，做好中考前的復習準備工作，為明年的中考取得優(yōu)異成績(jì)打下基礎
二、確立目標，提高教研質(zhì)量：
根據中考要求和九年級第一輪復習計劃，宏觀(guān)調整教學(xué)進(jìn)度，兩位教師及時(shí)交流反饋學(xué)生每天輸入和輸出知識情況。在聽(tīng)各組老師課的同時(shí)，更加注意多聽(tīng)同頭學(xué)科教師的課，做到多聽(tīng)多學(xué)，多練。第一輪復習以課本為依托，抓基礎知識為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極性，主動(dòng)上好復習課，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要講實(shí)效，進(jìn)一步加強集體備課，做到共同交流，資源共享，努力培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者
集體備課時(shí)間：?jiǎn)沃軅湔n
集體備課地點(diǎn)：辦公室
集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞
四、集體備課目標、方法和措施：
(一)、目標
1、以學(xué)生學(xué)習反饋為出發(fā)點(diǎn)
2、相互交流，傳授經(jīng)驗，實(shí)現雙贏(yíng)
3、培養學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法。
(二)方法和措施
1、個(gè)人有思路——集體互交流——反思加復備
具體實(shí)施步驟：聽(tīng)課學(xué)習課堂實(shí)踐---課后反思---提交設計
2、從整體上把握知識點(diǎn)，做到相關(guān)知識--融合，擴充，類(lèi)比，對比。將整本書(shū)的知識重組，使整個(gè)教學(xué)融會(huì )貫通。
3、結合本班實(shí)際靈活修改：
教師要根據課堂反饋，靈活的調整教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到復習課有目的性，實(shí)效性，時(shí)效性。
4、同頭互相切磋和商討，抓住單元重點(diǎn)和考點(diǎn)，設計出有針對性的檢測習題。同頭教師統一教學(xué)進(jìn)度，統一測試。
5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。
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