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中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃1
一、本學(xué)期的指導思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；
4、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。
二、學(xué)生現狀：
1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習成績(jì)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設計每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過(guò)觀(guān)察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的.認識能力和技巧。
2、兩極分化開(kāi)始出現，尾巴開(kāi)始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導幫助，對差生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學(xué)習方法，具體輔導基礎知識。
三、工作目標：
1、在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎，強化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習，
2、創(chuàng )造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力。
3、面向全體學(xué)生，爭取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。
工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)基礎。
四、工作內容：
1、統一制定教學(xué)計劃，統一教學(xué)內容和進(jìn)度。
2、周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發(fā)言，真正實(shí)現資源共享。
3、課余時(shí)間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4、認真完成每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類(lèi)考試。
6、積極參加校內外教研活動(dòng)，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。
我們將繼續提高自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習，吸取他們的精華，達到共同進(jìn)步。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃2
一、指導思想：
繼續開(kāi)展創(chuàng )新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐想結合活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，在充分研究課程標準和教材的前提下，積極培養學(xué)生學(xué)習興趣與積極性，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)注意結合去年今年中考相關(guān)經(jīng)驗，做好中考前的復習準備工作，為明年的`中考取得優(yōu)異成績(jì)打下基礎
二、確立目標，提高教研質(zhì)量：
根據中考要求和九年級第一輪復習計劃，宏觀(guān)調整教學(xué)進(jìn)度，兩位教師及時(shí)交流反饋學(xué)生每天輸入和輸出知識情況。在聽(tīng)各組老師課的同時(shí)，更加注意多聽(tīng)同頭學(xué)科教師的課，做到多聽(tīng)多學(xué)，多練。第一輪復習以課本為依托，抓基礎知識為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極性，主動(dòng)上好復習課，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要講實(shí)效，進(jìn)一步加強集體備課，做到共同交流，資源共享，努力培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者
集體備課時(shí)間：?jiǎn)沃軅湔n
集體備課地點(diǎn)：辦公室
集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞
四、集體備課目標、方法和措施：
(一)、目標
1、以學(xué)生學(xué)習反饋為出發(fā)點(diǎn)
2、相互交流，傳授經(jīng)驗，實(shí)現雙贏(yíng)
3、培養學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法。
(二)方法和措施
1、個(gè)人有思路——集體互交流——反思加復備
具體實(shí)施步驟：聽(tīng)課學(xué)習---課堂實(shí)踐---課后反思---提交設計
2、從整體上把握知識點(diǎn)，做到相關(guān)知識--融合，擴充，類(lèi)比，對比。將整本書(shū)的知識重組，使整個(gè)教學(xué)融會(huì )貫通。
3、結合本班實(shí)際靈活修改：
教師要根據課堂反饋，靈活的調整教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到復習課有目的性，實(shí)效性，時(shí)效性。
4、同頭互相切磋和商討，抓住單元重點(diǎn)和考點(diǎn)，設計出有針對性的檢測習題。同頭教師統一教學(xué)進(jìn)度，統一測試。
5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃3
本學(xué)期，初三年級英語(yǔ)備課組將在學(xué)校的指導方針指引下，英語(yǔ)在教研組的直接領(lǐng)導下，計劃具體做好以下方面工作：
一、積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，為繼續創(chuàng )建學(xué)校英語(yǔ)特色而努力工作：
1、進(jìn)一步加強備課組建設，充分發(fā)揮組內每個(gè)成員的作用，經(jīng)常開(kāi)展教材分析，教案分析，教學(xué)策略，教學(xué)對象和教學(xué)方法的研究，結合所教學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行分層指導，抓優(yōu)補差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎上都有所提高；
2、認真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作。
3、嚴格執行隔周一次的集體備課制度，定時(shí)，定點(diǎn)，定內容，定主講人，并認真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認真備好每節課；
4、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設計中重點(diǎn)檢查項目，并加強教案等教學(xué)常規查。在常規教學(xué)中，做到統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一命題，統一考察時(shí)間，統一閱卷及評分標準，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；
5、全面考慮，深入做好閱讀教研課題研究工作；
6、安排好備課組內互相聽(tīng)課人員，繼續做好互相聽(tīng)課，互相評課工作，取長(cháng)補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；
7、組織每次以年級組為單位進(jìn)行的考試，每位老師都要參與出試卷的工作，且認真做好試卷分析工作；
8、搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫，為英語(yǔ)總復習做準備；
9、認真組織組內成員積極參加各項教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài)，或走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法；
10、認真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導。
二、教學(xué)上努力做到：
1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊整理牛津英語(yǔ)教材重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法，通過(guò)回歸基礎鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。
2、強化閱讀，寫(xiě)作的訓練：在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練：每天堅持讀1—3段文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì )一種題材，讓學(xué)生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律
3、強化聽(tīng)力訓練：充分利用時(shí)間，系統地對學(xué)生進(jìn)行模擬聽(tīng)力題的訓練，并集中指導聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應語(yǔ)速，靈活把握技巧。
4、質(zhì)量分析及時(shí)化
質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次后考試，從學(xué)校的考試到聯(lián)考，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節在哪，從而找到提升的空間，達到整體進(jìn)步。
三、精選習題，保證作業(yè)與練習的質(zhì)量，提高學(xué)生的解題能力
無(wú)論講授新課還是中考復習階段，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè)、出練習卷，堅持的宗旨是精選精練、符合學(xué)生的認知水平、分層要求、保證高質(zhì)量。另外，對于學(xué)生的作業(yè)和練習，不管平時(shí)的還是假期的`，我們堅持做到有布置、有檢查、有講解，并通過(guò)講解學(xué)生的作業(yè)和練習，教會(huì )學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學(xué)生的解題能力。
四、堅持集體備課，張揚個(gè)性，不斷反思，充分發(fā)揮集體智慧
復習階段，我們備課組活動(dòng)的內容主要有四個(gè)方面：
1、備大綱和中考說(shuō)明。在備課過(guò)程中，針對每一個(gè)考試細目進(jìn)行充分討論，集思廣益，共同確定課時(shí)分配和重、難點(diǎn)的安排。
2、備學(xué)情。每次集體備課，我們都要對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的基本情況進(jìn)行透徹的分析，尤其對那些目標以?xún)鹊膶W(xué)生更是摸清情況，以便適當地指導他們進(jìn)行學(xué)習。
3、備教法。教學(xué)方法使用是否得當，對課堂教學(xué)效果有著(zhù)重大的影響。因此，每次集體備課，確定了復習內容之后，我們都要根據學(xué)生的具體情況商討、確定適當的教學(xué)方法，以期取得事半功倍的效果。
4、備復習資料。在準備復習資料這個(gè)環(huán)節，我們幾個(gè)人要做到特長(cháng)互補，既要做實(shí)力強的個(gè)體，更要做極強的集體。
只有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個(gè)班的成績(jì)進(jìn)行認真分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結成功的經(jīng)驗、查找失利的原因，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們根據學(xué)生的實(shí)際情況，預測在以后的復習中會(huì )出現哪些問(wèn)題，并商討出預防問(wèn)題出現的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃4
新學(xué)期開(kāi)始，為了搞好七年級英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應新的教學(xué)要求，培養全年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，達到統一教學(xué)內容、統一教學(xué)要求、統一教學(xué)進(jìn)度、統一對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢測及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期特擬定如下工作計劃：
一、指導思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境，努力引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。
二、教學(xué)目標
1、激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的.能力和合作精神。
2、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力。
3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
4、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，強化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力。
5、注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習，幫助學(xué)習困難學(xué)生掌握基礎語(yǔ)言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭本學(xué)期期末考試成績(jì)優(yōu)異。
6、努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。
三、學(xué)生學(xué)情分析
七年級七個(gè)教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過(guò)英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習一無(wú)所知，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)入門(mén)時(shí)，一定要耐心細致，從零開(kāi)始，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。
四、教材與教法分析
語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內容的安排上，加入了國際音標的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標、主要的功能項目與語(yǔ)法結構、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強。教學(xué)中應把握以單元話(huà)題為主線(xiàn)，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養，并強調學(xué)習策略，圍繞單元話(huà)題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評價(jià)測試題。
五、具體措施
�。ㄒ唬﹤湔n：根據學(xué)校要求，規范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著(zhù)重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎。
�。ǘ┥险n：要求教師上課能根據教案中設計的語(yǔ)言目標，采用任務(wù)型教學(xué)途徑（Task—basedteachingapproach），注重運用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
�。ㄈ┳鳂I(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設計重在對語(yǔ)言的功能及結構，話(huà)題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習；出好單元測試或單元鞏固練習，做到定人、定內容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。著(zhù)重抓好期中、期末的整體復習，教師要運用教學(xué)策略從宏觀(guān)及微觀(guān)上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執行。一是注重優(yōu)生的確定和培養，重點(diǎn)培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習技能，切實(shí)加強基礎知識的學(xué)習。
總之，本學(xué)期七年級英語(yǔ)備課組要按照學(xué)校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃5
高三上的教學(xué)分為兩條主線(xiàn)：每周完成一單元的新授課（約4—5課時(shí)）；每周完成1—2份綜合試卷。補課的課時(shí)主要是針對語(yǔ)法再進(jìn)行一輪的復習，以講帶練，講練結合。從學(xué)生的反饋和成績(jì)的終端顯示來(lái)看，還是初見(jiàn)成效的。
一、第二學(xué)期的工作計劃
基礎知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材，將基礎知識的整理、歸納、和運用作為根本出發(fā)點(diǎn)。我們計劃從寒假補課開(kāi)始到三月底結束高一到高三書(shū)本知識的輸理。輸理的重點(diǎn)放在高考大綱所要求學(xué)生掌握的單詞、短語(yǔ)的用法、辨析；常用句型的使用及轉換；語(yǔ)法點(diǎn)的再現。所用材料以《導與練》為主。要求學(xué)生讀、背基本詞匯，老師每天或每?jì)商爝M(jìn)行檢測，逐個(gè)過(guò)關(guān)。在這期間，我們也會(huì )挑選最新試題，穿插給學(xué)生予以訓練。
從四月上旬開(kāi)始我們將著(zhù)手開(kāi)始專(zhuān)題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫(xiě)作的訓練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時(shí)間分配的要求，強化限時(shí)訓練。對于寫(xiě)作薄弱的學(xué)生，我們會(huì )采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學(xué)生通過(guò)這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和準確率。這部分的練習我們會(huì )采用少部分有難度的`高考真題，幫助學(xué)生分析文章中長(cháng)、難的句子結構。另外，我們也會(huì )關(guān)注和篩選最新的�？碱}。
綜合訓練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。我們會(huì )結合學(xué)校分配給各個(gè)學(xué)科的固定時(shí)間組織綜合訓練的考試。重點(diǎn)培養學(xué)生應試能力，積累考試的經(jīng)驗。
鼓勵學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節，有的放矢地進(jìn)行訓練。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學(xué)科發(fā)展不均衡的學(xué)生，我們將會(huì )傾注更多的關(guān)愛(ài)，幫助他們提高。
二、教學(xué)內容及復習建議
�。�1）、3月底前結束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個(gè)地方最新練習的講解。
�。�2）、4月底前結束語(yǔ)法專(zhuān)項及練習題的講解，作文的訓練；提供30—50篇優(yōu)秀短文給學(xué)生。
�。�3）、4月底至5月中旬（20天左右）的時(shí)間，綜合卷的仿真演練。
�。�4）、最后階段著(zhù)重考前指導，各班針對不同情況查漏補缺。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃6
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性”提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
二、主要工作：
1、繼續加強教學(xué)常規管理，不斷規范教師的教學(xué)行為、
�。�1）、本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課，集思廣益。
�。�2）、充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
�。�3）、加強質(zhì)量監控，實(shí)施單元質(zhì)量分析，及時(shí)采取措施，調整課堂教學(xué)。
�。�4）優(yōu)化教學(xué)常規“六個(gè)一”檢查的形式和方法，促進(jìn)老師間的交流與溝通。
2、圍繞“高效課堂”進(jìn)一步加強教學(xué)研究和探討。
結合上學(xué)期制定的“高效課堂”研討主題展開(kāi)研究，要求每位教師圍繞此主題上好組內研討課，寫(xiě)好反思。案例和相關(guān)論文。為學(xué)�！案咝дn堂”的研究做出貢獻。
3、積極配合學(xué)校工作，搞好校內比較學(xué)的組織與安排。促進(jìn)年輕老師盡快成長(cháng)。
�。�1）加強年青老師間的交流與合作，加強相互間的學(xué)習。教同年級的老師可以相互交互課件、試卷及相關(guān)資料。共同探討教學(xué)方法。在每周一次的集體備課時(shí)間，對下一周要上的課進(jìn)行探討和研究。
�。�2）在組織校內比較學(xué)活動(dòng)中，備課組長(cháng)發(fā)揮帶頭作用，課前幫老師們整理教案，課后及時(shí)反饋信息。
�。�3）在活動(dòng)中做好記載和記錄，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到推進(jìn)的作用。
4、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
�。�1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）備課組要加強學(xué)習，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的`觀(guān)念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據。
�。�3）加強實(shí)踐，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課
�。�4）備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內容多樣，就理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng )新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
5、組織開(kāi)展好豐富多彩的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。要努力為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習英語(yǔ)的條件，加強對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習的指導和幫助，為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種機會(huì )優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，適各種形式的英語(yǔ)活動(dòng)更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。
�。�1）利用組內老師的集體智慧，不斷豐富英語(yǔ)活動(dòng)的內容和形式，達到讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、能脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的，如：對話(huà)表演，短劇表演，英語(yǔ)角，脫口秀等活動(dòng)。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生英語(yǔ)講故事競賽，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，給成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生更好的平臺以展示自己。
�。�3）開(kāi)展英語(yǔ)手抄報展覽，利用榜樣的力量激發(fā)孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和信心。
�。�4）各年級組織對話(huà)表演，或課本劇表演或比賽，并將學(xué)生表演公開(kāi)展示。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃7
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰和新的思考，教育觀(guān)念的轉變和教育方法應與時(shí)俱進(jìn)。由此，我們備課組計劃如下：
一、教學(xué)觀(guān)念：
重視教育的兩大功能——工具性和人文性。突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機的培養，促進(jìn)心智、文化意識的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據認知規律，提高學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。
二、教學(xué)常規：
1、培養良好的道德規范和學(xué)習習慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設計各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達到有利于學(xué)生綜合能力、語(yǔ)言能力提高的目的。如設立專(zhuān)欄，以小組的`形式收集課文出現的主題并展示出來(lái)，內容包括珍稀動(dòng)物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識；實(shí)踐活動(dòng)包括給市長(cháng)寫(xiě)信建議垃圾的分類(lèi)處理、家長(cháng)帶學(xué)生吃西餐，有關(guān)克隆技術(shù)正方、反方的debate；音樂(lè )、電影欣賞包括RickyMartin，ElvisPresley；“JurassicPark，”“CastAway，”“HarryPotter，”“NotOneLess”等。
2、抓好備課組的統一備課，作到三定，三備，四統一。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等；
3、加強高中英語(yǔ)常規教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國家文化背景的教育；
三、第二課堂：
注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好英語(yǔ)社團活動(dòng)，如英語(yǔ)角等；適時(shí)組織競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應工作需要；指導新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進(jìn)。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃8
一、工作思路
本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研工作繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語(yǔ)教學(xué)思想，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規范新課程行為目標，加大初中英語(yǔ)教師教研的力度，為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、工作目標
以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，加強同年級教師合作，不斷的更新觀(guān)念，切實(shí)做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強對教學(xué)的研究、指導和服務(wù)工作。積極開(kāi)展教導處所布置的各項工作，加強對各年級歷年來(lái)的考試試卷上的'考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的研究。著(zhù)力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
三、主要工作及措施
1、認真研究和運用“20+20課堂教學(xué)模式”，認真研究各年級的考點(diǎn)，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念來(lái)提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
要求本組教師根據教導處計劃和指導思想，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式，根據不同年級的特點(diǎn)，注意英語(yǔ)學(xué)習知識體系的調整，注重以話(huà)題為功能，強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習為中心，幫助學(xué)生在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)方面都有不同的提高。
2、努力創(chuàng )造條件，加強研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺
認真組織本組成員積極參與教導處和本備課組開(kāi)展的各項活動(dòng)。隨堂聽(tīng)課、課例研討、教學(xué)觀(guān)摩等方式，以問(wèn)題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七、八、九年級英語(yǔ)卷面分析會(huì )議，通過(guò)卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自己的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，對教學(xué)現狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時(shí)，也為本組之間搭建了互相學(xué)習交流的平臺，并擬定了各級英語(yǔ)“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為搭建相互學(xué)習、相互交流的平臺。
3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作
以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心，扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合，認真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展課例研究、教學(xué)案例研究，結合各年級實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，要引導和鼓勵本組成員在研究中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，要通過(guò)課堂調研，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)征集，對教學(xué)中的問(wèn)題要給予及時(shí)的梳理。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級交流活動(dòng)，使各年級英語(yǔ)教師相互學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自己之短，調整自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開(kāi)展。本學(xué)期擬用15個(gè)周、每周二下午第8節為集中學(xué)習，集體備課時(shí)間。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃9
一、指導思想
高二英語(yǔ)備課組將嚴格執行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，以培養學(xué)生核心素養為重點(diǎn)，提高學(xué)生語(yǔ)言能力、學(xué)習能力、思維品質(zhì)和文化意識，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、等方面的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)展英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。緊抓課堂實(shí)效、突出學(xué)習重點(diǎn)，為將來(lái)的高考輝煌打下堅實(shí)牢固的基礎。
二、工作重點(diǎn)及目標
1、進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法、
2、努力提高課堂效率、
3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量、
三、具體工作
1、認真參加每周一次的教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當中去、
2、加強組內聽(tīng)課活動(dòng)以及跨組交流、尤其是新教師，很有必要聽(tīng)課，盡快的熟悉高考的信息和趨勢、繼續做好“師徒掛鉤”活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
3、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對學(xué)生的評價(jià)，刺激、激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習積極性，本著(zhù)“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
4、資源共享并優(yōu)化練習，同時(shí)也響應學(xué)�！胺謱咏逃钡乃枷�，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學(xué)生作一些課外輔導。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃10
新的學(xué)期開(kāi)始了，在上個(gè)學(xué)期中，為保證上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，特制定以下計劃：
一、指導思想
以課改新課標為指導思想，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標，創(chuàng )設七年級的英語(yǔ)特色教學(xué)，創(chuàng )造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)不斷提高。
二、工作重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣，做好小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接與過(guò)渡，同時(shí)認真完成本學(xué)期教學(xué)計劃，并抓落實(shí)初一上學(xué)期學(xué)生該掌握的主要知識點(diǎn)：
1、一般現在時(shí)；
2、名詞；
3、人稱(chēng)代詞；
4、物主代詞等。
三、具體工作
1、具體落實(shí)備課任務(wù)，認真組織好集體備課活動(dòng)。正如俗話(huà)說(shuō)的：人多力量大。一個(gè)人想法和能力往往有一定的局限性，人多點(diǎn)子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學(xué)期的集體備課，要把課題具體落實(shí)到每個(gè)人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負責話(huà)題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析，并提出自己的教學(xué)建議或見(jiàn)解，其他老師根據自己的想法進(jìn)行補充。最后，各位老師根據自己班級的特點(diǎn)，采用適當的方法組織教學(xué)。同時(shí)，讓老師們在備課組會(huì )議中就教學(xué)中比較有效的辦法或遇到的困難進(jìn)行交流，并盡量做到好的點(diǎn)子、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語(yǔ)教學(xué)工作做好。
2、開(kāi)展年級研究課。在備課組互相學(xué)習和交流的基礎上，本學(xué)期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課，備課組老師共同觀(guān)摩。從真實(shí)的課堂中觀(guān)察孩子們的學(xué)習情況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進(jìn)行考察和研究，以便年級組老師根據學(xué)生的學(xué)習狀況及時(shí)調整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、適當開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。對于初一的孩子來(lái)說(shuō)，除了要養成良好的'讀書(shū)習慣外，規范地書(shū)寫(xiě)是另一項重要任務(wù)�；谒闹匾约盎顒�(dòng)的大面積可行性，年級組決定本學(xué)期段考后開(kāi)展一次年級“英文書(shū)寫(xiě)比賽”。各班任課老師要在開(kāi)學(xué)初就把這個(gè)賽事告知學(xué)生，并讓學(xué)生有意地為這個(gè)比賽做好充分準備。同時(shí)老師們在教學(xué)過(guò)程中也要嚴把書(shū)寫(xiě)關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書(shū)寫(xiě)會(huì )更加規范和美觀(guān)，孩子們也能從中獲得一些快樂(lè )或成功的體驗，這有利于增強他們的自信心和提高他們的學(xué)習興趣。另外，鼓勵各班根據自己班級的學(xué)習情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如晚修前的口語(yǔ)互動(dòng)或背書(shū)活動(dòng)等。
本著(zhù)努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標，我們年級組的老師們會(huì )共同努力，逐一落實(shí)各項任務(wù)和活動(dòng)，爭取出色完成本職工作。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃11
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校工作計劃，落實(shí)教務(wù)處教學(xué)工作計劃，結合高三下學(xué)期教學(xué)的特點(diǎn)，集中全力進(jìn)行備考，進(jìn)行高考沖刺，在不斷夯實(shí)學(xué)生基礎知識的同時(shí)，積累考試經(jīng)驗及語(yǔ)言感受，使學(xué)生達到最佳應試狀態(tài)。
二、目標和任務(wù)
1、發(fā)揮備課組的戰斗堡壘作用，加強隊伍建設，備課組長(cháng)帶好隊伍，協(xié)調好組內活動(dòng)，組員分工合作，群策群力，充分挖掘集體的智慧，向課堂要質(zhì)量，加強集體聽(tīng)課，教師間互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
2、按照教學(xué)計劃的統籌安排，把握好教學(xué)進(jìn)度和節奏，提高備課組工作效率。
3、深化集體備課，加強教學(xué)研討，發(fā)揮老教師的輻射作用及團隊合作精神。每次一個(gè)人主講，其他老師補充，統一思想、統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、難點(diǎn)。
4、抓好學(xué)生的常規管理，包括晨讀、聽(tīng)力、單詞的檢查、閱讀訓練。
5、組內加強重組試題的'工作，每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎上重組及匯編，凝聚的是精華。重組20xx———20xx年各地高考試題，緊緊把握高考脈搏，指導學(xué)生對高考試題的感悟和理解，總結高考規律，針對性很強地對學(xué)生答題進(jìn)行指導。每位教師對七套高考試題進(jìn)行重組，加強對改錯和書(shū)面表達的訓練。
6、加強課下輔導和答疑，積極與學(xué)生溝通，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)的攝取。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃12
英語(yǔ)是三門(mén)主課之一，是學(xué)生學(xué)習的重要課程，且英語(yǔ)的使用范圍廣，為了加強學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習制定了高一新學(xué)期工作計劃。
一、工作目標：
1、注重學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導，使高一學(xué)生初步恢復語(yǔ)言學(xué)習的敏感性，逐步生成學(xué)習語(yǔ)言的興趣，盡快適應高中英語(yǔ)的`學(xué)習。
2、從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面加強基礎知識的積累和綜合語(yǔ)言運用能力的培養，同時(shí)指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作精神。
二、具體工作措施：
1、組織本備課組全體英語(yǔ)教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習、測試等教學(xué)問(wèn)題。
2、互相聽(tīng)課，做到取長(cháng)補短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（每周5次的限時(shí)閱讀和<新概念英語(yǔ)>），不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備。
4、加強聽(tīng)力訓練，不斷提高學(xué)生聽(tīng)力能力。
三、研修主題和思路：
主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的度
思路：認真領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語(yǔ)教師每周2—3次下班輔導學(xué)生的英語(yǔ)早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑招抡n程的教學(xué)理念，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，課后認真反思，
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃13
一、指導思想：
重基礎，練技能，抓過(guò)程，抓細節，求突破。
加強學(xué)習，強化課改，注重實(shí)踐，不斷反思。
二、基本思路：
強化課堂改革，提高課堂實(shí)效；研究考綱考題，把握考試動(dòng)向；
注重過(guò)程細節，培養應試技能；加強團隊協(xié)作，實(shí)現合作共贏(yíng)。
三、備課組課堂教學(xué)基本策略：
(一)實(shí)驗班教學(xué)策略
(1)持續推進(jìn)課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位，引導學(xué)生自主探究，獨立查找資料解決問(wèn)題，小組間相互質(zhì)疑，釋疑，最后教師點(diǎn)撥，引導，拓展，提高。
(2)繼續實(shí)行小組合組制，組織學(xué)生間互助合作，互相幫助，力爭尖子生有突破，學(xué)科生有進(jìn)步。
(3)鼓勵并督促英語(yǔ)經(jīng)常不及格的同學(xué)認真完成作業(yè)，資料等學(xué)習任務(wù)，加大檢查力度，并利用早讀和早自習加強單詞過(guò)關(guān)和個(gè)別輔導，從點(diǎn)上求突破，從面上求提高。
(4)注重學(xué)習實(shí)踐，加強限時(shí)訓練，每周至少一小時(shí)，追求完型填空，閱讀理解和書(shū)面表達的解題速度和準確率的提高。
(5)加強作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)規范要求，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，減少不必要的丟分。
(6)通過(guò)競賽輔導，拓展性作業(yè)，加強英語(yǔ)單科尖子生的培養，力求在英語(yǔ)競賽和高考中，突破英語(yǔ)單科高考學(xué)校記錄。
(7)通過(guò)講座等形式加強學(xué)法指導。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語(yǔ)閱讀理解和書(shū)面表達做題技巧舉辦講座2次，提高學(xué)生解題能力和英語(yǔ)書(shū)面表達能力。
(8)加大感情投入，注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)。加強與學(xué)生特別是英語(yǔ)學(xué)困生的情感交流，堅持不懈，尤其每次月考后主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)愛(ài)和幫助學(xué)困生進(jìn)步、成功。
(9)加強備課組老師的團結協(xié)作，打整體戰，實(shí)現合作共贏(yíng)。以老帶新，經(jīng)常開(kāi)展組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，加大課改力度。充分利用每周備課會(huì )整合資料，大膽取舍，不斷反思。備考組會(huì )上要求人人有專(zhuān)題，個(gè)個(gè)作主講，通過(guò)高三一年使新老師在教育理念、知識素養和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。
(二)理科普通班，文科班教學(xué)策略
1、認真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說(shuō)明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規律和特點(diǎn)，求同存異、融會(huì )貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。
2、適當降低復習難度，抓基礎題。針對我校實(shí)際，教師要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專(zhuān)題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學(xué)生建立錯題檔案，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過(guò)程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專(zhuān)項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復習中要面向大多數學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰，走過(guò)場(chǎng)。
5、重視學(xué)生的心里調試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習流，若發(fā)現學(xué)生因學(xué)習壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時(shí)找他們談話(huà)，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習狀態(tài)去學(xué)習。
6、要做好英語(yǔ)“臨界生”的'轉化工作，認真研究學(xué)生，對高考有望上線(xiàn)，英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線(xiàn)。教師在課堂上要多提問(wèn)，課后要多指導，要注意激發(fā)和培養他們的學(xué)習興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習習慣，每次考試后要找個(gè)別談話(huà)，幫助他們分析存在的問(wèn)題，樹(shù)立信心，爭取更大進(jìn)步。
(三)藝術(shù)班，體育班教學(xué)策略
(1)早自習：利用早自習，督促，檢查，幫助學(xué)生記單詞，背課文及高考范文，抓基礎知識過(guò)關(guān)的落實(shí)。
(2)課堂：高中內容逐課進(jìn)行再學(xué)習，抓基礎，練技能。每個(gè)單元都是從單詞到對話(huà)，課文，習題，力爭學(xué)生會(huì )讀，會(huì )仿寫(xiě)，能做難度中下的閱讀理解和較簡(jiǎn)單的短文改錯。
(3)作業(yè)：盡可能做到當堂完成作業(yè)，同時(shí)盡可能做到面批，及時(shí)糾正錯誤，彌補漏洞。
(4)檢測：每本書(shū)結束時(shí)都會(huì )做題，檢測同學(xué)們的掌握情況，再給予補充。
(5)鼓勵引導，培養學(xué)生學(xué)習興趣；課外配合教練做學(xué)生的思想工作；
(四)復讀班教學(xué)策略
1、認真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說(shuō)明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規律和特點(diǎn)，求同存異、融會(huì )貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。
2、針對學(xué)生實(shí)際適當降低復習難度，抓基礎題。針對我校實(shí)際，教師要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專(zhuān)題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學(xué)生建立錯題集，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過(guò)程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專(zhuān)項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復習中要面向大多數學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰，走過(guò)場(chǎng)。
5、重視學(xué)生的心里調試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習流，若發(fā)現學(xué)生因學(xué)習壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時(shí)找他們談話(huà)，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習狀態(tài)去學(xué)習，以平和的心態(tài)去應考。
6、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉化工作，和英語(yǔ)弱科生促優(yōu)工作，認真研究學(xué)生，對英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線(xiàn)。教師在課堂上要多提問(wèn)，課后要多指導，要注意激發(fā)和培養他們的學(xué)習興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習習慣，每次考試后要找個(gè)別談話(huà)，幫助他們分析存在的問(wèn)題，樹(shù)立信心，爭取更大進(jìn)步。
中學(xué)英語(yǔ)備課組工作計劃14
一、指導思想：
認真系統地研究整理新目標英語(yǔ)教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環(huán)節復習，切實(shí)落實(shí)基礎，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達等方面有所突破。
二、復習目標：
全組同志齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，爭取教學(xué)創(chuàng )輝煌，積累一些寶貴經(jīng)驗。
知識要求：
1、掌握并熟練運用新目標英語(yǔ)教材上的所有四會(huì )詞匯、語(yǔ)法、篇章結構、語(yǔ)言信息、社會(huì )生活信息。
2、認真梳理重要的知識點(diǎn)、語(yǔ)法知識體系、專(zhuān)項訓練，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。
能力要求：達到并超過(guò)《英語(yǔ)課程標準》上要求的對聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的能力要求。
三、復習時(shí)間及內容安排
第一輪：時(shí)間安排：
第4—6周七年級上冊
第6—9周七年級下冊，
第10—13周八年級上冊，
第14—16周八年級下冊，
第17—22周九年級全冊
基本策略：
1、以新目標課本為主，中考指導用書(shū)《中考一號》為輔。本輪復習以掌握并熟練運用教材上的所有四會(huì )詞匯，語(yǔ)法，語(yǔ)言信息為主。
2、實(shí)行“兩條腿”走路，在復習基礎知識的同時(shí)，利用晚自習做綜合測試題，做到溫故不忘新。
3、扶困培優(yōu)兩手抓，將分層教學(xué)落到實(shí)處。鼓勵優(yōu)生在老師的指導下背誦新概念，增加優(yōu)生的閱讀量和詞匯量。利用早讀和晚讀督促學(xué)困生背默單詞課文，力爭做到堂堂清，日日清。
第二輪：時(shí)間安排：——年2月—5月，專(zhuān)題復習。
實(shí)施策略：利用每天中午的半個(gè)小時(shí)聽(tīng)力訓練，保持耳朵對語(yǔ)言的敏感和熟悉程度，以便考試時(shí)盡快進(jìn)入狀態(tài)。認真梳理《中考3+2》上的語(yǔ)法知識體系、專(zhuān)項訓練，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。對學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達訓練。
第三輪：時(shí)間安排：5月——中考之前，實(shí)戰演習。
進(jìn)行綜合訓練，多做各種模擬試題和去年各省市的中考試題，培養學(xué)生答題能力和技巧，進(jìn)行查漏補缺。
四、復習資料：
1、初中英語(yǔ)課本。
2、《中考一號》。
3、《中考3+2》。
4、中考聽(tīng)力。
5、各省市的中考題。
6、自編資料和練習。
五、措施：
1、備課組加強復習課的`研究，充分利用星期二下午的集體備課時(shí)間
2、針對學(xué)生的實(shí)際情況，做好自編練習的工作。
3、加強與外校的信息溝通，向兄弟學(xué)校學(xué)習寶貴的復習經(jīng)驗，了解兄弟學(xué)校學(xué)生的學(xué)習水平。
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