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小學(xué)數學(xué)教研室教學(xué)工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的小學(xué)數學(xué)教研室教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數學(xué)教研室教學(xué)工作計劃1
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們數學(xué)組的很多老師總結了一個(gè)經(jīng)驗，就是按照我們之前的教學(xué)工作計劃，非常成功。
所以新學(xué)期，根據上學(xué)期的經(jīng)驗，我們制定了新的教學(xué)工作計劃，希望在上學(xué)期的基礎上再接再厲。具體內容如下:
第一，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1.認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課程改革對學(xué)生和教師的新要求，充分認識到課程改革的長(cháng)期性、艱巨性和復雜性。要善于學(xué)習，善于思考，善于研究，善于研究，善于總結，才能保證課改實(shí)驗能夠深入持久地進(jìn)行。教研組規定周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節課之后。教研組所有成員必須準時(shí)出席，不得無(wú)故缺席。
2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，在具體的課堂教學(xué)中腳踏實(shí)地地貫徹課改精神。課堂教學(xué)應該以學(xué)生為中心，以能力為中心，以活動(dòng)為中心；流程趨于開(kāi)放靈活；組織形式應趨向松散、民主；評價(jià)要多元化。課堂教學(xué)的目標應該重新定位，以學(xué)生的發(fā)展為中心，更加注重學(xué)生能力的提高，探索能力和創(chuàng )新能力的發(fā)展，以及學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志和毅力。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的影響。教學(xué)方法的表達形式要有所突破，學(xué)生在課堂上表達自己的時(shí)間和空間要充足，教學(xué)環(huán)境要寬松。要做好課改實(shí)踐，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3.研究新課程標準和教材，優(yōu)化課程實(shí)施。通過(guò)比較，研究新舊教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。所有教師都要用新的教學(xué)理念指導教學(xué)，積極進(jìn)行實(shí)踐，探索體現新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習方法。高一的老師要善用新教材，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習有趣快樂(lè )，真正感受到生活中數學(xué)無(wú)處不在。其他年級的老師要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。要以發(fā)展為基礎，注重過(guò)程目標的實(shí)現；依托生活，著(zhù)力打造生動(dòng)活潑的.課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方法，注重培養學(xué)生的基本學(xué)習能力。
4.積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準理念開(kāi)展課堂教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)習評價(jià)的實(shí)踐與研究。建立多評價(jià)目標、多種評價(jià)方法的評價(jià)體系。注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；關(guān)注學(xué)生現在和將來(lái)的評價(jià)；注意認知場(chǎng)和情感場(chǎng)的綜合評價(jià)。我們可以嘗試開(kāi)發(fā)多種評價(jià)方法，如成長(cháng)記錄，幫助學(xué)生評價(jià)學(xué)習過(guò)程和結果，促進(jìn)評價(jià)的內化。
5.以課程為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展項目合作活動(dòng)，以“關(guān)于促進(jìn)小學(xué)生數學(xué)學(xué)習方式轉變的研究”為主題，營(yíng)造適宜的外部環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變教師的教學(xué)方式，讓學(xué)習過(guò)程更成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、為自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)習得獨特、有個(gè)性。
6.加強課程改革過(guò)程的管理，制定課程改革的實(shí)施方案，明確課程改革的目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，以說(shuō)課、評課、寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式反思課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)總結研究成果。
二、加強教學(xué)常規管理。
1、認真做好“五認真”
“五個(gè)自覺(jué)”的每個(gè)環(huán)節都要注重實(shí)效，把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )作過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方法的“思想庫”，把“課”改成“人”，把“形”改成“神”。要精心備課，拓展學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的實(shí)施，注重整體結構的設計，注重學(xué)生學(xué)業(yè)的設計，注重個(gè)性化設計方案的形成，讓學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新發(fā)展的過(guò)程。
2.加強對學(xué)習困難學(xué)生的指導，給予特別關(guān)注，制定有效措施，做到不歧視不責罵，不攻擊，讓他們在完成一定任務(wù)后也能感到自我滿(mǎn)足，讓這些學(xué)生也能以積極愉快的心情學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3.結合我校特點(diǎn)，應進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng )新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。深化課題研究，推進(jìn)教學(xué)方法改革。這學(xué)期教研團隊成員要結合學(xué)校使用現代媒體的特點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習的研究，圍繞“開(kāi)發(fā)學(xué)習資源”、“創(chuàng )設情境氛圍”、“改革學(xué)習評價(jià)”、“建立學(xué)習方式”等子課題，扎實(shí)規范地開(kāi)展研究，深化課程改革的理性思考，增強參與課程改革的意識。
三、加強師資隊伍建設，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
小學(xué)數學(xué)教研室教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
認真落實(shí)區教育局和學(xué)校工作重點(diǎn)，在區教研處和學(xué)校教務(wù)處工作計劃指導下，圍繞“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研觀(guān)念，改進(jìn)教研方式，優(yōu)化教研模式，積極探索新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研新體系。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革進(jìn)程，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和措施
(一)發(fā)揮教研組的作用，提高教學(xué)科研的有效性，營(yíng)造濃厚的教學(xué)科研氛圍。
積極開(kāi)展學(xué)校教研小組活動(dòng)，每周三下午開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。使教研活動(dòng)定期化、特色化、系列化。要教學(xué)與科研相結合，新理念與課堂教學(xué)相結合，教學(xué)與科研活動(dòng)相結合培養青年教師。
1、定期的教研活動(dòng)。要根據教研室的具體情況，制定切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)要放在課堂教學(xué)上。實(shí)行“開(kāi)放式課堂”，老師們互相聽(tīng)課，互相點(diǎn)評，互相交流，督促每個(gè)老師好好“回家上課”。小組教師應在學(xué)校參加不少于20次的講座。
2.專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究活動(dòng)。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的.薄弱環(huán)節，在實(shí)踐教學(xué)中探討解決方案，集思廣益，交流討論，促使廣大參與教師有所收獲。
3.教研活動(dòng)的系列化。要有一系列的活動(dòng)，比如圍繞某個(gè)話(huà)題組織理論學(xué)習，為班級討論設定明確的目標，下一輪班級進(jìn)行集體討論。集體備課要保證實(shí)效，嚴格按照個(gè)人
小學(xué)數學(xué)教研室教學(xué)工作計劃3
一、指導思想:
本學(xué)期，我校數學(xué)教師將繼續在教學(xué)改革中發(fā)揮強大作用，以課程改革為動(dòng)力，以提高教師教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，做好課堂教學(xué)研究。
二、主要任務(wù):
1.增強課程改革意識，深化教學(xué)改革。
(1)深化數學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽探索。要樹(shù)立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，分層次舉辦課堂教學(xué)展示和討論活動(dòng)，發(fā)現、研究和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。要改變學(xué)生的學(xué)習方式，將完全自主學(xué)習、有效合作學(xué)習和適度探究學(xué)習結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)和獨特體驗的激活。上課不僅要有課前預設，還要公開(kāi)包含靈活性和變通性。對于師生互動(dòng)中的創(chuàng )造性火花，教師要敏銳地把握并點(diǎn)燃，讓不同的體驗得以傳播和分享，從而超越預設的目標。
(2)以“課程標準”為指導，著(zhù)眼于教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)，以提高分數課堂教學(xué)效率為目標，著(zhù)力優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)管理，內化學(xué)生健康的學(xué)習心理，養成良好的學(xué)習習慣，努力打造課堂教學(xué)的新境界:充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂、充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂、充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
2.改變教研形式，激活教研積極性
(1)有效提高教研活動(dòng)的有效性，引導教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力將教學(xué)研究體現在課堂教學(xué)中，從而有效提高教師的整體教學(xué)水平。
(2)積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高和擴大教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射力。加強教師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師建立共同的幫助和教學(xué)意識。它不僅指教師上課后的評價(jià)交流，還指課前的備課和教學(xué)思想交流。按照學(xué)校的教研安排計劃，做好這學(xué)期的教研活動(dòng)，認真對待每一項活動(dòng)，在扎實(shí)的基礎上努力創(chuàng )新。
3.加強專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量
(1)注重教研文化建設。著(zhù)力形成一批敬業(yè)愛(ài)生、謙恭正直、平等合作、勤于學(xué)習教學(xué)、誠實(shí)敬業(yè)的教師隊伍；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設，塑造教師團隊精神，積極營(yíng)造健康向上、團結協(xié)作、人人爭創(chuàng )一流、健康進(jìn)步的學(xué)校教研文化氛圍。
(2)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。要求教師錘煉教學(xué)語(yǔ)言，使課堂教學(xué)語(yǔ)言準確、生動(dòng)、形象，并為學(xué)生演示；要求老師博覽群書(shū)，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；要求教師學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，反思教育。
4、定期檢查經(jīng)常不放松。
一、規范和加強“六認真”教學(xué)工作。沒(méi)有教案不要進(jìn)教室。備課的時(shí)候要注意讓學(xué)生做好準備，這樣才有一定的.靈活性。作業(yè)練習要做到綜合性、實(shí)用性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭取一課一反思，鼓勵青年教師寫(xiě)案例反思和教學(xué)心得。
b、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣和聽(tīng)力習慣。要特別注意傾聽(tīng)、按時(shí)完成作業(yè)、審題、課堂閱讀和寫(xiě)作等習慣的培養，并采取切實(shí)可行的措施經(jīng)常反復關(guān)注，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定良好的基礎。
c、加強教學(xué)質(zhì)量監控。有必要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的追求分解為對每一節課、每一個(gè)單元的評價(jià)，從而減少或消除錯誤的積累。抓好優(yōu)勢提升和差異彌補工作。教研團隊會(huì )配合教學(xué)部進(jìn)行多小區域隨機質(zhì)量調整和測量，及時(shí)分析反饋控制。同時(shí)，加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，促進(jìn)學(xué)術(shù)素質(zhì)的全面發(fā)展。
d、堅持不定期作業(yè)，備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，不定期檢查是一個(gè)很好的方法。嚴格把握作業(yè)質(zhì)量，控制數量，及時(shí)糾正，及時(shí)規范教學(xué)。
5.腳踏實(shí)地開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高教學(xué)和科研的有效性。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題、與教師成長(cháng)相結合，從而有效提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。有必要加強教學(xué)和研究小組成員之間的密切合作。請該組有經(jīng)驗的老師觀(guān)摩課，講課�；ハ鄡A聽(tīng)，互相評價(jià)，互相交流，互相探索，這樣你就必須評價(jià)每節課，一節課進(jìn)行三次討論。我們應該在教學(xué)實(shí)踐中善于學(xué)習和研究，及時(shí)反思自己的教學(xué)。
6.學(xué)習困難學(xué)生研究。
老師要認真研究學(xué)困生，制定計劃，互相針對，有效幫助窮人。
三.具體措施:
1.每個(gè)老師每天課后一定要及時(shí)反思，表達自己的困惑，意見(jiàn)和建議。
2.每個(gè)數學(xué)小組成員都必須積極參加教學(xué)和研究活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。同時(shí)，在參與各級各類(lèi)教學(xué)和科研活動(dòng)時(shí)，也要勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
3.每個(gè)老師都要多學(xué)習，多實(shí)踐，多反思，多練習寫(xiě)作，養成勤反思，勤寫(xiě)作的習慣，及時(shí)記錄教學(xué)實(shí)踐中的想法和感受。
4.進(jìn)一步加強網(wǎng)上學(xué)習，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。
四.特定活動(dòng)安排
9月:
1.制定教學(xué)計劃。
2.學(xué)習新課程標準。
十月：
1、學(xué)習新課程標準。
2.常規教學(xué)檢查。
11月:
1.期中考試。
2.質(zhì)量分析。
3.期中教學(xué)檢查。
12月:
1.學(xué)習困難學(xué)生研究報告。
2.常規教學(xué)考試。
1月:
1.回顧研討會(huì )。
2.期末考試。
3.術(shù)語(yǔ)總結。
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