數學(xué)教研室工作計劃4篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的數學(xué)教研室工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學(xué)教研室工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我校數學(xué)科學(xué)教研組將繼續發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)潛力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高

　　二、主要任務(wù)：

　　1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

　　本學(xué)期，我們將繼續扎實(shí)推進(jìn)數學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現與小學(xué)數學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”;向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

　　(1)深化數學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，透過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

　　(2)以“課標”為指導，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn)，以提高小數課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內化學(xué)生健康的學(xué)習心理及良好學(xué)習習慣的養成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的'課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　　(3)抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續開(kāi)展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現群眾智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

　　2、改變教研形式，激活教研熱情

　　本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的群眾智慧，濃厚數學(xué)教研的氛圍，創(chuàng )設良好的數學(xué)教研環(huán)境，用心參加群眾備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將群眾備課作為提高數學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　(1)改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際好處的話(huà)題讓所有教師參與研討。明確研究專(zhuān)題，以成功的課例引領(lǐng)、引導教師不斷反思自我，提高改善教學(xué)行為的潛力，努力把教學(xué)研究體此刻課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;(2)切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流;加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識。不僅僅僅是指教師聽(tīng)課后的評價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據學(xué)校的教研整理規劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認真對待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí)的基礎上有所創(chuàng )新。

　　3、強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養

　　“學(xué)習”已經(jīng)成為當代社會(huì )生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習，提高個(gè)人素養。

　　(1)抓教研文化建設。著(zhù)力在校內構成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，的教師群體。

　　(2)提升教師教學(xué)素養。要求教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》等教學(xué)刊物

　　4、常規檢查常抓不放松。

　　1)、規范和加強教學(xué)工作。

　　做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必須彈性。作業(yè)練習要基礎性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。

　　備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)資料，重要環(huán)節，難點(diǎn)的突破步驟等，二議作業(yè)，及課堂與回家作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行原因分析，研究制定改善措施，并及時(shí)跟進(jìn)，將相關(guān)資料匯總在每個(gè)單元的練習中(數學(xué)是每周輔導練習)進(jìn)行鞏固。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長(cháng)選取本周要解決的重難點(diǎn)問(wèn)題，由一人先執教，組織組內人員認真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行研討，根據課堂實(shí)例，改善教學(xué)方法，構成更為完善的教學(xué)設計。

　　(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。

　　加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。個(gè)性要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。

　　(3)減輕學(xué)生作業(yè)負擔

　　充分利用作業(yè)平臺與班教小組，每日由班教組長(cháng)將各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行匯總統計，并且按照相關(guān)年級的作業(yè)要求進(jìn)行調整，使作業(yè)貼合年段要求后，上交至年級組長(cháng)，組長(cháng)審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。教導處定期進(jìn)行調查，發(fā)現違規者與績(jì)效掛鉤，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。

　　要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。個(gè)性重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　4、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

　　在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。

　　開(kāi)學(xué)初制定好預約聽(tīng)課安排表，由教研組長(cháng)組織教師先在備課組內進(jìn)行研討，并組織教師聽(tīng)課，課后及時(shí)評課，并將評課資料在學(xué)校內網(wǎng)(內部交流――網(wǎng)上評課欄目)進(jìn)行交流，跟帖。

　　5、結合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。

　　力爭每個(gè)年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要響應教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實(shí)際，認真撰寫(xiě)論文。

　　三、具體措施：

　　1、每位教師在每一天上完課都務(wù)必及時(shí)進(jìn)行反思，發(fā)表自己的困惑，觀(guān)點(diǎn)與推薦.

　　2、每位數學(xué)組成員務(wù)必用心參加教研活動(dòng).不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。構成良好的教研氛圍。

　　3、每位老師要多學(xué)習，多實(shí)踐，多反思，多練筆，多投稿，養成勤反思，勤動(dòng)筆的習慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

數學(xué)教研室工作計劃 篇2

　　組織全組教師認真學(xué)習市教育局教研室教育工作會(huì )議精神，根據學(xué)校的數學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，在上級各級組織的統一安排下，為了體現“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )選取、學(xué)習、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。

　　一、政治思想：

　　教研組建設，以爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng )新力，努力使我們數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、工作及措施：

　　1.強化理論學(xué)習，提高教學(xué)水平和潛力�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習，學(xué)習《課程標準》，學(xué)習學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們全組數學(xué)教師的共識，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

　　2.聚焦日常的數學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標準的要求下，個(gè)性是數學(xué)教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，努力避免出現“繁、難、雜”等多種形式的題海戰役。教師不再是知識的權威，而是充當學(xué)生的'組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動(dòng)學(xué)習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節課，課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3.加強群眾備課組活動(dòng)的開(kāi)展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，個(gè)性修改―特案，課后反思―定案。

　　4.教師之間要隨堂聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內教師每學(xué)期用心參加聽(tīng)、評課。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。

　　5.九年級數學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數學(xué)思想、數學(xué)基礎知識，設計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉化工作，給以更多的和愛(ài)護。

　　6.關(guān)愛(ài)青年教師的健康成長(cháng)。為了使每位青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數學(xué)教師的培養。實(shí)施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長(cháng)為市級、學(xué)校骨干。

　　7.抓好教科研，提升教師的理論素養。全體教師應具有科研興教思想，自覺(jué)進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫(xiě)數學(xué)教學(xué)論文。

　　三、教研組活動(dòng)計劃：

　　二月份

　　1.學(xué)習各級教育部門(mén)的工作意見(jiàn)。

　　2.制定數學(xué)教研組活動(dòng)計劃。

　　3.組織數學(xué)各年級備課組、教師個(gè)人制定工作計劃。

　　三月份

　　1.學(xué)習教研活動(dòng)計劃，統一教學(xué)進(jìn)度。

　　2.組織校內公開(kāi)課。

　　3.聽(tīng)評課階段總結。

　　4.作業(yè)批改、教案檢查。

　　5.組織教師參加第八屆全國初中數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩。

　　四月份

　　1.各年級數學(xué)教師以各自任教的教科書(shū)中“數學(xué)活動(dòng)”和“課題學(xué)習”為課題，嘗試合作學(xué)習。

　　2.理論學(xué)習，撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例。

　　3.搞好公開(kāi)課研討課活動(dòng)及評課，注重評價(jià)性、實(shí)效性、操作性。

　　4、期中數學(xué)質(zhì)量分析。

　　5.組織九年級數學(xué)教師參加中考數學(xué)研討會(huì )。

　　五月份

　　1.九年級數學(xué)中考模擬試卷的考試成績(jì)的分析和探討。

　　2.針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，對照已經(jīng)制定活動(dòng)計劃進(jìn)行反思。

　　3.非畢業(yè)班年級進(jìn)行數學(xué)特長(cháng)競賽。

　　六月份

　　1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復習工作。

　　2.進(jìn)一步加強非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉化工作。

　　3.撰寫(xiě)本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個(gè)案分析。

　　4.對本學(xué)期工作進(jìn)行總結和反思。

數學(xué)教研室工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校對教研室的具體要求，立足我校教科研實(shí)際情況，積極推進(jìn)新課程改革,努力實(shí)施素質(zhì)教育，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究，加強對考試命題質(zhì)量的研究，加強學(xué)科基地和青化會(huì )的建設，加強網(wǎng)絡(luò )資源建設。立足服務(wù)，正確指導，有效管理，力求在新形勢下數學(xué)學(xué)科教研工作持續穩定發(fā)展。

　　二、工作目標

　　提高校本課程研發(fā)與教學(xué)實(shí)施管理的水平，強化校本教研規范運作的成效，倡導在不同層面開(kāi)展群體性課題研究，重視課堂研究，對各類(lèi)課型進(jìn)行研究，形成有我們寧陽(yáng)一中特色的課型，加強青年教師的培養，加強理論學(xué)習，提高整個(gè)教研室的教學(xué)理論水平，加強理論研究，提高整個(gè)教研室的理論研究水平，將寧陽(yáng)一中數學(xué)教研室建設成為能打硬仗的隊伍。加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效率。加強對課題研究針對性的細化和落實(shí)，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。 加強對課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。加強對高考的研究，認清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。加強對教研方式的研究，立足校本教研、強化區域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。

　　三、重點(diǎn)工作

　　本學(xué)期，由于我們學(xué)校要對教師的工作從管理與評價(jià)的方式上進(jìn)行變革，以突出重點(diǎn)求解，難點(diǎn)破解，帶動(dòng)一般的目標。

　　1. 落實(shí)好《寧陽(yáng)一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》

　　為進(jìn)一步落實(shí)好《寧陽(yáng)一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》，優(yōu)化教學(xué)管理，強化教學(xué)研究，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，緊緊抓住以“自主探究，合作釋疑”教學(xué)思想為核心，突出“四個(gè)深度”的強化落實(shí)，即：深度自學(xué)、深度討論、深度展示、深度訓練。堅持以深度自學(xué)促深度討論，以深度討論促深度展示，以深度展示促深度訓練原則，努力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式，探索實(shí)施“自主、合作、探究”學(xué)習方式和學(xué)習行為。要尊重學(xué)生主體地位，積極創(chuàng )設有利于學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)環(huán)境，增強學(xué)生的自學(xué)意識，問(wèn)題意識，合作意識和互動(dòng)交流能力，著(zhù)力解決課堂教學(xué)“信息容量小，思維層次低；互動(dòng)交流少，主體意識淡；課堂節奏慢，訓練落實(shí)差”的問(wèn)題。要全面落實(shí)《寧陽(yáng)一中課堂教學(xué)要求》和《寧陽(yáng)一中講評課基本規范》，打造“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)，快節奏、大容量，勤反饋、重落實(shí)”的數學(xué)課堂特色。

　　2．加強常規教學(xué)，落實(shí)集體備課

　　(1)建立數學(xué)教研群。

　�。�2）三個(gè)年級備課組長(cháng)，深入到各備課組針對呂書(shū)記就學(xué)校教學(xué)問(wèn)題逐一落實(shí)。主要做好：教學(xué)案的編制指導，商榷。課時(shí)訓練、各類(lèi)檢測題的命制，三個(gè)組有效結合，互相交流。

　　2.加強新課標及課改的研究

　�。�1）根據新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

　�。�2）針對山東省近9年高考試題，全國近7年高考試題進(jìn)行研究。

　�。�4）結合寧陽(yáng)一中的學(xué)生實(shí)際水平，結合縣教研室的三環(huán)節教學(xué)要求，研討各種課型的教學(xué)方法、教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�5）按學(xué)校要求，抓好每位教師的立項研究課題，對老師的業(yè)務(wù)起到幫助。適應新的形式下對老師的要求。

　　3．高三備考

　�。�1）按照教學(xué)計劃，進(jìn)入第一輪復習。抓主干，抓基礎，抓重要知識點(diǎn)落實(shí)；選題做到典型性、針對性，前瞻性。

　�。�2）知識的復習還要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結合起來(lái)；加強學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò )的構建與能力的提升。

　�。�3）加強學(xué)生錯題分析，集中訓練，督促學(xué)生典型題的整理與收集，提高學(xué)生應試水平。

　　4．各年級做好 學(xué)生數學(xué)競賽輔導和組織工作。

　　5．以備課組為單位，加強各種課型的研究課活動(dòng)。

　　6.加強對青年教師的教育教研的指導，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。

　　7.做好教研室內部的區分性評價(jià)考核工作。

　　四、具體工作計劃

　　從切實(shí)提高學(xué)校各年級教學(xué)質(zhì)量這一大局出發(fā)，落實(shí)教研帶動(dòng)教學(xué)、合力產(chǎn)生推力的工作思路，力求教研室工作的.扎實(shí)有效，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅提高出發(fā)，具體工作如下：

　　1. 、加強教研組和備課組的建設

　�。�1）集體備課要討論、研究本周教學(xué)內容，并做好活動(dòng)記錄。

　�。�2）各備課組在制定教學(xué)計劃時(shí)，要明確分工，成員要服從組內分工，及時(shí)優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)。

　�。�3）備課組活動(dòng)必須人人參與討論，主講人要將自己的教學(xué)設計具體明確地說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行討論。

　�。�4）備課組經(jīng)討論后，要形成統一的教學(xué)內容，教學(xué)目標、教學(xué)方法、作業(yè)與板書(shū)設計。

　�。�5）備課組在研討公開(kāi)課時(shí)要積極為開(kāi)課者提出有益的建議，并做好評課工作。

　�。�6）加強對學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的培養。加強高中數學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽。

　�。�7）加強數學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。加強微課堂和翻轉課堂的研究和應用。

　　2.校本研修。

　　根據三個(gè)年級的教學(xué)實(shí)際，充分了解學(xué)校的校本課程的開(kāi)發(fā)情況，重視學(xué)校的校本教研與培訓，創(chuàng )造條件、提供機會(huì )進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗交流與問(wèn)題研討，在立足校本的基礎上加強合作。在教育理論、課程理論、教學(xué)論、校本課程、研究性學(xué)習、教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、課堂觀(guān)察及草根化課題研究等方面精選研修材料，有計劃的組織教研室內部進(jìn)行研修，突出以校本教研具體工作的相關(guān)性，以集體研修為主，個(gè)人研修為輔。通過(guò)學(xué)習，不斷提高我們自身的教育教學(xué)理論素養，轉變教育觀(guān)念，提升教育理念，并籍此指導日常的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高個(gè)人和教研室整體的教育教學(xué)水平。

　　3．教研隊伍建設

　　認真組織好兩周一次的教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到有計劃、有主題，并做好活動(dòng)記錄。通過(guò)定時(shí)舉行教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現或探討在教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，共同研究解決的策略，加強教研室教師之間的教學(xué)交流和信息的反饋，進(jìn)一步濃厚教研氛圍，促進(jìn)整體教育教學(xué)水平的不斷提高。

　　學(xué)校教研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的基本保證，教研室將嚴格按照學(xué)校相關(guān)的要求，認真抓好教研活動(dòng)的落實(shí)和檢查。在學(xué)期期中和期末對每一位教師的常規教學(xué)和教研工作進(jìn)行檢查，以檢查促落實(shí)。

　　本學(xué)期要求教研室教師要建立個(gè)人資料庫或題庫，包括教案匯編、教學(xué)設計、試題匯編（包括單元系列測練題、課堂練習題、期中期末考試題、各種復習檢測題等）、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)論文等。所有個(gè)人資料都要分類(lèi)存入電腦，安排專(zhuān)人做好教師個(gè)人資料的整理和歸檔，以實(shí)現教研室資源共享。

　　4．校本教研

　　本學(xué)期，數學(xué)教研室將開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，計劃安排不低于6次的教研室集體研討活動(dòng)：包括三種常態(tài)課例（新授課、講評課、復習課）、高考研討、微課堂和翻轉課堂等的進(jìn)一步研究。

　　除此之外，教研室將組織教研室老師積極參與市、縣、校教研室組織的各種教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課評選。

數學(xué)教研室工作計劃 篇4

　　指導思想：

　　團結、認真、負責、創(chuàng )新

　　主要目標：

　　高質(zhì)量按時(shí)完成學(xué)院及系部布置得各種工作

　　月份安排

　　二月

　　1、 完成開(kāi)學(xué)準備工作，保證開(kāi)學(xué)正常的教學(xué)秩序。

　　2、 完成上學(xué)期教學(xué)文檔的收集、整理。

　　3、 完成本學(xué)期進(jìn)步表的收集、整理。

　　4、 數學(xué)“專(zhuān)轉本”輔導班按計劃正常開(kāi)課。

　　5、 組織好本學(xué)期數學(xué)重修課程的正常上課問(wèn)題。

　　三月

　　1、 做好《數學(xué)建�！愤x修課的開(kāi)課工作。

　　2、 組織好組內公開(kāi)課。

　　3、 參加數學(xué)建模頒獎大會(huì )，做好宣傳工作，并爭取請專(zhuān)家到本院開(kāi)設一次講座。

　　4、 組織好院內數學(xué)競賽的報名、競賽、閱卷、評獎工作。

　　四月

　　1、 參加院教學(xué)工作會(huì )議。

　　2、 組織示范課。

　　3、 做好數學(xué)精品課程的結題工作。

　　4、 做好重修課程的組卷，閱卷及相關(guān)工作。

　　5、 江蘇省數學(xué)競賽的選拔報名工作。

　　五月

　　1、 做好數學(xué)教學(xué)計劃的修訂工作。

　　2、 做好江蘇省數學(xué)競賽的培訓工作。

　　六月

　　1、 做好江蘇省數學(xué)競賽的`參賽工作。

　　2、 全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽的選拔工作和培訓工作。

　　3、 期末考試的組卷、監考、閱卷及資料整理工作。

　　4、 外聘教師的確定工作。

　　七月

　　參加數學(xué)建模競賽學(xué)生的再輔導工作。

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