關(guān)于職業(yè)工作計劃集錦八篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的職業(yè)工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
職業(yè)工作計劃 篇1
職業(yè)教育直接涉及民生，關(guān)系就業(yè)再就業(yè)，是一項惠及人民群眾長(cháng)遠利益的民生事業(yè)。汝南縣委、政府積極貫徹落實(shí)省、市職教攻堅計劃和扎實(shí)推進(jìn)農村中小學(xué)布局調整，取得了明顯成效。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)任務(wù)
制定了職業(yè)教育攻堅方案，成立了縣長(cháng)任組長(cháng)，分管副縣長(cháng)任副組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)負責人為成員的職業(yè)教育攻堅領(lǐng)導小組；建立了職業(yè)教育工作部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度，出臺了《汝南縣人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施省市職業(yè)教育攻堅計劃大力發(fā)展職業(yè)教育的實(shí)施方案》，召開(kāi)了職教攻堅動(dòng)員大會(huì )；與鄉鎮政府簽定了攻堅目標責任書(shū)，落實(shí)了三年攻堅總的目標任務(wù)和年度目標任務(wù)。各鄉鎮相應成立了領(lǐng)導小組，印發(fā)了相關(guān)文件，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，分解落實(shí)了任務(wù)，層層簽定了目標責任書(shū)。
二、狠抓落實(shí)，全力推進(jìn)
�。ㄒ唬┳ズ谜猩ぷ�，擴大中職規模。
1．統籌兩類(lèi)高中發(fā)展，確保職教生源。一是實(shí)施“穩普高，強職教”發(fā)展戰略，對普通高中實(shí)行限額招生，超計劃錄取的，不予注冊學(xué)籍。二是繼續實(shí)行中職春、秋兩季招生制度，明確招生范圍為初三、高三在校學(xué)生和具有同等學(xué)歷的社會(huì )青年。三是強化中職招生目標管理。在落實(shí)中職校招生任務(wù)的同時(shí)，落實(shí)各初中校送生責任，雙管齊下，確保圓滿(mǎn)完成招生任務(wù)。
2．抓好資助工作，增強職教吸引力。加強了國家資助政策特別是職教助學(xué)政策的宣傳工作，積極引導學(xué)生就讀中職學(xué)校；加強了助學(xué)金的管理，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，確保按標準100%覆蓋受助對象，提高落實(shí)政策的知信度。
3．嚴肅招生紀律，規范招生行為。要求中職招生必須做到“六公開(kāi)”、“六嚴禁”、“五不準”。教育行政部門(mén)對外公布了中職招生舉報電話(huà)。各招生學(xué)校和生源學(xué)校與教育局簽訂了遵守招生紀律執行廉潔招生、廉潔送生承諾書(shū)。招生期間，縣教育局派出督查組，明查與暗訪(fǎng)相結合，加強督查，對違規違紀行為進(jìn)行了嚴肅查處。
�。ǘ┒喾交I集資金，健全保障機制。
�。ㄈ┘訌娀A建設，擴大職教規模
職業(yè)工作計劃 篇2
一、關(guān)心學(xué)生，做好宿舍安排及課室的安排使用，使之盡快適應新的環(huán)境、新的學(xué)校生活。引導學(xué)生培養自理自立能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、自我學(xué)習。
二、配合學(xué)校學(xué)習型班級建設導向，抓好學(xué)風(fēng)及班風(fēng)的建設，強化班的組織紀律性、原則性，同時(shí)也要落實(shí)好值日班干及值日生制度。并做好后進(jìn)生轉化工作。
三、抓好班干部隊伍的建設，強化組織紀律性、原則性。鼓勵學(xué)生參與到學(xué)校的各個(gè)團體中去，加強學(xué)習與交流，提高班干部的綜合素質(zhì)與能力，明確班干部工作職責，形成高效的班級管理模式。
四、抓好學(xué)生日常早上升旗、早操活動(dòng)，做到嚴格、規范，同時(shí)做好細致的考勤與統計工作。
五、積極配合學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)有益身心的課外活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極報名自己喜歡的選修課程，豐富學(xué)生的第二課堂；并堅持有效地開(kāi)展學(xué)習小組活動(dòng)，使全班同學(xué)學(xué)習積極性得以提高。組織學(xué)生積極參加豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生，加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。結合學(xué)校的“校園文化體育節”，廣泛開(kāi)展班級活動(dòng)，豐富同學(xué)們的校園文化生活。主要有：班級籃球賽、班級足球賽、田徑運動(dòng)會(huì )、廚藝大賽、跳繩、象棋、踢毽、羽毛球等活動(dòng)項目。
六、嚴格管理好宿舍內務(wù)，實(shí)行舍長(cháng)負責制，堅持每周至少檢查學(xué)生宿舍三次以上。
七、在班主任的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展思想政治教育、安全教育、法制教育活動(dòng)，引導同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操；逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能；了解相關(guān)法律法規知識，提高法律觀(guān)念和法律素質(zhì)，預防和減少違法犯罪行為。開(kāi)展系列教育活動(dòng)，嚴抓班風(fēng)班紀，營(yíng)造良好的班級、校園秩序。
八、妥善安排好班級值周工作及班黑板報和學(xué)校宣傳欄的宣傳工作，配合學(xué)校學(xué)生科做好班級文化及校園文化建設。
九、積極參與“先進(jìn)班級評比”、“文明宿舍”等活動(dòng)，搞好課室宿舍衛生以及班級文化建設。 十、組織一次班級野外郊游活動(dòng)，開(kāi)一次班級晚會(huì )。
職業(yè)工作計劃 篇3
為確保我市失業(yè)人員的就業(yè)情況,及各大中型企業(yè)的用工需求并充分發(fā)揮職業(yè)介紹的作用,努力提高我市的就業(yè)率,為促進(jìn)我市的經(jīng)濟發(fā)展做貢獻.制定本年度的工作計劃:
一﹑指導思想：緊密?chē)@黨的政策宣傳，以勞動(dòng)力供求信息為主導，以勞動(dòng)市場(chǎng)為載體，以促進(jìn)就業(yè)為目標，不斷提高管理水平，完善服務(wù)功能。引導我市勞動(dòng)力實(shí)現跨區域﹑跨行業(yè)合理有序流動(dòng)，實(shí)現勞動(dòng)力資源的合理有效配置，為更好的促進(jìn)我市勞動(dòng)就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。
二﹑總體目標：堅持以網(wǎng)絡(luò )建設為目標，以信息建設為核心的原則，建立信息收集﹑傳遞﹑發(fā)布制度。為用人單位和求職者提供全方位高水準的服務(wù)，努力開(kāi)拓我市職業(yè)介紹服務(wù)事業(yè)。
三﹑主要工作：
首先，加強招聘信息的錄入和管理工作，積極開(kāi)展用人單位空崗調查工作，爭取用人單位的空崗信息及時(shí)進(jìn)入職介信息系統。利用新聞媒體﹑勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò )等可用資料，多渠道﹑多途徑廣泛收集城鄉勞動(dòng)力供求信息。全面掌握我市勞動(dòng)力就業(yè)情況，及時(shí)評估失業(yè)人員的情況。其次，針對各個(gè)企業(yè)進(jìn)行崗位結構變動(dòng)情況調查表，以及用人單位就業(yè)崗位的結構和空崗基本情況。
四﹑進(jìn)一步做好每月一次的用工招聘會(huì ),積極和用人單位協(xié)調,為求職者提供更多的就業(yè)崗位.
五﹑改善就業(yè)服務(wù),提高業(yè)務(wù)技能
針對求職者文化素質(zhì)底,技能單一,求職周期長(cháng),我們要以為求職者尋找用人單位,促進(jìn)就業(yè)為目的,多方位,多層次為他們匹配就業(yè)崗位.
六﹑繼續做好檔案管理和資料收集工作.
我們將進(jìn)一步認清形勢、明確任務(wù)，從最突出的問(wèn)題入手，從薄弱環(huán)節抓起，進(jìn)一步提高企業(yè)和群眾對勞動(dòng)力市場(chǎng)工作的滿(mǎn)意度。以人本服務(wù)為宗旨，把百姓需求作為工作職責，把百姓滿(mǎn)意作為工作標志，把百姓小康作為工作價(jià)值，努力提升全市就業(yè)再就業(yè)工作的整體水平。
職業(yè)工作計劃 篇4
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃及其意義當今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多大學(xué)開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座，網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規劃的確切含義，對職業(yè)生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規劃的程序，缺乏進(jìn)行規劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃或冷眼相對，或茫然無(wú)以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)"規劃"，這都會(huì )導致職業(yè)生涯規劃的應有作用不能充分發(fā)揮。
職業(yè)生涯規劃及其意義
職業(yè)生涯規劃(careerplanning)簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )：①引導你正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值；②引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；③使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；④引導你評估個(gè)人目標與現實(shí)之間的差距；⑤引導你前瞻與實(shí)際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現新的或有潛力的職業(yè)機會(huì )；⑥使你學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
第二，職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個(gè)道理。
第三，職業(yè)生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作x的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把活動(dòng)付諸，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的流程與主要內容
要做好職業(yè)生涯規劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、自我評價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。
2、確立目標
確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。
3、環(huán)境評價(jià)
職業(yè)生涯規劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：①依據客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系；②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③揚長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。
5、實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現職業(yè)生涯目標的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳的行動(dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、評估與反饋
整個(gè)職業(yè)生涯規劃要在實(shí)施中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。
由此可以看出，整個(gè)規劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基儲最為核心的環(huán)節，這一環(huán)做不好或出現偏差，就會(huì )導致整個(gè)職業(yè)生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題。
職業(yè)錨對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規劃的啟示
職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規劃實(shí)際上是一個(gè)持續不斷的探索過(guò)程。在這一過(guò)程中，每個(gè)人都在根據自己的天資、能力、動(dòng)機、需要、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著(zhù)一個(gè)人對自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì )越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何都不會(huì )放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀(guān)。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對自己的天資和能力、動(dòng)機和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀(guān)有了清楚的了解之后，就會(huì )意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預測是很困難的，這是因為一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著(zhù)變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過(guò)程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結果。
有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時(shí)候，一個(gè)人過(guò)去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會(huì )集合成一個(gè)富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì )告訴此人，對他或她個(gè)人來(lái)說(shuō)，到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多年的研究，提出了以下五種職業(yè)錨：
1、技術(shù)或功能型職業(yè)錨
具有較強的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。
2、管理型職業(yè)錨
有些人則表現出成為管理人員的強烈動(dòng)機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說(shuō)，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個(gè)方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力)；(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領(lǐng)導、操縱以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力)。
3、創(chuàng )造型職業(yè)錨
有些大學(xué)生有這樣一種需要：建立或創(chuàng )設某種完全屬于自己的東西——一件署著(zhù)他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個(gè)人財富等等。
4、自主與獨立型職業(yè)錨
有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著(zhù)，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴(lài)別人的境況，因為，當一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著(zhù)強烈的技術(shù)或功能導向。然而，他們卻不是到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢(xún)專(zhuān)家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個(gè)相對較小的企業(yè)中的合伙人來(lái)工作。
5、安全型職業(yè)錨
還有一部分畢業(yè)生極為重視長(cháng)期的職業(yè)穩定和工作的保障，他們似乎比較愿意去從事這樣一類(lèi)職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可x的未來(lái)生活。這種可x的未來(lái)生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來(lái)保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來(lái)說(shuō)，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著(zhù)將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話(huà)，那么他們會(huì )覺(jué)得在一個(gè)熟悉的環(huán)境中維持一種穩定的、有保障的職業(yè)對他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，安全則是意味著(zhù)所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機關(guān)工作，因為政府看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來(lái)決定他們去從事何種職業(yè)。
職業(yè)錨理論對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃帶來(lái)了許多啟示：
首先，職業(yè)生涯規劃要進(jìn)行自我定位。
自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規劃的首要環(huán)節，它決定著(zhù)個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著(zhù)職業(yè)生涯規劃的成敗。之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前先要進(jìn)行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么�？赏ㄟ^(guò)自我分析與可x的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān)，這是職業(yè)生涯規劃的基矗
其次，職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。
當今社會(huì )處于激烈的變化過(guò)程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念也要相應地改變，打破傳統的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規劃也隨之根據各種變化來(lái)調整。所以環(huán)境的變化導致自我觀(guān)念的變化，反映到職業(yè)生涯規劃上來(lái)，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細節都確定下來(lái)。
再者，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的重點(diǎn)內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。
從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀(guān)點(diǎn)認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會(huì )。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì )挑選勞動(dòng)者的過(guò)程，只有個(gè)人與社會(huì )成功結合、相互認可，職業(yè)選擇才會(huì )成功。③職業(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng )造業(yè)績(jì)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當然職業(yè)穩定是相對的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。⑤職業(yè)結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結束職業(yè)生涯。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的側重點(diǎn)在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個(gè)階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
職業(yè)工作計劃 篇5
20xx年我站職業(yè)技能鑒定的總體思路是：以農業(yè)部《20xx年農業(yè)職業(yè)技能鑒定工作要點(diǎn)》為指導，強化宣傳力度，夯實(shí)基礎設施，加強督查力度，確保鑒定質(zhì)量，穩定和不斷拓展鑒定渠道，擴大鑒定工種，增加鑒定數量，把鑒定與國家要求就業(yè)準入的工種，重大農業(yè)項目，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)及農村富余勞動(dòng)力轉移結合起來(lái)。并積極探索考評技術(shù)方法，創(chuàng )新評價(jià)模式。
一，注重宣傳，提升影響
充分利用新聞媒體等宣傳途徑，特別是通過(guò)中國農村遠程教育網(wǎng)河南站，報刊，宣傳展版，宣傳冊等形式，廣泛宣傳國家推行職業(yè)資格證書(shū)制度的措施和思路。大力宣傳職業(yè)資格證書(shū)在提高大中專(zhuān)學(xué)生就業(yè)執業(yè)轉崗能力，促進(jìn)勞動(dòng)力轉移和農民增收以及技能人才在農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用和地位，從而不斷提高職業(yè)資格證書(shū)的社會(huì )認可程度，爭取地方政府和有關(guān)部門(mén)對職業(yè)技能培訓和職業(yè)技能鑒定的理解和支持。同時(shí)注意搜集和挖掘鑒定工作在
提高農業(yè)勞動(dòng)者技能水平，提升農產(chǎn)品競爭力，增加農民收入，促進(jìn)農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展等方面的先進(jìn)典型，為推動(dòng)農業(yè)職業(yè)技能鑒定工作持續健康發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍，逐步提升農業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的影響力。
二，夯實(shí)基礎，確保質(zhì)量
1.加強管理。各省轄市分校要有專(zhuān)人負責，并保持人員的相對穩定，保證工作的連續性和穩定性。已開(kāi)展工作的省轄市分校應努力挖掘潛力，擴大規模，加快發(fā)展步伐；仍未開(kāi)展工作的省轄市分校應認真研究形勢，把握機遇，采取有效措施，確保今年開(kāi)展工作。
2.強化基礎設施建設。隨著(zhù)鑒定工種的增加，不斷健全與其相適應的考評員隊伍，完善與其相適應的鑒定場(chǎng)所，儀器，設備。并根據大綱要求編寫(xiě)培訓輔導材料。
3.增強服務(wù)意識。協(xié)助培訓單位按考核大綱的要求選擇培訓教材，聯(lián)系輔導教師；指導培訓單位做好培訓前的各項準備工作，最大限度地為各培訓單位搞好服務(wù)。
4.強化培訓質(zhì)量管理。堅持培考分開(kāi)，認真督導鑒定前的培訓，要求培訓單位按相應工種的考核大綱規定的培訓內容和時(shí)間進(jìn)行培訓，否則不予鑒定。
5.嚴把鑒定質(zhì)量關(guān)。嚴格執行鑒定工作規范，技術(shù)標準和管理規程。強化質(zhì)量督導意識，配合主管部門(mén)抓好《農業(yè)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導實(shí)施辦法（試行）》的貫徹實(shí)施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在具體操作中，根據各鑒定點(diǎn)的實(shí)際情況，組建考評小組；鑒定前一天鑒定點(diǎn)務(wù)必按鑒定站下發(fā)的相應工種，等級的"技術(shù)準備通知單"準備場(chǎng)地，儀器，設備，材料，用具等；鑒定過(guò)程必須嚴格按照農業(yè)部職業(yè)技能鑒定的有關(guān)要求及《河南省農廣校職業(yè)技能鑒定現場(chǎng)工作程序》（豫農播（培）字[20xx]第3號）進(jìn)行。
三，穩定和拓展鑒定渠道
1.積極配合有關(guān)部門(mén)搞好在崗人員的鑒定。
2.加強與大中專(zhuān)院校，職業(yè)高中的聯(lián)系，努力擴大在校生的鑒定數量。
3.積極主動(dòng)地為農村，城市畜禽防治者及獸藥經(jīng)營(yíng)者做好動(dòng)物疫病防治員，動(dòng)物檢疫檢驗員的技能鑒定。
4.努力探索鑒定與勞動(dòng)力轉移相結合的有效途徑。積極開(kāi)展與勞動(dòng)力轉移緊密相關(guān)的計算機操作員，維修電工，家用電器產(chǎn)品維修工等工種的鑒定。
5加強與農業(yè)信息部門(mén)，供銷(xiāo)社，農資經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)，農民協(xié)會(huì )，食用菌協(xié)會(huì )，部隊，農場(chǎng)，扶貧辦，監獄，種養殖及加工企業(yè)等單位和部門(mén)的聯(lián)系，按崗位要求開(kāi)展職業(yè)技能的培訓和鑒定工作。
6.加強與重點(diǎn)項目及當地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的結合。把鑒定與糧油生產(chǎn)基地，大型農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，科技示范場(chǎng)（戶(hù)），無(wú)公害農產(chǎn)品，綠色食品，有機食品的生產(chǎn)結合起來(lái)；在農業(yè)科技入戶(hù)等重大農業(yè)項目建設中，對技術(shù)指導員等主要崗位的從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，為項目的實(shí)施提供人才支撐；引導農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和鄉鎮企業(yè)建立起職業(yè)培訓，技能鑒定，勞動(dòng)力使用和激勵相結合的企業(yè)用工制度；配合市政建設開(kāi)展綠化工，花卉園藝工的鑒定。
四，積極探索考評技術(shù)方法，創(chuàng )新鑒定評價(jià)模式
結合實(shí)際情況，針對農業(yè)勞動(dòng)者的特點(diǎn)和各職業(yè)的不同要求，積極探索考評技術(shù)方法，不斷創(chuàng )新鑒定評價(jià)模式。對種植，養殖，操作類(lèi)技術(shù)技能型人才的鑒定評價(jià)，突出實(shí)際操作能力和關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)的考核，增加新知識，新品種，新技術(shù)，新方法的培訓；對農資營(yíng)銷(xiāo)，農機營(yíng)銷(xiāo)等知識技能型人才的鑒定評價(jià)，圍繞市場(chǎng)需求和社會(huì )發(fā)展需要，突出職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識的運用；對農業(yè)技術(shù)推廣人員，實(shí)用技術(shù)指導員，農產(chǎn)品經(jīng)紀人等復合技能人才的鑒定評價(jià)，應根據農業(yè)產(chǎn)業(yè)化結構調整，新技術(shù)應用和農產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展的需要，強化綜合性業(yè)務(wù)和多項技能的考核。
五，總結表彰
12月15日前考評員必需上報《農業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定考評人員年度考評表》（見(jiàn)附件6）。鑒定站本著(zhù)客觀(guān)，公正的原則對考評員進(jìn)行年度考核；另一方面根據鑒定人數，上報材料，培訓輔導及組織鑒定情況及考評員的表現等，將對工作突出的市縣分校及考評員進(jìn)行表彰。
職業(yè)工作計劃 篇6
1．加強專(zhuān)業(yè)部班主任隊伍建設，繼續強化全員育人的理念，更新德育觀(guān)念，加強對學(xué)生思想狀況的研究，探索中等職業(yè)學(xué)校德育規律，總結先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗；加強德育隊伍培訓的針對性、實(shí)效性。關(guān)心德育工作者的身心健康，不斷提高德育工作者的能力和素質(zhì)。進(jìn)一步探討完善“班主任量化考核辦法”和 完善班級綜合量化管理考核辦法，加強對班主任常規工作的管理、檢查與評價(jià)。
3.規范學(xué)生常規管理，加強學(xué)生習慣養成教育，重點(diǎn)培養文明習慣、衛生習慣。加大校服、儀容儀表檢查力度，繼續落實(shí)《學(xué)生操行評分》細則的實(shí)施，多渠道多角度規范學(xué)生日常行為，培養更多優(yōu)秀畢業(yè)生。加強紀律教育、安全教育、法規教育，強化學(xué)生的法制觀(guān)念、守紀意識和安全意識，有效預防學(xué)生違法犯罪現象以及各類(lèi)事故發(fā)生。加強日常管理、日常巡視，適當時(shí)機嘗試組建專(zhuān)業(yè)部學(xué)生干部隊伍參與專(zhuān)業(yè)部常規管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部管理職能，培養學(xué)生自主管理能力。
4．開(kāi)展突出以誠信、敬業(yè)、責任為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。結合社會(huì )、職業(yè)及崗位對人才的培養要求，加強職業(yè)道德教育和職業(yè)行為習慣養成教育，不斷培養學(xué)生良好的社會(huì )公德、職業(yè)道德和文明行為習慣；加強創(chuàng )業(yè)教育和就業(yè)指導教育，通過(guò)職業(yè)指導和具有職業(yè)特點(diǎn)的社會(huì )實(shí)踐等多種形式的教育活動(dòng)，培養學(xué)生誠實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)崗、團結協(xié)作、服務(wù)社會(huì )的職業(yè)道德素養，引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，確立正確的職業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)。
5．探索研究心理健康教育的有效途徑和方法，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極創(chuàng )設良好的心理健康教育環(huán)境，面向全體學(xué)生，實(shí)施發(fā)展性和預防性心理健康教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，增強學(xué)生的.自信心。
6．繼續重視并推進(jìn)專(zhuān)業(yè)部文化建設，充分調動(dòng)師生的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )設有利于學(xué)生思想道德教育的文化氛圍，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。在健康向上的文化藝術(shù)氣氛熏陶中，確立正確的職業(yè)目標，形成正確的核心價(jià)值觀(guān)。
職業(yè)工作計劃 篇7
一、自我評估
要達到什么樣的奮斗目標，一直以來(lái)我都是比較了解自己的雖然不知道自己具體究竟想要的什么。但是卻清楚的知道自己不要什么，哪些不適合我。
總結出了以下優(yōu)點(diǎn)：第一、個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)積極向上。不管遇到什么事情我都會(huì )往好的方面想，綜合周邊同學(xué)和老師對我評價(jià)。盡可能讓自己不那么被動(dòng)。第二、喜歡挑戰新的東西，喜歡有創(chuàng )造性的東西，并且樂(lè )于嘗試。第三、悟性和語(yǔ)言表達能力較強，擅于與人溝通，性格也比較活潑。第四、學(xué)習能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，工作認真負責，能夠比較好的處理事情。當問(wèn)題產(chǎn)生的時(shí)候我第一時(shí)間想到怎么解決問(wèn)題而不是追究責任。相對的也有以下方面的缺點(diǎn)：考慮事情不過(guò)周全，團隊協(xié)作精神不夠等。
二、環(huán)境評估
大學(xué)生畢業(yè)人數為610萬(wàn)人，1大學(xué)畢業(yè)生為559萬(wàn)人。20xx年的大學(xué)生就業(yè)將面臨更嚴重的形勢。作為財經(jīng)傳媒這個(gè)新專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于我來(lái)說(shuō)我金融學(xué)院的競爭中是很沒(méi)有優(yōu)勢的但是相比于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，廣泛的就業(yè)渠道又是獨特的優(yōu)勢。
回歸到金融學(xué)院的具體情況并結合近幾年的就業(yè)環(huán)境，2作為財經(jīng)傳媒系的第二屆本科畢業(yè)生。明白了作為金融學(xué)院財經(jīng)傳媒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就業(yè)前景是樂(lè )觀(guān)也頗具挑戰性的校的就業(yè)方向大致都是銀行、農村信用合作社、郵政、保險、證券等金融機構，競爭相當激烈。就現在師兄師姐的就業(yè)情況來(lái)說(shuō)，用人單位實(shí)現了勞動(dòng)合同類(lèi)型的多樣化。主要分為正式工和勞務(wù)派遣或者編制。即將面向市場(chǎng)的也會(huì )面臨同樣的問(wèn)題。
三、swot分析
集中文、傳媒、經(jīng)濟于大成，1s優(yōu)勢）專(zhuān)業(yè)知識面廣。專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，學(xué)習能力強；除了學(xué)校擔任學(xué)生干部有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗之外還有豐富的課外實(shí)踐經(jīng)驗。工作認真負責、能夠很好的協(xié)調內部關(guān)系，有耐心有韌性；具有良好的團隊合作精神和抗壓能力。通過(guò)英語(yǔ)四、六級，考取了證券從業(yè)資格證，有良好的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力。
但是多而不精，3w劣勢）雖然所學(xué)的專(zhuān)業(yè)內容廣泛。金融知識和其他專(zhuān)業(yè)相比較缺乏競爭力。
加上我學(xué)�，F在跟農村信用合作社合作，4o機會(huì )）院的就業(yè)大體方向是金融業(yè)。這對我學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大優(yōu)惠。
應屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗，5t威脅）就業(yè)競爭激烈。對用人單位、就業(yè)環(huán)境了解不深。用人單位對應屆畢業(yè)生的能力等各方面要求更加嚴格苛刻。
四、職業(yè)目標
參考上一屆師兄師姐的就業(yè)情況，1自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎上。近期職業(yè)方向是向銀行方面發(fā)展。
努力爭取往銀行業(yè)發(fā)展，2實(shí)習階段。從銀行的基層柜員開(kāi)始做起。要用24年時(shí)間熟悉銀行的各項基本工作，學(xué)習更多銀行金融產(chǎn)品和理財方面的知識，積累經(jīng)驗，以待厚積薄發(fā)；將自財經(jīng)傳媒專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢與銀行實(shí)際工作經(jīng)驗有機結合，盡量向經(jīng)理層發(fā)展。
五、求職準備
儲蓄待發(fā)1求職前。
除了要繼續學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，作為大三的學(xué)生。提高自己的學(xué)習能力，還要對自己在大學(xué)期間所學(xué)的知識進(jìn)行一個(gè)全方面、系統的梳理和復習。盡自己所能，通過(guò)劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級；充實(shí)自身的金融知識，并選擇一家銀行進(jìn)行實(shí)習，提高自己的實(shí)踐能力。
2求職
作出職業(yè)的選擇。解求職途徑、搜索招聘信息的同時(shí)，根據之前的職業(yè)定位以及現時(shí)的實(shí)際情況。盡可能的熟悉自己將要進(jìn)入的行業(yè)、部門(mén)和崗位。此期間時(shí)刻調整好自己的心態(tài)，學(xué)會(huì )冷靜思考，抱著(zhù)從小事做起、從基層做起的心情，最大限度地表現自己的能力。求職時(shí)虛心學(xué)習，提高自己應對壓力的能力。
但我相信：機會(huì )永遠都是給有準備的人，雖然說(shuō)“謀事在人成事在天”事情往往都是計劃趕不上變化。所以我相信只要朝著(zhù)目標向前走，一定能夠擁抱美好的明天。
職業(yè)工作計劃 篇8
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )是在校區招生與就業(yè)辦公室的指導下，報請校團委審批成立的一個(gè)學(xué)習型與實(shí)踐型相結合致力于學(xué)生職業(yè)發(fā)展的公益性社團組織。本協(xié)會(huì )秉承溝通、分享、合作與成長(cháng)的宗旨，努力為校區師生打造一個(gè)為職業(yè)生涯規劃學(xué)習與交流的平臺，讓廣大學(xué)生在校期間即可了解掌握一些關(guān)于競聘工作崗位所必備的條件、最新的國家就業(yè)政策、招聘會(huì )的流程及在應聘中應注意的事項、簽約解約流程、在日常學(xué)習工作中所遇到的具體情況及應對措施等，以增強本校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及提高其它在校生的職業(yè)能力。為此，本協(xié)會(huì )將圍繞大學(xué)生職業(yè)規劃這一主題開(kāi)展活動(dòng)，制定出本學(xué)期工作計劃，內容如下：
一、 納新前(9月1日~10月1日)
1. 確定及公布干部名單。學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )作為一支新成立的隊伍，協(xié)會(huì )干部必須經(jīng)過(guò)嚴格選拔，反復論證，使協(xié)會(huì )的干部水平能夠勝任學(xué)校組織的各項活動(dòng)，屆時(shí)協(xié)會(huì )將報請學(xué)生工作部審批并以張貼海報的形式公布本協(xié)會(huì )第一屆學(xué)生干部名單并制作干部工作證。
2. 開(kāi)學(xué)迎新生。本協(xié)會(huì )將服從學(xué)校安排積極開(kāi)展迎接新生工作，以期幫助廣大新生盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，適應大學(xué)生活。新生報到時(shí)，協(xié)會(huì )將張貼海報、打印橫幅等為協(xié)會(huì )做宣傳。
3. 初步邀請青島理工大學(xué)理學(xué)院副院長(cháng)戚云松教授在9月18日為本專(zhuān)科新生做關(guān)于大學(xué)三年或四年的學(xué)業(yè)規劃報告會(huì )。使廣大新生盡快樹(shù)立正確的學(xué)習目標，規劃好在校期間發(fā)展方向。
4. 參與迎新晚會(huì )。協(xié)會(huì )將組織人員(含大一新生)制作并參與迎新晚會(huì )節目演出，使校區學(xué)生再次對本協(xié)會(huì )有進(jìn)一步的了解。
二、 納新期間(10月7日~10月20日)
1. 按照學(xué)校要求組織納新咨詢(xún)會(huì )。本協(xié)會(huì )熱烈歡迎大一新生積極參與本協(xié)會(huì )的納新競選，屆時(shí)，本協(xié)會(huì )在已有影響力的基礎上，號召更多有志之士參與本協(xié)會(huì )，為更多的同學(xué)提供服務(wù)。
2. 納新演講。以演講為主結合其他考核方式選拔第一屆學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )優(yōu)秀干事。
3. 公布干事名單。制作第一屆干事成員名單張貼于校內宣傳欄內并制作干事工作證。
三、 納新后常規活動(dòng)(10月20日~10月30日)
1. 召開(kāi)協(xié)會(huì )全體成員大會(huì )及各部門(mén)會(huì )議。這是廣大會(huì )員進(jìn)行溝通的重要途徑，促使會(huì )員更直接的了解協(xié)會(huì )，營(yíng)造良好的溝通氛圍，為以后協(xié)會(huì )工作順利的開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。
2. 開(kāi)展視頻講座活動(dòng)。組織本協(xié)會(huì )全體會(huì )員，播放關(guān)于大學(xué)生在校期間積極向上方面的視頻、講座，促使協(xié)會(huì )干部干事樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以飽滿(mǎn)的熱情服務(wù)于廣大同學(xué)。
3. 召開(kāi)第一屆學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )成立大會(huì )。屆時(shí)邀請學(xué)校領(lǐng)導、本協(xié)會(huì )全體成員及其它師生參與，宣布第一屆學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )正式成立，樹(shù)立協(xié)會(huì )在學(xué)校各社團中的地位。
四、 納新后特色活動(dòng)(11月1日~學(xué)期末)
1. 為畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)形勢報告會(huì )。邀請企業(yè)領(lǐng)導、人力資源分析人士及學(xué)校領(lǐng)導為廣大畢業(yè)生提供最新的就業(yè)信息與就業(yè)指導，讓廣大畢業(yè)生盡快了解當前的就業(yè)形式，及時(shí)作出正確的擇業(yè)觀(guān)。
2. 簡(jiǎn)歷設計大賽。配合招生與就業(yè)辦公室，協(xié)助各系幫助廣大畢業(yè)生提高簡(jiǎn)歷制作水平，提高我校區畢業(yè)生在應聘時(shí)的競爭力。
3. 開(kāi)展職場(chǎng)視頻禮儀講座活動(dòng)。增強我校區學(xué)生對職場(chǎng)禮儀的了解，剖析職場(chǎng)，直面就業(yè)現場(chǎng)，進(jìn)一步提高我校區大學(xué)生的應聘能力。
4. 策劃舉行模擬招聘會(huì )。邀請校系優(yōu)秀教師在報告廳為各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行面試，簡(jiǎn)歷分析，及對各面試畢業(yè)生存在的問(wèn)題提出建議等。
5. 模擬招聘會(huì )總結大會(huì )。針對畢業(yè)生在模擬招聘會(huì )中出現的問(wèn)題進(jìn)行會(huì )后反饋工作，通過(guò)面試老師的反饋，使畢業(yè)生清楚了解自己優(yōu)劣勢，盡快彌補在應聘中的不足。
6. 正式招聘會(huì )。在模擬招聘會(huì )的實(shí)戰演習基礎上，廣大畢業(yè)生已積累了豐富的應聘經(jīng)驗，本協(xié)會(huì )將大力支持校區邀請企業(yè)進(jìn)校招聘及鼓勵廣大畢業(yè)生赴各地參加招聘會(huì )，以提高校區畢業(yè)生的就業(yè)率，擴大校區的知名度。
7. 期末活動(dòng)總結。在每次活動(dòng)總結的基礎上，對本學(xué)期協(xié)會(huì )開(kāi)展的工作進(jìn)行總結，對活動(dòng)中存在的不足進(jìn)行反思與自我批評，對活動(dòng)中的成功經(jīng)驗加以強化，使學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )積累豐富的活動(dòng)經(jīng)驗，成為校區一支優(yōu)秀的社團組織。
學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )
xx年9月5日
附：以上活動(dòng)僅供師生參考，本協(xié)會(huì )開(kāi)展的具體活動(dòng)視學(xué)�，F實(shí)情況而定，具體活動(dòng)詳見(jiàn)協(xié)會(huì )組織編寫(xiě)的活動(dòng)策劃書(shū)。本協(xié)會(huì )會(huì )員除參與本協(xié)會(huì )組織的活動(dòng)外，也可以參與學(xué)校，學(xué)生會(huì )及其他社團開(kāi)展的活動(dòng)，比如參與英語(yǔ)文化節演出等。
學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )作為一支新成立的社團組織，協(xié)會(huì )全體干部眾志成城、團結一致、奮發(fā)向上，加上全校老師的正確指導，我們相信學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )將會(huì )服務(wù)到每一位在校學(xué)生，使理工學(xué)子的大學(xué)生活更加充實(shí)，多彩。
本協(xié)會(huì )工作計劃由學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)王保印負責解釋。
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