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五年級數學(xué)備課組工作計劃(10篇)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的五年級數學(xué)備課組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級數學(xué)備課組工作計劃1
一、指導思想：
圍繞學(xué)�！耙匀藶楸�，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導，本著(zhù)“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，將集體的智慧與個(gè)人的特長(cháng)有機地結合起來(lái)，取長(cháng)補短，共同提高。
二、實(shí)施目的：
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養。通過(guò)對話(huà)、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的.平臺，開(kāi)發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
三、具體措施：
五年級數學(xué)教師2人，擔任五年級4個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每單周三上午第三、四節，并采固定時(shí)間與隨機集體備課相結合，以年級組為單位，地點(diǎn)固定在五年級辦公室，主要內容：對講課內容進(jìn)行集體討論備課，備課負責人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點(diǎn)，設置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略，有效的指導課堂教學(xué)。熟悉教材、提出問(wèn)題中心發(fā)言、把握重點(diǎn)共同研討、解決問(wèn)題、課堂實(shí)施、信息反饋、教后反思、理論提升。
四、本學(xué)期的備課分工和主備人：
�。ǜ鶕虒W(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整）
周次內容主備人
第1周制定計劃于靜波
第3周小數乘法李寒秋
第5周小數除法于靜波
第7周觀(guān)察物體李寒秋
第9周簡(jiǎn)易方程于靜波
第11周多邊形的面積李寒秋
第13周統計與可能性于靜波
第15周數學(xué)廣角李寒秋
五年級數學(xué)備課組工作計劃2
一、指導思想
以課改理念為指導，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、具體工作：
根據教導處工作計劃和數學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深入學(xué)習，更新觀(guān)念，每個(gè)教師努力提高自身修養和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ幑ぷ�，注重質(zhì)量監控
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的`問(wèn)題進(jìn)行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。
�。ㄋ模┳龊美钆鄡�(yōu)工作，全面提高質(zhì)量
從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高。根據自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結對子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、集體備課安排：
1、軸對稱(chēng) 楊繡銀
2、旋轉 王琨
3、因數和倍數 楊繡銀
4、認識分數 王琨
5、找規律 楊繡銀
6、分數的基本性質(zhì) 王琨
7、統計 楊繡銀
8、分數加法和減法 王琨
9、數學(xué)廣角 楊繡銀
10、圓 王琨
11、整理與復習 楊繡銀
五年級數學(xué)備課組工作計劃3
一、指導思想
以課改理念為指導，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、具體工作
根據教導處工作計劃和數學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習，更新觀(guān)念，每個(gè)教師努力提高自身修養和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。ㄒ唬� 加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
利用每雙周三的備課組活動(dòng)時(shí)間，配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現，真正讓新課程的'理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ幑ぷ�，注重質(zhì)量監控
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。
�。ㄋ模┳龊美钆鄡�(yōu)工作，全面提高質(zhì)量
從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高。根據自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結對子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┳バ１狙行�，促專(zhuān)業(yè)發(fā)展
備課組教師要積極學(xué)習各方面的理論知識，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習模式，與他人多交流、多互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現代信息技術(shù)培訓，進(jìn)一步學(xué)習課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
�。┓e極參與各種比賽、開(kāi)展課外活動(dòng)
根據教導處的工作計劃，進(jìn)行數學(xué)報知識競賽 。
三、集體備課安排：
1、方程
2、確定位置
3、公倍數和公因數
4、認識分數
5、找規律
6、分數的基本性質(zhì)
7、統計
8、分數加法和減法
9、解決問(wèn)題的策略
10、圓
五年級數學(xué)備課組工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期，五年級數學(xué)組成員迎來(lái)了數學(xué)界泰斗，x老師，我們組將本著(zhù)“享受工作，努力工作，出色工作，”的態(tài)度，認真學(xué)習貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導處工作計劃為指導，加強本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習努力提高自己，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與興趣的提高。
二、重點(diǎn)工作
1、注重課改學(xué)習：每次教研活動(dòng)要學(xué)習學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章，使本組教師的教育觀(guān)念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、精心備課：堅持在每次小組教研組活動(dòng)中進(jìn)行針對性集體單元備課，計劃組內共詳備9課，主備人要對每節課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節設計充分準備，組內的其他老師要針對問(wèn)題充分討論，統一認識，共享備課成果。
3、認真上課：在備好課的基礎上，認真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，注重數學(xué)的興趣引導，盡量讓課堂生動(dòng)，學(xué)生喜歡。
同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的.學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表?yè)P性評價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性;對中等生要采用激勵性評價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價(jià)，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性課堂作業(yè)本為點(diǎn)，隱性 生活數學(xué)拓展作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。
并采用雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改及時(shí)，反饋及時(shí)。對作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
5、開(kāi)展數學(xué)拓展課，摸著(zhù)石頭過(guò)河，注重探究生成反思。本學(xué)年以魔方教學(xué)為拓展，展開(kāi)對孩子思維，興趣的提高。
三、每月活動(dòng)安排
九月：
1、學(xué)習學(xué)校教導處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃。
2、認真分析教材，學(xué)習課標，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
3、確定組內9節詳案課，研究課內容和形式，初步定為“小數乘法解決問(wèn)題”，“確定位置”，“一個(gè)數除以小數”“小數除法解決問(wèn)題”，“可能性”，“方程的意義”，“實(shí)際問(wèn)題與方程”，“三角形的面積”“植樹(shù)問(wèn)題”。
4、做好數學(xué)小論文輔導工作。
5、做好魔方教學(xué)前期工作。
十月：
1、做好組內與學(xué)校研究課的備課、聽(tīng)課和評課工作。
2、學(xué)習學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章。
3、開(kāi)展小數乘法、小數除法的過(guò)關(guān)小競賽。
4、做好魔方教學(xué)中期工作。
十一月：
1、繼續學(xué)習學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章。
2、結合本組教師的組內詳案課，形成研修課，寫(xiě)出優(yōu)秀教學(xué)設計或論文(至少一篇)，在本組交流后提交教導處。
3、繼續嘗試摸索拓展活動(dòng)課教學(xué)模式，開(kāi)展“擲一擲”活動(dòng)課研究教學(xué)。
十二月：
1、準備數學(xué)組校本培訓工作。
2、制定期末復習計劃。
3、進(jìn)行期末口、筆算，應用能力測試工作。
4、參與�！皵祵W(xué)文化節”的各項活動(dòng)工作，開(kāi)展五年級魔方比賽。
5、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結，寫(xiě)好教研組工作總結。
五年級數學(xué)備課組工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期，我們五年級數學(xué)組進(jìn)一步深化“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學(xué)觀(guān)念，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，加強課程改革理念的學(xué)習、研討，為新學(xué)期新課程的全面實(shí)施做好準備，結合我們五年級數學(xué)科組的課題教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)，繼續進(jìn)一步加大教研的'力度，促進(jìn)我們數學(xué)科組教師成員整體素質(zhì)的不斷提高，大面積提高我們的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
1、根據學(xué)校制定的各項工作，制定本組的教學(xué)計劃、教研計劃、教學(xué)進(jìn)度，并按照計劃開(kāi)展活動(dòng)。
2、認真作好研討課安排工作，根據每個(gè)人的研究課題，把開(kāi)展研討課與新課程改革結合起來(lái)，以逐步適應新課程改革的要求。爭取提高精品課的質(zhì)量，通過(guò)活動(dòng)，提高每一位教師參與課程改革的積極性。
3、認真開(kāi)展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑，通過(guò)集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索、分析，盡可能把現代教育新思想融入到教學(xué)當中去。真正體現出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著(zhù)研究專(zhuān)題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。組內成員作好討論記錄。
4、認真學(xué)習與教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位教師真正從思想上轉變觀(guān)念，能了解并認同新課程的基本理論，樹(shù)立新的觀(guān)念，并將其轉化為自己的教育、教學(xué)、研究和管理行為。主動(dòng)的適應新課程的要求，創(chuàng )造性地做好實(shí)施新課程的各項工作。
5、教師要經(jīng)�？磾祵W(xué)教學(xué)雜志，把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家，使教師在自覺(jué)地學(xué)習中提高理論修養，擴大知識面，提高理論水平。
6、繼續做好教師結對子活動(dòng)，使新教師盡快融入教學(xué)當中去，向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，老教師從年輕教師那里學(xué)習新思想新方法，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
7、抓好“兩頭生”的輔導。認真抓好學(xué)困生的補缺補差工作，使他們能跟上大隊伍的步伐，避免他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學(xué)習的同時(shí)，更要在身心上給予更多的關(guān)懷，使每個(gè)學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
三、具體措施：
1、加強新基礎理論學(xué)習，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)。
2、加強常規管理和檢查，教研組內互相聽(tīng)課，互相檢查作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
4、備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
5、提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
6、認真完成教學(xué)隨筆，及時(shí)總結教學(xué)中的得失，不斷進(jìn)取，努力提高組內成員的教育教學(xué)水平。
7、認真做好期中、期末的質(zhì)量分析，不斷反思，提高教學(xué)能力。
8、重視掌握知識的同時(shí)又要注重學(xué)習習慣的培養，努力提高學(xué)生學(xué)習的效率。
五年級數學(xué)備課組工作計劃6
一、指導思想。
全面貫徹學(xué)校、教導處的工作意見(jiàn)，以展示課、上課及課題研究為工作重點(diǎn)，以加強課堂教學(xué)改革為核心，提高本年級組教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續學(xué)習《數學(xué)課程標準》。
2、結合教研組課題，有針對性地開(kāi)展一些教研活動(dòng)，并進(jìn)行階段小結反思。
3、抓好教學(xué)的主陣地——課堂。重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。特別要強化學(xué)生的.傾聽(tīng)、思考能力的培養。
三、工作措施。
1、圍繞本年級段的課題，加強理論學(xué)習，提高教師教育教學(xué)能力。
(1)學(xué)習《數學(xué)課程標準》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，組織學(xué)習、討論、寫(xiě)好教學(xué)反思，充分領(lǐng)會(huì )其精神，有轉變角色的意識，確立教學(xué)新理念。
(2)學(xué)習理論、案例分析、教學(xué)論文。結合教研組所確立的新課題《數學(xué)思維的協(xié)同美與教學(xué)》，學(xué)習相關(guān)理論。并結合課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思、案例分析。在學(xué)習、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長(cháng)補短，集思廣益。
3、重視教研活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。
本學(xué)期，按教導處布置，我們教研組要開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，組內成員開(kāi)展優(yōu)秀課展示，并認真進(jìn)行評課。具體要求是：開(kāi)課教師認真準備、認真上課，上課要著(zhù)力創(chuàng )設使學(xué)生會(huì )聽(tīng)課、能聽(tīng)課，注重個(gè)體差異，真正讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數學(xué)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
4、分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。
教師在課堂上對學(xué)生要分層要求，像給予發(fā)言機會(huì )，板演的機會(huì )，作業(yè)的題數等，真正體現以生為本，真正使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、重點(diǎn)突出，進(jìn)行針對性測試對重要易錯的知識點(diǎn)，可以用測試的形式進(jìn)行針對性的練習，鞏固強化，并進(jìn)行班級評比。強化反思。
6、統一作業(yè)的類(lèi)型與要求：
(1)作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、大小練習冊。
(2)作業(yè)要求：
課堂作業(yè)統一用純藍鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)、格式統一要求(每次作業(yè)前要寫(xiě)練習幾、題次寫(xiě)在題號格里、答字要寫(xiě)在橫格里、每次作業(yè)后要畫(huà)長(cháng)3厘米、寬2厘米的長(cháng)方形批分格)、每次錯題釘正時(shí)要寫(xiě)“訂正”后再訂正。
五年級數學(xué)備課組工作計劃7
五年級數學(xué)上冊備課組工作計劃
一、指導思想
以新課程改革的精神為指導，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現集體備課與教科研活動(dòng)的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng )新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、制訂計劃。學(xué)期初，由備課組長(cháng)提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進(jìn)行備課準備，撰寫(xiě)備課發(fā)言稿及教學(xué)設計思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言。
2、磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫(xiě)出教案，并執教。參與聽(tīng)課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，互相學(xué)習，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執教可根據本班的學(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補，寫(xiě)出個(gè)性的教學(xué)設計方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可根據教師本人和班級的實(shí)際，隨時(shí)調整教學(xué)設計，以求最佳效果。
3、反思提煉。在教學(xué)結束后，備課組教師根據交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現的新問(wèn)題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的'基礎上，各位教師要根據自己教學(xué)的實(shí)際情況，認真撰寫(xiě)教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。
4、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開(kāi)展“培優(yōu)補缺”活動(dòng)，對后進(jìn)生要多鼓勵多表?yè)P，增強其學(xué)習的自信心，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、具體安排
第一周：制定教學(xué)計劃和進(jìn)度
第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)
第三周：學(xué)習教育雜志
第四周：重溫本年段教學(xué)目標
第六周：交流討論教學(xué)中的困惑
第七周：研討“找規律”一課
第八周：評“找規律”一課得失
第九周：期中試卷命題
第十一周：期中考試分析
第十二周：研討“解決問(wèn)題的策略”一課”
第十三周：研討“公頃和千米”一課
第十四周：上教研課
第十五周：評“公頃和千米”一課得失
第十六周：交流討論教學(xué)中的困惑
第十七周：討論期末復習計劃
五年級數學(xué)備課組工作計劃8
一、指導思想
在《數學(xué)新課程標準》的指導下，本學(xué)期五年級數學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校提出的“生態(tài)課程，綠色課堂”為目標，結合區教學(xué)案的又一輪深化，根據五年級數學(xué)組的實(shí)際情況，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵，注重學(xué)生學(xué)習方式的改變與自主學(xué)習能力的培養，大力開(kāi)展組內教學(xué)研討，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討與交流，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)五級數學(xué)教研組建設和數學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。
二、工作目標
認真學(xué)習新課程標準，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導實(shí)踐，能用多元的知識結構教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時(shí)的反思習慣引導學(xué)生，并善于開(kāi)展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本，精心備好每一節數學(xué)課，有效的修改和設計每一份教學(xué)案，讓教學(xué)案更好地服務(wù)于學(xué)生和課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，積極引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、探索學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個(gè)臺階。
三、工作重點(diǎn)
(一)堅持學(xué)習，以學(xué)促教
在本組內組織數學(xué)教師加強學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應該盡可能地擠出時(shí)間翻閱小學(xué)數學(xué)的有關(guān)雜志，得到新的信息。通過(guò)多種渠道、多種方式去學(xué)習，然后在課堂教學(xué)上大膽地實(shí)踐，重視教研活動(dòng)，重視學(xué)習，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本備課組內構建年級組教師間的.研究網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，達到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享，爭取使我們的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
(二)注意集體備課的實(shí)效性
嚴格按照學(xué)校集體備課安排，每周二、五是年級數學(xué)教師導課，根據導課主題和課例進(jìn)行深入研討，進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂，讓數學(xué)課堂變成學(xué)生的舞臺。每周四進(jìn)行五年級備課組集體研討，要求保證時(shí)間，不無(wú)故缺席。保證質(zhì)量，每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)行小結交流，并就下周教學(xué)內容的重難點(diǎn)進(jìn)行研討，每人負責重點(diǎn)發(fā)言1至2節課，有重點(diǎn)課例，好的解決方法及建議，最后大家在一起對某些問(wèn)題進(jìn)行研討。這樣大家在集體備課中通過(guò)交流教學(xué)思想，統一了對教材的把握，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法。由于辦公室的特點(diǎn)，我們五年級數學(xué)備課組的.老師都在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。
(三)加強教學(xué)常規的檢查工作
重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會(huì )議中針對上學(xué)期檢查中暴露的問(wèn)題，結合教學(xué)處的要求再次提出明確的細則，以高標準、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個(gè)部門(mén)的教學(xué)常規檢查。教學(xué)常規工作平時(shí)就要做細，不可出現漏洞。
(四)做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、在基礎教育階段，要面向全體學(xué)生，堅持不放棄一個(gè)學(xué)生，以滿(mǎn)腔的熱情全心全意的愛(ài)每個(gè)孩子。對某些接受知識慢的同學(xué)要給予更多的呵護。利用有效的時(shí)間提高教學(xué)效率，使第一個(gè)學(xué)生都有收獲。
2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，教師只是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生真正成為數學(xué)學(xué)習的主人。采取分層次教學(xué)，讓學(xué)余力的學(xué)生能吃飽，學(xué)習有困難的同學(xué)能吃好，使不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
(五)團結協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數學(xué)教學(xué)工作。
組織本教研組老師積極、主動(dòng)的把本組各項工作做好。發(fā)揮集體的智慧，資源共享，互相學(xué)習、共同提高。我們倡導既有分工，又有合作，切實(shí)地抓好三個(gè)一：
�、倜恳淮渭w備課，要有成效。加強組內教師的集體備課，備課時(shí)把握“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”這一主題，重點(diǎn)在教材分析和教學(xué)目標制定上下功夫。備課組嚴格按教學(xué)處的規定，集體備課活動(dòng)“定時(shí)間、定內容、定發(fā)言人”，認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)，在備課探討時(shí)，每位老師用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，使新課標真正落到實(shí)處。每一位老師要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際，和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行個(gè)性教學(xué)設計，并完善每節課的教學(xué)反思。
�、壅J真組織好每一單元測試，并進(jìn)行及時(shí)反饋，掌握學(xué)生學(xué)習的情況，做好輔導學(xué)習有困難的同學(xué)這項艱巨的工作。
四、工作安排
九月份
1、制定教學(xué)計劃、進(jìn)度，進(jìn)行備課分工。制定備課組工作計劃。
2、學(xué)習“數學(xué)課程標準”，熟悉新教材。
3、教學(xué)案研討：《認識負數》，《多邊形的面積》。
4、共同整理周周清和練習題庫。
5、書(shū)本基礎題過(guò)關(guān)。
6、命制1、2單元練習卷。
十月份：
1、教學(xué)案研討：《小數的意義和性質(zhì)》，《小數加法和減法》。
2、黃西健老師片區展示課。
3、五年級組計算能力測試。
4、共同整理周周清和練習題庫。
5、命制3、4單元練習卷。
6、組內每一位教師導課。
十一月份：
1、教學(xué)案研討：《小數乘法和除法》。
2、學(xué)生“解決實(shí)際問(wèn)題大比拼”。
4、做好期中練習工作并做好分析。
5、共同整理周周清和練習題庫。
6、命制第5單元練習卷。
十二月份：
1、教學(xué)案研討：《統計圖表》、《解決問(wèn)題的策略》、《用字母表示數》。
2、片區教學(xué)案展示課。
3、開(kāi)展“解決實(shí)際問(wèn)題能力大比拼”活動(dòng)。
4、學(xué)生自主整理錯題集。
5、共同整理周周清和練習題庫。
6、命制第6、7、8單元練習卷。
一月份：
1、整理復習資料，制定復習計劃。
2、各種活動(dòng)的總結及資料的收集。
3、迎接期末檢測，做好分析。
五年級數學(xué)備課組工作計劃9
一、指導思想
根據學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動(dòng)樂(lè )學(xué)”的數學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級數學(xué)教研組力爭創(chuàng )設高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續規范教學(xué)常規管理，加強數學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體目標
(1)通過(guò)理論學(xué)習、培訓，讀書(shū)分享活動(dòng)，持續提升知識內涵和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(2)通過(guò)集體備課、課例研討、課堂觀(guān)察的實(shí)踐研究及課后反思相結合，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)立足生本，合理把握學(xué)生課堂生成，扎實(shí)教學(xué)過(guò)程，提升課堂教學(xué)效率。
(3)通過(guò)參加教學(xué)設計、作業(yè)設計、論文、案例、課題撰寫(xiě)及評比活動(dòng)，提升教師學(xué)科素養和理論水平。
(4)通過(guò)聽(tīng)課、培訓、讀書(shū)、教學(xué)實(shí)踐后自我反思的活動(dòng)，改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,使自己真正成為教學(xué)和研究的主人,實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、發(fā)展定位
1.教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域應達到的要求：
(1)能堅持閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，反思教學(xué)過(guò)程，持續提升知識內涵和專(zhuān)業(yè)素質(zhì);
(2)能根據課程標準、教材學(xué)情分析進(jìn)行教學(xué)設計、作業(yè)設計，提升教師課堂教學(xué)能力;
(3)能以研究者的眼光審視、分析和解決教學(xué)中出現的各種問(wèn)題開(kāi)展研究;
(4)能通過(guò)反思不斷更新教育觀(guān)念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,使自己真正成為教學(xué)和研究的'主人,實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.教師目前普遍存在問(wèn)題：
(1)缺乏讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)，讀與教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)無(wú)關(guān)的書(shū)，讀后沒(méi)有應用與實(shí)踐;
(2)教材分析、教學(xué)設計能力薄弱，教學(xué)中只關(guān)注自己的教學(xué)設計，沒(méi)有讓學(xué)生發(fā)揮主體地位;
(3)能在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，但是分析、解決、研究的意識和能力不強;
(4)缺乏反思的自覺(jué)。
3.本項目擬解決問(wèn)題的途徑：
(1)理論學(xué)習：開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)或外出培訓。
(2)教學(xué)實(shí)踐：積極開(kāi)展教研組組內公開(kāi)課活動(dòng)。
(3)同伴交流：組內理論學(xué)習交流;組內集體備課交流。
四、具體工作安排
九月
1.學(xué)習上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃。
2.傳達市教學(xué)常規文件精神，讓教師明確任務(wù)與目標。
3.集體備課。
十月
1.積極參加教導處組織的業(yè)務(wù)培訓。
2.集體備課。
3.組織好七巧板比賽。
4.準備好本組的研討課。
十一月
1.沙淑麗老師上研討課。
2.漢諾塔大比拼。
3.集體備課：梯度式作業(yè)設計探討。
十二月
1.五年級數學(xué)閱讀競賽。
2.組內研討課。
3.準備好迎接教學(xué)常規檢查。
一月
1.做好學(xué)期各項工作總結。
2.迎接期末考試。
五年級數學(xué)備課組工作計劃10
一、活動(dòng)宗指：
四年級數學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強備課組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作目標
1、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗，努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
2、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
3、抓好教學(xué)“七認真”和常規建設，力爭數學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達標。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的`特長(cháng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數學(xué)教師的教學(xué)水平。
三、具體工作
1、認真組織全組成員深入研討教材，有空的話(huà)互相聽(tīng)課，做到有組織、有記錄、有交流，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、深入開(kāi)展學(xué)習新課程理念下的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)理論書(shū)籍，加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應用，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為，適應新課程的發(fā)展。繼續學(xué)習經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，及時(shí)了解教學(xué)信息。
3、深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、認真開(kāi)展“培優(yōu)補差”活動(dòng)，對差生要多鼓勵多表?yè)P，增強其學(xué)習的自信心，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
5、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。
6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。
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