備課組工作計劃（精選26篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
備課組工作計劃 篇1
高一的學(xué)生才剛剛擺脫初中的學(xué)習，開(kāi)始進(jìn)入高中如此緊張的時(shí)間段，為了讓他們能夠在更短時(shí)間內就適應高中緊張學(xué)習的氛圍，提前給你大家制定好接下的教學(xué)工作計劃。
一、指導思想
高中語(yǔ)文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為宗旨，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和語(yǔ)文應用本事、審美本事和探究本事為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的變革，努力滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標，構成具有學(xué)校特色、充滿(mǎn)活力的普通高中語(yǔ)文課程教學(xué)體系。
二、工作要求
�。ㄒ唬┱n程安排高中語(yǔ)文課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習資料，每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段（各10周），每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習。高中語(yǔ)文課程至少開(kāi)設兩年半，高一年級每周4學(xué)時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)資料
1、閱讀與鑒賞能閱讀論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等多種文本。
�。�1）能從整體上把握文本資料，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達的思想、觀(guān)點(diǎn)和感情。
�。�2）能根據語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義，運用所學(xué)的語(yǔ)文知識，幫忙理解結構復雜、含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì )精彩語(yǔ)句的表現力。
�。�3）能根據不一樣的閱讀目的，針對不一樣的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。
�。�4）能用普通話(huà)流暢地朗讀，能準確地把握作品資料，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有必須的感染力。
�。�5）學(xué)習探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀，發(fā)展想象本事、思辨本事和批判本事；培養審美感知和審美創(chuàng )造的本事。
�。�6）應在繼續提高觀(guān)察、感受、分析、確定本事的同時(shí)，注意思考問(wèn)題的深度和廣度。
�。�7）發(fā)展獨立閱讀的本事，注重個(gè)性化的閱讀；能對文本作出自我的分析確定，努力從不一樣的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑。
�。�8）培養審美感知和審美創(chuàng )造的本事。
�。�9）在學(xué)習鑒賞中外文學(xué)作品時(shí)，能感受形象，品味語(yǔ)言；能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來(lái)分析和理解作品。
�。�10）能用歷史眼光和現代觀(guān)念審視古代詩(shī)文的思想資料，并給予恰當的評價(jià)。
�。�11）閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)，理解詞句含義，讀懂文章資料。對常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞（18個(gè)）、文言句式的意義或用法，能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。
�。�12）學(xué)會(huì )正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。
�。�13）學(xué)會(huì )靈活使用常用語(yǔ)文工具書(shū)，能利用多種媒體搜集和處理信息。
�。�14）每學(xué)年課外閱讀不少于50萬(wàn)字。
2、表達與交流
�。�1）掌握語(yǔ)言交際的規范，具有較強的運用語(yǔ)言文字的本事。
�。�2）學(xué)會(huì )多角度地觀(guān)察生活，能研究不一樣的目的要求陳述自我的看法。
�。�3）表達能夠觀(guān)點(diǎn)明確，資料充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能?chē)@中心選取材料，合理安排結構。
�。�4）能調動(dòng)自我的語(yǔ)言積累，推敲、錘煉語(yǔ)言，表達力求準確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體。
�。�5）在表達實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng )造性思維；力求有個(gè)性、有創(chuàng )意的表達。
�。�6）進(jìn)一步提高記敘、說(shuō)明、描述、議論、抒情等基本表達本事，并努力學(xué)習綜合運用多種表達方式。
�。�7）45分鐘能寫(xiě)600字左右的文章；每學(xué)期課內作文不少于7-8篇。
�。�8）課外練筆不少于3000字；能獨立修改自我的文章。
�。�9）學(xué)會(huì )演講，做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，材料充分、生動(dòng)，有說(shuō)服力和感染力，力求有個(gè)性和風(fēng)度。
�。�10）增強人際交往本事，在口語(yǔ)交際中樹(shù)立自信，尊重他人，說(shuō)話(huà)禮貌，儀態(tài)大方，善于傾聽(tīng)，敏捷應對。
�。�11）注意口語(yǔ)的特點(diǎn)，能根據不一樣的交際場(chǎng)合和交際目的，恰當地進(jìn)行表達。借助語(yǔ)調和語(yǔ)氣、表情和手勢，增強口語(yǔ)交際的效果。
三、實(shí)施提議
�。ㄒ唬┙虒W(xué)提議
1、閱讀與鑒賞
�。�1）教學(xué)中要緊扣《課程標準》和《指導意見(jiàn)》精神，依據文本資料，從“知識和本事、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面恰當設計教學(xué)目標，并以此引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué)。
�。�2）教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，注重培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
�。�3）教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。
�。�4）教學(xué)中要善于引導學(xué)生全面準確地把握文意，正確理解作者的情感態(tài)度或觀(guān)點(diǎn)，并能進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。
�。�5）教學(xué)中善于引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
�。�6）引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主、合作、探究學(xué)習的方式，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2、表達與交流
根據讀寫(xiě)結合的原則，借助典范文本，引導學(xué)生掌握實(shí)用類(lèi)、論述類(lèi)、文學(xué)類(lèi)文本的文體特征，并用于指導寫(xiě)作實(shí)踐。
�。�1）重視培養學(xué)生表達與交流的自覺(jué)意識，鼓勵學(xué)生積極參與生活，體驗人生，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，激發(fā)寫(xiě)作欲望，同時(shí)指導學(xué)生根據表達需要搜集素材，為表達與交流供給信息支撐。
�。�2）鼓勵學(xué)生從不一樣視點(diǎn)、不一樣角度、不一樣層面去觀(guān)察、想象和表達，鼓勵學(xué)生自由地、有個(gè)性地、有創(chuàng )意地表達，盡可能減少對寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生供給廣闊的寫(xiě)作空間。
�。�3）引導學(xué)生努力學(xué)習綜合運用多種表達方式；表達力求準確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體。
�。�4）指導學(xué)生修改習作，針對學(xué)生寫(xiě)作中暴露的不足，可采取學(xué)生獨立修改、相互修改等方式，使學(xué)生逐漸提高修改本事。
�。�5）重視指導學(xué)生在交際中提高口語(yǔ)交際本事，選擇他們感興趣的、貼近生活的話(huà)題，采用演講、討論、辯論等形式組口語(yǔ)交際教學(xué)。
�。ǘ┰u價(jià)提議
教學(xué)評價(jià)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的有機組成部分，對于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用。高中語(yǔ)文課程評價(jià)主要使用課堂教學(xué)評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)、模塊學(xué)分認定和學(xué)業(yè)水平考試等方式。
備課組工作計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為根本，以“互動(dòng)課堂，效率課堂”為準繩，以問(wèn)題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認認真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬﹤湔n安排（主備教師及課文）
1、要求
本著(zhù)互助協(xié)作、資源共享的精神，備課組團體備課。但各有分工：一人主備，主備人供給教案、課件及相關(guān)資料（或資源）；備課組團體討論。在共性化備課的基礎上，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(cháng)。
活動(dòng)時(shí)間：每周一午時(shí)第一節課（如果時(shí)間不夠，順延到第二節）
2、分工
x教師：《沁園春-長(cháng)沙》、《再別康橋》、《促織》、《我們是怎樣過(guò)母親節的》（主備周次：2、6、10、14、18）
x教師：《跨越百年的美麗》、《合歡樹(shù)》、《邂逅霍金》、《雙桅船》（另：《種樹(shù)郭橐駝傳》、《病梅館記》、《群英會(huì )蔣干中計》）（主備周次：3、7、11、15、19）
x教師：《邊城》、《詩(shī)經(jīng)？蒹葭》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《詩(shī)二首》、《中國新詩(shī)的審美范式與民族心理》（主備周次：4、8、12、16、20）
x教師：《生命本來(lái)沒(méi)有名字》、《最終的長(cháng)春藤葉》、《雪落在中國的土地上》、《香菱學(xué)詩(shī)》、《一碗陽(yáng)春面》、《我國古代小說(shuō)的發(fā)展及其規律》（主備周次：5、9、13、17、21）
�。ǘ┟咳栈蛎恐鼙刈�
宗旨：增長(cháng)學(xué)識、提升素養、培養習慣，為人生打基礎。
1、每日一詩(shī)，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄錄在詩(shī)詞名句積累本上（盡可能背出），并作簡(jiǎn)要評析。（必做依據：①加強詩(shī)詞名句的積累②充實(shí)人文素養③訓練書(shū)寫(xiě)）
2、每日一讀一聽(tīng)一看一剪。一讀，即讀報刊；一聽(tīng)，即聽(tīng)新聞廣播；一看，即看有必須品位的電視欄目，如“百家講壇”等；一剪，即剪報。（必做依據：開(kāi)闊眼界，豐富生活，增加積累，增長(cháng)學(xué)識）
3、每周演講。每周3位同學(xué)演講（按學(xué)號排序）；或將全班分成每4人1小組，進(jìn)行口頭作文（由各小組選題、備講、做課件、展示……）。學(xué)生與教師當堂評議。（必做依據：①讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，展示自我②培養邏輯思維和語(yǔ)言表達本事③增強互助合作意識。）
4、每周薦文。每周由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦一部名著(zhù)或一篇美文，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。（必做依據：豐富知識，增加閱讀量，增強閱讀興趣，提升賞析本事）。
以上諸項，教師可根據具體情景，酌情予以調整或增刪。
�。ㄈ┳鳂I(yè)設計
1、課內作業(yè)。每課作業(yè)由該篇課文的主備教師提出，經(jīng)討論后確定。
2、拓展訓練（含每周一練或單元訓練）。主備教師分工如下：
現代文部分：x教師主備1、4、7、10、13、16、19周
詩(shī)詞部分：x教師主備2、5、8、11、14、17、20周
文言文部分：x教師主備
第2次月考：x教師或x教師主備
4、期中考試前各位教師出一份有必須質(zhì)量的高考試卷。
5、作文
�。�1）以“十六歲，我想說(shuō)……”為題，寫(xiě)一篇600-800字的文章。
�。�2）學(xué)習寫(xiě)作知識短文《調動(dòng)你的積累》，作文選題見(jiàn)課本P144-145。三題任選一題。
�。�3）將《最終的長(cháng)春藤葉》改變成課本�。ㄗ跃幾匝荩�；或寫(xiě)一篇有關(guān)“世界三大段篇小說(shuō)之王”比較閱讀的讀書(shū)筆記。
�。�4）嘗試寫(xiě)一首新詩(shī)，或寫(xiě)一篇詩(shī)歌欣賞的文章。
�。�5）學(xué)習寫(xiě)作知識短文《寫(xiě)出你的獨特感受》，作文選題見(jiàn)課本P151-152。任選一題。
�。�6）搜集、整理相關(guān)資料，寫(xiě)一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評（見(jiàn)第98頁(yè)）。
�。�7）就一段時(shí)間以來(lái)出現的一股所謂“戲說(shuō)名著(zhù)”的熱潮，寫(xiě)一篇文章，談出你的思考，與他人交流。
作文訓練應有必須的序列，本學(xué)期的序列是“調動(dòng)積累”和“寫(xiě)出獨特感受”。當然，各位教師也可根據自我的具體情景，對上述序列作出適當的調整和增刪。
三、公開(kāi)課安排
本學(xué)期每位教師至少開(kāi)設一堂公開(kāi)課。安排如下（暫定。如有調整，以當時(shí)為準）：
八校、區、學(xué)校和教研組組織的各項教學(xué)研究活動(dòng)，參加各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)。重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問(wèn)題糾偏等各項日常教學(xué)工作。組織好聽(tīng)課評課活動(dòng)，對所聽(tīng)的課進(jìn)行全方位的評議、診斷，找出存在的問(wèn)題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽(tīng)課活動(dòng)，成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修，進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)本事，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施
1、極參與信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究與實(shí)施的活動(dòng)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體教學(xué)系統，體現現代教學(xué)的特征，強化《幾何畫(huà)板》的研發(fā)與運用，注意信息的收集與整理，運用于教學(xué)之中。
2、合《初中數學(xué)教師命題本事的培養與實(shí)踐研究》課題研究工作，本學(xué)期本組教師將結合學(xué)生實(shí)際自編周作業(yè)，具體安排是：(1)時(shí)間45分鐘，題量20--22題(2)分工:x。在此基礎上組織本組教師積極參加校中學(xué)命題大賽評比，開(kāi)設好數學(xué)提高班與拓展課工作，提高拓展的質(zhì)量，培養競賽人才。與此同時(shí)提高教師的實(shí)踐研究本事，爭取寫(xiě)出幾篇高質(zhì)量的論文。
3、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作，爭創(chuàng )優(yōu)秀備課組。
備課組工作計劃 篇3
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、參與組員、組長(cháng)：
組長(cháng)：莫洪君。
組員：陳亞端、李俊、鄭志勇、吳延慶。
三、時(shí)間與地點(diǎn)：
生物實(shí)驗室準備室。
四、工作任務(wù)：
1、學(xué)習《生物新課程標準》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習題等方面資料的積累和整理。
2、研究中考、會(huì )考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。
3、落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、結合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現的實(shí)際問(wèn)題，對我組的研究課題進(jìn)行調整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序：
1、備課組長(cháng)按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容、
2、備課組長(cháng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容及評價(jià)標準。
3、任課教師根據集體備課意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改、制定教案、學(xué)案。
4、認真填寫(xiě)集體備課記錄，經(jīng)備課組長(cháng)、主講人、記錄人簽名后存檔。
5、備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(cháng)主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。
備課組工作計劃 篇4
本學(xué)期高二政治備課組將以新課程標準新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以教法研究為主線(xiàn)，努力打造高效課堂。全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍。根據學(xué)校工作要點(diǎn)和高二會(huì )考綱要，堅持進(jìn)取的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作�，F計劃如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，用科學(xué)的教學(xué)理念指導工作
1、本學(xué)期認真學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，探討新教材，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，繼續落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。加強學(xué)科建設，加強團體備課，做學(xué)習型和創(chuàng )新型教師。
2、認真參加各級各種教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、推磨聽(tīng)課和新教師匯報課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗。
二、加強常規教研，提高備課組整體水平
1、加強常規檢查和教研活動(dòng)，對部分課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)地了解到自我的長(cháng)處和不足，以不斷取得教學(xué)的點(diǎn)滴提高。
2、結合年級學(xué)段特點(diǎn)，加強教材的分析和教法的研究，探索團體備課的有效模式，經(jīng)過(guò)團體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的教師能利用資源庫的資源進(jìn)行備課，到達資源共享。
4、堅持多媒體教學(xué)，發(fā)揮自身教學(xué)特長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當的、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習興趣
5、加強選修課程建設，開(kāi)發(fā)本學(xué)科的課程資源，進(jìn)取穩妥地推進(jìn)新課程改革。
6、備課組長(cháng)認真做好組內活動(dòng)的組織協(xié)調工作。認真參與校主管部門(mén)主持召開(kāi)的備課組長(cháng)會(huì )議并及時(shí)向組員傳達相關(guān)的會(huì )議資料和精神。
三、進(jìn)取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展
1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長(cháng)，組內進(jìn)取推磨聽(tīng)課和評課，積極配合教研組及學(xué)校的活動(dòng)。
2、進(jìn)取做好平時(shí)段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時(shí)總結。平時(shí)進(jìn)取鼓勵教師撰寫(xiě)教育教研論文，不斷提高和提高。
備課組工作計劃 篇5
一、指導思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、基本狀況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔任了校園數學(xué)科組長(cháng)，本年級學(xué)生數學(xué)成績(jì)在區里中等，數學(xué)基礎較差，加之各班學(xué)生人數多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有必須難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三、工作目標
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學(xué)資料提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復習教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所務(wù)必應對的課題。常規教學(xué)注重落實(shí)，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績(jì)。
四、工作要點(diǎn)（具體措施
1、在教導處的領(lǐng)導下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。用心宣傳并堅持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。
2、用心參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，理解市、區教研部門(mén)的指導，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；
3、加強備課組內的交流，每周二下午為群眾備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強化群眾備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、資料、深度、廣度統一，資源共享；同時(shí)，組內應加強相互聽(tīng)課，評課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應新形勢下的新教材教法。
五、各輪復習的側重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為重點(diǎn)復習，再現發(fā)展潛力階段。要求構造網(wǎng)絡(luò )，重點(diǎn)復習，歸納遷移，發(fā)展潛力。一般以重點(diǎn)知識板塊為主，分專(zhuān)題復習。選定的專(zhuān)題可從
重點(diǎn)知識板塊、重點(diǎn)題型板塊、學(xué)習薄弱環(huán)節、熱點(diǎn)問(wèn)題、數學(xué)思想方法中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識間的內在聯(lián)系（如：方程、導數、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類(lèi)旁通，綜合應用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。
�、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕�，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術(shù)。針對性要強，不能轉成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節，過(guò)早過(guò)難拔高，還應在重點(diǎn)知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好度。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應把不踏實(shí)的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問(wèn)或練習后發(fā)現問(wèn)題所在，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入超多綜合題的評講上，應給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維潛力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗祵W(xué)資料、思想方法、各類(lèi)題型的內在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應用。
�、菰撾A段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結。，并真正起到落實(shí)糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導工作。
備課組工作計劃 篇6
一、工作目標：
本學(xué)期我們七年級備課組將以《體育與健康課程標準》和__市中小學(xué)體育學(xué)科建議為指導，根據校課程教學(xué)處、學(xué)生發(fā)展處和教師發(fā)展處的相關(guān)要求，結合本校的實(shí)際情況，以推進(jìn)課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，注重體育學(xué)科的特點(diǎn)，轉變觀(guān)念，提高認識，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，樹(shù)立以"學(xué)生的發(fā)展為本和健康第一"的教育觀(guān)，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展。
二、推進(jìn)高效教學(xué)舉措：
1、合理開(kāi)發(fā)體育課程資源，注重學(xué)生的體能發(fā)展，精講多練。
2、注重對教材的再度開(kāi)發(fā)，合理利用好場(chǎng)地器材。
3、抓住一切有利時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，養成良好體育學(xué)習鍛煉習慣。
4、注重課堂教學(xué)講解、示范的時(shí)機及使用語(yǔ)言的巧妙性和形體語(yǔ)言的規范性。
三、如何達成措施：
1、學(xué)習《體育與健康課程標準》和常州市中小學(xué)體育學(xué)科建議，狠抓新生體育課堂常規。
2、認真學(xué)習體育教科書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，提高備課組活動(dòng)效率，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講。
3、加強集體備課，注重學(xué)生體能全面發(fā)展練習的研究，提高體育課學(xué)生練習密度。
4、以"教學(xué)診斷"、"案例分析"和"專(zhuān)題研究"相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、注重教學(xué)反思，定期進(jìn)行階段教學(xué)情況分析，調整教學(xué)策略。
6、結合體育節和冬季小型比賽等活動(dòng)，加強陽(yáng)光體育的宣傳，使學(xué)生養成經(jīng)常鍛煉習慣。
四、工作日程安排月份內容
9月：
1、學(xué)習課標和學(xué)科教學(xué)建議，集備第一堂引導課。
2、全國第三套廣播體操和基本隊列隊形教材教法研討。
3、體育節秋季運動(dòng)會(huì )規程研制和秩序冊編制。
4、第一階段體育大課間七年級游戲活動(dòng)研究落實(shí)。
10月：
1、《國家體質(zhì)健康標準》七年級測試計劃制定。
2、快速跑和實(shí)心球教材教法研討。
3、體育節七年級球類(lèi)項目規程制定和研討，球類(lèi)比賽秩序冊編排。
4、備課組階段教學(xué)總結、反思。
11月：
1、《國家體質(zhì)健康標準》部分項目教學(xué)、測試。
2、籃球、排球教材分析和教學(xué)研討。
3、備課組教師結合課題研究"同課異構"教學(xué)診斷。
4、球類(lèi)項目比賽，及陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑實(shí)施方案研討
12月：
1、《國家體質(zhì)健康標準》項目教學(xué)、測試，及數據統計上報。
2、耐久跑、武術(shù)教材分析和教法研討。
3、陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)實(shí)施和冬季小型競賽。
4、教學(xué)案例分析系列學(xué)習和實(shí)踐。
1月：
1、《國家體質(zhì)健康標準》項目測試數據分析。
2、備課組學(xué)期教學(xué)、群體、訓練總結與反思。
3、備課組專(zhuān)題研究論文的撰寫(xiě)。
4、備課組各種資料積累和歸檔。
備課組工作計劃 篇7
一、總體設想
1、主體思想：依照循序漸進(jìn)、難以結合的原則，注重基礎，強調方法，提升本事。
2、復習輪次安排：本屆高三語(yǔ)文復習分為三輪：
第一輪（20xx年9月—20xx年3月“市二�！保⿲�(zhuān)題專(zhuān)練，逐項過(guò)關(guān)。
第二輪（20xx年3初—20xx年4月底）專(zhuān)項訓練與綜合訓練相結合，查漏補差，根據高考新動(dòng)向，調整訓練重點(diǎn)。
第三輪（20xx年5月初—20xx年6月初）進(jìn)行適當的應試技巧指導與心理疏導，提高實(shí)戰本事。
二、學(xué)情分析
本校學(xué)生定位于三四類(lèi)學(xué)校，總體上基礎差較差，且學(xué)習主動(dòng)性不強，在語(yǔ)文學(xué)科上的主要表此刻：
語(yǔ)文整體素養差，基礎書(shū)寫(xiě)表達本事較為薄弱。
閱讀面狹小，理解本事差，且缺乏獨立思考本事。
對待語(yǔ)文的態(tài)度不夠重視，學(xué)習欠缺進(jìn)取性。
三、考點(diǎn)分析
1、語(yǔ)言知識
語(yǔ)音：《普通話(huà)異讀詞審音表》，課下注解、課后附錄。關(guān)注多音字、形聲字、統讀字、易混字的讀音。
字形：《第一批異形詞整理表》，辨析音、形相近的字。
詞語(yǔ)：掌握辨析近義詞的方法，了解常用虛詞及復句的相關(guān)知識，注重熟語(yǔ)的積累及正確使用，重點(diǎn)掌握常見(jiàn)錯誤類(lèi)型。
病句：熟練掌握《考試說(shuō)明》中的六種類(lèi)型，培養分析本事，總結辨析方法。
2、語(yǔ)言運用
復習常見(jiàn)類(lèi)型，關(guān)注新題型，多做創(chuàng )新題；貼近生活，注重實(shí)用；多做多練，學(xué)會(huì )表達。
3、名句名篇
名句名篇重點(diǎn)在課內，以《20xx浙江省高考考試說(shuō)明》為指導，課外適當擴展，讀、背、默不間斷。
4、現代文閱讀
培養閱讀興趣，建立閱讀意識。準確理解文章資料，把握觀(guān)點(diǎn)主旨是關(guān)鍵；總結不一樣類(lèi)型文章的閱讀方法和規律，熟練掌握答題技巧。
5、古詩(shī)鑒賞
廣泛閱讀，加強積累，進(jìn)行鑒賞技巧的總結分析和點(diǎn)撥，授之以漁，以不變應萬(wàn)變。
6、文言文閱讀
注重基礎知識的落實(shí)，注重翻譯與短句訓練，強化語(yǔ)境意識，能分析概括文中觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、領(lǐng)悟人物形象，體會(huì )表達技巧及語(yǔ)言特色。
7、寫(xiě)作訓練
第一學(xué)期指導學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本規律及寫(xiě)作技巧，并訓練書(shū)寫(xiě)本事，每二至三周一次，注重指導與評講；第二學(xué)期與考試結合，按題型訓練速度，精講精練，注重積累時(shí)事焦點(diǎn)方面素材。
四、復習策略
1、選好配套資料，以考點(diǎn)為專(zhuān)題組織教學(xué)資料。
2、以明確集中的復習目標來(lái)安排教學(xué)，以解題思路和方法指導為重點(diǎn)來(lái)設計教學(xué)過(guò)程。
3、要根據復習課的不一樣類(lèi)型設計不一樣的課堂教學(xué)結構，上好每一節課。
知識復習課
各種命題角度典型實(shí)例導入→歸納知識要點(diǎn)、弄清高考命題角度→典型例題訓練→評講點(diǎn)撥解題思路、歸納做題方法→遷移訓練（包括高考試題未出現的命題角度試題）。
閱讀鑒賞復習課
課前布置預習（要求學(xué)生閱讀并完成文后試題）→上課第一環(huán)節指導整體把握文章（全文和各個(gè)局部寫(xiě)了什么，文章思路和結構，文章重點(diǎn)和特點(diǎn)）→上課第二環(huán)節進(jìn)入答題，進(jìn)行答題程序與方法指導（要求學(xué)生通讀題目，把握每個(gè)命題指向；審清每個(gè)試題的題意，明確解答要求；鎖定每個(gè)題目的研讀區間，探究答案；分析解答要點(diǎn)，規范表述）→課末小結環(huán)節，歸納文章閱讀程序和解答試題基本步驟→布置課外訓練作業(yè)。
綜合試卷評講課
評講試題要走出“對答案”和“就題論題”的教學(xué)模式。評講時(shí)，一要注意突出重點(diǎn)。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應當成為評講的重點(diǎn)。二要注意將錯誤原因的分析和運用基礎知識解答結合起來(lái)，使訓練起到強化和運用知識的作用。
作文指導課
作文指導與訓練，既要分散又要相對集中，既要系統化又要系列化。即作文指導與訓練分成幾個(gè)相對獨立的板塊（即系列化），穿插于各項專(zhuān)題復習之間，每次訓練要保證相對集中的時(shí)間對某一板塊進(jìn)行整體指導（即系統化）。
4、給學(xué)生訓練的題目，教師必須先做一遍，不選錯題、無(wú)答案題，對偏題、過(guò)難題做適當處理。
5、認真進(jìn)行質(zhì)量分析，采取對缺差情景采取補救措施。
每次模擬考試之后要認真采集數據，對學(xué)生個(gè)體和班級團體情景進(jìn)行質(zhì)量分析，全面清楚地了解每個(gè)小題的答題情景和每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節，從而對一個(gè)階段的復習作出小結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取補救措施。
五、備考措施
1、強化合作意識。
做到精誠團結，資源共享。教師分工負責相關(guān)專(zhuān)題，全體教師團體討論，力爭為學(xué)生供給最新的學(xué)習素材；研究復習備考中發(fā)現的新問(wèn)題，交流復習備考經(jīng)驗。
2、注重備考研究。
要研究《考試說(shuō)明》中所列的考項，要明確目標，逐項對照，務(wù)求落實(shí)；對《考試說(shuō)明》中新修訂的資料，要引起足夠的重視，從而明確復習目標，調整總復習的訓練思路。要研究學(xué)生學(xué)習規律、心理、知識結構，研究教法學(xué)法。把準考點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，找準教與考、教與學(xué)的結合點(diǎn)。同時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考網(wǎng)絡(luò )信息；積極參加省市縣各項教研活動(dòng)和校際交往，最大限度的獲取有用信息，指導備考工作。
3、講究復習方法。
教師要經(jīng)常歸納各個(gè)知識點(diǎn)的命題規律和各種題型的做題方法，力求教學(xué)能到達舉一反三的效果。尤其是主觀(guān)題的訓練，不能只停留在教師宣布“參考答案”上，要讓學(xué)生自我練，自我講答題的思路，并互相評價(jià)答題的優(yōu)劣，不僅僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規律，以不變應萬(wàn)變。
4、培養良好習慣。
培養書(shū)寫(xiě)工整規范的習慣。要求學(xué)生在考試答題時(shí)力求字體工整，筆畫(huà)清晰，力爭讓每個(gè)學(xué)生不因書(shū)寫(xiě)問(wèn)題而失分。
培養讀書(shū)看報的習慣。引導學(xué)生經(jīng)過(guò)讀書(shū)看報來(lái)開(kāi)拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，學(xué)習別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液。
培養勤于練筆的習慣。引導學(xué)生即時(shí)把高三生活中的所見(jiàn)所聞、所思所感所悟不拘形式地寫(xiě)下來(lái)，這既可舒緩壓力，又可積累寫(xiě)作素材，到達練筆的目的。
5、重視扶優(yōu)補差。
教師要對每一位跟蹤的學(xué)生“立體”的了解，注意點(diǎn)面的結合，讓差生有提高，讓優(yōu)生有突破，因勢利導，因材施教。我們學(xué)校的學(xué)生，優(yōu)秀的畢竟是較少，提高總體成績(jì)還要花大功夫。雖然很難將學(xué)生的語(yǔ)文本事提高到一個(gè)比較高的層次，但能夠減少一些非智力因素的影響，變可得分為必得分。比如，作文方面，在平時(shí)的訓練過(guò)程中我們堅決杜絕“未完篇”，盡量少些錯別字，注重訓練書(shū)寫(xiě)工整等等。
課堂上，對優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷提高。當后進(jìn)生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。對差生，采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，幫忙后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，增強學(xué)好語(yǔ)文的信心，提高學(xué)習成績(jì)。
組織課外輔導，在每周定期對優(yōu)、差生進(jìn)行輔導，對當天所學(xué)的基礎知識進(jìn)行鞏固，對掌握異常差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。
備課組工作計劃 篇8
一、指導思想
圍繞學(xué)校文化滋養、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(cháng)的辦學(xué)理念，以現代課堂教學(xué)研究為中心，以常規落實(shí)，質(zhì)量為首，主題研究，專(zhuān)業(yè)提升為工作主題，開(kāi)展本期二年級數學(xué)教研組工作，結合二年級數學(xué)組自身實(shí)際，重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、工作策略
用心研究、科學(xué)實(shí)踐、確保質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┳⒅馗黜棾Ｒ幑ぷ鞯捻樌_(kāi)展。
1、備課：按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課。在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，教研組長(cháng)堅持每周檢查，并簽注意見(jiàn)和建議。教導處每月抽查。
2、聽(tīng)課、評課：認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別是聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。
3、作業(yè)與輔導：
布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時(shí)收作業(yè)，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)，
讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習
情況。對不認真完成作業(yè)或不按規定交作業(yè)的學(xué)生，應及時(shí)了解情況，進(jìn)行幫助教育。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓練。
4、研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學(xué)習困難學(xué)生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難、補習指導�？梢越ㄗh：建立錯題記錄本（隨時(shí)記載）、學(xué)生成長(cháng)記錄本（隨時(shí)記載，重點(diǎn)是學(xué)困生）、知識要點(diǎn)整理本（每單元集體備課整理，教學(xué)過(guò)程中完善，到期末整理成有序的知識要點(diǎn)）、建立后進(jìn)生輔導記載。
5、教研組堅持按計劃參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結。在每周三下午，教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，與平時(shí)隨機的聽(tīng)課、評課、研究等活動(dòng)相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
�。ǘ┨剿鳜F代課堂教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、用心研究
�。�1）每位教師認真學(xué)習有關(guān)現代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識，并在教學(xué)實(shí)踐中充分運用。
要求：每位教師制定詳細的現代課堂教學(xué)實(shí)踐計劃，本學(xué)期應有至少10%的課堂教學(xué)內容使用現代教育技術(shù)。
�。�2）教研組制定詳細的現代課堂教學(xué)教研計劃，并訂出典型課例進(jìn)行研究，本學(xué)期至少應安排5次相關(guān)的教研活動(dòng)。
2、科學(xué)實(shí)踐
�。�1）結合學(xué)科和年段特點(diǎn)，積極探索和實(shí)踐利用現代信息技術(shù)，建構現代數學(xué)課堂教學(xué)的模式。
�。�2）每位教師在組內展示一節相關(guān)研究課。
�。�3）教研組提供一節相關(guān)課例在大組內展示。
�。�4）本年段結合擬定的現代課堂教學(xué)模式，從典型課例入手總結提煉出相關(guān)模式。
四、本學(xué)期特色工作
1、堅持數學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設計。
2、堅持快樂(lè )周末練習的設計。
3、開(kāi)展小櫻桃杯數學(xué)競賽。
五、各學(xué)月工作重點(diǎn)安排
第一學(xué)月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學(xué)習現代教育技術(shù)。
第二學(xué)月：繼續學(xué)習現代課堂教學(xué)理論，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。
第三學(xué)月：現代課堂教學(xué)展示課，舉行小櫻桃杯數學(xué)競賽。
第四學(xué)月：結合現代課堂教學(xué)理論，開(kāi)展校本課程研討活動(dòng)。
第五學(xué)月：實(shí)踐反饋性的考試，工作總結、質(zhì)量分析的反思性。
備課組工作計劃 篇9
高三的體育會(huì )考是高三階段的第一門(mén)考試，成績(jì)考的好，會(huì )給其他學(xué)科的考試帶來(lái)積極的影響，同時(shí)體育一考完，學(xué)生和老師身心得到很大的放松。在假期里，我們結合多年來(lái)的工作經(jīng)驗，制訂了詳盡的工作計劃，我們愿與整個(gè)高三團隊同心協(xié)力，努力把這項工作做好，讓高三的體育會(huì )考成績(jì)更上一層樓。
一、抓三風(fēng)促高三意識
本學(xué)年我們體育組繼續配合德育處鞏固和貫徹落實(shí)上學(xué)期“抓三風(fēng)提質(zhì)量促發(fā)展”主題教育工作。因為，認識決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定成果，所以，開(kāi)學(xué)第一節課我們首先向學(xué)生明確體育會(huì )考項目的設置、規格、標準和具體要求。努力營(yíng)造進(jìn)入高三的氛圍，盡快樹(shù)立高三意識和行為。
女生：仰臥起坐(36個(gè)/分鐘滿(mǎn)分)或實(shí)心球( 7.6米滿(mǎn)分);籃球運球繞桿上籃(18”1滿(mǎn)分);800米跑(3’26”滿(mǎn)分)。
男生：實(shí)心球(11.5米)或引體向上(12個(gè));籃球運球上籃(9“5);1000米跑(3’30”)。
注：任何一項不得低于45分，否則考試判為不及格不通過(guò)。長(cháng)跑是備考的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
180-220分及格，225-250分良好，255分以上優(yōu)秀。
二、做好綜合素質(zhì)評價(jià)工作
(一)通過(guò)9月底的運動(dòng)會(huì )，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育鍛煉的熱情;
(二)借助10、11月進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作的契機，教育學(xué)生測試成績(jì)是高三下半學(xué)期“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”的重要組成部分，占50%，高一高二的測試成績(jì)各占25%。它將對學(xué)籍檔案、高考填報志愿、自主招生、三好生評比、報考清華北大等重點(diǎn)院校等產(chǎn)生較大影響。每年都有學(xué)生臨時(shí)來(lái)找高一高二時(shí)期的體質(zhì)健康測試成績(jì)，主要原因是忽視了當時(shí)測試的重要意義，為時(shí)已晚(高二時(shí)我們已經(jīng)做了這方面的宣講工作)。使學(xué)生認真對待本次測試，避免不必要的損失和麻煩。
三、本學(xué)年進(jìn)行三次摸底測試
(一)一開(kāi)學(xué)，體育課重點(diǎn)抓學(xué)生的體能恢復，每節課的準備活動(dòng)至少跑兩圈，主要落實(shí)課堂出勤和上課紀律及作風(fēng)。借助體質(zhì)測試時(shí)機，對全體學(xué)生進(jìn)行第一次的三項摸底測試，初步了解學(xué)生體能和技能基本情況，教師做到心中有數，有的放矢地教學(xué)。
女生：課上主要穿插練習行進(jìn)間三步上籃技術(shù)動(dòng)作和仰臥起坐單位時(shí)間的完成速度和數量;800米跑的教學(xué)主要以集體編隊跑戰術(shù)進(jìn)行訓練。確定個(gè)別身體素質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生，單獨進(jìn)行訓練指導。
男生：重點(diǎn)抓好個(gè)別不好球類(lèi)運動(dòng)學(xué)生的籃球技術(shù)訓練;對實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行統一會(huì )考要求的動(dòng)作規范，并加強學(xué)生力量協(xié)調性訓練;摸清個(gè)別特體生(差生)的長(cháng)跑能力，制定個(gè)性化運動(dòng)處方進(jìn)行針對性訓練。
(二)十二月份進(jìn)行第二次三項摸底測試，幫助學(xué)生發(fā)現不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)提高;
(三)下學(xué)期一開(kāi)學(xué)進(jìn)行第三次三項摸底測試，目的是警醒學(xué)生休整一個(gè)寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復體能和熟練技能。教師提醒學(xué)生這種能力的下降是暫時(shí)的，只要認真堅持1-2周的鍛煉就能完全恢復，絕大部分學(xué)生的能力還會(huì )有較大幅度的提升。教師幫助學(xué)生樹(shù)立考前信心，為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術(shù)和心理準備。去年是4月12號體育會(huì )考，意味著(zhù)下學(xué)期開(kāi)學(xué)只有一個(gè)半月左右的時(shí)間做準備，所以老師和學(xué)生都要做好充分的思想準備。
四、課間操跑步的組織和管理
(一)課間跑步以班級隊形整齊，跑步過(guò)程中紀律好為目標，不以速度為主要鍛煉目標。主要以抓團隊的作風(fēng)、抓紀律、練一般速度耐力為主。
(二)重點(diǎn)抓好兩個(gè)集合(跑前的集合整隊和跑后的集合總結)這對養成良好的行為習慣和團隊意識意義重大。
(三)要求班內提前編好跑步隊形：將差生和容易掉隊的學(xué)生排在隊伍的最前面，督促該部分學(xué)生努力跟隨班級鍛煉。班內每個(gè)人的位置相對固定，便于查學(xué)生考勤。
(四)男女生分開(kāi)跑步，都跑三圈。
(五)班主任的管理提前到達各自崗位，認真督促和檢查學(xué)生的跑步情況。各班主任年級組長(cháng)和體育老師要做到齊抓共管，認真落實(shí)所管轄范圍內學(xué)生的鍛煉情況。正副班主任出來(lái)?yè)Q換空氣，順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
(六)請假制度見(jiàn)習生必須提前找班主任或年級組長(cháng)辦理簽字假條，否則不予見(jiàn)習，必須堅持跑步鍛煉。班主任要及時(shí)了解本班學(xué)生的見(jiàn)習情況，要做到心中有數。我們的管理要達到事事有人負責有人過(guò)問(wèn)，不給學(xué)生有鉆空子的機會(huì )。
(七)集合講評特別提醒：學(xué)生跑完步后，一定要集合隊伍進(jìn)行講評，絕不能省略。講評時(shí)，點(diǎn)名批評某班某位同學(xué)。
備課組工作計劃 篇10
本備課組在學(xué)校領(lǐng)導、教科室及教研組的領(lǐng)導下開(kāi)展教學(xué)工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，進(jìn)取學(xué)習新課改精神和課程標準。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，主動(dòng)適應時(shí)代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和本事，為其終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎�，F計劃如下：
一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習。
二、工作重點(diǎn)
1、完成《文化生活》導學(xué)案修訂任務(wù)。
2、抓好教學(xué)常規，立足雙基教學(xué)，強化學(xué)生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好基本環(huán)節，以實(shí)際效果為標準。
3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動(dòng)，進(jìn)取推選青年教師參加教研組內初評。
4、備課組教師之間多聽(tīng)課，互相促進(jìn)，共同提高。
三、主要措施
1、加強理論學(xué)習，用科學(xué)的理念指導教育教學(xué)工作。積極參加校本教研，同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書(shū)籍、學(xué)術(shù)文章，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養和文化品味。
2、落實(shí)各項教學(xué)工作的資料，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績(jì)，這是中心。一切工作都應圍繞著(zhù)這個(gè)目標。
3、堅持團體備課，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案，經(jīng)過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統一”措施，明確每位教師負責對教材資料的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習情景，搞好課外輔導，根據學(xué)生的學(xué)習需要確定教學(xué)目標和教學(xué)方法。
5、進(jìn)取探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習方式，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的本事。努力要求學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀、學(xué)會(huì )表達、學(xué)會(huì )科學(xué)思維、學(xué)會(huì )整理知識，在此基礎上，要求并指導學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導，教給學(xué)生學(xué)習方法和解題方法，逐步培養學(xué)生構建知識體系、整合、遷移知識的本事。
6、進(jìn)取支持和參與上級及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。進(jìn)取、主動(dòng)與其他教師研討交流，取長(cháng)補短，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽(tīng)課、評課、議課，取長(cháng)補短，提高整體教育教學(xué)水平。認真參加各種繼續教育培訓以及各種形式公開(kāi)課，展示課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，提升自我。
7、修訂《文化生活》導學(xué)案，科學(xué)制定修訂細則，并合理安排人員分工。
總之，相信在各位教師的共同努力下，發(fā)揚團隊精神，取長(cháng)補短、精誠合作，調整好心態(tài)，以百倍的活力以及對學(xué)生們的愛(ài)心努力工作，必須會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
備課組工作計劃 篇11
一、指導思想
全組成員在學(xué)習、領(lǐng)會(huì )校園辦學(xué)思想的基礎上，結合教研組特點(diǎn)，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修為平臺，注重落實(shí)，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊伍；加強基礎管理，總結優(yōu)秀經(jīng)驗，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。
二、工作策略
1、目標：更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)
措施：
�。�1）加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
利用群眾活動(dòng)時(shí)間（7—8次），組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，學(xué)習課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價(jià)的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》等為主要資料。
2、目標：加強管理，建立一流教研組。
措施：
�。�1）加強組風(fēng)建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，以教研組長(cháng)為中心，以備課組長(cháng)為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng )新、富有朝氣的學(xué)科組。
�。�2）針對本組教師年紀輕、創(chuàng )新精神強的資源特點(diǎn)，加強學(xué)科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課長(cháng)為主要職責人，努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化、規范化、電子化，在此基礎上努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教育目標、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
�。�3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與課題的學(xué)習和研究，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，以期取得理論上的成果。
3、目標：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率。
措施：
�。�1）抓好以備課組為基本單位的群眾備課制度。在實(shí)踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長(cháng)負責制為基本核心，教研組長(cháng)加強監督為基本功能，把“六認真”落實(shí)到位。
�。�2）要求每一個(gè)組員充分利用現代教育技術(shù)手段（包括校園電腦教育網(wǎng)絡(luò )）來(lái)為教育服務(wù)，以加強政治課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加校園的網(wǎng)絡(luò )教育成果展示。
�。�3）以備課組為基本單位，用心開(kāi)展組內相互聽(tīng)課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭創(chuàng )先進(jìn)教研組增加籌碼。
�。�4）協(xié)助班主任培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預習、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(cháng)負責制，教研組長(cháng)不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實(shí)到位。
三、其它工作
1、在學(xué)生自愿的基礎上，充分發(fā)揮群眾的力量，在七、八年級開(kāi)設一至兩門(mén)適合學(xué)生興趣的選修課和活動(dòng)課：以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強對考試命題的研究，幫忙學(xué)生提高應試成績(jì)。
�。�1）不管是否擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢以及應試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。
�。�2）強調科學(xué)訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實(shí)行備課組長(cháng)負責制，按校園制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在資料上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。
備課組工作計劃 篇12
一、本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作指導思想
20xx年學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校六年級英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)
要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康、環(huán)保教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
(一) 加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。
1、認真積極學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》和其他相關(guān)著(zhù)作作為課題研究的理論依據。
2、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
(二) 抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
備課組工作計劃 篇13
新學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好的完成九年級的政治教學(xué)工作，我們九年級政治備課組經(jīng)過(guò)集體研究，在本學(xué)期做出以下計劃：
一、學(xué)生現狀分析
今年的初三有10個(gè)班，初三年級學(xué)生多，整體素質(zhì)一般。每周兩節課，教學(xué)任務(wù)很重，政治課的學(xué)習、復習任務(wù)只能在課堂完成。九年級政治知識性、理論性很強，理解有一定的難度，由于是開(kāi)卷考試，有些學(xué)生對本學(xué)科不夠重視，學(xué)習缺乏積極性、主動(dòng)性。學(xué)生知識面很窄、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)進(jìn)度與目標
本學(xué)期計劃完成九年級全一冊的教學(xué)工作，下學(xué)期全面轉入復習。復習順序為九年級全一冊，八年級上下冊，七年級上下冊、綜合復習、時(shí)政熱點(diǎn)復習。爭取完成兩輪的復習工作。爭取明年會(huì )考學(xué)生合格率100%。
三、具體措施
1、積極開(kāi)展小組合作學(xué)習，繼續踐行二二七教學(xué)模式，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強集體備課，精心設計學(xué)案，切實(shí)提高本備課組教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。加強課堂教學(xué)的研究，開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、著(zhù)力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，確保教育教學(xué)任務(wù)的完成，課堂上多關(guān)注學(xué)困生，對他們要有耐心，對他們多給予鼓勵和表?yè)P。注重思想教育、情感教育，營(yíng)造輕松、融洽、民主的學(xué)習氛圍。
4、規范備課組活動(dòng)，堅持集體備課，通過(guò)備課組集體備課、課間交流、相互聽(tīng)課等多種方式，加強組內教師之間的聯(lián)系，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
5、聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習的能力；運用所學(xué)知識分析解決問(wèn)題的能力。以培養學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標。
6、加強學(xué)法指導，培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
7、注重階段性復習，指導學(xué)生科學(xué)的復習方法，及時(shí)鞏固，提高復習效率。
備課組工作計劃 篇14
一、指導思想：
本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續以校工作計劃、教務(wù)處工作計劃為指導綱要，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教育教研本事，扎實(shí)有效地開(kāi)展美術(shù)教育教學(xué)常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下。
二、工作目標：
1、經(jīng)過(guò)備課組活動(dòng)，在團體備課、相互聽(tīng)課、研討中不斷提高組內成員的業(yè)務(wù)水平。
2、加強美術(shù)教學(xué)研究工作，如課題研究、論文撰寫(xiě)，尤其是微課的實(shí)踐與探索，并組織教師學(xué)習理論知識，交流感想，促使組內每一位教師扎實(shí)上好課。
3、積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng)，認真準備各項美術(shù)比賽，如美術(shù)教師創(chuàng )作活動(dòng)、學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，爭取在各級比賽中獲得好成績(jì)。
4、做好高一年級專(zhuān)業(yè)班的基礎教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。
三、主要活動(dòng)：
1、參加各類(lèi)專(zhuān)題培訓，提高課程意識
按照上級要求，及時(shí)參加繼續教育培訓，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，學(xué)習和摸索現代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的本事。
2、扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、校本教學(xué)，提高自主發(fā)展的本事
課堂教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的主陣地，我組各教師堅決執行學(xué)校的各項安排，規范的開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。不斷豐富備課、聽(tīng)課等各個(gè)研究環(huán)節，圍繞課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗方法等進(jìn)行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學(xué)目標和要求，結合備課做到：常�；仡�，課課對照。并且明確教學(xué)的目標指向，明察學(xué)生基礎狀況，明了教學(xué)活動(dòng)的設計依據。豐富研討的形式：團體備課、觀(guān)摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、閱讀學(xué)習學(xué)科核心期刊中的經(jīng)驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)中的“教學(xué)新時(shí)空”充分利用其中的優(yōu)秀資源、認真聽(tīng)取區域內外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書(shū)心得交流、學(xué)期論文交流等。同時(shí)健全備課組活動(dòng)的過(guò)程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認真記錄，積累資源，構成共享。
3、參加評優(yōu)課等比賽活動(dòng)
教師的專(zhuān)業(yè)技能的持續提高是衡量教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要指標。本學(xué)期武進(jìn)區教育局將全面扎實(shí)的推進(jìn)教師的基本功訓練，系統的開(kāi)展教師評優(yōu)課活動(dòng)。我組教師要積極參加校內評優(yōu)課活動(dòng)，爭取參加更高級別的評優(yōu)評先活動(dòng)。
4、輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽
為參加各級各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行預賽和選拔高一年級中的優(yōu)秀學(xué)生，組內教師做好輔導工作。
備課組工作計劃 篇15
本期是本屆學(xué)生進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過(guò)初三一年枯燥、應試的語(yǔ)文學(xué)習，對語(yǔ)文本身的興趣下降，對高中語(yǔ)文雖然有學(xué)習的期望，但對語(yǔ)文考試存在畏懼心理，認為語(yǔ)文學(xué)習的結果不可預測，所以高一上期階段的語(yǔ)文教學(xué)應以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣為主，教學(xué)生掌握必須的高中語(yǔ)文學(xué)習方法，為三年的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。根據語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情景，全備課組教師認真討論，構成以下本學(xué)期的工作計劃。
一、教育教學(xué)的指導思想
1.以《普通高中語(yǔ)文課程標準》為指導，選用多種教學(xué)方式，落實(shí)三維教學(xué)目標（“知識和本事”“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”），引導學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習，提高學(xué)生語(yǔ)文本事，增強學(xué)生語(yǔ)文素養。
2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重課堂教學(xué)的設計與實(shí)施，提高教學(xué)效益。
3.推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習和研究性閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。倡導教師進(jìn)行教學(xué)研究，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展。
二、教學(xué)目標及工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1.立足于把學(xué)生培養成有血有肉、會(huì )思考有情感的人，引導學(xué)生構成健康向上的人格。
2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美本事、探究本事、知識視野和精神境界，引導學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)，熱愛(ài)中華文化。
3.培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習方法，提升他們的語(yǔ)文本事，為以后的考試奠定堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┲饕墓ぷ魅蝿�(wù)
1.進(jìn)行入學(xué)考試，了解學(xué)生的初中語(yǔ)文學(xué)習情景，引導學(xué)生逐步適應高中的學(xué)習生活。
2.根據學(xué)生情景，有針對性地開(kāi)展教學(xué)工作，，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，注重語(yǔ)文學(xué)法指導，增強語(yǔ)文本事與素養。
3.加強基礎練習，用好分推時(shí)間，合理分配課時(shí)，提高學(xué)生考試成績(jì)，在期末調研考試中力爭第一。
4.加強備課工作，經(jīng)過(guò)團體備課集中全備課組教師的智慧，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)
1.必修與選修
本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修教材第一冊及人教社選編的《中外傳記作品選讀》，必修教材閱讀部分共四個(gè)單元，主涉及現代新詩(shī)的鑒賞，古代記敘散文的閱讀，寫(xiě)人、記事散文的閱讀本事，新聞和報告文學(xué)的閱讀鑒賞本事。選修教材主要有八篇課文，將按照必修教材的單元設置，按照“詩(shī)人的精神”、“英雄的精神”、“大師的精神”、“科學(xué)的精神”四個(gè)主題分配在必修的四個(gè)單元中配合教學(xué)。
梳理探究按照專(zhuān)題由專(zhuān)人負責，與語(yǔ)用題相結合進(jìn)行。
名著(zhù)導讀課內以《論語(yǔ)譯注》為主，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章，安排必須的課時(shí)點(diǎn)撥，前半期完成8章的學(xué)習，后半期完成剩余部分的學(xué)習�！洞笮l科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主。
�。�1）進(jìn)度安排
前半期完成必修一、二單元及選修一、三、四、六課，后半期完成必修三、四單元及選修二、五、七、八課。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人；每個(gè)中心發(fā)言人都承擔一堂“轉轉課”。具體如下：
教學(xué)單元課時(shí)安排
第一單元10課時(shí)
第二單元12課時(shí)
第三單元10課時(shí)
第四單元8課時(shí)
梳理探究6課時(shí)
《論語(yǔ)》8課時(shí)
表達交流10課時(shí)
�。�2）教學(xué)要求
A.每周星期團體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見(jiàn)。
B.按照單元教學(xué)要求，根據各種文體的特點(diǎn)，引導學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn)，并引導學(xué)生模仿和創(chuàng )作。必修與選修教材的各篇文章能夠聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較閱讀研究，加強語(yǔ)文學(xué)習的聯(lián)想與想象，深化對文章的把握。組織并指導學(xué)生完成單元小結。
C.要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習方式。引導學(xué)生自主鉆研課文，在預習環(huán)節要能夠提出問(wèn)題并經(jīng)過(guò)自我的鉆研解決部分問(wèn)題；課堂上要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，拓展課堂資料，深化課文理解；鼓勵學(xué)生將生活與語(yǔ)文學(xué)習聯(lián)系起來(lái)。
�。�3）分推及考試安排
本學(xué)期前半期大概有8次分推，除了安排兩次作文教學(xué)、兩次單元考試外，將安排基礎知識的訓練，本學(xué)期的考試有，入學(xué)考試（已完成）；第一單元測驗；第二單元測驗；半期考試；第三單元測驗；第四單元測驗；期末調研考試。
2.作文教學(xué)
作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓練和平時(shí)練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。
�。�1）課堂作文的訓練資料：
落實(shí)必修教材上的“表達交流”的訓練資料，進(jìn)行寫(xiě)人寫(xiě)事文章的訓練。前半期完成兩個(gè)單元、后半期完成兩個(gè)單元。
�。�2）提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度，在分推的60分鐘內能根據要求寫(xiě)出700字左右的文章。
�。�3）批改及評講要求
A.作文要及時(shí)批改，調動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，提高批改實(shí)效。
B.重視作文講評，經(jīng)過(guò)講評明得失，知方法。要引導學(xué)生自批自改。
C.鼓勵學(xué)生寫(xiě)作文后記，做自我總結。
�。�4）練筆訓練應結合單元教學(xué)資料或學(xué)習、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作，進(jìn)取調動(dòng)學(xué)生參與評點(diǎn)并組織課堂交流。
�。�5）本期擬做大作文6次，練筆不少于10次。
�。�6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，及時(shí)復印，在各班交流。培養學(xué)生的文學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生投稿，并獎勵發(fā)表文章的學(xué)生。
3.年級統一常規作業(yè)
�。�1）《導與練》叢書(shū)，要求學(xué)生借助教輔展開(kāi)預習，課后，要求學(xué)生及時(shí)完成其中的練習。課堂要處理其中的配套閱讀篇目。
�。�2）做好每周的讀書(shū)筆記，重在點(diǎn)評感悟，要組織學(xué)生及時(shí)交流。
�。�3）用正楷字帖每一天練字，提高學(xué)生的規范、干凈書(shū)寫(xiě)本事。
�。ǘ┱Z(yǔ)文活動(dòng)
1.原創(chuàng )詩(shī)歌大賽。
結合現代新詩(shī)單元開(kāi)展原創(chuàng )詩(shī)歌大賽，在班級中選出優(yōu)秀詩(shī)歌參加年級詩(shī)歌評選，并謄寫(xiě)好在學(xué)校展出。交稿時(shí)間為9月22日前。
2.詩(shī)歌朗誦比賽。
結合詩(shī)歌單元的教學(xué)進(jìn)行。先在各班進(jìn)行，每班推出一個(gè)節目參加年級總決賽，評出一二三等獎，給以必須的獎勵。選手自選朗誦篇目，可采用配樂(lè )等藝術(shù)形式，朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。決賽時(shí)間為10月24日。
3.《論語(yǔ)》知識大賽。
經(jīng)過(guò)對《論語(yǔ)》中知識的掌握，加深對中華文化的了解，加強學(xué)生的文言閱讀本事。初賽試題分為客觀(guān)題和主觀(guān)題兩部分，滿(mǎn)分為100分。全年級學(xué)生參加，對成績(jì)優(yōu)異者進(jìn)行通報表?yè)P和物質(zhì)獎勵。決賽為知識競賽，每班推選三人參加，時(shí)間大致安排在11月底。
4.研究性閱讀活動(dòng)
此活動(dòng)旨在擴大學(xué)生的閱讀面，進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀本事。以泛讀和精讀相結合，泛讀采取教師指定與學(xué)生推薦相結合的形式，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀，主要選文能體現學(xué)生的閱讀興趣，有比較強的時(shí)代感。精讀采用研究性論文的形式，在平時(shí)完成閱讀，寒假中可完成閱讀論文。
備課組工作計劃 篇16
為讓學(xué)生了解高中語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，幫忙他們盡快適應高中課改的學(xué)習環(huán)境。為此，本備課組制定以下計劃。
一、教學(xué)任務(wù)
完成必修一和必修二的教學(xué)，全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事；講練結合，夯實(shí)基礎，為下一階段的學(xué)習做好充分準備。
二、情景分析
本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jì)總體偏低，故情景不容樂(lè )觀(guān)，初中基礎普遍不夠扎實(shí)，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂(yōu)，且有相當一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三、具體教學(xué)重點(diǎn)
閱讀，每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重本事的全程培養。課外時(shí)間提議學(xué)生多看一些古典文學(xué)名著(zhù)和現當代的一些優(yōu)美的散文。
寫(xiě)作，主要學(xué)習記述學(xué)習經(jīng)歷和表達對生活的感受、認識，提議學(xué)生每周至少要寫(xiě)一篇隨筆或日記。另外安排八次作文實(shí)踐，其中兩次為自由寫(xiě)作實(shí)踐，能夠自由自在的說(shuō)自我想說(shuō)的話(huà)；作文指導原則是：嚴格選材，確定主旨；理清思路，合理結構；文叢字順，有條不紊；
口語(yǔ)交際，安排兩次集中實(shí)踐，能夠經(jīng)過(guò)課前演講、詩(shī)歌朗誦賽等多種形式來(lái)培養學(xué)生的口頭表達本事。重點(diǎn)是：說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。
四、活動(dòng)設計
提高語(yǔ)文素質(zhì)要落實(shí)到一些具體行動(dòng)上。
1、早自修要安排好早讀資料，多讀課文，養成朗讀的好習慣，培養語(yǔ)感。
2、根據教學(xué)目標和課后練習的要求，多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
3、課前五分鐘演講有主題，提高學(xué)生的表達本事。
4、隨筆與大作文相結合，把閱讀鑒賞和寫(xiě)作結合起來(lái)
5、必須利用好語(yǔ)文作業(yè)本和優(yōu)質(zhì)課堂1+1，學(xué)生精練，教師精講。
6、除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，如：手提電腦、投影等設備，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，增大課堂復習容量，提高課堂教學(xué)的效率和效果。
五、其他
1、每個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)都要從整體出發(fā)，專(zhuān)題內部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時(shí)，必須要和專(zhuān)題的整體特征和要求相統一。每個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)完成后，要細心指導學(xué)生對專(zhuān)題知識進(jìn)行小結，明確本專(zhuān)題知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要突出基礎知識的歸納小結，落實(shí)到字、詞、句。
3、嚴把作業(yè)關(guān)，批改、評講認真而及時(shí)。作業(yè)中突出問(wèn)答題的訓練，異常是答準、答全要點(diǎn)，以及語(yǔ)言表述的準確流暢。
六、新設想與期待
1、堅持每?jì)芍苡幸淮螆F體備課。時(shí)間暫定為周二午時(shí)第二節課后。
2、每個(gè)專(zhuān)題的中心發(fā)言人，要詳細地說(shuō)明本專(zhuān)題的特點(diǎn)和教學(xué)中的重難點(diǎn)，講清每篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并提出自我對教材的處理意見(jiàn)。
3、中心發(fā)言人要發(fā)表自我對和課文相關(guān)的讀本上的文章的處理意見(jiàn)。
4、中心發(fā)言人要負責對與教材配套的練習、試題進(jìn)行篩選和制定答案的工作。
5、其他成員要就中心發(fā)言人意見(jiàn)進(jìn)行細致而充分的討論，達成共識。
要堅持語(yǔ)文組團結協(xié)作的良好風(fēng)貌。
七、教學(xué)進(jìn)度安排設想
1、第一模塊設計思路
第一模塊包括“向青春舉杯”、“獲得教養的途徑”、“月是故鄉明”、“像山那樣思考”四個(gè)專(zhuān)題，十七篇必讀文本，古詩(shī)文占到四篇，根據語(yǔ)文課程要求和高考要求相結合的原則，古詩(shī)文應是第一模塊必讀文本學(xué)習的重點(diǎn)，要多分配課時(shí)，要精講細讀。
第一專(zhuān)題分三個(gè)版塊，其中“吟誦青春”4課時(shí)，“體悟人生”2課時(shí)，校對練習1課時(shí)。
第二專(zhuān)題分二個(gè)版塊，其中“求學(xué)之道”5課時(shí)，“經(jīng)典的力量”2課時(shí)。
第三專(zhuān)題分二個(gè)版塊，其中“漂泊的旅人”4課時(shí)，“鄉關(guān)何處”3課時(shí)。
第四專(zhuān)題分三個(gè)版塊，其中“諦聽(tīng)天籟”4課時(shí)，“感悟自然”5課時(shí)，“湖山沉思”3課時(shí)。
作文實(shí)踐每個(gè)單元安排2課時(shí)，第一模塊共有寫(xiě)作實(shí)踐課8課時(shí)。
每個(gè)模塊安排課時(shí)可根據需要舍棄個(gè)別選讀課文，調整個(gè)別課文的教時(shí)，在十一月中旬完成模塊一教學(xué)資料。迎接期中考試。
2、第二模塊設計思路
第一模塊包括“珍愛(ài)生命”、“和平的祈禱”、“歷史的回聲”、“慢慢走，欣賞啊”四個(gè)單元，十三篇必讀文本，古詩(shī)文占到四篇，重點(diǎn)篇目有：《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》《荷塘月色》《祝�！贰读主煊襁M(jìn)賈府》。
第一專(zhuān)題分二個(gè)版塊，其中“精神支柱”3課時(shí)，“生命之歌”3課時(shí)。
第二專(zhuān)題分三個(gè)版塊，其中“遭遇戰爭”3課時(shí)，“黑暗中的心跡”1課時(shí)，“歷史畫(huà)外音”1課時(shí)。
第三專(zhuān)題分三個(gè)版塊，其中“后人之鑒”4課時(shí)，“千古江山”2課時(shí)，“永志不忘”1到2課時(shí)。
第四專(zhuān)題分三個(gè)版塊，其中“一花一世界”4課時(shí)，“永遠新的舊故事”3課時(shí)，“總借俊眼傳出來(lái)”3課時(shí)。
作文實(shí)踐每個(gè)單元安排2課時(shí)，第一模塊共有寫(xiě)作實(shí)踐課8課時(shí)。
每個(gè)模塊安排課時(shí)可根據需要舍棄個(gè)別選讀課文，調整個(gè)別課文的教時(shí)，在一月下旬完成模塊一教學(xué)資料。迎接期末考試。
備課組工作計劃 篇17
本備課組在學(xué)校、教研室、科組的領(lǐng)導下開(kāi)展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，貫徹有效教學(xué)的理念，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打好基礎。進(jìn)取實(shí)施新課程改革，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐本事為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導向，轉變教學(xué)觀(guān)念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課等重點(diǎn)，本著(zhù)“務(wù)實(shí)、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規，細化課堂教學(xué)五環(huán)節，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量�，F計劃如下：
一、備課組工作思路
1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習本事，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。
2、深入開(kāi)展規范課堂教學(xué)、細化課堂環(huán)節的教學(xué)改革活動(dòng)。深入課堂聽(tīng)課、評課和及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并在組內進(jìn)行討論交流。
3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習。
4、經(jīng)過(guò)備課組團體備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，努力創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生自學(xué)本事，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
5、培養學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng )新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。激勵學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性。讓他們覺(jué)得學(xué)習政治很有“味道”。
6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養學(xué)生愛(ài)國主義、團體主義精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
二、備課組工作重點(diǎn)
1、探究有效課堂，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)環(huán)節的細化研究，進(jìn)一步深入教學(xué)模式的學(xué)習，參加培訓，提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運用，公開(kāi)課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué)。
3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)
進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)，學(xué)習政治理論和教育理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課改研討，聽(tīng)課評課。在小組備課活動(dòng)中認真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓練和創(chuàng )新本事的培養，在教案中充分體現出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì )”和“會(huì )學(xué)”。
三、具體措施
1、學(xué)習新課程標準，教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，積極參加各類(lèi)備課組活動(dòng)，加強教學(xué)研究力度，提高教學(xué)效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造本事，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的本事不斷提高。
把握學(xué)生的認知水平和本事。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和本事，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，到達幫忙學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
2、加強團體備課，定期開(kāi)展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。針對高二政治備課組的特點(diǎn)，上課前，有備課組長(cháng)組織備課；針對疑難問(wèn)題重點(diǎn)研討；根據以前的學(xué)案重新編寫(xiě)有針對性的學(xué)案和教案；課下，對課上頭對的各種問(wèn)題研討，找到解決辦法，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，在下一節課補救、糾錯；切實(shí)進(jìn)行反思型教學(xué)。
3、講究教學(xué)策略，構成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分運用評價(jià)機制，引發(fā)學(xué)生學(xué)習上的進(jìn)取性和自主性，展現學(xué)生的個(gè)性。
4、深入開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體教師的聽(tīng)課、互評活動(dòng)來(lái)提高每位教師的課堂教學(xué)水平，從而提高年級的整體教育教學(xué)水平。
5、進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學(xué)本事和創(chuàng )新本事，增強學(xué)生們的自主學(xué)習意識和學(xué)習創(chuàng )新本事。
6、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作業(yè)要規范，有錯及時(shí)訂正，對問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強個(gè)別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習的動(dòng)力，進(jìn)取促進(jìn)整體學(xué)習成績(jì)的提高。
7、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的'教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，充分利用多媒體教室上網(wǎng)查閱、儲存資料，構建學(xué)科資料庫。不斷完善自身知識體系。進(jìn)取學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
8、完成學(xué)校布置的各項備課組任務(wù)。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教研、學(xué)習是永無(wú)止境的，在以后的教學(xué)、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自我更多的貢獻。
備課組工作計劃 篇18
一、指導思想
備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。為了加強備課管理，切實(shí)提高備課效益，我們決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課，開(kāi)展備課改革。以新課程改革的精神為指導，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現集體備課與教科研活動(dòng)的有機結合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng )新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施
(一)制訂計劃。學(xué)年初，由教研組長(cháng)提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進(jìn)行備課準備，撰寫(xiě)備課發(fā)言稿及教學(xué)設計思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言。
(二)磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫(xiě)出教案，并說(shuō)課。參加集體備課的老師評課，指出說(shuō)課中的亮點(diǎn)和不足，互相學(xué)習，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改�？筛鶕景嗟膶W(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補，寫(xiě)出個(gè)性的教學(xué)設計方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可根據教師本人和班級的實(shí)際，隨時(shí)調整教學(xué)設計，以求最佳效果。
(三)反思提煉。在教學(xué)結束后，備課組教師根據交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現的新問(wèn)題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學(xué)的實(shí)際情況，認真撰寫(xiě)教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。
三、集體備課時(shí)間、地點(diǎn)集體備課時(shí)間：附下表中集體備課地點(diǎn)：一樓實(shí)驗室
備課組工作計劃 篇19
一、指導思想：
新學(xué)期開(kāi)始，在新一輪的課程改革實(shí)施中，為把綜合組的集體備課制度化、規范化，使之成為支持教師轉變觀(guān)念、自覺(jué)運用新的教學(xué)理念、轉變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我們在課程改革的同時(shí)也實(shí)施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長(cháng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據我校本學(xué)期工作計劃要點(diǎn)，現將綜合組的集體備課實(shí)施計劃制定如下：
二、工作目標：
一堅持“科學(xué)管理、潛心研究、認真指導、誠摯服務(wù)”的工作原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)“五個(gè)轉變”和創(chuàng )新教育思想，開(kāi)展一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，全面深化新課程改革，全面提高教師的教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二充分利用好學(xué)�，F有的x，實(shí)現資源共享，打開(kāi)與外界交流的渠道。使教師教學(xué)研究的內容更加廣泛、深入，使教師的成長(cháng)更加迅速。
三深入開(kāi)展教學(xué)研究，使教師在研究中升華教育理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)新方向、新理念、新方法的應用，制定綜合組的集體備課計劃。具體操作：綜合集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節：
三、個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。
(一)個(gè)人初備
1、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認真學(xué)習和研究課程標準、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素(知識水平、能力水平)，又要研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習興趣、態(tài)度、習慣)以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2、每位教師必須寫(xiě)出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標;分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標。
3、每位教師都要努力提出獨創(chuàng )性的設計方案，以便資源共享。
4、每位教師應提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
(二)集體研討
教師在集體備課時(shí)，安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說(shuō)課”的形式進(jìn)行比較，以便揚長(cháng)避短，統一思想，達成共識。力求做到三個(gè)統一：即統一教學(xué)進(jìn)度;統一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);統一階段測試(練習)。提倡“統一”不是“一刀切”，應根據教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。
(三)修正教案
教案應避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統一”的基礎上，根據各自的知識儲備、個(gè)人素養、專(zhuān)業(yè)知識和創(chuàng )新能力，對教案進(jìn)行修正，以便具有更強的針對性。不管是哪個(gè)年級，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話(huà)與交流。要在學(xué)生學(xué)習的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復推敲，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)精品教案。
(四)課后反思和交流
如果說(shuō)課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái)，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
備課組工作計劃 篇20
一、主要工作
1.、扎實(shí)基礎教學(xué)
教學(xué)落實(shí)好每節課上的當堂訓練和課后練習，精心選擇訓練內容，講什么則練什么，練什么則會(huì )什么，不盲目拓展做無(wú)效勞動(dòng)，不偏離課程標準浪費時(shí)間;同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的差異，以生定教，以學(xué)定教，追求全員的能力提升。鞏固語(yǔ)言基礎知識注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
2.、縮小兩極分化，提升質(zhì)態(tài)。
各班都需進(jìn)一步提升自己的工作狀態(tài)，本著(zhù)對學(xué)生負責的終級目標，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，對優(yōu)生多加壓，對中等生多幫助，對后進(jìn)生多鼓勵，不輕易放棄，堅持一種對的做法，還學(xué)生一次進(jìn)步的機會(huì )。做好不同層次學(xué)生的輔導工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。提升工作質(zhì)態(tài)還應該表現在對自身業(yè)務(wù)能力的要求上，不偷懶、多付出，用時(shí)間和精力積淀能量，在課堂上、在學(xué)生面前去釋放，獲得共鳴，促進(jìn)提升，迎取成功。
3、加強指導。
下學(xué)期是升學(xué)學(xué)期，要將工作重心放在對考試的要求和試題的研究上，突出對學(xué)習方法和解題技巧的指導與滲透。首先要對訓練做有序安排，分課時(shí)、分題型、分層次;其次要突出專(zhuān)項題型的訓練，特別是語(yǔ)篇訓練和作文訓練，集中時(shí)間、安排專(zhuān)題、統一要求，真練真寫(xiě)，提高實(shí)效。
二、采取的措施
1、學(xué)理論，促實(shí)踐
認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
課堂教學(xué)活動(dòng)的設計要依據課程的總體目標(三級、四級)、體現“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，幫助學(xué)生在學(xué)習和運用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習，引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
2、重視語(yǔ)音教學(xué)。
語(yǔ)音教學(xué)主要應通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師應提供大量聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機會(huì )，幫助學(xué)生養成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調與語(yǔ)流相結合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎。
3、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。
集體備課不僅僅是要統一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內容和教學(xué)方法，通過(guò)集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。本學(xué)期我們將認真貫徹“預習檢測-目標呈現-課堂互動(dòng)與合作-當堂反饋-總結提升”教學(xué)思路，積極探索與完善教學(xué)方法，形成一套完整高效的教學(xué)模式，著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習能力與學(xué)習習慣，讓學(xué)生的英語(yǔ)水平有扎實(shí)提高。本學(xué)期我們仍然采用導學(xué)案模式，教案由主備人提供電子稿(提前2-3天)，導學(xué)案由主備人命題，經(jīng)校對人校對無(wú)誤后方可打印集體備課時(shí)主備人說(shuō)課，其它成員輪流補充，平時(shí)鞏固案要求要批改并評講。另外老師可采用聽(tīng)寫(xiě)的形式檢查學(xué)生預習與復習情況，批改的作業(yè)要有批改記錄。
4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導工作。在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。
5、充分利用現代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )等多種資源，為學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件。積極組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開(kāi)闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現才能。
6、重視形成性評價(jià)，并注意評價(jià)的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結性評價(jià)應全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運用的能力，測試要包括口試、聽(tīng)力測試和筆試，其中，口語(yǔ)10分，聽(tīng)力測試25。筆試要增加閱讀理解題，減少純語(yǔ)法知識點(diǎn)題。
希望本次的英語(yǔ)工作計劃能給本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)有所幫助。讓八年級下學(xué)期的同學(xué)們?yōu)榫拍昙壌蛳乱粋�(gè)更好的英語(yǔ)基礎。
在八年級下學(xué)期這個(gè)學(xué)期，我們要爭取一定幅度的提高學(xué)生的英語(yǔ)各方面能力，為初三中考打下堅實(shí)的基礎。
指導思想：
以課改精神為工作指導，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，控制學(xué)生分化，培養富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才。
整體目標：
1、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的能力，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的綜合語(yǔ)言運用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對學(xué)生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需，重點(diǎn)控制學(xué)生分化。
3、通過(guò)有計劃的教學(xué)，爭取實(shí)現本屆學(xué)生英語(yǔ)水平在歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實(shí)現學(xué)校制定的目標。
具體目標：
1、繼續培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，注重語(yǔ)音教學(xué)，把好書(shū)寫(xiě)關(guān)，強調朗讀背誦的重要性，繼續閱讀習慣的培養，做好的積累，為初二打好基礎。
2、學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習英語(yǔ)的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識系統化、知識點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語(yǔ)法、聽(tīng)力、書(shū)面表達也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于控制學(xué)生的分化現象。
3、鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現質(zhì)的飛躍。
下面將八年級年級下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現。
1、備課組有8位老師，根據教學(xué)工作需要，繼續把組員分成4組，實(shí)現伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專(zhuān)項(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))負責，并做出具體的策劃和長(cháng)遠的實(shí)施經(jīng)組內討論后統一執行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續貫徹六步教學(xué)法，繼續堅持大小備課，落實(shí)超周備課;本學(xué)期在原有導學(xué)提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現資源共享，品嘗集體備課的樂(lè )趣。
4、繼上學(xué)期開(kāi)展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當中頗有影響，這學(xué)期繼續開(kāi)展英語(yǔ)單詞競賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習英語(yǔ)的熱潮。
5、聽(tīng)力：上好聽(tīng)力課，注重聽(tīng)與說(shuō)的結合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和xx負責其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽(tīng)力訓練計劃，上好語(yǔ)音課。
6、朗讀背誦：繼續堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(cháng)—組員，繼續培養學(xué)生復述課文的能力。
7、繼續上學(xué)期的常規閱讀，要求寫(xiě)出讀書(shū)心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測，扎實(shí)知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應學(xué)校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽(tīng)課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀(guān)摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，我們本學(xué)期取得一個(gè)更加優(yōu)異的成績(jì)，保持良好的教學(xué)方法和習慣，力爭上游，不斷前進(jìn)。
備課組工作計劃 篇21
一、工作思路：
依據本學(xué)期學(xué)校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。
二、組員組長(cháng)：陳國謙
組員：黃日旺、嚴星秀
三、時(shí)間與地點(diǎn)：高一二樓級組室
四、工作任務(wù)：
1、學(xué)習和掌握課程標準的全部?jì)热莺徒虒W(xué)大綱。
2、認真學(xué)習20_年高考考試大綱，明確各章節的知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
具體要求：
�、偃嬲莆崭咭簧镎n程的教學(xué)內容及其結構
�、诿鞔_所教章節的內容在本學(xué)科中所處的地位
�、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學(xué)科的關(guān)系
�、艽_定本章節教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價(jià)標準
五、備課組的計劃
1、備課組長(cháng)按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容
2、備課組長(cháng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)
目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容及評價(jià)標準
3、任課教師根據集體備課意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改、制定教案、學(xué)案4、備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(cháng)主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系)
備課組工作計劃 篇22
新學(xué)期開(kāi)始，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、現狀分析
我校八年級共xx個(gè)班，英語(yǔ)老師xx位。在本學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會(huì )齊心協(xié)力，認真反思過(guò)去的不足，制定行之有效的計劃，爭取在本學(xué)期進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣和水平。
二、具體目標
1、在日常教學(xué)過(guò)程中注重基礎知識訓練，強化聽(tīng)說(shuō)讀背練習，借英語(yǔ)節的舉辦，增強運用英語(yǔ)的能力。
2、積極參與英語(yǔ)組內培訓，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
3、開(kāi)展各類(lèi)與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)，在培養學(xué)生興趣的同時(shí)增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的能力。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，統一教育思想。
全組教師重點(diǎn)學(xué)習有關(guān)課程改革的材料，認真體會(huì )和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，繼續完善小組合作學(xué)習，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強備課組建設，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：準時(shí)參加每周四上午的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請假。中心發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫(xiě)好有關(guān)備課材料。各組員積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。組織業(yè)務(wù)學(xué)習，組內互學(xué)互提高。準時(shí)上繳并能及時(shí)配合教務(wù)處、教研組長(cháng)檢查教案、學(xué)案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等。
3、狠抓教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過(guò)研討教學(xué)案，提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，積極錄制微課，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。針對教師布置的練習，細心批改，了解學(xué)生掌握知識情況，組內及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題，便于及時(shí)彌補。誠心聽(tīng)課，真心評課，認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，便于評課時(shí)集體評議，多指缺點(diǎn)，少唱贊歌，做到共同學(xué)習，共同提高。
4、針對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1)、結合各班實(shí)際，仔細研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，増強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃。
2)、對待每一位學(xué)生都滿(mǎn)腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(cháng)負責。對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
3)、進(jìn)行分層教學(xué)。嘗試班內分層的形式實(shí)施分層教學(xué)。針對不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標，采用不同的教學(xué)方法，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現象，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問(wèn)題，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平。
我們將繼續本著(zhù)團結一致，多溝通，多研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結上學(xué)期經(jīng)驗教訓的前提下，更好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
備課組工作計劃 篇23
集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把八年級語(yǔ)文集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據我校本學(xué)期語(yǔ)文教研工作計劃等要點(diǎn)，二年級語(yǔ)文組制定如下集體備課計劃。
一、工作思路
在個(gè)人備課的前提下，利用現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源，以集體備課為基礎，集體探討交流和網(wǎng)絡(luò )校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論研究。
2、堅持個(gè)人備課與集體備課相結合。教師在個(gè)人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課并隔周備課。
3、堅持常規備課與多媒體教學(xué)相結合。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，互相學(xué)習交流、合作共享。個(gè)人結合本班實(shí)際情況修改教案，在課本上批注式備課。
4、堅持理論學(xué)習與實(shí)踐反思相結合。老師學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫(xiě)好課后反思再次交流。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹫猿置恐芤淮谓萄谢顒�(dòng)。備課組長(cháng)帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。
�。ǘ﹤湔n流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
1、備課分工
備課組長(cháng)按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間。備課組教師根據分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規定的時(shí)間內備好整個(gè)單元的課。單元教學(xué)設計要求教學(xué)目標明確；教學(xué)內容科學(xué)、合理；教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。
2、時(shí)間安排
備課組長(cháng)在開(kāi)學(xué)第一周安排時(shí)間進(jìn)行集體備課。時(shí)間安排表每位老師人手一份。
3、活動(dòng)過(guò)程
集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設想等。備課組其他教師再對整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見(jiàn)，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽(tīng)課、評課。
4、組內教師根據學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。
備課組工作計劃 篇24
本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復習。一輪復習是整個(gè)復習中最關(guān)鍵的環(huán)節，它對知識的理解深化和夯實(shí)，對能力的培養提高起著(zhù)重要作用。為增強復習的計劃性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習研討基礎上，結合本級學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下：
一、工作目標：
加強教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)效率的提高，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，對復習過(guò)程精益求精，提高應試成績(jì)。
二、指導思想：
一輪復習的指導思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。
一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以新大綱為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、教材分析：
本學(xué)期要完成選修3—5的18，19兩章新課教學(xué)，并完成必修1，必修2，選修3—1，3—2的一輪復習任務(wù)。在教學(xué)中完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統性。加強理解能力、推理能力、實(shí)驗能力、分析綜合能力及運用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養，并突出學(xué)科內綜合能力的培養。
四、學(xué)情分析：
通過(guò)高一高二的物理學(xué)習，學(xué)生對物理知識的基本結構，基本概念，定律和公式有了一定的認識，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問(wèn)題的能力較差。
五、學(xué)期目標：
1、引導學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識。
2、引導學(xué)生如何建構物理模型來(lái)分析和解決物理問(wèn)題。
3、引導學(xué)生掌握公式法、圖象法、數學(xué)法、等物理解題方法。
六、具體措施：
1、抓好主要環(huán)節：“讀、講、練、考、評、補”。
第一輪復習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進(jìn)行，各環(huán)節要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統地復習所有的知識點(diǎn)，達到知識在頭腦中的“再現”，并把“考綱”中要求識記的內容記憶于腦。
“講”是教師在學(xué)生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過(guò)程的不良習慣，引導學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類(lèi)，逐步培養學(xué)生的知識遷移能力。
“練”分為專(zhuān)題練習和綜合練習兩種。專(zhuān)題練習要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設問(wèn)角度的變式練習，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節。
“考”是教師了解學(xué)生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應試能力所必須的。該環(huán)節要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。
“評”是高三復習中重要的教學(xué)環(huán)節。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點(diǎn)為突破口，要分析錯因，講評要重點(diǎn)講、歸類(lèi)講、變式講，不要面面俱到。
“補”就是通過(guò)考試發(fā)現復習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補償性測試。
2、加強對目標學(xué)生的培養（尖子生、邊緣生）。
�。�1）思想上要高度重視，充分認識到目標學(xué)生培養的重要性，樹(shù)立全局觀(guān)念，確保真正把目標學(xué)生培養落到實(shí)處。
�。�2）對目標學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認真全面分析每個(gè)目標學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習方法，并不斷調整、改進(jìn)，提高目標學(xué)生的學(xué)習效率。
�。�3）對目標學(xué)生的成績(jì)與能力提出明確要求，使目標學(xué)生復習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學(xué)科能力。
�。�4）個(gè)別輔導，因材施教，發(fā)現目標學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導了解學(xué)生復習中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。
�。�5）建立目標學(xué)生物理成績(jì)檔案，對成績(jì)不理想、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩步提高。
3、防止出現以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、復習無(wú)計劃，復習程序亂。一般表現為：
�。�1）時(shí)間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。
�。�2）復習無(wú)穩定的程序，學(xué)生無(wú)所適從。
2、講課無(wú)新意，詳略不得當，重結論輕過(guò)程。其表現為：
�。�1）把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調動(dòng)學(xué)生的積極性。
�。�2）只講概念規律的結論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。
3、對高考要求把握不準。其表現為：
�。�1）個(gè)別知識點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。
�。�2）訓練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁、難。
4、解題不少，能力不高。其表現為：
�。�1）就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強調題目結論，思維過(guò)程被壓縮，不對解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。
�。�2）題目重復過(guò)多，增加學(xué)生負擔，效率不高。
備課組工作計劃 篇25
新的學(xué)期開(kāi)始了，面對這些天真無(wú)邪的孩子們，面對那一雙雙求知的眼睛，我們一年級語(yǔ)文組的老師們結合教材編排特點(diǎn)和一年級學(xué)生的實(shí)際情況，以培養學(xué)生的全面發(fā)展為中心，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導思想
根據我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備課組具體工作及措施：
�。ㄒ唬┳�(shí)漢語(yǔ)拼音和識字教學(xué)
1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。
3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌控時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
4、努力抓好學(xué)生的學(xué)習常規，把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽和抽測。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習，全面提高教師素養
1、形成學(xué)習性備課組。
保證每周組織教師學(xué)習。開(kāi)展學(xué)習語(yǔ)文新教材、新課標活動(dòng)，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做研究型教師。
積極參與學(xué)校的研究課題，堅持帶著(zhù)課題備課、上課、評課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識。
3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。
開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎上，積極參加教導處組織的課例教研活動(dòng)。
4、注重課堂教學(xué)。
以課堂教學(xué)為主線(xiàn)，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開(kāi)課堂教學(xué)的實(shí)踐。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結合，針對一年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養一年級學(xué)生學(xué)習習慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當地引導學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習。
5、針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習水平。
6、每上一單元的課，組內教師就及時(shí)進(jìn)行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進(jìn)行比較，及時(shí)查漏補缺，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡發(fā)展；同時(shí)在班級和年級組定期和不定期的開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，評選出“拼讀小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的快樂(lè )。
7、利用組內教研活動(dòng)時(shí)間，組織大家共同學(xué)習好語(yǔ)文教材，領(lǐng)會(huì )編寫(xiě)意圖，掌握體系結構，明確教學(xué)目標，感受思想方法。
�。ㄈ┳ズ昧晳T，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展
1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、能對自己和他人作出較適當的評價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習；同時(shí)在班級和年級組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書(shū)明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的感覺(jué)。
3、加強課外閱讀積累。
�、龠x讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。
�、陂喿x一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。
�、蹖W(xué)寫(xiě)16篇小文章。
�、芙M織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩(shī)。
4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
總之，我們一年級組語(yǔ)文老師將繼續發(fā)揚團結協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，打造實(shí)小品牌而努力。
備課組工作計劃 篇26
一、指導思想
本學(xué)期，我們音樂(lè )備課組將圍繞區、校工作目標和要求，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規，采取切實(shí)可行的措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓創(chuàng )新，全面提高教學(xué)效益。
二、工作目標
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，以教學(xué)為中心。
課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，音樂(lè )學(xué)科又是以實(shí)踐活動(dòng)為特色，因此不能放松了課堂教學(xué)，要做到理論與實(shí)踐相結合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)綜合素養。
首先加強學(xué)科組內老師集體備課，通過(guò)老師互相交流備課，解決教學(xué)中的難題與困惑。課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，從根本上改變了傳統教育重教師“教”，輕學(xué)生“學(xué)”的做法，突出學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
其次，加強聽(tīng)課后的評課活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平。規范教研組活動(dòng)，明確每次活動(dòng)的內容和要求，通過(guò)有效的活動(dòng)探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高本組老師的課堂教育教學(xué)水平。再次，開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng)”，即備一節課、上一節課、說(shuō)一節課、主評一節課。公開(kāi)、教研、觀(guān)摩課后要及時(shí)總結、反思，認真撰寫(xiě)教學(xué)后記。每次課上完后都要認真寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教后小記。
�。ǘ╅_(kāi)展形式多樣的藝體活動(dòng)，豐富校園文化生活。
課外活動(dòng)是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實(shí)現學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進(jìn)行教育的重要陣地，是開(kāi)展素質(zhì)教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂(lè )活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和需求，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，培養人才的陣地。本學(xué)期，根據市區校的統一部署，本組將全力以赴加強舞蹈訓練，準備參加20xx年在廈門(mén)舉行的全國藝術(shù)展演活動(dòng)。
【備課組工作計劃（精選26篇）】相關(guān)文章：
通用技術(shù)備課組工作計劃03-12
備課組體育工作計劃4篇05-29
數學(xué)備課組述職報告精選【三篇】04-15
第一學(xué)期通用技術(shù)備課組的工作計劃03-11
體育備課組教學(xué)計劃（精選7篇）05-23
語(yǔ)文備課組計劃06-01
語(yǔ)文備課組計劃02-08
高二歷史下期備課組教學(xué)工作計劃04-22