歷史備課組工作計劃范文（通用6篇）
光陰如水，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的歷史備課組工作計劃范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史備課組工作計劃1
一、指導思想：
在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導小組的宏觀(guān)部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標，積極學(xué)習課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生基礎知識的同時(shí)，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。
二、對教學(xué)各個(gè)層面的要求：
1.教學(xué)進(jìn)度、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專(zhuān)題。
2.集體備課、本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長(cháng)補短。
本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內容，并于備課組會(huì )上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。
3.教學(xué)要求、本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標方面要有一定的區別。
三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識，對教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書(shū)本中枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下取得進(jìn)步。
2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性;注意運用對比的方法，比較相近的知識點(diǎn);注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3.加強培養學(xué)生分析問(wèn)題、比較問(wèn)題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
四、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)：
1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習活動(dòng)。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學(xué)的整體設計，提出教學(xué)的設想，大家討論補充，探究最佳方案，實(shí)現資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法，特別側重學(xué)生學(xué)習式的設計。做到備課組“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節都是優(yōu)質(zhì)課。
2.組織教學(xué)研究課，加強集體聽(tīng)課、評課，并積極向其他備課組學(xué)習，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。
3.積極參加校內外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。
歷史備課組工作計劃2
歷史備課組現有成員10人，其中7人為中學(xué)高級教師，3人為中學(xué)一級教師，1人為中學(xué)二級教師。皆能勝任本職工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感。歷史組是一個(gè)充滿(mǎn)活力和團結向上，積極進(jìn)取的集體。
堅持以學(xué)生發(fā)展為核心，促進(jìn)備課組、學(xué)生與教師三位一體的和諧發(fā)展。積極挖掘學(xué)生的成功智力因素，為其終身發(fā)展奠定基礎；在先進(jìn)的教學(xué)理念指導下，以“教材整合的實(shí)踐與研究”為課題，科研引領(lǐng)，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，逐步深化，在實(shí)踐中不斷探索總結，繼續提升課堂教學(xué)能力；在課改進(jìn)程中，探索歷史備課組的特色建設；繼續提升運用信息技術(shù)的能力，為課程教學(xué)服務(wù)。在先進(jìn)的教學(xué)理念指導下，做好以下常規工作：
1.加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽(tīng)課節數在數量上保證，在質(zhì)量上提高。
2.備課組計劃的有效訂制：針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué)習的計劃。
3.充分利用我校導師及學(xué)科教研員的力量，開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)課，歷史備課組本學(xué)期主要是開(kāi)展3-4節公開(kāi)課，保證質(zhì)量。
4.在日常教學(xué)工作中有意識去發(fā)現、及時(shí)總結與反思，逐步培養起與教育教學(xué)相結合的教科研意識。
5.備課組活動(dòng)制度化：本著(zhù)“互相學(xué)習、互相交流、互相幫助、取長(cháng)補短”的原則備課組每周活動(dòng)一次，活動(dòng)的要求：四定（定時(shí)、定主講人、定內容、定地點(diǎn)），四統一（教學(xué)中統一進(jìn)度、統一目標、統一難點(diǎn)和突破方法、統一基本作業(yè)和測驗）。
6、積極參與歷史科組的各項活動(dòng)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策，積極實(shí)踐。
7.配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項考核與檢查。
8.同備課組加強聽(tīng)課，取長(cháng)補短。聽(tīng)課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。
9.注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累，爭取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。
10、教學(xué)中，對初一、初二年級學(xué)生做好學(xué)習習慣培養，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生能力培養和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時(shí)訂正等。初二年級的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準備。
11.繼續參與進(jìn)修校舉辦的歷史教師培訓班活動(dòng)，積極參加各種教師技能大比武活動(dòng)，提高自己。
歷史備課組工作計劃3
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校、年級組精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程標準為指導，以課程改革為契機，以教學(xué)《常規》為準則，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn)，發(fā)揮備課組教師積極性，團結協(xié)作，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、本學(xué)年的'教學(xué)任務(wù)是：完成歷史必修三的新授。
2、按照學(xué)�？傮w部署，在備課組內努力推進(jìn)有效課堂教學(xué)工作，建構優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，展現知識的發(fā)現、發(fā)展及形成過(guò)程，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)掘學(xué)生的潛能，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗、感受，全面地、系統地掌握知識，培養能力，提高素質(zhì)。
3、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點(diǎn)、解題技巧。
4、做好培優(yōu)、補差工作，讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習能力。
三、工作要求及措施方法
1、集體備課和教師個(gè)人備課相結合。
按照學(xué)校要求，每周進(jìn)行一次集體備課，時(shí)間定在每周一下午。
要求每次集體活動(dòng)前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備，提出教學(xué)的設想;其他教師也要認真研究課標相關(guān)內容及教材。通過(guò)教師間的合作探究，解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，應注重研究教材，科學(xué)處理教材，構建既符合課標要求，又適應學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內容體系。
要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性。因此，在集體備課的前提下，教師個(gè)人備課的環(huán)節不可缺少。教師應當根據自己對學(xué)生情況的了解和對教材的理解，對集體備課的內容進(jìn)行適當而必要的增減，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2、一如既往地貫徹、執行并進(jìn)一步強化落實(shí)教學(xué)常規管理。
備課組將遵照學(xué)校、年級組的要求，在日常教學(xué)中認真貫徹教學(xué)《常規》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導、測試等環(huán)節上經(jīng)常督促教師自覺(jué)執行教學(xué)《常規》的要求。課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規有效地管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實(shí)。
3、改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現代化教學(xué)設備的作用。
教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。
4、鼓勵備課組老師間互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。同時(shí)，注重教學(xué)的研究，以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略。
歷史備課組工作計劃4
一、指導思想
為切實(shí)貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負擔，提高學(xué)生學(xué)習效率。本學(xué)期根據學(xué)校教務(wù)處計劃，結合八年級備課組和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步轉變思想，大膽改革創(chuàng )新，以科學(xué)理論為指導，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。
二、主要工作
(1)教學(xué)常規工作
1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據本學(xué)期組內教學(xué)進(jìn)度計劃，提前一周準備教學(xué)預案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。
2、教學(xué)方面：教師依據備課組集體討論的教案，結合班情開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。引導學(xué)生合作學(xué)習、互動(dòng)交流，鼓勵探究創(chuàng )新，激發(fā)其學(xué)習積極性。
3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí)、適量。同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。
4、聽(tīng)課方面：教師要依據學(xué)校教務(wù)處安排，有計劃的聽(tīng)課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽(tīng)本學(xué)科，而且盡可能聽(tīng)相關(guān)的學(xué)科。聽(tīng)課教師要及時(shí)評課，既要說(shuō)亮點(diǎn)，又要指出不足�；ハ嗵接�，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
(2)教研方面：
1.理論學(xué)習：為貫徹教務(wù)處工作計劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習教學(xué)理論，主要是新課程標準的學(xué)習、教與學(xué)方法改革研討。
2.集體備課：依據組內計劃，周四集體活動(dòng)期間，每位教師要認真研討教學(xué)內容，修改完善教學(xué)預案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習。
3.區級教研：關(guān)注區級教研信息網(wǎng)，主動(dòng)外出教研、聽(tīng)課并參與評課，虛心學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗。按要求撰寫(xiě)教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報各類(lèi)教學(xué)評比材料。
4.學(xué)情分析：根據學(xué)生學(xué)習表現，結合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過(guò)校訊通、課代表、班主任與家長(cháng)溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績(jì)。
歷史備課組工作計劃5
金秋送爽，碩果飄香，嶄新的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期如約而至。為有序高效開(kāi)展好本學(xué)期的初一歷史教學(xué)工作，特制定如下備課組工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)校各項工作計劃為指導，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的能力為目標，重視雙基，強化對探究性學(xué)習、合作性學(xué)習以及多媒體教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效歷史課堂。
二、工作目標
1、進(jìn)一步學(xué)習《全日制義務(wù)教育歷史課程標準》，深入理解課程標準的內涵和外延，最大限度落實(shí)課標的要求。
2、全面系統研讀初中全部六冊歷史教材，提高備課組教師對教材的整體把握能力。
3、探索開(kāi)展小學(xué)與初中銜接教育的研究，讓學(xué)生盡快接受并適應初中生活，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展。
4、探索“班班通”條件下的歷史課堂教學(xué)新模式，拓展歷史學(xué)科的課程資源。
5、整理下發(fā)《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案，在個(gè)性化修改的基礎上加以充分利用。
6、開(kāi)展備課組內觀(guān)課議課活動(dòng)，藉此提升組內成員對課堂教學(xué)的駕馭能力。
7、全面鋪開(kāi)“一科一品”活動(dòng)，在初一年級試點(diǎn)“課前說(shuō)歷史”活動(dòng)。
三、具體措施及安排
1、組織本組教師商討備課組學(xué)期工作安排，并于開(kāi)學(xué)一周內形成書(shū)面的備課組和個(gè)人工作計劃。
2、組織本組教師抓住開(kāi)學(xué)伊始的契機，通過(guò)集體學(xué)習和個(gè)體學(xué)習等方式，進(jìn)一步吃透《課程標準》，用《課程標準》中蘊含的先進(jìn)理念指導自己的教學(xué)工作，以《課程標準》的相關(guān)規定為起點(diǎn)和歸宿，合理設計教學(xué)內容。
3、搞好每周一次的集體備課。確定主題，明確分工，認真鉆研教材，探討科學(xué)合理的教法和學(xué)法，從教與學(xué)的細節入手，運用集體的智慧打好團體戰，提升備課組的整體水平。
4、配合協(xié)作組做好小學(xué)與初中的銜接教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科意識，逐步了解一些學(xué)科學(xué)習方法，養成良好的行為習慣，盡快適應初中生活。
5、開(kāi)學(xué)一周內下載整理凝結全市骨干教師智慧的《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案，并發(fā)至組內每位教師的郵箱。教師根據教學(xué)進(jìn)度，對教學(xué)案進(jìn)行個(gè)性化修改，并加以充分利用。
6、通過(guò)不定期的集體備課、專(zhuān)題研討、觀(guān)課議課、網(wǎng)上學(xué)習等形式，探尋“班班通”條件下歷史課堂教學(xué)的新模式，力求提升組內教師對課堂教學(xué)的駕馭能力，拓展歷史學(xué)科的課程資源，豐富師生的學(xué)養、教養，精心打造高效課堂。
7、落實(shí)好學(xué)校對教學(xué)常規的各項規定。
初一年級是初中階段的起始年級，對學(xué)生的發(fā)展影響至關(guān)重要。我們初一歷史備課組一定會(huì )團結協(xié)作，加強實(shí)踐，努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )設良好的學(xué)科學(xué)習環(huán)境。
歷史備課組工作計劃6
初三的歷史面臨中考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個(gè)，那就是打好初三歷史中考這場(chǎng)攻堅戰，爭取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jì)。千里之行，始于足下，我們從現在開(kāi)始就要積極備戰歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計劃，具體內容如下：
一、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性
我們全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學(xué)內容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題，并對相關(guān)內容進(jìn)行了整理與歸納。我們還要關(guān)注跟蹤當前熱點(diǎn)，設計新穎的思考題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓練，并對其進(jìn)行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性。
二、團結協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊。
在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開(kāi)學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅持單周一集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無(wú)論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動(dòng)，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個(gè)人才華，大家在相互學(xué)習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無(wú)保留，彼此取長(cháng)補短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗、超前的創(chuàng )新意識、扎實(shí)穩妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。
三、教學(xué)常規規范，不斷追求教學(xué)創(chuàng )新
教學(xué)上我們要嚴格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節上課，小到一分鐘到位，時(shí)刻都要嚴格要求自己。為了適應新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本學(xué)期要進(jìn)行三次月考，每次考試后，我們都要進(jìn)行認真的分析和統計，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性。除此以外，備課組五位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課，并及時(shí)組織老師進(jìn)行評課和總結。
四、積極做好教學(xué)反思與總結，及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。
我們組三位老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累，積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)總結、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結出好的教學(xué)規律與方法。繼續在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)與效果。
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