英語(yǔ)備課組工作計劃（精選8篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，很快就要開(kāi)展新的工作了，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)備課組工作計劃（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)備課組工作計劃1
一、現狀分析
1、通過(guò)與初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期的交往與了解，由于學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)現他們英語(yǔ)口語(yǔ)水平參差不齊。大多數學(xué)生都只會(huì )幾句日常交際用語(yǔ)，碰到較復雜的問(wèn)題，學(xué)生就無(wú)所適從，靈活性較弱，語(yǔ)音語(yǔ)調不夠自然流暢�？荚嚦煽�(jì)出現“兩極分化”現象，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。
二、工作目標
1、加強教師間的教學(xué)交流，縮小班與班的成績(jì)差距。
2、在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎，強化聽(tīng)說(shuō)訓練。
3、加強學(xué)生自學(xué)方法、預習習慣的形成于培養。
三、工作重點(diǎn)
1、重視學(xué)生語(yǔ)言知識運用能力的培養，重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成。
1）培養查字典，使用工具書(shū)的習慣；
2）培養科學(xué)記憶單詞的習慣；
3）留意課堂和課下銜接，培養書(shū)寫(xiě)規范化習慣；
4）培養用心聽(tīng)講，積極思索，大膽參與的習慣；
5）培養學(xué)生課前預習，課堂做筆記的好習慣；提出要求，注重檢查落實(shí)，
2、在積極探索課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅持每周集體備課，發(fā)揮集體聰明才智，認真鉆研教材，改進(jìn)學(xué)案，創(chuàng )高效課堂。
有交流才有進(jìn)步和提高。初一英語(yǔ)組教師將針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據教學(xué)內容設置的不同，結合我校的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，力求教學(xué)明確目標，
突出重點(diǎn)，抓住要害點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性。
3、加強對學(xué)案導學(xué)的利用，注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合，強化反饋，強化落實(shí)。
在課堂上力求把每節課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清晰、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未把握的情況，要注意及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結合起來(lái)，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測與自檢，并及時(shí)講評。
4、針對初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1）準確領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》教學(xué)內容、要求、原則，嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律。重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養。同時(shí)，堅持精講多練，為每位學(xué)生盡可能提供發(fā)言機會(huì )。
2）結合各班實(shí)際，仔細研究教材，實(shí)施切實(shí)可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，作業(yè)要有層次區分、因材施教。使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃。
3）對待每一位學(xué)生都滿(mǎn)腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(cháng)負責。對學(xué)困生要加倍關(guān)心、非凡愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。
4）針對部分差生重視英語(yǔ)程度不夠，學(xué)習英語(yǔ)隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實(shí)際事例感染學(xué)生。適度要求，低起點(diǎn)、低標準，對部分學(xué)習方法不當導致厭學(xué)的學(xué)生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點(diǎn)通過(guò)各種形象、簡(jiǎn)潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實(shí)際，使知識問(wèn)題生活化。
本學(xué)期七年級學(xué)案及集體備課中心發(fā)言人：王麗華老師Unit1，4，7，10；張蓓老師Unit2，5，8，11；李瑞霞老師Unit3，6，9，12。其余則由李瑞霞老師負責。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)時(shí)間很短，但我們將繼續本著(zhù)團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，將七年級英語(yǔ)教學(xué)革命進(jìn)行到底！
英語(yǔ)備課組工作計劃2
新的學(xué)期開(kāi)始了，這次我們初一年共有x個(gè)教學(xué)班，x個(gè)英語(yǔ)教師。我們面對的是一群對英語(yǔ)不甚了解的學(xué)生，如何通過(guò)一學(xué)期的教與學(xué)，讓學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，為初中的英語(yǔ)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，做到事半功倍，這就需要我們發(fā)揮集備的作用，大家群策群力，共同進(jìn)步。在此我們七年級英語(yǔ)備課組對本學(xué)期的工作做如下計劃：
一、指導思想
堅持以“高效課堂”為主線(xiàn)，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課，在教師間實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng )新意識，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、目標及措施
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1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并集體集體備課，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成良好自主學(xué)習的習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、背誦習慣、聽(tīng)寫(xiě)習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。
4、知識與能力并舉，通過(guò)對話(huà)、表演、單詞競賽、書(shū)寫(xiě)比賽及自制海報等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識的平臺，結合學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開(kāi)發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
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1、期初通過(guò)集備，制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數，期中過(guò)后進(jìn)行微調。每周二下午第一節進(jìn)行集備活動(dòng)，活動(dòng)做到有主題、有發(fā)言、有記錄。每個(gè)話(huà)題提前一周進(jìn)行集體備課，探討如何突破話(huà)題中的重難點(diǎn)，商榷主要采取何種教學(xué)形式以及練習。
2、備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅持按規定時(shí)間開(kāi)展備課組活動(dòng)。認真分析教材內容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系。
3、上課方面
抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。以“有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中學(xué)習，在實(shí)踐中掌握。每節課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見(jiàn)為主做好反思，總結經(jīng)驗得失，做好課后反思的記錄工作。
4、作業(yè)方面
備課組對作業(yè)的布置要求統一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負增效工作落到實(shí)處。根據學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設計，要有層次性。另外，要根據學(xué)生的實(shí)際嚴格控制練習的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向學(xué)生作評講，指導學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注重督促學(xué)生養成作業(yè)規范的良好習慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對性，及時(shí)反饋作業(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P和鼓勵為主。
5、聽(tīng)課方面
除了教研組內的公開(kāi)課，備課組內也積極開(kāi)展相互推門(mén)聽(tīng)課的活動(dòng)，尤其是師徒結對，要相互聽(tīng)取至少五節課。利用空課的時(shí)間多聽(tīng)課，認真做好記錄，力爭能在聽(tīng)課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，幫助到自己的教學(xué)成長(cháng)。課后及時(shí)交流，并探討課堂一些偶發(fā)事件的處理。
6、開(kāi)展輔優(yōu)補差方面
每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習困難生。所以備課組內開(kāi)展了輔優(yōu)補差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(cháng)的高度出發(fā)，認真、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導工作。對學(xué)習困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，要使其明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、養成正確的學(xué)習習慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應從滿(mǎn)足其求知欲和繼續發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導。這兩頭都要抓，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎上有提高、不掉隊。
7、開(kāi)展英語(yǔ)拓展課
以培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣為宗旨，從三個(gè)方面入手：英語(yǔ)少兒歌曲、英語(yǔ)詩(shī)歌、英語(yǔ)經(jīng)典小故事和英語(yǔ)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片等方面教學(xué)，讓學(xué)生的有趣有效地英語(yǔ)學(xué)習中鍛煉的聽(tīng)說(shuō)能力而且激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。同時(shí)做到有計劃、教案、教材，形成性評價(jià)、最后成果展和工作總結。
8、探討健全合理的過(guò)程性評價(jià)制度，將平日的課堂表現、作業(yè)、背誦完成情況、聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)關(guān)情況體現在評價(jià)制度里，定期進(jìn)行小結，表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣。在課堂中開(kāi)展小組活動(dòng)，從而激勵學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習，提高學(xué)習效率。
以上是我們七年級英語(yǔ)備課組的一個(gè)初步計劃，我們會(huì )在實(shí)踐中按計劃執行，對不妥之處也會(huì )及時(shí)作調整，以保證備課組活動(dòng)能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動(dòng)中能有所收獲。爭取，在本學(xué)期的期中考、期末考中，考出令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為今后的教學(xué)打好基礎。
英語(yǔ)備課組工作計劃3
一、成員介紹
本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學(xué)，我們有著(zhù)踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認真負責的態(tài)度，責任感和主動(dòng)發(fā)展意識都在逐步增強。近幾年來(lái)，隨著(zhù)課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗，關(guān)注綜合性學(xué)習，我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(cháng)。
二、指導思想
根據縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計劃，遵循外語(yǔ)教學(xué)規律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養和可持續發(fā)展。堅持立德樹(shù)人，著(zhù)力培養學(xué)生堅定的理想信念和愛(ài)國主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
1、完善教學(xué)評價(jià)體系，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養
認真學(xué)習貫徹《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》相關(guān)精神，進(jìn)一步提高評價(jià)手段的科學(xué)性，發(fā)揮其對教學(xué)的積極導向作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養的提升。通過(guò)組織初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試復習研討活動(dòng)，引導教師依標施教，提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語(yǔ)命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規范和提高各縣（市、區）的命題質(zhì)量。
2、進(jìn)一步落實(shí)新常規，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
繼續推行初中教學(xué)新常規。通過(guò)對初中新常規達標校、樣板校創(chuàng )建經(jīng)驗進(jìn)行總結、提煉與推廣，發(fā)揮達標校、樣板校的示范作用，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)新常規的有效落實(shí)。通過(guò)推進(jìn)市第三批達標校、樣板校的創(chuàng )建工作，以新常規建設促進(jìn)我市初中英語(yǔ)教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教學(xué)方法研究，提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
通過(guò)對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習與研討，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法與教學(xué)結果之間的關(guān)系，提升初中教師的目標意識以及基于目標進(jìn)行系統教學(xué)設計的能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標達成度，提高教學(xué)效率。
4、繼續推進(jìn)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平
通過(guò)收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過(guò)引導和鼓勵不同類(lèi)型的學(xué)校結合自己的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)拓展性課程，豐富校本課程。通過(guò)拓展性課程的有效實(shí)施，學(xué)用結合，拓展學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。
英語(yǔ)備課組工作計劃4
本學(xué)期，我們初二英語(yǔ)組全體老師將團結一致，以備課組為單位制訂以下計劃：
一、本學(xué)期的指導思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：
一、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神；
二、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
三、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；
四、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。
二、學(xué)生現狀
1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習成績(jì)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設計每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過(guò)觀(guān)察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。
2、兩極分化開(kāi)始出現，尾巴開(kāi)始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導幫助，對差生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學(xué)習方法，具體輔導基礎知識。
三、工作目標
1、在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎，強化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習，
2、創(chuàng )造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力。
3、面向全體學(xué)生，爭取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。
工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)基礎。
四、工作內容：
1、統一制定教學(xué)計劃，統一教學(xué)內容和進(jìn)度。
2、周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發(fā)言，真正實(shí)現資源共享。
3、課余時(shí)間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4、認真完成每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類(lèi)考試。
6、積極參加校內外教研活動(dòng)，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。
我們將繼續提高自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習，吸取他們的精華，達到共同進(jìn)步。
英語(yǔ)備課組工作計劃5
一、指導思想：
以新的《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》為指導綱要，全面實(shí)施二期課程改革，認真系統地研究梳理牛津英語(yǔ)教材的知識和能力要求，以大綱為基本依據，做好每一個(gè)環(huán)節的復習，認真落實(shí)基礎，突出牛津教材的特色，努力在保證基礎成績(jì)的基礎上，在聽(tīng)力、完形填空、閱讀、書(shū)面表達等方面展現優(yōu)勢，進(jìn)一步提高初三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施的過(guò)程中，要注意對潛在學(xué)生的引導，并幫助
這個(gè)備考組的英語(yǔ)老師認真研究了新課程標準，并根據中考試題的新特點(diǎn)和近幾年學(xué)生的實(shí)際情況，深入了解了考試大綱的要求，制定了詳細的復習計劃�？倧土曤A段主要采用“三輪復習法”，先綜合學(xué)習，再重點(diǎn)復習，最后適應性考試復習，做到綜合重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，綜合復習與重點(diǎn)復習有機結合，既系統又重點(diǎn)，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，取得優(yōu)異成績(jì)。在新課的同時(shí)，開(kāi)始復習詞匯，利用早讀時(shí)間教學(xué)生閱讀大綱的核心詞匯，默寫(xiě)，及時(shí)糾正，及時(shí)反饋，在期中考試前完成第二輪詞匯復習。同時(shí)每周復習一個(gè)單詞或語(yǔ)法，選擇配套練習進(jìn)行訓練鞏固。此外，我們還每周安排一次聽(tīng)力和閱讀課，指導學(xué)生提高綜合能力，每周安排一次綜合能力訓練，給學(xué)生作文指導。
二、加強備考小組之間的合作，提高復習質(zhì)量和效率；
復習的目的是“回顧過(guò)去”�！盎仡欉^(guò)去”的過(guò)程是幫助學(xué)生回憶所學(xué)，強化記憶，強化理解，強化應用。我們應該根據從正常教學(xué)中獲得的反饋信息，適當安排相關(guān)內容的復習時(shí)間。
第一階段，復習重點(diǎn)是掃描知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎。
復習的第二階段是分段復習。
第三階段著(zhù)重于全面提高學(xué)生的應試能力。
團隊成員共同合作，為學(xué)生打印詞匯聽(tīng)寫(xiě)表，制作清晰的語(yǔ)法課件，精心挑選匹配的語(yǔ)法訓練題，制作高質(zhì)量的試卷和月考試卷。準備小組統一作業(yè)規范，明確日�？陬^和書(shū)面作業(yè)；認真執行。教師將教學(xué)內容與學(xué)生的實(shí)際水平相結合，安排層次分明、問(wèn)題結構合理、題量適中的同步作業(yè)，通過(guò)自己精心設計或選擇的練習，讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲，享受成功的快樂(lè )。批改作業(yè)時(shí)，“粗改”與“精批”相結合，讓學(xué)生在講評和練習時(shí)有針對性，了解自己的知識缺陷，“對癥下藥”。
三、以公開(kāi)課為載體，提高組內教師的課堂教學(xué)能力和科研能力。
這學(xué)期要求我們組的老師根據課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的改進(jìn)點(diǎn)，在課堂上互相傾聽(tīng)，然后集體評議，提出改進(jìn)方案和意見(jiàn)。最后，開(kāi)班老師要反思，提出改進(jìn)措施。與此同時(shí)，周青的老師應該在全區范圍內舉辦復習狀語(yǔ)從句的研討會(huì )。我們會(huì )要求每個(gè)公開(kāi)課確定研究點(diǎn)，比如如何在英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透教育的兩門(mén)課程，鼓勵教師多讀書(shū)、多思考、勤實(shí)踐，以案例的形式記錄自己的實(shí)踐和體會(huì )，真正實(shí)現教學(xué)與科研的融合，讓他們在自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上不斷前進(jìn)。
四、加強新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。
教師應根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節（備課、聽(tīng)課、作業(yè)、輔導、評價(jià)），進(jìn)一步完善自己的改進(jìn)目標，加強自學(xué)，根據學(xué)生情況和自己前一年的改進(jìn)結果，制定新的改進(jìn)目標、實(shí)施計劃和措施，提高備課的針對性，體現學(xué)生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)，注重作業(yè)批改和個(gè)別輔導，改革教學(xué)評價(jià)方法。要注重過(guò)程和方法改進(jìn)的研究，上好一課，確保目標明確，內容正確，重點(diǎn)突出，方法得當，效果明顯。
五、辦好初中學(xué)生ssp杯英語(yǔ)競賽
專(zhuān)注于ssp杯初三英語(yǔ)競賽，培養優(yōu)秀尖子生的能力。要及時(shí)把握中考的命題方向，鞏固詞匯、語(yǔ)法知識，加強基本功的培養，做好每次月考，及時(shí)分析質(zhì)量，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，加強對后進(jìn)生的指導，不斷提高畢業(yè)考試通過(guò)率和中考優(yōu)秀率，爭取整體教學(xué)成績(jì)的新突破。
英語(yǔ)備課組工作計劃6
一、指導思想：
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導思想，落實(shí)英語(yǔ)組工作計劃，深入學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極追求“小學(xué)英
語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng )新的'課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長(cháng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、現狀分析：
全校三至六年級開(kāi)設英語(yǔ)，共四位英語(yǔ)老師，每位老師任教一個(gè)年級的英語(yǔ)。三年級剛剛接觸英語(yǔ)，新奇而熱情，學(xué)習興趣非常高，他們愛(ài)說(shuō)，上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現個(gè)別差生，須加強個(gè)別補差，盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂學(xué)習有效性，再進(jìn)行個(gè)別補差。
三、工作目標：
1、認真學(xué)習新課標，以現代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“如何高效組織課堂，培養學(xué)生自主學(xué)習”的主題活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展好各年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
四、工作重點(diǎn)：
1、落實(shí)新課標學(xué)習，樹(shù)立新的育人觀(guān)。
a、按“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）開(kāi)展新課標學(xué)習，同組成員做好筆記，談感想；
b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習。
2、落實(shí)課堂常規管理，做到人人過(guò)關(guān)。
a、以學(xué)部工作
為依據，狠抓學(xué)生的習慣養成，包括聆聽(tīng)的習慣、書(shū)寫(xiě)的習慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過(guò)關(guān)。
b、做好提前備課、認真聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。
c、落實(shí)課后撰寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
3、落實(shí)組內建設，爭當優(yōu)秀備課組。
a、多開(kāi)展組內活動(dòng)，增強備課組凝聚力，實(shí)現組內資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。
b、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c、加強實(shí)踐，組織教師人人上好主題考核課。
d、備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內容多樣，就理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng )新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
e、實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f、搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評，最后取“百家所長(cháng)”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。
g、設定目標，爭當優(yōu)秀備課組。
五、工作具體安排
第三周交流新學(xué)期備課組計劃，制定與交流個(gè)人教學(xué)計劃；
確定考核課人員，
大概時(shí)間。
第四周集體備課活動(dòng)1試課、磨課翁雪靜縣級活動(dòng)
第七周集體備課活動(dòng)2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽
第八周校第一次教學(xué)常規檢查
第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽
參加縣小學(xué)英語(yǔ)素養考試
第十二周集體備課葉倩
第十三周聽(tīng)課、評課主評：朱浙荷
第十四周集體備課朱浙荷
第十五周聽(tīng)課、評課主評：徐小和
第二十一周學(xué)期總結第二次教學(xué)常規檢查
英語(yǔ)備課組工作計劃7
一、指導思想
以英語(yǔ)新課標為依據，以教材的研究為重心，結合我校工作實(shí)際，繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎，加強學(xué)習，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、備課原則
堅持“四定”、“五備”、“三統一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統一三維教學(xué)目標、統一教學(xué)重難點(diǎn)、統一教學(xué)進(jìn)度。
三、備課內容
1、按照教學(xué)進(jìn)度選擇三到六年級教學(xué)內容，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法，實(shí)施的教學(xué)策略及方法。
2、繼續深入探索高年級英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
四、工作具體安排
1、嚴格執行“個(gè)人自備、集體復備、個(gè)人二次備課”的三個(gè)步驟。備課依據：
�、偃ǎ憾w備課課題內容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。
�、谒慕y一：統一授課進(jìn)度及單元教學(xué)目的，統一教學(xué)教學(xué)要及重難點(diǎn)，統一課時(shí)分配及校本作業(yè)，統一單元檢測練習及評價(jià)測試。
�、畚鍌洌簜湔n標，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法。
�、芪妩c(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及想好自己的設想。
3、每位發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的準備。
�、俳滩暮�(jiǎn)介：含教材內容、特點(diǎn)、教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備、課時(shí)安排等。
�、诮虒W(xué)理念：實(shí)施本部分內容的理論依據
�、劢虒W(xué)方法設計：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法
�、芙虒W(xué)環(huán)節安排：包括教學(xué)過(guò)程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導，教學(xué)情景的創(chuàng )設，電教手段的運用時(shí)機以及其他教具的呈現使用等。
�、萁虒W(xué)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題及對策
�、薨鍟�(shū)設計意圖及效果
�、呒钚越虒W(xué)評價(jià)的時(shí)機與方式
4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導情況，以新課程標準教學(xué)理念為依據，對主講輔導內容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見(jiàn)，力求使教學(xué)設計更完善更科學(xué)更有效。
5、活動(dòng)結束后，教師必須根據討論的結果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結、反思，最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。
6、認真填寫(xiě)好集體課活動(dòng)記載。
英語(yǔ)備課組工作計劃8
1、堅持集體備課活動(dòng)
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是備課小組工作的重要方面。這學(xué)期一方面堅持每周定期備課，在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)的同時(shí)，也不定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在我們的集體備課中，每次主講人都會(huì )講課，然后互相討論，確定每個(gè)單元甚至每個(gè)練習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破方法，統一教案、練習和作業(yè)。教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題一定要一起討論解決。遇到不清楚、難以把握的內容，聯(lián)合研究。
2、堅持互聽(tīng)制
除了在沒(méi)有課的時(shí)候聽(tīng)學(xué)校組織的每一節列出的課，我們的英語(yǔ)備考小組也要積極開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。新教師聽(tīng)完老教師的課后，能迅速掌握每一課的重要知識點(diǎn)，掌握教學(xué)的整體框架。同時(shí)，與其盲目照搬，不如結合自身和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)，取得更好的效果。老老師聽(tīng)了新老師的話(huà)，受益匪淺。在聽(tīng)課的過(guò)程中，要不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、定期檢查備課筆記
“不上沒(méi)有準備的課”是我們備課團隊一直堅持的原則。統一教案，定期檢查，規范要求，是我們備課團隊一貫的作風(fēng)。嚴格的紀律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課團隊能夠完成學(xué)校交給的所有教學(xué)任務(wù)的重要保證。
4、統一作業(yè)、練習，堅持講評
一個(gè)單元的內容講完后，對學(xué)生進(jìn)行一次基本的過(guò)關(guān)練習，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和點(diǎn)評。但每節課之前或之后，都是在課堂上聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或提問(wèn)一些基礎知識，重點(diǎn)學(xué)生專(zhuān)注于培養優(yōu)秀、彌補差異，這樣才能真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)輔導一些基礎不好的同學(xué)，確實(shí)體現了備考組老師對自己的工作認真負責。
5、抓基礎，夯實(shí)雙基
每個(gè)單元的單詞和短語(yǔ)一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)，把每個(gè)單元的重要知識點(diǎn)講解清楚透徹，課堂練習，多集中講練，講練結合，提高每個(gè)班的教學(xué)效果，要求課堂質(zhì)量，提高年級的整體英語(yǔ)成績(jì)。
總之，我們高二英語(yǔ)備考小組是一個(gè)團結、有凝聚力的備考小組，在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、負責任，在工作中自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我們將一如既往地保持良好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)做出巨大的貢獻。
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