最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃范文（精選7篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一定有不少可以計劃的東西吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃范文（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃1
一、指導思想
高一英語(yǔ)備課組將嚴格以《高中英語(yǔ)新課程標準》為依據，嚴格執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，進(jìn)行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生各方面的能力，緊抓課堂實(shí)效，突出學(xué)習重點(diǎn)，狠抓雙基。
二、教學(xué)目標
1、全組老師團結協(xié)作，相互幫助，取長(cháng)補短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組；
2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研討課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益；
3、搞好教學(xué)的同時(shí)，全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習，進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
三、具體工作
1、認真參加每周一次的教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當中去。
2、堅持每周至少一次的集體備課活動(dòng)。堅持先集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件。每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求，認真落實(shí)集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課，必要時(shí)候可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集體備課，統一進(jìn)度、學(xué)案和講義；認真研究學(xué)情，教情，研究教法，力保每節課都是優(yōu)質(zhì)課，堂堂都是精品課。
3、加強組內聽(tīng)課活動(dòng)以及跨組交流。尤其是新教師，很有必要多聽(tīng)課，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對學(xué)生的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，本著(zhù)“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習，因材施教，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當分層。
6、本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外，組內還打算多開(kāi)展一些英語(yǔ)演講比賽和單詞競賽。
最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃2
新學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們高一英語(yǔ)備課組根據學(xué)生的英語(yǔ)基礎比較薄弱的實(shí)際情況，特制定計劃如下：
一、重視英語(yǔ)基礎知識，狠抓詞匯教學(xué)與基本句型的訓練
以《新課程標準》為基礎，以學(xué)校的教科研計劃為指導，以學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平為依據，我們學(xué)習和借鑒以往高一備課組的好的做法，重點(diǎn)在英語(yǔ)基礎知識的講練結合方面下工夫，學(xué)生的基礎薄弱，關(guān)鍵是基本詞匯掌握的不扎實(shí)，對英語(yǔ)的重點(diǎn)句型掌握得不好。我們每周進(jìn)行一次基本詞匯，重點(diǎn)句型和重點(diǎn)語(yǔ)法的隨堂檢測，每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查，主要是采用在具體的語(yǔ)境中練習單詞拼寫(xiě)的方法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過(guò)渡到句型、小短文的默寫(xiě)檢查上。
二、最大限度地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性
在上每一節課前，都要先進(jìn)行集體備課，認真研究教材和教法以及學(xué)生的學(xué)情，在課堂上最大限度的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。設計簡(jiǎn)單一些的問(wèn)題，逐步引導學(xué)生思考，精講重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句式，多創(chuàng )設語(yǔ)言情境讓學(xué)生討論，對學(xué)生進(jìn)行分組分層教學(xué)，設計不同難度的問(wèn)題與練習，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )與成功感。
三、以閱讀理解為主線(xiàn)，提升學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力
閱讀是提高語(yǔ)篇理解能力的最好途徑，我們在上好閱讀課的同時(shí)，重點(diǎn)選取適合學(xué)生閱讀水平的閱讀材料，如：英語(yǔ)報刊上的經(jīng)典美文，《新概念英語(yǔ)》中的短文等。每天進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓練，并跟上檢查批改，內容為備課組自選的材料，可以從國外網(wǎng)站上或從報紙上選取內容簡(jiǎn)短，新穎有趣的文章。練習形式多樣，有傳統的選擇題，也有靈活多樣的問(wèn)答題，填空題等。
四、加強聽(tīng)力訓練，注重聽(tīng)力技巧的點(diǎn)撥
我們將利用好聽(tīng)力材料，對學(xué)生的聽(tīng)力進(jìn)行強化訓練，同時(shí)，多指導做題技巧，聽(tīng)力放完后學(xué)生把做錯的題目匯總，自查并反復閱讀聽(tīng)力原文，找出錯題原因，然后老師利用合適的時(shí)間進(jìn)行指導，點(diǎn)撥。尤其是在高一最初播放聽(tīng)力的幾周時(shí)間里，教師要多指導。
五、組織好集體備課，加強相互聽(tīng)課評課，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步
認真組織好集體備課，最大限度地發(fā)揮集體智慧的力量，對教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行討論，并由主備老師上示范課，其他老師聽(tīng)課并一起評課，對不足之處進(jìn)行修改，補充，通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習，加強教學(xué)和指導的針對性，發(fā)揮備課組骨干教師的示范作用，同時(shí)學(xué)習新教師的一些好的教學(xué)方法，做到取人之長(cháng)，補己之短，使整個(gè)備課組成員共同成長(cháng)。
六、換一種獨特的方法批改英語(yǔ)作文
我們本學(xué)期將一改過(guò)去傳統的批改作文的方法，采用劃出學(xué)生作文中正確句子的方法來(lái)批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，并重點(diǎn)標注。這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠寫(xiě)對一個(gè)或幾個(gè)句子，這樣做的好處是學(xué)生會(huì )逐漸由寫(xiě)好幾個(gè)句子提高到寫(xiě)好大多數句子，也能使學(xué)生對寫(xiě)作有成功感。然后我們把學(xué)生作文中的好句子進(jìn)行積累，整合，并印發(fā)給學(xué)生共同賞析。而不是象原來(lái)那樣，整篇文章中都是刺眼的錯誤，學(xué)生一看就感覺(jué)差距太大，不想繼續練了。
總之，在新的學(xué)期里，我們高一英語(yǔ)備課組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，一定群策群力，團結一致，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，爭取把學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)逐步提上去！
最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃3
一、工作目標：
1、注重學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導，使高一學(xué)生初步恢復語(yǔ)言學(xué)習的敏感性，逐步生成學(xué)習語(yǔ)言的興趣，盡快適應高中英語(yǔ)的學(xué)習。
2、從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面加強基礎知識的積累和綜合語(yǔ)言運用能力的培養，同時(shí)指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作精神。
二、具體工作措施：
1、組織本備課組全體英語(yǔ)教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習、測試等教學(xué)問(wèn)題。
2、互相聽(tīng)課，做到取長(cháng)補短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（每周5次的限時(shí)閱讀和《新概念英語(yǔ)》），不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備。
4、加強聽(tīng)力訓練，不斷提高學(xué)生聽(tīng)力能力。
三、研修主題和思路：
主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的程度。
思路：認真領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語(yǔ)教師每周2—3次下班輔導學(xué)生的英語(yǔ)早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑招抡n程的教學(xué)理念，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，課后認真反思。
最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃4
教學(xué)目標：
面對英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習方式。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴謹的學(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jì)奠定基礎。
情況分析：
本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習，對高中的學(xué)習特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強調學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，對知識的深層次系統理解，詞匯量要求達到3500，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求。本屆高一學(xué)生總共340人左右，其中有3個(gè)北大班，2個(gè)英才班，2個(gè)實(shí)驗班和1個(gè)普通班。根據中考入學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)看，同層次班級均分差距很小，班級最大均分差也只有6分左右。根據這個(gè)實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)抓基礎，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”。
具體措施：
1、積極落實(shí)學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習研究教材，結合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng )造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強交流、研討，著(zhù)重合作共贏(yíng)，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2、加強課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高。每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于二十節。鼓勵組內教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)，并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習活動(dòng)。
3、抓好常規教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎知識落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養和基礎補差。
4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練。詞匯是英語(yǔ)的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備�？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。注重培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
6、要有三年備考的大局觀(guān)，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設計語(yǔ)言訓練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習慣，早自習強調學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀，背的習慣。
最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃5
一、落實(shí)常規，養成良好的習慣。
新生入學(xué)，習慣的養成非常重要。本備課組的教師將十分注重學(xué)生兩個(gè)習慣的養成：英語(yǔ)學(xué)習和課后作業(yè)。由于學(xué)生基礎較為薄弱，現有的教材對學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，所以，課堂的預習十分有必要。對于基礎薄弱的學(xué)生，更要重視預習，不僅是新單詞的會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，更要要求學(xué)生準備字典，將自己不認識的單詞查出。通過(guò)預習，熟悉文章，大致能先了解文章大意。課堂中讓學(xué)生養成做筆記的習慣，后面班級的學(xué)生大多數習慣較差，提醒學(xué)生上課做好筆記能大幅度減少學(xué)生開(kāi)小差，做小動(dòng)作。同時(shí)，教師在作業(yè)的布置上，本著(zhù)“先做、精選、全批、精講”的原則，規范學(xué)生作業(yè)本的使用情況—聽(tīng)寫(xiě)本、仿造本、作文本，作文要求每個(gè)大周寫(xiě)1篇作文。
二、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習自信心。
進(jìn)入我校的大部分男生，英語(yǔ)都是偏科的科目，很多學(xué)生初中基本上就已經(jīng)放棄英語(yǔ)的學(xué)習。所以在新學(xué)期開(kāi)始前，有必要對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養。在此過(guò)程中，建議采用分層教學(xué)的形式，讓每個(gè)分數段的學(xué)生都有事可做。剛開(kāi)始的進(jìn)度可適當放慢，旨在培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和成就感。等學(xué)生慢慢熟悉教師和學(xué)習習慣養成后再進(jìn)行正常的進(jìn)度。在這個(gè)過(guò)程中，可以結合課堂的實(shí)例，給學(xué)生提供學(xué)法指導，比如單詞的記憶法，高考考題介紹等等。同時(shí)，可穿插生活中出現的英語(yǔ)，以培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
三、基于新高考，把握進(jìn)度，有的放矢。
新高考的改革后，對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，對于學(xué)生的寫(xiě)作能力考查力度加大。但是寫(xiě)作能力的養成并不是一朝一夕的事情，是學(xué)生慢慢積累的過(guò)程。在高一高二階段，在完成必修課本和部分選修課本學(xué)習的情況下（高一上班學(xué)期主要完成必修一和必修二的新課學(xué)習），需要給學(xué)生加餐。特別是在高一上半學(xué)期，習慣的養成最為重要。我們將考慮在有較好學(xué)習能力的班級，穿插《新概念2》的教學(xué)，先讓學(xué)生聽(tīng)、讀、模仿、背，最后達到句子的運用。同時(shí)加大學(xué)生閱讀量，從《21世紀英語(yǔ)報》中選取學(xué)生較為感興趣的或者時(shí)政熱點(diǎn)作為重點(diǎn)篇目進(jìn)行閱讀。對于基礎較差的班級，落實(shí)學(xué)生單詞詞組和句型的記憶，讓學(xué)生熟悉課本，先了解課本。
四、落實(shí)集體備課，專(zhuān)題備課，促進(jìn)組內成員共同發(fā)展。
集體備課是集大家的智慧為一體，是新老教師共同學(xué)習的好機會(huì )。本學(xué)習的'集體備課采取個(gè)人負責輪流制。在開(kāi)學(xué)初，給組內教師下發(fā)具體的課型，在第一次組內會(huì )議時(shí)，所有組員針對第一位老師的課型進(jìn)行發(fā)言討論，集體備課結束后，該教師針對大家的發(fā)言整理總結，形成具體的備課稿。如果組內老師有開(kāi)公開(kāi)課，對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次，如果遇上大組教研組活動(dòng)則兩周一次。
五、多走出去，參加校級以上的教研活動(dòng)比賽和研究。
這幾年，我校英語(yǔ)教研組參加備課聽(tīng)課還是比較比較積極的。只有走出去，才能得到更大的提升看。但是參加教學(xué)比賽卻比較少，參加教研比賽的過(guò)程也是自我專(zhuān)業(yè)能力提升較快的一個(gè)過(guò)程，這也是新教師快速成長(cháng)的渠道。
最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃6
一、指導思想
新的一學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組將認真執行學(xué)校的各項教育教學(xué)規章制度，以學(xué)生為本，充分利用好每堂課，有效安排學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，繼續培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，同時(shí)也講求“務(wù)實(shí)”，逐步滲透相關(guān)知識及培養學(xué)生能力。該備課組也將堅持“開(kāi)放、務(wù)實(shí)、合作、互助、競爭、資源共享”的原則，力爭構建探討型、創(chuàng )新型、反思型備課組。
二、主要工作
1、備課組活動(dòng)
�。�1）堅持每周兩次定時(shí)定點(diǎn)集體備課，一次設主講人，主講下周要講內容；另一次為集體探討（一周工作的經(jīng)驗與不足、練習的設置、作業(yè)的布置等）。
�。ㄖ髦v人在備課時(shí)必須注意本單元的整合，備課重心在閱讀課文上，主講人還必須自主命制一套本單元的檢測題，以讓學(xué)生做到周周練、點(diǎn)點(diǎn)清。）
�。�2）備課組將開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。�3）備課組將集體研究作業(yè)、練習。將作業(yè)最大程度有效化，將練習題出得更精。我們將安排老師負責每單元的基礎檢測題的命制（緊扣教材）及一周一次閱讀、完形專(zhuān)項練習的命制。
�。�4）狠抓基礎：我們將堅持聽(tīng)寫(xiě)、背誦及單元檢測，老師也必須及時(shí)批改并認真評講作業(yè)，測試以夯實(shí)學(xué)生基礎。
2、本期備課組在教學(xué)方面的研究重點(diǎn)
�。�1）怎樣讓英語(yǔ)課堂的效益最大化，怎樣的英語(yǔ)課堂既能提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，又能做到“務(wù)實(shí)”。
�。�2）英語(yǔ)題以選擇居多，因此課后作業(yè)的監控難度更大，怎樣更好地監控學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并將作業(yè)最大程度有效化是備課組本期教研的重點(diǎn)。
�。�3）長(cháng)期以來(lái)，對閱讀課文的上法有一些一層不變，效果也不夠理想，研究閱讀課的授課方法也將是備課組本期教研的重點(diǎn)。
最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃7
一、學(xué)情分析
今年我校順利完成高一招生任務(wù)，上游學(xué)生有所增加，但與整體相比，從入口看，學(xué)生來(lái)自全縣各鄉鎮，英語(yǔ)基礎參差不齊，兩極分化嚴重。特別是某些學(xué)校聽(tīng)力設備不足，任課老師重視不夠，造成學(xué)生聽(tīng)力差，閱讀能力差，從而導致對知識的運用能力差。
高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉折點(diǎn)，學(xué)生能否在短期內快速適應高中英語(yǔ)學(xué)習是擺在我們面前的重要任務(wù)，而上述兩點(diǎn)確實(shí)歷久彌新，需要我們切切實(shí)實(shí)克服的困難。
二、指導思想
在市、縣教研室的指導下，全面貫徹學(xué)校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎，培養學(xué)生對知識綜合運用的能力。
三、總體目標
1、完成年級組工作計劃中提出的各項工作要求。
2、尋找有效的措施，拿出有效的培養思路，保障尖子生的穩定發(fā)展。
3、集體備課充分，作業(yè)批改及時(shí)，上課學(xué)生滿(mǎn)意率高。
4、期末考試成績(jì)與入口基礎相比有明顯提高。
四、具體措施
本學(xué)年完成必修四，時(shí)間緊，任務(wù)重。為了有效的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，特制訂以下具體措施：
1、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
我們每周都會(huì )安排一次集體備課活動(dòng)，每周至少一節聽(tīng)評課活動(dòng)，各取所長(cháng)，各補所需，共同提高。為實(shí)現腦力資源共享，我們將更嚴格執行集體備課程序：個(gè)人深備—主備人說(shuō)課—集體討論—修改完善——分頭執教—教后反思。
2、精心設計課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。
根據高一學(xué)生特點(diǎn)，任課老師指導學(xué)生明確學(xué)習計劃，維持好課堂秩序，指導學(xué)生聽(tīng)課、記筆記、及其它學(xué)習習慣的養成教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，力求把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的思維體操。
3、狠抓英語(yǔ)基礎知識強調詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時(shí)加強對學(xué)生閱讀能力的培養，每一模塊專(zhuān)門(mén)設置一節閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
4、書(shū)面表達方面，教給學(xué)生寫(xiě)作的方法及六步作文法。每周進(jìn)行一次作文訓練，教師及時(shí)批改講評，且對卷面嚴格要求。
5、采取得力措施，促邊補弱。建立起詳細的弱科學(xué)生檔案，并做到四個(gè)優(yōu)先，即課堂優(yōu)先提問(wèn)、課下優(yōu)先輔導，作業(yè)優(yōu)先批改，優(yōu)先鼓勵談心，逐步培養他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，從而逐步提高成績(jì)。
6、加強對學(xué)生周末自主學(xué)習的指導，下發(fā)預習性學(xué)案，精選習題，認真批改，下周講評。
7、加強聽(tīng)力訓練。每周利用兩個(gè)下午課外活動(dòng)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練，并加強對學(xué)生聽(tīng)力方面的指導。
【最新高一英語(yǔ)備課組工作計劃范文（精選7篇）】相關(guān)文章：
高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組教學(xué)的工作計劃03-14
高一英語(yǔ)作文范文精選08-28
備課組長(cháng)工作計劃范文03-11
高一物理備課組工作計劃集錦13篇03-10
高一英語(yǔ)作文精選05-25
高一英語(yǔ)優(yōu)秀作文范文（精選26篇）02-16
高一數學(xué)備課組長(cháng)工作總結范文01-20
2017高一英語(yǔ)作文范文07-12