精選工作計劃集錦六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編整理的工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃 篇1

　　時(shí)光終于翻到xx年了， 細細回味梳理著(zhù)已經(jīng)送走的xx年，感慨萬(wàn)千，收益頗多! 在過(guò)去的一年里，總的來(lái)說(shuō)自己成長(cháng)了不少，認識了很多新朋友，帶給了我很多新觀(guān)念，新的啟發(fā)!在這一年里，也經(jīng)歷了很多坎坷!我想人生的路就是這樣吧，當你經(jīng)歷過(guò)了，自己的思想才有新的境界，才能更快的成熟!

　　首先非常感謝三立為我提供了一次發(fā)展的機會(huì )。步入三立已三月有余，在各位領(lǐng)導及同事的關(guān)心與互助下，逐步對公司有了新的認識，讓我在新的環(huán)境中開(kāi)始了新的起點(diǎn)。

　　這幾個(gè)月以來(lái)，慢慢的從最初的一無(wú)所知到漸漸了解公司一些作業(yè)流程、規章制度，慢慢融入了三立這個(gè)大家庭。一直喜歡用家來(lái)形容公司，或許有家的感覺(jué)是比較溫暖，而個(gè)人又容易對家產(chǎn)生依戀和賦于責任感。突然想引用一句話(huà)“三立是我家，成功靠大家”。公司是一個(gè)團隊，只有依靠大家的力量，公司的各項制度才能得以實(shí)施，從而走向更高的境界。

　　在這三個(gè)月所接觸的工作中，發(fā)現了很多弊端，如：

　　一、 iso的推行過(guò)于形式化

　　很多人把iso當做一種應付，認為只要拿到一紙證書(shū)便萬(wàn)事大吉。而事實(shí)，這是一種極端的想法，iso是一個(gè)持續改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性，以滿(mǎn)足顧客需求。先前公司形成書(shū)面

　　之質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書(shū)亦不少，但是大多徒于形式，未并真正執行。且大部份文件并不適宜公司目前狀況，尚沒(méi)有有效利用。而導致在產(chǎn)品追溯時(shí)無(wú)依據可查，對后續所發(fā)生之異常狀況亦無(wú)相應之應急措施，造成惡性循環(huán)。針對這些現象，只有從根本上解決，才能真正實(shí)施iso，發(fā)揮iso之有效功能。首先讓公司全員明白iso的精神，使公司各項作業(yè)有所依據，并能真正執行。

　　二、 20xx年度管理層未制定有效、可量測之品質(zhì)目標

　　工作和人生一樣，在執行的時(shí)候都會(huì )朝著(zhù)一個(gè)方向，而最終達到一定的目標。就像管理

　　的目標是人，管理的目的是事。在過(guò)去的一年里，每個(gè)部門(mén)針對自己部門(mén)的業(yè)績(jì)不明確，是否達到公司所要求之境界無(wú)從查證，更談不上改善措施。后續每一個(gè)部門(mén)所負責的工作，都應該制定一個(gè)較為合理，有效之目標，并定期以數據統計，是否達到目標，甚至超過(guò)目標，并針對未達成部份提出原因分析、處理對策及預防再措施。

　　三、 計劃執行度不力，造成等待浪費

　　由于生產(chǎn)原料供應中斷、作業(yè)不平衡和生產(chǎn)計劃安排不當等原因造成的無(wú)事可做的等待，被稱(chēng)為等待的浪費。生產(chǎn)線(xiàn)上不同品種之間的切換，事先準備工作不夠充分，勢必造成等待的浪費；每天的工作量變

　　動(dòng)幅度過(guò)大，有時(shí)很忙，有時(shí)造成人員、設備閑置不用；上游的工序出現問(wèn)題，導致下游工序無(wú)事可做。此外，生產(chǎn)線(xiàn)勞逸不均等現象的存在，也是造成等待浪費的重要原因。

　　四、 物料未能得到有效管理

　　原材料未能得到良好的控制，經(jīng)常性的無(wú)單領(lǐng)料、補料或未經(jīng)辦理入庫便直接領(lǐng)用，導

　　致庫存帳物卡不符，物料確認不準確，該申購的材料未申購，不該用的材料申購一大堆，惡性循環(huán)。造成庫存積壓，生產(chǎn)斷線(xiàn)。嚴重影響生產(chǎn)進(jìn)度，增加太多呆滯產(chǎn)品，給庫存管理帶來(lái)極大的困擾。但在近一兩個(gè)月內，已嚴格要求所有領(lǐng)料、補料必須憑領(lǐng)(補)料單方可發(fā)料，且遵循《產(chǎn)品交付管理程序》辦理。并嚴格按照陳總所要求之以銷(xiāo)定產(chǎn)執行材料申購、生產(chǎn)排產(chǎn)。以上改善，十一月份在銷(xiāo)售狀況未減少的情況下，采購金額已明顯降低100萬(wàn)人民幣。由此可見(jiàn)，控制庫存材料對公司資金的流動(dòng)起著(zhù)決定性的作用。

　　五、 制造過(guò)多

　　制造過(guò)多，過(guò)早，提前用掉了生產(chǎn)費用，失去了持續改善的機會(huì )。因五金部門(mén)間斷性空閑，為了不浪費生產(chǎn)能力而不中斷生產(chǎn)，增加了在制品，使得制品周期變短、空間變大，還增加了搬運、堆積的浪費，帶來(lái)龐大的庫存量。

　　六、管理不當

　　常常問(wèn)題發(fā)生以后，管理

　　人員才采取相應的對策來(lái)進(jìn)行補救而產(chǎn)生的額外浪費。這些問(wèn)題由于事先管理不到位而造，科學(xué)的管理應該是具有相當的預見(jiàn)性，有合理的規劃，并在事情的推進(jìn)過(guò)程中加強管理、控制和反饋，這樣就可以在很大程度上減少管理浪費現象的發(fā)生。

工作計劃 篇2

　　今年所教的是八年級的學(xué)生，各班學(xué)生對待學(xué)習都存在不積極的學(xué)習態(tài)度，根據實(shí)際教學(xué)情況，我制定了分層次培優(yōu)輔差的計劃，利用音樂(lè )課堂內一定時(shí)間，分班分層次進(jìn)行培優(yōu)補差。

　　調查定位：在進(jìn)行培優(yōu)輔差之前，對各班班級的學(xué)生現有水平作了一次調查定位，對學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)作了分析，做到心中有數，同時(shí)也是對學(xué)生因材施教做到調查準確。

　　摸底測試：調查只是定位的第一步，為了引導學(xué)生對這一學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習的興趣，我們在調查之后又進(jìn)行了摸底測試，利用課堂舉行的各種小型藝術(shù)競賽，如“班級才藝展示”等文藝活動(dòng)，利用音樂(lè )課堂這一小舞臺讓學(xué)生展示他們的特長(cháng)，發(fā)現在普通班亦具有一定音樂(lè )天賦的學(xué)生，只是他們沒(méi)有進(jìn)行系統的音樂(lè )學(xué)習，但他們對音樂(lè )課也很有興趣。調查出來(lái)后，又和學(xué)生進(jìn)行了交流，希望在日后的音樂(lè )課教學(xué)中，能夠把培優(yōu)輔差滲透到音樂(lè )教學(xué)中去。

　　授課計劃：為了把培優(yōu)輔差融入教學(xué)中，制定了一系列的要求，要求每節課有目的、有內容、有收獲，在進(jìn)行培優(yōu)輔差之前，制定了本學(xué)期培優(yōu)輔差的一個(gè)詳細的計劃。

　　調查調整：培優(yōu)輔差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習后，要進(jìn)行及時(shí)的再調查，對學(xué)生現有的學(xué)習態(tài)度再作一次的分析。經(jīng)過(guò)分析后，及時(shí)調整現有的學(xué)生，對于提高幅度大的同學(xué)，要作恰當的有針對性的調整，使其得到均衡的發(fā)展。對于提高幅度小的同學(xué)，要分析原因，及時(shí)對教學(xué)方案作出調整。

　　階段性測試：對于培優(yōu)輔差的學(xué)生，要進(jìn)行階段性測試。但這個(gè)測試不是用試卷，而是就這段時(shí)間所學(xué)知識的回訪(fǎng)。教師可隨堂提問(wèn)和做一些練習，根據情況作出對他的教學(xué)側重面，進(jìn)行有重點(diǎn)的教育。

　　學(xué)期評價(jià)：學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變是音樂(lè )學(xué)科開(kāi)展培優(yōu)輔差成功與否的體現，是培優(yōu)輔差效果是否良好的一個(gè)最好的說(shuō)明。經(jīng)過(guò)認真的培優(yōu)輔差工作，在學(xué)期檢測調查中，各班培優(yōu)輔差出現了良好效果。而針對于學(xué)習積極性不強的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)豐富靈巧的課堂教學(xué)設計，引導學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，在教學(xué)生學(xué)吹豎笛的過(guò)程中，發(fā)現了學(xué)生存在了儲如樂(lè )理知識不全、節奏感不強、樂(lè )感不好等問(wèn)題，我努力運用通俗易懂的教學(xué)語(yǔ)言，具有感染力的范奏，耐心的講解，迎得了學(xué)生的喜歡，使得大多學(xué)生幾乎都是從零開(kāi)始，到現在能獨立完整的吹奏幾首樂(lè )曲，師生都初嘗了成功的喜悅。

　　總結我在配合學(xué)校開(kāi)展音樂(lè )課的培優(yōu)補差工作，有兩點(diǎn)是值得肯定的。一是培優(yōu)補差的落腳點(diǎn)準確、到位。二是想得周到，抓得實(shí)在。在日后的音樂(lè )教學(xué)中，我將認真學(xué)習課改精神，研讀各種教學(xué)資料，鉆研學(xué)科教材，提高專(zhuān)業(yè)知識技能，以更好的服務(wù)于藝術(shù)教育工作，讓更多的學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)音樂(lè )，在提高學(xué)生的音樂(lè )知識的同時(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè )審美能力，陶冶其情操，同時(shí)感受音樂(lè )課帶來(lái)的快樂(lè )。

工作計劃 篇3

　　一、 問(wèn)題回顧：

　　我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：

　　1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。

　　2、對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？

　　3、 結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。

　　4、校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。

　　二、本期校本教研主要內容：

　　1、校本教研四級具體制度建設。

　　一級———校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。

　　二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。

　　三級————備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。

　　四級————教師校本教研工作制度。

　　2、 西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。

　　3、規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：

　�、倜�?jì)芍苊课唤處熞�求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）

　�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。

　�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。

　�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。

　　1、所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。

　　2、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？

　　3、近年來(lái)在中考中出現的情況

　　4、本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。

　�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：

　　1、帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課

　　2、上課者反思

　　3、教研組成員評課

　　4、授課者對大家提出的建議反思

　　5、教研組總結，下次活動(dòng)安排。

　　聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿郑�123）原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。

　�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的'幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。

　　1、做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。

　　2、召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。

　　3、 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作

　　電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：

　　1、 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。

　　2、 根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。

　　3、 單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）。

　　4、 注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。

　　5、 理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash 動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　依據學(xué)校內涵發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，努力培養有教養的學(xué)生，打造有素養的教師，創(chuàng )建有品位的學(xué)校。

　　二、現狀分析：

　　1、學(xué)校師資情況：

　　學(xué)校不斷對師資隊伍進(jìn)行整體優(yōu)化，并通過(guò)校本教研和培訓，使得教師素質(zhì)得到提高。學(xué)�，F有教職工80余人，其中高級教師5人，寧波市學(xué)科骨干教師1人，z區學(xué)科骨干教師4人，市區級教壇新秀20余人。這些優(yōu)秀的師資都為校本研修奠定了基礎。

　　2、研修氣氛濃厚：

　　我校為z省校本教研示范學(xué)校，有著(zhù)良好的研究氛圍，團結協(xié)作、積極進(jìn)取是我校教研組的一大特色�！皶�(huì )診式行動(dòng)研究”作為我校校本教研的基本模式，已取得了一定的成效，得到了專(zhuān)家的肯定，并有效地促進(jìn)了教師間的交流與合作研究，改進(jìn)了教學(xué)行為，提高了教學(xué)效率。20xx年9月起，我們又推廣“三人行”互助式合作研究，老師們聚焦課堂教學(xué)，使校本教研得到持續發(fā)展。

　　3、制度不斷完善：

　　學(xué)校各種規章制度不斷得到完善，營(yíng)造了“團結向上”的校園氛圍，從制度上保證校本研修的良性開(kāi)展。

　　4、存在問(wèn)題：

　　教師在理解教育理念的同時(shí)，把理念轉化為實(shí)踐難度較大，教師教育實(shí)踐與科研水平發(fā)展不平衡；在研討培訓中，對教師中的優(yōu)勢資源、教師間存在的差異還有待進(jìn)一步挖掘及利用；教師的發(fā)展需求呈多極化趨勢，以往的培訓對教師的個(gè)性化發(fā)展需求關(guān)注較少。

　　三、研訓目標：

　　1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

　　2、結合教師發(fā)展的需要實(shí)際，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高研修的質(zhì)量。

　　3、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。

　　四、具體措施：

　　1、形成一個(gè)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。

　　逐層開(kāi)展專(zhuān)題性活動(dòng)、主題式教研和日�；�教研，形成三位一體的教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，加強校本教研的力度，努力打造一支智慧型教師隊伍。備課組層面開(kāi)展日�；�教研，以“試卷（練習）編制、講評”為主題，通過(guò)理論學(xué)習、上學(xué)期期末試卷分析、試卷編制交流、試卷講評課等形式展開(kāi)研討。教研組層面開(kāi)展主題式教研，期初對教師在教育教學(xué)中感到困惑的教學(xué)現象進(jìn)行歸類(lèi)、分析、綜合，確定主題，以“三人行”互助式合作研究和“會(huì )診式行動(dòng)研究”相結合的教研方式展開(kāi)課例研究。之后，通過(guò)博客交流和課堂教學(xué)常規調研，及時(shí)發(fā)現研究中的新問(wèn)題，適度調整。期末形成小課題報告。教導處層面開(kāi)展專(zhuān)題性活動(dòng)。

　　2、明確教師分層發(fā)展目標

　　學(xué)校探索和建立各級教壇新秀、學(xué)科骨干培養梯隊，明確校內不同層次的教師階段奮斗目標和前進(jìn)的方向。其具體內容為：

　�。�1）全體教師培訓：進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　開(kāi)展立體讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師通過(guò)閱讀提升自身素養，增加對教育教學(xué)的理性認識與思考。加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，11月份開(kāi)展教學(xué)論壇——“難忘的一段教育教學(xué)經(jīng)歷”分享會(huì )（葉盛、李吉、黃海波）。12月底，青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)。

　�。�2）青年教師培訓：，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。

　　以“青聯(lián)會(huì )”為活動(dòng)平臺，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展區教壇新秀評選歷練活動(dòng)。

　�。�3）部分骨干教師：“不走尋常路”

　　我校師資不管從年齡來(lái)講，還是從教學(xué)能力來(lái)講都出現了“瓶頸”現象，因而，要加大部分中青年骨干教師的培養力度。給予更多的機會(huì )參與區級以上的研究課、講座等，加強功底鑄造，樹(shù)立“不走尋常路”的理念，努力在獨立深入教材、有創(chuàng )造性地解讀教材上潛心研究，在創(chuàng )新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。能在本校范圍內具有指導、帶頭作用，也為區一級骨干教師評選儲備人選。

　　3、搭建教師學(xué)習對話(huà)的平臺

　　沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外，還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。

　�。�1）校內：要求大家互相聽(tīng)課，匯報交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。

　�。�2）校外：走出去請進(jìn)來(lái)。走出去，有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長(cháng)；請進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報告、座談。

　�。�3）學(xué)校承辦各類(lèi)教師培訓、教研活動(dòng)，給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采。要求教師主動(dòng)參與各項活動(dòng)，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養與理論素養。

　　學(xué)校盡力為教師提供針對性的指導和培訓，讓教師樹(shù)立成就學(xué)生也成就自己的思想。同時(shí)，學(xué)校積極鼓勵教師間合作，優(yōu)勢互補、取長(cháng)補短、升高木桶短板，形成合力，實(shí)現共贏(yíng)。

　　4、加強教研組建設

　�。�1）各教研組長(cháng)要起好紐帶作用，起好引領(lǐng)作用，帶動(dòng)自己的團隊勤于研究、樂(lè )于研究、善于研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。

　�。�2）期末以以“創(chuàng )新與扎實(shí)”為主題開(kāi)展星級教研組評選活動(dòng)。

　　五、考評機制：

　　1、通過(guò)對教師培訓時(shí)的表現、學(xué)習態(tài)度、出勤情況等進(jìn)行記錄，按優(yōu)秀、合格、不合格進(jìn)行過(guò)程考核。

　　2、結合我校教學(xué)常規要求，期末評選《北斗小學(xué)教科研積極分子》。

　　3、努力提高課堂教學(xué)監控力度，“進(jìn)課堂”成為課堂教學(xué)常規管理的基本措施之一，檢查備課本、作業(yè)本等，對課堂教學(xué)問(wèn)題與對學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。

　　六、保障措施：

　　1、組織到位。學(xué)校將形成一個(gè)校長(cháng)親自抓、教導處具體抓、教科室協(xié)同抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò )。

　　2、制度到位。學(xué)校有相應的教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、師徒結對制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　3、學(xué)分到位。校本研修內容經(jīng)上報通過(guò)都將納入學(xué)校教師培訓學(xué)分管理。

　　4、經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持。

　　5、管理到位。校長(cháng)室、教導處、教科室共同負責校本研修工作的日常管理。

工作計劃 篇5

　　凡事預則立，不預則廢。來(lái)到開(kāi)發(fā)區城管執法局短短一個(gè)多月的時(shí)間，我深深感覺(jué)到這是一個(gè)真心服務(wù)人民、領(lǐng)導睿智開(kāi)明、同事團結友愛(ài)、氛圍積極向上、發(fā)展潛力巨大的幸福集體。20xx年是“十二五”規劃開(kāi)局的第一年，局領(lǐng)導提出更好更高的工作要求，全局職工為各項工作實(shí)現新的臺階而大躍進(jìn)。20xx年，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)同樣是新的一年，加快工作熟悉，盡快轉變角色，加強組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力已經(jīng)是自身的當務(wù)之急、刻不容緩。為此，我將努力做到：

　　一、提高思想認識，積極認真學(xué)習。一要意識到工作能力、工作經(jīng)驗等各方面的不足，杜絕安于現狀、不思進(jìn)取的懈怠狀態(tài)。二要向報紙學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向周?chē)�同事學(xué)習，向上級領(lǐng)導學(xué)習，善于利用一切可以學(xué)習的資源，充實(shí)頭腦，提高自身。三為促進(jìn)辦公室掀起新的一股學(xué)習之風(fēng)、向上之風(fēng)、進(jìn)取之風(fēng)增磚添瓦。

　　二、提高工作效率，務(wù)實(shí)助手職能。辦公室是上傳下達、溝通內外、協(xié)調左右、聯(lián)系四面的樞紐。辦公室工作千頭萬(wàn)緒，文件起草、文書(shū)處理、檔案管理、發(fā)放通知、會(huì )議安排、迎來(lái)送往、餐廳接待及用車(chē)管理等，面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，是領(lǐng)導

　　助手最基本的要求。一是明確分工。繁細工作落實(shí)到人，本著(zhù)誰(shuí)主管、誰(shuí)負責的原則使工作務(wù)實(shí)到位。二是加強協(xié)作。事不關(guān)己高高掛起的現象要堅決杜絕，主動(dòng)伸手，共同進(jìn)步。

　　三是凡事提前考慮，凡事全面考慮。首先任何工作做到早一點(diǎn)。通知下發(fā)早一點(diǎn)，會(huì )議安排早一點(diǎn)，迎來(lái)接待早一點(diǎn)等，做到有備而來(lái)，遇事不慌。其次任何工作做到全一點(diǎn)�！皩幙缮僖惠�，不能少一人”，從側面說(shuō)明工作前需要考慮周全的重要性。再者想到領(lǐng)導之先，想到領(lǐng)導之全，少讓領(lǐng)導唱獨角戲，扛大旗也是辦公室人員助手職能之一。

　　四是環(huán)保生態(tài)衛生，節約從我做起。率先從局內開(kāi)展“節約部門(mén)”、“綠色部門(mén)”，掀起“人人為執法局，執法局是我家”的節約正氣之風(fēng)。先是從我做起，向我看齊，而后號召全局，我為榜樣。不僅是紙張打印、省油節排，甚至工作程序都可以化繁為簡(jiǎn)，提高效率，節省人力物力。

　　五是明確自身定位，服務(wù)他人根本。辦公室是為其他部門(mén)服務(wù)的，從各方面對其他部門(mén)提供以支持。所以從某種程度來(lái)說(shuō)，辦公室的工作效率和狀態(tài)影響著(zhù)全局。服務(wù)及時(shí)、服務(wù)周到、服務(wù)熱情應當是我們不變的宗旨。與人方便就是與己方便，贈人玫瑰手有余香。

　　六是他山之石可以攻玉。眼界打開(kāi)、眼光放開(kāi)，辦公室有著(zhù)“足不出戶(hù)知千里”的條件，多多學(xué)習借鑒各地城管工作成功的案例，取其精華，為我所用。

　　七是完成領(lǐng)導交代的其他工作。凡事都要建立在不影響局內業(yè)務(wù)工作的基礎上再進(jìn)行其余的學(xué)習備考等。積極完成領(lǐng)導交代的各項工作，辦好辦牢，多看多練，心中有數。雖然文字功底薄弱，但是還是希望學(xué)習負責綜合文字這方面工作，懇請領(lǐng)導多加指點(diǎn)批評，以期破繭成蝶。

　　此外在與領(lǐng)導交流學(xué)習中了解到，建議一是在加強學(xué)習、完善自我等內因的同時(shí)，新的一年希望領(lǐng)導提供外因，使我們到各個(gè)部門(mén)學(xué)習交流，了解各部門(mén)工作業(yè)務(wù)流程，增加素材，接觸案例，為今后工作打下結實(shí)基礎。二是電子文件管理應接受培訓學(xué)習，命名統一、安放依法，方便管理�？梢越梃b軟件開(kāi)發(fā)公司成立數據庫，統一使用版本管理的方式。三是各部門(mén)指定與辦公室固定聯(lián)系的人，成立工作QQ群等，及時(shí)交流；有著(zhù)一個(gè)執法局的郵箱擱置文件，負責保存和下載，率先引進(jìn)現代化、網(wǎng)絡(luò )化辦公，提高效率。這方面可以借鑒許多現代企業(yè)辦公，使執法局各部門(mén)進(jìn)一步加強聯(lián)系，成為一個(gè)統一的有機體。

　　總之，新的一年中我要做到目標明確、努力工作、團結同事、當好參謀，多為執法局的發(fā)展謀利出策。只有這樣才能對得起對我幫助和教誨過(guò)的人，感謝他們。

　　辦公室文秘一職，對我而言是一次機會(huì )，它能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)發(fā)揮自己才能的機會(huì )。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實(shí)苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導交給我的任務(wù)。

工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　積極響應學(xué)校的號召，引導學(xué)生樹(shù)立起遠大的理想和人生奮斗目標，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且在不斷的實(shí)踐中開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，建立一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，紀律嚴明的優(yōu)秀優(yōu)秀班集體，真正的培養出一批合格復合型人才。

　　二、班級情況分析：

　　20xx年11月接任初二十班班班主任工作，班級學(xué)生略有異動(dòng)，現全班一共 50人，其中男生28人，女生22人。根據從各方面對班級的了解，本班整體水平較好：學(xué)生思維活躍，上進(jìn)心較強，有一定的集體榮譽(yù)感，絕大部分學(xué)生不甘落后，在學(xué)校的各項競賽中均取得過(guò)不錯的成績(jì)。但也存在一些問(wèn)題：部分學(xué)生學(xué)習基礎差，放棄部分學(xué)科的學(xué)習；極少數同學(xué)思想覺(jué)悟不是很高，組織紀律觀(guān)念較為淡��；故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強和提高。

　　三、班級發(fā)展目標

　　1、近期目標：

　　在學(xué)校的正確領(lǐng)導和家長(cháng)的監督和配合下，通過(guò)班主任、各任課教師和全班同學(xué)的共同努力，在保證正常的學(xué)習秩序和效果的前提下，在一個(gè)月的時(shí)間內，讓紀律觀(guān)念淡薄的學(xué)生能在紀律方面有所改善，逐漸改變存在的某些不良行為習慣；讓部分放棄學(xué)習的孩子重拾學(xué)習的動(dòng)力和樂(lè )趣；爭創(chuàng )文明班級。

　　2、長(cháng)遠目標：

　　建立一個(gè)師生關(guān)系良好，學(xué)習氛圍濃郁，自強、自立、自律的優(yōu)秀班集體，實(shí)現思想健康、學(xué)習優(yōu)良、素質(zhì)全面、特長(cháng)突出、懂得做人，善于生活的班級目標，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿(mǎn)班級，

　　四、實(shí)施方案：

　　1：改選班級各項組織機構，并將班級各項事務(wù)具體量化，在上學(xué)期的基礎上更加細化，明確分工，具體人頭，以個(gè)人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規事務(wù)做到條理化。

　　2：制定班級目標，明確班級的發(fā)展方向，完善班規，使班級各項發(fā)展有“法”可依。

　　3：通過(guò)班級博客和班級qq群聯(lián)系家長(cháng)及生活部，共同培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，矯正不良習慣。

　　4、開(kāi)展系列主題班會(huì )，充分利用主題班會(huì )建設好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。

　　5：通過(guò)板報墻報、告示欄、榮譽(yù)榜、讀書(shū)角等等宣傳形式，給同學(xué)們布置一個(gè)溫馨文明的環(huán)境，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。

　　6、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，建立和健全班級各類(lèi)興趣小組，舉辦豐富多彩的各類(lèi)競賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，以理想促學(xué)習。

　　五、本期工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期，我班將在配合學(xué)校下大氣力抓好文明禮儀和衛生環(huán)保工作的基礎上，堅持不懈的繼續狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級特色建設方面，不斷完善“班級法庭”等各類(lèi)班級機構，繼一年級推出班徽、班旗，本學(xué)期將創(chuàng )作屬于我們自己的班歌，并且嘗試創(chuàng )辦班報(月刊)。此外，成立各類(lèi)興趣小組隊伍，并保證興趣小組活動(dòng)的經(jīng)�；�、制度化。

　　六、本期具體工作計劃安排：

　　* 組織學(xué)生做好提輔課、選修課的報名工作;**

　　* 班級籃球邀請賽;

　　* 開(kāi)始

　　* 班級“每周之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選;

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