導師工作計劃集錦九篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的導師工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
導師工作計劃 篇1
一、對于導師工作的認識：
導師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來(lái)已久，早在十九世紀，牛津大學(xué)就實(shí)行了導師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。導師不僅要指導他們的學(xué)習，還要指導他們的生活。近年來(lái)，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質(zhì)教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導學(xué)生的思想、學(xué)習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學(xué)科研以外，將對學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習、科研、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。要求全體教師關(guān)注學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)教育環(huán)節，對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀(guān)念，自始至終和任何環(huán)節都不放松對學(xué)生的教育和指導。
二、被導育學(xué)生基本情況分析：
本班被導育學(xué)生基本已養成了良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、作業(yè)習慣，但也有不足的地方存在。如，課堂上聽(tīng)講的習慣不夠好，精力集中的時(shí)間過(guò)短；課后的作業(yè)完成的不好，聽(tīng)不清老師的要求，不能按照要求及時(shí)完成作業(yè)；值日不積極；對班級工作不夠關(guān)心和積極。還有個(gè)別孩子家庭對學(xué)習習慣的培養不夠重視，致使學(xué)習習慣不好，書(shū)寫(xiě)不工整，總是將學(xué)習用品忘在家里等。
三、導育目標：
以人為本，引導學(xué)生做正直，善良，智慧，健康的人，教會(huì )學(xué)生發(fā)現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)積極向上的活力。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，通過(guò)主題班會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )集體的溫暖和師生的友情。及時(shí)與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的心里，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心，積極向上。
教會(huì )學(xué)生有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，并積極主動(dòng)地去執行計劃和檢查完善計劃。發(fā)動(dòng)學(xué)生組織學(xué)習興趣小組，發(fā)揮團隊精神作用，使同學(xué)之間互相幫助，取長(cháng)補短，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習和探索的積極性，共同進(jìn)步。抓好課堂紀律，要求學(xué)生認真上好每一節課，做好每天的作業(yè)，爭取有事半功倍的效果。
四、針對性措施：
1. 日常工作：安排每天中午默寫(xiě)英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文生字詞，值周班長(cháng)每天檢查班級衛生，紀錄班級日記。要求早操快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習情況，及時(shí)處理班級發(fā)生的問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生的時(shí)間安排是否合理，進(jìn)行必要的指導。作業(yè)課的管理，要養成學(xué)生自覺(jué)安靜的上自習的習慣。疏導和解決學(xué)生中存在的矛盾，形成和諧班集體。
2. 經(jīng)常性工作：與學(xué)生交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現和處理問(wèn)題�？偨Y班級每周存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法，爭取保持良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。月考后統計成績(jì)，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。利用家校平臺和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。堅持寫(xiě)班主任手記，記下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己的不足，及時(shí)總結和反��！善于發(fā)現人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機會(huì )。
3. 對學(xué)生的情況做到心中有數，縱橫比較、探索規律、確定每個(gè)人的培養目標。加強對優(yōu)秀生的輔導，培養優(yōu)秀生與潛能生相互結合。突出重點(diǎn)
學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習。常與任課教師聯(lián)系，配合任課教師抓單科教學(xué)（優(yōu)秀生吃偏食，中間生要幫助，潛能生不放棄）；
4. 作息時(shí)間加強，保證時(shí)間，充分利用早讀時(shí)間與中午時(shí)間督促學(xué)生自習；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強各科訓練。5.充分利用好班會(huì )，對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴；分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架；隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì )，學(xué)生思想動(dòng)員，交流高考信息等。
導師工作計劃 篇2
一、 工作目標：
1．班級發(fā)展目標：建設家長(cháng)最滿(mǎn)意的班級。
2．班主任發(fā)展目標：做班級學(xué)生的良師益友，做團隊建設的精神領(lǐng)袖。
3． “三力”建設目標：把管理的自主權充分放給學(xué)生，使班級真正的成為一支人人有責任， 每人都高度自治的良性循環(huán)的戰無(wú)不勝的隊伍！ 自主管理力目標：成為全年級常規最好的班級，為學(xué)習和生活保駕護航。 自主生活力目標：讓學(xué)生養成科學(xué)的生活習慣，學(xué)會(huì )生活、熱愛(ài)生活、享受生活、活的精彩！ 自主學(xué)習力目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習方法的總結，學(xué)會(huì )思考，培養能力，打造學(xué)習過(guò)程和學(xué)習 狀態(tài)，真正提升學(xué)生的學(xué)習能力。
4．宿舍建設目標：建立兄弟姐妹式的家庭關(guān)系，宿舍內八兄弟八姐妹之間關(guān)系融洽，宿舍內 務(wù)和衛生做到標準高，各項評比走在全校最前列。
5．課堂建設目標：所有學(xué)生積極的參與到課堂當中去，激情學(xué)習，體驗成功的快樂(lè )！
6．學(xué)生成長(cháng)目標：讓每一個(gè)家庭成員樹(shù)立正氣，讓每個(gè)孩子懂得孝敬父母，熱愛(ài)社會(huì )，使每 個(gè)孩子成為一個(gè)自律、誠信，具有較強社會(huì )協(xié)作能力的大寫(xiě)的人！
7.安全建設目標：班級無(wú)打架、傷害等事故發(fā)生，杜絕任何安全事故。
8.高考目標：讓每一個(gè)學(xué)生都實(shí)現夢(mèng)想，收獲人生幸福。
二、班主任發(fā)展目標：
做班級學(xué)生的良師益友，做團隊建設的精 神領(lǐng)袖。借助于平日的溝通，多向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習，多向他們取經(jīng)。 增強個(gè)人執行力，對于學(xué)校和年級要求的事情，必須馬上執行，并且要有創(chuàng )造性的去完成。 ⑷注重個(gè)人形象和影響力，在學(xué)生和同事之間樹(shù)立自己良好的威信，身正是范，努力打造自 己的人脈。把管理的自主權充分放給學(xué)生，使班級真正的成為一支人人有責任，每人 都高度自治的良性循環(huán)的戰無(wú)不勝的隊伍！ 每周末定期召開(kāi)一次行政管理團隊、學(xué)習小組長(cháng)、高效科研學(xué)習小組長(cháng)培訓會(huì )：先讓管理 團隊反應存在的問(wèn)題以及對于班級管理的一些建設性意見(jiàn)，然后讓管理成員之間相互交流。 培養三駕馬車(chē)管理團隊的責任心意識，明確管理是為了自己個(gè)人綜合素質(zhì)的提高！大膽放 手去管理。 讓管理團隊明確自己的職責和分工，讓班級管理人人有事做，事事有人做，將具體的分工安排給管理團隊，班主任并且要跟上檢查和落實(shí)。 在班級公共場(chǎng)合大張旗鼓的表?yè)P管理團隊，給班級管理成員樹(shù)立威信！ 自主管理力目標：成為全年級常規最好的班級，為學(xué)習和生活保駕護航。
三、文化育人措施：
1、班主任是班級文化的引領(lǐng)者，班主任要爭做學(xué)生的精神領(lǐng)袖。
2、讓學(xué)生樹(shù)立正氣，講誠信，那么班主任必須言傳身教，從平日里做起，從生活中的一點(diǎn) 一滴做起，對學(xué)生的每一次承諾必須做到，一定對學(xué)生講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事！
3、 班主任要有一顆平等的愛(ài)心來(lái)培養學(xué)生的愛(ài)心。 尤其是對待那些學(xué)習上暫時(shí)落后的同學(xué)， 多從他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)。處理任何問(wèn)題對事不對人，從不偏袒，讓每個(gè)家庭成員感受到班 主任的愛(ài)。愛(ài)就是真誠，讓愛(ài)不缺乏。另外班主任要用言行把自己的愛(ài)和欣賞，借助談話(huà)， 聊天、肢體語(yǔ)言等巧妙地傳達給每個(gè)學(xué)生。
4、召開(kāi)“青春的魅力在于開(kāi)始懂得責任”主題班會(huì )，讓學(xué)生明確青春是用來(lái)拼搏得這個(gè)道 理，并且讓學(xué)生從內心深處知道自己已經(jīng)長(cháng)大，必須開(kāi)始履行一些責任：社會(huì )責任、家庭責任、班級責任、學(xué)習責任等。從生活和學(xué)習中慢慢培養學(xué)生的責任意識，用責任引領(lǐng)自己的行動(dòng)！
5、通過(guò)一系列的主題班會(huì )，以及平日里和學(xué)生的溝通，以及班主任的言傳身教，潛移默化 的教育學(xué)生如何做人，切忌假大空，只喊口號！
四、主題班會(huì )
1.開(kāi)學(xué)教育：利用開(kāi)學(xué)第一課。
2.暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檢查評比。
3.星級班級建設過(guò)程總結，提高自主管理水平。
4.學(xué)法經(jīng)驗交流會(huì )，培養團隊精神 。
天下大事必作于細，天下難事必作于易！班級建設是學(xué)校管理的大事，也是一件非常不容易的難事。所以班級建設必須從細節入手，從平日的一點(diǎn)一滴做起。新的學(xué)期，要用目標引領(lǐng)行動(dòng)，用行動(dòng)證明自己是年級甚至全校的優(yōu)秀班級！
導師工作計劃 篇3
一、指導思想
按市教育局 “全員育人與個(gè)別輔導相結合”德育工作體系要求，堅持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。
二、操作方法
�。ㄒ唬⿲熉氊�
1、制定活動(dòng)計劃和方案。
2、深入調研，建立受導學(xué)生基本檔案。
3、領(lǐng)導每月調研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導學(xué)生溝通一次，每月家訪(fǎng)一次，并做好記錄工作，同時(shí)做好過(guò)程評價(jià)。
5、德育導師，每月培訓一次，并積極撰寫(xiě)德育導師工作案例和小結，學(xué)期結束，由領(lǐng)導小組統一評價(jià)和考核。
�。ǘ⿲熀褪軐W(xué)生雙向選擇
導師與受導學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向學(xué)生提供擔任德育導師的教師名單。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的調查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要。
3、導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學(xué)生（困難學(xué)生）。
4、根據師生雙方的選擇，適當進(jìn)行調配，最后確定導師和受導學(xué)生。其中導師和受導學(xué)生的比例控制在1比3左右。
�。ㄈ┰u估方法
學(xué)校成立“德育導師制”工作領(lǐng)導小組，每學(xué)期由領(lǐng)導小組對導師的工作進(jìn)行一次全面考核�？己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評+受導學(xué)生評分+導師領(lǐng)導小組評分+家長(cháng)評分�？己说慕Y果作為教師績(jì)效考核的一項重要內容。
導師工作計劃 篇4
學(xué)生導師工作計劃
一、指導思想
根據新課程要求，為實(shí)現“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間”的教育理念，推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書(shū)育人的和諧統一，做到教師人人是導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，我校推行實(shí)施了全員導師制。
貫徹落實(shí)“以人為本”的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性和內在潛力；體現親情化、個(gè)性化的全新教育模式，關(guān)注不同學(xué)生的思想、學(xué)習、心理、生活等各方面需要，以適應社會(huì )發(fā)展的多樣化需求，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展提供指導奠定基礎，探索一條“教師人人做導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的教育管理途徑，努力培養“人格自尊、行為自律、學(xué)習自主、生活自理、心理自強”的時(shí)代中學(xué)生，切實(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、工作目標
1、從導“學(xué)”走向導“育”，使教師從學(xué)生的“學(xué)業(yè)導師”真正變?yōu)椤叭松砷L(cháng)導師”；
2、從傳統教育中教師為學(xué)生規劃人生目標走向教師激發(fā)學(xué)生自主規劃人生的意識和能力；
3、進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，發(fā)揮教師對學(xué)生的親和力，注重親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生的心靈深處，并進(jìn)一步尋找發(fā)現和培養每個(gè)學(xué)生潛能的途徑和方法，為確立個(gè)性化的教育教學(xué)奠定基礎；
4、積極探索一條“教師人人做導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)” 的教育管理途徑，創(chuàng )設學(xué)�；A教育工作的新特色。
5.注意從多個(gè)方面關(guān)注學(xué)生，除了思想引導，生活指導，還要有心理輔導和學(xué)業(yè)輔導
三、工作要求
1、積極、認真、熱情，做學(xué)生的知心朋友；
2、采取“一對一”、“面對面”的指導方法，每次交流不少于30分鐘。每次輔導前，要進(jìn)行大量的閱讀，獨立思考輔導方案，方案要精，要管用，要結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行，因人而異、因材施教。切實(shí)做到交流有主題，講實(shí)效，具體教育活動(dòng)還必須作好詳細地記載；
3、建立導師工作記錄和學(xué)生成長(cháng)檔案，定期如實(shí)填寫(xiě)每一次的工作、學(xué)習情況，共同見(jiàn)證成長(cháng)；
4、導師工作中應充分發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性和創(chuàng )造性，經(jīng)常與班主任、學(xué)生家長(cháng)相互溝通，及時(shí)反饋，全方位的關(guān)心、幫助學(xué)生的進(jìn)步。積極參加學(xué)生代表會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )座談
會(huì )和教師座談會(huì )，聽(tīng)取并收集對學(xué)生及家長(cháng)對導師工作的意見(jiàn)或建議，定期做好階段性小結，檢驗及反饋工作效果，總結經(jīng)驗教訓，提出下一步設想；
5、導師必須及時(shí)做好資料、檔案的整理和積累工作，學(xué)期結束前交德育處考核、存檔。
四、具體方案
全面關(guān)注所輔導的每一位學(xué)生，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，為他們最終成功、成人、成才打下堅實(shí)的基礎。
1、充分理解導師的“導”的內涵——指導、引導、輔導、疏導，做學(xué)生尊敬、愛(ài)戴的師長(cháng)，平等的朋友，真誠的傾聽(tīng)者；
2、充分了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習狀況及其必要的家庭情況，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生日常思想、心理、行為、生活、學(xué)習情況，適時(shí)“導學(xué)”。幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
3、幫助學(xué)生了解自已的學(xué)習潛能和特點(diǎn)，指導學(xué)生根據社會(huì )需要和學(xué)生自身的特點(diǎn)、興趣，在學(xué)好必修課程的基礎之上選好選修課程；關(guān)心被指導學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，注重學(xué)生綜合能力的培養，完善學(xué)生的知識結構；在充分了解學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)基礎上切實(shí)做到因材施教，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習中遇到的問(wèn)題
4、不斷加強對學(xué)生的思想政治和心理健康教育，關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，配合學(xué)校和班主任老師做好學(xué)生的思想教育工作，加強對學(xué)生的心理疏導，指導學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，不斷提高思想政治素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和心理道德素質(zhì)；
5、在生活方面主要是幫助學(xué)生盡快適應學(xué)校生活，明確生活目標，端正生活態(tài)度，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自理，養成良好的生活習慣，提高適應生活的能力；
6、建立社會(huì )、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，將學(xué)生在校成長(cháng)情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，同時(shí)家長(cháng)也要及時(shí)向學(xué)校反饋孩子在家的表現。經(jīng)常與學(xué)生班主任和各任課教師交流學(xué)生情況；定期與學(xué)生家長(cháng)溝通，經(jīng)常向家長(cháng)通報學(xué)生在校學(xué)習、生活和思想等方面的情況；
7、建立學(xué)生成長(cháng)檔案，隨時(shí)把學(xué)生成長(cháng)和進(jìn)步的情況記錄下來(lái)，并及時(shí)反饋給家長(cháng)；每學(xué)期結束時(shí)，導師應對每一個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)情況和學(xué)習、生活等方面進(jìn)步情況作出書(shū)面評價(jià)，學(xué)生也將對自己進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)；
六、總結評價(jià)
對于導師輔導都應該及時(shí)的做好總結和反思，對計劃中“工作要求”和“具體方案”的實(shí)施效果要有個(gè)大體的評價(jià)，做到之處如何更加細致，不足之處應該如何修改后便于落實(shí)實(shí)施，重要的是可行有效，可以有效的指導今后導師工作的進(jìn)一步提高。
導師工作計劃 篇5
"我們高一年級從上周開(kāi)始實(shí)行全員育人導師制，為了更好的開(kāi)展工作 ，現制定導師制工組計劃
一、 全員育人開(kāi)始以后，我分別給由我負責高一一班和二班13學(xué)生召開(kāi)會(huì )議，確定小組的組長(cháng)，給他們提出了學(xué)習上和生活上的要求，并記錄他們的生日、家庭住址父母單位和電話(huà)以及宿舍號。在第一時(shí)間提升了小組的凝聚力和向心力，確保小組育人活動(dòng)的展開(kāi)。
全員育人實(shí)施過(guò)程中，我將對他們的個(gè)性特長(cháng)，學(xué)習成績(jì)和思想狀況進(jìn)行跟蹤了解，與他們探討學(xué)習方法，關(guān)心他們的生活，為他們提供心理疏導，幫助制訂個(gè)人成長(cháng)計劃。全面深入地了解所指導學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長(cháng)，從改善學(xué)生知識結構、改進(jìn)學(xué)習方法等方面入手，因人而異地制定指導計劃，真正和學(xué)生一道負起對學(xué)習過(guò)程的責任，在學(xué)習時(shí)間安排、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習紀律、學(xué)習習慣等方面向所指導的學(xué)生提供幫助，并接受學(xué)生在學(xué)習、生活、心理等方面的咨詢(xún)，做學(xué)生的良師益友。將正確的思想觀(guān)念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學(xué)生，既教書(shū)又育人，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。只要我們能換位思考一下，能確實(shí)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現與他們交流也是一件幸福的事情。
二、每周召開(kāi)小組會(huì )議，我會(huì )點(diǎn)評每一位同學(xué)在上周的表現，然后讓組內成員互相表?yè)P，比如說(shuō)一下在上周中你認為那些同學(xué)比較努力，他怎樣努力了等等。這樣有些同學(xué)受到了表?yè)P，在這一周的學(xué)習中就會(huì )更加努力，而另外的同學(xué)也會(huì )以這些同學(xué)作為榜樣，積極上進(jìn)。
四、雖然進(jìn)公寓的次數不多，但發(fā)現很受學(xué)生歡迎，去宿舍了解學(xué)生的`生活狀態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行課堂外的交流，可以大大拉近與學(xué)生的距離。
導師工作計劃 篇6
各位老師、同學(xué)：
今天我以一名大二學(xué)生的身份來(lái)參加班導師的競聘，感到很榮幸，感謝學(xué)院為我們提供這樣一個(gè)展示個(gè)人才華和能力的機會(huì )，我對參加本次競聘充滿(mǎn)信心，因為我有一年大一學(xué)生的經(jīng)歷，同時(shí)還有一年印二班長(cháng)的工作經(jīng)歷，加上我思維敏捷，思路清晰，有思想；做事認真，工作踏實(shí)，有實(shí)干精神；為人正直，團結同學(xué)，有人格魅力，所以我滿(mǎn)懷信心參加今天的競聘。
下面我把做班導師的想法向各位老師做個(gè)匯報：
我認為班導師是協(xié)助院里領(lǐng)導把本校辦學(xué)思想，辦學(xué)理念、管理方式，教育工作，各種規章制度，黨團建設等貫徹到班級，傳達到每一個(gè)學(xué)生，并負責使其落實(shí)到位，認真執行，達到預期目的和效果。所以我想從以下幾方面來(lái)開(kāi)展班級工作。
一、掌握信息
通過(guò)學(xué)院，認真閱讀學(xué)生檔案，了解班級每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人狀況，如家庭狀況、初中高中學(xué)習狀況，高考成績(jì)，教師評價(jià)，在高中是否擔任班干部，獲過(guò)哪些獎勵，是否有特長(cháng)等，先對學(xué)生有個(gè)整體的印象，特別的學(xué)生特別關(guān)注。
在軍訓階段要特別留意學(xué)生表現出來(lái)的種種行為，和新生多接觸了解情況。通過(guò)軍訓建立一個(gè)團結的班級，為以后的學(xué)習生活打好基礎。
二、學(xué)習方面
抓住新生入學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，剛剛參加完高考的學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)假期的懶散之后，都不由自主的放縱了自己，所以開(kāi)學(xué)必須開(kāi)好一個(gè)頭，打好一個(gè)基礎，讓他們了解大學(xué)學(xué)習的重要性，緊張程度，教會(huì )學(xué)生有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，并積極主動(dòng)地去執行計劃和檢查完善計劃。發(fā)揮團隊精神作用，使同學(xué)之間互相幫助，取長(cháng)補短，互相幫助，樹(shù)立學(xué)習榜樣。抓好課堂紀律，嚴抓逃課行為。 晚自習時(shí)和他們一起上，起到榜樣作用，在課間還可以和他們交流一些學(xué)習生活方面的經(jīng)驗。對于一些自律能力差的同學(xué)或者喜歡上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)要特別關(guān)注，讓大學(xué)生守則深入人心，知道什么該做什么不該做。
三、思想方面
新生入學(xué)后大都會(huì )有想家的情緒，或者對自己專(zhuān)業(yè)、寢室等不滿(mǎn)的抱怨，所以在這
一時(shí)期一定要做好新生心理疏導，經(jīng)常深入班.級，與學(xué)生交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，談心，交流，及時(shí)發(fā)現和處理問(wèn)題，處理不了的第一時(shí)間向輔導員老師反映情況。通過(guò)一些交流討論，增加同學(xué)友誼，疏導和解決學(xué)生中存在的矛盾，總結班級每周存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法，形成和諧班集體。積極調動(dòng)同學(xué)主動(dòng)熱情的參加各種院里學(xué)校組織的活動(dòng)，這樣既可以鍛煉自己的能力，又能緩解想家等情緒，讓他們感到生活豐富多彩，能從心底感覺(jué)到快樂(lè )，有學(xué)習的動(dòng)力。
四、活動(dòng)方面
根據同學(xué)的興趣愛(ài)好，班級男女比例，開(kāi)展一些活動(dòng)，如寢室間三對三籃球比賽。有音樂(lè )舞蹈特長(cháng)的同學(xué)，可以給他們機會(huì )在班級前展示自我。向同學(xué)們介紹學(xué)校的社團，讓他們發(fā)揮各自的特長(cháng)和優(yōu)勢，投入到活動(dòng)之中，發(fā)現并找到快樂(lè )，找到自信。
五、班級黨團組織，建設
在了解同學(xué)的基礎上，本著(zhù)公平公正公開(kāi)的原則組織推選班委，讓同學(xué)準備演講稿參加班委競選，嚴格遵照流程投票計票，選出的班委上報輔導員老師。成立班委后，定期組織班委會(huì )，了解班級情況，班委要各司其職，擔負起其責任，班委之間更要團結，需要時(shí)還要互相幫助，協(xié)作完成分配的任務(wù)。班委要能起到帶頭作用，給普通同學(xué)做好學(xué)習的榜樣。
團支部是班級工作強有力的支持者，每位同學(xué)都有進(jìn)步的思想和行為，所以團支部工作尤為重要，建立一個(gè)優(yōu)秀的團支部是非常重要的，通過(guò)團日活動(dòng)，學(xué)習團章，團歌等活動(dòng)，讓同學(xué)們的思想上升一個(gè)層次。也可以更好的推選入黨積極分子，使其與黨距離更近。
以上是我競聘班導師的想法和打算，有不足之處請老師們能給我指正。
導師工作計劃 篇7
一、指導思想：
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性化需要，促使學(xué)生養成良好的行為習慣，培養他們良好的交流合作能力，努力探索新課程改革背景下的教師角色的重構和審視學(xué)生的個(gè)性化需求，促使師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系發(fā)生深刻地變化，進(jìn)一步推動(dòng)文明校園、和諧校園建設。
二、學(xué)生成長(cháng)導師的職責：
學(xué)生成長(cháng)導師必須是有強烈的事業(yè)心和責任感，能夠尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展規律，引導學(xué)生正確認識自我，學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人的教育工作者。學(xué)校要求每位教師根據所任年級和班級實(shí)際重點(diǎn)跟蹤5-10名學(xué)生，并嘗試讓班級的優(yōu)秀同學(xué)和他們結成伙伴關(guān)系，每學(xué)期結束時(shí)根據指導效果決定是否更換跟蹤對象。 成長(cháng)導師的主要工作職責包括以下方面：
1、全面了解學(xué)生思想品德、心理、行為等各方面的表現，注重經(jīng)常與學(xué)生的交流。
2、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)、其它科任教師聯(lián)絡(luò )，協(xié)調、指導家長(cháng)和科任教師對學(xué)生的教育。
3、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，引領(lǐng)個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，合理指導學(xué)生的學(xué)習。
4、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導學(xué)生的生活和疏導學(xué)生的心理。
5、指導學(xué)生合理安排課余生活，引導學(xué)生參加積極向上的文化娛樂(lè )活動(dòng)。
三、“學(xué)生成長(cháng)導師制、學(xué)生成長(cháng)伙伴制”的實(shí)施與操作要求
(一)工作原則
1、個(gè)性化原則。高度重視學(xué)生的個(gè)性，善于發(fā)現個(gè)性、研究個(gè)性、發(fā)展個(gè)性，制定相應的工作策略。
2、親情化原則。以情感交流為手段，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系。
3、漸進(jìn)性原則。遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認知水平，根據學(xué)生的自身條件，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。
4、實(shí)效性原則。建立工作機制，加強過(guò)程管理，注重實(shí)效。
(二)工作制度
1、建立導師工作檔案袋制度。通過(guò)記錄學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的具體表現，為每位學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡。
2、談心輔導與匯報制度。每二周至少與結對學(xué)生談心或輔導一次，每次談心、輔導內容要有明確記錄，并要求高年級學(xué)生以書(shū)面形式向導師匯報一次思想、學(xué)習、生活等情況。
3、建立家長(cháng)聯(lián)絡(luò )制度。導師每月至少要對被幫扶的學(xué)生兩次電話(huà)家訪(fǎng)或登門(mén)家訪(fǎng)，及時(shí)對學(xué)生本人及其家庭情況作詳細的了解，并進(jìn)行認真分析作出相關(guān)判斷，努力做到家庭教育與學(xué)校教育有機結合，從而把“兩制”工作落到實(shí)處，抓出成效。
4、建立個(gè)案分析制度。學(xué)校要求每位導師針對工作過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題每月進(jìn)行一次個(gè)案分析，并形成書(shū)面材料，做到案例分析有主題、有案例、有剖析，并提出下步調整方案。
5、建立績(jì)效考評制度。對導師制工作的評價(jià)進(jìn)行多元化評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)、質(zhì)性評價(jià)�；锇橹浦攸c(diǎn)看班級落實(shí)各方面工作的過(guò)程性資料
等，主要通過(guò)學(xué)生的參與在經(jīng)歷的過(guò)程中實(shí)現自我提高。 一種理念：教師人人都是導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛(ài)。
二大目標：進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛(ài)深入學(xué)生的心靈深處；善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生人生成長(cháng)。
三個(gè)步驟：一是師生雙向選擇結對子；二是與學(xué)生共同制定切合學(xué)生實(shí)際的成長(cháng)計劃和導師工作方案；三是導師利用有效時(shí)間、時(shí)機開(kāi)展有針對性的“導育”活動(dòng)，在思想上引導、學(xué)習上輔導、心理上疏導、生活上指導。
四、實(shí)施步驟
1、準備階段：
準備階段分為三步。
第一步是確定對象：
由班主任將需要進(jìn)行輔導的學(xué)生予以確定，重點(diǎn)考慮家庭貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭等特殊學(xué)生群體。每班2-4名，由學(xué)校統一審定后，為其建立成長(cháng)擋案。學(xué)校教師可以自主與輔導對象結對，原則上不重復，最后由學(xué)校確認或指定后，導師與學(xué)生簽定協(xié)議。其伙伴可以在自主申報的基礎上由班主任指定，主要考慮性格、興趣、愛(ài)好比較接近的同學(xué)。
第二步明確目標：師生雙方協(xié)商制定近期目標和遠期目標。近期目標應相對低些，使學(xué)生受到尊重、關(guān)愛(ài)和溫暖，通過(guò)努力能?chē)L到進(jìn)步和成功的喜悅，樹(shù)立起“我還行”“我能行”的信念。遠期目標要運用“理解、點(diǎn)撥、激勵”等教育手段塑造健康人格。
第三部制定措施：針對學(xué)生實(shí)際，導師確定有效措施，并相應建立“學(xué)
生、家長(cháng)、導師”對話(huà)機制，建立學(xué)生成長(cháng)檔案。
2、實(shí)施階段：
首先導師要對結對輔導的學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析，全面了解學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、家庭狀況、人際關(guān)系等各方面的表現，為導師有針對性的教育活動(dòng)奠定基礎。
通過(guò)個(gè)別談話(huà)、家訪(fǎng)、學(xué)業(yè)指導、對話(huà)交流、生活指導等多種措施的實(shí)施，形成師生之間、學(xué)生之間的交流與溝通，找準突破口，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現學(xué)生的成功，調動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，挖掘學(xué)生的內在潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、交流階段：
成長(cháng)導師提供實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗、感悟、反思和指導學(xué)生的成長(cháng)檔案等基本素材，交流探討成長(cháng)導師制、伙伴制的工作規律。學(xué)校每學(xué)期對導師的工作績(jì)效進(jìn)行評價(jià)，并將評價(jià)結果作為教師評聘和評先的重要依據，同時(shí)根據工作記錄進(jìn)行分析，提出指導意見(jiàn)。
在試行的基礎上不斷完善，并逐漸擴大推廣。
導師工作計劃 篇8
一、指導思想：
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！� 家庭教育指導的本質(zhì)是家長(cháng)認識提高的過(guò)程，根本目標是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強家長(cháng)對幼兒園的信任感；提高家長(cháng)對幼兒關(guān)心的程度；強化家長(cháng)教育動(dòng)機；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學(xué)期，我園開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作形式，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作，原先對幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀(guān)念已有很大改變，家長(cháng)們紛紛主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習情況。對目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(cháng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴(lài)性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。，因此我們分析后認為，我園上學(xué)期家長(cháng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們在原有家長(cháng)工作的基礎上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng )新開(kāi)展，讓家長(cháng)工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的家長(cháng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長(cháng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
2、根據教學(xué)活動(dòng)的需要，請家長(cháng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
3、請家長(cháng)獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長(cháng)的需要，提供便利服務(wù)。
四、 措施：
1、開(kāi)學(xué)前電話(huà)或微信聯(lián)系每位幼兒家長(cháng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好電話(huà)家訪(fǎng)工作，了解孩子學(xué)習情況與生活習慣。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(cháng)觀(guān)摩幼兒園的一日常規情況，并請家長(cháng)談?wù)剠⒂^(guān)后的感想和體會(huì )。
5、每學(xué)期做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報表，向家長(cháng)匯報。
7、做好期末家園配合工作，希望家長(cháng)能合理安排好幼兒的假期生活。
導師工作計劃 篇9
電子1013班級工作計劃
20xx-2012-01學(xué)期
8月28號開(kāi)學(xué)，提醒學(xué)生要從放假休眠狀態(tài)復蘇，進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，按照同學(xué)們的意愿對班委進(jìn)行適當調整，繼續推行班級的二級管理。
本月主要的工作是：
�。�1）督促同學(xué)們倒時(shí)差；
�。�2）征求同學(xué)的意愿，調整班委；
�。�3）布置班委工作，按考核條例嚴格對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行規范；
9月份是很繁忙的一個(gè)月，綜合測評要順利進(jìn)行，貧困生認定工作要按時(shí)完成，通過(guò)綜合測評及獎學(xué)金的結果對貧困生進(jìn)行一次勵志教育，以激勵他們奮發(fā)圖強，自強自立�？偨Y英語(yǔ)等級考試的結果，采取對策幫助補短。布置職業(yè)生涯規劃的任務(wù)，利用國慶期間好好總結反思，國慶后開(kāi)展一次主題班會(huì )。
本月的主要工作是：
�。�1）學(xué)業(yè)生涯規劃系列活動(dòng)啟動(dòng)，兩個(gè)方向，一個(gè)專(zhuān)業(yè)內的發(fā)展方向，一個(gè)興趣驅使的方向；
�。�2）按考核條例嚴格對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行規范；
�。�3）綜合測評及公示系列活動(dòng)；
�。�4）英語(yǔ)等級考試準備活動(dòng)啟動(dòng)，專(zhuān)人負責，圍繞英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展；
�。�5）鼓勵和督促專(zhuān)業(yè)興趣小組同學(xué)積極準備10月份的專(zhuān)業(yè)技能競賽；
�。�6）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。
10月份是半期考試前的一個(gè)月，要督促學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入其中，吸取上次期末考試失利的經(jīng)驗教訓，合理分配時(shí)間參加院系及班級活動(dòng)。
本月的主要工作是：
�。�1）積極聯(lián)系各科任課老師，抓好學(xué)風(fēng)；
�。�2）總結學(xué)習效果，引導同學(xué)及時(shí)修正學(xué)習方法；
�。�3）學(xué)業(yè)生涯規劃主題班會(huì )，討論未來(lái)的發(fā)展方向和現在的努力方向。
�。�4）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。
�。�5）帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)興趣小組同學(xué)在專(zhuān)業(yè)技能競賽中爭取最佳成績(jì)。
�。�6）督促英語(yǔ)興趣小組等級考試準備活動(dòng)；
�。�6）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。
11月份，經(jīng)過(guò)期中考試以后，各人的得失不同，要及時(shí)的了解情況，有必要的話(huà)對個(gè)別進(jìn)行單獨聊天。針對本班英語(yǔ)基礎較差的問(wèn)題，鼓勵同學(xué)積極的投入時(shí)間學(xué)習，補足自己的短處，同時(shí)發(fā)動(dòng)英語(yǔ)興趣小組的同學(xué)1（人）帶1（組），
幫助全班同學(xué)順利通過(guò)等級考試。
本月的主要工作是：
�。�1）總結期中考試的經(jīng)驗教訓，及時(shí)修正學(xué)習方法；
�。�2）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。
�。�3）督促英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展1帶1活動(dòng)；
�。�4）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。
12月份有英語(yǔ)等級考試，針對本班英語(yǔ)基礎較差的問(wèn)題，鼓勵同學(xué)積極的投入時(shí)間學(xué)習，補足自己的短處，同時(shí)發(fā)動(dòng)英語(yǔ)興趣小組的同學(xué)1（人）帶1（組），幫助全班同學(xué)順利通過(guò)等級考試。
�。�1）積極聯(lián)系各科任課老師，抓好學(xué)風(fēng)；
�。�2）總結學(xué)習效果，引導同學(xué)及時(shí)修正學(xué)習方法；
�。�3）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。
�。�4）督促英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展1帶1活動(dòng)；
1月份臨近期末，經(jīng)過(guò)了以前血淋淋的教訓，本學(xué)期不可以重蹈覆轍，做好期末應考教育，誠信考試教育。離校前做好寒假社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)員工作，讓每一天多青春燃燒，不虛度光陰。
本月的主要工作是：
�。�1）督促期末復習；
�。�2）誠信教育；
�。�3）社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員；
�。�4）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。
本工作計劃要落實(shí)，計劃趕不上變化，實(shí)施情況以最后的工作總結為準。
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