導師工作計劃15篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的導師工作計劃，希望能夠幫助到大家。
導師工作計劃1
一、學(xué)院學(xué)業(yè)導師工作計劃
1、班主任堅持與學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通。
2、班主任堅持要用自己的成長(cháng)經(jīng)歷和系統的專(zhuān)業(yè)知識以及人格魅力去引導、指導、影響學(xué)生。給學(xué)生首先建立專(zhuān)業(yè)的認同感，指導學(xué)生如何學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，指導學(xué)生如何考研，指導有關(guān)就業(yè)問(wèn)題，還有通過(guò)自己做科研的經(jīng)歷、生活和成長(cháng)經(jīng)歷、人生的價(jià)值觀(guān)等方面去教育學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生，讓他們更好地度過(guò)大學(xué)時(shí)光。
3、按時(shí)制定提交工作計劃，工作總結。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對學(xué)業(yè)導師工作的改進(jìn)意見(jiàn)。遵照學(xué)校的工作時(shí)間推進(jìn)計劃，做好學(xué)生指導工作。并定期開(kāi)展學(xué)業(yè)導師工作交流會(huì )。定期召開(kāi)學(xué)業(yè)導師的培訓交流會(huì )，加大優(yōu)秀導師的宣傳。
4、加強與輔導員及學(xué)院等各方面溝通，發(fā)現問(wèn)題共同解決。對學(xué)生入黨、評選優(yōu)秀、保研等有關(guān)事項，要征求班主任老師的意見(jiàn)，其意見(jiàn)可作為重要參考
5、監督老師完成各階段學(xué)業(yè)導師工作，并認真完成對學(xué)生的個(gè)性化指導。 6.幫助學(xué)生進(jìn)行成才設計和職業(yè)策劃，開(kāi)展就業(yè)形勢和就業(yè)觀(guān)教育；7.鼓勵學(xué)生參加創(chuàng )造、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，如學(xué)科競賽、科研項目等，突出創(chuàng )新性指導；
8.鞭策學(xué)生學(xué)習成績(jì)指數上升，注重學(xué)習效果指導；
9.及時(shí)回答學(xué)業(yè)導師網(wǎng)絡(luò )平臺上所有學(xué)生所提出的問(wèn)題，承擔學(xué)業(yè)導師的工作職責。
10.流動(dòng)導師在學(xué)業(yè)導師網(wǎng)絡(luò )工作平臺上工作，回答學(xué)生提問(wèn)
二、學(xué)院學(xué)業(yè)導師的工作職責
依據《黑龍江大學(xué)學(xué)業(yè)導師制工作實(shí)施細則》中學(xué)業(yè)導師的基本工作職責，具體內容如下：
1、及時(shí)召開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì )，了解被指導學(xué)生情況，制定學(xué)業(yè)導師工作計劃，向學(xué)生介紹本學(xué)期的工作內容，并在學(xué)業(yè)導師網(wǎng)絡(luò )平臺上向被指導的學(xué)生公布，與學(xué)生建立有效的溝通渠道。
2、按照工作計劃開(kāi)展導師工作，召開(kāi)學(xué)生自主學(xué)習計劃指導會(huì ),指導學(xué)生完成本學(xué)期自主學(xué)習計劃，使學(xué)生能夠有計劃、有目標的學(xué)習，提高學(xué)習質(zhì)量。針對學(xué)生學(xué)習計劃、學(xué)習內容以及學(xué)業(yè)相關(guān)問(wèn)題給予積極指導，對每名學(xué)生至少要進(jìn)行2次個(gè)性化指導，對于學(xué)生提出的問(wèn)題要及時(shí)給予解答。
3、導師要在學(xué)期選課之前召開(kāi)學(xué)分、專(zhuān)業(yè)介紹會(huì )，使學(xué)生了解我校學(xué)分制概況，幫助學(xué)生認識和了解專(zhuān)業(yè)情況，以備更好的選課，穩定專(zhuān)業(yè)思想。
4、在選課期間內，針對選課，導師要集中指導學(xué)生，使學(xué)生能夠結合自己的實(shí)際情況以及就業(yè)需求合理選課，全面提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，做到所選課程的最優(yōu)化。
5、指導學(xué)生積極參加學(xué)校的各類(lèi)競賽以及科研項目等，提高學(xué)生的科研創(chuàng )新能力。鼓勵學(xué)生參加創(chuàng )造、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，如學(xué)科競賽、科研項目等，突出創(chuàng )新性指導；
6、導師要對學(xué)生中遍存在的情況進(jìn)行總結并召開(kāi)會(huì )議，討論并解決學(xué)生中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生制定并完善專(zhuān)業(yè)學(xué)習與就業(yè)方向相結合的學(xué)習規劃，包括修讀課程、讀書(shū)、日常學(xué)習、學(xué)習目標等內容，突出個(gè)性化指導；幫助學(xué)生進(jìn)行成才設計和職業(yè)策劃，開(kāi)展就業(yè)形勢和就業(yè)觀(guān)教育。
7、期末，必須召開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì )，嚴肅考風(fēng)考紀，強調考試違紀的危害性。
導師工作計劃2
一、輔導對象 8.3班鄒鑫
二、情況分析
1．個(gè)人情況分析
鄒鑫的學(xué)習成績(jì)并不是班級中最差的，有時(shí)如果認真一些還能夠取得比較好的成績(jì)。但是他在行為習慣方面卻是比較差的，平時(shí)下課總會(huì )滿(mǎn)教室亂跑，就算有老師在教室他也不會(huì )停止，往往等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是滿(mǎn)頭大汗的。同時(shí)，他還比較喜歡打架，經(jīng)常跟班級里其他一些比較調皮的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。而上課的時(shí)候，他基本上也是很少能夠認真聽(tīng)講的，往往是過(guò)不了幾分鐘就已經(jīng)開(kāi)始做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué)，雖然反復對其進(jìn)行教育，收效仍不是很大。
2．家庭情況分析
鄒鑫的父母是離異的，跟著(zhù)爸爸生活，后來(lái)爸爸又娶了一位年輕的后媽?zhuān)�生下了一個(gè)弟弟。據了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯的，對他也挺好，可是礙于不是親身母親，對其并不是十分嚴厲，
往往他犯了錯也并不指責，同時(shí)還有自己的兒子要管，所以可能對他也是比較忽的。家中還有一位奶奶，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，也不知道該如何教育孩子。
三、輔導目標
1．養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，改掉打架的壞習慣。
2．教給他良好的學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)習興趣，樹(shù)立學(xué)習信心，使他們能愉快地學(xué)習、生活，消除孤獨感。
3．熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，能自覺(jué)遵守學(xué)校各項紀律。
四、輔導措施
1．進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過(guò)去，根據實(shí)施情況，調查研究，找出他的“癥結”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。
2．揚長(cháng)避短，長(cháng)善救失，要正確看待和評價(jià)受導學(xué)生，在調動(dòng)受導學(xué)生的學(xué)習積極性方面下功夫，多表?yè)P他做得好的地方，促使他對其感興趣，培養他廣泛的興趣愛(ài)好。
3．以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會(huì )、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。
4．要善于發(fā)現他的閃光點(diǎn)，適當給予鼓勵，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習。
導師工作計劃3
一、指導思想：
圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開(kāi)“做有道德的人，我快樂(lè )，我自豪”教育活動(dòng)，以培養學(xué)生“兩個(gè)好習慣”為重點(diǎn)，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進(jìn)學(xué)生養成良好習慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標：
1、培養學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
2、培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理。
3、培養學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有特長(cháng)，主動(dòng)發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、培養學(xué)生“兩個(gè)好習慣”——負責任、養常規。
2、繼續開(kāi)展“做有道德的人、我快樂(lè )、我自豪�！敝黝}教育活動(dòng)——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。
3、進(jìn)行“陽(yáng)光天使”校園藝術(shù)節——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。
四、具體措施：
(一)培養學(xué)生“兩個(gè)好習慣”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、培養學(xué)生負責任的好習慣，讓每個(gè)學(xué)生成為有責任心的人
責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責任感的人，才會(huì )主動(dòng)承擔起對家庭負責任，對社會(huì )負責任，才會(huì )努力學(xué)習，努力工作，報效祖國。為此，本學(xué)期我重點(diǎn)在數學(xué)課堂中培養學(xué)生負責任的好習慣。
培養學(xué)生主要養成：
A、自己的事情自己做的習慣
具體做法：
(1)在數學(xué)課堂中培養學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數學(xué)課代表負責檢查:課前每人要擺好自己的數學(xué)學(xué)習用品，下課后收拾好學(xué)習用具，課代表負責檢查。
(2)準備好專(zhuān)門(mén)記錄數學(xué)作業(yè)的本子并按時(shí)完成作業(yè)。
(3)完成作業(yè)后能及時(shí)放到書(shū)包里，每天早上能夠主動(dòng)的拿出作業(yè)交給課代表。
B、在家庭和學(xué)校中承擔具體責任的習慣
具體做法：
(1)愛(ài)護校園的一草一木。
(2)愛(ài)護班級里的座椅板凳。
(3)課前指定衛生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規訓練
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴格的集體和時(shí)間觀(guān)念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復訓練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復訓練，對做得好的同學(xué)給予表?yè)P，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹(shù)立信心去做好。
A、養成課前準備好學(xué)習用具的好習慣。
具體做法：
(1)在上數學(xué)課前能夠提前準備好學(xué)習用品。
(2)教師能夠及時(shí)的表?yè)P課前準備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。
(3)課后能夠迅速的準備好下一節課的學(xué)習用品。
B、養成上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，回答問(wèn)題聲音響亮的好習慣。具體做法：
(1)教師注意及時(shí)調整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。
(2)學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來(lái)舉手或者是張口就說(shuō)。
(3)在回答問(wèn)題的時(shí)候，要能夠讓四周的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)，其他同學(xué)要認真傾聽(tīng)。
(二)課間活動(dòng)常規
1、養成在操場(chǎng)做健康有益的體育活動(dòng)的習慣。
2、養成不在樓道內打鬧的現象的習慣。
(三)大型活動(dòng)常規
1、養成戰隊快、靜、齊，聽(tīng)從口令的習慣。
2、養成認真聽(tīng)會(huì )不隨便說(shuō)話(huà)的習慣。
3、養成精神飽滿(mǎn)參加活動(dòng)的習慣。
4、養成會(huì )回班路隊有次序的習慣。
具體做法：
(1)在大型活動(dòng)中，重點(diǎn)培養紀律好的同學(xué)，給別人樹(shù)立榜樣。
(2)利用一些時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行口頭教育。
(3)教師能夠及時(shí)的表?yè)P和批評。
(四)繼續開(kāi)展“做有道德的人，我快樂(lè )，我健康”系列活動(dòng)
文明禮儀是中華民族的傳說(shuō)美德，從古至今，成為小學(xué)教育永恒的主題，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我校將開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題中隊會(huì )評比活動(dòng)。一是要加強少先隊基礎建設，強化班隊活動(dòng);二進(jìn)一步培養學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明習慣;通過(guò)評比促進(jìn)各項常規的培養，檢查各項常規的落實(shí)。
導師工作計劃4
一、“德育導師制”的指導思想
“德育導師制”是“班級德育工作導師制”的簡(jiǎn)稱(chēng)。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導下，將學(xué)校班級德育的諸多目標、任務(wù)分解到擔任導師的任課教師身上，導師依據“以心溝通、以誠交流、以德樹(shù)德、以情動(dòng)情、以志勵志、以行導行”的育人原則，既教書(shū)又育人，既管教又管導;不僅在學(xué)習上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實(shí)施“德育導師制”，增強學(xué)校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點(diǎn)”，做得更細致、深入，從而提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
二、“德育導師制”的操作方法
推行“德育導師制”，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式，并對執行過(guò)程進(jìn)行監控與反饋。
(一)工作流程
德育導師一學(xué)期一聘，一學(xué)期的工作基本程序如下：
(二)導師的選擇確定
學(xué)校35周歲以下的'青年教師和黨員教師必須擔任德育導師，其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導師，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛，因為年輕，更容易與學(xué)生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長(cháng)。
(三)導師職責
我們把導師職責歸納為“思想引導、學(xué)業(yè)輔導、生活指導、心理疏導”。具體導師職責有：
1、引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
3、負責對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導，指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。
4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生心理上的醫生，生活中的益友。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。
(四)導師和受導學(xué)生雙向選擇
導師與受導學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向學(xué)生提供擔任德育導師的教師名單。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的調查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要。
3、導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學(xué)生(困難學(xué)生)。
4、根據師生雙方的選擇，適當進(jìn)行調配，最后確定導師和受導學(xué)生。其中導師和受導學(xué)生的比例控制在1比3左右。
(五)常規制度
1.導師聘任制度。德育導師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一般一學(xué)年一聘，每學(xué)年初學(xué)校向導師發(fā)放聘書(shū)。
2.檔案制度。為每位受導學(xué)生建立檔案，內容包括學(xué)生家庭，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生表現、考試成績(jì)等逐一記錄，分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線(xiàn)。
3.家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò )制度。建立定期家長(cháng)接待日制度和不定期的家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò )制度，導師經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，指導家庭教育，共商教育之策。
4.談心與匯報制度。導師堅持每周與學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談心，并要求學(xué)生每周一次向導師生活學(xué)習情況匯報。
5.會(huì )診制度。有學(xué)生處、年級組組織召開(kāi)定期或不定期的年級德育會(huì )議，本年級的所有導師一起交流、討論，針對存在問(wèn)題，研究對策。
(六)評估方法
學(xué)校成立“德育導師制”工作領(lǐng)導小組，每學(xué)期由領(lǐng)導小組對導師的工作進(jìn)行一次全面考核�？己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評(10%)+受導學(xué)生評分(30%)+導師領(lǐng)導小組(20%)+年級組長(cháng)(20%)+家長(cháng)(20%)�？己说慕Y果作為教師考核的一項重要內容，并與教師本人的評優(yōu)和職稱(chēng)晉升掛鉤。
導師工作計劃5
一、指導思想及目標：
堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的原則，秉承學(xué)�！跋茸鋈撕笞鰧W(xué)問(wèn)，在做學(xué)問(wèn)中學(xué)會(huì )做人”的教育理念，本學(xué)期我班的基本目標是：培養學(xué)生良好的行為規范，并樹(shù)立明確的學(xué)習目標，逐步形成守紀、勤奮、進(jìn)取的班風(fēng)。
二、工作內容及措施計劃：
1、確立目標，統一思想。目標既包括集體奮斗目標也包括個(gè)人發(fā)展目標，既包括近期目標也包括長(cháng)遠目標。在日常管理中依照目標指導學(xué)生的行為，使學(xué)生真正融入集體，心系集體，在做好自己方方面面的同時(shí)也成就了集體良好的風(fēng)氣。
2、加強學(xué)生的養成教育，使學(xué)生樹(shù)立兩個(gè)基本觀(guān)念，養成兩種好習慣：一是尊師重教講禮貌，二是遵守紀律懂規則。
3、積極配合各學(xué)科老師加強對學(xué)生的學(xué)法指導。針對初中學(xué)習的特點(diǎn)和規律以及各學(xué)科的特性，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、按要求獨立完成作業(yè)、做好預習復習鄧相關(guān)的學(xué)習環(huán)節，把工作做得細致到位。
4、培養一支有工作熱情、能力較強的班干部隊伍。
5、鼓勵學(xué)生積極參加年級、學(xué)校及上級部門(mén)組織的各項文體科技活動(dòng)，讓學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養班集體團結向上的風(fēng)氣。
6、與家長(cháng)密切配合。認真準備定期召開(kāi)的各次家長(cháng)會(huì )，爭取開(kāi)得有實(shí)效。并且與家長(cháng)保持常態(tài)的及時(shí)的聯(lián)系，溝通孩子的近況，與家長(cháng)一起進(jìn)行有的放矢的教育。
導師工作計劃6
一、指導思想：
教書(shū)育人，厚德載物的理念，發(fā)揮退休教師余熱，積極協(xié)助學(xué)校做好后進(jìn)生轉化工作，培養好學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
二、教育活動(dòng)安排：
第一次：道德法制教育
時(shí)間，9月份；活動(dòng)地點(diǎn)：雙林綜合高中；
活動(dòng)內容：中學(xué)生道德修養人格講座；
第二次：職業(yè)規劃教育
時(shí)間，10月份；活動(dòng)地點(diǎn)：鎮西；
活動(dòng)內容：參觀(guān)本地重點(diǎn)企業(yè)，體驗企業(yè)不同層面職工工作環(huán)境；
第三次：人生觀(guān)教育
時(shí)間，11月份；
活動(dòng)地點(diǎn)：另定；
活動(dòng)內容：座談?dòng)懻�，談�(wù)J識，談收獲，談理想；
第四次：理想教育
時(shí)間，12月份；
活動(dòng)地點(diǎn)：另定；
活動(dòng)內容：制定個(gè)人奮斗目標，實(shí)現宏偉理想；
二〇一x年九月十一日
導師工作計劃7
一、指導思想
按市教育局 “全員育人與個(gè)別輔導相結合”德育工作體系要求，堅持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。
二、操作方法
�。ㄒ唬⿲熉氊�
1、制定活動(dòng)計劃和方案。
2、深入調研，建立受導學(xué)生基本檔案。
3、領(lǐng)導每月調研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導學(xué)生溝通一次，每月家訪(fǎng)一次，并做好記錄工作，同時(shí)做好過(guò)程評價(jià)。
5、德育導師，每月培訓一次，并積極撰寫(xiě)德育導師工作案例和小結，學(xué)期結束，由領(lǐng)導小組統一評價(jià)和考核。
�。ǘ⿲熀褪軐W(xué)生雙向選擇
導師與受導學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向學(xué)生提供擔任德育導師的教師名單。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的調查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要。
3、導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學(xué)生（困難學(xué)生）。
4、根據師生雙方的選擇，適當進(jìn)行調配，最后確定導師和受導學(xué)生。其中導師和受導學(xué)生的比例控制在1比3左右。
�。ㄈ┰u估方法
學(xué)校成立“德育導師制”工作領(lǐng)導小組，每學(xué)期由領(lǐng)導小組對導師的工作進(jìn)行一次全面考核�？己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評+受導學(xué)生評分+導師領(lǐng)導小組評分+家長(cháng)評分�？己说慕Y果作為教師績(jì)效考核的一項重要內容。
導師工作計劃8
一、指導思想：
全員育人導師制，就是教師從學(xué)生的學(xué)習實(shí)際、思想狀況以及生活習慣等方面著(zhù)手，針對行為偏差、家庭教育環(huán)境不良、心理有障礙、學(xué)習有困難、潛能難以充分發(fā)展的學(xué)生，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導、學(xué)習輔導、思想引導和生活指導，帶動(dòng)、影響促進(jìn)所有學(xué)生健康的成長(cháng)，全面和諧地發(fā)展。實(shí)施全員育人，就是要求教師用自己正直、坦率、真誠、友愛(ài)的樸素人格去影響學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己的學(xué)識和人格魅力去影響和感染學(xué)生培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象。
二、學(xué)生情況分析：
在這次“全員育人”活動(dòng)中，我主要負責12名同學(xué)，其中李麥花、李云鳳這兩名學(xué)生性格內向，不太愛(ài)與他人交流，在課堂上也不能積極主動(dòng)的回答問(wèn)題；這三名同學(xué)在課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作不認真聽(tīng)講，課后經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故招惹其他同學(xué)，對待同學(xué)不友善；這兩位同學(xué)上課認真聽(tīng)講，但回答問(wèn)題不夠主動(dòng)，不會(huì )的問(wèn)題不能夠主動(dòng)問(wèn)老師與同學(xué)，不善于與他人交流；這兩位同學(xué)雖然學(xué)習成績(jì)好，但身為小組長(cháng)及班委成員不能夠發(fā)揮干部的帶頭作用，對待學(xué)習外的工作很散漫；在學(xué)習上有些吃力，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也總是馬馬虎虎，錯誤不斷，學(xué)習習慣差。
三、導師工作職責：
1、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學(xué)生的心理健康，培養良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養成良好的行為習慣，爭做遵紀守法，明禮誠信的好學(xué)生。
2、教育學(xué)生努力學(xué)習科學(xué)文化知識，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，輔導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
3、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導學(xué)生參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養學(xué)生興趣和個(gè)性特長(cháng)。
4、協(xié)助學(xué)校、班主任對學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、文明禮儀等方面的教育。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，積極爭取家長(cháng)在教育學(xué)生方面的支持。
6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對學(xué)生的操行品德及評定提出意見(jiàn)和建議。
四、育人內容
1、充分利用教材，加強思想教育
為了在課堂上做到育人，有意識地把要對學(xué)生進(jìn)行的思想教育內容結合教材融化到教學(xué)活動(dòng)中，充分挖掘教材的教育因素，在教學(xué)中注意培養學(xué)生的創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力、學(xué)會(huì )學(xué)習的能力、經(jīng)受挫折的能力、與人合作的能力、競爭精神及誠實(shí)守信的美德？這對學(xué)生將來(lái)適應知識經(jīng)濟社會(huì )有重要意義。在每一堂課上，通過(guò)創(chuàng )設活動(dòng)情境，讓學(xué)生能夠在故事中、游戲中、自我表演中明白道理。之后，又得盡可能開(kāi)展相應的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深認識，養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
2、通過(guò)教師自身形象塑造，為學(xué)生樹(shù)立榜樣
育人能否收到實(shí)效，關(guān)鍵在于教師能否在學(xué)生的心目中塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。
�。�1）要具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先一點(diǎn)就是要具有淵博的知識和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，要千方百計組織好教學(xué)，學(xué)生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動(dòng)接近你和求教你，才有教書(shū)育人的效果。
�。�2）關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一，情感就是人們對于客觀(guān)事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。
3、具有德高為范的政治素質(zhì)。
教書(shū)育人身教勝于言教。教師一定要起到為人師表的作用。教師的一舉手、一投足、一顰一笑，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。因此，教師應著(zhù)力提高自已的品質(zhì)修養。什么是惡，什么是善，教師的行為準則、判斷標準，往往對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。
五、育人措施：
1、根據不同學(xué)生的個(gè)性需求，采取個(gè)性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。
2、認真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，承認學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和認知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長(cháng)中遇到的困難和疑惑，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。
3、每星期至少與學(xué)生個(gè)別談心一次，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)習方法、生活、行為等方面幫助其制定切實(shí)可行的計劃，同時(shí)要求學(xué)生每半月向“導師”匯報生活、學(xué)習情況。
4、經(jīng)常了解和分析學(xué)生情況，當學(xué)生取得成績(jì)、進(jìn)步時(shí)應及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，當學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。
5、努力幫助學(xué)生改掉一個(gè)不良習慣。
6、對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，應充分了解學(xué)生現行學(xué)習情況，教給正確學(xué)習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習情況，提高學(xué)習成績(jì)；對他們可以適當放寬一些學(xué)習要求：如在判卷時(shí)，放寬后進(jìn)生的扣分要求，提高他們的成績(jì)；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。
導師工作計劃9
這學(xué)期我還是繼續擔任藝術(shù)設計裝潢班的班主任，通過(guò)之前兩年的適應和磨合，可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的輕松了很多，不過(guò)我不會(huì )放松對他們的教育的。
藝術(shù)設計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應，絕大多數同學(xué)完全轉變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開(kāi)始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過(guò)自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現就班主任工作計劃安排一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養學(xué)生團隊意識。通過(guò)學(xué)生的參與，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
一、班級基本情況
本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來(lái)，我班總體情況良好，班內大多數同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，遵守學(xué)校規章制度。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級�，F在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理上應進(jìn)一步加強和改進(jìn)。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì )，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學(xué)生的操行評分，以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識結構
提高學(xué)生的社會(huì )適應能力充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì )的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓中學(xué)到知識，在實(shí)際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習上的一個(gè)轉折期，轉變得好的能適應大學(xué)的學(xué)習方式，學(xué)有所獲，轉變得不好的，可能就會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。所以，我在班周會(huì )上要次次強調，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績(jì)差的學(xué)生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習上。繼續以寢室為學(xué)習單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中形成良好的學(xué)習氛圍。在晚自習中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì )競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會(huì )因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì )產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機，有針對性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。同時(shí)注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過(guò)他來(lái)了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個(gè)家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續保持，爭取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天9分做為一種達標標準。
在這一學(xué)期里，我計劃通過(guò)以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計時(shí)來(lái)數了，所以我會(huì )讓同學(xué)們更加珍惜為數不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們在為數不多的時(shí)間里努力學(xué)習，積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用擔心外面時(shí)事的變化，也不用擔心自己的未來(lái)前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè )的，在快樂(lè )中學(xué)習，直到畢業(yè)的那天，走上社會(huì )，為祖國做出自己應有的貢獻!
導師工作計劃10
根據我�！岸墝熤乒ぷ餍〗M”實(shí)施方案中的要求，我組每個(gè)老師將以學(xué)校為依托，立足于本職崗位，并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，力爭在三年內，在師德和師能有較大提高。
一、本組情況：本組共有5人，二位是分校的教師，三位是本校教師，根據本組的具體情況，并按照我校導師工作的要求訂出以下工作計劃。
二、工作目標：根據學(xué)校的“二級導師制師徒工作小組”實(shí)施方案中要求和本組人員分布情況，特訂出以下工作目標：
1、在三年內內，本組成員每人都能寫(xiě)出1篇質(zhì)量較高的文章，或參加各級的論文評比，或在CN或等同CN刊物上發(fā)表。
2、本組中老師爭取參加各級的公開(kāi)課的比賽，或參加各種類(lèi)型的公開(kāi)課的演練中，力爭取得好成績(jì)。
3、本組初級老師在三年內的教學(xué)能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定，其中職稱(chēng)是初級老師的教學(xué)水平能完全達到高級老師的教學(xué)水平。職稱(chēng)是高級老師的教學(xué)水平同級別老師中能起領(lǐng)頭作用。
4、二級導師每學(xué)期要指導初級級老師開(kāi)一節質(zhì)量較高的公開(kāi)課，并對該課進(jìn)行較為規范的評析。
三、工作任務(wù)與措施：
1、各人根據自己本學(xué)期所申報的原有課題進(jìn)一步深入研究，并撰寫(xiě)一篇較有價(jià)值研究論文。
2、根據學(xué)校的“二級導師制師徒工作小組”實(shí)施方案中要求，各級導師各盡所能，履行自己的職責。
3、每一位導師對自己所指導的教師要有責任感，要嚴格按照方案中的要求自己所指導的老師，在所規定的時(shí)間內使自己所指導的老師出成果。
4、一級導師每月至少組織本組老師開(kāi)展一次活動(dòng)，或聽(tīng)果，或研討。一級導師每學(xué)期聽(tīng)本組數學(xué)老師二節或二節以上課，聽(tīng)后要與上課者進(jìn)行交流、探討。
5、本組老師每學(xué)期課后反思寫(xiě)的篇數不得小于所上節數的70%，小學(xué)高級教師要多寫(xiě)課后反思，反思自己教學(xué)的得與失。并把自己教學(xué)中的得與失與同組組老師共享。
6、本組老師要具有勇于實(shí)踐的學(xué)習精神和努力自我提高的愿望。能隨時(shí)利用各種渠道、各種方式開(kāi)展學(xué)習，在學(xué)習中提高自己對當前課程改革的認識，在學(xué)習中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
四、工作方案：
1、20xx年上半年為理論學(xué)習階段，目得提高全組的理論水平，每人以自學(xué)為主，每月利用一次集中活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習，學(xué)習內容以每個(gè)組員提供的內容或以一級導師提供的內容為主，內容主要以課改文章為主。
2、給組里每個(gè)成員提供發(fā)展或學(xué)習機會(huì )，如上公開(kāi)課或文章評選機會(huì )，或外出學(xué)習的機會(huì )，每次外出學(xué)習要寫(xiě)學(xué)習心得。
3、20xx年下半年為論文撰寫(xiě)階段，這半年主要工作放在如何撰寫(xiě)論文上，或根據自己教學(xué)隨筆整理成文，并鼓勵撰寫(xiě)論文的老師勇于向有關(guān)刊物投稿，其間一級導師要有一篇質(zhì)量較高的論文在有關(guān)刊物上發(fā)表。
4、20xx年寒假本組全體成員的教學(xué)水平有較大提高，即初級教師基本能具備上公開(kāi)課的能力，而高級教師能具備指導自己的組里老師開(kāi)公開(kāi)課能力。在這段時(shí)間里爭取本組教師有一些質(zhì)量較高的文章在各級評比中得獎或在有關(guān)刊物上上發(fā)表。
五、工作安排：
07、12：全組第一次集中，學(xué)習修訂本組計劃。
07、寒假： 全組成員看一節名師公開(kāi)課，并寫(xiě)一篇看后感。
20xx年上半年每個(gè)月舉行一次本組活動(dòng)，活動(dòng)內容聽(tīng)組內研探課或匯報一月來(lái)自我提高或自我進(jìn)修情況。
20xx年建立本組博客網(wǎng)站，博客網(wǎng)站上要體現本組活動(dòng)情況和每人業(yè)務(wù)檔案。
20xx年暑假本組人員對自己業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)行小結，并在本組博客網(wǎng)上張貼交流。
導師工作計劃11
一、指導思想：
為促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，根據學(xué)�！皩W(xué)生成長(cháng)導師制”工作要求，特制定學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃。
二、工作目標：
1、對學(xué)生實(shí)施親情化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步實(shí)現學(xué)生親其師信其道。
2、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，尋找發(fā)現學(xué)生的發(fā)展潛能，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。
3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習、活動(dòng)的主人，用"主人"的姿態(tài)對待所有的學(xué)習活動(dòng)；在教師指導下，積極主動(dòng)地學(xué)習，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
三、主要工作：
�、寮訌娮陨斫ㄔO，提高自身素質(zhì)
1、組織學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2、繼續通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內容，使家長(cháng)逐步認識到對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
�、嬲J真做好學(xué)生心理輔導及心理咨詢(xún)工作。
1、加強心理咨詢(xún)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側重地對個(gè)別典型事例進(jìn)行跟蹤調查。
2、做好對全體學(xué)生心理健康知識的輔導工作，提高學(xué)生的心理認識。
3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
四、工作措施：
1、建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，和學(xué)生交朋友，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)，做好受導學(xué)生的思想教育工作，用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護。
幫助、指導學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為表現，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。通過(guò)啟發(fā)、暗示、創(chuàng )設情景，發(fā)現和了解受導學(xué)生個(gè)性特征、行為習慣、道德品質(zhì)等情況，對受導學(xué)生生存的不良行為和不良習慣進(jìn)行診斷分析，并施以糾正。引導受導學(xué)生確立自己遠大的理想，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，建立學(xué)生生命成長(cháng)的起點(diǎn)。
2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，合理指導學(xué)生的學(xué)習 學(xué)業(yè)輔導主要是按因材施教的原則，指導學(xué)生學(xué)習，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，完成學(xué)習任務(wù)。
3、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導學(xué)生的生活和心理的輔導，通過(guò)了解學(xué)生的心理狀況，創(chuàng )設寬松的心里環(huán)境、鼓勵受導學(xué)生自我表露，進(jìn)行有針對性的心理咨詢(xún)和指導，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙，提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力，指導受導學(xué)生學(xué)會(huì )與人正常交往。
4、指導學(xué)生合理安排課余生活，引導學(xué)生參加積極向上的文娛活動(dòng) 關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應學(xué)校生活，明確生活目標，端正生活態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )生活，養成良好的生活習慣，提高生活質(zhì)量。
5、結對幫助， 齊抓共管。與家長(cháng)多聯(lián)系，建立家長(cháng)聯(lián)絡(luò )制度。 了解學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境，共同教育學(xué)生，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習尖子生和他們結對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導。
對每位學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡。內容包括：學(xué)生家庭及社會(huì )關(guān)系詳細情況；學(xué)生個(gè)性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛(ài)好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況等。
導師工作計劃12
導師制，起初是高校的一種教育模式，現在將其引入高中階段的學(xué)校教育，可以說(shuō)是一種大膽創(chuàng )新和嘗試，也是我們學(xué)校的一個(gè)特色，目的是建立一種更為密切和諧的師生關(guān)系，籍此有效的促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)導師不單單指導他們的學(xué)習，也關(guān)心他們的日常生活，對他們進(jìn)行思想引導，真正做到培養全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)的英才教育。導師制的實(shí)施過(guò)程中，可以說(shuō)要貫徹教育的整體性與一貫性的理念，了解學(xué)生的具體情況，關(guān)注他們的成長(cháng)和需求，幫助他們解決學(xué)習、生活乃至情緒上的一些具體問(wèn)題，引導其學(xué)會(huì )規劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎。
導師制的具體實(shí)施，我有一下想法：
1、全面了解學(xué)生情況，深入分析學(xué)生狀態(tài)，存在問(wèn)題。
通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)溝通聯(lián)系，了解學(xué)生家庭情況（是否單親、家庭關(guān)系是否和諧等），與之前班主任及任課老師溝通（了解學(xué)生上學(xué)年學(xué)習生活情況），與身邊同學(xué)交流（了解日常生活學(xué)習狀態(tài)、性格特征及行為習慣），關(guān)注課堂狀態(tài)（尤其是自習課上課狀態(tài)，及時(shí)了解近期學(xué)習情況）。
2、針對每個(gè)導生具體情況制定培養目標，分析具體問(wèn)題后，拿出教育培養的實(shí)施方案。
關(guān)注導生學(xué)習薄弱科目，幫助其分析學(xué)習的優(yōu)勢與不足，幫其制定相關(guān)學(xué)習措施，如請老師輔導，加量訓練，對其作業(yè)完成情況及時(shí)檢查。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵，給與他鍛煉發(fā)展的機會(huì )，有目的的培養他的一些特長(cháng)。
3、建立長(cháng)期有效的交流機制，及時(shí)與學(xué)生溝通了解近期狀態(tài)情況。
建立導生成長(cháng)檔案，定期與學(xué)生談話(huà)或通過(guò)其他方式進(jìn)行交流，及時(shí)發(fā)現和處理問(wèn)題。同時(shí)利用的家校平臺經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，雙方及時(shí)互相了解學(xué)生情況，相互配合，為學(xué)生健康成長(cháng)、進(jìn)步共同努力。
導師工作計劃13
本學(xué)期，我校根據本學(xué)期德育工作計劃，以加強教師師德修養及中學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)上級德育精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展了“香樟樹(shù)下”德育導師工作計劃，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。我們堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人�！弊⒍恕皩W(xué)校無(wú)閑人，人人皆育人”。長(cháng)期以來(lái)，班會(huì )、隊會(huì )、晨會(huì )、思想品德課被視為對學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地，理所當然，班主任也就成了班級德育工作的主要責任人，久而久之，任課教師便將德育工作束之高閣，只注重埋頭教書(shū)。學(xué)生間發(fā)生了什么事，“找班主任去!”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級管理出現了問(wèn)題，“我又不是班主任!”成了一塊萬(wàn)能“擋箭牌”�，F實(shí)教學(xué)中，我們發(fā)現在班主任的課堂上，學(xué)生遵紀守規，課堂教學(xué)效果好，而不少任課教師則在抱怨學(xué)生越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。這些情況正說(shuō)明了我們任課教師的工作出現了一些問(wèn)題， “香樟樹(shù)下”德育導師工作計劃不僅可以解決這些問(wèn)題還有助于建立師生關(guān)系。
下面我介紹一下我所分配的12名德育輔導對象的基本情況：
針對以上實(shí)際情況，我的本學(xué)期末輔導目標主要分為以下幾個(gè)方面：
首先強化他們養成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。
其次教給他良好的學(xué)習方法，尤其是針對薄弱學(xué)科，激發(fā)學(xué)習興趣，使他們能愉快地學(xué)習、生活，促使他們學(xué)習成績(jì)循序漸進(jìn)增強，從而樹(shù)立學(xué)習信心。
最后，讓他們熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，形成像朋友一樣的良好的師生關(guān)系。
我想從幾個(gè)方面采取措施：
首先，進(jìn)行電話(huà)或實(shí)地家訪(fǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過(guò)去，根據實(shí)施情況，調查研究，找出他的“癥結”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。并建立家長(cháng)微信群，及時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)并進(jìn)行溝通，強化他們的中考意識，制定目標，奮力前行，不留遺憾。
另外，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現他的閃光點(diǎn)，適當給予鼓勵，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習。揚長(cháng)避短，在調動(dòng)受導學(xué)生的學(xué)習積極性方面下功夫，多表?yè)P鼓勵他做得好的地方，幫助他們制定學(xué)習計劃，結合家長(cháng)進(jìn)行督促?lài)栏褚蟆?/p>
其次，以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會(huì )、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。
最后對于學(xué)困生要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，必須對他們充滿(mǎn)愛(ài)心，多理解，多尊重，多信任，以增強他的自信心。
導師工作計劃14
一、指導思想
以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、加強育人隊伍建設，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開(kāi)展。
2、落實(shí)各項常規教育，提高學(xué)生的自我管理能力。
3、優(yōu)化校園文化，逐步凸顯校園文化特色。
4、深化德育活動(dòng)，引導學(xué)生在體驗中感悟。
5、密切聯(lián)系社會(huì )、家庭，開(kāi)辟“大德育”的廣闊天地。
6、健全安全制度、精細安全管理構建平安校園。
三、主要工作任務(wù)
(一)細化、實(shí)化常規工作，提高效能
1、加強德育隊伍建設。
2、要繼續抓住學(xué)校、家庭、社會(huì )三個(gè)重要環(huán)節，加強德育基地建設。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，為學(xué)生成才成長(cháng)創(chuàng )造良好的教育氛圍，要按要求辦好，做到計劃落實(shí)、內容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項資料齊全。
3、樹(shù)立德育典型。在本學(xué)期學(xué)期中期開(kāi)展德育工作先進(jìn)集體和十佳少年、十佳禮儀之星、十佳學(xué)習之星、十佳環(huán)保之星評選。從各方面加強德育典型的引領(lǐng)作用。
(二)以“主題活動(dòng)”為抓手，凸顯德育的深度
1、各種重要節日、紀念日中蘊藏著(zhù)寶貴的道德教育資源，要充分利用教師節、國慶節、元旦等傳統節日開(kāi)展班級小報、黑板報創(chuàng )作評比、各類(lèi)征文評比、校歌、國歌演唱比賽活動(dòng)。
2、精心、合理組織各類(lèi)體育趣味活動(dòng)。
3、加強孝道教育，開(kāi)展孝敬父母大家談主題班會(huì )，和給媽媽洗腳活動(dòng)。
4、扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。要求各班都要建立圖書(shū)角、讀書(shū)角、人人都有讀書(shū)筆記，形成人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。
5、進(jìn)一步加大文明禮儀教育，讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園。9月份進(jìn)行文明禮儀知識學(xué)習和文明禮儀知識競賽，堅持班班每周評選文明標兵。
(三)注重校園文化建設，提升校園文化品位
1、進(jìn)一步發(fā)揮“�；�、校歌、校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的引領(lǐng)作用。做到人人明晰�；账N含的獨中含義、人人會(huì )唱校歌。
2、抓好校園文化宣傳活動(dòng)。辦好“校園宣傳欄”、校園廣播站、校園網(wǎng)站等要充分發(fā)揮教育的功能，讓正確的輿論、先進(jìn)模范人物、健康書(shū)籍、現代科學(xué)技術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心田，培養學(xué)生崇高的精神品質(zhì)，不斷完善自我。
3、搞好班級文化環(huán)境建設:各年段、各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報、學(xué)習園地，在班級環(huán)境建設中體現學(xué)生會(huì )員參與的主體意識。(如:閃光臺、留言版、互助欄、才藝展示區等。)做到班班有亮點(diǎn)，班班有特色，
4、抓好校園標語(yǔ)建設�！白寜Ρ跁�(huì )說(shuō)話(huà)”，形成對學(xué)生長(cháng)期熏陶和潛移默化。
(四)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生、和留守學(xué)生使他們快樂(lè )成長(cháng)
1、后進(jìn)生和留守學(xué)生的教育工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實(shí)，班主任要填寫(xiě)好后進(jìn)生和留守學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，要求周周要談話(huà)，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和親情。做到不講過(guò)頭話(huà)，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。德育處也將開(kāi)展系列教育活動(dòng)，嚴格控制學(xué)生掉隊。
2.推進(jìn)學(xué)生心理健康教育研究工作，健全學(xué)生心理咨詢(xún)室，關(guān)注學(xué)生身心健康，發(fā)揮心理教師作用，出好心理健康講座，結合“后進(jìn)生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉化工作有機結合，提高轉化率，使學(xué)校心理健康教育逐步走上正�；�、科學(xué)化軌道。
(五)強化安全管理措施，杜絕安全事故發(fā)生
1、認真學(xué)習貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過(guò)板報、校園廣播、班會(huì )、宣傳欄，通過(guò)觀(guān)看安全教育影片，召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護和防范能力。
2、定期搞好安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。
(1)繼續做好安全日報告工作，要求各班都有安全員、天天進(jìn)行管制性刀具并記錄詳細。
(2)組織學(xué)生學(xué)習各項安全管理規定和各種應急預案。
(3)加強防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發(fā)生。
(4)發(fā)揮保安、門(mén)衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。作好門(mén)衛來(lái)訪(fǎng)登記，控制外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入校園;學(xué)生出入校園必須有年級主管簽字的請假條。加強對門(mén)衛保衛工作的檢查指導。
(5)學(xué)生放假時(shí)，安排和組織有關(guān)人員到校外各路段進(jìn)行巡查，以維護學(xué)生安全、平安離�；丶�。
(6)加強大型活動(dòng)的組織與管理，避免在活動(dòng)中出安全事故。
3、切實(shí)實(shí)行安全管理承包制和責任追究制。值日行政領(lǐng)導、值日教師要加強對校園、課間休息時(shí)間和課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)制止校園違規違紀行為的發(fā)生，若當天發(fā)生重大違規違紀行為或安全事故，違究當天相關(guān)責任人的責任。
4、根據季節特點(diǎn)，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識，定期舉行衛生專(zhuān)題講座，組織學(xué)生進(jìn)行健康查體，建立完善學(xué)生健康檔案。加強心理健康教育，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生中存在的各種心理問(wèn)題，提高學(xué)生應對學(xué)習、生活中各種挫折和挑戰的能力。
導師工作計劃15
電子1013班級工作計劃
20xx-2012-01學(xué)期
8月28號開(kāi)學(xué)，提醒學(xué)生要從放假休眠狀態(tài)復蘇，進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，按照同學(xué)們的意愿對班委進(jìn)行適當調整，繼續推行班級的二級管理。
本月主要的工作是：
�。�1）督促同學(xué)們倒時(shí)差；
�。�2）征求同學(xué)的意愿，調整班委；
�。�3）布置班委工作，按考核條例嚴格對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行規范；
9月份是很繁忙的一個(gè)月，綜合測評要順利進(jìn)行，貧困生認定工作要按時(shí)完成，通過(guò)綜合測評及獎學(xué)金的結果對貧困生進(jìn)行一次勵志教育，以激勵他們奮發(fā)圖強，自強自立�？偨Y英語(yǔ)等級考試的結果，采取對策幫助補短。布置職業(yè)生涯規劃的任務(wù)，利用國慶期間好好總結反思，國慶后開(kāi)展一次主題班會(huì )。
本月的主要工作是：
�。�1）學(xué)業(yè)生涯規劃系列活動(dòng)啟動(dòng)，兩個(gè)方向，一個(gè)專(zhuān)業(yè)內的發(fā)展方向，一個(gè)興趣驅使的方向；
�。�2）按考核條例嚴格對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行規范；
�。�3）綜合測評及公示系列活動(dòng)；
�。�4）英語(yǔ)等級考試準備活動(dòng)啟動(dòng)，專(zhuān)人負責，圍繞英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展；
�。�5）鼓勵和督促專(zhuān)業(yè)興趣小組同學(xué)積極準備10月份的專(zhuān)業(yè)技能競賽；
�。�6）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。
10月份是半期考試前的一個(gè)月，要督促學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入其中，吸取上次期末考試失利的經(jīng)驗教訓，合理分配時(shí)間參加院系及班級活動(dòng)。
本月的主要工作是：
�。�1）積極聯(lián)系各科任課老師，抓好學(xué)風(fēng)；
�。�2）總結學(xué)習效果，引導同學(xué)及時(shí)修正學(xué)習方法；
�。�3）學(xué)業(yè)生涯規劃主題班會(huì )，討論未來(lái)的發(fā)展方向和現在的努力方向。
�。�4）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。
�。�5）帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)興趣小組同學(xué)在專(zhuān)業(yè)技能競賽中爭取最佳成績(jì)。
�。�6）督促英語(yǔ)興趣小組等級考試準備活動(dòng)；
�。�6）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。
11月份，經(jīng)過(guò)期中考試以后，各人的得失不同，要及時(shí)的了解情況，有必要的話(huà)對個(gè)別進(jìn)行單獨聊天。針對本班英語(yǔ)基礎較差的問(wèn)題，鼓勵同學(xué)積極的投入時(shí)間學(xué)習，補足自己的短處，同時(shí)發(fā)動(dòng)英語(yǔ)興趣小組的同學(xué)1（人）帶1（組），
幫助全班同學(xué)順利通過(guò)等級考試。
本月的主要工作是：
�。�1）總結期中考試的經(jīng)驗教訓，及時(shí)修正學(xué)習方法；
�。�2）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。
�。�3）督促英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展1帶1活動(dòng)；
�。�4）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。
12月份有英語(yǔ)等級考試，針對本班英語(yǔ)基礎較差的問(wèn)題，鼓勵同學(xué)積極的投入時(shí)間學(xué)習，補足自己的短處，同時(shí)發(fā)動(dòng)英語(yǔ)興趣小組的同學(xué)1（人）帶1（組），幫助全班同學(xué)順利通過(guò)等級考試。
�。�1）積極聯(lián)系各科任課老師，抓好學(xué)風(fēng)；
�。�2）總結學(xué)習效果，引導同學(xué)及時(shí)修正學(xué)習方法；
�。�3）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。
�。�4）督促英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展1帶1活動(dòng)；
1月份臨近期末，經(jīng)過(guò)了以前血淋淋的教訓，本學(xué)期不可以重蹈覆轍，做好期末應考教育，誠信考試教育。離校前做好寒假社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)員工作，讓每一天多青春燃燒，不虛度光陰。
本月的主要工作是：
�。�1）督促期末復習；
�。�2）誠信教育；
�。�3）社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員；
�。�4）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。
本工作計劃要落實(shí)，計劃趕不上變化，實(shí)施情況以最后的工作總結為準。
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