【精華】幼兒保教工作計劃4篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編精心整理的幼兒保教工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒保教工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期是xx新村幼兒園春曉分園開(kāi)辦的第一個(gè)學(xué)期，也是我園三年規劃的最后一年。為了保證分園日常工作的正常運轉且穩步提升課程質(zhì)量，我們將以《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》為參考依據，結合本學(xué)期園務(wù)計劃，制定本學(xué)期的保教工作要點(diǎn)。
二、上學(xué)期保教工作情況分析：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢：
1、優(yōu)化了幼兒園區域運動(dòng)及室內運動(dòng)的方案，理順了各個(gè)環(huán)節的銜接及各部門(mén)的配合工作。
�。�1）、戶(hù)外運動(dòng)質(zhì)量的提升
上學(xué)期我園以區示范性幼兒園展示為保教工作的重點(diǎn)工作，全面提升了幼兒園半日活動(dòng)的質(zhì)量。尤為突出的是運動(dòng)課程質(zhì)量的提升，在保教主任的帶領(lǐng)下小、中、大各組教師都能積極地投入到方案的設計、制作、投放、調整中。在此過(guò)程中，我采用了事先規劃好場(chǎng)地，發(fā)布任務(wù)、提供參考資料、集中培訓、個(gè)別交流等方法，結合幼兒園的場(chǎng)地特點(diǎn)及幼兒園合作特色，在短時(shí)間內重新整理并優(yōu)化了區域運動(dòng)的質(zhì)量，在區示范園展示中得到好評。
�。�2）、中大班室內運動(dòng)在工作室中得到高度好評
室內運動(dòng)的開(kāi)展對于園所面積小，公用面積少的幼兒園來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題，這個(gè)難題在上個(gè)學(xué)期通過(guò)有計劃的預設和重點(diǎn)指導也成為了保教工作的亮點(diǎn)工作。通過(guò)總結得到了很多有益的經(jīng)驗：充分利用樓梯、過(guò)道、臥室長(cháng)走廊的空間，根據地形設計內容；
分三段式來(lái)開(kāi)展室內運動(dòng)，有效利用公共場(chǎng)地；將小教室劃分多個(gè)小區域，減少幼兒運動(dòng)中的等待。
�。�3）、在運動(dòng)課程的全面開(kāi)展過(guò)程中調動(dòng)了各條線(xiàn)人員相互配合的主動(dòng)性，激發(fā)了保教人員團隊合作精神。
在開(kāi)展區域運動(dòng)時(shí)，前后勤的配合顯得尤為重要。保育員的站位和職責需要自己班老師細心地觀(guān)察與協(xié)調。當有些保育員和教師間因不理解而產(chǎn)生一些歧義時(shí)，我會(huì )走進(jìn)去協(xié)調，解開(kāi)她的誤解。有時(shí)保育員會(huì )忘記或少拿一些材料，我會(huì )耐心地提醒，并再一次幫助她記憶自己需要拿的材料。當天一下子下起雨來(lái)時(shí)，我會(huì )第一個(gè)沖進(jìn)雨來(lái)幫助保育員搬回運動(dòng)器材。就是這樣，保育們理解了我的工作，工作的積極性變高了，和老師們的配合更默契了。
�。ǘ┟媾R的問(wèn)題：
1、分園9月份開(kāi)始正常運轉，戶(hù)外場(chǎng)地存在很多安全隱患，需要集中改建，這對幼兒戶(hù)外運動(dòng)的開(kāi)展造成了很大的影響。
2、幼兒園新教師的加入及園所的擴建對幼兒的保教質(zhì)量提出了挑戰。我們必須側重提高這些新教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。
3、分園分室的建立刻不容緩。
4、生活課程教師重環(huán)境的創(chuàng )設輕日常指導的方法。
5、特色課程的學(xué)習性太強，必須拓展特色課程的設計思路。
三、工作目標：
厘清課程管理、實(shí)施、評價(jià)、監控與反饋的整體流程，加大生活課程監測與評價(jià)的力度，形成有效經(jīng)驗。以分園區域運動(dòng)的場(chǎng)地規劃、分室的整體規劃為主要研究點(diǎn)；以幼兒自主點(diǎn)心、傾聽(tīng)習慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價(jià)體系。
四、工作重點(diǎn)：
1、分園戶(hù)外運動(dòng)的場(chǎng)地規劃。
2、分室的整體規劃及圖書(shū)室、建構室、種植區的創(chuàng )建。
3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監測體系。以幼幼兒自主點(diǎn)心、傾聽(tīng)習慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價(jià)體系。
4、對新教師進(jìn)行半日活動(dòng)工作要求的培訓。
5、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調與管理，總結相關(guān)的管理經(jīng)驗。
6、帶領(lǐng)小教研組長(cháng)設計每?jì)芍芤淮蔚摹翱鞓?lè )互動(dòng)日”方案。
7、調整月、周、日計劃中特色課程的制定要求。
五、具體措施與安排：
�。ㄒ唬┨岣弑＝坦ぷ鞴芾硭�。
1、加強日常巡視，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
2、通過(guò)學(xué)習相關(guān)管理書(shū)籍，不斷提高條線(xiàn)下負責人的工作能力。
3、組織教師加強自我學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和道德品質(zhì)。
4傳達園務(wù)會(huì )議各項決議以及園長(cháng)工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調作用，確保保教工作順利，有序開(kāi)展。
�。ǘ┞鋵�(shí)園基礎性課程與特色活動(dòng)，提高保教質(zhì)效。
1、認真學(xué)習《幼兒園三年發(fā)展規劃》，總結幼兒園三年行動(dòng)計劃完成情況。
2、組織教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等各類(lèi)文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽(tīng)課評課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評析意見(jiàn)。
3、深入學(xué)習《運動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規劃分園戶(hù)外運動(dòng)區域。
4、有計劃地做好新教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，對于青年教師的培訓目標是適應、熟悉一日活動(dòng)流程與細則，能夠認真完成各項工作。
�。ㄈ�、根據課程需要逐步完善分室的硬件
1、組織分園教師共同設計分園圖書(shū)室、建構室及種植區。
2、提供相關(guān)設計的思路及參考圖樣高效完成分室的建立。
3、發(fā)揮協(xié)調作用有計劃地實(shí)施硬件完善。
�。ㄋ模�、根據園情及《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐：保教結合操作手冊》制定科學(xué)有效的監控方案。
1、多學(xué)相關(guān)理論知識。
2、多看、多聽(tīng)、多交流教師們在生活環(huán)節的做法，制定符合園情的監控方案。
3、監控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。
4、監控后有反饋，將好的經(jīng)驗進(jìn)行分享。
幼兒保教工作計劃 篇2
一、指導思想
堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，按照《xx區xx幼兒園20xx-2018學(xué)年度第一學(xué)期全園工作計劃》的總體工作思路及目標，立足我園實(shí)際，以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心；進(jìn)一步促進(jìn)保教規范發(fā)展及教研隊伍建設，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作目標
�、鍑@一日活動(dòng)細則，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�、嬷�(zhù)力教師隊伍建設，重視教師培訓，結合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習鍛煉，提高教師的育人能力和水平。
�、缫赃\動(dòng)特色研究為切入點(diǎn)，基于幼兒發(fā)展，積極探索并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。
�、枳⒅亟萄薪M建設的有效性，加強教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(cháng)。
�、殚_(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)外延教育。
三、重點(diǎn)工作任務(wù)與措施
�、逡猿B(tài)課、教研課為突破口，規范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.本學(xué)期我們將通過(guò)值班領(lǐng)導與保教處巡查的方式，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，隨機檢查教師常態(tài)課，并結合一日活動(dòng)保教質(zhì)量中的細則要求記錄在案，在教研活動(dòng)前進(jìn)行反饋，督促教師及時(shí)調整日常教學(xué)行為和理念。同時(shí)對新教師增加推門(mén)聽(tīng)課次數，增長(cháng)聽(tīng)課時(shí)間，加大現場(chǎng)指導力度，以幫助新教師從細微處著(zhù)手，不斷提高教育教學(xué)水平。
2.以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，規范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)小組討論，讓一日活動(dòng)安排更合理。每周由教研組長(cháng)把本周工作與教師進(jìn)行總結、反饋，并將下周工作從各項活動(dòng)的安排到班組的周計劃安排表都進(jìn)行討論，使得每班的周計劃制定更合理，使得班級各項工作安排合理，增強團隊合作力和凝聚力。
3.圍繞幼兒一日生活活動(dòng)的內容和要求，初步開(kāi)展適合本園幼兒發(fā)展的區域活動(dòng)。
本學(xué)期我們將繼續以區域活動(dòng)理論為指導，開(kāi)展區域活動(dòng)教研。充分利用每周四教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師研討區域活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決方法，本著(zhù)學(xué)習為先、研究為重的精神，立足實(shí)際，加強理論學(xué)習，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái)，以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn)，提高區域活動(dòng)質(zhì)量,使主題活動(dòng)及區域活動(dòng)更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。
�、婕訌姳＝剃犖榻ㄔO，提高教師素質(zhì)與能力。
1.依據《xx區xx幼兒園園本培訓計劃及安排》定期組織一線(xiàn)教師學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的各領(lǐng)域內容，引導教師樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)；并利用教研活動(dòng)每月在教師中開(kāi)展一次讀書(shū)分享，鼓勵教師根據自己的需要自主學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記與心得體會(huì ),并利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間互相交流學(xué)習心得。
2.合理劃分，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是推動(dòng)幼兒園健康發(fā)展的重要基石。因此，我們根據師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個(gè)個(gè)層次，充分調動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內驅力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發(fā)展區，通過(guò)切實(shí)有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。
�。�1）以“老帶新結隊子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢于創(chuàng )新，但是對于教學(xué)設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗不足，缺乏與家長(cháng)溝通的技巧與膽量，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標不明確。而教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。
在培訓中，我園將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）以“任務(wù)驅動(dòng)”促使成熟教師形成“不進(jìn)則退”的緊迫感。
在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過(guò)程中，推動(dòng)成熟教師自覺(jué)轉變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習和修煉來(lái)提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創(chuàng )設學(xué)習提高鍛煉機會(huì )，推出成熟教師展示課活動(dòng)，加強與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗的相互交流與觀(guān)摩、研討。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價(jià)的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學(xué)習和外在環(huán)境的影響下，激勵教師向研究型教師轉型。
3.本學(xué)期針對我園教師隊伍年輕化的現狀，繼續以多種方式緊抓教師教育教學(xué)能力 。
(1)教研組長(cháng)每周定期審核各班級周計劃、主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法的制定情況。引導各班教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)每周通過(guò)半日檢查進(jìn)行一線(xiàn)教師觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的教育教學(xué)及半日活動(dòng)觀(guān)摩，對教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段提出合理意見(jiàn)及建議，活動(dòng)后組織教師進(jìn)行評價(jià)，由當班老師就半日活動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
4.進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資專(zhuān)業(yè)技能建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好教師基本功培訓工作。
�。�1）每周二由特長(cháng)教師按照基本功培訓計劃組織全體教師進(jìn)行基本功訓練。主要是繪畫(huà)(每月一次字畫(huà)展示)（石曉丹）、舞蹈(魏云)、鋼琴（蘇旻）活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練，每月進(jìn)行一項技能考核，教師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個(gè)自制玩教具；每月制作一幅美術(shù)作品及每周一篇鋼筆字帖。
�。�2）學(xué)期初要積極組織新入職教師進(jìn)行崗前培訓，開(kāi)展好新教師“崗前第一課”活動(dòng)，明確崗位要求、教學(xué)能力要求、師德要求和終身學(xué)習的要求，使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德，初步掌握學(xué)科教學(xué)的.常規技能。
�、缱�(shí)教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量。
1.貫徹并落實(shí)教研管理制度，關(guān)注保教細節，關(guān)注幼兒發(fā)展狀況。每周業(yè)務(wù)部門(mén)通過(guò)進(jìn)班檢查與指導認真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀(guān)察記錄、周目標計劃等情況，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況；每周結合推門(mén)課、一課多研、同課異構等觀(guān)摩研討活動(dòng)，探索有效課堂，同時(shí)做好及時(shí)的評價(jià)和指導，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理質(zhì)效。
2.繼續深入開(kāi)展每月四次的常規教研活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)活動(dòng)、集體備課、區域活動(dòng)、教學(xué)案例”四大內容，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以理論學(xué)習、選材說(shuō)課、交流研討、相互聽(tīng)課的形式開(kāi)展。選材說(shuō)課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負責主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進(jìn)行；交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間切實(shí)解決教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
3.注重教師日常聽(tīng)課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。一線(xiàn)教師每月互聽(tīng)、外出聽(tīng)課不少于7節，并做到在聽(tīng)課的過(guò)程中有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，著(zhù)力提高聽(tīng)課評價(jià)的客觀(guān)性、具體性和理論性；在評課環(huán)節中每位教師要實(shí)事求是地針對授課教師的教學(xué)環(huán)節、目標制定、過(guò)程方法等內容進(jìn)行全面的評價(jià)與分析，引導每位教師在聽(tīng)評課的過(guò)程中取長(cháng)補短，不斷學(xué)習與進(jìn)步。
4.組織園際教師的觀(guān)摩、教研，促進(jìn)與結對公辦園所的共同發(fā)展。
針對結對幼兒園的現狀，制定合理的結對工作計劃，加強園際間教師的集體教學(xué)活動(dòng)研討，充分發(fā)揮我園教研組與各結對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、民族團結活動(dòng)，加強隨機聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的日常結對工作。
�、栝_(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)教育。
1.加強班級家長(cháng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導和服務(wù)。
�。�1）本學(xué)期各班級家園欄除“周目標計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀與實(shí)踐指導做家教知識的宣傳服務(wù)，開(kāi)設一個(gè)具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口與特色亮點(diǎn)。
�。�2）堅持利用“校信通”、**公眾號等平臺，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時(shí)利用每月一次的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)有計劃地開(kāi)展家園聯(lián)系工作，將每次活動(dòng)的精彩剪影與總結反饋以圖片資料的方式在家長(cháng)群體中進(jìn)行有效宣傳，不斷促進(jìn)家園共育工作的開(kāi)展。
2.主動(dòng)服務(wù)社區，輻射教育功能。
�。�1）建立由幼兒園、家長(cháng)代表、社區志愿者組成三結合教育領(lǐng)導小組。每學(xué)期由幼兒園牽頭，召開(kāi)領(lǐng)導小組工作會(huì )議，一起研究未成年人教育，社區學(xué)前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區教育的整體工作之中。充分挖掘社區豐富的教育資源，促進(jìn)家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長(cháng)科學(xué)養育子女水平，為社區幼兒教育的開(kāi)展，提供優(yōu)質(zhì)保障
�。�2）班級教師堅持入戶(hù)指導，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進(jìn)入每個(gè)家庭，讓每一個(gè)孩子接受正規幼兒教育，關(guān)注弱勢群體，為社區貧困家庭幼兒贈送圖書(shū)和玩具。
�。�3）以家長(cháng)和社區資源為補充，拓展教育外延。本學(xué)期以幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為契機，積極邀請家長(cháng)、爭取社區的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗民間文化習俗，同時(shí)有效地宣傳幼兒園的各項工作。
3.以家長(cháng)學(xué)校各項常規工作為抓手，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)形式，優(yōu)化技巧 。
本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)期初的新生家長(cháng)會(huì )、家庭教育專(zhuān)家講座學(xué)習、中大班家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，不斷提高新生家長(cháng)的家教水平。同時(shí)，設想在學(xué)期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動(dòng)，要求家長(cháng)在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的教育實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高家長(cháng)學(xué)校工作的針對性和有效性。
四、具體月份安排
八月份
1.班級衛生清掃、物品整理
2.全園環(huán)境創(chuàng )設
3.新教師崗前培訓
4.全園家長(cháng)會(huì )
九月份
1.班級環(huán)境創(chuàng )設、各類(lèi)工作計劃制定、教案書(shū)寫(xiě)
2.新生預入園活動(dòng)
3.園本教研活動(dòng)。
4.各班組織“教師節”主題系列活動(dòng)
5.全園教師觀(guān)摩課活動(dòng)。
6.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng )設檢查
7.各班組織“國慶節”主題系列活動(dòng)。
8.全園教師基本功大賽
十月份
1.各班組織“重陽(yáng)節”主題系列活動(dòng)。
2.家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4.幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
5.園本教研活動(dòng)
6.常規檢查（聽(tīng)課、班級各項記錄、環(huán)境創(chuàng )設等）。
7.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng )設檢查
8.全園教師觀(guān)摩活動(dòng)
十一月份
1.組織教師進(jìn)行教玩具制作展示。。
2.全園教師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
3.園本教研
4.班級常規抽查、隨堂聽(tīng)課。
5.全園家長(cháng)講座
6.村委會(huì )送教活動(dòng)
7.德育活動(dòng)：環(huán)保小衛士
十二月份
1.園本教研活動(dòng)
2.教師玩教具展示活動(dòng)
3.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng )設檢查
4.各年齡段班段活動(dòng)：自理能力大比拼
5.家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )
6.全園教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
7.各班組織“元旦”主題系列活動(dòng)
一月份
1.各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結。
2.全園教師基本功大賽
3.學(xué)期末家長(cháng)會(huì )
4.學(xué)期末工作匯總
5.做好各項檔案資料的整理歸類(lèi)工作。
幼兒保教工作計劃 篇3
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認真學(xué)習區教師進(jìn)修校和市教科所對幼兒教育工作的意見(jiàn)，結合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂(lè )的游戲與學(xué)習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，更好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展與教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、情況分析
�。ㄒ唬┯變含F狀分析
1、本學(xué)期全園17個(gè)班，幼兒總數為587名，其中收新生242名，7個(gè)大班245名幼兒，6個(gè)中班216名幼兒，4個(gè)小班126名幼兒。由于本學(xué)期小班新生剛入園，且中班插班生較多，因此幼兒在適應環(huán)境與養成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛(ài)心與耐心，并堅持常規的培養，逐步地、科學(xué)地緩解幼兒的分離焦慮，讓新入園幼兒能平穩過(guò)度，愉快地溶入幼兒園的生活。
2、從新生健康檢查來(lái)看，肥胖兒呈上升趨勢，對于該問(wèn)題在養護上需要教師、后勤、家長(cháng)三方面合力關(guān)注并開(kāi)展此工作。保健部門(mén)要提出可行性的意見(jiàn)，指導教師與家長(cháng)做好記錄、分析、實(shí)施等工作。
3、通過(guò)上學(xué)期各項大型活動(dòng)的開(kāi)展（小小運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)比賽、奧運主題活動(dòng)等），對我園幼兒在語(yǔ)言表達、對新聞的關(guān)注、音樂(lè )節奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng )造表現方面都有所觸動(dòng)，但是要使這些問(wèn)題能更進(jìn)一步完善，還需要我們教師根據幼兒的情況，采用不同的方法持之以恒的培養。
�。ǘ┙處煬F狀分析
1、通過(guò)上學(xué)期注重日常管理、各層次教師的分層培養，我們看到了部分教師的成長(cháng)與進(jìn)步，特別是年青教師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學(xué)示范與帶教教師的指導下，在園丁獎教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練，無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng )設、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學(xué)習與實(shí)踐機會(huì )。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中，教師們克服困難，不斷學(xué)習，積極實(shí)踐與研究，教師們在研究能力、實(shí)踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在繼續發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由于時(shí)間的限制，對其要求不夠到位。本學(xué)期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發(fā)展。
2、在分層的檢查中，特別是組長(cháng)的管理、行政領(lǐng)導的分段指導下，我們看到了教師在教養工作中，特別是對新教材的實(shí)施上還是存在著(zhù)許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴(lài)，對自己的信心不足上，應提供舞臺讓他們更多的展現并順利開(kāi)展工作。而對教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著(zhù)漏洞。一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養成。
�。ㄈ┍＝态F狀分析
1、上學(xué)期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的實(shí)效性，教師對教學(xué)研究?jì)热菝鞔_，精力更集中，效果明顯。大教研活動(dòng)圍繞課題進(jìn)行論壇，老師理論水平有顯著(zhù)提高，小教研活動(dòng)根據課題研究實(shí)踐活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題，在互相碰撞、互相學(xué)習中教學(xué)行為改善了、進(jìn)步了。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個(gè)核心問(wèn)題分年齡段進(jìn)行教研。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒園的課題得以切實(shí)落實(shí)和研究，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權威人士的及時(shí)點(diǎn)撥、指導，教師在教研時(shí)常常就事論事，偏離核心問(wèn)題，少數老師對課題的認識還是一知半解階段，聽(tīng)課、評課往往想說(shuō)什么就什么，缺乏目的性和系統性，所以本學(xué)期應繼續加強教師對課題相關(guān)理論的學(xué)習，請權威人士給教師們適當的培訓與指導，使教師的研究更具目的性、系統性。
2、以往教學(xué)工作中，教師更多關(guān)注教學(xué)，保育員則常常承擔一些常規保育任務(wù)，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本學(xué)期在加強教師保育意識的同時(shí)，應增進(jìn)教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細致、更人性，同時(shí)加強對保育工作的指導與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。
3、通過(guò)網(wǎng)上班級博客的開(kāi)通，家園之間的交流更有效了。但是更多家長(cháng)的參與積極性似乎有待提高，我們應發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，家園教育服務(wù)工作還需要規范，家園活動(dòng)的方式有待改進(jìn)。
4、在0~3歲嬰幼兒教養工作方面，應加強教師對《嬰幼兒教養方案》的學(xué)習與研究。
5、在為散居兒童提供服務(wù)上，要加大宣傳力度，注意資料的收集與管理。
6、在幫扶工作中，加強片區四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點(diǎn)幫助息烽實(shí)驗幼兒園申報一類(lèi)幼兒園。
7、通過(guò)上學(xué)期對各年齡段幼兒發(fā)展目標的測查，幼兒的各項目標完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動(dòng)作發(fā)展完善、語(yǔ)言表達能力強、知識面豐富、自我保護能力良好等，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期教師們要加強這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對話(huà)、開(kāi)頭、結尾等）。
三、教科研工作
�。ㄒ唬┘訌姽芾�，注重教科研工作的實(shí)效性
措施：
1、加大教師的學(xué)習新教材的力度。注重對新教材的研討，加強園新教材研討，使教師能通過(guò)講座傳達、備課組的研討、外來(lái)經(jīng)驗的吸收等形式實(shí)施新教材。
2、繼續發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師定期根據研究目標開(kāi)放活動(dòng)1次，并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導指導與點(diǎn)評，課題教師互評，確保課題研究的實(shí)效性。
3、科學(xué)合理地安排學(xué)習、教科研時(shí)間，讓教師們利用有效的時(shí)間開(kāi)展工作，調整活動(dòng)時(shí)間為：周一、周二集中學(xué)習與教科研，周三、周四、周五教師備課時(shí)間自行安排，自覺(jué)備課、管理班級博客等。
�。ǘ�、豐富教研形式，完善教研制度，提高聽(tīng)課、評課質(zhì)效
措施：
1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、繼續圍繞課題開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討，進(jìn)行“一課多研”或“同課異構”，每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習活動(dòng)課例（錄像和書(shū)面材料）。
3、課題組成員選擇一個(gè)活動(dòng)目標設計一節活動(dòng)，并反復修改后相互交流經(jīng)驗，并上交從開(kāi)始到修改后的教案與反思，對于好的活動(dòng)進(jìn)行錄像。
4、完善教研活動(dòng)制度，嚴肅教研活動(dòng)紀律，認真記錄組員發(fā)言?xún)热莸�，激發(fā)組員主動(dòng)參與意識。
5、利用大教研活動(dòng)的進(jìn)行難點(diǎn)質(zhì)疑與辯論，提高教師的理論與辨析能力（采取分組與集合的形式）。
6、豐富小教研活動(dòng)形式，加強主題開(kāi)展過(guò)程的研討，并開(kāi)展教師的讀書(shū)交流與信息發(fā)布，開(kāi)闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質(zhì)量，保教主任每月評選優(yōu)秀反思，最后應增加保育工作的研討時(shí)間內容，體現保教并重思想。
7、抓好課題組的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上時(shí)間進(jìn)行分組或集中的教科研工作。
8、抓好教學(xué)工作常規，如區角材料投放的及時(shí)檢查，每月互相聽(tīng)課1-2次等。
9、加強特色教研活動(dòng)，并注重相關(guān)資料積累，建立教師課題研究成長(cháng)冊，把教師研究資料按學(xué)期照目標放入成長(cháng)冊。
四、健全制度，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區的溝通和聯(lián)動(dòng)
措施：
1、園家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)期舉行1至2次例會(huì )，聽(tīng)取園長(cháng)關(guān)于幼兒園工作情況的通報，修改、商討家長(cháng)服務(wù)公約，并定期聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。如：參與幼兒教學(xué)和膳食管理、提供活動(dòng)資源。
2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢，對家長(cháng)進(jìn)行有針對性的家教指導。
�。�1）設立“園級家教指導專(zhuān)欄”：根據幼兒園的工作重點(diǎn)及在家長(cháng)中間普遍存在的家教誤區進(jìn)行有的放矢地指導。
�。�2）“班級家教指導專(zhuān)欄”：各班級根據班級幼兒家長(cháng)實(shí)際的家教情況，有針對性地對家長(cháng)進(jìn)行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。
�。�3）利用家園小報向家長(cháng)宣傳，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流等），并解答家長(cháng)疑惑。
3、聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專(zhuān)家為我們舉辦家長(cháng)學(xué)校，幫助家長(cháng)在理論上，思想認識上重視用科學(xué)的方法養育孩子。
4、以科研促進(jìn)家教質(zhì)量，提高家教指導的水平。在日常課題研究工作中，根據本班幼兒的發(fā)展情況與研究?jì)热�，常與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
5、開(kāi)展互動(dòng)的家教指導活動(dòng)。
�。�1）“家長(cháng)志愿者”活動(dòng)：有家長(cháng)自愿報名，在老師指導下，參與班級課程活動(dòng)的組織。
�。�2）家園親子活動(dòng)。利用幼兒園組織的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)與孩子間的親情，并讓家長(cháng)進(jìn)一步了解生活中真實(shí)的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長(cháng)更有針對性的對孩子進(jìn)行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。如：“娃娃親子運動(dòng)會(huì )”、“親子一日游”等。
�。�3）加強幼兒園班級博客管理與宣傳
搭建家園交流的平臺，幫助工作繁忙的家長(cháng)了解家教的信息，設立班級博客，與教師交流育兒的體會(huì )，解決家教中遇到的問(wèn)題，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園活動(dòng)情況與活動(dòng)內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒的發(fā)展目標。
6、優(yōu)質(zhì)家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)。
充分利用家長(cháng)的優(yōu)質(zhì)資源，組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(cháng)的作用。如：“各種特殊行業(yè)”的學(xué)習，“重大場(chǎng)所”的參觀(guān)，或有關(guān)家長(cháng)來(lái)園與教師幼兒互動(dòng)等。
7、做好0—3歲社區嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展等，切實(shí)做好社區幼兒的教養工作，為社區散居兒童提供活動(dòng)場(chǎng)所，并指導家長(cháng)用科學(xué)的方式養育孩子。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。
五、幫扶工作（具體工作安排見(jiàn)幫扶計劃）
1、為片區四所幫扶園定人、定期開(kāi)展幫扶工作。
2、在上學(xué)期基礎上加大幫扶力度，制定幫扶制度，增加幫扶教師的補貼。
3、本學(xué)期重點(diǎn)幫助手拉手幼兒園（息烽實(shí)驗幼兒園）申報省級一類(lèi)幼兒園，協(xié)助關(guān)嶺幼兒園建立資料管理檔案。
六、本學(xué)期工作安排
8月份：
1、8月27日——29日環(huán)境創(chuàng )設、衛生打掃、消毒工作。
2、擬定學(xué)期計劃。
3、安排新生。
9月份：
1、幼兒秋季疾病預防，各班在保育記錄本上做好預防情況記錄。
2、班級常規檢查（重點(diǎn)檢查活動(dòng)區、幼兒衛生習慣、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設）。
3、組織安排教科研工作、家長(cháng)工作、幫扶工作、網(wǎng)絡(luò )建設工作等。
4、9月5日上午9：00開(kāi)家委會(huì )、伙委會(huì )，10：00家長(cháng)會(huì )。
5、9月17日參加教研室教師培訓。
6、新生家訪(fǎng)，本月完成。
7、9月30日早操比賽。
8、參加市教科所培訓。
10月份：
1、開(kāi)展豐富多彩愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育。
2、進(jìn)一步加強教育活動(dòng)、保育工作、常規工作的管理，一日活動(dòng)的管理為重點(diǎn)。
3、幼兒預防接種，引導教師做好宣傳與記錄工作，并及時(shí)報保健室。
4、秋季家長(cháng)參與式活動(dòng)。
11月份：
1、全園家長(cháng)開(kāi)放日。
2、幼兒衛生保健知識與衛生習慣養成抽查、分析、評價(jià)、小結。
3、教研活動(dòng)評比。
4、迎接區教委等級自評工作。
5、收集學(xué)習心得送市課題組。
12月份：
1、幼兒園冬季運動(dòng)會(huì )籌備工作。
2、幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)表演（分班組開(kāi)展活動(dòng)由班組自定）。
3、心理健康教育研討總結。
4、幼兒體格發(fā)育評價(jià)，引導教師作好記錄及反饋工作。
1月份：
1、幼兒發(fā)展目標測查、分析、小結。
2、各項工作總結，資料歸類(lèi)整理。
貴陽(yáng)市市級機關(guān)幼兒園
二〇**年九月
幼兒保教工作計劃 篇4
一、指導思想
始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學(xué)習《0—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀(guān)念，開(kāi)發(fā)和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會(huì )和自然資源，創(chuàng )設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項潛力水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，透過(guò)各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
二、現狀分析
(一)教師現狀：
1.我園共有6個(gè)班級，本學(xué)期教師隊伍又進(jìn)行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實(shí)習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的狀況，對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問(wèn)題。因此加強新教師隊伍建設，個(gè)性是常規的保教工作知識學(xué)習顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)潛力應努力抓緊。
2.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提高對教師的實(shí)踐指導潛力。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，群眾意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
3.從書(shū)面材料來(lái)看，存在個(gè)體差異較大，書(shū)寫(xiě)的規范性不夠，逐步完善。
4.從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
(二)幼兒現狀：
1.本學(xué)期招收的新生大多是本地貼合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長(cháng)環(huán)境不同，家長(cháng)的教養方式不同，決定了孩子的個(gè)性、潛力的參差不一。
2.孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有待于進(jìn)一步提高，行為習慣有待于轉變。
3.增強幼兒的探索意識，雖然去觀(guān)察，但觀(guān)察效果不明顯，表現很多孩子不會(huì )觀(guān)察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、主要工作目標
1.落實(shí)新的保教常規制度，規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重。
2.圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。
3.提高教師綜合潛力，培養一專(zhuān)多能的教師;培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4.加大對外宣傳力度，增強家長(cháng)的育兒觀(guān)念，密切家園聯(lián)系。
四、具體工作資料及措施
(一)樹(shù)立終身學(xué)習的理念，提高自身素養
加強理論學(xué)習，轉變輕理論重實(shí)際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習貫徹、新理論結合實(shí)際，真正到達學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“�！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂(lè )成長(cháng)。
(二)規范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1.注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學(xué)習習慣、禮貌禮貌行為、規劃意識、交往潛力及社會(huì )性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實(shí)處。
2.確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。嚴格執行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，確保戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。
3.注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行墻面調整，并體現師幼合作資料。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意資料的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng )造性、整體的協(xié)調性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。
4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè )體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著(zhù)全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。
(三)開(kāi)展有效教研，鉆研課程改革
1.扎實(shí)推進(jìn)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)，開(kāi)展每周四安排老師開(kāi)展觀(guān)摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。透過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動(dòng)計劃表》，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，其目標和資料務(wù)必科學(xué)，在主題統領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域資料，持續課程的平衡性。
3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長(cháng)。(本學(xué)期：結構游戲、科學(xué)、語(yǔ)言)
4.教研組長(cháng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老教師的成長(cháng)搭建平臺。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討。
5.環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
(四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現一致教育。
1.在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄中結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。
2.透過(guò)家教園地、QQ、電話(huà)、幼兒評估手冊等與家長(cháng)交流幼兒在家狀況，讓家長(cháng)了解本園、本班狀況、幼兒在園學(xué)習資料、經(jīng)常向家長(cháng)展示幼兒的各種成果，到達家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂(lè )”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4.繼續發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，每班評選出2名家委會(huì )成員，并定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議及各項家委會(huì )活動(dòng)，使家長(cháng)們進(jìn)一步了解我園的工作狀況。
四.月份安排
八、九月份
1.各班進(jìn)行墻飾布置及區角創(chuàng )設。
2.小班段召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。
3.安撫新生，穩定幼兒情緒，開(kāi)展安全、常規教育。
4.周計劃、區域、半日計劃等各項書(shū)面材料的調整。
5.加強對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
6.各段組織早操的編排、學(xué)習，并出操。
7.各班組織中秋節主題系列活動(dòng)。
8.制定并開(kāi)展教師節系列活動(dòng)。
9.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。
10.本園開(kāi)展《指南》專(zhuān)題講座。
11.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)——《教師要學(xué)陶行知》。
十月份
1.開(kāi)展慶祝國慶節系列活動(dòng)。
2.開(kāi)展“重陽(yáng)節”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。
3.組織教師參加卡拉OK比賽。
4.檢查各班級的出操狀況。
5.保教常規工作檢查。
6.主角游戲專(zhuān)題講座。
7.組織幼兒秋游。
8.教研活動(dòng)：活動(dòng)區創(chuàng )設研討。
9.開(kāi)展新教師教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
10.參加鎮級區域環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。
11.小班段活動(dòng)：幼兒自理潛力比賽。
十一月份
1.期中召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行階段小結，開(kāi)展各類(lèi)談心交流活動(dòng)，舉行“家長(cháng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)。
2.組織20xx屆新分配教師進(jìn)行匯報課評比。
3.結合11.9消防日開(kāi)展應急疏散演練。
4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。
5.開(kāi)展幼兒園區域創(chuàng )設評比交流活動(dòng)。
6.公辦園新教師匯報展示課評比活動(dòng)。
7.表演游戲專(zhuān)題講座。
8.中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。
十二月份
1.組織保育員參加鎮級技能比賽。
2.組織幼兒參加鎮級自理潛力比賽。
3.籌備第二屆親子才藝比賽。
4.教師書(shū)面材料檢查。
5.班級常規檢查。
6.結構游戲專(zhuān)題講座。
7.大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球比賽。
元月份
1.組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
2.舉行親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。
3.各班級對幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行全面評估、分析和總結。
4.完成各類(lèi)總結，制定下階段工作計劃。
5.做好各項檔案資料的整理歸類(lèi)工作。
6.各班召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )，做好期末家訪(fǎng)工作。
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