備課組工作計劃（通用15篇）
備課組是學(xué)校教學(xué)工作基層組織，是教學(xué)指揮系統的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)，又是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的基本組織單位。學(xué)科備課組是學(xué)校教研組下設的教研組織，是落實(shí)校本研究中“同伴互助”的主要組織。下面是備課組工作計劃，請參考！
備課組工作計劃 篇1
為了使高一的學(xué)生能夠更快的融入到高中的課程中來(lái)，特意為接下來(lái)的教學(xué)工作作出如下的計劃。
一、指導思想
學(xué)語(yǔ)文就是為了用語(yǔ)文，用語(yǔ)文指導學(xué)生的生活、規劃學(xué)生的人生，語(yǔ)文教育工作者應立足于運用語(yǔ)文的高度搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，那些無(wú)用的僵死知識不要講，有用的死知識要講活，本身帶趣味味性的有用知識要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界，課堂上要著(zhù)力構建師生的和諧關(guān)系，教師們要力戒一臉死相，師生關(guān)系和諧了，課堂自然高效了，要反對形式主義，那種看似熱鬧，實(shí)則是花架子的課堂不能出此刻我們備課組。全組成員盡心竭力，大面積提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施
1、研究讀寫(xiě)結合的途徑。教師們利用閱覽室這個(gè)平臺，促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)結合，養成寫(xiě)微作文的好習慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評選。
2、十分重視學(xué)生大作文寫(xiě)作。對異常優(yōu)秀的大作文，推薦到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫(xiě)讀寫(xiě)周報，周報嚴格按照“閱讀經(jīng)典（孔xx的作品）”“活力飛揚（中外當代詩(shī)歌）”“域外世界（外國哲思散文）”“時(shí)文選讀（人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作）”、佳作展播（學(xué)生考試作文）等欄目修改。
3、大力開(kāi)展微課題研究，以孫xx為主開(kāi)展高效課堂具體措施研究；以石xx為主開(kāi)展應對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組，備課組推薦到學(xué)校，力爭年末獲獎。
4、開(kāi)展原創(chuàng )試題研究。不原創(chuàng )不出卷，出卷必原創(chuàng )。
5、作業(yè)批改體現針對性，現代文單元學(xué)生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文部分同學(xué)面批面改。
6、開(kāi)展同課異構，鼓勵教師曬課、參與微課大賽，推出一批精品課程。
7、團體備課常態(tài)化，加大重點(diǎn)課例研究力度，有中心發(fā)言人，人人發(fā)言，集思廣益，構建科學(xué)的備教改輔考的體系�？荚囋嚲戆凑招抡n標卷體系命制，加大主觀(guān)題分量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內兩句，文言實(shí)詞與課本緊密結合。
8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽(tīng)課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度，原創(chuàng )的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng )，能夠打印粘貼在備課本上，教案應體現聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種本事的培養，應注重課程資料的拓展與開(kāi)發(fā)，應有明確的知識點(diǎn)和思維點(diǎn)，聽(tīng)課本應有聽(tīng)課提議，優(yōu)秀作業(yè)本應有修改痕跡。
9、反對教者獨霸講臺，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績(jì)優(yōu)秀的教者，大聲喊出“成績(jì)差決不是素質(zhì)教育，成績(jì)好并不就是應試教育”的口號，構成備課組力爭上游的局面。
備課組工作計劃 篇2
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了一定的提高，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生對初中語(yǔ)文學(xué)習有了認識和理解
2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題
3、大部分學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科有較濃的興趣
存在的不足是：
1、學(xué)習語(yǔ)文的習慣養成差；
2、學(xué)習比較盲目，目標性不強；
3、基礎參差不齊，兩極分化嚴重；
4、積累少，閱讀面不廣。
針對這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目標：
思想品德目標：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
知識目標：了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養成讀書(shū)看報的習慣。
人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。
在明確教學(xué)目標的基礎上擬采用以下教學(xué)措施：
1、貫徹執行三三制教學(xué)模式。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
3、語(yǔ)文教學(xué)中，加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
5、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
6、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
7、做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
8、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
備課組工作計劃 篇3
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強備課組建設的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習，認真工作，現將本學(xué)期的工作計劃制定如下：
1、堅持集體備課活動(dòng)
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業(yè)，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2、堅持互聽(tīng)課制度
除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節掛牌課之外，我們英語(yǔ)備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(cháng)補短，共同提高。新教師聽(tīng)了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽(tīng)了新教師的課后，也受益匪淺。在堅持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、定期檢查備課筆記
“不上無(wú)準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴格的紀律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。
4、統一作業(yè)、練習，堅持講評
在一個(gè)單元內容結束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎過(guò)關(guān)練習，并做到及時(shí)批閱和講評。而平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對一些基礎很差的同學(xué)進(jìn)行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5、很抓基礎，夯實(shí)雙基
每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過(guò)關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語(yǔ)成績(jì)。
總之，我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認真負責，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻。
備課組工作計劃 篇4
一、指導思想
備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。為了加強備課管理，切實(shí)提高備課效益，我們決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課，開(kāi)展備課改革。以新課程改革的精神為指導，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現集體備課與教科研活動(dòng)的有機結合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng )新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施
(一)制訂計劃。學(xué)年初，由教研組長(cháng)提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進(jìn)行備課準備，撰寫(xiě)備課發(fā)言稿及教學(xué)設計思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言。
(二)磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫(xiě)出教案，并說(shuō)課。參加集體備課的老師評課，指出說(shuō)課中的亮點(diǎn)和不足，互相學(xué)習，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改�？筛鶕景嗟膶W(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補，寫(xiě)出個(gè)性的教學(xué)設計方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可根據教師本人和班級的實(shí)際，隨時(shí)調整教學(xué)設計，以求最佳效果。
(三)反思提煉。在教學(xué)結束后，備課組教師根據交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現的新問(wèn)題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學(xué)的實(shí)際情況，認真撰寫(xiě)教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。
三、集體備課時(shí)間、地點(diǎn)
集體備課時(shí)間：附下表中
集體備課地點(diǎn)：一樓實(shí)驗室
備課組工作計劃 篇5
一、工作思路：
依據本學(xué)期學(xué)校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。
二、工作組員：
組長(cháng)：陳國謙
組員：黃日旺、嚴星秀
三、時(shí)間與地點(diǎn)：
高一二樓級組室
四、工作任務(wù)：
1、學(xué)習和掌握課程標準的全部?jì)热莺徒虒W(xué)大綱。
2、認真學(xué)習20_年高考考試大綱，明確各章節的知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
具體要求：
�、偃嬲莆崭咭簧镎n程的教學(xué)內容及其結構
�、诿鞔_所教章節的內容在本學(xué)科中所處的地位
�、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學(xué)科的關(guān)系
�、艽_定本章節教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決
�、葜贫ㄓ行У脑u價(jià)標準
五、備課組的計劃
1、備課組長(cháng)按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容。
2、備課組長(cháng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容及評價(jià)標準。
3、任課教師根據集體備課意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改、制定教案、學(xué)案4、備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(cháng)主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系)
備課組工作計劃 篇6
本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復習。一輪復習是整個(gè)復習中最關(guān)鍵的環(huán)節，它對知識的理解深化和夯實(shí)，對能力的培養提高起著(zhù)重要作用。為增強復習的'計劃性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習研討基礎上，結合本級學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下：
一、工作目標：
加強教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)效率的提高，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，對復習過(guò)程精益求精，提高應試成績(jì)。
二、指導思想：
一輪復習的指導思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。
一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以新大綱為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、教材分析：
本學(xué)期要完成選修3—5的18，19兩章新課教學(xué)，并完成必修1，必修2，選修3—1，3—2的一輪復習任務(wù)。在教學(xué)中完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統性。加強理解能力、推理能力、實(shí)驗能力、分析綜合能力及運用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養，并突出學(xué)科內綜合能力的培養。
四、學(xué)情分析：
通過(guò)高一高二的物理學(xué)習，學(xué)生對物理知識的基本結構，基本概念，定律和公式有了一定的認識，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問(wèn)題的能力較差。
五、學(xué)期目標：
1、引導學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識。
2、引導學(xué)生如何建構物理模型來(lái)分析和解決物理問(wèn)題。
3、引導學(xué)生掌握公式法、圖象法、數學(xué)法、等物理解題方法。
六、具體措施：
1、抓好主要環(huán)節：“讀、講、練、考、評、補”。
第一輪復習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進(jìn)行，各環(huán)節要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統地復習所有的知識點(diǎn)，達到知識在頭腦中的“再現”，并把“考綱”中要求識記的內容記憶于腦。
“講”是教師在學(xué)生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過(guò)程的不良習慣，引導學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類(lèi)，逐步培養學(xué)生的知識遷移能力。
“練”分為專(zhuān)題練習和綜合練習兩種。專(zhuān)題練習要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設問(wèn)角度的變式練習，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節。
“考”是教師了解學(xué)生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應試能力所必須的。該環(huán)節要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。
“評”是高三復習中重要的教學(xué)環(huán)節。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點(diǎn)為突破口，要分析錯因，講評要重點(diǎn)講、歸類(lèi)講、變式講，不要面面俱到。
“補”就是通過(guò)考試發(fā)現復習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補償性測試。
2、加強對目標學(xué)生的培養。（尖子生、邊緣生）
�。�1）思想上要高度重視，充分認識到目標學(xué)生培養的重要性，樹(shù)立全局觀(guān)念，確保真正把目標學(xué)生培養落到實(shí)處。
�。�2）對目標學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認真全面分析每個(gè)目標學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習方法，并不斷調整、改進(jìn)，提高目標學(xué)生的學(xué)習效率。
�。�3）對目標學(xué)生的成績(jì)與能力提出明確要求，使目標學(xué)生復習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學(xué)科能力。
�。�4）個(gè)別輔導，因材施教，發(fā)現目標學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導了解學(xué)生復習中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。
�。�5）建立目標學(xué)生物理成績(jì)檔案，對成績(jì)不理想、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩步提高。
3、防止出現以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、復習無(wú)計劃，復習程序亂。一般表現為：
�。�1）時(shí)間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。
�。�2）復習無(wú)穩定的程序，學(xué)生無(wú)所適從。
2、講課無(wú)新意，詳略不得當，重結論輕過(guò)程。其表現為：
�。�1）把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調動(dòng)學(xué)生的積極性。
�。�2）只講概念規律的結論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。
3、對高考要求把握不準。其表現為：
�。�1）個(gè)別知識點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。
�。�2）訓練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁、難。
4、解題不少，能力不高。其表現為：
�。�1）就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強調題目結論，思維過(guò)程被壓縮，不對解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。
�。�2）題目重復過(guò)多，增加學(xué)生負擔，效率不高。
備課組工作計劃 篇7
一、現狀分析：
我校的學(xué)生除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來(lái)自農村，故學(xué)生的音樂(lè )素養參差，因此，教學(xué)應本著(zhù)雙基的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉土音樂(lè )的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活現實(shí)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)，作為高一學(xué)生對音樂(lè )欣賞已經(jīng)有了一定的認識，他們從初中的音樂(lè )教材以及生活中的音樂(lè )等聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的音樂(lè )類(lèi)型。
他們能列舉出一些作品，但沒(méi)有認識到音樂(lè )存在我們的生活當中，對音樂(lè )的審美缺少全面的了解，學(xué)生不能意識不同風(fēng)格的作品表達作曲家不同的創(chuàng )作意圖，不懂得音樂(lè )形象中包含著(zhù)作曲家個(gè)人的情感和價(jià)值觀(guān)念。高中學(xué)生具有好學(xué)，善于思辨的特點(diǎn)。班級中已初步形成自主學(xué)習與合作交流，勇于探究與問(wèn)題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯個(gè)性思考，抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強，對問(wèn)題學(xué)習有研究精神。
因此，作為音樂(lè )教師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營(yíng)成一門(mén)吸引和打動(dòng)學(xué)生的知識殿堂，就一定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探索中尋找到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。
二、工作目標：
1、知識與技能：學(xué)會(huì )怎么樣去欣賞音樂(lè )，了解音樂(lè )文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構關(guān)系。
2、過(guò)程與方法：組織教學(xué)，導入新課，創(chuàng )設情境，感受體驗，創(chuàng )造活動(dòng)，評價(jià)總結。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解中國的民族音樂(lè )文化和了解學(xué)習世界音樂(lè )文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂(lè )文化。
三、具體措施：
1、精心備課。根據學(xué)生的實(shí)際和接受能力進(jìn)行備課。
2、課堂中更要突出“導”方法的運用。
3、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
學(xué)生的音樂(lè )素養良莠不齊，喜愛(ài)通俗歌曲。
2、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能：學(xué)會(huì )怎么樣去欣賞音樂(lè )，了解音樂(lè )文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構關(guān)系。
�。�2）過(guò)程與方法：組織教學(xué)，導入新課，創(chuàng )設情境，感受體驗，創(chuàng )造活動(dòng)，評價(jià)總結。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解中國的民族音樂(lè )文化和了解學(xué)習世界音樂(lè )文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂(lè )文化。
3、基本措施
�。�1）落實(shí)“教育以人為本，教學(xué)以生為本，鑒賞音樂(lè )以聆聽(tīng)為主”的教學(xué)理念
�。�2）以音樂(lè )審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力
�。�3）面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展
�。�4）注重多元文化，弘揚民族文化
�。�5）完善評價(jià)機制
備課組工作計劃 篇8
本備課組在學(xué)校領(lǐng)導、教科室及教研組的領(lǐng)導下開(kāi)展教學(xué)工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，進(jìn)取學(xué)習新課改精神和課程標準。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，主動(dòng)適應時(shí)代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和本事，為其終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎�，F計劃如下：
一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習。
二、工作重點(diǎn)
1、完成《文化生活》導學(xué)案修訂任務(wù)。
2、抓好教學(xué)常規，立足雙基教學(xué)，強化學(xué)生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好基本環(huán)節，以實(shí)際效果為標準。
3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動(dòng)，進(jìn)取推選青年教師參加教研組內初評。
4、備課組教師之間多聽(tīng)課，互相促進(jìn)，共同提高。
三、主要措施
1、加強理論學(xué)習，用科學(xué)的理念指導教育教學(xué)工作。積極參加校本教研，同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書(shū)籍、學(xué)術(shù)文章，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養和文化品味。
2、落實(shí)各項教學(xué)工作的資料，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績(jì)，這是中心。一切工作都應圍繞著(zhù)這個(gè)目標。
3、堅持團體備課，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案，經(jīng)過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統一”措施，明確每位教師負責對教材資料的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習情景，搞好課外輔導，根據學(xué)生的學(xué)習需要確定教學(xué)目標和教學(xué)方法。
5、進(jìn)取探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習方式，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的本事。努力要求學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀、學(xué)會(huì )表達、學(xué)會(huì )科學(xué)思維、學(xué)會(huì )整理知識，在此基礎上，要求并指導學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導，教給學(xué)生學(xué)習方法和解題方法，逐步培養學(xué)生構建知識體系、整合、遷移知識的本事。
6、進(jìn)取支持和參與上級及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。進(jìn)取、主動(dòng)與其他教師研討交流，取長(cháng)補短，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽(tīng)課、評課、議課，取長(cháng)補短，提高整體教育教學(xué)水平。認真參加各種繼續教育培訓以及各種形式公開(kāi)課，展示課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，提升自我。
7、修訂《文化生活》導學(xué)案，科學(xué)制定修訂細則，并合理安排人員分工。
總之，相信在各位教師的共同努力下，發(fā)揚團隊精神，取長(cháng)補短、精誠合作，調整好心態(tài)，以百倍的活力以及對學(xué)生們的愛(ài)心努力工作，必須會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
備課組工作計劃 篇9
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為根本，以“互動(dòng)課堂，效率課堂”為準繩，以問(wèn)題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認認真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬﹤湔n安排（主備教師及課文）
1、要求
本著(zhù)互助協(xié)作、資源共享的精神，備課組團體備課。但各有分工：一人主備，主備人供給教案、課件及相關(guān)資料（或資源）；備課組團體討論。在共性化備課的基礎上，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(cháng)。
活動(dòng)時(shí)間：每周一午時(shí)第一節課（如果時(shí)間不夠，順延到第二節）
2、分工
x教師：《沁園春—長(cháng)沙》、《再別康橋》、《促織》、《我們是怎樣過(guò)母親節的》（主備周次：2、6、10、14、18）
x教師：《跨越百年的美麗》、《合歡樹(shù)》、《邂逅霍金》、《雙桅船》（另：《種樹(shù)郭橐駝傳》、《病梅館記》、《群英會(huì )蔣干中計》）（主備周次：3、7、11、15、19）
x教師：《邊城》、《詩(shī)經(jīng)？蒹葭》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《詩(shī)二首》、《中國新詩(shī)的審美范式與民族心理》（主備周次：4、8、12、16、20）
x教師：《生命本來(lái)沒(méi)有名字》、《最終的長(cháng)春藤葉》、《雪落在中國的土地上》、《香菱學(xué)詩(shī)》、《一碗陽(yáng)春面》、《我國古代小說(shuō)的發(fā)展及其規律》（主備周次：5、9、13、17、21）
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宗旨：增長(cháng)學(xué)識、提升素養、培養習慣，為人生打基礎。
1、每日一詩(shī)，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄錄在詩(shī)詞名句積累本上（盡可能背出），并作簡(jiǎn)要評析。（必做依據：①加強詩(shī)詞名句的積累；②充實(shí)人文素養；③訓練書(shū)寫(xiě)。）
2、每日一讀一聽(tīng)一看一剪。一讀，即讀報刊；一聽(tīng)，即聽(tīng)新聞廣播；一看，即看有必須品位的電視欄目，如“百家講壇”等；一剪，即剪報。（必做依據：開(kāi)闊眼界，豐富生活，增加積累，增長(cháng)學(xué)識）
3、每周演講。每周3位同學(xué)演講（按學(xué)號排序）；或將全班分成每4人1小組，進(jìn)行口頭作文（由各小組選題、備講、做課件、展示……）。學(xué)生與教師當堂評議。（必做依據：①讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，展示自我；②培養邏輯思維和語(yǔ)言表達本事；③增強互助合作意識。）
4、每周薦文。每周由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦一部名著(zhù)或一篇美文，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。（必做依據：豐富知識，增加閱讀量，增強閱讀興趣，提升賞析本事）。
以上諸項，教師可根據具體情景，酌情予以調整或增刪。
�。ㄈ┳鳂I(yè)設計
1、課內作業(yè)。每課作業(yè)由該篇課文的主備教師提出，經(jīng)討論后確定。
2、拓展訓練（含每周一練或單元訓練）。
主備教師分工如下：
現代文部分：x教師主備1、4、7、10、13、16、19周
詩(shī)詞部分：x教師或x教師主備2、5、8、11、14、17、20周
文言文部分：x教師主備3、6、9、12、15、18、21周
各主備教師負責各部分的選題、出題和試卷的分發(fā)。
3、月考
經(jīng)備課組統一商量，精心擬題；每次月考由一位教師主要負責出題、交付文印、密封、分發(fā)及試卷的分析評價(jià)。
第1次月考：x教師主備
第2次月考：x教師主備
第3次月考：x教師或x教師主備
第4次月考：x教師主備
4、期中考試前各位教師出一份有必須質(zhì)量的高考試卷。
5、作文
�。�1）以“十六歲，我想說(shuō)……”為題，寫(xiě)一篇600—800字的文章。
�。�2）學(xué)習寫(xiě)作知識短文《調動(dòng)你的積累》，作文選題見(jiàn)課本P144—145。三題任選一題。
�。�3）將《最終的長(cháng)春藤葉》改變成課本�。ㄗ跃幾匝荩�；或寫(xiě)一篇有關(guān)“世界三大段篇小說(shuō)之王”比較閱讀的讀書(shū)筆記。
�。�4）嘗試寫(xiě)一首新詩(shī)，或寫(xiě)一篇詩(shī)歌欣賞的文章。
�。�5）學(xué)習寫(xiě)作知識短文《寫(xiě)出你的獨特感受》，作文選題見(jiàn)課本P151—152。任選一題。
�。�6）搜集、整理相關(guān)資料，寫(xiě)一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評（見(jiàn)第98頁(yè)）。
�。�7）就一段時(shí)間以來(lái)出現的一股所謂“戲說(shuō)名著(zhù)”的熱潮，寫(xiě)一篇文章，談出你的思考，與他人交流。
作文訓練應有必須的序列，本學(xué)期的序列是“調動(dòng)積累”和“寫(xiě)出獨特感受”。當然，各位教師也可根據自我的具體情景，對上述序列作出適當的調整和增刪。
三、公開(kāi)課安排
本學(xué)期每位教師至少開(kāi)設一堂公開(kāi)課。安排如下（暫定。如有調整，以當時(shí)為準）：
x教師：區級《邊城》（9月21日）第4周周4（午時(shí)）第6節課
x教師：校級《雪落在中國的土地上》（11月24日）第13周周5（上午）第2節課
x教師：待定
x教師：待定
本組每位教師的每一節課，都對外開(kāi)放；組內教師互相聽(tīng)課，也歡迎其他組教師前來(lái)聽(tīng)課，并提出寶貴意見(jiàn)。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。以高尚的師德互勵，以嚴謹的作風(fēng)互勉，以滿(mǎn)腔的熱忱互助，努力把我們組打造成一個(gè)精誠協(xié)作、和諧奮進(jìn)的團體。
備課組工作計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期，我們音樂(lè )備課組將圍繞區、校工作目標和要求，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規，采取切實(shí)可行的措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓創(chuàng )新，全面提高教學(xué)效益。
二、工作目標
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，以教學(xué)為中心。
課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，音樂(lè )學(xué)科又是以實(shí)踐活動(dòng)為特色，因此不能放松了課堂教學(xué)，要做到理論與實(shí)踐相結合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)綜合素養。
首先加強學(xué)科組內老師集體備課，通過(guò)老師互相交流備課，解決教學(xué)中的難題與困惑。課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，從根本上改變了傳統教育重教師“教”，輕學(xué)生“學(xué)”的做法，突出學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
其次，加強聽(tīng)課后的評課活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平。規范教研組活動(dòng)，明確每次活動(dòng)的內容和要求，通過(guò)有效的活動(dòng)探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高本組老師的課堂教育教學(xué)水平。再次，開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng)”，即備一節課、上一節課、說(shuō)一節課、主評一節課。公開(kāi)、教研、觀(guān)摩課后要及時(shí)總結、反思，認真撰寫(xiě)教學(xué)后記。每次課上完后都要認真寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教后小記。
�。ǘ╅_(kāi)展形式多樣的藝體活動(dòng)，豐富校園文化生活。
課外活動(dòng)是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實(shí)現學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進(jìn)行教育的重要陣地，是開(kāi)展素質(zhì)教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂(lè )活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和需求，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，培養人才的陣地。本學(xué)期，根據市區校的統一部署，本組將全力以赴加強舞蹈訓練，準備參加20xx年在廈門(mén)舉行的全國藝術(shù)展演活動(dòng)。
備課組工作計劃 篇11
根據學(xué)校工作要點(diǎn)和高二必修班即將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試的現實(shí)情景，堅持進(jìn)取的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。必修課教學(xué)以學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明為指導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力打造高效課堂�，F計劃如下：
一、具體措施
1、加強理論學(xué)習，提高復習和選修課教學(xué)與復習的針對性。必修教師要認真研究考試說(shuō)明，注意今年有變動(dòng)的考點(diǎn)；研究各地的模擬試題、近三年的真題，掌握教學(xué)的深度。選修教師要研究考試說(shuō)明、近三年的真題和各地模擬題，明確教學(xué)重難點(diǎn)。
2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習情景，加強教學(xué)輔導，根據學(xué)生的學(xué)習需要確定教學(xué)目標和教學(xué)方法，異常是復習中的學(xué)困生，力爭他們能夠過(guò)關(guān)。
3、認真參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，加強教師間教學(xué)交流。備課組成員認真完成公開(kāi)課、研討課，提高課堂教學(xué)的本事。聽(tīng)課教師要認真記錄，及時(shí)反饋，促進(jìn)共同提高。
4、注意培養學(xué)生的學(xué)習本事和思維本事，靈活開(kāi)展教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性。本學(xué)期必修課復習任務(wù)重，要學(xué)生記憶的資料多，教師要能夠幫忙學(xué)生理解、記憶，根據學(xué)生的發(fā)展情景，靈活的采取教學(xué)方式，避免枯燥。選修課教學(xué)中要引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主、探究、合作學(xué)習，引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中善于質(zhì)疑、思考和探究。同時(shí)要強調基礎知識的積累和運用。
5、利用好網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提高學(xué)生對時(shí)事政治的敏感度。復習過(guò)程中要注意時(shí)政熱點(diǎn)的解讀，力爭在時(shí)政選擇題上不丟分。
6、利用好各地信息，及時(shí)掌握考試動(dòng)向。精選各地名校的優(yōu)秀試題，根據本校學(xué)生的學(xué)習情景開(kāi)展有針對性的訓練，提高解題的本事。
二、教學(xué)進(jìn)度
1、必修班平時(shí)的作業(yè)要及時(shí)布置、批閱、講解。第一周主要是必修二的訓練。利用好早讀課、暮讀課等讀書(shū)時(shí)間，明確早讀資料，并及時(shí)檢查。利用晚自習等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通，加強對過(guò)關(guān)困難學(xué)生的輔導，關(guān)注有望沖A學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。加強主觀(guān)題訓練，強調解題方法、答題規范性的指導。
2、選修班期中考試之前完成《文化生活》教學(xué)任務(wù)，期中考試考查《文化生活》提高課堂效率，利用好教輔資料，加強學(xué)生解題訓練。期中考試之后進(jìn)行復習，按照往屆考試說(shuō)明，逐一講解考點(diǎn)。每堂課要有習題訓練。單元結束之后進(jìn)行單元綜合訓練。
備課組工作計劃 篇12
一、工作重點(diǎn)
1、學(xué)習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準及新教材，組織教師參加培訓活動(dòng)，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、做好期中期末復習工作
認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，探討復習教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3、抓教學(xué)常規
組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
二、主要活動(dòng)
1、理論學(xué)習、研究新課程的教法與學(xué)法。
2、開(kāi)設常態(tài)課，及時(shí)評課。
3、進(jìn)取撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強自身建設與成長(cháng)。
4、組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展教學(xué)興趣活動(dòng)，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。
6、加強團體備課建設，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標準，新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)、引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍、同時(shí)認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(cháng)，增強政治教研組的整體實(shí)力、我們將堅持進(jìn)取的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。
備課組工作計劃 篇13
物理學(xué)科本身就是一門(mén)科學(xué)性很強的自然科學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中如何打好學(xué)生基礎、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養本事是反映學(xué)校特色的一大課題，所以高一物理教學(xué)計劃的制定更是比不可少的。制定切實(shí)可行的高一物理教學(xué)計劃對教學(xué)過(guò)程起著(zhù)舉足輕重的作用，對學(xué)生的發(fā)展也同樣至關(guān)重要。那么究竟該如何制定高一物理教學(xué)計劃呢？
一、精講
首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應當對重點(diǎn)的資料反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。
教學(xué)時(shí)應注意：
1、明確概念引入的必要性和事實(shí)依據。
2、僅有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
3、了解概念的種類(lèi)（矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
4、理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。
5、定義的語(yǔ)言表達形式能夠不一樣，但物理表達式應當相同。
6、注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。
二、精練
本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體此刻習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
及時(shí)的反饋是在高一物理教學(xué)計劃中要求教師建立完整的反饋機制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改善。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計劃中體現教師全面教學(xué)的一個(gè)方面。必須要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問(wèn)題立即幫忙他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識本事的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教學(xué)計劃時(shí)師生關(guān)系是計劃實(shí)施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系能夠幫忙我上好每一堂課；維持學(xué)生進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度；使學(xué)生堅持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣�？墒怯嘁∵^(guò)去一年的教訓，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生異常是學(xué)習有困難的學(xué)生。
三、課堂
課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合，在高一物理教學(xué)計劃中起著(zhù)舉足輕重的作用。課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導者）的身份出此刻課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)資料，與學(xué)生一齊討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，總結出結論。甚至能夠像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也能夠讓學(xué)生自我來(lái)講�？墒菃�(wèn)題是如何指導學(xué)生的研究從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì )浪費掉很多的時(shí)間。
與信息技術(shù)的應用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。能夠供給足夠的教學(xué)資料，給我們供給了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，經(jīng)過(guò)視聽(tīng)，能夠把很多生活中的物理現象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很方便的就能夠在教室里面展示。經(jīng)過(guò)多媒體課件又能夠把實(shí)驗演示的活靈活現，物理模型也能夠經(jīng)過(guò)課件分析的透徹有余�？墒嵌嗝襟w設備我認為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。
以上僅是制定高一物理教學(xué)計劃的部分資料，要制定全面的物理教學(xué)計劃要涉獵廣泛的資料，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實(shí)施高一物理教學(xué)計劃，進(jìn)而到達更好的教學(xué)效果。
對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識資料還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有必須的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫忙學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要進(jìn)取培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和進(jìn)取性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與本事的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是本事培養的基礎。
題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是本事培養的基礎。
備課組工作計劃 篇14
一、指導思想：
在學(xué)校、年級組的統一領(lǐng)導下，認真、保質(zhì)執行學(xué)校的各項工作。充分發(fā)揮團體備課的優(yōu)勢，新老互補，不斷提高備課組成員的教學(xué)水平和本事，創(chuàng )立和諧發(fā)展、進(jìn)取專(zhuān)研的備課組。
二、工作思路：
1。組織好團體備課，充分發(fā)揮團體的智慧。
2。新老掛鉤，使年輕人快速的成長(cháng)起來(lái)。
3�？炭鄬�(zhuān)研：研教材、研題目、研考綱、研教法。
三、工作資料：
把團體備課落實(shí)到實(shí)處，每節課都要有主備教師的精心準備，都有其他成員的認真參與，提出各自的觀(guān)點(diǎn)，使每節課的資料都做到精益求精。團體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節課時(shí)數；團體研究每節課、每個(gè)實(shí)驗、每次作業(yè)、每次測驗。團體研究每節教學(xué)的各主要細節，確定教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。認真做好定時(shí)定點(diǎn)的團體備課學(xué)習活動(dòng)，每周三上午定時(shí)的團體備課學(xué)習活動(dòng)時(shí)間，除備課外，主要是學(xué)習新的課程標準，認真領(lǐng)會(huì )新課改的理論核心，學(xué)�！靶禄A教育”的有關(guān)理論和方法，指導具體的教學(xué)工作。
1、制定一個(gè)學(xué)期詳細的資料分工，不打無(wú)準備之仗，使每個(gè)成員都有充足的時(shí)間準備各自的資料。
2、重視基礎的落實(shí)：方程式、離子方程式、電離方程式、元素符號、漢字、原子結構示意圖、離子結構示意圖等化學(xué)用語(yǔ)必須做到每位同學(xué)都過(guò)關(guān)。
3、增大教學(xué)難度，站的高望的遠。根據幾年高考題目“易進(jìn)難出”的實(shí)際情景，加大日常教學(xué)資料的難度（普通班根據實(shí)際情景制定），使同學(xué)思路開(kāi)闊、見(jiàn)多識廣。
4、組織好命卷工作，月考、期中考必須做到一人命題一人查，資料及難度適合該階段的實(shí)際教學(xué)情景，不出現怪題、錯題。
5、組織好日常練習的編寫(xiě)工作，資料難度適合本年段的實(shí)際情景，爭取做到習題不出現錯題及濫題重復的現象，必須做到習題發(fā)前必做、收后必改，實(shí)現精講精練。
6、組織好競賽的選拔培養工作，爭取競賽取得好成績(jì)，短期目標放在與縉云中學(xué)的比較上。
7、新老掛鉤，年輕人上課之前必須先聽(tīng)課，精心備課，認真書(shū)寫(xiě)詳案，批改作業(yè)認真及時(shí)，對部分同學(xué)爭取做到面批面評。
8、認真開(kāi)展實(shí)驗的教學(xué)工作，充分體現化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
9、經(jīng)常組織組員交流思想，增進(jìn)情感，邀請校領(lǐng)導及其他化學(xué)備課組的專(zhuān)家參與，提出各種寶貴意見(jiàn)和提議。
四、授課要求
1、新課程理念下的新授課應重視新知識的引入。
2、新課程理念下的新授課應樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀(guān)念。
3、新課程理念下的新授課應鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
4、新課程理念下的新授課應重視培養學(xué)生應用化學(xué)的意識和本事。
5、新課程理念下的新授課應重視培養學(xué)生動(dòng)手本事和實(shí)踐創(chuàng )造精神。
五、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養各種本事的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(cháng)和評價(jià)反饋的重要手段。應注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實(shí)踐性（5）探索性
六、課外輔導
課外輔導是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式能夠有一般輔導、個(gè)別輔導、學(xué)生互相輔導。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組、競賽輔導小組等。必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習的一個(gè)有效方法。各專(zhuān)題及時(shí)過(guò)關(guān)考試，認真對待。
相信在學(xué)校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下、在其他備課組專(zhuān)家的指導下、在七位組員的配合下，高一化學(xué)備課組在教學(xué)方面能取得豐碩的果實(shí)、在組內建設方面和諧向上、在發(fā)展方面精益求精。
備課組工作計劃 篇15
一、指導思想及總體工作思路
順應新課程改革潮流，以《學(xué)科指導意見(jiàn)》為指導，貫徹落實(shí)學(xué)�！耙匀藶楸�、科學(xué)自主”理念，堅持“以生為本、因學(xué)定教、先學(xué)后導”，積極開(kāi)展“生本課堂”的教學(xué)實(shí)踐。以政治課的學(xué)習為平臺，為促進(jìn)學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力。以高考為導向，以培養學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學(xué)習，促進(jìn)師生共同成長(cháng)。深化課堂教學(xué)改革，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。加強現代教育理論的學(xué)習，更新教育觀(guān)念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習效率，提高質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)基本適應了高中政治學(xué)科的學(xué)習，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識素養和學(xué)科學(xué)習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎。
2、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級學(xué)生間存在的差距。其中創(chuàng )新班學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和學(xué)習能力相對于勵志班要較好一些，而同在創(chuàng )新班或勵志班的學(xué)生也有差距，這些現象的存在為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。
3、雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習學(xué)生的學(xué)習取得了一定的成效，也培養了一定的自學(xué)能力，但在學(xué)習上對老師的依賴(lài)性依然比較大，自主學(xué)習的意識和能力不強，自主學(xué)習的習慣有待進(jìn)一步培養。
4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科，但在內容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟生活》沒(méi)有直接的相關(guān)，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)它就是一門(mén)新的學(xué)科，因此這又是一個(gè)新的開(kāi)始。
三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析
根據《學(xué)科指導意見(jiàn)》和學(xué)校的精神，以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和習慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生學(xué)科知識素養和科學(xué)學(xué)習方法、能力和習慣，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個(gè)單元中的九課、24框和4個(gè)探究。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識、提高學(xué)科素養，又提升學(xué)生用政治知識觀(guān)察分析和解決現實(shí)政治問(wèn)題的能力。堅持理論與實(shí)際相結合，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累專(zhuān)業(yè)知識、提升專(zhuān)業(yè)素養，以專(zhuān)業(yè)知識為指導正確看待社會(huì )實(shí)際。
四、教學(xué)常規落實(shí)策略分析
本備課組堅持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結合，一方面各成員結合自身實(shí)際開(kāi)展特色教學(xué)，同時(shí)注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。
1、發(fā)揮全體組員的力量，結合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計劃，統籌安排教學(xué)內容和活動(dòng)。
2、個(gè)人備課與集體備課相結合。集體備課要積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高學(xué)生學(xué)習愛(ài)好和課堂效益。
3、每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習。
4、帶著(zhù)飽滿(mǎn)的積極情緒開(kāi)展課堂學(xué)習活動(dòng)，以學(xué)生為主體、教師為主導，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。
5、認真及時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習情況，以作業(yè)的結果為導向加強課后的輔導釋疑和鞏固工作。
6、通過(guò)作業(yè)和談話(huà)等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導和個(gè)別輔導。
7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動(dòng)，群策群力。
五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析
1、加強“生本教育”理念的學(xué)習和交流，不斷更新教育思想，以“以人為本、科學(xué)自主”精神為指導開(kāi)展教學(xué)系列工作。
2、積極開(kāi)展學(xué)生的自主學(xué)習，打造“生本課堂”。踐行“科學(xué)自主課堂”教學(xué)實(shí)踐探索和研究，探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣，提高自主學(xué)習能力和效率。
3、堅持每月聽(tīng)課至少6節，其中學(xué)科內聽(tīng)課不少于3節，做好聽(tīng)課筆記，加強交流學(xué)習，發(fā)揮集體智慧和力量，推進(jìn)“自主教學(xué)”改革。
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