【精華】幼兒工作計劃3篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的幼兒工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒工作計劃 篇1
指導思想：
20xx年是是我園喜遷新園，也是進(jìn)一步提升內涵、打造南幼文化品牌的關(guān)鍵之年。我們將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，以幼兒園《綱要》為指針，認真貫徹市教育工作會(huì )議精神及園工作重點(diǎn)，著(zhù)力優(yōu)化幼兒園教學(xué)常規管理。努力做到：強化科學(xué)管理，潛心教育研究，營(yíng)造濃郁的校園文化，使南幼的工作有一個(gè)高起點(diǎn)。促使我們的教師、職工、幼兒、家長(cháng)在南幼的團隊中獲得進(jìn)步。
新學(xué)期工作思路：
一、狠抓教育內涵 促進(jìn)教師成長(cháng)
1、學(xué)習為本，積淀底蘊
建立學(xué)習化的社區、學(xué)習化的組織是當前各個(gè)國家探討的問(wèn)題，因為一個(gè)沒(méi)有學(xué)習能力的組織會(huì )必然會(huì )“老化”，缺乏學(xué)習意識和學(xué)習機制的組織就不能適應社會(huì )各方面的變化。因此我們后塍幼兒園把教師學(xué)習當作提高教師素質(zhì)的一個(gè)首要的舉措。
一是自主式學(xué)習。教師通過(guò)自學(xué)各種專(zhuān)業(yè)知識來(lái)積淀文化底蘊，提高自身的文化修養，逐步樹(shù)立新型的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。要求教師每學(xué)期做到一精二寫(xiě)三交流。一精：精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)。二寫(xiě)：撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記。交流：三次學(xué)習心得體會(huì )交流。并能將先進(jìn)的教育理念運用到教育實(shí)踐。
二是團體性學(xué)習。積極開(kāi)展幼兒園的園本培訓和外聘專(zhuān)家教授來(lái)園作學(xué)術(shù)報告，以此帶動(dòng)教師的學(xué)習積極性，讓教師形成深層次的教育理念。
三是專(zhuān)題性學(xué)習。通過(guò)主題大討論、話(huà)題大辯論、專(zhuān)題講座、頭腦風(fēng)暴會(huì )議等形式，進(jìn)行學(xué)術(shù)性的研究。使幼兒園的園本課程建設理念更加深入人心，使幼兒園的園本課程更加完善，使后塍幼兒園成為一個(gè)有濃郁研討氛圍的積極向上的學(xué)習型組織。
2、梯隊幫教，逐步提高
南豐幼兒園教師結構比較復雜，呈現兩個(gè)梯隊的結構。一是在編教師，二是代課教師。兩種性質(zhì)的教師比例3：7，因此兩手抓，兩手都要提高勢在必行。我們將產(chǎn)用以下形式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平：正規和非正規教師的同事幫教式，新老教師的姐妹引領(lǐng)式，園內園外的師徒結對式。從而呈現有分有合共同提高的格局，在業(yè)務(wù)水平提高上不講究教師性質(zhì)，以建立能力梯隊漸進(jìn)式提高。在骨干教師培育上，分兩條線(xiàn)走，一是鼓勵在編教師積極參加市級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評比，二是教師園級骨干評比，使各個(gè)層面教師原有的基礎上都有提高。對五年內青年教師有計劃培訓，制定切實(shí)可行的措施。開(kāi)展青年教師“教學(xué)基本功” “課堂教學(xué)能力”達標活動(dòng)。實(shí)施青年教師繼續教育“五個(gè)一”工程。加速青年教師的成長(cháng)。
二、細化常規管理 確保辦園水平
一個(gè)好的一日常規是幼兒園工作正常開(kāi)展的必要保證，有人曾精辟地指出：中國人不缺智慧，我們最缺的是做細節的精神，中國快餐拼不過(guò)麥當勞、肯德基，恰恰敗在我們做不好細節。一日常規就是細節的極好體現。
1、校園常規管理添新招
一是規范教職工的體態(tài)，強化教職工的教育行為。以教職工體態(tài)語(yǔ)十應十忌為切入口。來(lái)打造教職工的良好形象，使科學(xué)的教育理念在教職工行為上得以落實(shí)。二是強化值日護導，完善幼兒園檢查考核。在考核檢查中注意：理性與情感的統一。在理性的基礎上增添一些情感色彩，將檢查賦予更多的人性。檢查與反饋的統一。在每一次檢查的基礎上，認真分析檢查情況，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，找出不足，提出建議。個(gè)性與共性的統一。檢查時(shí)既抓住共性又抓住個(gè)性。顯性與隱性的統一。既查看得見(jiàn)摸得著(zhù)的東西，又注重感悟到的內涵的東西。點(diǎn)與面的統一。蜻蜓點(diǎn)水與長(cháng)時(shí)跟蹤相結合，個(gè)體與群體相結合。
�。ㄖ贫�+流程+標準）*檢查*堅持=成功
2、教育常規管理重活動(dòng)
以一日活動(dòng)為關(guān)鍵點(diǎn)，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。
一是瞄準集體活動(dòng)，對集體活動(dòng)落實(shí)率先進(jìn)行檢查，對教學(xué)活動(dòng)反思進(jìn)行交流評比，對教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評估。
�。�1）改備課組活動(dòng)內容。以往的備課組活動(dòng)內容主要是放在課的安排和分配上，對課的具體流程則要在備課組活動(dòng)后再花時(shí)間去看詳細的教案，對于課件、教具則在上課前才能到位，很少有時(shí)間與具體備那節課的老師去交流，課的活動(dòng)效果不能得到有效保證。結合我園的實(shí)際情況，課的設計已不是重點(diǎn)，如何將這些課轉化為自己的東西，做到上課時(shí)各環(huán)節心中有數，教學(xué)具使用恰當，才是我們備課組的重點(diǎn)，因此本學(xué)期我們備課組推行說(shuō)課，通過(guò)說(shuō)課，使老教師參加完備課組活動(dòng)基本上就能上課，新教師知道該怎樣上課，從而有效提高備課組活動(dòng)效率和教師課堂教學(xué)能力。
�。�2）改隨堂課聽(tīng)課形式。我們以往的隨堂課基本上都是屬于招呼課，即事先跟老師們打好招呼，這周要來(lái)聽(tīng)隨堂課了，老師們心理上就有一個(gè)準備，事先將主題中的一些課留著(zhù)，以備來(lái)聽(tīng)課時(shí)用。今年將要改變這種模式，改招呼課為推門(mén)課，即只要是上課時(shí)間或者是自主性游戲時(shí)間，我們班子成員會(huì )隨時(shí)推門(mén)進(jìn)來(lái)，呆上10分鐘或更長(cháng)的時(shí)間，看看教學(xué)環(huán)節你是否熟悉，教、學(xué)具準備是否充分到位，活動(dòng)組織是否投入。
二是關(guān)注一日環(huán)節活動(dòng)。在環(huán)節中真正體現一日活動(dòng)的價(jià)值，落實(shí)寓教育于一日活動(dòng)的理念。推行亮點(diǎn)發(fā)布活動(dòng)。每個(gè)教師都有自己的優(yōu)勢，每個(gè)班級都有自己的特色，我們將教師中好的做法以新聞的形式進(jìn)行發(fā)布，發(fā)布的人可以是普通老師、年級組長(cháng)、班子成員，發(fā)布的對象是我園全體教工，包括自己，將好的經(jīng)驗、做法介紹給大家，達到交流分享的目的。同時(shí)也在我們群體中間形成一種以賞識的目光看同伴的意識。
三是重視戶(hù)外活動(dòng)。積極科學(xué)地引導幼兒開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。做到人到手到心到眼觀(guān)四方耳聽(tīng)八方 。
3、保育后勤管理更完善
一是強化保育管理，優(yōu)化保育員隊伍。做到“一查”“二評”“三為”。一查：對保育員實(shí)施全面的考核，產(chǎn)用突擊檢查和常規檢查相結合的形式，加強對保育員工作的檢查力度，對保育員的思想、業(yè)務(wù)、服務(wù)等進(jìn)行評估。二評：一評保育師。對業(yè)務(wù)能力強，又敬業(yè)愛(ài)崗，又有愛(ài)心的保育員進(jìn)行定位，通過(guò)考核評比給予“保育師”的稱(chēng)號，在保育員隊伍中起模范帶頭作用。二評保育積極分子。發(fā)現保育員的閃光點(diǎn)，評比單項獎。三為：學(xué)習為先：開(kāi)展多種形式進(jìn)行學(xué)習，來(lái)提升保育員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。服務(wù)為上：為孩子服務(wù)是我們的職責，保育員要做到細心、耐心、熱心，讓孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心。業(yè)務(wù)為主：認真鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)展業(yè)務(wù)競賽、業(yè)務(wù)觀(guān)摩，來(lái)提高保育員的實(shí)際操作能力。
二是完善后勤管理，增強工作績(jì)效。安全工作嚴把關(guān)。安全是幼兒園的重中之重，各個(gè)部門(mén)、各個(gè)人員都要時(shí)時(shí)有安全意識，事事要有安全措施，時(shí)刻繃緊安全這根弦。從飲食衛生到一日活動(dòng)安排，從交接環(huán)節到運動(dòng)器械的安全，從校舍安全到各種傳染病的預防，做到道道把關(guān)、層層把緊。衛生工作常細抓。隨時(shí)隨事保持干凈整潔。并納入相應的考核。食堂工作更優(yōu)化。為保證食堂購物的安全，我們將定點(diǎn)、定攤、定時(shí)，同時(shí)與各攤點(diǎn)簽定好有關(guān)協(xié)議 ，索取有關(guān)證件，以確保供貨的安全。
三是強化家長(cháng)工作管理，濃郁親情關(guān)系。履行四個(gè)換字，利用多種渠道做好家長(cháng)工作，以形成強大的教育合力，構筑幼兒園、家庭、社區三為一體的教育體系。讓家長(cháng)了解教育，讓家長(cháng)理解教育，讓家長(cháng)關(guān)注教育，讓家長(cháng)參與教育，讓家長(cháng)支持教育。以誠心換真心。
語(yǔ)氣誠懇，語(yǔ)言誠心，換位思考。做家長(cháng)的知心朋友，做家長(cháng)的育兒引路人。對家長(cháng)要以誠相待，要真誠表露自己的心跡。但要注意方式，要從小朋友的角度與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)感到教師是真心為孩子著(zhù)想的，要以我們的真心換得家長(cháng)的真情。以耐心換信任。尊重家長(cháng)、尊重孩子。與家長(cháng)的交流要耐心，尤其是碰到家長(cháng)誤解的問(wèn)題，教師要耐心作好解釋工作，切不可不耐煩，把本應通過(guò)解釋可以化解的誤解復雜化。以得到家長(cháng)的理解和支持。以熱情換親近。對待家長(cháng)熱情主動(dòng)，教師要放下架子，與家長(cháng)做朋友，不管家長(cháng)的文化層次的高低，生活狀況的好差、性格、脾氣優(yōu)劣，都要一視同仁，不能出現對待幾個(gè)家長(cháng)熱情過(guò)渡，對某些家長(cháng)愛(ài)理不理，要以我們的主動(dòng)熱情縮短家長(cháng)與教師間的距離，使教師和家長(cháng)越來(lái)越親近。以細心換放心。熱愛(ài)關(guān)心每一位孩子，要以細致周到的生活服務(wù)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任，小到一個(gè)領(lǐng)子，一只襪子，臉上一個(gè)小粥點(diǎn)都要關(guān)注到，全面呵護好孩子的生活。讓家長(cháng)在細小事情上建立放心感。
�。ㄈ┲匾曅畔⒓夹g(shù)，加快發(fā)展進(jìn)程。
1.通過(guò)多項措施，提高現代教育技能。
�。�1）加大培訓力度，促使老師掌握多項信息技能。本學(xué)期，將充分發(fā)揮現代信息小組作用、家長(cháng)資源，開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作、課件開(kāi)發(fā)、以及電腦錄音合成技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )下載課件修改技術(shù)等方面的培訓。提高大家的現代教育技術(shù)綜合能力，使之更好地為教育服務(wù)。
�。�2）開(kāi)展多種競賽活動(dòng)，提高教師運用能力。本學(xué)期將舉行課件制作大獎賽、電教論文大賽、現代信息技術(shù)運用與課程整合課評比，進(jìn)一步提高教師課件制作水平、電教理論研究水平、電教運用運用水平。
�。�3）運用網(wǎng)絡(luò )平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。一是采名家之長(cháng)：通過(guò)購買(mǎi)、向同行拷貝、以及自己老師外出聽(tīng)課拍攝等途徑，將園外一些骨干教師上的數學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等的優(yōu)秀活動(dòng)課放到園內局域網(wǎng)內，成領(lǐng)為年輕老師學(xué)習和模仿的教材，拓展思維，并通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，相互交流從中學(xué)到了什么，相互探討，使年輕老師在此這些領(lǐng)域成長(cháng)得更迅速些。
2.明確責任意識，提高網(wǎng)絡(luò )服務(wù)水平。各現代信息技術(shù)小組要根據自己的職責，及時(shí)維護，確保電教設施設備高效運用、網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)站暢通。不斷更新、完善幼兒園網(wǎng)爺建設，使網(wǎng)頁(yè)內容更據閱覽性、互動(dòng)性、時(shí)效性。使之成為幼兒的樂(lè )園、家長(cháng)的良師、老師的益友，幼兒園對外宣傳的主陣地。
四、注重教育科研 提高教育質(zhì)量
抓好市級課題研究，重注重幼兒探索創(chuàng )造性研究，繼而完善幼兒園園本課程，以理念推薦點(diǎn)擊教科研，讓研究更精湛。
一是好文章推薦。推薦前有目的，根據課題研討內容，有目的尋找內容，這樣保證內容的凝聚力。推薦時(shí)講究方式，由教師主持由教師推薦，讓教師自己當家。推薦后放網(wǎng)絡(luò )，讓教師更細致地去理解和領(lǐng)會(huì )。
二是故事分享。讓教師講自己的教育故事，這樣更貼近教師的教育，在故事中顯現理念，在故事中強化觀(guān)念，在故事中提供方法。
三是話(huà)題討論。課題研究中一定會(huì )遇到很多的問(wèn)題，除了用網(wǎng)上沙龍的形式外，本學(xué)期還推出以下新的教科沙龍專(zhuān)題活動(dòng)，以擺脫教科活動(dòng)的形式化、淺顯化，走向對話(huà)。如小組亮題版、問(wèn)題對對碰、教科講座。
五、加強園際交流 謀求共同發(fā)展
1、加強園際聯(lián)系。與市內的名園、上海、南京幼兒園掛鉤，送教師掛職培訓，請他們來(lái)園送教，并聘請專(zhuān)家來(lái)園定期指導。
2、發(fā)揮示范作用。履行好中心園的職責，充分發(fā)揮示范作用。利用多種形式提高結對園的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
�。┴S富幼兒活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展充分
教育的出發(fā)點(diǎn)、歸宿都應落實(shí)到孩子的進(jìn)步，我們將進(jìn)一步通過(guò)：
1、“四個(gè)一”活動(dòng)。繼續推廣“四個(gè)一”。豐富一日活動(dòng)內容：既每天一講（講新聞）、每天一聽(tīng)（聽(tīng)名曲）、每天一讀（讀故事）、每天一做（勞動(dòng)方面），全面培養幼兒多方面的素質(zhì)。這些活動(dòng)開(kāi)展，將有效發(fā)展幼兒的多種能力。
2、才藝展示會(huì )。為了豐富校園文化，各班、各年級組要根據實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)：如拼圖比賽、自理能力競賽、制作比賽、繪畫(huà)比賽等各類(lèi)才藝活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，評出各方面的“十佳娃娃”，讓不同的孩子都有體驗成功的機會(huì )和快樂(lè )。開(kāi)展各類(lèi) “讀書(shū)之星”、“進(jìn)步之星”、“小科學(xué)家”、 “故事大王”等評比，各年級組可制定進(jìn)年級組計劃，每個(gè)月開(kāi)展一次小型活動(dòng)。
以上計劃還將通過(guò)各類(lèi)教研、教科、后勤、保育等計劃落實(shí)好，并在實(shí)踐中不斷完善、不斷調整。
最后運用一段話(huà)與大家共勉：
幼兒園的工作是平凡中見(jiàn)偉大，海爾公司張瑞敏先生說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。也有人這樣說(shuō)：什么是偉人，能克盡本分，把自己該做的事做好，就是偉大的人。
南豐幼兒園的全體教職員工將在平凡中見(jiàn)不平凡，在平凡中見(jiàn)偉大，做個(gè)平凡的偉人。
南豐幼兒園
幼兒工作計劃 篇2
20xx年在期待中向我們走來(lái)，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習慣加特長(cháng)”的大方向，要關(guān)注幼兒習慣的養成，要關(guān)注班級特色課程的開(kāi)展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創(chuàng )新我們的工作。
一、工作目標
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習和同伴友好相處，并學(xué)習照顧自己，照顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(cháng)，在工作中體驗快樂(lè );讓每一位教師在工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，在學(xué)習中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。(：
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂(lè )、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)。
二、工作措施
(一)重點(diǎn)工作
1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎上實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性。
2、強調幼兒園活動(dòng)以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)習。
3、各班根據本班實(shí)際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開(kāi)展，4月底開(kāi)展全園特色課程展示活動(dòng)。
5、開(kāi)展好“六一”慶�；顒�(dòng)。
6、切實(shí)搞好幼兒典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實(shí)安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節的保育工作;建立特殊兒童專(zhuān)項檔案，并加強照顧與護理;多形式開(kāi)展衛生保健知識宣傳活動(dòng)。
3、加強教師隊伍建設，繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動(dòng)中練好基本功;開(kāi)展教師聽(tīng)評課活動(dòng);組織相關(guān)培訓活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的`其他活動(dòng)。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng);開(kāi)好每期一次的家長(cháng)會(huì )。
5、充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹(shù)立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
二月：
1、報名注冊，完善相關(guān)資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內容。
4、保教常規檢查。
三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、園本教研
4、保教常規檢查。
四月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動(dòng)。
3、保教常規檢查。
五月：
1、教師讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得展示評比。
2、園本教研。
3、六一慶�；顒�(dòng)。
4、保教常規檢查。
六月：
1、教師自制教玩具評比。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、園本教研。
4、保教常規檢查。
七月：
1、幼兒畢業(yè)典禮。
2、學(xué)期工作總結。
四、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
五、教研重點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
(1)每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(5)實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(記分——作為月考依據)
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。(英語(yǔ)(王錄音)音樂(lè )(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)
(2)研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(lè )(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節，并做好聽(tīng)課記錄。
(4)每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)
古詩(shī)、兒歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首學(xué)前班：4首
(4特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
幼兒工作計劃 篇3
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1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )上體直立、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，能聽(tīng)信號走成圓圈。
3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
4、了解自己，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
5、 引導幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內容，初步養成良好的傾聽(tīng)習慣。
6、引導幼兒說(shuō)普通話(huà)，能用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流。
7、引導幼兒喜歡觀(guān)察常見(jiàn)的事物和現象，并對它們感興趣。
8、引導幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習聽(tīng)前奏，并逐步對歌曲的開(kāi)始和結束作出正確的反應。
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1、教師制定班級、主題活動(dòng)實(shí)施計劃及周逐日活動(dòng)計劃；
2、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規。
3、學(xué)習新早操，充分利用場(chǎng)地及運動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲。
4、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規。
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1、召開(kāi)學(xué)期家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準備好學(xué)習用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習。
4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
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1、制訂學(xué)期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動(dòng)內容，及周逐日計劃。
4、參加年級集體備課活動(dòng)。
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