絕版的周莊評課稿
《絕版的周莊》是梅老師上的一節實(shí)驗性的公開(kāi)課,針對散文的特點(diǎn),梅采用“美文美教”的策略,讓傳統的課堂和現代教學(xué)手段逐漸結合,通過(guò)讀課文、析課文、展課文等多個(gè)角度,營(yíng)造一堂美感的課,熏陶學(xué)生美好的情懷。一堂課下來(lái),感覺(jué)比較流暢,但是對一個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō),課堂應該總是一門(mén)存在著(zhù)遺憾的藝術(shù)。
回顧本堂課,下面是我對梅老師這節課談?wù)勛约旱目捶。這節課主要有以下幾個(gè)特色:
一、教學(xué)設計,合理妥當。
梅老師精心鉆研教材,從文本出發(fā),利用教材本身的特點(diǎn),在整體感知課文的基礎上,緊抓重點(diǎn),把愛(ài)與恨,美與毀和諧地融合在一起,整個(gè)課堂就營(yíng)造得比較好。不僅做到了工具性與人文性的和諧統一,更體現了對知識技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的交融,這是新課程標準所提倡的。
二、教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)得到突破。
為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),梅海江老師在教學(xué)過(guò)程中,注重以讀為本,充分理解語(yǔ)言文字,引導學(xué)生在讀中感悟,結合大量形象、直觀(guān)的多媒體課件,充分發(fā)揮想象,突破了難點(diǎn),從而為后面圓明園的毀滅感到痛心,對侵略者的仇恨奠定了堅實(shí)的感情基礎。
三、注重以讀為本,讀中感悟。
閱讀教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是指導學(xué)生讀書(shū),當前教學(xué)改革的重點(diǎn)之一是如何處理好讀講關(guān)系,去引導學(xué)生多讀和加大學(xué)生自學(xué)自悟的分量。古人說(shuō):"讀書(shū)百遍,其義自現"。
在教學(xué)中,梅老師注重突出語(yǔ)文課"以讀為本,以讀代講,熟讀成誦,在讀中感悟"的.特點(diǎn),課堂上留給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間,采用自由讀、指名讀、默讀、齊讀、范讀等多種形式的朗讀,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極活躍了課堂的氣氛,使學(xué)生在讀中思、讀中悟。
四、尊重學(xué)生的學(xué)習自主權。
學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。教學(xué)過(guò)程中,梅老師始終把學(xué)生當作學(xué)習的主人,允許學(xué)生自由選擇、自由表達,充分尊重學(xué)生的學(xué)習自主權,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的閱讀感受,注重學(xué)生的獨特體驗和感受。如教學(xué)中,教師讓學(xué)生選擇喜歡的段落,用喜歡的方式朗讀,尊重學(xué)生的自由選擇權,讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題來(lái),教師在允許學(xué)生自由表達后,不失時(shí)機的引導學(xué)生的思路,抓住需重點(diǎn)研究解決的問(wèn)題。
五、運用電影畫(huà)面創(chuàng )設情境,激發(fā)情感。
利用電影畫(huà)面組織教學(xué),以特定的音響、畫(huà)面刺激學(xué)生的感官,能有效地創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生的情感。梅海江老師在教學(xué)中,恰當地運用了電影畫(huà)面,圖、文、聲并茂的活動(dòng)影像,渲染了課堂氣氛,有效地激發(fā)了學(xué)生的感情。利用展電影畫(huà)面展現教學(xué)內容,使抽象的語(yǔ)言文字變得具體生動(dòng)、真觀(guān),增強了課堂教學(xué)的實(shí)效性、趣味性和生動(dòng)性。
當然,金無(wú)足赤,課無(wú)完美。由于我們還處于傳統教育向新課程探索的轉軌階段,所以,在運用自主、合作、探究式的學(xué)習方法過(guò)程中,梅老師還不夠大膽放手讓學(xué)生去嘗試,還有就是這節課讀的形式比夠多,但讀的分量和深度還不夠。
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