走進(jìn)大自然評課稿
吳老師的課共分四大板塊。
第一部分以大海和四季圖片導入，然學(xué)生感受自然的美，感受豐富多彩的顏色，對走進(jìn)大自然這一節課有一個(gè)初步的了解和喜歡。
第二部分，用游戲的方法，學(xué)生是以觀(guān)察顏色為主。教學(xué)活動(dòng)中，大部分學(xué)生都能表述自己所見(jiàn)到的顏色，也能比較迅速地在彩筆中把它們找到。學(xué)生們通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作，更深入地來(lái)接觸顏色，認識顏色。練習的`形式，也以趣味性為重。在游戲般的活動(dòng)中，體驗色彩表現的趣味。
第三部分，學(xué)習細致地觀(guān)察顏色，說(shuō)說(shuō)彩虹的顏色，來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，并在這個(gè)基礎上為學(xué)生后續的作業(yè)要求做更好的鋪墊，并學(xué)習色彩的疊加方法，從中發(fā)現新顏色的產(chǎn)生。這個(gè)階段，老師主要引導學(xué)生學(xué)會(huì )多角度地觀(guān)察四季，發(fā)現四季的豐富色彩。觀(guān)察后的表現，也以學(xué)生的主動(dòng)參與自主實(shí)踐為主。
第四部分，欣賞大師和小朋友的繪畫(huà)作品，使學(xué)生了解到大自然的五彩繽紛是因為光線(xiàn)的變化所產(chǎn)生的。吳老師比較關(guān)注學(xué)生習慣的養成，良好的觀(guān)察習慣是美術(shù)學(xué)習的基礎。因此，吳老師分層次地引導學(xué)生學(xué)習觀(guān)察的方法，從大體至局部，培養他們細致觀(guān)察的好習慣�！靶蕾p評述”是美術(shù)課程的四大領(lǐng)域之一。所以學(xué)生不僅要會(huì )觀(guān)察，還應該會(huì )發(fā)表感言。
吳老師把課堂的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生大膽地、自由地表述觀(guān)察結果，使“看-說(shuō)”協(xié)調發(fā)展，從而提升審美能力。本課的教學(xué)環(huán)節相對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)多了些，練習有2次。雖說(shuō)練習的要求不高，但一年級學(xué)生的協(xié)調能力不強，所以使得教學(xué)時(shí)間有些緊張。教師可以適當做些調整，掌握輕重，給學(xué)生多些創(chuàng )作的時(shí)間。
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