新生第一次班會(huì )講話(huà)稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的新生第一次班會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
昨天上午報到和晚上去宿舍，大家都認識了我，也記住了我的名字和手機號，剛才我寫(xiě)的是我的郵箱和qq號。
我平生最痛恨“字如其人”這四個(gè)字，因為我的字寫(xiě)的雖然很不好，但是，我這個(gè)人還是不錯的。
大家參加完高考，收到大學(xué)錄取通知書(shū)，只是一個(gè)準大學(xué)生。從20xx年9月7日報到，完成各種手續，才正式成為青島理工大學(xué)的一員。在此，我對大家表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎。
今天這個(gè)會(huì )議非常重要，不是因為要填寫(xiě)各種表格，不是因為我要講話(huà)，因為講話(huà)重要的只有xx等領(lǐng)導人，也不是因為這個(gè)會(huì )議的內容有多么重要，而是因為這個(gè)時(shí)間節點(diǎn)非常重要，這次會(huì )議是我們進(jìn)入大學(xué)校園的第一次會(huì )議。這次會(huì )議也標志著(zhù)我們12交運1班、12交運2班的正式成立并開(kāi)始運轉。
我們就不放鞭炮了，讓我們用比鞭炮更熱烈的掌聲慶祝我們班級的成立。
我們12交運1班、12交運2班將成為一個(gè)團結的集體，和諧的家庭。
不管是從年齡的角度還是從擔任班主任的角度，我都可以稱(chēng)為是這個(gè)大家庭的家長(cháng)。大家同意嗎？如果大家沒(méi)有不同意見(jiàn)，那就鼓掌通過(guò)。
從此以后，12交運1班、12交運2班就是我的孩子，我也會(huì )把我們兩個(gè)班的同學(xué)當做自己的孩子一樣看待。
我是這個(gè)集體的家長(cháng)，但不是“家長(cháng)制”的家長(cháng)，我絕對不會(huì )專(zhuān)制，我只會(huì )努力創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧的班級氛圍，讓大家在這個(gè)集體中充分發(fā)揮自己所長(cháng)，努力成長(cháng)。我是家長(cháng)，那么，我們就是一家人，有什么話(huà)都可以說(shuō)，有什么困難我們共同面對。當然，我是好人，我是老人，但我絕對不是老好人，對于一些不良行為，我也同樣不會(huì )姑息。
我的兒子和你們年齡差不多，出生于1995年，現在上高三，明年高考。從他出生，我就對他說(shuō)，“多年父子成兄弟”。從他到了小學(xué)高年級，我就告訴他，“原則問(wèn)題是不可以討論的”。我可以民主，但凡事都有底線(xiàn)。這個(gè)底線(xiàn)不是我規定的，而是事情本身所具有的。這么多年來(lái)，我們一直都是父子加兄弟。在需要把握原則、把握方向的時(shí)候，我們是父子；在日常生活中，我們是兄弟。這兩句話(huà)對他影響很大，在小學(xué)畢業(yè)和成人儀式上寫(xiě)給家長(cháng)的信中都分別引用過(guò)。
他小時(shí)候，我最喜歡和他一起玩，他上了初中、高中，我最喜歡和他散步，尤其是上了高中住校之后，兩周才能回家住一宿。每次星期六晚飯之后，我就以逛超市為誘餌和他走走。我們無(wú)話(huà)不談，世界大事、國家大事、學(xué)習情況、個(gè)人看法，甚至主動(dòng)和我說(shuō)在學(xué)校違反紀律的事情。當然，他也有自己的隱私，他說(shuō)這些隱私只能跟朋友談，我當然也不會(huì )刺探他的隱私。
有一次，他很正式的對我說(shuō)，爸爸，我是90后，我們也在思考、探索，應該允許我們有自己的想法和嘗試，應該允許我們犯錯誤。
我說(shuō)，有思考、有探索，這非常好，我就是希望你能成為一個(gè)有獨立思想的人，不輕易受別人所左右。所以，我不但不會(huì )阻礙你，反而會(huì )鼓勵你。每次和你聊天，不是阻礙你的思想，而是和你交換思想。畢竟我是60后，比你們經(jīng)歷得多一些，對社會(huì )、對人生、對人心比你們了解的多一些，我是希望你們盡可能少走彎路。
對我這番話(huà)，他點(diǎn)頭了，很認可。
大家認可嗎？
雖然沒(méi)有看到大家搖頭，但也沒(méi)有看到大家點(diǎn)頭。如果認可，大家就點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天，我作為班主任，教書(shū)20多年的老師，在這個(gè)講臺上見(jiàn)證了很多同學(xué)在大學(xué)的成功，也見(jiàn)證了很多人的失敗，我也想說(shuō)說(shuō)我的看法。
對于班級工作的目標，四個(gè)字：“和諧、向上”；班級的管理方式，四個(gè)字：“公開(kāi)、民主”。我會(huì )盡我的可能，在班級實(shí)行民主管理，盡量保證公平正義，給大家營(yíng)造一個(gè)寬松、進(jìn)取的環(huán)境�；蛘哒f(shuō)，你負責積極進(jìn)取，我負責公平正義。
大家都經(jīng)歷了高中三年，經(jīng)歷了高考的磨練，現在走到一起來(lái)了，進(jìn)入同一個(gè)班級，那么，我們就處于同一個(gè)起跑線(xiàn)。
所以，我要說(shuō)的第一個(gè)關(guān)鍵詞就是：“清零”。我們的心態(tài)一定要清零，過(guò)去的一切都已經(jīng)過(guò)去。在高中是否優(yōu)秀已經(jīng)不重要，在高中是否擔任過(guò)班干部已經(jīng)不重要，在選專(zhuān)業(yè)的`時(shí)候是否被調劑已經(jīng)不重要，是一本分數還是二本分數錄取進(jìn)來(lái)的已經(jīng)不重要，重要的是你現在以及以后的表現。這就像奧運會(huì )賽跑，只要你有了參賽資格，之前的成績(jì)并不重要，重要的是你這一次跑的怎么樣。今天，我們已經(jīng)取得了參賽資格，就看我們從今往后跑的怎么樣。所以，我們一定要清零，踏下心來(lái)，努力提高自己。
之所以說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，是因為在昨天的家長(cháng)座談會(huì )上有家長(cháng)提出這方面的問(wèn)題，我也和家長(cháng)說(shuō)過(guò)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，不要糾結于過(guò)去。如果我們糾結糾結，半年過(guò)去了，如果再糾結糾結，一年過(guò)去了，總共只有四年，我們糾結不起。所以，家長(cháng)要踏下心來(lái)，讓孩子也踏下心來(lái)，這才有利于孩子的成長(cháng)。家長(cháng)們也都很贊同。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是：“珍惜”。這個(gè)詞并不新鮮，在這里我要說(shuō)的第一個(gè)珍惜是珍惜時(shí)間。我們物理學(xué)中知道，時(shí)間是均勻流逝的。但是，給人的感覺(jué)卻不是這樣，時(shí)間是加速流逝。童年時(shí)光很漫長(cháng)，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，時(shí)間是越來(lái)越快。大學(xué)也是這樣，剛入學(xué)，大家覺(jué)得四年的時(shí)間很漫長(cháng)，但到了大三、大四，就覺(jué)得時(shí)間很快。昨天在新生報到的地方，遇見(jiàn)一個(gè)大三學(xué)生，她說(shuō)，她特意來(lái)看看，看到新生報到，就想起三年前她報到的情景，想起去年她當班主任助理迎接新生的情景，一切似乎就在眼前，一轉眼，自己成了大四了。我們可以算一算，大學(xué)，四年，八個(gè)學(xué)期，200個(gè)星期，從你們報到到四年后2016年7月1日離校，總共是200個(gè)星期，這其中要包括每年7周寒假、7周暑假、法定假期、雙休日，去掉這些，能真正坐在教室學(xué)習的時(shí)間還能剩下多少呢？如果再考慮到我們大學(xué)四年是為了考研、為了就業(yè)儲備知識和能力，你還會(huì )覺(jué)得我們的時(shí)間很充裕嗎？
第二個(gè)珍惜是珍惜友情。今天大家坐在這里，就注定了今生今世的大學(xué)同學(xué)就是在坐的這些人。今年4月22日北京科技大學(xué)60周年校慶，我回去了，我沒(méi)有找研究生同學(xué)，我找的是大學(xué)同學(xué)。因為研究生班級很松散，大學(xué)同學(xué)才感覺(jué)很親。就連07交運正在讀研究生的那些同學(xué)也說(shuō)，研究生同學(xué)比較生疏，還是覺(jué)得大學(xué)同學(xué)親。所以，在大學(xué)四年，我們要建立友情、發(fā)展友情、鞏固友情，讓我們的大學(xué)情誼持續一生。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：“主動(dòng)”。俗話(huà)說(shuō)，會(huì )哭的孩子有奶吃。大學(xué)和高中有很大的不同，高中老師面面俱到，關(guān)心的很細，甚至知道你哪一道題不會(huì )做。大學(xué)就完全不是這樣，班主任老師主要是凝聚班級，創(chuàng )造一個(gè)好的氛圍，而不再會(huì )知道你的具體的學(xué)習情況，更不知道你哪一道題不會(huì )做，也許連班主任老師也不會(huì )做。其他老師是不是會(huì )好一些呢？那也不能奢望。在其他老師那里可能會(huì )更慘，甚至連你的名字都不知道。老師只是上課，下課走人。這個(gè)時(shí)候，就需要你主動(dòng)學(xué)習，遇見(jiàn)困難主動(dòng)求助，向老師求助，向同學(xué)求助。老師可能關(guān)心不到你，但是，你求助了，老師一般不會(huì )拒絕你。
不僅學(xué)習要主動(dòng)，其他方面也是。去年暑假我兒子和一個(gè)同齡朋友一起去北京新東方學(xué)英語(yǔ)，十天之后回來(lái)了，告訴我，他當班長(cháng)了。我還挺奇怪，因為我知道兒子比較內向，一般不愿意拋頭露面，他怎么會(huì )當上班長(cháng)呢？?jì)鹤诱f(shuō)，第一次開(kāi)班，老師說(shuō)雖然只有十天，但我們這30個(gè)人組成了一個(gè)班級，也要選班長(cháng)，看誰(shuí)主動(dòng)站出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)。后來(lái)老師說(shuō)，因為男生比較多，有沒(méi)有男生站出來(lái)。大家都不動(dòng)，后來(lái)他站了起來(lái)，他就成了班長(cháng)。我問(wèn)他為什么站出來(lái)，他說(shuō)，他是看男生都不主動(dòng)，不能讓男生沒(méi)面子。我表?yè)P了他。從這件事情之后，他就對我說(shuō)，以后要在各種場(chǎng)合主動(dòng)的展示自己，表現自己。
所以，誰(shuí)主動(dòng)，誰(shuí)就會(huì )受到關(guān)注，誰(shuí)就會(huì )得到機會(huì )，誰(shuí)就會(huì )得到更多的鍛煉。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“機會(huì )總是……”，對，剛才有同學(xué)說(shuō)了，“機會(huì )總是留給有準備的人”，這句話(huà)大家都很熟悉，大家贊同嗎？有多少人贊同舉手示意一下。好，百分之九十的人舉手。
但是，我不贊同。
這里面，有幾個(gè)問(wèn)題，首先你要判斷這是不是一個(gè)機會(huì )，其次你是不是能把握這個(gè)機會(huì )。如果你不能判斷這是一個(gè)機會(huì )，不能把握機會(huì )，那么，你準備再充分，這個(gè)機會(huì )也與你無(wú)關(guān)。上帝不會(huì )把機會(huì )留給誰(shuí)，不會(huì )把機會(huì )分配給誰(shuí)，一切都要靠自己去爭取，靠自己去把握。這就是主動(dòng)。
今天，接下來(lái)我就給大家一個(gè)展示自己的機會(huì )，每個(gè)同學(xué)主動(dòng)上臺簡(jiǎn)要介紹自己，讓大家記住你。我不點(diǎn)名，也不按照學(xué)號，只按照大家的主動(dòng)程度。先上來(lái)的先講。
現在開(kāi)始。
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