研究生開(kāi)學(xué)典禮的精彩講話(huà)稿范文（通用5篇）
在日常生活和工作中，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的研究生開(kāi)學(xué)典禮的精彩講話(huà)稿范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研究生開(kāi)學(xué)典禮的精彩講話(huà)稿1
各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：
早上好。
今天是新一屆研究生開(kāi)學(xué)典禮。面對一雙雙青春洋溢的眼睛，無(wú)論是就天時(shí)還是就你們的人生，此刻，就值得再說(shuō)上一句“早上好”。無(wú)論你們是免試、只考一次、還是連年奮戰于走向xx大學(xué)研究生院的考場(chǎng)，今天，你們都開(kāi)始了一段新的人生�？上部少R。
我想，我能體會(huì )你們此刻的心情。31年前的此刻，在經(jīng)歷了插隊、恢復高考后考上大學(xué)、畢業(yè)做了一年中學(xué)教師后，我走進(jìn)中國社會(huì )科學(xué)院研究生院。那一年的開(kāi)學(xué)，也如今天一般青春洋溢、清風(fēng)撲面。但我想，我實(shí)際上不能完全體會(huì )你們此刻的心情。因為，每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，你們在新的時(shí)代、站在新的平臺上，已經(jīng)有了新的思維、新的目標。
我相信，此時(shí)此刻，你的目標是具體而堅實(shí)的，必須拿到學(xué)位、順利畢業(yè)、找到好工作，給自己的人生以新的起點(diǎn)。那帶著(zhù)你的親人的期許和你的愿望。我更相信，你的目標又是高遠的，那個(gè)目標一定蘊涵著(zhù)你想怎么樣為這個(gè)民族、這個(gè)國家、這個(gè)世界做些什么。這是因為，你們是在新的歷史節點(diǎn)上開(kāi)始你們新的學(xué)習生涯。你們負有這樣的責任。
與我成為研究生時(shí)相比，今天的中國已不再簡(jiǎn)單地類(lèi)同于當年的中國，而是一個(gè)讓世界可以真切觸摸到的大國。今天是總書(shū)記兩個(gè)月來(lái)第四次出訪(fǎng)。隨著(zhù)中國領(lǐng)導人出訪(fǎng)的腳步，中國越來(lái)越清晰地在世界舞臺上顯示著(zhù)一個(gè)大國的影響。從經(jīng)濟角度觀(guān)察，也許人們更愿意簡(jiǎn)單地從兩個(gè)4萬(wàn)億來(lái)描述經(jīng)濟角度的中國。中國的貿易總量XX年首破4萬(wàn)億美元，中國外匯儲備總額XX年第二季度突破4萬(wàn)億美元關(guān)口，近五年內翻了一番。但換個(gè)眼光梳理，就會(huì )清晰地看到中國在諸多領(lǐng)域正在展開(kāi)新的合作、產(chǎn)生更大的影響。更重要的是，大家都知道，將于今年十月召開(kāi)的十八屆四中全會(huì )，將研究全面推進(jìn)依法治國重大問(wèn)題。這也是歷史上第一次。
這個(gè)世界也不再簡(jiǎn)單類(lèi)同于當年的世界，正在發(fā)生深刻的變革。在一系列力量推動(dòng)下，世界格局正在重塑。20年前，中國全功能接入互聯(lián)網(wǎng)，1995年初中國接入全球互聯(lián)網(wǎng)只有三條線(xiàn)路，各64k帶寬。這也許還不如在座一位同學(xué)手機能享有的帶寬。今天，已經(jīng)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。源于中國人的智慧與創(chuàng )造，中國在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的發(fā)展對世界產(chǎn)生了重要影響。21世紀初，中國加入wto。借助貨物貿易便利化，中國成為制造業(yè)大國，迅速發(fā)展。但應當看到，國際經(jīng)貿正在經(jīng)歷“規則重塑”。從關(guān)貿總協(xié)定的貨物貿易便利化、到wto貨物貿易便利化加服務(wù)貿易便利化，今天，一系列多邊、雙邊談判正在推動(dòng)走向以投資便利化為目標進(jìn)行國際經(jīng)貿“規則重塑”。對貿易規則調整的主導權之爭，既是今后國際政治焦點(diǎn)，也必然伴隨中國崛起全過(guò)程。
在這樣的背景下開(kāi)始的研究生學(xué)習，必然不同于30年前，必須心中有大格局、大目標，而且要有方法論引導，而不是簡(jiǎn)單地按照某種書(shū)單讀書(shū)、聽(tīng)課，更不是隨意翻閱。
在我看來(lái)，研究生階段的學(xué)習，應當是思考性學(xué)習、研究性學(xué)習、體系性學(xué)習。開(kāi)始研究生學(xué)習，至少有三個(gè)準備是必要的，即問(wèn)題準備、方法準備、體系準備。
第一是問(wèn)題準備。這是思考性學(xué)習的基礎或全部。備考已經(jīng)成為過(guò)去。研究生不僅是學(xué)習者，更應當是思考者。最好的學(xué)習和思考是從問(wèn)題開(kāi)始，一個(gè)好的學(xué)習者，心中應當有問(wèn)題單子，這個(gè)單子可能是專(zhuān)注學(xué)科、兼及其他，或許是關(guān)注現實(shí)中某個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有問(wèn)題的牽引，學(xué)習往往是盲目的。設問(wèn)的水平，就是思考的水平�？梢钥闯鲆粋�(gè)人的潛力、實(shí)力。
第二是方法準備。這是研究性學(xué)習的核心。好學(xué)生，當然是有方法的學(xué)習者。但這不是一般的學(xué)習方法，而是一個(gè)人的方法論素養。在我看來(lái)，所謂學(xué)習，能力的學(xué)習比知識的學(xué)習更重要。這里的能力，首先就是方法論素養。
第三是體系準備。這是體系性學(xué)習的基本要求。碩士和博士的碩與博，不是一般性地比人多，而是掌握得更有體系。投身一個(gè)學(xué)科，必須把握其由來(lái)、核心、邊界、走向。了解了體系，就能感知結構與核心問(wèn)題，就有了一定格局。這才能談到站在前人肩膀上開(kāi)展研究。
這樣的學(xué)習，實(shí)際上是終生的。我心底更把“學(xué)者”這個(gè)詞理解為“學(xué)著(zhù)”，是“一直在學(xué)的人”。哲人語(yǔ)云：我思故我在。確實(shí)，思想著(zhù)，是人的生命還在存續的標志。而“學(xué)著(zhù)”，則應是人的基本生存方式。因此，對我，生命的延續過(guò)程就是“學(xué)著(zhù)”的過(guò)程。思考性學(xué)習、研究性學(xué)習、體系性學(xué)習必然伴隨終生。這樣的學(xué)習，是需要耗費心智與精力的。但只有深入進(jìn)去，才知思考之樂(lè )，才知道思想者的存在價(jià)值。
這樣的學(xué)習，是需要投入更多時(shí)間的。一個(gè)人最大的資本，就是時(shí)間。如果活到八十歲，不過(guò)29200多天，還不到三萬(wàn)天。時(shí)間支付了，就永不再來(lái)。因此，也許可以說(shuō)，青春可以揮霍，時(shí)間不可虛度。請用好你的時(shí)間資本。
三年后，你們將揮別這個(gè)學(xué)校，走上社會(huì )。我希望你們要做有思想的實(shí)踐者、有見(jiàn)識的擔當者。一個(gè)文明的社會(huì )，可以容忍精致的利己主義者，更需要有思想、有見(jiàn)識、有擔當的建設者。做人有底線(xiàn)、做事有擔當，也許這就是我們對自己的最基本標準。
今天早晨4點(diǎn)多，我88歲的老母親，在微信里的“陸家族人”群中發(fā)了這樣的話(huà)：“底線(xiàn)是無(wú)形地存在于兩個(gè)地方。一個(gè)在社會(huì )中，一個(gè)在每個(gè)人的心里。如果人們都降低自己的底線(xiàn)，社會(huì )的底線(xiàn)一定會(huì )下降。社會(huì )失去共同遵守的底線(xiàn)，世道人倫一定敗壞；如果人人守住底線(xiàn)，社會(huì )便擁有一條美麗的水準線(xiàn)—文明�！�
我的母親，在以這樣的方式，提醒家人如何做人。
我在微信里問(wèn)她，是你寫(xiě)的嗎？她又發(fā)了一段：“底線(xiàn)就像江河的水線(xiàn)，水有一定的高度船好行駛，人好游泳。如果有一天降到底兒，大家就一起陷在泥里。我們連自己是臟、是凈、是誰(shuí)也不知道了”。最后注明，是“摘自馮驥才文”。
在這里，我把我母親的這兩條微信與大家分享，也與大家共勉。
謝謝大家。
研究生開(kāi)學(xué)典禮的精彩講話(huà)稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是11級法律碩士xx。今天能夠新生代表站在這里，與眾多師弟、師妹們分享我這一年來(lái)，研究生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表法學(xué)院研究生會(huì )以及法學(xué)院全體研究生老生歡迎XX級師弟師妹們的加入。你們的到來(lái)將會(huì )使我們這座年輕的法學(xué)院煥發(fā)出更加青春與激情。
無(wú)論我們出于何種原因選擇讀研，選擇華科，在開(kāi)學(xué)伊始我們都應當思考未來(lái)的三年研究生生活該如何度過(guò)。是隨波逐流后的迷茫與逃避?還是開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中成長(cháng)，在思考中創(chuàng )新?是擠過(guò)獨木橋后的花前月下?還是專(zhuān)注學(xué)習，不讓光陰虛度?是在浮躁的社會(huì )和學(xué)術(shù)風(fēng)氣中迷失自我?還是潛心研究，努力培養個(gè)人的科學(xué)精神，提升人文修養，用心經(jīng)營(yíng)好自己的人生?這里我想通過(guò)1,2,3.這三個(gè)數字和大家分享一下。
一是樹(shù)立一個(gè)目標。 經(jīng)過(guò)保研、考研磨練的我們，變得更加成熟、穩重和自信。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們的一切都要從零開(kāi)始。給自己一個(gè)適當的定位，給自己確定一個(gè)目標是當下最為重要的。我們的母校華中科技大學(xué)將美國麻省理工學(xué)院視為其工學(xué)的標桿，不斷為建設世界知名高水平大學(xué)而奮斗，我們學(xué)院也已建設“研究型、綜合性、開(kāi)放式”國內一流的法學(xué)院作為前進(jìn)的目標。剛剛進(jìn)入研究生行列的我們，也需要一個(gè)我們自己的標桿，它或許很偉大，或許很平凡，但是只要我們?yōu)橹恍概�，那就并不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，俞敏洪在北京大學(xué)新生開(kāi)學(xué)典禮上曾說(shuō)，到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一個(gè)是雄鷹、一個(gè)是蝸牛，雄鷹不是蝸牛，蝸牛也不是雄鷹，但是蝸牛和雄鷹有一個(gè)共同點(diǎn)就是目標一致。慶幸的是華中科技大學(xué)法學(xué)院給我們提供了一個(gè)實(shí)現目標的舞臺，那么你準備好了么?
二是擁抱兩種熱情：對待學(xué)習科研的熱情，對待生活的熱情。同學(xué)們，無(wú)疑，現在是我們人生中最富有激情，也是最富有創(chuàng )造力的時(shí)刻。對待學(xué)術(shù)，只要我們保有一份考研時(shí)候的熱情，保有一份對知識最熱切的渴求，保有一份對理想最純真的渴望，保有一份最無(wú)私的責任感。那我們在這三年的研究生生活中，必將在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹(shù)。這一切都源于你最初對學(xué)術(shù)要飽有最誠懇的熱愛(ài)。除此之外，我們對待生活也要始終充滿(mǎn)熱情。長(cháng)久以來(lái)，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導的支持下我們有。有”觀(guān)乎人文以化成天下”的人文講座，有研究生會(huì )、研究生創(chuàng )新基金、職業(yè)發(fā)展研究會(huì )等實(shí)踐平臺。學(xué)院的研究生會(huì )、知識產(chǎn)權協(xié)會(huì )等等這些平臺都可以讓我們接觸更多的人和事，促進(jìn)自己成才。
三是期待三個(gè)美好：學(xué)術(shù)成果收獲的美好，綜合能力提高的美好，華中科技大學(xué)法學(xué)未來(lái)充滿(mǎn)美好。與本科的四年相比，研究生生活的三年轉瞬即逝。大家一定要珍惜這三年寶貴的時(shí)光，當我們以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，嚴謹的學(xué)術(shù)作風(fēng)完成三年的學(xué)業(yè)，回過(guò)頭來(lái)再看，我們會(huì )對自己的學(xué)術(shù)成果報以會(huì )心的微笑，那是春華秋實(shí)后收獲的美好。當你們勇敢地接受這三年的歷練與考驗，積極地融入研究生生活的競爭與挑戰，豐富和充實(shí)好三年的課余生活，臨近畢業(yè)，面對即將邁入的復雜社會(huì )，你們將會(huì )自信于自己這三年的沉淀和進(jìn)步，這份自信也是美好的。毫無(wú)疑問(wèn)，我堅信華中科技大學(xué)的未來(lái)會(huì )更加美好因為，今天，法學(xué)院又吸收了176名優(yōu)秀的學(xué)生，你們的到來(lái)為我們這個(gè)年輕的法學(xué)院注入了更新鮮、更活潑的血液，今日你以華科大為榮，明日華科大以你為榮!
最后祝大家在1037號森林公園里，成長(cháng)成才創(chuàng )造新的輝煌。同時(shí)也借此機會(huì )對在第xx個(gè)教室節來(lái)臨之際，給各位老師拜個(gè)早節!愿老師們工作順利，事業(yè)有成。謝謝。
研究生開(kāi)學(xué)典禮的精彩講話(huà)稿3
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！
今天是xx的節日，我們在這里隆重舉行20xx年研究生開(kāi)學(xué)典禮，我代表胡凌云書(shū)記和全體師生員工，向各位新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
在這沁人心脾的金秋時(shí)節，xx迎來(lái)了 4124名研究生新生和來(lái)自六大洲46個(gè)國家的留學(xué)研究生209人，其中碩士生3293人，平均年齡23.4歲，最小的只有18歲；博士生831人，平均年齡26.8歲，最年長(cháng)一位同學(xué)48歲，這讓我想到知識的魅力與求索的執著(zhù)。目前，xx在校生已近28400人，男女生比例達到3：1，其中碩士生男女比例2：1，本科生3.7：1。多年來(lái)，新同學(xué)平均年齡基本穩定，但這兩年，xx新生超過(guò)了8000人，這是一個(gè)富有青春活力和知識的群體，她蘊含著(zhù)巨大的創(chuàng )新潛力，也預示著(zhù)xx和國家的無(wú)限生機，需要我們共同激發(fā)和珍惜。
剛才的視頻短片《筑夢(mèng)xx》，給了我們很多回味與遐想。王宇和張晨?jì)晌煌瑢W(xué)的發(fā)言很精彩；劉紅教授以鑄就月宮之夢(mèng)中的研究感悟和實(shí)踐講述了導師的期待，值得各位思考。
同學(xué)們，從統計數據看，你們不僅在過(guò)去的學(xué)習和研究中取得了驕人成績(jì)并從競爭中勝出，為xx這個(gè)大家庭增添了活力；而且你們之中有一半多的同學(xué)來(lái)自外校，更會(huì )豐富并融入xx的文化和精神！你們中，還有許多我熟悉的同學(xué)，從你們身上，我學(xué)到了很多，你們熱愛(ài)學(xué)習、品學(xué)兼優(yōu)，有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，曾為自己和學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，經(jīng)常在國內外科技與學(xué)科競賽中獲獎，如航空學(xué)院的郭陽(yáng)和孫義成同學(xué)分別獲得歐洲大學(xué)生航模和英國航模賽冠軍，張嘯遲同學(xué)曾獲第十三屆“挑戰杯”競賽一等獎；經(jīng)濟管理學(xué)院的丁麗婷同學(xué)去年獲得美國大學(xué)生數學(xué)建模一等獎，曲安琪同學(xué)已在國際會(huì )議和期刊上發(fā)表3篇論文。同時(shí)，你們還致力于社會(huì )服務(wù)和公益事業(yè)，如陳曉波、王軍杰等同學(xué)，以及17位從西部載譽(yù)歸來(lái)的支教團成員，他們剛剛獲得寧夏和新疆的嘉獎。
同學(xué)們，當今世界和中國正處于深刻的轉型期，創(chuàng )新驅動(dòng)是當代發(fā)展的特征。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育興起，學(xué)科交叉與融合已成為科學(xué)研究的驅動(dòng)力，持續催生著(zhù)傳統學(xué)科煥發(fā)新的生機，推動(dòng)著(zhù)國際大科學(xué)合作，特別是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的許多重大問(wèn)題也愈加強烈地依賴(lài)于科技創(chuàng )新來(lái)解決。歷史告訴我們，人類(lèi)社會(huì )的每一次科技突破都會(huì )催生社會(huì )生產(chǎn)力的深刻變革，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明邁向新的更高臺階。歷史還告訴我們，強國崛起與發(fā)展無(wú)一不依賴(lài)其教育質(zhì)量與發(fā)展能力；一個(gè)國家擁有的什么樣的大學(xué)基本決定了其現在和發(fā)展的能力，而大學(xué)的能力則取決于其所傳承和創(chuàng )造知識的能力，取決于其服務(wù)國家重大需求和國際學(xué)術(shù)前沿的競爭力。
常聽(tīng)人說(shuō)，人生不能輸在起跑線(xiàn)上。也許，很多人太在意不能輸，而較少關(guān)注如何才能贏(yíng)，如何才能引領(lǐng)，這是一種視野，也是一種勇氣。大學(xué)如此，個(gè)人亦同。因此，如何才能揚長(cháng)補短、發(fā)現并創(chuàng )造競爭優(yōu)勢，去做到最好？我想，xx人只有追求敢為人先的與眾不同，才能把握住贏(yíng)的機遇，也才能輸的少、贏(yíng)得多，這需要我們轉變觀(guān)念。我認為，真正的成功更在于主動(dòng)把握轉折點(diǎn)并堅定的前行，而不是隨波逐流的被動(dòng)響應。也許，各位曾回顧自己的許多經(jīng)歷，也許你會(huì )發(fā)現，經(jīng)歷也是一種財富，而過(guò)往中一定會(huì )有那么幾個(gè)人、幾件事對自己、他人和社會(huì )是那樣攸關(guān)，難以釋?xiě)�。也許，那正是一次轉折點(diǎn)或是改變人生軌跡的決心點(diǎn)。
那么，當各位來(lái)到xx，并站在同一起跑線(xiàn)上，你們期待的下一個(gè)轉折點(diǎn)是什么？你們應該如何準備？
今天，為了使各位更好地把握人生轉折點(diǎn)，我用三個(gè)問(wèn)題，與大家共同思考。
第一個(gè)問(wèn)題，研究生階段的意義和價(jià)值是什么？
從人才成長(cháng)規律看， 25－35歲期間是人生中最富創(chuàng )造與激情的時(shí)期，許多科學(xué)家和著(zhù)名學(xué)者的成功大多源于研究生期間的發(fā)現及其養成的永無(wú)止境的探索精神，例如波動(dòng)力學(xué)創(chuàng )始人、量子力學(xué)奠基人之一的德布羅意，32歲時(shí)以“物質(zhì)波理論”獲博士學(xué)位，并以此在37歲獲1929年諾貝爾獎；量子物理學(xué)家康普頓，24歲獲博士學(xué)位，并持續探索7年，發(fā)現了x射線(xiàn)散射效應，33歲獲得1927年諾貝爾獎。據統計分析，要成為一流科學(xué)家，沒(méi)有博士階段的嚴格規范的科學(xué)訓練幾乎是不可能的。
如果說(shuō)大學(xué)生活是人生的一次轉型期，是從以獲取知識為主的被動(dòng)學(xué)習到創(chuàng )造知識的主動(dòng)學(xué)習轉變。那么，研究生階段的標志則是知識的應用和創(chuàng )造能力的轉變，是豐富想象力的筑夢(mèng)階段，這仍是人生的一次轉型。而你們在xx的轉型之路，將在思想的碰撞和執著(zhù)中，經(jīng)受質(zhì)疑和實(shí)踐的考驗；你們的研究也許會(huì )在興奮和挫折中起伏，但它會(huì )鑄就你們探索的膽識和理性的思維；或許你們還將經(jīng)歷選擇與等待中的困惑與焦慮，但它會(huì )使你們收獲一份勇氣與堅定。
研究生開(kāi)學(xué)典禮的精彩講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是訴訟法學(xué)專(zhuān)業(yè)2014級新生邱睿，非常榮幸能夠在九月旖旎的風(fēng)光中和大家相聚在樹(shù)木蔥蘢、綠蔭如畫(huà)的'南財大校園。首先，請允許我代表20xx級全體研究生向為我們入學(xué)作出精心安排的各位領(lǐng)導老師、各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐表示衷心的感謝！
回首那段挑燈夜戰，奮力備考的日子，今天的開(kāi)學(xué)典禮讓人感慨萬(wàn)千。那一個(gè)個(gè)求學(xué)路上的悲喜瞬間見(jiàn)證了我們履行誓言、堅守信念、執著(zhù)夢(mèng)想的青春歲月，曾經(jīng)揮汗如雨的付出已變?yōu)榻裉燔P躇滿(mǎn)志的希望。
如今，站在新的起點(diǎn)上，我們深知自己肩負的使命與責任。作為研究生，我們將發(fā)揮青年人的活力和創(chuàng )造力，專(zhuān)心學(xué)術(shù)，潛心科研，讓學(xué)術(shù)的火炬薪火相傳。作為法律人，我們將不忘初心，秉承正義信念，保持客觀(guān)、理性，將法學(xué)理論與社會(huì )實(shí)踐相結合，使程序正義與實(shí)體正義交相輝映。作為法學(xué)院的一員，我們將融入“清新、有為”的學(xué)院文化氛圍，積極參與法學(xué)院科學(xué)研究、社會(huì )實(shí)踐等各項事業(yè)建設，將個(gè)人前途與學(xué)院發(fā)展緊密結合。作為財大人，我們將牢牢把握“全面加強學(xué)校內涵建設”的精神，以“自謙，自信，務(wù)實(shí)，超越”的校訓為指引，努力提高自身素養，為財大新時(shí)期的新發(fā)展貢獻力量。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨。經(jīng)過(guò)考研磨練的我們，將更加成熟、穩重而自信。我們心中充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)結交各方英才，期待著(zhù)更為碩果累累的三年。我們將從思考中認識自我、從學(xué)習中尋求真理、從獨立中體驗自主，從追求中收獲力量。
最后，衷心地祝愿各位領(lǐng)導老師身體健康，工作順利。祝愿法學(xué)院全體同學(xué)能夠在南財大這片沃土上，收獲真知，揚帆遠航！
謝謝！
研究生開(kāi)學(xué)典禮的精彩講話(huà)稿5
同學(xué)們：
大家好！
其實(shí)，研究生的開(kāi)學(xué)典禮單獨舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著(zhù)很大的區別。認真論述這種區別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模糊的感覺(jué)：受過(guò)高等教育，目光遠大一些�！斑h”者，認清發(fā)展趨勢，看到明天、看到未來(lái)；“大”者，關(guān)心社會(huì )利益，想到國家，想到世界。
現代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學(xué)位制度，如果從18XX年洪堡創(chuàng )立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學(xué)位制度21年。應該認識，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識擴展到創(chuàng )造知識，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。
前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的邊緣，在不同專(zhuān)業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“original”和“precompetition”，即“原創(chuàng )”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現“原創(chuàng )”；研究課題應該是商業(yè)產(chǎn)品競爭以前的內容。
科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認的前沿就會(huì )變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。
兩年前，我去日內瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業(yè)的盛大節日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺、高學(xué)歷的講解員、高層次的報告會(huì )，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運。
看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國共64所。1998年，北郵招收mba研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準成立網(wǎng)絡(luò )信息工程研究中心，全國44個(gè)。兩星期前，教育部批準北郵創(chuàng )辦示范性軟件學(xué)院，全國33所。近年來(lái)，先后有中外著(zhù)名企業(yè)計10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達3697萬(wàn)元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學(xué)力碩士研究生137名。今年碩士生入學(xué)考試中，報考北京各高校的考生數學(xué)及格率8.4％，報考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當中。（掌聲）報考北京的英語(yǔ)及格率25.9％，報考北郵的考生呢，35.7％。
北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血氣方剛。青年人、有能力的人當然是奔著(zhù)熱點(diǎn)來(lái)�，F在說(shuō)"擴招惹的禍"，那么又是誰(shuí)惹出擴招呢？校長(cháng)沒(méi)這個(gè)能耐，部長(cháng)也沒(méi)這個(gè)能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需求惹的。
正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高創(chuàng )造知識的能力，論文、著(zhù)作、專(zhuān)利逐年增加，質(zhì)量穩步提升。去年，全國百篇優(yōu)秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀的北郵，有一項既定的建設目標就是“多科性”、“研究型”和“開(kāi)放式”。美國卡耐基教育基金會(huì )曾經(jīng)對“研究型”大學(xué)有過(guò)定義，中國教育部也在探討這個(gè)問(wèn)題，不管文字的準確表達為何，我相信，研究生的數量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標。沒(méi)有研究生的數量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現"信息領(lǐng)域、國內一流、國際著(zhù)名"。
不久前，一個(gè)記者問(wèn)我，通信行業(yè)，我國與發(fā)達國家差距有多大？我對他說(shuō)，在我看來(lái)，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規模世界數一數二；上個(gè)月移動(dòng)網(wǎng)用戶(hù)已成為世界第一；采用gsm又同時(shí)開(kāi)通cdma的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后啊。但是問(wèn)題在于，設備是買(mǎi)的、技術(shù)也是買(mǎi)的。誠然，網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商可以收取用戶(hù)的錢(qián)，國際貿易中介商可以收取代理費，海關(guān)也會(huì )有進(jìn)口稅收入。再說(shuō)，創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，上交國家稅收，滿(mǎn)足市場(chǎng)要求，這些也都是促進(jìn)中國經(jīng)濟發(fā)展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國公司。我們和發(fā)達國家的差距，在于對核心技術(shù)的掌握。
我這里有幾組數據：第一組，1984年至1998年XX年間，中國電子行業(yè)48家研究所6萬(wàn)多人，發(fā)明專(zhuān)利400多項。日本富士通公司1998年當年專(zhuān)利1萬(wàn)項，技術(shù)創(chuàng )新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學(xué)文化的人數，美國46.5，日本20.7，韓國13.4，中國2.7。第三組，18歲－23歲大學(xué)年齡段的入學(xué)率：美國、德國、加拿大近似100％，中國兩年前低于10%，今年擴招約12%。憑你們的高智商，應該可以得出技術(shù)發(fā)達、自主知識產(chǎn)權與高等教育具有怎樣的相關(guān)性的結論。同學(xué)們，這其實(shí)就是為什么中國一定要發(fā)展高等教育、發(fā)展研究生高學(xué)歷教育的原因。因為只有高等教育、高學(xué)歷教育才能培養掌握高科技、探索核心技術(shù)的人才。
最近20年的經(jīng)驗表明，在信息技術(shù)領(lǐng)域，在電信行業(yè)，許多中小企業(yè)掌握的核心技術(shù)來(lái)自于教授指導下的研究生的成果。qualcomm和她的cdma技術(shù)是證明這一點(diǎn)很好的案例。qualcomm的創(chuàng )立人jacob曾在mit工作，后來(lái)到cusd任教授，當他的研究組發(fā)明具備自主知識產(chǎn)權的cdma技術(shù)后，他便創(chuàng )立公司。qualcomm在北郵與我們也建立一個(gè)聯(lián)合實(shí)驗室，你們當中將有幾十個(gè)同學(xué)參加這個(gè)實(shí)驗室的工作。前天晚上，我接到一個(gè)半小時(shí)的國際長(cháng)途，我們討論一個(gè)寬帶無(wú)線(xiàn)英特網(wǎng)接入協(xié)議，在電話(huà)那一頭的朋友告訴我，這項技術(shù)，在美國勢頭很猛、市場(chǎng)前景看好、大有與3g、藍牙一決高低的架勢，他還告訴我，核心技術(shù)的貢獻者中有一位是中國去的女研究生。
新世紀北郵的研究生教育一定要強調站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。另一方面，北郵不僅要為培養科學(xué)家、工程師提供最好的課程，還應該營(yíng)造環(huán)境，讓你們當中更多的人，具備企業(yè)家和個(gè)體科技企業(yè)經(jīng)營(yíng)者所需要的能力和素質(zhì)。北郵有能力做到這一點(diǎn)。上個(gè)星期公布的全國重要學(xué)科評定的第一輪結果，北郵的4個(gè)核心學(xué)科均排在全國高校的前五名，其中通信與信息系統列全國第一，電磁場(chǎng)與微波技術(shù)列全國第二。正是這些整體的學(xué)科優(yōu)勢保證研究生培養的質(zhì)量。當然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學(xué)手段到實(shí)驗室建設。下星期起，研究生選修課表中將會(huì )增添一門(mén)英語(yǔ)授課的“switching & routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請來(lái)的。郭教授今后將有一半時(shí)間在北郵工作。全校各學(xué)院都會(huì )盡全力聘請更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個(gè)消息，上個(gè)月，北郵創(chuàng )建一個(gè)風(fēng)險投資公司，注冊資金1億，公司名稱(chēng)北郵創(chuàng )業(yè)投資，學(xué)校希望在你們求學(xué)過(guò)程中或畢業(yè)后，掌握某項核心技術(shù)、擁有自己的知識產(chǎn)權，由北郵創(chuàng )投為你們的項目投資，創(chuàng )辦成功的科技企業(yè)。
親愛(ài)的研究生同學(xué)們，前兩年，硅谷的人們調侃說(shuō)ic有新的含義，它代表indian和chinese，現在又有人說(shuō)，高科技領(lǐng)域，論文、專(zhuān)利的作者中，以w、x、y、z字母開(kāi)頭的名字越來(lái)越多。這當然就是指中國人。說(shuō)21世紀是中國人的世紀，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實(shí)際上站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)，中國的科技進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)達就是一定的。到那時(shí)候，我們回頭看一看"擴招惹的禍"就會(huì )發(fā)現，當年的擴招對我們自己其實(shí)只是惹一點(diǎn)麻煩、添一點(diǎn)可以克服的困難。對誰(shuí)才是真正的禍害呢？對那些希望中國落后的人，希望中國貧窮的人，希望賺中國黑錢(qián)的人，如果真有這種人的話(huà)。
我擔任校長(cháng)三年多，迎接四屆新同學(xué)，只有今年的開(kāi)學(xué)典禮是兩個(gè)典禮，于是還得多講這一次話(huà)，也許還是最長(cháng)的一篇開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)，都是擴招惹的"禍"。
謝謝大家。
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