關(guān)于防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿（通用15篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 1
同學(xué)們：
校園欺凌屢見(jiàn)不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現了問(wèn)題？
首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì )其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內或校園周邊，故此慣稱(chēng)其為校園欺凌。
然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀(guān)者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，我們應堅決向校園欺凌說(shuō)“不”！在此我提出以下幾點(diǎn)建議。
�、俨怀绨萜哿栉幕�，要形成正確的'價(jià)值觀(guān)，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無(wú)動(dòng)于衷旁觀(guān)者。
�、诓粎⑴c校園欺凌，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。
�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展，要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題，例如在球場(chǎng)上不做過(guò)分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過(guò)分攻擊，語(yǔ)言藝術(shù)，點(diǎn)到為止。
�、芗訌娮陨淼姆梢庾R和法制觀(guān)念。由于欺凌事件的隨機性，許多同學(xué)會(huì )產(chǎn)生恐懼和焦慮，部分同學(xué)不敢將問(wèn)題報與老師家長(cháng)，更不用說(shuō)報警了，甚至在問(wèn)題嚴重后警方調查時(shí)也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”，助長(cháng)了欺凌敗氣。我們要學(xué)法、懂法、守法，既要以法律來(lái)規范自己的行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益，更要學(xué)會(huì )使用法律護盾來(lái)維護自己及他人的安全。
我們要記�。寒斪约旱陌踩艿酵{時(shí)不能輕言放棄，當他人遭遇困境需要幫助時(shí)，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長(cháng)的快樂(lè )天地。
杜絕校園欺凌，守護生命成長(cháng)。我的發(fā)言到此結束，感謝大家的聆聽(tīng)。
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，我今天要講話(huà)的主題是《防范校園欺凌》。
校園本是一個(gè)安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來(lái)應該有的模樣，但或許就在我們附近的一個(gè)小角落，正發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)校園欺凌。它們發(fā)生的原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會(huì )生活在校園暴力的陰影之下，不得釋?xiě)��？赡芎芏嗳硕疾恢浪^的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧！這并不是游戲。
如果遇到校園暴力，我們應該這樣做：第一，在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師和警察申訴報案。
在校園欺凌中，有些學(xué)生或許會(huì )解釋道：“我從來(lái)不參加校園暴力，我從來(lái)都只站著(zhù)不動(dòng)手”。然而雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的.�，F在越來(lái)越猖狂的校園暴力，旁觀(guān)者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說(shuō)，當你看到校園欺凌時(shí)請不要袖手旁觀(guān)，如果下一個(gè)人就是你的話(huà)，你是否會(huì )想要得到幫助？
校園暴力固然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場(chǎng)場(chǎng)校園暴力將不會(huì )發(fā)生。
所以請讓我們抵制校園暴力吧！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 3
同學(xué)們：
為了認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》的要求，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，防范校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，結合我校實(shí)際，開(kāi)展校園反欺凌活動(dòng)。今天我國旗下講話(huà)的題目是《杜絕校園欺凌，共建平安校園》。
校園欺凌是指同學(xué)以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行為。欺凌過(guò)程，不但會(huì )傷害身體，還會(huì )使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時(shí)，還會(huì )威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
同學(xué)們都知道，校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)欺凌而失去生命，將是何等的悲哀��！
網(wǎng)絡(luò )上報道各種校園欺凌事件的有很多，我們學(xué)校也有此類(lèi)事件的發(fā)生。
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對暴力，杜絕欺凌，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要總是抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；要嚴于律己，寬以待人！
二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應急措施，要及時(shí)報警。
欺凌的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因欺凌而流的'血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中，你我他聯(lián)系千萬(wàn)家。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城，提高安全意識，“杜絕校園欺凌，共創(chuàng )平安校園”。
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 4
尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話(huà)的主題是《掃黑除惡，預防校園欺凌》。
校園，是一方凈土，是培養人的地方，是文明的殿堂。我校一直旨在培養高素養的人，號召大家團結友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現，也是一個(gè)人素養的表現，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現。
那么我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校園欺凌呢？有！老師偶有發(fā)現，有些同學(xué)喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打架；有的同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人、給同學(xué)起侮辱性外號；有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表具有人身攻擊成份的網(wǎng)絡(luò )言論；有的同學(xué)威脅他人索要錢(qián)財等等，這些校園欺凌事件的發(fā)生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影，為進(jìn)一步優(yōu)化我們的教育環(huán)境，打造平安和諧校園，我們的學(xué)校高度重視，也要積極行動(dòng)起來(lái)。在學(xué)校加強安全保衛的同時(shí)，我們也應該做到以下幾點(diǎn)：
一、在和別人打交道時(shí)，要做到“與人為善”。要學(xué)會(huì )寬容，寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應該學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。在矛盾發(fā)生后，應該學(xué)會(huì )忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，“退一步海闊天空”。所以，我們應該學(xué)會(huì )友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè )。
二、要學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間欺凌現象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí)，應該及時(shí)尋求家長(cháng)、老師的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處。
三、交友要謹慎。不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，多參加各種有意義的.校園文體活動(dòng)，遠離不良文化。
四、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，盡量不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物，外出受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應急措施，并第一時(shí)間報告學(xué)校。
總之，我們要做一位文明的學(xué)生，做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人，得饒人處且饒人，凡事要考慮后果，發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里，要嚴于律己，寬以待人!
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習文化知識的一方凈土，提升文明素養當是我們每位同學(xué)義不容辭的責任。讓我們共同努力，共創(chuàng )和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。
我今天的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。（鞠躬）我是八（15）班的xx，很高興今天能在國旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說(shuō)是校園暴力。
從字面上來(lái)講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠，實(shí)則就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導火線(xiàn)。據統計，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難相信那些事情會(huì )是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長(cháng)達3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數名女生持續捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀(guān)女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿(mǎn)嘴臟話(huà)。由此可見(jiàn)，校園暴力其實(shí)并不少見(jiàn)，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說(shuō)了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì )產(chǎn)生一個(gè)報復之心，染上不良習性。當然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現象，這不符合我們溫外應有的.儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易激動(dòng)到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們該如何避免發(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進(jìn)行分類(lèi)討論：
一．為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都說(shuō)“禍從口出”，話(huà)可不能亂講。其次，管好自己的手腳�？赡苣阒皇情_(kāi)玩笑，但在別人看來(lái)，你侵犯了他的人身權利，你就該受到點(diǎn)教訓。那么如果你正面臨著(zhù)校園欺凌的危險，千萬(wàn)不要害怕，趕緊呼叫老師、同學(xué)，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長(cháng)，甚至是公安機關(guān)傾訴，不可以一個(gè)人悶著(zhù)不說(shuō)。
二．為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””、“社會(huì )你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規，文明有禮。第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三，要控制好自己的情緒。學(xué)會(huì )合理宣泄、自我調節、進(jìn)行放松訓練并且轉移自己的注意力。
三．提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當一群人正在社會(huì )一個(gè)人的時(shí)候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭是我們中學(xué)生義不容辭的責任。要做到見(jiàn)義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。
所以，行動(dòng)吧，讓校園欺凌遠離我們，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭。謝謝大家。
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 6
各位：
今天我講話(huà)的題目是：“反對校園欺凌，營(yíng)造和諧校園”。去年，國務(wù)院教育督導辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項治理。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱現象。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報紙網(wǎng)絡(luò )等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì )使受害者的身體受到傷害，還會(huì )使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時(shí)，還會(huì )威脅到你身邊人的生命安全。
前不久，網(wǎng)上報道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安機關(guān)帶到派出所，接受處罰。這幾名同學(xué)的家長(cháng)也因監護不力，受到處罰�？吹竭@里，我們同學(xué)作何感想？校園本是寧靜、和諧、愉悅的學(xué)習場(chǎng)所。我們同學(xué)正處在成長(cháng)期，是祖國的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人，但是，由于受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，這種校園暴力事件不時(shí)的發(fā)生，那么這種校園欺凌現象在我們身邊有沒(méi)有呢？我們應該如何去防范呢？
首先，要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的`胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應該學(xué)會(huì )包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學(xué)會(huì )友善待人。其次，學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間欺凌現象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應該及時(shí)尋求老師的幫助，積極爭取學(xué)校的保護，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會(huì )助長(cháng)對方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴大。
同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努建設和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養、有智慧的文明小學(xué)生！讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 7
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《預防校園欺凌共創(chuàng )和諧校園》。
校園，是培養人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近段時(shí)間以來(lái)，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會(huì )的重大戰略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì )的和諧。校園欺凌主要有以下表現：
1、語(yǔ)言欺凌。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長(cháng)短。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級到群體。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的'姿態(tài)，仗著(zhù)自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園欺凌不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習，影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
1、從自身做起，加強思想道德修養。愛(ài)惜自己，不結交社會(huì )閑雜人員；尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌、對我們的門(mén)衛有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動(dòng)手動(dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導致翻臉打架；學(xué)會(huì )跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
2、要加強自我保護意識，學(xué)會(huì )用法律保護自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(cháng)、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì )用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養奸。
老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng )“和諧校園”。
我的演講完畢，謝謝大家！
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
最近一段時(shí)間來(lái)，全國各地和中國留學(xué)生在世界各國，都出現了一些嚴重的校園欺凌事件。如：山西應城一名學(xué)生由開(kāi)始被罵、后來(lái)被打，最后被打死的事件。有中國留學(xué)生在美國因為欺凌其他同學(xué)，被法庭判刑14年等惡性的事件。今年6月，北京市響應國家教委的號召，開(kāi)展整治校園欺凌的工作。
我們龍校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號召大家團結友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現，也是一個(gè)人素養的表現，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現。
那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒(méi)有校園欺凌呢?非�？隙ǖ恼f(shuō)：有!一直以來(lái)，我校各級老師和德育處都嚴肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現。所謂欺凌，一般來(lái)說(shuō)是指個(gè)人或者團體，對另外的'個(gè)人或者團體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過(guò)惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會(huì )排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，我們要更堅決地對”校園欺凌”說(shuō)不!
有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì )通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )寬容。中國有一句古話(huà)叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住，不讓它繼續發(fā)展�！�
被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當你被其他同學(xué)欺負時(shí)，首先你自己要勇敢反擊;如果你還控制不住，或者對方太強勢，學(xué)會(huì )保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時(shí)如果你有不恰當的行為，也要進(jìn)行控制。我們就發(fā)現有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言，而受到其他同學(xué)的欺凌。
我們也號召，其他同學(xué)擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的現在站出來(lái)說(shuō)不�？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我校將開(kāi)展一系列的懲治校園欺凌的活動(dòng)，北京市將于6月27日，對我校進(jìn)行專(zhuān)項督導。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì )有差異，就會(huì )有有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習和發(fā)展的活動(dòng)中去!
謝謝大家!
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 9
各位老師、同學(xué)們：
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：
一、索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。對此，提出以下建議：
一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!
二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友;多參加各種有意義的集體活動(dòng)，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的.應急措施，要及時(shí)報警。
恰同學(xué)少年，我們應該滿(mǎn)腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 10
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《拒絕校園欺凌》。
同學(xué)們都知道校園是我們讀書(shū)掌握知識的地方，這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，但是，如果這片圣潔的土地上因為充斥著(zhù)暴力而失去活力，將是何等的悲哀��！
以大欺小，以多欺少，以強凌弱。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道，欺凌弱��；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，用暴力解決問(wèn)題。這些現象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì )的'和諧。沒(méi)有了了和諧的校園，我們又怎么讓夢(mèng)想啟航。
20xx年6月，一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內被幾名同學(xué)包圍，被扇了耳光，踢了臉部等傷害，產(chǎn)生了報復心理，連殺四人，當這位中學(xué)生意識到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚，最終被捕入獄，付出了慘痛的代價(jià)。其實(shí)每年在世界各地的校園都會(huì )發(fā)生很多校園欺凌案件，而且造成的后果也很?chē)乐�。但發(fā)生欺凌事件的原因卻都很小，可能是上下樓不小心的碰撞、一個(gè)無(wú)意的眼神、同學(xué)間傳閑話(huà)或是搶占座位，這些看似很小的事，卻成為校園欺凌事件的導火索，最終釀成一幕幕慘劇。
同學(xué)們，我們來(lái)自這個(gè)縣城的不同地方，甚至有的同學(xué)是從其他縣區來(lái)到我們二高中讀書(shū)。我們?yōu)榱斯餐哪繕俗叩搅艘黄�，本應在一片祥和的氛圍下朝�?zhù)我們各自的目標發(fā)奮學(xué)習，考取理想的學(xué)校，不應被這些瑣碎的小事?tīng)拷O。我們中華民族的傳統美德告訴我們，做人要友善。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中個(gè)人層面的建議中也告訴我們要愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。
我們要學(xué)會(huì )友善，讓身邊充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)了正能量。寬容別人，理解別人，擁有寬闊的胸懷，遇到矛盾學(xué)著(zhù)化解矛盾，俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空”。當你覺(jué)得自己被欺凌或者是身邊的同學(xué)被欺凌的時(shí)候，不要害怕，要積極和老師和家長(cháng)說(shuō)明情況，尋求好的解決辦法，甚至可以尋求警察的幫助。用正確的方式解決矛盾沖突。
同學(xué)們，為了我們的健康成長(cháng)，為了不讓校園欺凌的悲劇一次次重演，為了校園的和諧，我們要有共同的意識，筑起思想的長(cháng)城，堅決拒絕校園欺凌。從你我做起，從現在做起。團結一致，在校園里度過(guò)快樂(lè )的高中生活，走過(guò)最美好的青蔥歲月。
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我國旗下演講的主題是“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”。
四時(shí)最好是三月，風(fēng)華正茂惟少年。菁菁校園，本該是一方凈土，是人才培育的搖籃，然而“校園欺凌”誅心四字，為安寧美好的校園生活帶來(lái)了大片陰霾。學(xué)校是我們榮辱相伴的整體，在這個(gè)團結協(xié)作的集體中，不容暴力滋生！
校園欺凌，指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。凡發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由同學(xué)或校外人員蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施的達到某種程度的侵害行為，都屬于校園欺凌。
校園欺凌帶來(lái)的惡劣后果不容忽視。特別是對于受害者，他們心理受到創(chuàng )傷，學(xué)習成績(jì)下降嚴重，甚至由于受到嚴重傷害不得不住院治療或者休學(xué)，正常的學(xué)習被迫中斷。仇恨的種子，長(cháng)不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問(wèn)題。校園欺凌須嚴格防范、及時(shí)制止，否則待到悲劇發(fā)生，為時(shí)已晚。
儒家學(xué)說(shuō)認為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且隨時(shí)會(huì )遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(cháng)大，就需要特別的守護和滋養。提高德性、培養正確的三觀(guān)是十分艱難的修養過(guò)程。順流的航船能夠勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能使你舉步艱難、欲步不前，甚至被猛浪永遠打翻而深沉海底。樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，弘揚美德，傳遞正能量，不做校園欺凌的施暴者，亦不做旁觀(guān)者，不要在怯懦里默不作聲，堅決遏制漠視人的尊嚴和生命的行為。
對于杜絕校園欺凌行為，現提出以下倡議：
第一，不能“怕”字當頭，遇到霸凌現象及時(shí)上報。在遇到校園欺凌時(shí)不能害怕，要敢于抗爭。這些施暴者大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對方壓倒，任其欺壓，那么這樣的.第一次妥協(xié)就會(huì )成為縱容、鼓勵，帶來(lái)更不良的后果。但是在“不怕”的前提下與校園欺凌抗爭，并不意味著(zhù)逞一時(shí)之勇，造成不必要的傷害。遇到校園霸凌后，要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)報告，絕對不能逆來(lái)順受，或者以暴制暴。第一次遇到欺凌后的表現尤為重要，無(wú)論對方目的是否達到，如果一味忍氣吞聲、不想宣揚，無(wú)形中會(huì )長(cháng)了對方的氣焰，導致新的欺凌事件發(fā)生。
第二，處理好人際關(guān)系，強化保護意識。懂得寬容友愛(ài)、平易近人、不卑不亢，保持良好心態(tài)，學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，增強保護能力，防范校園暴力帶來(lái)的侵權侵害。同時(shí)要注意慎重擇友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，而不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報復，以免引起更大的爭端。
第三，堅決不做施暴者。施暴者損害了他人的身心健康，違背了中學(xué)生守則，要承擔治療及賠償費用，將受到學(xué)校嚴厲的通報處分，情節嚴重者需要對違法行為負相應的刑事責任。未來(lái)走上社會(huì )，這些人的行為再難獲得認可。因此，我們要樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，嚴守道德底線(xiàn)，堅決不做校園欺凌行為中的幫兇。
明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。做為新時(shí)代文明中學(xué)生，杜絕校園欺凌，提升文明素養當是我們每個(gè)人義不容辭的責任。我們應當互相幫助、互相諒解、互相包容，遵規守紀，提高團隊意識、合作精神，共同創(chuàng )建和諧美好的校園環(huán)境！
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
校園，是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安;家長(cháng)，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(cháng)平平安安……
我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學(xué)們之間的語(yǔ)言欺凌，來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學(xué)會(huì )安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè )樂(lè )、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng )造一個(gè)平安的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。我校領(lǐng)導、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災，地震在校如何逃生”的`講座。前些日子，我們全校同學(xué)，在老師和消防護衛隊的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習，在長(cháng)達10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀(guān)摩了救火的全程，懂得了許多。
構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護，每一位同學(xué)平安!讓我們一起攜手共同創(chuàng )建平安校園吧!讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠掛在臉上;平安校園永遠伴隨著(zhù)我們茁壯成長(cháng)!
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 13
老師們、同學(xué)們：
大家好!
開(kāi)學(xué)已經(jīng)是第三周了，師生們共同努力，克服了辦公室、教師騰挪安置等諸多問(wèn)題，學(xué)校各項工作逐步走向正規，今天，我想就看到的和聽(tīng)到的一些問(wèn)題，和大家談?wù)劮磳π@欺凌、確保校園安全的問(wèn)題，希望同學(xué)生認真聽(tīng)講，結合到實(shí)際生活、學(xué)習中，一是來(lái)提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，遠離校園傷害，同時(shí)也希望每位同學(xué)自覺(jué)積蓄關(guān)愛(ài)他人、自我保護的正能量，營(yíng)造和諧友善、平安的校園氛圍，攜手共同進(jìn)步成長(cháng)!
什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的.以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。
在我們的校園里，有時(shí)課間時(shí)間，有的同學(xué)就會(huì )報告反映：xx大同學(xué)過(guò)來(lái)?yè)屪∥覀兊那蚓团�，有的是幾個(gè)同學(xué)不由分說(shuō)，拿起來(lái)別人的玩具，不打招呼，自己樂(lè )呵呵開(kāi)玩起來(lái)，有的是，看見(jiàn)別的同學(xué)在一起，過(guò)去拿眼睛瞪人家，一副兇巴巴的樣子，有的甚至把人家吃的東西奪過(guò)來(lái)就張嘴享受，甚至還出現過(guò)脅迫別的同學(xué)帶錢(qián)‘帶物，并且威脅不能報告老師、家長(cháng)等等，其實(shí)這就是校園欺凌的邊緣現象，我們必須高度警惕，應該盡快杜絕這些行為。(有些時(shí)候，我們班干部管理時(shí)有動(dòng)手動(dòng)腳的現象，這也是不允許的)
那么如何預防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記�。�
1.學(xué)會(huì )寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容�！兜茏右帯分械摹把哉Z(yǔ)忍，忿自泯”，講“人有短，切莫揭，人有私，切莫說(shuō);揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作;勿諂富，勿驕貧”，告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來(lái)殺身之禍。
2.尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找師長(cháng)幫助。
3.言語(yǔ)規勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動(dòng)放棄。
4.機智沉著(zhù)：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會(huì )報告老師、家人或者是110報警。有個(gè)男孩在人煙稀少的草原遇到狼，呼救時(shí)他不喊“狼來(lái)了”，而抓住人們愛(ài)瞧熱鬧的心理大喊“耍猴的來(lái)啦”，這個(gè)逆向思維使男孩最終獲救。我告訴孩子，如果真遇到欺凌情況，要急中生智，跳出常規思維。不喊“打架了”，而要大聲多喊“殺人了”。一旦聽(tīng)到有人高喊“殺人了”，欺凌情況就會(huì )很快結束。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，接下來(lái)希望各班結合實(shí)際開(kāi)展“反校園欺凌”大討論，補充完善版規班級，特別是高年級同學(xué)，要認真自查自糾，看看班級內存在的問(wèn)題，大家相互提醒、督促，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個(gè)講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的團小校園。
謝謝大家!
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 14
尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
我想和大家談一談校園欺凌的問(wèn)題。校園欺凌是指以大欺小、以多欺少、以強凌弱的行為。有些同學(xué)總是惡言相向、說(shuō)臟話(huà)；有些同學(xué)總是霸道橫行，欺凌弱��；有些同學(xué)經(jīng)常因小事大動(dòng)干戈，使用暴力解決問(wèn)題。這些現象給寧靜的校園帶來(lái)了陰影，也埋下了安全隱患。我們要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習環(huán)境；沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有和諧的社會(huì )。校園欺凌事件的發(fā)生讓老師和家長(cháng)都感到非常沉重。任何形式的欺凌行為都是不能接受的，因為校園欺凌不僅對受害者造成傷害，對欺凌者本身也同樣造成傷害。欺凌者由于長(cháng)期欺負別人而得到極大滿(mǎn)足，以自己為中心，缺乏對同學(xué)的同情心。如果不及時(shí)反省和改正，他們很可能誤入歧途，最終走上違法犯罪的道路。對受害者的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體和心靈上都會(huì )受到雙重創(chuàng )傷，并且很難恢復。
我們學(xué)校有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，他們?yōu)槲覀兊陌踩ｑ{護航。因此，受到欺凌的同學(xué)應該堅強勇敢，當受到欺凌時(shí)要及時(shí)向班主任或家長(cháng)報告，讓老師和家長(cháng)一起處理，讓欺凌者受到相應的懲罰并改正自己的錯誤。校園欺凌違背了中華民族的傳統美德——友善。友善是人與人之間必須具備的道德規范。如果人們都能以友善的態(tài)度處理日常生活中的人際關(guān)系，我們的生活將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想成為一個(gè)快樂(lè )的孩子，讓你身邊充滿(mǎn)歡樂(lè )，就要用友善的心態(tài)對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到友善呢？
首先，要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是在人與人相處時(shí)能充分理解和體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，摩擦是不可避免的。在平時(shí)的生活中，我們應該學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”。雖然這只是三個(gè)字，但它的作用卻是非常大的，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)能產(chǎn)生出奇的`效果。但是，發(fā)生矛盾后，我們應該學(xué)會(huì )忍讓、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的“退一步，海闊天空”。因此，我們應該學(xué)會(huì )友善待人，讓自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè )。
其次，學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間的欺凌現象。寬容和友善并不意味著(zhù)無(wú)原則地饒恕和縱容。當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí)，應該及時(shí)尋求家長(cháng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)之間的矛盾和沖突，將校園欺凌轉化為校園和諧相處，讓友善的微笑常常掛在同學(xué)們的臉上。
同學(xué)們，為了你們的健康成長(cháng)，為了家庭的幸�？鞓�(lè )，為了校園的寧靜和諧，讓我們一起建立起思想和行為的安全長(cháng)城，提高自己的安全意識，拒絕校園欺凌。從你我做起，從大家做起，從現在做起。讓我們互相愛(ài)護、互相幫助，團結一致，在校園里快樂(lè )地成長(cháng)。
防校園欺凌安全教育的講話(huà)稿 15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高一（1）班的xxx。今天我演講的題目是《拒絕校園欺凌，保護少年的你》。
校園欺凌，一直是個(gè)沉重的話(huà)題，它是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、制造謠言、社會(huì )排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。近年來(lái)，愈漸嚴峻的校園欺凌事件，讓我們的心頭蒙上了陰影。
在大多數人心中，校園應當棲居著(zhù)溫暖明媚的青春笑靨。在校與師生相處，其實(shí)與父母、親友相處類(lèi)似。人際正常交往需要互相理解、寬容、推己及人，同時(shí)進(jìn)行良好的溝通。如果家庭生活中，父母滿(mǎn)是爭吵、謾罵與不合，孩子也不愿和父母進(jìn)行正常溝通，那彼此肯定都會(huì )受到傷害，尤其可能給孩子造成諸多的`心理問(wèn)題。正如《少年的你》中施暴者魏萊，校園霸凌的主導者，往往因為家庭中愛(ài)的缺失或父母教育不當，才會(huì )成為冷酷的施暴者，釀成諸多慘��；被施暴者的懦弱和不敢反抗，也與家庭環(huán)境有著(zhù)很大關(guān)系。
當然，社會(huì )中負面因素的影響、法制教育弱化、學(xué)校引導不夠以及針對未成年人校園暴力行為管教執法力度不足等，也是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，學(xué)生個(gè)性張揚中的偏狹自私，價(jià)值取向錯覺(jué)，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認同等同樣是重要誘因。
因此，讓校園里充滿(mǎn)和諧的音符，需要我們堅決抵制施暴行為，更需要我們提高自身修養。下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，積極參與校園活動(dòng)，豐富學(xué)習生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，加強與老師、家長(cháng)之間的溝通交流；
3、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，弘揚美德，傳遞正能量；
4、不做傷害他人的施暴者；遭受欺凌時(shí)也勇于向家長(cháng)、老師反映，尋求法律保護。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習文化知識的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養當是我們每位同學(xué)義不容辭的責任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空，拒絕校園欺凌，保護“少年的你”。
我的演講到此結束，謝謝大家。
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