教師講話(huà)稿(15篇)
在現在社會(huì )，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿是領(lǐng)導人在開(kāi)會(huì )前所作的講話(huà)的稿件。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的教師講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
教師講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這習習清風(fēng)送來(lái)陣陣清爽的日子里，我們告別了歡樂(lè )的暑假，回到了美麗的學(xué)校，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。很榮幸，我今日能夠代表新教師在那里發(fā)言。如大家所了解的，無(wú)錫市港下中學(xué)創(chuàng )辦于1949年，有著(zhù)悠久的辦學(xué)歷史和良好的社會(huì )聲譽(yù)，港下中學(xué)以“教育就是服務(wù)”為中心理念，以“為讓學(xué)生成才、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨，以“為把每個(gè)學(xué)生培養成為終身的學(xué)習者和對社會(huì )有貢獻的人、拓展發(fā)展空間”為培養目標;以“把學(xué)校建成詩(shī)情畫(huà)意的花園、愛(ài)心洋溢的家園、主動(dòng)求知的樂(lè )園、全社會(huì )向往的精神家園”為建設目標，以“安全、質(zhì)量、和諧、發(fā)展”為管理目標。我們新教師有幸成為港下中學(xué)的一分子，內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅之情。
自從步入校門(mén)的第一天起，那里的一切感染著(zhù)我們、鼓舞著(zhù)我們。領(lǐng)導們勤勤懇懇，老同志們兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)們勤奮向上!我們新教師會(huì )毫不猶豫的以我們最大的熱情加入到這個(gè)團結、奮進(jìn)的團體中來(lái)，共同建設我們的學(xué)校。
成為一名人民教師是我自小的夢(mèng)想，如今夢(mèng)想最終成為現實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和職責重大。古人說(shuō)：“學(xué)不可一日無(wú)師�！笨梢�(jiàn)教師地位的重要性�！皩W(xué)高為師，身正為范�！币蠼處煵粌H僅需要廣博的知識，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，并且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業(yè)。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喚新的“愛(ài)彌爾”，呼喚著(zhù)新型教師�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要做教育家，不做教書(shū)匠;要做研究型，不做念經(jīng)型;要做專(zhuān)家型，不做轉嫁型。教師應不斷學(xué)習、批判反思，營(yíng)造出嚴謹務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究本事和教學(xué)實(shí)踐本事!這將是我們不懈奮斗的目標!
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自我的不足，虛心的像老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。
在新的學(xué)期里，作為新教師，我們早已做好準備，請同學(xué)們相信，我們會(huì )用起早貪黑，緊張忙碌的身影印證我們的職責;我們會(huì )用每一份精心的練習，每一堂精彩的講課詮釋著(zhù)我們的職責;我們會(huì )用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，每一句溫暖的話(huà)語(yǔ)升華著(zhù)我們的職責;我們會(huì )用每一個(gè)同學(xué)的提高，每一個(gè)家長(cháng)的口碑檢驗著(zhù)我們的職責。
最終祝全體教師在新學(xué)期身體健康，工作順利，祝同學(xué)們歡樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習提高，祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!多謝大家。
教師講話(huà)稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，我代表所有在戰斗在初三年級一線(xiàn)的全體老師向奮力拼搏、永不言敗的全體同學(xué)致以親切的問(wèn)候！
時(shí)值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿(mǎn)枝頭。
秋天里的玉壘，祥和寧靜，成熟自然，讓我們?yōu)V去了浮躁，留下澄清。秋天里的玉壘人，充滿(mǎn)著(zhù)激情，追逐著(zhù)夢(mèng)想。
同學(xué)們，你們在玉壘中學(xué)度過(guò)了人生中兩年多最美好的時(shí)光。春花爛漫沒(méi)有擾亂你們的心智；夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉；秋風(fēng)蕭瑟 未能暗淡你們的大風(fēng)之歌。冬雪紛紛沒(méi)有冷卻你們執著(zhù)的追求。
兩年多來(lái)，你們從做夢(mèng)的季節步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(cháng)為希望之星。
兩年多來(lái)，你們既有一帆風(fēng)順的欣慰，也有偶爾失誤的惆悵；你們既有屢挫屢?jiàn)^的執著(zhù)，也有運籌帷幄、志在必得的張揚；
兩年多來(lái)，你們現一幫功力超凡的同學(xué)書(shū)山論劍，跟一批學(xué)術(shù)淵博的老師學(xué)海泛舟，打造出超強實(shí)力，煉就了不敗之身。歷經(jīng)考驗，豪情依舊，挑戰困難，舍我其誰(shuí)！
兩個(gè)寒暑，幾度春秋。你們早上與朝陽(yáng)為友，晚上同明月相伴�！叭c(diǎn)一線(xiàn)”，你們走出了無(wú)悔青春。你們在追求中進(jìn)步，在拼搏中堅強，在沉思中成熟，在磨練中成長(cháng)，品嘗了酸甜苦辣，體會(huì )了喜怒悲歡。作為你們的老師，我們是陶醉的，因為總被你們的青春魅力所感染；我們?yōu)槟銈兊淖聣殉砷L(cháng)感到由衷的驕傲與自豪！
同學(xué)們，學(xué)習不能只靠外因，還要靠?jì)纫�；前進(jìn)不僅要靠外力，還要自己努力；收獲不僅需要露水，還需汗水�！逗鬂h書(shū)》有句名言：“志不求易，事不避難�！敝v的是立志不追求不容易達到的目標，做事不回避困難的問(wèn)題。這些哲理告訴我們：人可以平凡，但不可平庸；玉壘中學(xué)的學(xué)生，應當志存高遠，不懈追求。
未來(lái)的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。每個(gè)人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點(diǎn)挫折和困難，關(guān)鍵時(shí)刻應鼓起敢于嚴峻現實(shí)的勇氣。一位戰斗英雄說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在戰場(chǎng)上，即使我倒下去了，我的目光也要看著(zhù)前面。人生的過(guò)程，有人把它走成了一個(gè)點(diǎn)，他的一生從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)原地；有人把它走成了一個(gè)圈，奮斗一番又從終點(diǎn)滑落到起點(diǎn)；有意義的人生應該是一條向上延伸的曲線(xiàn)，從不斷超越中實(shí)現人生的價(jià)值。
《周易》說(shuō)：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。希望你們即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍舊九千九百九十九次的站起來(lái)！我們在欣賞那些屢戰屢勝的“常勝將軍”的同時(shí)，更贊賞“屢戰屢敗、屢敗屢戰”的毅力和勇氣。實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程，不是百米賽跑，而是馬拉松長(cháng)跑，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
同學(xué)們，機遇要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)，汗水不會(huì )白流�！耙粋�(gè)人能吃苦是人生最大的能力之一，吃過(guò)苦是人生最大的財富之一�！鼻谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才。俗話(huà)也說(shuō)得好：“天上不會(huì )掉餡餅，幻想必定鑄成空�！蔽覀冎挥凶孕�、拼搏、刻苦、努力！
同學(xué)們，人生其實(shí)只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有價(jià)值。不要悲傷于失敗的迷離，不要 陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過(guò)的足跡。玉壘中學(xué)的學(xué)生要有玉壘中學(xué)學(xué)生的追求，要有玉壘中學(xué)學(xué)生的氣派！“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”成功就在你眼前，只要你再堅持一下，你就會(huì )成功！愛(ài)迪生有一句話(huà)：“很多生活中的失敗，是人們滑認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近�！�
清代詩(shī)人鄭板橋有一首“題畫(huà)”詩(shī)：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！编嵃鍢蛟谶@首詩(shī)中，借助竹的形象，頌揚了一種品德，一種精神，就是人梯精神。同學(xué)們，你們可以看，我們的初三教師隊伍是一支業(yè)務(wù)精良，水平高超，愛(ài)生如子的隊伍。我們始終不忘教育者神圣職責，弘揚甘為人梯的精神。將學(xué)生高高舉起，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。著(zhù)名科學(xué)家牛頓曾說(shuō)自己的成功是因為站在巨人的肩膀上。我們不是巨 人，但是你們站在我們的肩膀上離成功總能近一些。同學(xué)們，如果你累了，請告訴老師，我們會(huì )幫助你解除所有的疲乏，為你撐起一方晴空，給你帶來(lái)陽(yáng)光無(wú)限；如果你遇到困難了，也請告訴老師，我們會(huì )幫你鏟除前進(jìn)路上的一切艱難險阻，讓你暢行無(wú)阻。在這里，我也代表所有初三的老師向同學(xué)們承諾：我們將以高尚人格的陽(yáng)光照耀你們，我們將以知識的雨露滋養你們，我們將會(huì )恪盡職守，盡心盡力！
彩霞朝夕有，玫瑰不常開(kāi)。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁。讓我們一起腳踏實(shí)地過(guò)好初三最后的學(xué)習生活，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今日顯鋒芒！”我們堅信，火紅的六月，勝利一定屬于我們！
教師講話(huà)稿3
尊敬的領(lǐng)導、教師們、同學(xué)們：
大家，午時(shí)好!
很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20__年金秋，聚首青山，攜手相行，一齊揭開(kāi)人生的新篇章。
此時(shí)此刻，站在那里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸，我便見(jiàn)識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也明白在座的每個(gè)人此時(shí)都有自我的感言與心聲。我深知自我缺乏足夠的本事表達每個(gè)人的思想，惟恐自我拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì )�？墒俏蚁�，無(wú)論如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點(diǎn)理解，以及對未來(lái)教學(xué)工作的些許思考。
首先，熱愛(ài)并尊重自我的選擇，對自我的選擇負責。
我想今日大家選擇教育這個(gè)行業(yè)都有各種不一樣的原因，可是無(wú)論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當做自我生命的一部分去熱愛(ài)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對上或對下，對學(xué)生或對家長(cháng)負責，可是我們能夠堅定地宣言，對自我的選擇負責，對自我生命負責，我們將熱愛(ài)并尊重自我的選擇，并從此開(kāi)始，朝著(zhù)夢(mèng)想邁進(jìn)。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛(ài)及熱愛(ài)，我相信，只要抱著(zhù)一顆熱愛(ài)、負責的心，我們終將無(wú)愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說(shuō)，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今日的教育理念看來(lái)，教育不僅僅要教，更要育。成才必先成人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語(yǔ)云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自我的一言一行，因為我們不僅僅代表自我，更是無(wú)數學(xué)生的典范。
再次，提高的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著(zhù)無(wú)數勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō)，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會(huì )永遠眷顧認真執著(zhù)的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。
以上是我對以往工作的一點(diǎn)理解與小結，在未來(lái)的工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，必將有更加切實(shí)的體會(huì )，更深刻的感悟。
展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。當夢(mèng)想遭遇現實(shí)，青春蛻變成長(cháng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰�？墒�，不要怕，朝前走。我相信，僅有過(guò)不去的自我，沒(méi)有過(guò)不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會(huì )擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
這是一個(gè)挑戰自我、完善自我的過(guò)程，從今日起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開(kāi)發(fā)自我的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的夢(mèng)想，也是祝福，更是承諾。
最終，獻上對各位最誠摯的祝福。多謝大家!
教師講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這天我能作為教師的代表發(fā)言，感到十分榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！之后，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導，是你們的`關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫忙，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是十分優(yōu)秀的教師，十分敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫忙指導青年教師，這十分有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的用心參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(cháng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側面幫忙了我的成長(cháng)。。我這天的成績(jì)，有你們的功勞，感謝你們，期望你們與我們老師一齊，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們完美的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的這天。
生命之旅如爬山，成長(cháng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jì)已入歷史博物館，如今我們又站在同一齊跑線(xiàn)上。下面我對同學(xué)們再說(shuō)幾句話(huà)。
1、領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績(jì)屬于歷史，這天屬于自己。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被之后者居上。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
2、后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門(mén)。是的，人生就是要關(guān)掉后門(mén)，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，此刻向前！這天累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門(mén)后。明早一齊來(lái)，你依舊能夠看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春，每一天都是新的！我們也能夠在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過(guò)久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著(zhù)遠方的目標，但問(wèn)耕耘，勇往直前，幸福和快樂(lè )才會(huì )永久地圍繞在身邊。
3、享受過(guò)程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把就應做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿(mǎn)意，享受過(guò)程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為。嚴格自律，環(huán)節扎實(shí)，不懈攀登，讓自己不后悔！
我們某中的老師能夠說(shuō)很苦，因為為了愛(ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一齊，你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，必須會(huì )共同筑就完美的明天！
最后用兩句話(huà)結束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì )有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡必須會(huì )在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時(shí)候，再堅持一步就是勝利！
教師講話(huà)稿5
同學(xué)們，老師們：
早上好！
明天你們將迎來(lái)本學(xué)期的期末測試。用許老師當年上小學(xué)時(shí)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是“大考”了。記得那時(shí)我的老師評價(jià)他之前的好學(xué)生時(shí)會(huì )用“大考大玩，小考小玩”來(lái)形容他們，當時(shí)我聽(tīng)了覺(jué)得好羨慕，但其實(shí)我沒(méi)聽(tīng)完整，后面還有“不考不玩”四個(gè)字。而且至關(guān)重要的是這四個(gè)字。大家知道玩很簡(jiǎn)單，可以和同學(xué)跑來(lái)跑去玩，也可以看電視，打游戲，所以大家都能做到，可是“不考不玩”卻沒(méi)多少同學(xué)做到，當然做到的同學(xué)肯定都是學(xué)習成績(jì)好的那些。比如上課時(shí)他們在認真聽(tīng)講，不會(huì )和同學(xué)說(shuō)話(huà)或自己做小動(dòng)作玩；下課除了休息，他們可能就是在看書(shū)；放學(xué)后他們肯定是首先完成回家作業(yè)，然后才是和小朋友一起玩一會(huì )，或者閱讀一些課外書(shū)豐富自己的知識。平時(shí)老師教的都掌握了，那么考不考有什么關(guān)系呢？考試時(shí)他們要做的就是不要緊張，放松自己。大家可以對照一下自己做到了哪些？許老師經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)不是很喜歡那些大家認為聰明的孩子，因為很多時(shí)候那些孩子聽(tīng)到他人評價(jià)他們是聰明的，因此也認為自己聰明，然后就耍小聰明，比如上課老師的課只聽(tīng)一半就認為可以了，作業(yè)馬虎對付一下就好了，當然這樣的學(xué)生成績(jì)也只能是70，80甚至剛及格。那么許老師喜歡的是哪種同學(xué)呢？當然是剛才說(shuō)的那些好學(xué)生，其實(shí)這些好學(xué)生不一定是智商高的孩子，他們只是上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)、認真預習復習功課，學(xué)習勤奮努力的學(xué)生，他們的成績(jì)來(lái)自他們的勤奮努力學(xué)習，許老師喜歡他們的努力，也順便在這里表?yè)P一下全校所有這樣努力學(xué)習的孩子。
成功來(lái)自勤奮，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)1000多次嘗試不同的材料最后才找到了鎢絲并發(fā)明了電燈，何況我們普通人呢？科學(xué)家也證實(shí)大腦是越用越聰明的，所以大家平時(shí)只有多用腦才會(huì )記得更多，當然用腦的同時(shí)也要用心，所謂的用心其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自己內心的一種意愿，并為之付出的努力，比如一個(gè)同學(xué)有要進(jìn)步的意愿，然后也比之前努力了，那么最后的結果肯定是大家都樂(lè )意看到的。又比如平時(shí)作業(yè)中題目錯了，一般同學(xué)不用心就會(huì )同樣的錯誤屢次發(fā)生，而用心的同學(xué)則會(huì )把錯誤在本子上整理好，并提醒自己以后不能再錯了，這都是用心。每個(gè)人成功的方式都不同，可是勤奮、努力肯定是共同的一點(diǎn)，所以同學(xué)們如果你想成功那就請用腦用心努力吧。最后許老師祝愿大家都能在明天開(kāi)始的期末考試中取得理想的成績(jì)，當然如果不太理想，也請別放棄，以后還有的是時(shí)間去努力，但也請別忘記明日何其多，一定要有行動(dòng)才行！
教師講話(huà)稿6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)光匆匆，斗轉星移，轉眼間本學(xué)期以到了學(xué)習的尾聲，本周的主要工作有：
1.對隨意破壞學(xué)校公共財物的學(xué)生進(jìn)行嚴格查處，增強我校學(xué)生愛(ài)護公共財物的意識。
2.本周學(xué)校辦公室將對少年宮功能室的材料整理、器材使用情況等進(jìn)行檢查，請各功能室的負責人及指導教師做好準備材料待查。
3.本周已進(jìn)入復習階段，各學(xué)科教師應做好計劃完成教學(xué)，積極組織學(xué)生復習備考，教務(wù)處將進(jìn)行檢查。
最后，祝全體師生，在本周里教有所獲，學(xué)有所得。愿我們的校園時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)笑聲，處處可見(jiàn)到笑臉。讓我們一道，開(kāi)創(chuàng )美好的明天。
謝謝大家！
教師講話(huà)稿7
20xx年6月通過(guò)遴選我有幸成為XX學(xué)院教學(xué)隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉型成長(cháng)為一名合格的高校教師，融入到XX學(xué)院這樣一個(gè)大集體中，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習，給我們講課的都是在教學(xué)一線(xiàn)上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、獨特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
雖然這次培訓的時(shí)間很短暫，但是內容卻很豐富。短短六天之內，我對黃淮學(xué)院的基本情況、未來(lái)發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規章制度和科研工作現狀有了更加全面而深刻的了解，對于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃有了更加清晰的認識，對于高校教師應當具備的基本理論知識有了更加系統深入的學(xué)習。這次培訓使我拓展了知識面、開(kāi)闊了眼界，也使得我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對教師這一職業(yè)的理解，認為教師只要教好書(shū)就行了。通過(guò)培訓我認識到“教書(shū)育人”是教師的根本職責，“熱愛(ài)學(xué)生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)我也深刻的認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強烈的社會(huì )責任感。
孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！苯處熓紫纫懈呱械娜烁�，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。教師應該熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師通過(guò)對學(xué)生的愛(ài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，這時(shí)會(huì )有奇特的教育效果，讓學(xué)生感受到學(xué)習知識的樂(lè )趣，使得學(xué)生健康成長(cháng)。
因此在以后的工作中除了做好教書(shū)這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，做他們成長(cháng)道路上的“良師益友”。
二、對教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統的學(xué)習
如何成功的轉型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓著(zhù)重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓，通過(guò)學(xué)習我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規范和方法導論等基本理論知識，使我能應用科學(xué)的方法指導教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書(shū)和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來(lái)實(shí)際工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
這次培訓還使我充分認識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認真負責的做好下學(xué)期的備課工作，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下良好基礎，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。
三、對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
在本次培訓中，貫穿一個(gè)中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，也使我對自身的職業(yè)生涯規劃有了更清晰的定位和認識。
在未來(lái)的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規劃融入到XX學(xué)院的發(fā)展戰略中，XX學(xué)院正在轉型成為一所具有“開(kāi)放性、地方性、應用型、國際化”，根據此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的原則，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實(shí)踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把XX學(xué)院的學(xué)生培養成為“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng )新有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應用型人才。
今天，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀(guān)念更新，一些突出的矛盾影響社會(huì )的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養創(chuàng )新應用型人才，適應社會(huì )發(fā)展的要求。
通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授精彩講座，使我對未來(lái)在黃淮學(xué)院的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。我深刻的認識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強烈的社會(huì )責任感，投入到當前的教育改革中。教師崗前培訓在使我獲得成長(cháng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì )一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
教師講話(huà)稿8
本次物理中考取得出色的成績(jì)，這是本組教師共同努力，共同付出的結果，是集體智慧的結果，教學(xué)工作忙累，辛苦，瑣碎，教學(xué)工作無(wú)非就是備課、上課、組題、考試和與講評這些環(huán)節組成，每一個(gè)環(huán)節都是不可分割的一個(gè)整體，那么我從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節說(shuō)一說(shuō)，我們備課組的做法，與大家分享。
其中備課是教學(xué)的重要環(huán)節，先說(shuō)備課。
一、備課：導學(xué)案的設計提高了一個(gè)新的檔次，問(wèn)題的設計具有思維含量。而且問(wèn)題有層次性、階梯性、遞近性，為學(xué)生搭臺階，架云梯。把知識點(diǎn)蘊含在問(wèn)題中，蘊含在情境中，讓學(xué)生在問(wèn)題中感悟。本組教師對導學(xué)案的設計與使用越來(lái)越得心應手，游刃有余，比較簡(jiǎn)單的知識，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的放在初識教材里。稍難一點(diǎn)的放在問(wèn)題導讀里，再難一點(diǎn)，需要小組合作學(xué)習的，放在合探解疑。效果檢測在課堂中起著(zhù)舉足輕重的作用。老師精心挑選練習題，力求體現質(zhì)和量?jì)煞矫娌煌囊�。每位教師精心設計導學(xué)案，再通過(guò)集體備課、補充、完善和修改，呈現給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的導學(xué)案，優(yōu)化課堂教學(xué)。
在設計導學(xué)案時(shí)，備課組把握這樣兩點(diǎn)：1、做好鋪墊，搭好臺階，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)只有五六米的懸崖讓人徒手攀爬一般的人很難爬到懸崖的頂端。而足足有千米之高的泰山，為什么人能爬到頂峰呢？原因在于泰山從山腳下到山頂上鋪設了登山臺階。而懸崖則沒(méi)有，學(xué)習物理也是如此的，教師設計問(wèn)題梯度提升，使學(xué)生不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )了知識，達到水到渠成目的。2、注重情境的設計，把問(wèn)題生活化、故事化、幽默化、實(shí)驗化，其目的點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望。喚起內的情感。德國的一位學(xué)者就情境做過(guò)一個(gè)精辟的比喻，如果讓你的咽下15克鹽，無(wú)論如何你難以下咽。但如果把15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你會(huì )在享用佳肴時(shí)，不知不覺(jué)的將15克鹽全部吸收了，情境之于知識，猶如湯之于鹽。鹽需要溶入湯中，才能被吸收。知識需要融入情境中，才能被理解和掌握。
如果把平時(shí)教學(xué)比作是栽活一棵樹(shù)，那么復習過(guò)程就是育好一片林，需要育好這片林，就要認真解讀新課程標準，了解每一棵樹(shù)，因為課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文化，是國家對基礎課程的基本規范和質(zhì)量要求，而考綱是根據課程標準把考試范圍具體到每一個(gè)基礎知識點(diǎn)，復習之前本組教師認真解讀課標，明確各章考什么？怎么考？考試難度怎么樣？做到心中有數。那么在復習過(guò)程才能“抓好四個(gè)點(diǎn)”，即重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)與易錯點(diǎn)。
復習課導學(xué)案的設計是大家共同探討，共同研究，共同設計的。導學(xué)案的設計分為三部分：梳理知識、典型例題、課堂檢測。梳理知識以思維導圖的形式或者大括號的形式幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，形成知識體系，提高學(xué)生的解題能力；例題選擇緊扣復習目標，以〈中考指導說(shuō)明〉為綱，以教材為本，具有典型性和啟發(fā)性；課堂檢測，教師精心組題，留給學(xué)生思考的空間，在有限的時(shí)間提高復習課的效率。
對于我們來(lái)說(shuō)，最辛苦的就是復習課的備課，在教研時(shí)，先看課標的要求，然后主備人把導學(xué)案、作業(yè)題、單元測試題發(fā)給本組教師。我們教師通過(guò)自己做題和研究題，自己做題需要這么長(cháng)時(shí)間，體驗學(xué)生做題的感受，真正站在學(xué)生的角度來(lái)組題、刪題、改題，發(fā)給學(xué)生的都是最好的，最適合我們學(xué)生自己的。
二、上課：在備好課的基礎上，課堂才能輕松愉快，無(wú)論是新課還是復習課，力爭做到堂堂清，不要留尾巴，因為每一節課都是教師精心準備的，如果效果檢測沒(méi)有完成，心中還有遺憾，課堂沒(méi)有給學(xué)生練習的時(shí)間，精心選的的練習題還沒(méi)有引導。留在下一節，擠占下一節課的時(shí)間，這樣總留尾巴。教師要及時(shí)調節自己的課堂節奏，要切斷尾巴，努力做到該完成的必須完成。課堂上要舍得時(shí)間給學(xué)生做題，老師通過(guò)巡回指導，有針對性輔導，老師幫助學(xué)生發(fā)現錯誤，學(xué)生通過(guò)思考找到錯誤的根源，在課堂上抓好易錯點(diǎn)是提高學(xué)生成績(jì)的一條好的途徑，是提高課堂效率的最好方法。
三、組題：注重少而精的原則，更注重基礎。
1、在新課的學(xué)習中，主備人不但設計導學(xué)案，同時(shí)還要設計一篇單面的習題，因為是老師認真篩選的，對新課的學(xué)習起著(zhù)消化、理解和鞏固的作用。
2、整理錯題。本組老師在學(xué)生做過(guò)的試卷中，從中挑出錯誤頻率比較多的，而且比較經(jīng)典的習題，重新組合、整理復印單面，再次呈現給學(xué)生，這是一項瑣碎需要耐心的工作，也是一件容易被大家忽視的工作，但對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常有意義的工作，重新喚起學(xué)生的記憶，讓學(xué)生在錯題中學(xué)習，會(huì )留下深刻的印象。
3、在綜合復習時(shí)，組題經(jīng)常以紙條的方式發(fā)給學(xué)生，即把單面題一分為二，分成兩份，一次發(fā)給學(xué)生兩個(gè)計算題，作業(yè)少，學(xué)生喜歡做，教師判卷快，省時(shí)高效。
四、試卷講評
通過(guò)試卷講評教師認識自身教學(xué)存在的疏漏，又能讓學(xué)生了解自己知識掌握情況，從而為教學(xué)提供彌補缺陷、糾正錯誤的機會(huì )，試卷講評要注重以下幾點(diǎn)：
1、教師公布答案，學(xué)生對照答案，自查糾錯，自我感悟，自我反思解決部分問(wèn)題。
2、小組交流，學(xué)生自己解決不了問(wèn)題小組討論交流。
3、教師引導，對試卷上涉及的物理情景進(jìn)行分析歸類(lèi)，讓學(xué)生對同一類(lèi)問(wèn)題有一個(gè)整體感。
4、矯正補充，教師要根據講評情況，再精心設計一分針對性練習。
五、關(guān)注學(xué)生
1、關(guān)注不同層次的學(xué)生，在物理測試時(shí)，為了讓基礎差的學(xué)生考高分，要多出一些基礎題，少出一些有一定難度的題目。為了讓優(yōu)生“吃好”，可以在試卷后面出附加題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。
2、要想一個(gè)學(xué)生物理學(xué)的更好，我們就盡量多夸他們在物理上的優(yōu)點(diǎn)，可以讓每一個(gè)學(xué)生都可以享受到物理學(xué)習成功和愉悅。教師越是吝嗇，學(xué)生就越不成功。
3、無(wú)論是作業(yè)本還是試卷，在打上等級的同時(shí)，應注重寫(xiě)上幾句鼓勵的話(huà)，對待聰明的同學(xué)，要多鼓勵他們向更高處努力。對待后進(jìn)生要及時(shí)的肯定他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，從而促進(jìn)整體不同層次的提高。
教師講話(huà)稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好!
傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂。今天，我們懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情，前來(lái)參加宋豐禮老師、孫曉玲老師、鐘慶梅老師、高明倉老師、丁成蘭老師光榮退休茶話(huà)會(huì )。
首先我代表萬(wàn)金山社區黨總支部，對五位老先生的光榮退休表示熱烈的祝賀!
幾位老師幾十年如一日，為教育事業(yè)，歷經(jīng)時(shí)代變遷的風(fēng)浪，緊跟教育發(fā)展的步伐，師德高尚，是師者楷模;你們以教師職業(yè)為榮，以教育事業(yè)為重，傾全部心血教書(shū)育人;你們愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘，不圖名利，不計得失;你們的事跡于平凡之處見(jiàn)偉大，于細微之中顯精神，譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的時(shí)代之歌，我們?yōu)槟銈兏械礁吲d和自豪。
幾十年來(lái)，你們默默無(wú)聞奉獻智慧，孜孜不倦耕耘心田。像春蠶吐盡心中的愛(ài)，像紅燭燃放心中的情。幾位老師都是那樣和藹可親、忠厚誠實(shí)、踏實(shí)勤懇。臨近退休的這幾年，你們沒(méi)有倚老賣(mài)老，也從不得過(guò)且過(guò)，而是能夠主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，能夠真心尊重學(xué)校行政的安排，能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，能夠按質(zhì)按量完成學(xué)校交與的任務(wù)。作為學(xué)校的一分子，你們嚴格做好學(xué)校的常規工作，維持校園秩序，以身作則，主動(dòng)參加學(xué)校各項活動(dòng);作為一名老教師，你們與青年教師一道備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生等竟是樣樣不
落，甚至做得更好。你們?yōu)榧亦l的教育事業(yè)貢獻了青春，為我們萬(wàn)金山社區培養眾多人才，社區人民感謝你們。
夕陽(yáng)無(wú)限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動(dòng)。清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)說(shuō)得好：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。正是有許許多多像五位退休教師那樣的辛勤奉獻，才奠定了家鄉教育蓬勃發(fā)展的雄厚基礎;正是你們的諄諄教誨，激勵著(zhù)莘莘學(xué)子的健康成長(cháng);正是你們的含辛茹苦，造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛(ài)崗敬業(yè)，深深地影響著(zhù)我們年輕的教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠值得我們效仿;你們的經(jīng)驗智慧永遠值得我們學(xué)習;你們的道德品質(zhì)將永遠激勵我們不斷進(jìn)取。
古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著(zhù)不舍和祝福，衷心地希望各位老前輩在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策;真誠地祝愿各位老前輩心情舒暢，退而不休，老有所樂(lè )，健康長(cháng)壽，合家歡樂(lè )!歡迎你們常來(lái)萬(wàn)金山做客!
教師講話(huà)稿10
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！在今天這個(gè)特殊時(shí)刻，能站在這里，和老師、同學(xué)們真誠交流，我倍感榮幸。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我有許多感想。首先我為我們學(xué)校及全體師生在去年取得的輝煌成績(jì)感到驕傲。成績(jì)再上臺階，各項活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強！我們的成績(jì)有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強勁，這是學(xué)校領(lǐng)導管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學(xué)生積極向上的共同結晶。輝煌成績(jì)屬于過(guò)去，給我們以信心；美好未來(lái)就在眼前，需要我們努力開(kāi)創(chuàng )！
新的學(xué)期，意味著(zhù)新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節，也是耕耘的季節。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會(huì )一如既往，對學(xué)生盡職，對家長(cháng)負責，保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作。努力改變教育觀(guān)念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。借此機會(huì )，對同學(xué)提幾點(diǎn)希望：各個(gè)年級的同學(xué)，你們在人生的關(guān)鍵路口，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)，為母校爭光添彩！高三年級的同學(xué)，你們肩負承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創(chuàng )佳績(jì)！低年級新高一同學(xué)，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，愿你們更快適應新環(huán)境，自信、自勵、自強，新的起點(diǎn)有新的收獲！良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習征程的開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上三樣東西：
第一要帶上理想和目標，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。
第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的學(xué)習生活中免不了會(huì )有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至會(huì )有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會(huì )爬起來(lái)，失敗了你會(huì )重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在大樹(shù)底下“呼嚕�！钡厮鹆舜笥X(jué)。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)，可是古人用畢生的
心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著(zhù)大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與 約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造美好的明天吧�！罢l(shuí)持彩練當空舞，且看今朝六中人�！弊屛覀児钠鹩職�，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！ 我還想對各位親愛(ài)的同事說(shuō)一聲祝福，常年累月，校園里灑滿(mǎn)了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！薄案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤出桃花片片紅�！边x擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望！
美好的時(shí)節已經(jīng)來(lái)臨，看，處處春光多明媚，待我努力競妖嬈！同學(xué)們，老師們，讓我們一起努力，開(kāi)創(chuàng )更美好的未來(lái)！ 最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！祝愿我們海州高中龍年吉祥，蒸蒸日上！謝謝大家！
教師講話(huà)稿11
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的教師、寶貝們：
大家好!
今日，我們歡聚一堂，舉辦白塔幼兒園20xx屆幼兒畢業(yè)典禮。歡送小朋友離園，我們感到無(wú)比高興。今日，是博士班小朋友難忘的日子，我們的心境是那么激動(dòng)，因為他們結束了幼兒園三年的學(xué)習和生活。
家長(cháng)朋友，您們還記得嗎?三年前您們戀戀不舍得把孩子送到我們那里的時(shí)候。今日，我們和您當初的心境一樣，舍不得讓這名孩子離開(kāi)我們。三年的時(shí)間里，我們既是教師又是媽媽?zhuān)诔院壤鲋泻秃⒆咏⒘松詈窦儩嵉母星椤?/p>
我——舍不得你們。你們的教師更舍不得你們，但你們終究要長(cháng)大要離開(kāi)幼兒園，走向下一個(gè)階段的小學(xué)生活，踏上新的起跑線(xiàn)。孩子們——請必須相信自我是最棒的，最優(yōu)秀的。用你們的聰明智慧走出屬于自我的一片天地。
孩子們——我和教師愛(ài)你們。同時(shí)請你們記住你們的啟蒙教師等你們戴上了紅領(lǐng)巾，別忘了回到我們幼兒園看著(zhù)你們生活了三年的學(xué)校。
最終，我還要代表幼兒園全體教師，向家長(cháng)朋友表示感激，多謝你們的支持與信任，多謝您們把心愛(ài)的寶貝交給我們。
多謝大家!
教師講話(huà)稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，請允許我代表三年級全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。小學(xué)三年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中轉折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，三年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
上學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛生、路隊流動(dòng)紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強，自覺(jué)遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(cháng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。 1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們三年級的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著(zhù)黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，。
四、教師和家長(cháng)如何應對：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)
2、注重養成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;
(2)、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題。對此，我認為家長(cháng)們必須要十分重視，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
對家長(cháng)的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善于學(xué)習育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：
〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
〃建立良好的親子關(guān)系
(7)新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
(8)具有現代父母六要素：
〃關(guān)心愛(ài)撫孩子
〃讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主
〃讓孩子感到快樂(lè )
〃正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
〃給孩子留面子
〃做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
三、科任老師發(fā)言
四、請家長(cháng)對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。
六、會(huì )后個(gè)別交流
教師講話(huà)稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
你們好!我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下講話(huà)。新的一周開(kāi)始了，歡迎小朋友們又來(lái)到了幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個(gè)大大的“家”，在康樂(lè )幼兒園這個(gè)大家庭里，老師會(huì )像媽媽一樣愛(ài)護你們，會(huì )像大姐姐一樣陪著(zhù)你們玩，就像兒歌里說(shuō)的：“幼兒園，像我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她。老師叫我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽�！蔽蚁Ｍ總�(gè)小朋友都喜歡我們共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你們知道這是什么節日嘛?那你們知道這是誰(shuí)的節日嘛?在教師節來(lái)臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對老師們說(shuō)一聲：“老師節日快樂(lè )，老師您辛苦了!”
孩子們從你們進(jìn)入幼兒園到現在，你們在幼兒園學(xué)會(huì )了自己穿衣、吃飯、做游戲;你們學(xué)會(huì )了唱歌、跳舞、講故事;你們的生活自理能力和學(xué)習能力一步步提升; 你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開(kāi)我們康樂(lè )幼兒園全體老師的細心呵護和教誨。教師節就要到了，孩子們我們應該如何感謝我們最親愛(ài)的老師呢?
孩子們其實(shí)感謝老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它可以用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)表現：在幼兒園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “老師好”、“老師節日快樂(lè )”，這便是感謝;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這也是感謝; 在課堂上，你們那專(zhuān)注的眼神，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這依然是感謝; 當然，你們每天都能高高興興的來(lái)幼兒園、快快樂(lè )樂(lè )的與小朋友們和老師們學(xué)習、做游戲、健健康康的在康樂(lè )幼兒園度過(guò)美好的童年時(shí)光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
孩子們，現在你們知道該如何感謝我們的老師們了嗎?我希望也相信我們康樂(lè )幼兒的孩子們也一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達你們對老師們的愛(ài)和感謝，你們說(shuō)是嗎?
最后，讓我們伸出我們的雙手來(lái)?yè)肀覀冏钣H愛(ài)的老師們吧，并再一次對她們說(shuō)一聲：“老師節日快樂(lè )，老師您辛苦了�！�
教師講話(huà)稿14
今天，我們大家歡聚在一起，特意為我校光榮退休的柯善楷老師舉行退休歡送會(huì )。首先我代表學(xué)校全體工會(huì )會(huì )員向光榮退休的柯善楷老師表示最真誠的敬意和最美好的祝福!祝�？吕蠋熢谕诵莺�，心情更加愉快，精神更加飽滿(mǎn)，生活更加如意，身體更加健康!
柯善楷老師既是我們的同事，又是我們的前輩，更是我們的老師。他自從投身教育事業(yè)，踏上了為師從教的漫漫人生之路，就揚起信念的風(fēng)帆，勇敢而堅毅地邁著(zhù)人生的步伐，雖曾歷經(jīng)了多少曲折變遷的風(fēng)浪，卻幾十年如一日對教育工作，對自己的事業(yè)堅定而執著(zhù)。他熱愛(ài)學(xué)生，師德高尚，是師者楷模;他以教師職業(yè)為榮，以教育事業(yè)為重，傾全部心血教書(shū)育人;他愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘，不圖名利，不計得失，于平凡之處見(jiàn)偉大，于細微之中顯精神，我們怎不為他感到高興和自豪。
在和柯老師相處的歲月里，我們感覺(jué)到他是那樣平易可近、他是那樣心胸開(kāi)闊、對工作是那樣的認真負責、對同志是那樣的和睦可親。特別讓我們感動(dòng)的是，他在臨近退休的最后一年都堅持在第一線(xiàn)，主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，承擔繁重的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校排憂(yōu)解難。作為一位即將退休的老師，他不但是自己以身作則能夠嚴格做好學(xué)校的常規工作，還不斷關(guān)心和關(guān)懷著(zhù)年輕教師的成長(cháng)，以自己的師德影響著(zhù)年輕教師的做人，以自己的熱情激勵著(zhù)年輕教師的激情，手把手地指導年輕備課、上課、批改作業(yè)，成為不少年輕教師引路人和楷模。
陽(yáng)無(wú)限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動(dòng)。不禁
想起清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。正是有許多像柯老師這樣的退休老師的辛勤奉獻，才奠定了我們學(xué)校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎;正是你們的諄諄教誨，激勵著(zhù)莘莘學(xué)子的健康成長(cháng);正是你們的含辛茹苦，為高一級學(xué)校輸送了一批批合格學(xué)生;正是你們的愛(ài)崗敬業(yè)，深深地影響著(zhù)我們一批又一批年輕的教師。你勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠值得我們效仿;你的經(jīng)驗智慧永遠值得我們學(xué)習;你的道德品質(zhì)將永遠激勵我們不斷進(jìn)取。
古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著(zhù)不舍和祝福，衷心地希望柯善楷老在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策;真誠地祝愿柯善楷老師退休后能找個(gè)好老伴，心情舒暢，退而不休，老有所樂(lè )，健康長(cháng)壽，合家歡樂(lè )!真誠歡迎柯老師常�；氐綄W(xué)校來(lái)看看!
最后，祝老師健健康康，合家幸福，萬(wàn)事勝意!
教師講話(huà)稿15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
金秋九月，清風(fēng)送爽，丹桂飄香。在豐收的季節里，我們歡聚一堂，共慶第三十個(gè)教師節。在這喜慶的時(shí)刻，我謹代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝；向和我朝夕相處的同事們，致以節日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好！”
教書(shū)育人，為人師表是我們教師的神圣職責和光榮使命。長(cháng)期以來(lái)，我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針，已實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)為己任，默默耕耘、無(wú)私奉獻，用愛(ài)心、知識、智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈，為國家培養了一批有一批優(yōu)秀人才，人們把我們譽(yù)為紅燭，春蠶，“人類(lèi)靈魂的工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環(huán)下，是人民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無(wú)怨無(wú)悔，披星戴月、早出晚歸！紅燭淚干，只為黑夜的守望；春蠶絲盡，只為春天的耕耘！我們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步欣喜若狂，為學(xué)生的退步焦慮嘆 息，
為學(xué)生的將來(lái)苦口婆心，為社會(huì )的指責黯然傷神，我們笑過(guò)，哭過(guò)、痛過(guò)、苦過(guò)，但卻絲毫沒(méi)有改變教書(shū)育人、回報社會(huì )的赤子之心。
身為教師，我們承擔教書(shū)育人使命的同時(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，新時(shí)期國家賦予我們新的使命和要求，那就是帶頭踐行體現我中華民族精神的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。它承載著(zhù)中華民族和國家的精神追求，體現著(zhù)社會(huì )評判是非曲直的價(jià)值標準，它傳承著(zhù)中國優(yōu)秀傳統文化的基因，寄托著(zhù)近代以來(lái)中國人民上下求索，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦確立的立項和信念，也承載著(zhù)我們每個(gè)人實(shí)現人生價(jià)值的美好愿望。那么作為文化和知識的傳承和傳播者，我們更要義無(wú)反顧地去弘揚，去踐行。
“國，無(wú)德不興，人，無(wú)德不立，師之德乃教之魂”，因此，作為人民教師，要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當鋪路石，以高尚的人格魅力引導學(xué)生心靈，以精湛的學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。
學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長(cháng)，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到今后的工作中去，在不斷反思中尋找自身的不足；不斷學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取。用把工作做得更加出色的實(shí)際行動(dòng)，回報黨和國家對教師的殷切期望。過(guò)去的成績(jì)，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，力爭取得新的成功；讓我們?yōu)槲逯懈篮玫拿魈於餐Π桑?/p>
最后，再次祝老師們節日快樂(lè )！身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家！
【教師講話(huà)稿(15篇)】相關(guān)文章：
教師校慶講話(huà)稿12-21
教師會(huì )議上講話(huà)稿08-24
校長(cháng)教師會(huì )議講話(huà)稿08-24
初中教師會(huì )議講話(huà)稿07-26
教師會(huì )議講話(huà)稿范文04-10
防溺水教師講話(huà)稿12-27