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學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿（精選9篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!今天我胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷，我的心情無(wú)比舒暢，因為我們終于迎來(lái)了向往已久的手拉手活動(dòng)。這是我們全體同學(xué)共同期盼的日子，我們的童年時(shí)代又要有了新的伙伴啦!
“手拉手”活動(dòng)把城鄉少年兒童的心靈連在了一起，把友愛(ài)和平等連在了一起，把理想和智慧連在了一起，它使我們走出自我，關(guān)心他人，感受到同伴之間的互相關(guān)心，互相幫助。
親愛(ài)的小伙伴，今天我們走到了一起，雖然我們以前并不認識，但我知道你們淳樸，善良，有一顆美好的心靈，盡管我們的愛(ài)好和性格不一定相同，但我們手拉手，心連心。隨著(zhù)以后的交往，我們的友誼一定會(huì )越來(lái)越深厚，因為手拉手活動(dòng)架起了我們的友誼之橋。我很幸運，能從學(xué)校500多名學(xué)生中選派到洪橋學(xué)校來(lái)，能見(jiàn)到自己手拉手的小伙伴，我堅信從他身上我會(huì )學(xué)到很多，我要努力克制住自己鋪張浪費的`壞習慣，不挑吃穿。在家幫父母干一些力所能及的事情。同時(shí)，我也會(huì )讓他不后悔交到我這樣的朋友，我會(huì )帶他去逛書(shū)城，參觀(guān)現代化大工廠(chǎng)，讓他也體驗到城市的繁華，激起我們共同為建設祖國而努力學(xué)習的決心!
親愛(ài)的少先隊員們，我們是雛鷹，正在展翅;我們是朝陽(yáng)，正在冉冉升起;我們是未來(lái)的建設者，是華夏崛起的希望。讓我們手拉手，走向明天，走向更加燦爛輝煌的新時(shí)代。
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的少先隊員們：
大家上午好！
今天我們xx學(xué)院附小的部分師生來(lái)到xx完小，雙方共同舉行“在希望的田野上”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，作為附小的校長(cháng)，本次活動(dòng)的親歷者，我非常的高興和激動(dòng)。在此我代表學(xué)院附小全體師生向關(guān)心支持本次活動(dòng)的各級領(lǐng)導以及為本次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的家長(cháng)朋友們表示衷心的感謝，向附小的新朋友xx完小的全體師生表示誠摯的問(wèn)候！
“手拉手互助活動(dòng)”是生活在不同區域、不同環(huán)境、不同狀況下的少年兒童之間，互通往來(lái)，互相學(xué)習、奉獻愛(ài)心、共同受益的一項實(shí)踐教育活動(dòng)，今天，我們組織四年級八班同學(xué)來(lái)到這里，與xx完小的同學(xué)開(kāi)展手拉手活動(dòng)，就是希望同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)，加強交流，取長(cháng)補短，共同成長(cháng)。
通過(guò)捐贈圖書(shū)這種形式，我們希望以“閱讀”為紐帶，與xx完小的.同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè )。
有了這次交流，從今往后大家就是好朋友、好伙伴，希望孩子們在學(xué)習、生活、做人等方面互相幫助，增進(jìn)友誼，實(shí)現共同進(jìn)步。附小與xx完小雖然相隔一定的距離，但我相信，隨著(zhù)交往的日益加深，我們雙方的手一定會(huì )越拉越緊，我們的心一定會(huì )越貼越近！
最后祝愿本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！也誠摯的邀請xx完小的師生們到附小去做客！附小人會(huì )用真誠和熱情歡迎你們。謝謝大家！
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
首先，我代表學(xué)校對今天參加手拉手活動(dòng)啟動(dòng)儀式的各位嘉賓表示熱烈的歡迎！
在肥城團市委教育局的統一部署領(lǐng)導下，近幾年來(lái)，龍山中學(xué)分別與邊院張嶺小學(xué)、大王小學(xué)、王瓜點(diǎn)上古莊小學(xué)、桃園魯里希望小學(xué)、潮泉中心中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展了手拉手活動(dòng)�！笆掷帧被顒�(dòng)的內容也是多方面的，這其中主要包括：“城鄉手拉手”促和諧；與身邊的小伙伴手拉手友愛(ài)活動(dòng)；與四川災區少年手拉手活動(dòng)；與美國康州中學(xué)手拉手活動(dòng)。四個(gè)層面手拉手活動(dòng)構成了龍山中學(xué)感恩教育的'整體網(wǎng)絡(luò )。龍山中學(xué)廣大團員青少年在活動(dòng)中增強了助人為樂(lè )的思想情感，鍛煉提高了關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐能力，也開(kāi)闊了視野，培養了國際情懷。
今天的啟動(dòng)儀式，正式拉開(kāi)了肥城市青少年以及龍山中學(xué)青少年友愛(ài)互助的帷幕。相信在這個(gè)舞臺和園地里，龍山中學(xué)的學(xué)生將收獲更多，與手拉手結對學(xué)校的團員青少年共同成長(cháng)。
借此機會(huì )，我也由衷希望在“手拉手”的過(guò)程中，能夠綜合形成小手拉小手、大手拉小手，小手拉大手，大手拉大手的立體圖景。做到城鄉結合民族合作優(yōu)勢互補資源共享，構成校園學(xué)習生活教學(xué)教研的新和諧。
在此，真誠地祝愿各結對單位在團市委和教育局的堅強領(lǐng)導下，“手拉手”活動(dòng)越拉越緊越拉越近，多姿多彩，取得豐碩成果。
謝謝大家！
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫陳書(shū)恬，來(lái)自昆陽(yáng)一小五年（1）班，此時(shí)此刻，我為能有機會(huì )代表我們班發(fā)言而感到榮幸。首先，我要感謝我們敬愛(ài)的楊老師和吳老師，是他們積極為我們搭建這次手拉手活動(dòng)的平臺，給了我們與湖嶺小學(xué)五年級同學(xué)交流的機會(huì )。
從小到大，我就被濃濃的幸福包圍：在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，老師關(guān)心我，同學(xué)們喜歡我。每天，我興高采烈地上學(xué)，從不因為錢(qián)而發(fā)愁。自從老師給我們說(shuō)起了你們學(xué)校一些同學(xué)的困難，我就經(jīng)常在想：那應該是怎樣的生活呢？前幾天我聽(tīng)到了這樣一個(gè)小故事：在你們學(xué)校里，有一位同學(xué)的手燙傷了，而且傷得很?chē)乐�，由于父母生活拮據，沒(méi)錢(qián)治療，那同學(xué)就一直帶著(zhù)傷痛上學(xué)，后來(lái)多虧了校長(cháng)及時(shí)發(fā)現，并且帶她去平陽(yáng)治療，她才脫離危險。原來(lái)，還有小伙伴在這樣艱苦的條件下學(xué)習和生活。這次愛(ài)心助學(xué)，是我們對湖嶺小學(xué)同學(xué)給予幫助，但我認為手拉手活動(dòng)更是雙方互助的，我們的同學(xué)在活動(dòng)中同樣可以得到極大的收獲。今天，我們200名同學(xué)來(lái)到了你們學(xué)校，就是希望我們能夠獻出自己的愛(ài)心，能夠交上新朋友，能夠讓友誼生根發(fā)芽……
贈人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì )變成兩份幸福，幫助有困難的伙伴，讓他也能和我們一樣，享受幸福，感受快樂(lè )。我相信，隨著(zhù)交往的日益加深，我們的手一定會(huì )越拉越緊，我們的`心一定會(huì )越貼越近！
最后，我要對接待這次活動(dòng)的湖嶺小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創(chuàng )造了這樣的學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )！同時(shí)也感謝一路支持我們的可敬的爸爸媽媽們，你們辛苦了！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的少先隊員們：
大家下午好！
今天是個(gè)喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行鎮遠縣城關(guān)六小和都坪鎮地花小學(xué)少先隊“手拉手”結對子聯(lián)誼活動(dòng)，在此我代表都坪鎮地花小學(xué)的全體師生向關(guān)心支持本次活動(dòng)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝，向城關(guān)六小的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的'問(wèn)候！
少先隊“手拉手互助活動(dòng)”在當今社會(huì )有著(zhù)豐富的教育內涵，是“跨世紀中國雛鷹行動(dòng)”中的一項重要內容,也是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的一項實(shí)際措施。城鄉少年所處的環(huán)境不同，知識結構、道德品質(zhì)也各有所長(cháng)，手拉手交朋友，讓城鄉少年在互相學(xué)習中共同進(jìn)步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。
今天，城關(guān)六小的師生滿(mǎn)載著(zhù)他們對我們地花小學(xué)的關(guān)心和幫助，給我們帶來(lái)了一些圖書(shū)和學(xué)習用品，這些禮物深深地寄托著(zhù)城關(guān)六小全體師生的濃濃愛(ài)意，在此，我代表都坪鎮地花小學(xué)全體師生向城關(guān)六小的無(wú)私幫助表示最衷心的感謝。
通過(guò)溝通聯(lián)系，我們兩所學(xué)校共選出12對少先隊員確立了手拉手伙伴關(guān)系。今天城關(guān)六小的同學(xué)們帶來(lái)的既有學(xué)習生活上的關(guān)懷，又有思想與學(xué)習上的交流，他們同時(shí)也將歡樂(lè )帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們地花小學(xué)的全體同學(xué)珍惜這樣一次學(xué)習交流的好機會(huì )，多學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，民族的希望。美好的未來(lái)，召喚著(zhù)你們奮勇前進(jìn)。借此機會(huì )，我希望你們：從小樹(shù)立遠大理想，培養高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人；希望你們勤奮學(xué)習，全面發(fā)展，掌握真本領(lǐng)，為將來(lái)長(cháng)大后全面建設小康社會(huì )而做好準備；希望你們互幫互助，團結進(jìn)步。最后祝本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇6
敬愛(ài)的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xx，來(lái)自xx市xx學(xué)校x年級x班，作為學(xué)生代表在這里能說(shuō)說(shuō)我的心聲，我非常激動(dòng)與快樂(lè )。
我希望我們兩所學(xué)校的同學(xué)通過(guò)手拉手活動(dòng)真正成為學(xué)習和生活中的好朋友，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實(shí)守信、遵紀守法，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì )、有益于人民的.人。
讓我們在這次活動(dòng)中互幫互愛(ài)吧！我相信，隨著(zhù)交往的日益加深，我們的手一定會(huì )越拉越緊，我們的心一定會(huì )越來(lái)越近！最后，我要對組織這次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導和老師說(shuō)聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學(xué)習和實(shí)踐機會(huì )！
謝謝大家！
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇7
尊敬的各位輔導員老師、親愛(ài)的少先隊員們：
大家好！
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物生暉。很榮幸來(lái)到接莊十里營(yíng)小學(xué)參加今天的“相約中國夢(mèng)，快樂(lè )共成長(cháng)”手拉手互助活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。附小科苑校區與接莊十里營(yíng)小學(xué)結為手拉手結對學(xué)校而感到高興。本次活動(dòng)是積極貫徹市少工委研究決定的——在我市少先隊組織中深入開(kāi)展“相約中國夢(mèng)快樂(lè )共成長(cháng)”城鄉手拉手精準扶貧行動(dòng)的工作精神，充分發(fā)揮學(xué)校共青團、少先隊組織化動(dòng)員和社會(huì )化動(dòng)員優(yōu)勢，以“小手拉大手獻愛(ài)心暖萬(wàn)家”的形式，發(fā)揮少年兒童在家庭中“小主人翁”作用，帶動(dòng)家庭及社會(huì )參與扶貧行動(dòng)，建立起少年兒童、家庭、學(xué)校、團隊干部之間的交流、互助、服務(wù)體系，培養引導全市少年兒童群體全面認識社會(huì )，共享發(fā)展成果，培養樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的健全人格，為高新區打贏(yíng)精準扶貧攻堅戰貢獻青春智慧。同時(shí)，通過(guò)以城帶鄉，以強帶弱，促進(jìn)高新區少年兒童全面健康成長(cháng)。
希望兩所結對學(xué)校能夠各自發(fā)揮優(yōu)勢,相互支持。城市學(xué)校在物質(zhì)支援、管理幫助、教學(xué)扶持上給結對學(xué)校以支持，讓農村學(xué)校少先隊的隊旗“飄”起來(lái)。農村學(xué)校力所能及地為結對學(xué)校提供素質(zhì)教育、體驗教育的基地和空間。城鄉學(xué)校統籌協(xié)調,共同發(fā)展,為“手拉手”營(yíng)造良好環(huán)境,提供必要的保障。
各位老師、各位同學(xué)，開(kāi)展“相約中國夢(mèng)，快樂(lè )共成長(cháng)”手拉手互助活動(dòng)需要我們積極地參與，共同的努力，一份幸福與他人分享，就會(huì )變成雙份幸福。手拉手交朋友能讓結對幫扶的同學(xué)在互相學(xué)習中共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。隨著(zhù)兩校合作的'日益加深，我們的手一定會(huì )越拉越緊，我們的心一定會(huì )越貼越近。
最后，我想把北師大肖川教授的一段話(huà)送給大家：良好的教育一定能夠給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)希望，給蒙迷的雙眼帶來(lái)澄明，給孱弱的身軀帶來(lái)強健，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給自卑的人們帶來(lái)自信。
而一個(gè)擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng )造者和美好社會(huì )的建設者。
讓濟寧學(xué)院附小科苑校區與接莊十里營(yíng)小學(xué)的師生一起手拉手，快樂(lè )共成長(cháng)，為偉大的中國夢(mèng)、教育夢(mèng)共同努力奮斗！
最后預祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。謝謝！
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、新聞?dòng)浾吲笥褌�、各位家長(cháng)、可愛(ài)的孩子們：
大家上午好！
首先讓我代表所有的xx人對大家的到來(lái)表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝！謝謝大家對我們##學(xué)校工作的大力支持！
一個(gè)偶然的機會(huì )讓我結識了《臺灣神指飛揚科技英語(yǔ)》課程。
《臺灣神指飛揚科技英語(yǔ)》課程是臺胞吳東曜博士研發(fā)，由北大青少年素質(zhì)教育與才能培養研究所高林秘書(shū)長(cháng)引進(jìn)我們黎陽(yáng)科達學(xué)校的，這是一套利用計算機學(xué)習英語(yǔ)的教材，在臺灣稱(chēng)之為《神乎奇指科技英語(yǔ)》。吳東曜先生自1998年在臺灣推出以來(lái)，至今已經(jīng)讓數十萬(wàn)學(xué)生受益，取得了很好的教學(xué)效益，受到了祖國寶島臺灣廣大學(xué)生和家長(cháng)的認可。
《臺灣神指飛揚科技英語(yǔ)》是利用計算機，讓學(xué)生通過(guò)雙手十指并用敲打鍵盤(pán)、雙眼、雙耳、張口朗讀發(fā)音、大腦思考記憶等多種感觀(guān)同時(shí)并用的方法，達到速記單詞的目的。每天練習30~60分鐘，可實(shí)現輕松記憶單詞目標。堅持練習，就能讓學(xué)生獲得”海量”記憶單詞的學(xué)習效果，從而為孩子們學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言課打下堅實(shí)的基礎。
本系統具有以下優(yōu)勢：
1、寓教于樂(lè )，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性；
2、通過(guò)”聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、打、記、譯”七種方式全方位指導學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)；
3、注重語(yǔ)感學(xué)習，有錄音自放功能；
4、充分利用課堂時(shí)間，重在操作，強化學(xué)生動(dòng)手能力，講求實(shí)效；
5、不僅能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習效果，又是以自我挑戰、自我闖關(guān)、不斷超越的游戲模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，除了自我促進(jìn)提升功能以外，又能形成同學(xué)間一種”追、趕、比、超”積極向上的'學(xué)風(fēng)；
6、具有根據學(xué)生自主學(xué)習需要添加新知識的功能。
《臺灣神指飛揚科技英語(yǔ)》從2月份引進(jìn)到我校以后，小學(xué)部三、四、五、中學(xué)部七年級共計300名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習論證，實(shí)踐證明，這種方法濃郁了孩子們英語(yǔ)學(xué)習的興趣，不同程度的提高了孩子們的整體英語(yǔ)成績(jì)。短短2個(gè)多月來(lái)，七年級已有二十幾位同學(xué)的單詞量超過(guò)了1000個(gè)，詞組及例句都可以達到300句以上，成績(jì)最好的單詞量已超過(guò)1400個(gè)，80%同學(xué)達到600個(gè)以上，就連平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)較弱的學(xué)生，也在原有的基礎上提高20~30分。小學(xué)3~5年級學(xué)生目前單詞量也都已達到了200~300個(gè)，個(gè)別也已突破600個(gè)，這套軟件不僅使學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞既快又多，不容易忘記，同時(shí)還訓練提高了學(xué)生使用計算機鍵盤(pán)輸入的速度，效益比大多能達到80%以上。26個(gè)英語(yǔ)字母，鍵盤(pán)輸入速度我們的孩子最快1.8秒，是一個(gè)真正眨眼間，這個(gè)成績(jì)是很驚人的，不過(guò)學(xué)生學(xué)習的奇跡需要長(cháng)時(shí)間的堅持積累，我們孩子取得的這點(diǎn)成績(jì)不算什么，相信繼續下去，利用這套軟件學(xué)習的威力會(huì )對孩子終身發(fā)展都是極其有益的。
下面請各位欣賞我們孩子的精彩表演！謝謝大家！
學(xué)校手拉手活動(dòng)講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的少先隊員們：
大家上午好！
今天是個(gè)喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行西寧十五中和大通縣青山鄉中心學(xué)�！笆掷帧苯Y對聯(lián)誼活動(dòng)，在此我代表西寧十五中的全體師生向關(guān)心支持本次活動(dòng)的西寧市交通音樂(lè )頻道的媒體朋友們表示衷心的感謝，向青山鄉中心學(xué)校的`全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候！
少先隊“手拉手結對活動(dòng)”在當今社會(huì )有著(zhù)豐富的教育內涵，是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的一項實(shí)際措施。城鄉少年所處的環(huán)境不同，知識結構、道德品質(zhì)也各有所長(cháng)，手拉手交朋友，讓城鄉少年在互相學(xué)習中共同進(jìn)步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。
今天，青山鄉中心學(xué)校的部分師生滿(mǎn)載著(zhù)對城市的憧憬以及對城市學(xué)校新奇，來(lái)到了西寧十五中，通過(guò)溝通聯(lián)系，我們兩所學(xué)校共選出部分學(xué)生確立了手拉手伙伴關(guān)系。希望我們西寧十五中的全體同學(xué)珍惜這樣一次學(xué)習交流的好機會(huì )，多學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。今天我也格外高興，因為從今天起我們兩所學(xué)校結為手拉手學(xué)校了，這也預示著(zhù)我們兩所學(xué)校就成為一家人了。此次我們也簡(jiǎn)單的準備了一些學(xué)習用品，東西雖然不是很多，但深深地寄托著(zhù)我校全體師生的濃濃愛(ài)意。希望兩校的孩子們能以此為契機結成牢固的友誼，心手相連、取長(cháng)補短，共同健康快樂(lè )地成長(cháng)。此次結對儀式是一個(gè)好的開(kāi)始，今后，我校還將與青山鄉中心學(xué)校在學(xué)校管理、教學(xué)科研等領(lǐng)域積極進(jìn)行溝通交流，我們將互相幫助，攜手同行，為了孩子們美好的明天努力！
最后，祝各位媒體朋友、老師工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！提前預祝同學(xué)們節日快樂(lè )！
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