三年級上冊《四季歌》評課稿

　　我評課的對象是志丹老師，她所上的是三年級上冊第9課《四季歌》，聽(tīng)了志丹老師的課，感觸頗多，收獲不小。志丹老師上的很精彩，教學(xué)設計巧妙，安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，師生關(guān)系和諧，取得了不錯的教學(xué)效果，下面我就具體對志丹老師這節課說(shuō)一說(shuō)我個(gè)人的體會(huì )。

　　本節課教學(xué)設計嚴謹，教學(xué)流程清晰。課的一開(kāi)始，以一段四季變幻的視頻導入本課，抓住學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。接著(zhù)做賞美景、找顏色的環(huán)節，課件出示幾組四季美景的圖片，讓學(xué)生找一找每個(gè)季節主要的顏色和代表的景物，學(xué)生找，教師在黑板上貼上相應的色卡，當講到秋季的主要顏色時(shí)，老師讓學(xué)生到蠟筆盒里找一找相應的顏色，學(xué)生馬上就找出，這一細節的設計體現出志丹老師對課程的精心安排。在欣賞李可染的名作時(shí)，志丹老師對本環(huán)節進(jìn)行深挖，引導學(xué)生想象，“在這片楓樹(shù)林中，會(huì )發(fā)生什么有趣的事情？”培養學(xué)生的想象力。教師示范環(huán)節，體現出志丹老師深厚的基本功，不僅示范了春季，還出示了其他幾個(gè)季節的范畫(huà)。本課的作業(yè)形式新穎，采用油畫(huà)棒結合水粉兩種材料來(lái)作畫(huà)，畫(huà)紙裁成小張的圓形紙片，減少了作畫(huà)時(shí)間，讓學(xué)生能在短短的一節課時(shí)間都能完成作業(yè)。在展示評價(jià)的的環(huán)節，學(xué)生們都能抓住四季的主要顏色和景物來(lái)作畫(huà)，作業(yè)效果很不錯，但是有一個(gè)小細節我認為值得關(guān)注，學(xué)生作業(yè)中，春天和秋天的色彩非常接近，春天的綠色與夏天的`綠色幾乎相同，我認為可以在第二個(gè)環(huán)節中單獨將春天的綠色和夏天的綠色進(jìn)行對比，由此學(xué)生能清晰的認識到春天的綠色是嫩嫩的黃綠、淺綠色，夏天的綠色是茂盛的深綠色。以上是我對本課的一點(diǎn)個(gè)人的看法，不當之處，請各位老師多多指教！

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