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送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿范文（通用12篇）
在當下社會(huì )，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 1
各位領(lǐng)導、同仁們：
大家上午好！今天我們迎來(lái)了漣源市教研師資培訓中心組織的20xx年國培初中語(yǔ)文“送教下鄉”活動(dòng)的領(lǐng)導們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導和專(zhuān)家、老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
師訓中心組織的這次活動(dòng)，旨在加強我市中小學(xué)教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學(xué)校的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，是一件大好事，是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識、培養能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專(zhuān)家們的點(diǎn)評與專(zhuān)題講座也將為我們送來(lái)先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據組委會(huì )的安排，本次活動(dòng)為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來(lái)精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語(yǔ)文專(zhuān)家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評，還有各位名師的專(zhuān)題講座與經(jīng)驗介紹。我相信通過(guò)他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評與講座，將會(huì )向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農村學(xué)校，唯有請進(jìn)來(lái)，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我鎮教育語(yǔ)文教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展。
衷心感謝各位領(lǐng)導、老師的`傳經(jīng)送寶，今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀(guān)點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì )上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新，少一些形式，相信我們的課會(huì )更加精彩，我們的課堂將會(huì )成為學(xué)生向往的學(xué)習殿堂。
最后預祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿(mǎn)成功，謝謝大家！
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的xx先生，尊敬的各位來(lái)賓：
大家好！
今天上午，我們有機會(huì )與xx先生歡聚一堂，感到十分榮幸。xx先生是一位教育界的泰斗、學(xué)術(shù)界的前輩，他在教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)成就，在世界已久負盛名。這次，我們有幸邀請到xx先生來(lái)我校送教，希望大家倍加珍惜這次機會(huì )。首先，讓我代表今天所有參加會(huì )議的人員，向遠道而來(lái)的貴賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候。
現在，我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我校的基本情況。大保當小學(xué)位于陜北能源重化工基地榆神礦區腹地大保當鎮鎮政府所在地。大保當小學(xué)的`前身是打壩梁小學(xué)，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展壯大，現已形成一定規模：學(xué)校占地26.4畝，現有教學(xué)班20個(gè)，教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，學(xué)生1145名，教職工63名，配備保安人員2名。新建了教學(xué)樓和住宿樓，每個(gè)教室都安裝了多媒體設備，建成計算機教室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室等，達到 “一部十五室”，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造了良好的物質(zhì)條件。
學(xué)校將“德智雙全，學(xué)創(chuàng )俱能，身心兩健”作為學(xué)生培養目標，狠抓“雙常規”管理，始終將德育工作放在首位，全面貫徹黨的教育方針，鼓勵和引導全體教職工不斷更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
大保當小學(xué)以“務(wù)實(shí)求真、發(fā)展創(chuàng )新”為辦學(xué)理念，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，取得了累累碩果，先后獲得“縣級示范小學(xué)”、“縣級教育工作先進(jìn)單位”、“縣級文明校園”、“縣級綠色文明校園”、“科普示范學(xué)�！�、“市級綠色文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
然而，在取得豐碩的成果背后，也存在一些不足，如教學(xué)模式的靈活性還不夠，課堂教學(xué)的高效性還不高等。我深信，xx先生今天的送教送課到校，必將為我校教師指點(diǎn)迷津，必將為我校的教育教學(xué)注入新的活力、新的希望，讓我校的教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎xx先生到來(lái)。
最后，預祝本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)的成功。
謝謝大家！
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位老師：
大家好！
正值播種時(shí)節，我們迎來(lái)了吉大師院附小“送教下鄉”活動(dòng)的領(lǐng)導和行家們，我作為復興學(xué)校一名教育工作者，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對縣教科所專(zhuān)家的支持表示衷心的感謝。同時(shí)，我代表學(xué)校的全體師生對吉大師院附小在過(guò)去三年里對復興小學(xué)的全力幫扶表示由衷的謝意。
本次送教活動(dòng)的主題是“有效課堂教學(xué)”的探討。這也是復興學(xué)校在過(guò)去幾年課堂教學(xué)改革的重要課題。為此，我們需要行家的引領(lǐng)和示范。這次吉大師院附小組織的“名優(yōu)教師送教下鄉”活動(dòng)可謂是雪中送炭。我們將通過(guò)觀(guān)摩名師的課堂，學(xué)習如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何落實(shí)三維目標、如何創(chuàng )設教學(xué)情境，最終解決新課程實(shí)施過(guò)程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中我們邀請了縣教科所專(zhuān)家和吉大師院附小的專(zhuān)家、名師對這次授課進(jìn)行點(diǎn)評。通過(guò)名師的授課和專(zhuān)家、名師的點(diǎn)評，將會(huì )使我們更深刻地理解和掌握新課改理念在小學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
這次活動(dòng)附小的領(lǐng)導高度重視，送教的老師作了精心的準備。我們將組織全體教師認真學(xué)習名師的`經(jīng)驗和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
各位老師，只要我們有虛心學(xué)習的愿望，有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有吉大師院附小領(lǐng)導的支持和專(zhuān)家的指導，復興學(xué)校的教師一定會(huì )迅速成長(cháng)，復興的教育一定會(huì )快速發(fā)展。
最后祝這次“名師送教下鄉活動(dòng)”圓滿(mǎn)成功，祝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的復興之行順利愉快！
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 4
尊敬的老師、各位來(lái)賓以及青志所有兄弟姐妹們：
大家晚上好！
我是青志愛(ài)心支教部部長(cháng)XX。很高興今天能代表愛(ài)教做工作總結報告。首先我要感謝系領(lǐng)導給予我們的大力支持，感謝副主席和隊長(cháng)的悉心指導，感謝青志外聯(lián)部提供的資金支持，感謝信息部、科技部每次的跟蹤拍攝，以及所有幫助過(guò)愛(ài)教的愛(ài)心
在此我代表愛(ài)教全體成員向大家表示衷心的感謝`謝謝大家。
風(fēng)風(fēng)雨雨，我們愛(ài)心支教隊走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現在回想起來(lái)支教的一幕幕，仍歷歷在目。剛剛接手愛(ài)教時(shí)，尋找支教學(xué)校成了最棘手的問(wèn)題，走過(guò)不少彎路，吃過(guò)小學(xué)的閉門(mén)羹，也面臨著(zhù)語(yǔ)言溝通、經(jīng)費不足等障礙，但我們從不氣餒，我們也不怕失敗，因為每一次失敗，都會(huì )讓我們成長(cháng)一次，有更多立足于社會(huì )的資本。在此過(guò)程中，我們虛心借鑒了馨友愛(ài)心支教隊以及紅十字會(huì )支教隊的經(jīng)驗，幾經(jīng)周折最終與新建縣堂下小學(xué)達成支教合作。
在各界關(guān)懷下我們開(kāi)始了支教活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始很多人是抱著(zhù)好奇的心情去支教，但當孩子們喊一聲老師時(shí)，我們突然間明白了，支教不僅是一種活動(dòng)更是一種責任。一兩次支教我們也許不能教給他們太多的知識，但我們能給他們帶去快樂(lè )與希望！那一張張純真的笑臉，一雙雙渴望的眼神，一個(gè)個(gè)熱情的擁抱，讓我們忘掉了路途上奔波的勞累，忘掉了通宵準備教案的.辛苦。每次站在講臺上，我們都仿佛找回了童年的自己，或許我們不夠專(zhuān)業(yè)，但我們把每一堂課都當做人生中最重要的課來(lái)上。愛(ài)與責任，讓我們學(xué)會(huì )了承擔，我們同愛(ài)教一起成長(cháng)！
經(jīng)過(guò)3次支教的實(shí)踐，我們摸索出一條以主題演講為主的支教模式。通過(guò)這一模式，彌補了以往課堂授課形式的弊端。11月22日感恩節赴堂下小學(xué)的愛(ài)心演講活動(dòng)，得到了當地校領(lǐng)導的高度肯定，此次活動(dòng)信息部跟蹤報導，愛(ài)教也不再默默無(wú)聞，并成為第一批能夠進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)的青志隊員。為配合此次活動(dòng)，我們10月份成立一支演講小隊，每天晚上在食堂三樓針對新聞熱點(diǎn)進(jìn)行討論，開(kāi)放思維，鍛煉隊員的表達能力！12月份舉辦“愛(ài)心支教讀書(shū)交流會(huì )”，給干事提供一個(gè)展現自我的平臺，暢談讀書(shū)心得，讓他們學(xué)會(huì )通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自身的內涵。除此之外我們還開(kāi)通了新浪微博對支教活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
愛(ài)心支教在跌跌撞撞中不斷走向成長(cháng)，雖然取得了一定的成績(jì)，但我們愛(ài)教人也深深的明白，我們還有許多要改進(jìn)的地方，我們愛(ài)教人有勇氣面對每一次挑戰。在此請允許我向我們可愛(ài)的20個(gè)干事說(shuō)聲謝謝，我看到你們有的為了支教放棄辯論賽上場(chǎng)的機會(huì )，對7元錢(qián)公交車(chē)費、一個(gè)多小時(shí)的顛簸路半個(gè)小時(shí)的泥濘路不帶有一絲抱怨，即便寒風(fēng)刺骨，我依然看到你們燦爛的笑容，我看到了你們自己花錢(qián)買(mǎi)給孩子的禮物，愛(ài)心無(wú)價(jià)，真愛(ài)無(wú)言，孩子們天真的笑臉是我們愛(ài)教人最獨特的一輩子抹不掉的記憶。因為有愛(ài)我們相聚愛(ài)心支教，因為有愛(ài)我們多了一份對他人的關(guān)懷，因為有愛(ài)，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里。我愛(ài)愛(ài)教，一如我深?lèi)?ài)著(zhù)愛(ài)教的每一個(gè)人。愛(ài)教永遠是你們最溫暖的家！最后祝愿愛(ài)心支教事業(yè)越走越好~謝謝大家
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 5
各位學(xué)校領(lǐng)導、支教團隊的老師們、朋友們：
大家好！今天，我很榮幸能有這樣一個(gè)時(shí)機，作為家長(cháng)代表在這做一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。
首先，我謹代表學(xué)生家長(cháng)們，向支教團的老師們表示衷心的感謝！“謝謝你們，你們辛苦了�！�
在這個(gè)暑假里，他們冒著(zhù)酷暑，放棄了與家人和朋友團聚的時(shí)機，來(lái)到我們身邊，為我們的孩子在這里傳授知識，喚起愛(ài)心，遠離孤獨，樹(shù)立自信。
在短短10多天的支教生活中，有兩種反常的天氣，一種是暴雨，一種是酷熱。而您堅持每天教孩子們英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育，使孩子們得到各方面素質(zhì)的均衡開(kāi)展。
你永遠不拋棄孩子，不臟，不怕累，像父母一樣，盡一切可能照顧孩子。孩子被蚊子咬了，你給他們涂香油精止癢，孩子生病了，你是孩子喝冰水發(fā)燒了，抱著(zhù)孩子去嚴果安康中心看病，直到孩子轉了個(gè)彎……
這些碎片，在許多人的眼里沒(méi)有什么感覺(jué)，但在這些整天與黃土為伴，與牛羊為孩子們的眼里，是多么的新鮮和難忘。你和你的孩子玩耍，給他們帶來(lái)歡樂(lè )，趕走煩惱。
你教你的孩子們唱歌，把真正的愛(ài)放進(jìn)他們的歌里，通過(guò)他們的歌在他們的心里播下愛(ài)的種子。俗話(huà)說(shuō)，玫瑰散發(fā)香味。我相信，在不久的將來(lái)，沒(méi)有孩子的愛(ài)一定會(huì )傳遞下去。
十天多一點(diǎn)的支教生活即將完畢。您的身影和關(guān)愛(ài)將長(cháng)久地銘刻在孩子們的心中，我們的父母也將長(cháng)久地感動(dòng)和感謝。你走了，但我相信，無(wú)論你走到哪里，孩子們都會(huì )永遠關(guān)心你，你的名字也會(huì )刻在孩子們的.心里；我也相信，如果每個(gè)人都像你一樣有無(wú)私奉獻的精神，幸福之花就會(huì )盛開(kāi)在世界的每個(gè)角落，微笑就會(huì )永遠停留在人們的臉上。
最后，我要向支教隊的老師們表示衷心的感謝，他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽兏冻隽诉@么多。祝老師和家長(cháng)身體安康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家。
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 6
各位領(lǐng)導老師：
大家好！我是安琦，來(lái)自食品科技學(xué)院，今天，我站在這里，只為了追逐心中的那一個(gè)支教夢(mèng)。當我一聽(tīng)到學(xué)校招募20xx屆本科畢業(yè)生參加研究生支教團的通知，我就無(wú)法抑制報名的沖動(dòng)，并第一時(shí)間給我的父母打了電話(huà)并征得了他們的同意與支持。
去貴州支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，一種信仰。當我在高中，聽(tīng)到徐本禹的故事的時(shí)候，我只是覺(jué)得這是一個(gè)普通人用了他人生總最普通的兩年去做了在別人看來(lái)并不普通的事情，我們并不是為了偉大，我們只是做了一件自己認為對的，我們應該做的事情。在大二暑期，我組隊到了偏遠的十堰市竹山縣新茶中心小學(xué)進(jìn)行支教，支教的兩周里，生活雖然很清苦，但精神世界很充裕，尤其是當他們的小手拉著(zhù)我不想讓我們離開(kāi)的時(shí)候，我發(fā)現，我們能為他們做的真的很少，我希望有更多的時(shí)間能給山里的孩子們帶去知識與希望。
作為一名食品專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我能給孩子們帶去的還有健康與營(yíng)養的知識普及。并且我曾擔任校團委辦公室副主任兼青年傳媒中心主任，有著(zhù)較好的文字寫(xiě)作和攝影技能和組織協(xié)調能力，我會(huì )為今年的支教團做好宣傳工作。并且，我年齡很小，我有精力去完成我的夢(mèng)想，我的身體也一直都很健康，這三年也一直堅持這運動(dòng)，并代表學(xué)校取得過(guò)湖北省大學(xué)生排球比賽的第五名的成績(jì)。請大家相信我一定可以不畏條件的艱苦堅持走完這一年。
最后，我要感謝我的`父母對我的支持與鼓勵，是他們的鼓勵，讓我做了這樣一個(gè)成熟的決定，我現在還不知道這一年我到底會(huì )又怎樣的蛻變，但是既然我選擇了這條路，我便不會(huì )后悔，我會(huì )盡我所能去擴大這一年的意義。年輕是我的優(yōu)勢，我要趁著(zhù)自己還年輕，去用一年的時(shí)間，做一件一輩子不會(huì )后悔的事情。我真誠地希望各位領(lǐng)導老師可以給我這樣的一個(gè)機會(huì )，讓我用一年的時(shí)間來(lái)奉獻青春，來(lái)感悟人生，給大山里的孩子們帶去希望與信仰。
謝謝大家！
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
今天我們懷著(zhù)十分沉重的心情學(xué)習同學(xué)的先進(jìn)事跡，當我在《楚天都市報》上看到的事跡后，讓我深受感動(dòng)。像她這樣的學(xué)生大多暑假期間在家開(kāi)心地玩，而她卻跋山涉水頂著(zhù)烈日去貴州支教。為了幫助貧困山區孩子改變命運，將自己美麗而又年青的生命長(cháng)眠于貴州苗嶺山中。
盡管在她所支教的馬場(chǎng)河鄉中心小學(xué)十分艱苦，睡課桌,喝溪水。她不僅從沒(méi)叫苦，還站出來(lái)為同來(lái)的隊友們加油打氣，鼓勵他們認真教學(xué)，看到這些，我的心在顫抖，對于這樣一個(gè)從沒(méi)有在大山里生活的女孩子，她能夠承受得了嗎？她這種無(wú)私奉獻的精神太可貴了，她以實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。
回顧趙小亭短暫的一生，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的英雄事跡。她如此美麗，又如此平凡，也有我們過(guò)去的影子。她和很多同齡的孩子一樣，認真學(xué)習、一帆風(fēng)順地成長(cháng)。我們很多人也都參加過(guò)大學(xué)的假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有點(diǎn)“不平凡”的是作為一個(gè)在東部長(cháng)大的女孩子，她卻兩次主動(dòng)選擇到貧困偏遠地區支教，并用她的樂(lè )觀(guān)和堅強為同伴鼓勁、為山區孩子帶去希望和力量，這是一般人很難做到的，也是很多人不愿意去做的，而卻做到了。
她的家庭并不是榮華富貴，她自己省吃?xún)�用，在別人需要幫助的時(shí)候，她鼎力相助，在最快樂(lè )的時(shí)候，愿意和別人一起分享。這是一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡臉闼厍楦�，也是人�?lèi)共同的美德。趙小亭在她成長(cháng)一帆風(fēng)順的時(shí)候，但仍惦記著(zhù)那些遙遠地方需要幫助的人，并愿意為他們身體力行，讓無(wú)力者有力，讓貧弱者前行，她像一面鏡子，映射出中華民族共有的美德；她像一滴水，讓我們看到了整片海洋，她是當代青年學(xué)生和千千萬(wàn)萬(wàn)青年志愿者的優(yōu)秀代表，她的行動(dòng)是我們當代大學(xué)生以及青年志愿者學(xué)習的楷模。
有人說(shuō)，“90”后是跨下的一代，而正是我們“90”后的典型代表，她用實(shí)際行動(dòng)向世人說(shuō)，我們“90”后的依然有能力振興中華民族。從身上就會(huì )發(fā)現，在我們的社會(huì )，愛(ài)的精神和道德依然在噴涌，她這種不畏艱苦、甘于奉獻的精神體現出了當代大學(xué)生的社會(huì )責任感，當代大學(xué)生是祖國的希望和未來(lái)，是中華民族繁榮昌盛的生力軍，正是有了像這樣的品質(zhì)才使得我們社會(huì )不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
看到了這些，我也想到了我自己，我是大山里的'一個(gè)貧困孩子，從小父母去世，九歲起我就跟著(zhù)爺爺奶奶在一起生活，我能夠深刻體會(huì )到山區孩子對知識的渴望，我小時(shí)候每天晚上在昏暗的煤油燈下學(xué)習到深夜，在學(xué)習上遇到困難，想請人幫助但又不能如愿以?xún)�，那種無(wú)奈之情時(shí)刻在我腦海中浮現，在認真學(xué)習的同時(shí)，我也力所能及地幫助他人，在大學(xué)期間我創(chuàng )建了家教社，組織我們學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生為農民工子女免費做家教，為了這個(gè)家教工作，我曾幾次放棄了就業(yè)機會(huì )，盡管我已畢業(yè)，現在還沒(méi)有找到工作，但我不覺(jué)得后悔，每當看到孩子們的學(xué)習成績(jì)提高了，孩子的父母高興的表情時(shí)，我感到很幸福，在周末，我帶領(lǐng)同學(xué)們到敬老院去看望那里的老人，陪老人聊天，幫助同學(xué)找兼職工作，我所做的都是一些小事，但每當看見(jiàn)受助人的笑臉時(shí)，我心里的那種幸福感是難以表達。
贈人玫瑰，手留余香，在今后的生活中，我們要追隨發(fā)出的光芒，學(xué)習她心系貧困學(xué)子，無(wú)私無(wú)悔助人的大愛(ài)精神；學(xué)習她腳踏實(shí)地學(xué)習，立志成才報效祖國的拼搏精神，并自己也發(fā)出光，以此照亮我們前行的路，做“不為功利，不求回報，我助人，我快樂(lè )”的志愿者，這是我們對最好的追悼和懷念。也是我們當代青年的使命和責任。
雖然遭遇不幸，倒在了她曾經(jīng)支教過(guò)的貴州，但是永恒的，她是志愿者的榜樣，她的精神將永遠活在我們心中，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“”將會(huì )進(jìn)行愛(ài)心接力，讓愛(ài)傳播的更遠。
謝謝！
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
區教體局組織這次支教工作座談會(huì )，總結交流一階段來(lái)支教工作情況，這對于我們支教老師相互學(xué)習、共同提高，很有意義。在此，首先向各位領(lǐng)導表示感謝。
半年來(lái)，在十三中學(xué)校領(lǐng)導班子的關(guān)心支持下，我主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：
一、探索思想品德課堂教學(xué)改革。到十三中后，在教學(xué)上，接了八年級的思想品德。針對學(xué)生學(xué)習基礎，采取小組合作學(xué)習的形式，引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，提高課堂教學(xué)效益，所帶班級平均成績(jì)多次居城西五校前列。
二、全面加強班級管理。充分發(fā)揮自己在原校做政務(wù)工作的優(yōu)勢，協(xié)助十三中政教處大力加強班級管理工作。實(shí)行了班主任工作日志制度，編印了《班規匯編》。同時(shí)，梳理學(xué)校德育工作思路，創(chuàng )新德育工作方式方法，將主題教育活動(dòng)層次化、序列化。如學(xué)雷鋒活動(dòng)分為雷鋒精神進(jìn)校園、雷鋒精神大家談、你所了解的雷鋒事跡、雷鋒日記續寫(xiě)等，深化了活動(dòng)內涵，拓展了活動(dòng)外延。
三、組織首屆學(xué)�？萍脊�。積極配合學(xué)校團委，制定學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)方案，協(xié)調邀請專(zhuān)家作科技報告，深入宣傳動(dòng)員學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，并做好了學(xué)生的指導工作。收到學(xué)生作品460件，評出一等獎作品100多件，許多精品制作和設計，將參加全市科技創(chuàng )新大賽評選。市區網(wǎng)站均對活動(dòng)予以報道。
四、加強校園文化建設。一是因地制宜設計制作文化宣傳圖片，分12個(gè)系列，共計260個(gè)版面，全面提升學(xué)校文化氛圍，被全市中小學(xué)德育資源信息庫收錄。在今年年終檢查中，得到檢查組領(lǐng)導的高度評價(jià)。二是規范課間操程序，從進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)大甩臂到學(xué)生做操質(zhì)量，都有明顯的改觀(guān)，營(yíng)造了學(xué)校人文環(huán)境。三是加強學(xué)校網(wǎng)站建設，申請了學(xué)校網(wǎng)站域名，制作了網(wǎng)站首頁(yè)，動(dòng)員各處室提供資料，上傳信息，搭建了學(xué)校數字化窗口，填補了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化的空白。網(wǎng)站建設工作量大，歷時(shí)三個(gè)多月才完成。
回顧半年來(lái)的支教工作，我在心態(tài)上把握好了以下幾點(diǎn)：一是真心對待工作，調查研究學(xué)校工作現狀，積極動(dòng)腦筋、想辦法拓展工作思路;二是誠心團結同事，搞好協(xié)調，增進(jìn)友誼，共同把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。如網(wǎng)站建設，就得到莊乾海老師大量的技術(shù)上的支持。三是熱心服務(wù)。支教工作定位就是協(xié)助。因此，凡所能及，如政務(wù)、教務(wù)、團委、工會(huì )、綜治等處室的相關(guān)工作，都盡力而為，樂(lè )意而為。涉及面廣，也鍛煉了自己的各種能力。
當然，支教工作也是學(xué)習。半年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子尤其是劉建強校長(cháng)不遺余力的.指導我、培養我，開(kāi)拓了我的視野，明晰了工作思路。教學(xué)上、政務(wù)上、總務(wù)上的同事們，其工作的作風(fēng)、思路、方法都對我頗有影響。我也注重平時(shí)積累，經(jīng)常將支教單位和原單位作比較，探尋學(xué)校發(fā)展的共性和個(gè)性，構建自身推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的思維模式。在此期間，個(gè)人博客發(fā)表支教心得體會(huì )多篇。在十三中工作的同時(shí)，也參與了十中的許多重大工作。
綜上所述，我認為，支教工作是一次非常好的鍛煉機會(huì )，對教師個(gè)人成長(cháng)及學(xué)校間交流提高都有著(zhù)深遠的意義。建議局黨委持續開(kāi)展教師支教工作，并不斷健全支教工作制度，完善支教工作運行機制，加大支教人員規模，讓更多的優(yōu)秀教師得到鍛煉的機會(huì )，也讓更多的鍛煉機會(huì )成就更多的優(yōu)秀教師。
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 9
尊敬的教研室傅主任、五中趙校長(cháng)、王校長(cháng)、各位老師：
大家好，首先我代表清水二中全體教職工對傅主任、趙校長(cháng)、王校長(cháng)及三位教師表示衷心的感謝，下面我說(shuō)三點(diǎn)。
一、一年以來(lái)送教下鄉工作的成果
一年來(lái)，傅主任和趙校長(cháng)心系二中，時(shí)常關(guān)心二中，時(shí)常惦記二中的教育教學(xué)工作。帶領(lǐng)課改楷模三次送教下鄉，真是雪中送炭。記得于20XX年10月11日帶領(lǐng)吳志明等三位教師來(lái)我校傳經(jīng)送道，又于20XX年4月12日再次帶領(lǐng)王小紅等三位教師對我校教學(xué)進(jìn)行指導，這又是第三次。
三次送教下鄉活動(dòng)取得了顯著(zhù)的效果，20XX年我校初中畢業(yè)檢測綜合排名由12年的最后一名躍升至第九名，考入市一中學(xué)生一名，八年級在全縣統考中取得了全縣第八名的好成績(jì)。同時(shí)，我校教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校聲譽(yù)迅速提升，本學(xué)期在校學(xué)生443人。
二、五位教師的精彩展示，值得我們學(xué)習
1、各位授課教師業(yè)務(wù)水平高，對課堂的調控能力、語(yǔ)言表達能力、課件的制作水平都很高。
2、教學(xué)方法新，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位更加明現,教師角色發(fā)生了明顯的`變化,從主導轉為引導、組織,讓課堂更加民主和諧。
3、各位教師都很年輕,富有活力。課堂能充分留給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間,讓學(xué)生參與課堂教學(xué),很好的實(shí)現了"以學(xué)生為主體，以教師為主導"的教學(xué)理念。
4、各位教師把杜郎口教學(xué)模式運用的活靈活現，輕松自如。
三、我校教育教學(xué)工作努力的方向
1、虛心向五中學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的理念，全新的課改經(jīng)驗，導學(xué)案的書(shū)寫(xiě)， 培優(yōu)補差的經(jīng)驗等。
2、各位老師要認真鉆研教材，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，學(xué)習五中全新的理念及模式，不斷嘗試實(shí)踐，在實(shí)踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平，追求高效。
2、積極參加建研教改，多進(jìn)課堂聽(tīng)課，評課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)自已，對自己教的學(xué)科感興趣，進(jìn)而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、在訓練學(xué)生上下功夫，從聽(tīng)課中學(xué)生的表現來(lái)看，我們的學(xué)生見(jiàn)識少，膽怯心理嚴重，學(xué)生讀、說(shuō)及展示能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，今后這將是我們應該重視和加強的地方。
總之，相信在傅主任、趙校長(cháng)的關(guān)心指導下，我校教師的精誠團結，共同努力下，二中的明天會(huì )更加美好。最后，再次感謝傅主任、五中趙校長(cháng)、王校長(cháng)及各位老師的傳經(jīng)送寶。
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 10
各位老師、各位校長(cháng):
大家下午好!
從4月6日開(kāi)展的送教下鄉活動(dòng)于今天圓滿(mǎn)結束了。葉瀾教授在針對“什么是一堂好課”這一問(wèn)題概括以下五個(gè)方面：一是有意義的課，即扎實(shí)的課。二是有效率的課，即充實(shí)的課。三是有生成性的課，即豐實(shí)的課。四是常態(tài)下的課，即平時(shí)的課。五是有待完善的課，即真實(shí)的課。一堂好課應從學(xué)習者為中心，強調學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，即學(xué)生在課堂上學(xué)什么?怎么學(xué)?我們每個(gè)人都有自己心目中的好課標準，那么怎么評價(jià)一堂課的好壞呢?主要看以下六個(gè)方面：一看教師角色的轉變，二看教學(xué)方式的改革，三看教學(xué)過(guò)程的設計，四看教材內容的處理，五看教學(xué)媒體的應用，六看教學(xué)目標的達成。從這樣的理念出發(fā)，審視我們各位教師的課，從整體上講，充分展示了我們教師的高水平。
下面我從以下兩個(gè)方面對本次活動(dòng)做一總結：
一、亮點(diǎn)
1.各個(gè)授課教師能力強，教師課堂調控能力、語(yǔ)言表達能力、課件的制作水平都比較高。教師按新課程標準(三維目標)來(lái)設計，所確定的目標明確，重難點(diǎn)落實(shí)較好。不管是教學(xué)的切入點(diǎn)，教材的處理，教學(xué)載體的選用，教學(xué)環(huán)節的安排，教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，都能緊扣教學(xué)目標。
2.教學(xué)方法運用靈活，學(xué)法指導更加到位。學(xué)生主體地位更加突現，老師角色發(fā)生了很大的變化，從主導轉為引導、組織，課堂更加民主和諧。較好地發(fā)揮了教師的引導、組織作用，也較充分的調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
3.各位都很年輕，富有活力，個(gè)性鮮明，充分關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，都盡可能使用了多媒體，增強了課堂的藝術(shù)性，趣味性，制作的課件大部分都很精美。教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出，過(guò)程充實(shí)，程序清除，思想民主，能充分留給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂教學(xué)，很好的實(shí)現了“以學(xué)生為主體。以教師為主導”的教學(xué)理念。
4.不同程度地與實(shí)際相聯(lián)系，體現了“生活——教學(xué)——生活”的學(xué)科課程新理念
二、今后教學(xué)的建議
1.理解教材編排意圖，把握學(xué)生認知起點(diǎn)方面
新課程實(shí)施的一個(gè)突出變化，就是教材不再是教學(xué)的唯一依據。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，他們在學(xué)習新知識前絕對不是一張白紙，部分學(xué)生在通過(guò)不同的途徑聽(tīng)到或看到過(guò)新授內容，只是他們的認識是不完善的。因而需要老師依據自己所追求的想要達到的階段性目標，根據學(xué)生的實(shí)際情況和認知特點(diǎn)，對教材內容進(jìn)行選擇，調整、組合，再造性的使用教材，盡量體現出用教材而不拘泥于教材。如：有的課堂上老師把學(xué)生喜歡的古詩(shī)，16屆亞運會(huì )場(chǎng)景圖，吉祥物，乒乓球，一條普通的彩帶……，學(xué)生把一雙小小的襪子，生活中一些商品標簽，小廣告內容，飲料瓶，還有幼兒園里小朋友玩的機器人等玩具搬入課堂，可以說(shuō)這些都是生活中的一些“細枝末節”放置或丟棄在這紛繁復雜的社會(huì )場(chǎng)景中簡(jiǎn)直不值得一提，有的還甚至成了急需處理的垃圾。但我們驚喜的發(fā)現，正是這些微不足道的生活事物，經(jīng)過(guò)老師的巧妙安排，大膽使用，成了學(xué)生應用數學(xué)，感悟數學(xué)源于生活，用于生活的有效載體。很需要我們全體教師在今后的一段時(shí)間里，不斷學(xué)習課程標準，理解教材編排意圖，挖掘知識內涵。根據學(xué)生的生活實(shí)際和認知特點(diǎn)，重新設計能適應、能接受、能滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需求的教學(xué)內容，也就是把教材提供的知識資源重新整合，用教材，而不要教教材，這也是新課標的要求。又是我們一線(xiàn)老師在工作中不斷探索，研究的內容所在。
2.把握教學(xué)重、難點(diǎn)，利用直觀(guān)教具降低認知難度方面：不管是新授課，還是整理復習課，總有重點(diǎn)內容和難點(diǎn)部分，這個(gè)重點(diǎn)來(lái)源于教師對教學(xué)目標的把握，來(lái)源于學(xué)生已有的知識基礎和他們的生活經(jīng)驗，來(lái)源于教師對教材的理解和領(lǐng)悟。在這次競賽活動(dòng)中，大多數授課教師重視了學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的特點(diǎn)，通過(guò)設計畫(huà)、剪、移、拼、折一折、涂一涂、畫(huà)一畫(huà)等方式讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗、感悟數學(xué)知識的形成過(guò)程，在操作、交流、反思中獲得知識。并且利用多媒體課件形象的演示，突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)、降低了學(xué)生理解重點(diǎn)內容的難度，課堂效果良好。但也有的教師重點(diǎn)抓不住、問(wèn)題提不準、難點(diǎn)突不破。如四年級統計一節課，是學(xué)生看統計表完成單式、復式兩種條形統計圖呢?還是在學(xué)生已有單式統計圖的基礎上學(xué)制復式條形統計圖。由于老師對四年級學(xué)生在統計方面的知識起點(diǎn)掌握不夠，因而提不出確切的要求，只是讓學(xué)生在小組內先連續完成兩個(gè)單式條形統計圖，然后再要求學(xué)生吧、把兩個(gè)單式條形統計圖合制成一個(gè)復式條形統計圖，一部分學(xué)生還沒(méi)有完成第三個(gè)任務(wù)就下課了;至于單(復)式條形統計圖的相同點(diǎn)與異同點(diǎn)、制作統計圖的作用、看圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題、從圖中你還能得到哪些信息，學(xué)生都沒(méi)有掌握，這對以后的教學(xué)設下了很多障礙。
3.課堂教學(xué)在知識的拓展與延伸方面：
部分課例，時(shí)時(shí)給學(xué)生提供探索新知識的空間，提供展示自我的`平臺，發(fā)揮書(shū)本知識更大的潛在功能，老師的講課給學(xué)生留出了余地，留出了空白，讓他們在交流、合作、發(fā)展中獲得更有價(jià)值的書(shū)本以外的知識和信息。與此同時(shí)，也有可能出現新的更深的開(kāi)放性問(wèn)題，有位數學(xué)家說(shuō)過(guò),提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，有了問(wèn)題學(xué)生就有了探究知識的起點(diǎn)和動(dòng)力，我想下課的鈴聲不代表探究問(wèn)題的結束，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂、帶著(zhù)新的問(wèn)題出課堂，這才是課的延伸。讓人感覺(jué)到可雖結束可意猶存，同時(shí)也為下節課學(xué)習埋下伏筆。
4.時(shí)尚的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的作用。
倡導參與式教學(xué)、情景教學(xué)，無(wú)疑就是要追求時(shí)尚的教學(xué)手段。這一手段的恰當應用，肯定給課堂平添無(wú)限活力的同時(shí)，更能把教學(xué)內容的重難點(diǎn)突顯出來(lái)，使學(xué)生更直觀(guān)、形象的理解所學(xué)知識，起到質(zhì)疑解難、豁然而悟的作用。一擁而上，過(guò)多的依賴(lài)多媒體教學(xué)不一定有益。
5.要關(guān)注學(xué)生。
在情景中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生快速進(jìn)入知識建構情景;大膽給學(xué)生空間，時(shí)間;學(xué)生合作探究，并參與其中;努力為學(xué)生創(chuàng )造合作的氛圍和平臺;努力讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單些，自然些，愉快些。
6.教師素養和水平在課堂上要得到體現。
教師要激情四射，積極引導，共同參與，放下架子，贊賞學(xué)生，不斷思考，追求品位。力爭追求課堂活，學(xué)生樂(lè )�；钜埠�，樂(lè )也好，決不能漫無(wú)邊際，必須遵循一條不變的原則：“一切為質(zhì)量服務(wù)”
7.教師的基本功要常抓不懈，特別是粉筆字的訓練與規范應成為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)。
8.課堂教學(xué)要求教師時(shí)時(shí)要滲透學(xué)生的思想教育�？傊�，新課標理念下的課堂教學(xué)，其基本的出發(fā)點(diǎn)是促使學(xué)生全面和諧的發(fā)展。我們在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中更應遵循學(xué)生的心理規律和認知特點(diǎn)，始終強調自己從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，盡力讓學(xué)生親自經(jīng)歷，將實(shí)際問(wèn)題抽象成知識加之教師的解釋后仍回到實(shí)際中應用。
各位老師，教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系民族的興旺發(fā)達，廣大教師要認真研究教學(xué)、鉆研教學(xué)，按提出的“政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人”的標準要求自己�！办o下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，要依據課程標準要求實(shí)施教育教學(xué)工作，把自主、合作、探究的學(xué)習方式落實(shí)到課堂教學(xué)中，注重學(xué)生能力的培養，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高人的全面素質(zhì)而開(kāi)展教學(xué)工作。我們要在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，振奮精神，鼓足干勁，努力辦人民滿(mǎn)意的教育而努力工作!
謝謝。
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 11
尊敬各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、老師們：
大家上午好!
真值明媚，播種希望時(shí)節，羅龍實(shí)驗園高朋滿(mǎn)座，我們迎來(lái)了市教科所“送教下鄉”活動(dòng)的領(lǐng)導和專(zhuān)家們，區師培中心的領(lǐng)導、老師以及來(lái)自全區各鄉鎮幼教戰線(xiàn)的領(lǐng)導、老師們。我代表羅龍實(shí)驗小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導和老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
此次送教下鄉在我園舉行，充分體現了市教科所、區師培中心領(lǐng)導對我鎮幼兒教育的信任和關(guān)懷，同時(shí)也凝聚著(zhù)兄弟幼兒園廣大同仁對我們的支持和厚愛(ài)，值此，特向各位領(lǐng)導和來(lái)賓致以最真摯的感謝!
在區教育局的正確領(lǐng)導下，20xx年9月羅龍實(shí)驗幼兒園正式掛牌成立，現在已經(jīng)歷了近兩年的風(fēng)雨歷程。兩年來(lái)，我們在“自覺(jué)修身，創(chuàng )新先行”校訓的引導下，羅龍實(shí)驗園緊緊圍繞“陽(yáng)光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點(diǎn)，切實(shí)貫徹《指南》精神，在幼兒語(yǔ)言、、舞蹈等方面獨樹(shù)一幟，形成了自己的辦園特色。上我們順利創(chuàng )建了區“三級園”和“區級示范園”!連續兩年考核評“優(yōu)”，并獲得南溪區保教質(zhì)量一等獎!而今，我園正邁開(kāi)大步創(chuàng )建“市級示范園”，本月底將迎來(lái)市教育局“市級示范園”驗收!
我園堅決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學(xué)研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅持辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了各種各樣的'保教活動(dòng)，啟動(dòng)了《農村幼兒口語(yǔ)表達能力培養的探究》科研課題，使小在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓們在羅龍實(shí)驗幼兒園“放飛童心，收獲希望”!回想過(guò)去，每一次進(jìn)步都令我們感動(dòng);每一次成功都我們向更高的目標前行—這就是讓孩子們在羅龍實(shí)驗幼兒園“順自然、長(cháng)個(gè)性、促發(fā)展”。
老師們，畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆、精彩的視覺(jué)大宴即將上演，大家一定會(huì )滿(mǎn)懷希望而來(lái)，擁抱而歸!
最后祝這次“名師送教下鄉活動(dòng)”圓滿(mǎn)成功，祝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位同仁的羅龍之行順利愉快!
謝謝大家!
送教下鄉校長(cháng)講話(huà)稿 12
尊敬的張院長(cháng)、繆副院長(cháng)，各位老師，同志們：
大家好!
今天，我們有幸邀請到寧德市中學(xué)名師工作室專(zhuān)家一行來(lái)我縣傳經(jīng)送寶，并舉行送教下鄉啟動(dòng)儀式，見(jiàn)到在座各位省市級名師、特級教師、骨干教師，我感到非常親切和高興。為了搞好這次活動(dòng)，大家做了精心的準備，形成了高水平的講學(xué)送課材料。在此，我代表縣教育局對各位領(lǐng)導、老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!并對承辦此次活動(dòng)的玉田中學(xué)表示感謝!教科研工作是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主渠道，這次活動(dòng)我們邀請市中學(xué)名師工作室專(zhuān)家與我縣教師同課異構、點(diǎn)評交流，并通過(guò)教學(xué)小沙龍、學(xué)科小講座、綜合講座等形式就“課堂教學(xué)有效性、高效性”進(jìn)行探討，從而達到學(xué)習前沿教學(xué)理念，解決教學(xué)實(shí)際困惑，提高課堂教學(xué)效果，提升薄弱學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化水平的目的，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校健康成長(cháng)，推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的進(jìn)程。
開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，是貫徹《寧德市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》的具體措施，是我們抓骨干、帶隊伍的有效手段，必將對提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量和水平、帶領(lǐng)廣大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。這次活動(dòng)讓我們一線(xiàn)教師多了一次與在座的'名師們相互溝通的機會(huì )，大家要倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，借此不斷激勵自己、完善自己、提升自己。爭取早日也成為在全市、全省乃至全國有影響的教育行家。最后，預祝寧德市中學(xué)名師工作室送教下鄉活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，祝各位老師工作順利，身體健康!
謝謝大家!
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