六年級學(xué)生國旗下的講話(huà)稿
六年級學(xué)生國旗下的講話(huà)稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，今天我演講的題目是《培養健康心理，走向成功人生》
如果我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題："什么是健康"
多數人一定會(huì )說(shuō)："健康就是沒(méi)有病唄！"的確，長(cháng)期以來(lái)，人們健康的觀(guān)念局限在"生理疾病"方面。其實(shí)，健康的人既應是"生理健康"的人，又應是心理健康的人。
積極的情緒，頑強的意志，清晰的認知，健康的人格共同構成我們迎接未來(lái)社會(huì )必須具備的優(yōu)良心理素質(zhì)。人們常常把心理疾病同思想問(wèn)題混為一談，許多心理疾病被當成是思想認識問(wèn)題去解決，結果必然是適得其反。
我們入學(xué)后，學(xué)習就成了主要任務(wù)。小學(xué)生的心理健康與他們的學(xué)習活動(dòng)、學(xué)校生活密不可分，他們的心理狀況如何，可以從學(xué)習活動(dòng)、品德行為中表現出來(lái)。因此，小學(xué)生存在哪些心理健康呢？我想存在以下幾個(gè)方面的健康問(wèn)題：
一、學(xué)習心理健康問(wèn)題。這類(lèi)學(xué)生有三種表現：（1）表現為妄自尊大、不尊重別人。（2）表現為消極、自卑。（3）表現為學(xué)�？植腊Y；
二、思想品行健康問(wèn)題。這類(lèi)學(xué)生有五類(lèi)表現：（1）疑懼和對立。（2）自暴自棄和破壞。（3）粗暴和侵犯。（4）說(shuō)謊。（5）膽怯和孤僻。對于學(xué)生的心理健康問(wèn)題，學(xué)校設立了心理輔導室進(jìn)行心理健康輔導，解除學(xué)生這些心理問(wèn)題。
同學(xué)們，"大浪淘沙"是社會(huì )演進(jìn)和人生長(cháng)河永恒不變的規律，"不相信眼淚"已成為許多人追求的勵志口號。我們要努力培養積極的情緒，頑強的意志，清晰的認知，健康的人格，這些都是一個(gè)人迎接未來(lái)社會(huì )必備的優(yōu)良心理素質(zhì)。具備了這些積極健康的心態(tài)，才能更好的迎接未來(lái)社會(huì )的挑戰。
最后，祝愿同學(xué)們能保持健康的心理，走向成功的`人生。謝謝大家！
六年級學(xué)生國旗下的講話(huà)稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我獻詞的題目是《由一封信想到的》。這是一封來(lái)自非洲小孩的信，信中這樣寫(xiě)到“饑餓吞噬著(zhù)我的生命，我瘦弱的軀體變得佝僂，就像個(gè)老頭。我是靠數自己的骨頭來(lái)度過(guò)每一天的。我僅有的一點(diǎn)感覺(jué)。就是饑餓穿過(guò)骨頭的那種疼。在烤人的太陽(yáng)底下，我還是覺(jué)得冷�！�
當我讀完這封信的時(shí)候，我愕然了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到世界上還有連飯都吃不上的人。同學(xué)們，當你們把整盤(pán)絲毫未動(dòng)的菜倒掉的時(shí)候，當你們把只啃了幾口的饅頭扔掉的時(shí)候，當你們用清澈的自來(lái)水嬉戲的時(shí)候……你們是否想過(guò)還有許許多多和我們一樣同齡的孩子，他們連最起碼的溫飽都沒(méi)有，能吃上香噴噴的米飯是他們最大的奢望。其實(shí)，我們每個(gè)人節省的食物都可能是一個(gè)孩子的“愛(ài)心午餐”；我們每個(gè)人節省下來(lái)的生活用品足以讓一個(gè)孩子完成學(xué)業(yè)。
同學(xué)們，勤儉節約是中華民族的傳統美德。它如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；它似陽(yáng)光，能讓富饒的土地結出香甜的果實(shí)。古人說(shuō)：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。米粒雖小，尤見(jiàn)禮義廉恥；節儉事微，可助興國安邦。
讓我們從自我做起，從小事做起，從現在做起，珍惜每一粒米、每一滴水、每一張紙、每一瓶牛奶……讓節儉之花在我們校園的每一個(gè)角落綻放。
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